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關(guān)于手工作文（通用46篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的手工作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手工作文 篇1
我愛做手工，尤其喜歡制作小金魚，下面就讓我來告訴大家，小金魚是怎么制作的吧！
制作小金魚前，我們要準(zhǔn)備好圓規(guī)，卡紙，彩筆，剪刀等。
制作開始了，我先用圓規(guī)在卡紙上畫出一個(gè)圓形，再畫一個(gè)三角形并用剪刀把圓形和三角形剪下來，然后再在圓盤上用黑色水彩筆畫上眼睛，接下來在眼睛底下貼上三角形嘴巴，最后用卡紙剪出魚鱗并貼在魚身子上，再涂上顏色，小金魚就做好啦！
我愛做手工，小朋友們，你們也愛做手工嗎？
手工作文 篇2
星期六上午，我和同學(xué)在頤堤港商場做出了十字帽。等等，什么是十字帽？這可是我們研究出來的一種新形狀的帽子。
同學(xué)們把所有的材料放在一個(gè)桌子上。我仔細(xì)地端詳高子暄帶來的舊紙板，它是一個(gè)長方形，長方形上突出了一個(gè)十字。丁老師不是說要奇思妙想嗎？讓帽子變成這個(gè)樣子不就好了嗎？我想�！拔覀兛梢岳眠@個(gè)紙板做一個(gè)十字帽�！蔽彝蝗徽f。余天藝拿著這個(gè)紙板折了折，發(fā)現(xiàn)它可以折成h形：“我想做成這種形狀�！薄拔覀兣e手表決吧�！蔽艺f�！巴馐置钡呐e手！”只有我和程茗舉起了手。我說：“2比4”。“好吧，那就做這種帽子吧�！薄安缓谜嘲�。再問一下，誰想要做十字帽？”我問�！叭蓖ㄟ^�！笔置辈铧c(diǎn)就沒有從我們的手中“誕生”��！
我用膠水把十字帽固定住。但是“膠水先生”最終被紙板的韌性一分為二了。這下只能使出終極武器—訂書機(jī)了。紙板果然乖乖聽話了。但是這個(gè)帽子卻沒有辦法戴起來，我說：“我們在下面安一個(gè)圓柱體吧�！蔽乙褕A柱體安上去時(shí)，紙又不聽話了，還是得用訂書器。
十字帽的主體終于完成了，我高興地舉著帽子。哦！忘裝飾了！“我剪了一些穗�！焙翁炝亟o我了一個(gè)驚喜。很好，這個(gè)可以貼在圓柱體上了。
十字帽終于誕生了！
高子暄
周六上午，我和其他6位同學(xué)相約去頤堤港制作帽子。
人都到齊了之后，我們開始制作帽子。我們幾個(gè)人七嘴八舌的討論起來，但是最終都沒有一個(gè)很好的方案。突然，吳澍桐看上了我?guī)淼呐Ｄ滔渥�，靈機(jī)一動(dòng)，就有了制作帽子的'想法。首先，吳澍桐把牛奶箱子里面的“架子”拿出來，我們一起把這個(gè)“架子”粘牢固，同時(shí)做起了下半部分，下半部分我們打算制作一個(gè)圓柱體，因?yàn)樯习氩糠植荒苤苯哟髟陬^上。做完圓柱體后，就到了最后的裝飾部分。我們把剪了顏色不同的紙片粘在了圓柱體的里面，再把紙片翻到圓柱體的外面，用訂書器訂牢固。另外我們還制作了花邊，是把一條長邊剪成花刀形，再把花刀形的所有邊卷起來，卷完之后把它粘在圓柱體上面。最后，我們將剪完的“�！弊址旁诹恕凹茏印钡膬蓚�(gè)縫隙中。這樣，一個(gè)奇怪的帽子就制作完成了。
我們非常喜歡制作帽子，它讓我們知道了：團(tuán)結(jié)合作才能事半功倍！
手工作文 篇3
那是一個(gè)很熱的夏天，我和爸爸媽媽一起去了一趟香港，我在香港買過一套卡通公主套裝，有白雪公主、長發(fā)公主、灰姑娘等六個(gè)可愛的小公主，她們的手和頭發(fā)都不可以動(dòng)，但她們真的是太漂亮了。
有個(gè)公主有金黃色的長發(fā)，就像麥田里金黃色的麥子，紅紅的臉蛋，白白的牙齒，一個(gè)蝴蝶結(jié)戴在她的頭上，顯得格外漂亮。我被她頭上帶的蝴蝶結(jié)深深的迷上了，我想要是我頭上也帶個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)一定也很好看，當(dāng)我把我的想法告訴媽媽后，媽媽對我說：“我們可以DIY一個(gè)一樣的”。我問媽媽什么是DIY？媽媽笑笑說：“就是doityourself，自己動(dòng)手做”。我聽到后很高興，和媽媽一起準(zhǔn)備發(fā)卡制作所需的材料和工具。我拿出剪刀、膠水、花花綠綠的發(fā)卡布料、膠棒、卡子和膠棒槍。好了，一切準(zhǔn)備就緒，我胸有成竹地準(zhǔn)備開始制作了。
首先，我用彩帶和布料先打個(gè)蝴蝶結(jié)，中間必須用加熱的膠棒進(jìn)行粘接，當(dāng)我用火加熱膠棒進(jìn)行蝴蝶結(jié)的粘接的時(shí)候，一不小心粘到自己的手上，立馬有種火燒火燎的感覺，的心里不免打起了退堂鼓，算了，算了，別作了，剛開始做，就差點(diǎn)燙傷了手。但我轉(zhuǎn)念又一想：不行，不能半途而廢。媽媽經(jīng)常對我說，做事貴在堅(jiān)持，哪里跌倒，哪里爬起！想著，我就再次拿起膠棒繼續(xù)粘，終于把蝴蝶結(jié)粘好了。接著，我在蝴蝶結(jié)和卡子對粘，當(dāng)我粘好了后我才輕輕的`松開手，很害怕它會掉下來一樣，當(dāng)我確定已經(jīng)粘好了以后，我長出了一口氣。我拿著做好的蝴蝶結(jié)發(fā)卡，欣賞了好一會兒。便拿著它，急匆匆地跑向媽媽，恭恭敬敬的遞給了她，她說：哇，好漂亮，這是給我的禮物嗎？當(dāng)聽到一旁的爸爸發(fā)出的嘖嘖贊嘆時(shí)，我高興極了！
我真為自己感到驕傲，因?yàn)檫@是我第一次自己親手完成的小制作！
手工作文 篇4
萬圣節(jié)的快到了，星期六的早上，我和媽媽做了萬圣節(jié)紙南瓜頭。
首先，媽媽讓我找了三張A4紙大小的黃色的硬卡紙。我不知道要卡紙干什么？媽媽說：“把這三張紙折成小扇子�！蔽议_始折了，一點(diǎn)點(diǎn)很慢地折，怕折壞了。折完后，我把三張卡紙折的小扇子粘在一起，這就是南瓜頭的臉。然后，我拿白紙剪了兩個(gè)圓圈，當(dāng)作白眼睛。我再拿一張黑色的`紙，剪了兩個(gè)黑色的圓豆豆，當(dāng)作紙南瓜頭的黑眼珠，還剪了三角形的黑鼻子和波折形狀的黑嘴巴。接著，我把兩個(gè)白眼睛粘在紙南瓜頭，又把黑眼珠、黑鼻子、黑嘴巴粘好。我覺得紙南瓜頭已經(jīng)做好了。媽媽說：“你再看看，我感覺好像還缺少什么東西，仔細(xì)想想。”我看了看，很快回答說：“我們再給它做一個(gè)小帽子吧！”媽媽說：“棒極了！我們現(xiàn)在就開始吧！”我拿了一張淺綠色的卡紙，剪了一個(gè)南瓜蒂一樣的歪歪帽，粘在了紙南瓜頭最上面。這樣我的紙南瓜終于做好了，好費(fèi)勁��！
我從來沒有做過這么漂亮的紙南瓜頭，大家都夸我做的紙南瓜頭好看、神氣，我覺得這個(gè)萬圣節(jié)特別有意思。
手工作文 篇5
今天，我們進(jìn)行了一場別開生面的巧手比賽。
比賽開始了，一個(gè)個(gè)“創(chuàng)造師”正準(zhǔn)備進(jìn)行一場狂風(fēng)暴雨般的比賽!我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我緊緊地拿著橡皮泥，頭上滿頭大汗。激烈的比賽開始了，第一局，是比誰做的精巧、美麗，同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來，做什么東西呢?一會兒，同學(xué)們已經(jīng)胸有成竹，開始使出自己的雙手，做出惟妙惟肖的東西，有的用紙做，有的用橡皮泥做。徐松子同學(xué)做的.是烏龜，那只烏龜正在慢吞吞地爬行程著那!你說逼真不逼真?她被評為第二名。第一名是劉力林帶同學(xué)做的花，那三朵花競相開放，美麗極了……第二局是說出你的做法，有些人簡單明了，有些人非常復(fù)雜，但還是說的有條有理。第三局是說出通過這次比賽你懂得了什么，沒想到徐松子不但心靈手巧，嘴巴也能說會道，所以徐松子勝了，她抱著成功的喜悅高興手舞足蹈。
通過這次比賽，我知道只要處處留心，一張紙也會成為五花八門的東西。
手工作文 篇6
今天，我一個(gè)人在家，寫完作業(yè)便覺得無聊了。做些什么好呢，我瞥見家里的西瓜，夏天，當(dāng)然要做個(gè)手工西瓜啦！
說干就干，我將橡皮泥準(zhǔn)備好后就開始動(dòng)手了。先拿出綠色的橡皮泥仔細(xì)揉，揉成一個(gè)綠色的小圓球，但看上去總覺得不像個(gè)西瓜，我想起來了，少了西瓜皮上的花紋。于是我又拿出一些深綠色的橡皮泥搓成細(xì)細(xì)的小條，繞著先前揉好的綠色小圓球繞成一個(gè)圓圈，一圈一圈地繞了三圈，現(xiàn)在再看綠色的皮上點(diǎn)綴著一條條深綠色的紋路，很像西瓜了！現(xiàn)在還差一條“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我趕快拿出綠色的橡皮泥，搓了一條彎彎的“小尾巴”，粘在幾條深綠色紋路的交匯處，就這樣，一個(gè)完整的西瓜做好了�？粗龊玫奈鞴希倚睦锿Ω吲d，想著，要不再做一個(gè)切開的西瓜！
我馬不停蹄地繼續(xù)做，先用綠色的橡皮泥做好西瓜皮，接著在西瓜皮上鋪上一層薄薄的白色的橡皮泥，來做西瓜皮與西瓜瓤之間過渡的部分，然后用紅色的橡皮泥捏成一個(gè)上面尖下面寬的.類似立體三角形的形狀，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀順著西瓜瓤底部的形狀將西瓜皮多出的部分去掉，這樣，一個(gè)切塊西瓜的雛形就出來了。最后用黑色的橡皮泥揉了幾顆小小的黑子粘到紅色的瓜瓤上，瞬間這個(gè)切塊的西瓜就非常完美了，看起來有幾分像真西瓜，讓人看了想咬上一口嘗嘗呢！比起西瓜，我對這個(gè)西瓜瓤更滿意！
西瓜做好了，雖然不能吃，但是看著自己親手做的小西瓜，我的心里還是甜滋滋的，等爸爸媽媽回來了，我一定要讓他們欣賞一下我的作品。
手工作文 篇7
那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書學(xué)習(xí)，那里有一個(gè)多出來的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。
我坐在辦公室里，把書都一一擺到桌子上，拿起一本書，看了起來。我做完一樣接著一樣，突然聽到了一陣“咔嚓”聲，我循著那聲音，原來是舅媽進(jìn)來叫我休息一下。我跟著她去了他的辦公室。
一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購，她說：“我想買點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來，送給那些阿姨們一點(diǎn)。”這主意不錯(cuò)，我連忙說：“好呀好呀，你買點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的�！�
我坐在他旁邊，她仔仔細(xì)細(xì)的挑選著，她打開一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。
過了幾天，貨到了，我和妹妹去門口收貨，一回到家里就迫不及待的打開。先是狠狠的參觀一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開口。我想：“這應(yīng)該不是用線穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來的。”
