【精選】設(shè)計(jì)作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文3篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們好，前些天我在微信的朋友圈里看到一些圖片，和大家分享一下。（出示三組具有豐富聯(lián)想和想象的圖片）

　　師：如果要回復(fù)來(lái)評(píng)論一下這些圖片，你最想說(shuō)什么？是的，美的構(gòu)思、美的造型、美的工藝，帶給我們美的享受，這些都來(lái)源于人們豐富的聯(lián)想和想象。這節(jié)課讓我們也來(lái)發(fā)揮聯(lián)想和想象，試著去探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加精彩的世界。

　　二、訓(xùn)練過(guò)程

　　師：你能不能從我們學(xué)過(guò)的文章或者你知道的文學(xué)作品中，舉例說(shuō)明什么是聯(lián)想和想象嗎？（生回答）

　　師：事實(shí)上，聯(lián)想和想象在文學(xué)作品中，并不是孤立存在的，它們往往交織在一起共同出現(xiàn)，下面我們就把它們?nèi)诤显谝黄�，從不同的角度�?lái)挖掘一下自己的聯(lián)想和想象能力。

　　活動(dòng)一：對(duì)一種物的聯(lián)想和想象

　　以粉筆為例，認(rèn)真觀察并思考、回答。

　　小結(jié)：我們可以從一個(gè)物的顏色、外形、功用、抽象意義等不同方面延伸出許多精彩的內(nèi)容，從這里我看到了同學(xué)們極大的潛力，我們?cè)俳釉賲枺��?duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的物就能如此，那幾個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的物呢？

　　活動(dòng)二：多詞連文訓(xùn)練

　　師：我們來(lái)看這組詞語(yǔ)：父親、兒子、鮮花、核桃。請(qǐng)大家充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，說(shuō)一段話，用上這四個(gè)詞語(yǔ)。兩分鐘的構(gòu)思時(shí)間。

　　生：一對(duì)父子走在街上，看見(jiàn)了一個(gè)賣(mài)核桃的，兒子想吃，父親就給他買(mǎi)了一些，兒子吃得津津有味，但父親一個(gè)也不舍得吃。第二天，兒子偷偷地送給父親一束鮮花，從此以后，兒子更加愛(ài)父親了。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生再上升一個(gè)高度。

　　生：一對(duì)父子去趕集，看到一個(gè)鮮花店和一個(gè)核桃店并列開(kāi)著，買(mǎi)鮮花的人很多，幾乎都是年輕人，核桃店的人寥寥無(wú)幾，兒子說(shuō)：“看呀！買(mǎi)鮮花的人真多呀！都是有品位的！”父親嘆了一口氣，看了看核桃店的幾個(gè)中年人，說(shuō)：“等買(mǎi)鮮花的人成熟了，體會(huì)了生活就不會(huì)只去買(mǎi)花了，一個(gè)美麗的外表是不如一顆充實(shí)的心的。”

　　教師引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言表達(dá)再完美一些，主題再鮮明一些。

　　生：父親和兒子同游公園。經(jīng)過(guò)花叢時(shí)，兒子順手摘下一朵鮮花，說(shuō)道：“爸爸，我們青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力。你們?cè)趺茨芎臀覀兿啾饶�？�?/p>

　　父親聽(tīng)完，在經(jīng)過(guò)小賣(mài)部時(shí)，買(mǎi)了一包核桃，取出一顆，托在掌心，說(shuō)道：“孩子，你比喻得不錯(cuò)。如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)。不過(guò)，事實(shí)告訴人們：鮮花，喜歡讓生命顯露在炫目的'花瓣上，而果實(shí)，卻愛(ài)把生命凝結(jié)在深藏的種子里。”兒子有些不服氣：“要是沒(méi)有鮮花，哪來(lái)的果實(shí)呢？”父親淡然一笑：“是啊，所有的果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，然而，卻不是所有的鮮花都能夠成為果實(shí)！”

　　小結(jié)：創(chuàng)新思維真的很重要。

　　活動(dòng)三：續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練

　　一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著“自幼失明”。經(jīng)過(guò)的人似乎沒(méi)看見(jiàn)他似的走開(kāi)了。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他，他便向詩(shī)人乞討，詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧�！闭f(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。發(fā)揮你的想象力，詩(shī)人給乞丐寫(xiě)了一句什么話？

　　（生答）

　　簡(jiǎn)析：“春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到她�！�

　　由此可見(jiàn)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，也體現(xiàn)在對(duì)片段內(nèi)容的續(xù)寫(xiě)上，獨(dú)特的構(gòu)思能使我們的文章先聲奪人，熠熠生輝。

　　活動(dòng)四：古詩(shī)詞的聯(lián)想和想象

　　師：其實(shí)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以通過(guò)對(duì)某些古詩(shī)句的解讀來(lái)體現(xiàn)，比如，《觀滄海》中：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若此其里�！边@是詩(shī)人的想象，那么又有哪些詩(shī)句能引發(fā)你的聯(lián)想和想象呢？

　　（生答）

　　小結(jié)：對(duì)詩(shī)句進(jìn)行聯(lián)想和想象，不僅可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能鍛煉我們對(duì)詩(shī)意的體悟能力。

　　活動(dòng)五：小結(jié)、提升，強(qiáng)調(diào)多角度、發(fā)散式

　　科幻小說(shuō)、商家店慶時(shí)門(mén)口擺放的漂亮的氣球造型、故事新編、《格列佛游記》等，都是人們?cè)谶\(yùn)用創(chuàng)新思維，從多角度進(jìn)行發(fā)散式的聯(lián)想和想象，這樣不僅豐富了我們的知識(shí)，還能使我們的生活變得靈動(dòng)美麗。這也是聯(lián)想和想象獨(dú)特的魅力所在吧！

　　希望學(xué)生在今后的寫(xiě)作中，能運(yùn)用創(chuàng)新思維，對(duì)寫(xiě)作對(duì)象從多角度進(jìn)行發(fā)散式的聯(lián)想和想象，讓我們的思維之花更加光彩奪目。

　　三、布置作業(yè)

　　請(qǐng)從課后的作業(yè)中任選一題完成。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　我設(shè)計(jì)的電腦住宅

　　在市中心有一棟豪華的住宅，那是我私人設(shè)計(jì)的電腦住宅，它有三層。內(nèi)有一百多臺(tái)電腦，能為主人提供舒適的條件。

　　房子四周有著各種花草，很多鳥(niǎo)兒也在這里住，就象天堂一樣。房?jī)?nèi)的電腦每次定期會(huì)給花草澆水，施肥。使