我拿起那一小包，自己琢磨著編了起來，我叫妹妹過來，放在他的手上比了比，剛剛好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……”
我和妹妹把所有的種類都打開拿出來一點(diǎn)，有圓形的`，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚�(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚�！泵妹眯χ骸癘KOK！”
我和妹妹比賽看誰穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂開了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。
這次手工制作，贏得了大家的好評。
手工作文 篇8
大家應(yīng)該都看過馬戲團(tuán)的邊鏈接，變臉節(jié)目吧。其實(shí)，小桔子也會“大變臉”的！什么？什么？你不信？既然你不信，就讓我來親自告訴你小桔子怎么“大變臉”的吧！
首先我拿出提前準(zhǔn)備的材料：桔子、小刀、針線、蠟燭、小棒，坐在座位上等待馬老師的到來。過了一會，馬老師來了，她非常詳細(xì)地告訴我們制作步驟。開始動(dòng)手制作了，我左手拿桔子，右手拿小刀，輕輕地在桔子上方三分之一處劃了一個(gè)圓圈，捏住它那一根綠色的短發(fā)，輕輕地網(wǎng)上一拔，小蓋子就愿賭服輸，自己下來了。接著，我對著小桔子毫不留情，又揉又捏，再拿小勺在皮和果肉的三八線上轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，然后又小心翼翼的弄壞一個(gè)桔瓣，把它弄下來，又把剩下的桔瓣兵給一并弄下來，第一步就OK了！第二步要穿針引線了。我拿出針和線，用線的`小尾巴穿入針的眼睛里，呀！不好了，穿偏了，真倒霉呀！又得重穿了。這次，我瞄準(zhǔn)針眼，太好了，調(diào)皮的線寶寶被我制服了！我一看，尾部還沒有打結(jié)呢！于是我趕快打上結(jié)，生怕線寶寶逃走了。這下好了，我可以做提把了，我在桔子上方一指間之下的地方從內(nèi)向外穿，最后剪掉針，打上結(jié)，嘻嘻！我的一個(gè)提把做好了。接著我又如法炮制。做好了另一個(gè)提把，放上小棒，第二步就做好了。第三步就簡單了，我先在桔碗底部滴上一點(diǎn)蠟燭的“眼淚”，然后把蠟燭固定上，我就連蹦帶跳得去找馬老師了，馬老師一邊給我點(diǎn)蠟燭，一邊夸我做的好看。這時(shí)我可真高興：今天真幸運(yùn)，又做了小桔燈，又得到了老師的夸獎(jiǎng)，真好！
看，你還不信嗎？一定相信了吧！小桔子“大變臉”了！
手工作文 篇9
今年冬天，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ド鐣䦟?shí)踐。一聽到這個(gè)消息，我興高采烈，恨不得馬上就出發(fā)。接下來的幾天等待時(shí)間變得十分漫長……我盼星星，盼月亮，總算盼到了社會實(shí)踐出發(fā)的日期。在三天短暫的社會實(shí)踐過程中，我和同學(xué)們興致盎然地參觀、活動(dòng)，但在我眼里，最好玩的還是“木藝”這個(gè)項(xiàng)目。
隨著一路的歡歌笑語，我們被帶到教學(xué)樓的一間叫“木藝樂園”的教室里，剛走入教室，我頓時(shí)被許多精致的木制手工藝品所吸引，它們大多是做得惟妙惟肖的立體手工藝品，有小飛機(jī)、恐龍等。老師指著一臺有一根鋸條的機(jī)床說這是用來切割木頭的。我觀察這個(gè)機(jī)器，它是有一個(gè)平坦的機(jī)床，上方有一個(gè)立起來的鋸條。我們就靠機(jī)器開頭來控制方向。老師發(fā)給我們一片木板，叫我們在上面畫你想要畫的東西。我正好瞧見窗外有一幢樓，就畫了一間小房子。接著，我半成品放到了切割機(jī)旁，按響了切割機(jī)。哇！還挺難控制的，差一點(diǎn)就割錯(cuò)地方的。慢慢地，我開始找到要領(lǐng)了，就是兩手靠近鋸條，這樣才可以更好地控制切割方向。
不好，我的手顫抖了一下，差一點(diǎn)就向里割了，幸虧我關(guān)機(jī)快，否則后果不堪設(shè)想。經(jīng)過這次教訓(xùn)我割得更小心了，并時(shí)刻告誡自己“小心”、“慢慢來”。果然，在我的.努力下，一個(gè)完整的小房子在我眼前出現(xiàn)了。老師又告訴我們，可以用砂紙磨木頭，使其變得光滑。于是，班上一片“沙，沙”聲，很是好玩，我磨完后又用水彩筆在上面勾邊。終于，一個(gè)由我親手制作的木頭工藝品大功告成了，我的心里充滿了自豪感。
手工不但可以鍛煉動(dòng)手能力，還可以使人在完成后充滿自信，是我們活動(dòng)時(shí)的一項(xiàng)好選擇。
手工作文 篇10
今天，我們一家漫步在墨爾本的街頭�？匆娏艘患沂止ぶ铺翘枪�，就在我們即將走過去的時(shí)候，突然看到廚師將一大桶液體倒到了鐵盤里。難道他是要現(xiàn)場制糖嗎？做什么糖果？什么樣子的？帶著這些疑問，我們停下了腳步，走近了糖果屋，隔著玻璃看了起來。
只見廚師先把糖漿倒進(jìn)了鐵盤里，然后用紅色、白色、綠色的液體依次染糖漿，再把凝固的糖拿起，分顏色剪開。剪完后他便熱情地站到門外，招呼我們：“有興趣的可以進(jìn)來看看哦！”我還正巴不得呢，連忙進(jìn)了店鋪要看個(gè)究竟。只見廚師把白色糖放到一個(gè)棍子上，像拉面條一樣拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分紅色糖混在一起，變成了粉色糖。廚師再把紅色糖包住粉色糖，狂拉，拉成幾段摞在一起；再把綠色糖放在上面；再用白色糖包住它們；再在最外面包一層紅色糖。包完了足足有一尺粗，這么大究竟要做什么糖呀？我們紛紛猜測著，我想一定是店里最大的棒棒糖。
廚師很好，他不僅邊做糖邊講解，還耐心地回答顧客的問題。還有好多人都在錄像、照相，其中包括我，嘻嘻！
好了，糖快要做成了，但結(jié)果大大出乎我的意料，只見廚師把糖拉細(xì)，接著把糖的頭切掉，自己看看，滿意地笑了。然后又神秘地展示給我們看，猜我看見什么了，一顆精美的葡萄形狀的糖！即使再追求完美的`人也是無可挑剔的。綠色的葉子襯托著晶瑩的葡萄，旁邊則潔白無瑕，最外層紅亮亮的。嘗一個(gè)，先是甜甜的，然后漸漸地過渡到葡萄特有的酸，最后是甜加酸。太好吃了！“就像吃到了真葡萄！”我稱贊道。
做糖也很不容易，雖然是冬天，但是我看見廚師正一個(gè)勁兒地抹汗呢！
做糖太有趣了，我也好想試試！
手工作文 篇11
“哇，這個(gè)藍(lán)莓味的面團(tuán)好香啊！”咦，同學(xué)們在干什么呢？原來，同學(xué)們在做漂亮的手工月餅��！
只見馬老師倒出來的面粉飄著淡淡的奶香味，我們用手摸了摸面粉，面粉軟軟的，好像海綿一樣。當(dāng)老師加了點(diǎn)很特殊的粉和熱水后，面粉就像有一種能量把它們聚集起來，似乎是“隊(duì)長”要和“隊(duì)員”們講一個(gè)很重要的事。首先老師示范制作月餅，拿出成品后，我似乎聽到它們在交頭接耳：“哼，我長得比你們幾個(gè)都漂亮！”“哼，長得漂亮又什么用，我比你結(jié)實(shí)！”月餅們吵得不分上下，而面團(tuán)們呢，已經(jīng)被老師分給我們了，剛到手中的面團(tuán)有點(diǎn)熱熱的，但后來，就被我冰涼的手給捏涼了。
不一會兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著中間的'兩個(gè)字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍(lán)天，沒有一絲雜色；那一個(gè)個(gè)月餅擺成一個(gè)美麗的形狀，好像一條漂亮的花裙子在隨風(fēng)飄揚(yáng)；那一個(gè)個(gè)漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個(gè)美麗的圖案，那就是兩個(gè)字——“完美”。我忍不住嘗了一口，哇！真好吃，那是我吃過最好吃的月餅，我覺得我和它已經(jīng)合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。
中秋節(jié)快到了，想著自己可以把親手制作的月餅送給爸爸媽媽，實(shí)在太棒了，真是美好的一天。
手工作文 篇12
我喜歡的課有很多，比如語文課、英語課、數(shù)學(xué)課、手工課、體育課等等。但是我還是更喜歡手工課。
星期四的中午，老師說我們晚上要上手工課。我聽了心里非常高興。
到了晚上回宿舍做內(nèi)務(wù)，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟著其他小組的人回班了。到了教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教室里竟然空無一人，我興奮的心情更加激動(dòng)。
七點(diǎn)整，老師大步地走進(jìn)了教室，讓班長打開電視直播。剛好，直播剛剛開始，我們就在那里認(rèn)真看著直播。
劉主任講完了話，我們的手工制作也就開始了。我們今晚做的手工是創(chuàng)意小花盆。需要的材料有這些：一板雪糕棍，一瓶白膠，還有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白膠貼在了牛奶盒上。我心里想到這一根貼的還挺行的'，看來做這小花盆不難啊�？墒钦�(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下來。估計(jì)是我剛才沒有用力壓，我不放棄，繼續(xù)貼。這次，我使勁貼了上去。應(yīng)該不會再掉下來了吧。正當(dāng)我這么想的時(shí)候，雪糕棒又一次調(diào)皮的跳了下來。這到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已經(jīng)粘了好幾根了。我問她怎么會牢固？她說膠水不能太多，要讓膠水干一點(diǎn)再粘。
哦，原來如此。這次，我先把雪糕棒涂上適量的白膠，用嘴輕輕地吹一吹白膠，讓它快點(diǎn)干。然后小心翼翼地貼上去，然后用手捏一捏。哈哈，這下小雪糕棒不會掉下來了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排�？粗煲尚偷男』ㄅ�，我心里好比喝了一杯蜜一樣甜。
這個(gè)手工課使我明白，很多事是有技巧的，我們要做有心人。
手工作文 篇13
星期一來到學(xué)校，便看見同學(xué)們端詳著五花八門的橋，我也有我自己橋。原來，周末老師讓我們變廢為橋——用幾張報(bào)紙制造出紙橋。我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣著什么藥：幾張薄薄的報(bào)紙?jiān)趺醋鰳蜓剑繎阎蓡�，我便找出家中一堆�?bào)紙，制作起來。
建橋人員造橋都得先設(shè)計(jì)圖紙，我當(dāng)然也要設(shè)計(jì)啦！于是我拿來尺子、紙和筆，在紙上仔仔細(xì)細(xì)花了一番。不一會兒，一座像模像樣的橋就設(shè)計(jì)好了，接下來就開始動(dòng)工了。首先，我拿出一張報(bào)紙，用尺子量出三張40*20報(bào)紙和一張40*10的報(bào)紙，把他們用手卷成又細(xì)又長的紙棒。起初，這報(bào)紙總是不聽話，眼看就快卷完了，誰知它一下子又變回了原來的模樣，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，只得千方百計(jì)地尋找工具。就在我千鈞一發(fā)之際，鉛筆幫了我的大忙。我把鉛筆放在報(bào)紙的一端，按照它的形狀立刻卷成了紙棒。我開心的'不得了。就這樣，我輕輕松松地做完了第一步。
接著要做橋面了。我用尺子把其中一根紙棒平均分成四段，然后粘貼成“目”字形。我在紙棒的連接點(diǎn)用透明膠五花大綁，直到它們紋絲不動(dòng)才罷休，最后把剩下的兩張報(bào)紙牢牢地固定在框架的一面上。
經(jīng)過一番不懈的努力，終于只剩下橋“鋼索”了，我又用幾張報(bào)紙卷成“水泥條”，在中間處對折，固定在橋的兩側(cè)。我生怕它不牢，又用膠帶捆綁一番。一座鋼索橋就做好了。
雖然做好了，但它能承受多少重量呢？我拿來幾罐“冰紅茶”，小心翼翼的在橋面上。一罐……兩罐……三罐……隨著罐數(shù)的增加，橋也在不停地彎曲，到第七罐時(shí)，橋轟然倒塌�？磥砦业臉蛘嫠闶且蛔鶊�(jiān)固的橋��！
幾張報(bào)紙就能變換出那么多東西，說不定平時(shí)丟掉的廢棄物里的一些東西也能像報(bào)紙那么神奇呢！
手工作文 篇14
今天，我在家里覺得有此無聊，便心血來潮的拿來彩泥，開始了我的個(gè)人創(chuàng)造“捏泥人”。
我拆了一袋紅色的彩泥。剛拆開的彩泥外表油亮油亮的，透亮光看去像是紅色的寶石。我小心翼翼地揪了一小團(tuán)，依著我腦海里人的模樣，我把揪下來的油泥搓成橢圓，并用小工具在橢圓的頭上畫眉，開眼、隆鼻、修唇。此刻我就像是個(gè)專業(yè)整形醫(yī)生，總想給她一張人見人愛的美人臉。下一步我又從醫(yī)生跨越到發(fā)型師的行列，對，我要給她做一個(gè)美麗而時(shí)尚發(fā)型。我又拿來一團(tuán)黑色的油泥，借著工具把它做成一根根的長長的，再把這些長條編到一起，纏繞在頭上，好像是一頭時(shí)尚的卷發(fā)。
萬事開頭難，就這樣最困難部分在我的巧手之下完美的造好了！
之后要給小人捏身體，我要給她一個(gè)不胖不瘦的好身材，我又揪了一些油泥，把它搓成跟沙漏差不多的形狀，這樣就有我纖細(xì)的小蠻腰，嘻嘻，我真是覺得自己想象力快趕上“女媧娘娘”了。哎呀，是不是有點(diǎn)高興的太早了，小泥人還沒有腿腳、胳膊和手呢。
這可不簡單，我為了能讓小泥人站得住，我便把小泥人的腿捏成了兩個(gè)粗大的長方體，如果把它豎在一邊，乍眼一看還以為我在捏住子呢！裝上這樣的'腿在那樣的身體上，看上去有些怪異。
捏手嘛，也不是那么簡單活，我不能把每一根手指頭都捏得那么清晰，就給她一握著的手吧。我在一個(gè)小圓球形的拳頭上劃了幾痕細(xì)線，這樣看上去更像握拳的小手。
大功告成，我端詳著自己的作品，實(shí)在不想馬虎了事。我絕不能讓一雙腿破壞了整體的美，如果不能讓她完美的站著，那就給她換一雙修長的美腿，讓她做一個(gè)迷人的“睡美人”吧。
這是不一樣的一天，讓我體會創(chuàng)造喜悅的一天。
手工作文 篇15
外婆告訴我，外婆小時(shí)候不像現(xiàn)在，有這么多的“喜羊羊”、“熊大”之類的玩具，每到元宵節(jié)是小朋友們最開心地節(jié)日，因?yàn)檫@一天是一年中玩具最多、品種最全的時(shí)候。
“外婆，外婆，那你能帶我去看看你們那時(shí)候的玩具嗎？”我兩眼放著金光的看著外婆，“現(xiàn)在哪里還有我們小時(shí)候的那些玩具哦？”外婆惋惜的搖搖頭，“不過，在圩塘有個(gè)太公，倒還會做我們小時(shí)玩的兔子燈呢？”于是外婆就帶著我去圩塘找那個(gè)神奇的老太公了！
當(dāng)我滿懷期待的看到老太公的時(shí)候，心里有些許的失望，他跟我想象的'不太一樣。想象中，他應(yīng)該是有著長長的白胡子，就像道骨仙風(fēng)的仙人一樣，實(shí)際上，他，就是一個(gè)——普通的老頭子！
外婆跟老太公說了一些我聽不懂的家鄉(xiāng)話，只見老太公從壁櫥里拿出一個(gè)樟木小箱子，打開小箱子，映入眼簾的是：紅白布條、粗細(xì)鐵絲、大小老虎鉗子……還真應(yīng)有盡有啊！老太公嫻熟的用粗鐵絲箍了幾個(gè)大小不一的圓形，我興奮的說：“我知道，這是兔子的頭，這兩個(gè)是兔子的身體！”千萬不要夸獎(jiǎng)我聰明，實(shí)在是老太公做的太惟妙惟肖了。接著，老太公又用白色布條給兔子的腦袋做了出來，用紅色布條點(diǎn)綴了眼睛，然后是白色的身體，還給它安了四個(gè)輪子代替它的四只腳。最后在它的身體里面電上一只蠟燭，一個(gè)兔子燈就橫空出世了�！拔矣X得，這是我收到的最好的玩具！”我開心地說，“可惜，會做的人越來越少！”老太公嘆了一口氣，“那么，太公，你能教我做嗎？我學(xué)會了再教別人，那么就會有很多人會了�！狈块g里充斥著我、外婆、太公開心地笑聲，和工具的碰撞聲！
手工作文 篇16
踏著好奇的步子，尋找杭州的傳統(tǒng)文化。周六，我們尋尋覓覓，來到了杭州特色文化街--河坊街，我想：河坊街會是一個(gè)什么樣的地方呢？好奇心驅(qū)使我恨不得一步就到河坊街。
邁著步伐，穿過紅綠燈……車水馬龍的河坊街就在我們面前，有商人的叫賣聲，有眾人在說話的聲音，還有商人叫眾人拿東西的聲音，“嗨，你的燒餅別忘拿了哦”。
大約走了100米左右，我們來到了一家用粽葉編成的小動(dòng)物小木屋，那些棕編小動(dòng)物非常精致，每一個(gè)小動(dòng)物都活靈活現(xiàn)，大小不一，讓人賞心悅目的感覺。忽然，我盯上了一只小蝎子，這只小蝎子逼真可愛，大約我手掌心一般大，眼睛黑乎乎的，腦袋圓圓的，尾巴微微上翹，我上前仔細(xì)詢問了一下：“您好，請問您這只蝎子多少元，怎樣稱呼您？”他坐在小木屋里，微微抬頭笑著對我們說：“我姓王，在這里已經(jīng)二十多年了，這只蝎子給你30元吧�！蓖鯛敔斃^續(xù)給我們講道：“我十五歲開始趕廟會擺攤賣棕編，做了近30年生意了，在這里不僅吸引國內(nèi)游客，同時(shí)也非常受外國買家，最大腕的就是霍金，中國人越覺得不起眼的民間手藝，外國人就很好奇……”說著說著，王爺爺臉上露出了滿意的.笑容，我聽了王爺爺一番話，讓我對民間手藝的興趣感越發(fā)濃厚了。同時(shí)也聯(lián)想到我外公也是竹編手藝人，老家一帶有名的竹匠，說起來我還是匠人后代呢！付完30元錢，我們和王爺爺告別，并答應(yīng)王爺爺好好保存這個(gè)小蝎子。走了20米左右，我回頭望著王爺爺，他用他熟悉的棕編藝術(shù)編制著下一個(gè)藝術(shù)品……
在河坊街這條歷史悠久的街上，類似這樣的工藝還有很多很多，如：泥人塑像、玻璃吹氣……數(shù)不勝數(shù)，是尋找傳統(tǒng)文化的好去處，讓我們下次再打開她吧！
手工作文 篇17
今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂的手工課。
我和束長麗打算合作做一個(gè)精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個(gè)角上剪下相同大小的正方形，然后在卡紙的長邊中間剪下一個(gè)正方形，再把這張卡紙折成盒狀，并用雙面膠粘起來，固定好，這可不是件容易的事：“不好！”原來是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長麗拿著盒子，我仔細(xì)地把它扒開，生怕把它弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點(diǎn)。這可怎么辦才好？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，束長麗提出用雙面膠把它粘起來。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”！
盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教訓(xùn)，我們不敢再把盒子拆開重粘，重做吧，時(shí)間又不夠。我們束手無策，只好將就一下。總不能就這樣吧，還得給它打扮一下。于是，我們找來一張漂亮的.圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然后貼上去。束長麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長相，七分打扮”，就這樣，大功告成！
我們像欣賞藝術(shù)家的杰作一樣不停地欣賞著這只盒子�？粗覀兙闹谱鞯亩Y品盒，心里別提有多高興了，快樂在我們的笑容里綻開了美麗的花。它雖然沒有禮品店里的工藝品那么精致，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。
我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學(xué)們的作品展示給大家看：有的同學(xué)做了儲蓄罐，有的同學(xué)做了帽子，有的同學(xué)做了電話……同學(xué)們真是八仙過�！黠@神通。
這堂手工課真是一堂快樂的手工課，直到現(xiàn)在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。
手工作文 篇18
終于是周日了。我期待這一天已經(jīng)有一周了。因?yàn)樯现芪胰ギ嫯嫷臅r(shí)候，老師說這個(gè)星期天是平安夜，我們要在圣誕節(jié)上專題課。
早上鬧鐘一響，我就趕緊起床，匆匆穿好衣服吃了兩頓飯，然后就來到了制圖教室。哇！首先映入我眼簾的是老師桌子旁邊的一棵圣誕樹。上面掛著很多球和卡片，就像《給予樹》課的卡片一樣。每個(gè)房間的屋頂橫梁上都掛著圣誕老人卡片、彩球和旗幟。旗幟上的圖案非常漂亮。還有企鵝，雪人，熊，當(dāng)然圣誕老人和麋鹿也是必不可少的.。
上課的時(shí)候，孫老師笑著說：“我們這個(gè)班就做圣誕花環(huán)�！碑�(dāng)我們聽說這個(gè)班是手工班的時(shí)候，我們都無比開心。然后，老師給了我們每個(gè)人一個(gè)上面有繩子的白色圓形紙環(huán)，給了我們五顏六色的粘土。就在我們要出發(fā)的時(shí)候，老師突然說：“先用白色的彩泥在繩子正下方鋪一層雪，然后選一層彩泥做雪上面的天空。”于是，就像老師說的，我拿了一點(diǎn)白色的泥巴，均勻的鋪在兩邊，就完成了一片雪。我選擇了綠色的泥作為天空，和雪一樣的顏色。老師教我們做麋鹿和圣誕老人。我覺得我的麋鹿挺可愛的。我先做了一個(gè)黃色的梨形臉。然后用兩個(gè)小球捏出葉子的形狀，貼在鹿耳朵的右上和左上，再用一點(diǎn)黑色和卡其色帶出鹿角的顏色，然后捏成樹枝的形狀，貼在兩個(gè)耳朵之間。然后做兩個(gè)小黑球，用比小黑球小的白球粘在一起當(dāng)眼睛。最后放一個(gè)稍微大一點(diǎn)的紅球當(dāng)鼻子。一只可愛的小鹿就準(zhǔn)備好了。在老師的指導(dǎo)下，我們做了圣誕樹、拐杖、小禮物、棒棒糖和雪花，貼在花環(huán)周圍。
一個(gè)美麗的花環(huán)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，看著它，我的心很開心。
手工作文 篇19
"“給我也折一個(gè)吧，求你了……”
“給我折一個(gè)，給我折一個(gè)。”
“我的好前桌，也給我折一個(gè)吧……”
“別吵了，我一個(gè)一個(gè)折”。同學(xué)們有序地散開，露出中間那個(gè)說話的安小可，我們班公認(rèn)的“手工達(dá)人”。
老師一下課，安小可的桌前總會圍來一群“手工愛好者”，爭著搶著讓安小可折，自己再回去細(xì)細(xì)研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時(shí)還細(xì)心地講解著步驟：“這個(gè)呀，得先折個(gè)中央十字，在對角向內(nèi)折，折出這些折痕后，再把紙翻過來，朝著這個(gè)方向折三折，另一個(gè)方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……”安小可正在教“學(xué)徒”們折紙盒子。
安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級的負(fù)責(zé)人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地”里;她為同學(xué)們的美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習(xí)作園”內(nèi)，凌亂之中透著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的整齊……當(dāng)然，他最拿手的紙工也是少不了的`。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動(dòng)可愛的小動(dòng)物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎(jiǎng)。
安小可有著出眾的美術(shù)才能，是我們班的美術(shù)課代表，而且成績也不錯(cuò)，在班級中人緣很好，她的手工為我們帶來了快樂，為繁瑣的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。"
手工作文 篇20
“師傅，這個(gè)怎么弄的？”站在陶瓷美術(shù)館里，我小如小螞蟻。哇，這真是一個(gè)陶器的世界，一個(gè)藝術(shù)的天堂。這里展出了各種各樣的陶器，讓我眼花繚亂。我真的很想帶他們回家！有的小巧玲瓏，有的高挑艷麗。不管是大是小，都特別精致驚艷。我渴望嘗試。哦，太美了。真想自己做一個(gè)！我四處摸了摸，覺得很有意思。在主人的鼓勵(lì)下，我開始制作陶器。我穿上卑微的衣服，這樣做就不會弄臟。好了，開始吧！我放松下來，把手放在上好的泥巴上，深吸了一口氣，走下來，機(jī)器就轉(zhuǎn)了。我想，這次做個(gè)花瓶吧，于是我熟練地把它揉成一個(gè)圈，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥往上推，差不多到六七厘米，然后用手掌小心翼翼地把它抬起來，就像抱著一個(gè)剛出生的嬰兒。然后用兩個(gè)拇指輕輕按壓，隨著磨盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，拇指上出現(xiàn)一個(gè)小圓孔，就是瓶口！這時(shí)，花瓶差不多準(zhǔn)備好了。再按一下按鈕，用兩個(gè)手指扎一下。啊哈，花瓶準(zhǔn)備好了！“哇，哈哈哈，哈哈。”我張大了嘴，眼睛盯著花瓶，傻笑了一聲�！班拧蔽易箢櫽遗危槺阏f一句，我的寶貝錦上添花了！我小心翼翼地把花瓶放在桌子上，拿起牙簽，小心翼翼地寫下“陳思穎”三個(gè)字。然后，我在花瓶上畫了一些小花。哦！比如青花瓷！
“嘿，爸爸媽媽，看我?guī)煾傅慕茏�，來來�！卑职謰寢尶吹搅耍夹α�。“真好！”爸爸居然說幸好我是他女兒，不然我也做不到這么好！喔—呼，這讓我很生氣。
捧著自己的花瓶，我笑了笑，得意地笑了。雖然只是花瓶，但我做的是最好的'。我真的為自己感到驕傲。制作陶器不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也鍛煉了我們的創(chuàng)造能力，為我豐富的生活增添了絢麗的色彩。陶藝真的很好玩哈哈哈！
手工作文 篇21
老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——小制作一個(gè)。
我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉(zhuǎn)悠。一個(gè)圓球滾入了我的視線，有了，就用這個(gè)珠子蓋個(gè)房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個(gè)房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個(gè)個(gè)排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的'站了起來。我上網(wǎng)搜了一下做什么好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實(shí)用，我何不做一個(gè)的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動(dòng)地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒有�！眿寢尩囊痪湓�，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經(jīng)歷不僅沒打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張?jiān)囋嚹z帶能否站住，結(jié)果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓(xùn)，先準(zhǔn)備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準(zhǔn)備完畢。我先制作三角形的屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來非常困難，耗費(fèi)了我15分鐘的時(shí)間。連接完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細(xì)觀察，我恍然大悟，原來墻于墻之間也應(yīng)緊密連接，改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。
一個(gè)艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚嘆不已！
手工作文 篇22
周末在家里，媽媽給我上了一堂手工課，和我一起上課的還有我的妹妹以及我的弟弟，我們仨在媽媽的指導(dǎo)下，領(lǐng)悟了手工制作的魅力。
我家的餐桌是一個(gè)超級長的木桌子，一直以來我都好奇媽媽為什么買這么長的一個(gè)餐桌，知道周末媽媽給我們上了手工課，我們這才知道媽媽的工作是制作那些美麗的手工作品，而這樣的長桌子，只要鋪上一塊桌布，就可以立馬變成媽媽教我們做手工的工作室。這一堂手工課，如果不是妹妹要制作一個(gè)送給老師的禮物的話，我們一定不會有，更不會知道平日只在家里關(guān)愛我們的媽媽，原來是一個(gè)手工制作者。
媽媽把桌布鋪好，安排我們在餐桌邊坐下，她從她的車?yán)锬蒙蟻砹嗽S許多多的布，以及扣子和針線。媽媽溫柔地對妹妹說：“我們今天做一個(gè)貓頭鷹送給老師好不好？”妹妹才五歲，聽到媽媽說制作貓頭鷹，別提有多高興了，而我則小聲地問媽媽，“可不可以教我做小獅子呢？”媽媽摸了我的腦袋，又摸了摸沒有說話的弟弟的.腦袋，說：“好好好，你們想做什么，媽媽就教你們做什么�！�
接著就是我們的手工課了。媽媽的手很利索，沒等我看明白，媽媽已經(jīng)制作出一個(gè)貓頭鷹了，用的是我們以前一起撿的松果以及一些碎布，妹妹搶過媽媽制作出來的貓頭鷹大叫著“厲害！”然后嚷嚷著讓媽媽手把手地教會她，我和弟弟則因?yàn)閶寢屩谱髫堫^鷹的厲害，也顧不上要獅子等其他的小動(dòng)物了，只是認(rèn)認(rèn)真真地看著媽媽一針一線、一剪子一膠帶的制作著。
我注意到我的媽媽在做手工時(shí)，好美，那是每一個(gè)專注的人都有的美，以前媽媽只在家給我們做過飯，現(xiàn)在我才知道媽媽也有這么美的時(shí)候，我想著多虧了這節(jié)手工課吧！
手工作文 篇23
紅色、藍(lán)色、綠色、粉色……這是什么呀？你絕對猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我們冬天經(jīng)常見到的雪花應(yīng)該是潔白的、晶瑩剔透的呀！哦，原來是老師正在教我們創(chuàng)意手工——3D立體彩色雪花。來，快跟我一起走進(jìn)課堂吧！
其實(shí)，制作彩色雪花的材料不復(fù)雜，只需要6張彩色的正方形紙，一把普普通通的剪刀，一卷膠帶和一個(gè)小訂書機(jī)而已。
一聽到老師說出“剪紙”這兩個(gè)字時(shí)，我簡直興奮得不能再興奮，其他同學(xué)也是一副特別高興的樣子�？墒�，我還是有點(diǎn)小擔(dān)心：萬一剪到了手指怎么辦呢？萬一不小心弄壞了紙?jiān)趺崔k啊？萬一……我嚇出了一身冷汗，老師好像察覺到了我的心思，慢慢地對我們說：“其實(shí)制作手工一點(diǎn)也不難，只要你能認(rèn)真聽，仔細(xì)做，就一定能做好�！蔽医K于放下了一顆亂跳的心。
首先，把紙對折兩次，把大正方形對折成一個(gè)小三角行。我腦子里不斷播放出老師對折紙的畫面，直到確定對了才敢動(dòng)手。然后，再把小三角形中的一角向上折，就像一只小船一樣�！安灰鄣奶笠膊灰鄣�'太小……”我一直不斷地提醒自己。接著這樣反復(fù)疊了三次。我打開一看，嗬！真像一段樓梯�。∥议_始想象起來：一個(gè)小人兒在上面走，然后不小心摔下去——完了。然后，把疊好的“樓梯”展開，在中間的對折線上找到6個(gè)小點(diǎn)，再用剪刀剪開。這時(shí)，一定要注意不要剪過頭呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪著，還好沒剪過頭。最后，把所有的對角粘上，我一點(diǎn)一點(diǎn)地粘著�！昂�，完工了！”我心里得意極了。
老師把我們六個(gè)人做的“花瓣”釘在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。
生活中，我們做事不可能一次成功，但我們絕對不能向失敗低頭，要向著成功起航！
手工作文 篇24
我的絕招是做手工，特別是做一些小動(dòng)物。我經(jīng)常把爸爸帶回來的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜里，一有空就用來做手工。
有一次，我用一張長方形白紙折成了一個(gè)東西，可怎么也不像。我拿給爸爸看，爸爸說是一只小兔子。我拿給媽媽看，媽媽說是一個(gè)杯子。我拿給哥哥看，哥哥說是一只小鳥兒。而我，覺得它是一只可愛的小狗狗。
每次我折好了一件裝飾品，都會拿來裝飾我的小天地。我會經(jīng)常折12只千紙鶴，因?yàn)榍Ъ堹Q代表和平，愿望，又因?yàn)槲矣?2個(gè)愿望，還因?yàn)槲蚁胱Ｔ肝覀兊淖鎳肋h(yuǎn)和平。
我還喜歡折一只只可愛的小巧玲瓏的兔子，雖然我的屬相不是兔，而是龍，但是我非常喜歡兔。媽媽買回來的.動(dòng)物玩具，我都會仔仔細(xì)細(xì)得看，然后就學(xué)著亂折，折出來我覺得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一個(gè)。
有一天，我將一張藍(lán)色的卡紙（長方形的）對折成了一個(gè)又大又窄的小長方形，然后拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形，再對折，然后再像剛才一樣剪成曲線形。最后按照上面的方法重復(fù)兩次，打開就成了一個(gè)波浪形的小窗花，貼在墻上、窗子上可好看了！爸爸、媽媽、哥哥都夸我是小巧手。
我從3歲起就開始看見什么就折什么，有時(shí)也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個(gè)月時(shí)，也是我剛上小學(xué)時(shí)，我就能自己做手工了。經(jīng)過勤學(xué)苦練，我終于可以折有難度的手工了，而且還是自己折，不需要爸爸媽媽的幫助了哦！
做手工、做裝飾品既讓我練習(xí)了手指的靈活，更為生活增添了無比的樂趣！
手工作文 篇25
今天，我正在看書，突然我從凳子上一下子跳了起來，自己對自己自言自語的說：“張老師要我做一個(gè)手工，不然就會扣我那可憐的小印章呢！”
我馬上開始了一種用蔬菜做手工的模式，皇天不負(fù)有心人啊，就做苦瓜船。我馬上像一匹發(fā)狂的馬一樣跑到冰箱前。我一打開冰箱，里面的東西都爭先恐后地說：“用我，用我。”可是我還只是選了苦瓜。
我拿出一把鋒利無比的刀，我先比劃了一下，這樣就可以要寬還是要窄了，還是要均勻。我均勻的一刀慢慢砍下去，而苦瓜像一個(gè)小孩一樣非常興奮。我切開了苦瓜以后，我先觀察了一下，這個(gè)觀察是為了保全這個(gè)苦瓜。
我觀察好以后，我用我的雙手不會不用力的，慢慢地把子掏出來，這樣就不會傷到主體了。我開始了最難的一步，把里面的`肉給掏出來。這時(shí)我心里想：如不成功該怎么辦呢？想著想著我頭上的青筋都冒出來了。
開始了第一次嘗試，我小力地去掏，光陰似箭，日月如梭，我掏了很久，可掏的一半都沒掏到，搞得我哭笑不得啊！我開始了第二次的嘗試，我這次吸取了上次的狠狠教訓(xùn)，我這就用了中等力度，我用雙手飛快的掏著，一刻都沒休息。
30分鐘過去了，已經(jīng)掏了一半了，我立刻從呆若木雞變成炯炯有神的了。又不知不覺的過了30分鐘，終于全部掏完了，我向天大笑。
我然后用了幾根牙簽，找準(zhǔn)位置一刺，苦瓜就固定好了。我最后找來一條繩子，我在腦海里想好了以后，我用手把線拉起來，然后相互交叉，然后打個(gè)結(jié)，圖形就完成了。
一個(gè)苦瓜船就這樣完成了，我非常喜歡它，因?yàn)槲腋冻隽嗽S多的心血在里面。
手工作文 篇26
今天，我在看電視時(shí)看到可愛的手工小兔，太喜歡了！我也想制作一只屬于自己的小兔。
我把想法告訴媽媽，媽媽非常支持。我興高采烈地開始準(zhǔn)備材料。要準(zhǔn)備襪子、棉花、剪刀、針、線。襪子是用來做小兔的身體和頭的，要想小兔漂漂亮亮的.，選好襪子最重要。我把爸爸的、媽媽的、我的襪子全都找出來，攤開了放在眼前。想來想去，最后我決定用白色襪子做頭，用我很喜歡的亮紫色條紋襪子做身體。頭部是圓的，要選襪子腳跟那段，正好是圓形的。頭頂還有兩只大耳朵，也用白色的。在媽媽的幫助下，我用剪刀剪好白襪子用來做耳朵和頭部的部分，準(zhǔn)備用針線先縫起來，再塞棉花。我費(fèi)勁地穿針線，這針眼小得可憐，我費(fèi)了九牛二虎之力，瞇著一只眼睛瞄準(zhǔn)針眼，可算把線穿到針眼里了！縫起來也不容易，我一針一針小心地縫。耳朵處開口的邊緣我實(shí)在沒辦法了，讓媽媽幫我縫上。
頭部完成了，還缺眼睛和嘴。我看到過動(dòng)物園里的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我靈機(jī)一動(dòng)，指揮媽媽用紅線給小兔子縫一個(gè)三瓣嘴，又找到兩顆黑色珠子當(dāng)小兔的眼睛。這下，小兔就萌萌的了，仿佛在對我說：“快快給我制作身體吧�！�
我和媽媽研究了半天，決定用亮紫色條紋襪子的襪筒部分，一頭縫到兔子的頭部固定好，另一頭用剪刀從正中間分開，塞進(jìn)棉花再縫好。這樣，小兔的身體和腿也完成。胳膊就用紫色條紋襪子剩下的部分，先剪好，再縫住，然后塞進(jìn)棉花縫好，最后縫到兔子身上。我又找來彩帶，在小兔的脖子上系個(gè)蝴蝶結(jié)，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝媽媽和我笑，好看極了！
手工作文 篇27
星期三，我和弟弟去上美術(shù)課，我的美術(shù)老師廖老師說：“我們這一節(jié)課，畫完植物寫生，就玩捏陶土，這一次，我們要捏造一個(gè)漂亮的城堡，就想像自己以后就住這樣的`房子。還可以回去送給爸爸媽媽�！薄耙�！”我和弟弟高興地跳起三丈高。
終于畫完寫生了！廖老師給我們每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老師講了一下過程，就讓我們自己做。
我先從一大塊陶土上捏下來三分之一塊，這就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚實(shí)：我先把地基弄得平平的，然后，就在地基的表面捏起一層“籬笆”，然后，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接著捏了一塊長方形的陶土，然后就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左后方一放，最后拿小竹刀開了一個(gè)門和一扇窗，我突然想起可以用牙簽作房梁。我就找老師要了一根牙簽，把它掰成三段，然后把一小塊陶土捏成長方形，把牙簽插到里面，我一口氣做了三個(gè)房，梁都把它們插在房子頂上。我突然發(fā)現(xiàn)牙簽不夠用了，這樣也好，留個(gè)空當(dāng)亮一點(diǎn)，也不至于呆在房子里太黑了。
終于做好一間屋子了！我舒了一口氣。
接著，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小塊陶土，把它搓成一根細(xì)條條，然后圍成一個(gè)圈，然后“掘地三千尺”：挖了一個(gè)小洞。
哈！出門就有井水喝。
我在我第一座房子上，立了一個(gè)糧倉。我先做好了一個(gè)圓柱體，然后，拿小竹刀戳進(jìn)去，放到房頂上，然后做了一個(gè)小圓頂，往上面一放。
耶！我未來的房子搭好咯。
對了，聽廖老師說，高溫?zé)胀量梢允固胀磷兊煤芷�，我可以拿微波爐試試嗎？
羅杰妮：生動(dòng)形象，但第三段感覺有點(diǎn)倉促，用了兩個(gè)突然，讀起來有點(diǎn)不順，望改正。
手工作文 篇28
中秋節(jié)就要到了，我要去畫室做月餅了！前幾天我還不知道這個(gè)消息。今天媽媽才告訴我，這節(jié)畫畫課是做月餅，我聽了激動(dòng)萬分，心想：“太棒啦！太棒啦！我從來都沒有做過月餅，今天終于可以大顯伸手了！
到了畫室，我就看見老師做的各式各樣的月餅擺在桌子上，它們散發(fā)出誘人的香氣，讓人忍不住要流口水。不一會，老師就拿來了一次性桌布，鋪在桌子上，教我們?nèi)绾巫鲈嘛�。我看得津津有味，把每個(gè)細(xì)節(jié)都深深地印在腦海里。
輪到我們自己做了。老師發(fā)給我們每人一份餅皮原料和一個(gè)圓圓的豆沙餡。我先把餅皮原料搓成圓球，再在桌子上拍成一個(gè)小圓餅，再把豆沙餡放在“小圓餅”中間，然后用“小圓餅”將豆沙餡包裹起來。在包裹過程中，不能露出豆沙餡。于是我很認(rèn)真地將口封好，并搓成圓球。接下來，我拿出月餅?zāi)＞撸汛旰玫膱A球放進(jìn)模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的`一聲，傳統(tǒng)廣式月餅的雛形就出來了。上面清楚地印著“中秋”兩個(gè)字，可喜慶了！
除此之外，我還做了個(gè)“創(chuàng)意月餅”，是我自己的小臉，可愛極了！
接下來就是烤月餅的時(shí)間了！我們把月餅放進(jìn)烤箱里，就坐在椅子上靜靜地等待它們出爐。時(shí)間一分一秒地過去了，半個(gè)小時(shí)后，一股濃濃的香氣撲面而來。小伙伴兒們爭先恐后地圍在烤箱周圍，恨不得馬上打開烤箱，抓到自己的那塊月餅放進(jìn)盒子里。這時(shí)候，李老師說：“別急別急，馬上就好！”“�！钡囊宦�，時(shí)間到了！見證奇跡的時(shí)刻也到了！“哇！”美味的月餅出爐了，大家忙著把自己的月餅裝進(jìn)了盒子里。
下課了，我把自己做的月餅送給爸爸媽媽，他們說：“這是世界上獨(dú)一無二的月餅，是中秋節(jié)最好的禮物！”
手工作文 篇29
語文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個(gè)粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話音剛落，同學(xué)們就說出一個(gè)又一個(gè)名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認(rèn)識對方，有的`說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個(gè)好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學(xué)們的回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個(gè)座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認(rèn)真做事，就沒有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿窒聦懮狭诉@一句話。一個(gè)完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯(cuò)。
第二天我來到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來以后一定要認(rèn)真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
手工作文 篇30
周三，美術(shù)老師笑著對我們說：“你們做個(gè)小木偶，明天給我，好嗎？”我們大聲回答：“好！”
晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在媽媽的幫助下，我終于決定用吸管當(dāng)木偶的手腳，用紙管當(dāng)木偶的身體，用乒乓球當(dāng)頭像。哈！這樣的木偶一定好！
開始做手工。先用小刀在紙管兩端三厘米處挖了兩對對稱的洞，用來插吸管，做木偶手腳。然后，我從冰箱里拿出四根吸管備用。
先動(dòng)手。我盯著手里的吸管想：這根吸管有點(diǎn)長嗎？木偶的手有這么長嗎？是的，我應(yīng)該把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照紙管的比例把吸管剪短，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小洞，輕輕拿起木偶看了看。嗯，長度剛剛好，很好看！
是時(shí)候做你的腳了。我小心翼翼地在離吸管一端五厘米的地方割了一個(gè)小口，然后慢慢地把吸管插進(jìn)兩個(gè)對稱的孔里，在切好的地方稍微向下折，這樣吸管就成了蹲著的木偶的腿�？墒�，當(dāng)我的手離開吸管的時(shí)候，吸管又恢復(fù)了原來的樣子，筆直，不像腳！我焦慮地?fù)狭藫项^：怎么辦？吸管怎么修？突然靈機(jī)一動(dòng)：嘿！可以用透明膠固定！想到這，我趕緊走到辦公桌前找透明膠。很快就發(fā)現(xiàn)了透明膠。我用剪刀剪了很多塊透明的膠水，輕輕地粘在木偶腳的'彎曲處，這樣腳終于完成了！
最后一步是做頭發(fā)。我拿起乒乓球，輕輕按在紙筒頂端，固定好，畫出了木偶的五個(gè)特征：一雙迷人的大眼睛，一張上揚(yáng)的嘴巴，貼上了柔軟的鼻子。
木偶終于完成了！
我接過木偶，小心翼翼地獎(jiǎng)勵(lì)它：它就像一個(gè)樂觀、上進(jìn)、認(rèn)真的小男孩！一個(gè)遇到似曾相識的可愛男孩！
手工作文 篇31
這是一節(jié)綜合實(shí)踐課，也是我們自己發(fā)揮的一節(jié)課。要利用紫砂泥、泡沫、樹枝、彩筆水粉制作各式各樣的泡沫樹。
我負(fù)責(zé)帶紫砂泥和樹枝�！弊仙澳嘧龅撞康幕▔�，泡沫做樹冠，彩筆水粉拿來給樹冠上色�！苯M長桂金祥有條不穩(wěn)的說，“張夢夢，趙晟棟來做花壇，鄒克琴做樹冠，夏璟琪上色，剩下就交給我組裝。“
開始制作，我先從一大塊泡沫上用剪刀剪下一塊，然后用剪刀刮泡沫，使其像一個(gè)圓形，可泡沫沒有一定的厚度，根本就無法刮出一個(gè)圓形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫摳成圓形，組員們看到了我摳的圓形紛紛說小了。我只好重新?lián)敢粋�(gè)圓形，這下可不想上一個(gè)一樣，而是小心翼翼的摳著，生怕多摳了一點(diǎn)，圓形又變成一個(gè)長方形。終于，功夫不負(fù)有心人，我完成了一個(gè)橢圓形的樹冠，下面就看張夢夢和趙晟棟做的.花壇。只見他們從紫砂泥上取下一小塊，把這小塊紫砂泥搓成一個(gè)圓形，然后用尺子將紫砂泥壓成一個(gè)方方正正的正方體，接著桂金祥拿過泡沫樹冠、花壇、樹枝組裝起來，現(xiàn)在就差上色了。
上色這一步至關(guān)重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都會沾染。夏璟琪打開了綠色的水粉抹在了上色的筆上，小心翼翼的涂抹在泡沫樹冠上，“太多了!”組長喊道，"涂那么多一會很難干，省得把身上弄臟�！跋沫Z琪拿出一張紙，把涂的多的地方輕輕擦著。擦淡后，又繼續(xù)涂�！币敖K于完成了一個(gè)泡沫樹，時(shí)光悄悄的溜走，我們加快了速度。
下課了，我們組才做了六個(gè)泡沫樹，看看其他組已經(jīng)做了十幾個(gè)泡沫樹了，看來我們組不是很團(tuán)結(jié)。只有用心，團(tuán)結(jié)起來才能干好一件事。
手工作文 篇32
每周一次的手工課又到了，同學(xué)們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試。大家興奮地拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的造型泥，準(zhǔn)備開始揉捏泥巴。我也很早就給自己定了一個(gè)目標(biāo)：做一只讓人印象深刻的兔子。
我信心滿滿地把泥拿出來，開始捏�！巴�，”大家齊聲叫道。所有的眼睛都“刷”到我的前方位置。我也好奇地往前看。一只可愛的小象出生了。雖然沒捏好，但真的像大象。我還炫耀了一下剛剛捏在手里的兔子。學(xué)生們笑了：“你也叫兔子？我覺得是兔子的遠(yuǎn)親。”我的臉一下子紅了，心想：算了，還是做點(diǎn)簡單的吧，不然做點(diǎn)別的太難了，免得被人笑話。我又用剩下的一半自信捏了捏我的心。這顆心是完美的。我滿心歡喜地把它給了美術(shù)老師，但命運(yùn)毫不吝惜地給了我沉重的打擊。我期待的分?jǐn)?shù)結(jié)果是個(gè)好分?jǐn)?shù)。紅叉像刀子一樣刺痛了我的心。我很不解為什么比我差的同學(xué)都得了a，我卻得了a。
從學(xué)�；氐郊�，我越來越不服氣。他把這件事告訴了他父親。爸爸讓我給他看心臟，我就把捏出來的功拿出來跟他說了整個(gè)事情。爸爸接過心，研究了一會兒。然后他以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對我說：“老師要培養(yǎng)你勇于前進(jìn)，勇于創(chuàng)新，在這個(gè)過程中不去理會別人的嘲笑，要有勇往直前的'精神。這絕對是老師遇到這種小挫折時(shí)不愿意看到的。雖然別人長得不好看，但他的作品比你的心還難捏得多。而且不怕別人譏諷。勇敢拿出來展示。這種精神才是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
嗯！聽了這句話，我陷入了沉思：原來老師用心良苦，沒有給我一個(gè)優(yōu)秀的頭腦。但是用我手中的紅筆給了我思考的機(jī)會.
手工作文 篇33
老師讓我們做變廢為寶的手工制作，趁著今天有時(shí)間，我決定做個(gè)期待已久的循環(huán)水車。
首先需要準(zhǔn)備的材料，有三個(gè)空礦泉水瓶，三個(gè)吸管和熱熔膠槍，一切準(zhǔn)備就緒下面開始制作了。因?yàn)闊崛蹣尩臏囟冗^高，為避免燙傷我只好請媽媽來給我?guī)兔�，我們把其中一個(gè)瓶子的瓶蓋打個(gè)洞，這個(gè)洞的大小要?jiǎng)偤媚芪懿暹M(jìn)去，然后再把這個(gè)瓶子右邊靠上接近瓶口處打一個(gè)洞，洞的大小和剛才一樣。然后我們拿出第二個(gè)瓶子，將瓶子橫過來，把瓶子和剛才的瓶子粘在一起，形成直角在第二個(gè)瓶子的瓶身上打一個(gè)洞，拿出一根可彎曲的吸管將兩頭分別插入第一個(gè)瓶子預(yù)留的洞中連接好。一開始我們沒太注意，結(jié)果固定好后發(fā)現(xiàn)吸管插的太往上了，可熱熔槍固定的太結(jié)實(shí)了，根本沒法將吸管拔出來，只好重新做，按照前面的做法，又重來一遍，我們這次非常小心，生怕再作“廢”了。接著拿出第三個(gè)瓶子，先在瓶身上打兩個(gè)洞，再在瓶口背面切一個(gè)長方形口，最后將第一個(gè)瓶子的直吸管插入第一個(gè)洞口，把第二個(gè)洞口和第二個(gè)瓶子相連。一切完工后就到了最后的實(shí)驗(yàn)步驟，我滿懷期待等待著奇跡的出現(xiàn)，我小心翼翼的在最上面的瓶子里倒上水，看見水全部流到第一個(gè)瓶子里，等水有一滿瓶時(shí)，他就開始逆時(shí)針流水循環(huán)，可問題又來了，等瓶子的水流完后我們做的'水車就不循環(huán)流水了，甚至還像打“嗝”似的，往上頂氣兒。媽媽說應(yīng)該是某個(gè)連接處進(jìn)了空氣兒。我們又開始仔細(xì)的找，最后因?yàn)槲軟]固定好，又重新固定完吸管后，小水車終于開始循環(huán)流水了。
看著我的勞動(dòng)成果我的心里樂開了花，如果您感興趣的話，不妨來試試吧！
手工作文 篇34
今天，媽媽把我的手機(jī)沒收了。她批評我天天玩手機(jī)，要求我做一個(gè)手工，哦，天哪，太難了！
我想來想去都不知做什么好，便去找電腦來幫忙。我看著網(wǎng)上五花八門的作品，但沒有一個(gè)是我想要的：有的太簡單，有的很難找到制做材料，有的只是圖片沒有制作方法我失望地坐在了客廳的沙發(fā)上。
我躺在沙發(fā)上，腦子都快想瘋了。突然，眼前一亮，桌子上客人喝水的紙杯讓我有了靈感：不如用紙杯來做一個(gè)小章魚吧！我先準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯、彩紙、剪刀和膠水，就開始制做了。
第一步，做章魚的腦袋。我先拿出一張綠色的彩紙，把它平均分成四個(gè)小正方形，然后把它們疊在一起剪成許多個(gè)小圓。再把黑白兩種紙各剪成一大一小的圓，白圓放在底下，黑圓放上面粘在一起，眼睛就做好了。接著剪一個(gè)環(huán)形當(dāng)嘴巴，最后把眼睛嘴巴貼在腦袋上�？�！它傻傻地望著我，好像在說：咦，我的身子怎么不見了呢？快給我做身子吧！我便接著做起來。
第二步，我先把第二個(gè)紙杯剪上豎線刀口，往外折出來，按壓一下，章魚的觸手就做好了。然后把前面剪的`小圓片一個(gè)個(gè)貼在觸手上當(dāng)斑紋，可是在貼的時(shí)候，小圓片似乎要和我作對，我剛貼了三個(gè)，一個(gè)就滑了下來，貼了半天，還沒貼完。我坐著邊生悶氣邊找原因，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)有的觸手是立著的，沒有按壓好，膠水沒凝固，剛貼上去的小圓片很容易就滑下來，于是我把立著的觸手往外再次按壓后再貼，很容易就貼上了，終于把所有的小圓片都貼完了。
最后一步把頭和身體用膠水粘在一起。哦，完成了！看著可愛的小章魚，我的心里比吃了蜜還甜，它望著我好像在說：你真厲害呀！
我終于成功了，這時(shí)我才體會到做手工并不難。我決定以后不再玩手機(jī)，做一些有意義的事。
手工作文 篇35
星期三，藝術(shù)老師微笑著對我們說：“你們要做一個(gè)小木偶，明天交給我，好不好？”我們響亮地回答：“好！”
晚上，我左思右想：用什么材料呢？材料一定要好��！在媽媽的幫助下，最后決定：用吸管當(dāng)木偶的手腳，用紙筒當(dāng)身體，乒乓球當(dāng)頭。哈！這樣的木偶肯定不錯(cuò)！
開始做手工了。我先用小刀在離紙筒兩頭三厘米處各挖出兩對對稱的小孔，用來插吸管，做木偶的手和腳。然后，從冰箱里拿了四根吸管出來備用。
首先做手。我盯著手中的吸管，心想：這吸管是不是長了點(diǎn)呢，木偶的手有這么長嗎？對，我應(yīng)該把它剪短些。于是，我拿起剪刀，按著紙筒的.比例把吸管剪短了，把吸管插進(jìn)兩個(gè)小孔后，輕輕地拿起木偶看看，嗯，長度剛合適，挺好看的！
該做腳了。我在離吸管一端五厘米的地方小心地剪了一個(gè)小口，然后，慢慢地將吸管插進(jìn)兩個(gè)對稱的小孔里，在剪過的地方稍稍用力往下一折，吸管就成了一個(gè)正蹲著的木偶的腿了�？墒�，當(dāng)我的手離開吸管后，吸管又恢復(fù)原來的樣子，直了，不象腳！我著急地?fù)蠐项^：怎么辦呢？怎樣把吸管固定住呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)：咦！可以用透明膠固定呀！想到這，我快步走到書桌前找透明膠。透明膠很快就找到了。我用剪刀把透明膠剪了許多段，輕輕把它粘到木偶腳的彎折處去，就這樣，腳終于做好了！
最后一步，就是做頭，我拿起乒乓球，把它輕輕按在紙筒上端，固定好，畫上木偶的五官：一雙迷人的大眼睛，一張向上揚(yáng)的嘴巴，還給它貼上了一個(gè)軟軟的鼻子……
木偶終于做好了！
我拿著木偶，仔細(xì)地端賞：它真像一個(gè)樂觀，向上，做事認(rèn)真的小男孩呀！一個(gè)似曾相識的可愛的男生！
手工作文 篇36
我是一名不折不扣的手工控，因?yàn)槲易钕矚g的事情就是通過自己的雙手做出一個(gè)個(gè)作品，從簡單到復(fù)雜，從課內(nèi)作業(yè)到校外作品，我都樂此不疲。
在上個(gè)星期，我做了一個(gè)小潛望鏡：我先把瓦楞紙折出一個(gè)長方體，在底部和上部的兩側(cè)分別開一個(gè)正方形小口,在另外兩側(cè)分別插入兩片鏡片,兩片鏡片呈45度角，而且互相平行并面面相對。為了防止它們移位，我特地用透明膠帶把鏡片牢牢的固定起來。就這樣，一個(gè)小潛望鏡做出來了。通過一個(gè)口進(jìn)行觀察，我可以看到另外一個(gè)口外面的景象。真有趣，原來潛水艇就是這樣觀察海面的。
我也喜歡搭建機(jī)器人。自從幼兒園中班起，我就開始喜歡搭建機(jī)器人，到今年已經(jīng)快七年了。最近，我根據(jù)老師給的說明書，先搭建機(jī)器人的框架和底座；再安裝機(jī)器人的“大腦”——主控盒；然后安裝“小心臟”——電機(jī)；最后幫機(jī)器人裝上可以自由活動(dòng)的手臂以及可以移動(dòng)的車輪，這樣一個(gè)活靈活現(xiàn)的小機(jī)器人就站在我的面前了。進(jìn)入程序調(diào)試階段，我開始給他裝“知識”，也就是把設(shè)計(jì)好的程序下載到它的.大腦里，向它發(fā)出指令。隨著一個(gè)個(gè)程序下載完畢，小機(jī)器人開始走路，抬手，轉(zhuǎn)圈，拾起面前的障礙物交到我的手上，真像一個(gè)可愛的小孩子，好萌啊！
進(jìn)化論告訴我，人類是由靈長類動(dòng)物進(jìn)化而來的，先是通過漫長的過程學(xué)會直立行走，從而釋放了雙手，并且越來越靈活；然后逐漸學(xué)會了使用工具打獵，漸漸脫離動(dòng)物界，成為真正意義上的“人”，進(jìn)而創(chuàng)造了社會，國家。根據(jù)現(xiàn)代的科學(xué)分析，多做手工，多使用工具可以訓(xùn)練我們的大腦，提高手與腦之間的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦發(fā)展。
我愛做手工，我是手工控。
手工作文 篇37
了解我的人都知道，我特別喜歡和擅長做手工。至于我為什么喜歡上做手工，又為何會取得這樣的成就的？那么就來看看我的手工旅程吧。
那是在疫情期間，上網(wǎng)課的日子里，因?yàn)槲蚁矚g上網(wǎng)，所以經(jīng)常找出一些網(wǎng)站瀏覽。有一次我看到一個(gè)關(guān)于用紙板做房子的.網(wǎng)站，心想：哇！用紙板做房子，一定很有意思吧！于是點(diǎn)了進(jìn)去，一進(jìn)網(wǎng)站，我眼花繚亂，許多人用廢紙板做出了各種各樣精致的小房子，我很羨慕，很佩服，也很躍躍欲試，就地找了兩個(gè)紙板，學(xué)著視頻中的樣子做了起來。
當(dāng)然，我也遇到了許多困難，比如紙板質(zhì)量不好，不好裁，也沒有工具，多次失敗，但我就是這種性子，越失敗，越急躁，越是要想辦法完成它，終于，我經(jīng)過了多次嘗試，完成了第一個(gè)手工—房子。
由于材料的限制，我做的并不像視頻里做的那么好，所以我也要發(fā)展一下了。我努力學(xué)習(xí)其他的紙板手工制作，媽媽給我買了工具和優(yōu)質(zhì)紙板，可能是因?yàn)槲覍@方面感興趣，所以我沒有想過放棄，經(jīng)過多次的努力，多次的嘗試，多次的失敗，我的手工提高了不少，也完成了不少作品。
記得有一次我們班演節(jié)目，我們小組演的是《三國演義》中的“草船借箭�！蔽业陌嚅L稅躍東也是我們組的，他來到我們店里，來和我一起做那條大大的草船，忙了一下午，經(jīng)過不懈的努力，我們做出了草船，第二天，稅躍東把草船搬到教室里，所有人目瞪口呆，嘴巴當(dāng)成了“0”形，最后，我們組獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”。做手工給我?guī)淼臉s譽(yù)，使我很快樂……
這段手工旅程使我明白了一個(gè)道理：只要不放棄，堅(jiān)持不懈，才能成功，沒有付出就沒有收獲。看到這般成就，我為自己感到非常驕傲。
手工作文 篇38
我喜歡鄉(xiāng)村，在這兒它常常帶來我數(shù)不勝數(shù)的意外驚喜。
潭市家鄉(xiāng)的后邊是一片竹海，春季這兒綠意盎然。這一天，我走入竹海，發(fā)覺了一根又大又粗的嫩竹子，看見它一個(gè)想法在我大腦中閃出“我想拿這一根竹子玩”。因此我跑回家了和爸爸商量，“父親，你能給我砍了山上的一根新竹子嗎”，父親說：“不好”，因此，我向媽媽尋求幫助，“媽媽，我想拿竹子玩，能夠削掉山上的一根新竹子嗎？”“竹子有什么好玩的，奶奶的竹子長大了有很多主要用途的，不必消耗了�！眿寢尪疾辉敢猓虼宋矣謱δ棠陶f：“奶奶，你能不能砍一根又大又粗的嫩竹子幫我呀，我想玩，我想用來制作手工�！薄鞍㈥懀阋弥褡觼砀墒裁茨�？”“我想給媽媽做多肉花盆、給我的'朋友做筆筒”。奶奶總算愿意了，耶！和奶奶簡直諸事好商量！我告訴了奶奶竹子的部位，奶奶幫我把砍掉的竹子拿回了家。
隔壁鄰居的棒棒，見到我拿著竹子玩，與我商量：能不能到我們家一起玩，他也想制作手工。我遲疑了一下，愿意了，人比較多更好玩兒嘛。來到我們家，我與棒棒商量用竹子可以做什么物品，我講：能夠做盆栽花盆，一種高的、一種矮的，還可以做筆筒。棒棒說：還能夠做竹排、貝殼風(fēng)鈴。向奶奶要了小刀、繩索，我也和棒棒開始玩起竹子來，大家干了盆栽花盆、筆桶、貝殼風(fēng)鈴。
我們玩得真歡樂呀，媽媽夸獎(jiǎng)我玩得有創(chuàng)意，也幫我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我還在筆桶和盆栽花盆上邊描繪。沒有想起父親媽媽不但愿意了我砍竹子，還和我一起玩，大家又砍了根嫩竹子多干了好多個(gè)筆桶，我想把她們贈給我的老師和同學(xué)！
手工作文 篇39
“終于做完了！”媽媽長嘆一聲，眼睛直勾勾的盯著碗里那剛出爐的豆腐。
今天是星期天，也是媽媽休息的日子，但是她突發(fā)奇想，想要嘗嘗手工豆腐的味道。于是，開始了她與豆腐的“斗爭”：
出師不利
吃完早飯，媽媽對我說：“小碩，今天媽媽給你做一做手工豆腐，好不好？”“好��！”我滿口答應(yīng)。說著，她拿出了自己的“秘密武器”——豆?jié){機(jī)，并把黃豆放進(jìn)了豆?jié){機(jī)，插上了插頭，按下了電源。我充滿疑惑地問了一句，難道要做豆?jié){嗎？她笑著回答：“只有先做豆?jié){才能做豆腐��！”“哦�！笨墒牵乓粫䞍旱墓し�，她的“武器”就“罷工”了，還停了下來。媽媽左看看，右看看，也看不出哪兒出故障了。突然，媽媽像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來是插頭掉了。她立刻把插頭插好，果然，機(jī)器又開始運(yùn)行了。
初戰(zhàn)告捷
做完了豆?jié){，把豆?jié){和豆腐渣分開來后，就是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——“鹵水點(diǎn)豆腐”。先把一大勺鹵水放進(jìn)豆?jié){里，然后，就是耐心地等待。不一會兒，原本是液體的豆?jié){變成了固體的.豆腐花，零零散散的浮在水面上，潔白的水也變成了黃色。媽媽告訴我，這得多虧鹵水的功勞，使豆?jié){凝固在一起，就變成了豆腐花。我心想：原來，鹵水還是一位大魔術(shù)師呢！
完美出爐
最后，只要把豆腐花過濾一下，再用重物壓住，把水壓干，那白白嫩嫩的豆腐就做好了。媽媽用刀把豆腐切成了四塊，這四塊“胖娃娃”就是我們今天的戰(zhàn)利品，看上去垂涎三尺，媽媽還用一小塊豆腐給我包了水餃呢！
從這次做豆腐的經(jīng)歷中，我悟出了道理：凡事都要有方法才能成功。沒想到，這次經(jīng)歷還給我上了一堂課呢！
手工作文 篇40
想要制作一把美麗的團(tuán)扇，看似輕巧容易，實(shí)則復(fù)雜困難。今天，我就來分享一下我做團(tuán)扇的過程吧！
第一步：給團(tuán)扇的花兒上色。
我的.團(tuán)扇上的圖案是幾支梅花，于是，我想：既然是梅花，那我為何不用粉紅色呢？想完，我便用是粉筆輕輕地沾了沾粉紅色的顏料，然后小心翼翼地涂抹在了梅花上誰知，涂著涂著，著水粉顏料竟然浸到了桌上，我大驚失色：“完了！完了！完了！如果被媽媽看到，她又會責(zé)備我不愛干凈的。必須得馬上收拾！”我趕緊拿起抹布，使勁地在桌上擦，可誰知，這水粉顏料竟然速干了，我想：這該如何是好呢？就在我十分無奈的情況下，一本《百科全書》映入了我的眼席，我走了過去，拿起這本《百科全書》，在目錄里快速尋找這個(gè)問題，終于，我找到了，“原來水可以溶解水粉顏料呀，怪不得叫‘水’粉顏料呢！”我自言自語地小聲嘀咕著。接著，我拿起一個(gè)小杯子，接了半杯水，然后倒在有顏料的地方。過了一會兒，顏料竟然全都化成顏料水了，我趕緊用抹布一抹，果然，桌子被我擦得干干凈凈，像一面鏡子。最后，我在桌子上墊了一層透明的塑料紙，這樣顏料就不會浸了。
雖然這個(gè)問題解決了，但畫畫總有不同的困難，雖然把花這部分圖案畫完了，可這樹枝也得上色呀！可是，這么多種顏色中偏偏沒有褐色，而樹枝偏偏就是褐色。于是，我又一次參照了《百科全書》，原來黃色+黑色就可以調(diào)出褐色呀！于是，我按照比例調(diào)好了色，并給樹枝上好了色。
終于，功夫不負(fù)有心人，在重重困難和千般努力下，一把獨(dú)特的、精美的作品誕生了！
困難并不可怕，但遇到困難就退縮的心才可怕，只要不懈努力，就一定會成功。
手工作文 篇41
今早起床打開窗戶,早早發(fā)現(xiàn)秋姑娘已把那樹葉寶寶悄悄地送到大地懷抱�？吹竭@里，我暗想，用樹葉給秋姑娘做一個(gè)精美的信簽（樹葉畫）多好呀！
到了學(xué)校寫作班，啊！今天的課目竟然也是制作樹葉貼畫，我興奮極了。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們到小山坡上去撿樹葉。這里的葉子更是千姿百態(tài)應(yīng)有盡有。有的像手掌、有的像蒲扇；一個(gè)個(gè)五彩繽紛，紅的像火、粉的像霞。我精心挑選了一些，準(zhǔn)備做樹葉畫。
開始制作了，只聽郭老師一聲令下，同學(xué)們頓時(shí)緊張而有序忙活起來，有的同學(xué)用鉛筆勾畫，有的在紙上擺造型，有的`已開始剪剪畫畫了。只見我們小組的王子墨，瞪著圓圓的大眼睛，腦門滲出著微密的汗珠，輕輕咬著下嘴唇，緊緊握著鉛筆認(rèn)真的一筆一劃的畫著。轉(zhuǎn)眼間，一只栩栩如生的大公雞就出現(xiàn)在王子墨的紙上了，只見公雞高昂著頭好像在說--“謝謝你賦予我生命”。而王子墨的眉頭也終于舒展開了，眉開眼笑地欣賞自己的小創(chuàng)作。
哦！我突然回過神來，光看他畫了，自己卻一筆未動(dòng)，馬上就要展覽了。我趕快拿起工具做最后沖刺。我先拿筆在紙上勾出了孔雀的圖案，我認(rèn)為孔雀那七彩耀眼的羽毛用這些精美的樹葉來做再合適不過了，我精挑細(xì)選了一些樹葉在畫上擺擺放放，在這僅有的時(shí)間里我終于大功告成，一只完美的孔雀開屏出現(xiàn)在我的紙上，非常美麗。
同學(xué)們都在欣賞著彼此的作品，每個(gè)人的臉上都露出了自信的笑容！這節(jié)有趣的手工課，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還開發(fā)了我們的智慧。如果你也對樹葉貼畫感興趣，那就做做屬于自己的樹葉貼畫吧！
手工作文 篇42
今天，我期待了很久。我終于能和楊老師出去玩啦！
楊老師，是我的思維超腦老師，但國慶節(jié)放假，楊老師回老家了。今天，我和楊老師約好，一起去玩捏泥人。
漫長的中午終于過去了，我迫不及待的坐上楊老師的汽車，來到興正元廣場。
到了附二樓，我們東找找、西看看，終于在一個(gè)偏僻的角落看到了一個(gè)獨(dú)立的木頭小房子，上面掛著一塊匾額，上面掛著的小彩燈拼成了四個(gè)字：手工小屋。
手工小屋雖然很小，但是干干凈凈。里面有一些人，正專心致志地做著手工。一個(gè)小姐姐給了我材料，教完我怎么做，我就和楊老師捏了起來。
泥人是要用泥巴和黏土混在一起騎著的白泥人，烘烤后涂色，晾干后刷亮油。我覺得這些工程很快就能做完，沒想到在第一步就花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。
白色的黏土又干又硬，有時(shí)候甚至還要從上邊拿小刀切下來一塊才行。泥巴又粘又沾手。我?guī)е痔�，好不容易將他們糊到一塊兒，楊老師將它撫平，我又是搓又是揉，終于捏成了一個(gè)小女孩的白色模型。過了半小時(shí)，烘干完畢，我和楊老師開始涂色。我發(fā)現(xiàn)，涂色比捏人更費(fèi)時(shí)間，先不說涂，弄顏料就是個(gè)問題。哪里的顏料很少，我要涂得很多部位的顏色那里都缺少。于是，我就用兩個(gè)顏料很在一起，成為另外一種顏色的'顏料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、摳、染、擦，不過，我的努力也沒有白費(fèi)，一個(gè)栩栩如生、活潑可愛、天真無邪的小女孩出現(xiàn)在我們面前，刷完了亮油，更是讓他變得油亮亮的，十分漂亮。
雖然有些疲憊，但還是收獲滿滿。“一分耕耘，一分收獲”嘛！
手工作文 篇43
我總喜歡感受藝術(shù)之美，它會給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸，那一次，我做到了……
讓我夢寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課，我們不是畫畫，而是搞一次手工制作。這不，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們開始動(dòng)手了。我們都準(zhǔn)備好一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的樣子，于是開始叫我們做這個(gè)“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的'細(xì)長條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動(dòng)成果，這些細(xì)條不是剪粗了，就是把細(xì)長條剪掉了，我心里那個(gè)急喲！可真想罷工了。但老師平時(shí)經(jīng)常對我們說的“無論做什么事，都要有耐心�！钡脑捰衷谖叶皂懫�，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開始剪細(xì)長條，剪刀在我的手下似一個(gè)正在跳舞的小木偶，隨著時(shí)間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細(xì)長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點(diǎn)綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4厘米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細(xì)研究，一一排除。一個(gè)漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯(cuò)落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯(cuò)。微風(fēng)徐徐吹來，細(xì)條兒擺動(dòng)身姿，煞是好看。
看著這個(gè)花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。
手工作文 篇44
手工對我有著神奇的吸引力。在我八歲那年就和手工結(jié)下了不解之緣。一天，我在書桌前把剪刀在紙上這剪剪那剪剪，一會兒就胡亂剪好了一只“花貓臉”，我把花貓臉蓋在臉上去照鏡子，不看不知道，一看嚇一跳，還真嚇人。我想如果我把花貓臉戴在臉上去嚇人，那該多好玩��！
想著我就“嘿嘿嘿嘿”地笑起來！說做就做，我把花貓臉用繩子套起來，帶在臉上，我的第一個(gè)目標(biāo)是媽媽，我悄悄地走到大廳，緊接著我走到媽媽的面前張牙舞爪，把在看電視的媽媽嚇得大叫幾聲。
媽媽知道了我喜歡手工，便給我買了一本厚厚的《手工大全》，還有一桶橡皮泥。以前媽媽從不買這些東西給我的，這是為什么呢？此后，媽媽對我說：“唐鈺，以后要好好學(xué)習(xí)手工��！
聽后，我回到房間，一蹦三尺高，差點(diǎn)把屋頂捅破了。以后我每天放學(xué)后都會剪紙，捏捏橡皮泥，每次放假后我都會照著《手工大全》做一件小制作。從此，手工成了我形影不離的“好朋友”！
一次，放假玩的.太久了，沒時(shí)間做一件小制作了。我就在《手工大全》中找來一個(gè)最簡單的來做。晚上，我歡喜的把小制作拿給爸爸看，心里還想著爸爸會怎樣表揚(yáng)我呢？哪知道不是表揚(yáng)我，而是批評我呀！
爸爸嚴(yán)厲的對我說：“怎么做的，一點(diǎn)也不認(rèn)真做，你看，這哪叫涂色啊？簡直就是亂涂亂畫，難道《手工大全》里沒教怎樣涂色嗎？真是太不像話了！
”當(dāng)時(shí)，我的心里很難受，覺得自己不爭氣。后來我想了想，是自己不好，把好好的一件小制作給破壞了，我下定決心，一定要學(xué)好手工！
美妙的樂曲，令人回味無窮，杰出的畫作，讓人百看不厭，在藝術(shù)的百花園里，我對手工情有獨(dú)鐘。
手工作文 篇45
最近幾天，我迷上了折紙、剪窗花等手工活動(dòng)。為此，我還特意買了一本《折紙大全》用來自學(xué)折紙。
現(xiàn)在，我整天手不釋書，甚不知饑渴寒暑，用媽媽的話來說，就是一天的時(shí)間，就差睡覺不拿著那本書了！記得有一次，我做完作業(yè)，正拿著《折紙大全》潛心攻讀，一只黑色的小蟲調(diào)皮的落在了我的書桌上，顫著翅膀爬來爬去。爸爸知道我最怕這種小飛蟲，就悄悄地捏起小蟲放在我的書上，讓它爬到我面前，嚇唬一下我。小蟲抖著翅膀，扭著尾巴爬到我面前，它的樣子十分滑稽可愛，但是在我看來，就是十分恐怖惡心的畫面�？墒�，正在認(rèn)真鉆研的我并沒有注意到小蟲，依舊在練習(xí)著折法。正當(dāng)我要翻頁時(shí)，小蟲偶然爬上我的手指，爸爸一副等待著好戲開場的表情，但看到我并沒有很在意地將小蟲吹走后，立刻換成目瞪口呆、不可思議的樣子。說實(shí)話，那時(shí)我并沒有仔細(xì)看是什么東西，只當(dāng)它是灰塵一般處理了。我的注意力都集中在書本上了，若我當(dāng)時(shí)仔細(xì)一看的話，肯定會被嚇得從椅子上直接跳出來，書本都會被拋向一米開外呢。正因?yàn)槲业淖⒁饬藜�，所以爸爸�?計(jì)謀并未得逞。
研究了那么多天，當(dāng)然會有成果啦！我現(xiàn)在就教大家一個(gè)既實(shí)用又簡單的筷子架折法：拿出一張正方形紙，若有花紋，則反面朝上，上下對折。然后在此基礎(chǔ)上左右對折，折出痕跡后打開。再進(jìn)行谷折，然后撐開后左右山折，打開后卷折。最后從下面撐開，一個(gè)小巧的筷子架就完成了。
小小手工迷就是我，如果你有興趣的話，就和我一起進(jìn)入手工天堂吧！
手工作文 篇46
周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒有找到，就找了個(gè)類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場。
手工課開始的時(shí)候，老師說今天的任務(wù)是做一個(gè)蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個(gè)綠色正方形的卡紙，開始卷成穿糖葫蘆的小棍棍�？墒俏以趺淳硪簿聿缓茫@個(gè)時(shí)候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過去，一個(gè)一個(gè)的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。
接下來，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的'，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個(gè)可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？
最后，要做最難的一個(gè)了，那就是蛋糕。先挑了一個(gè)顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個(gè)亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過，我還是自我感覺不錯(cuò)�？粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！
放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。
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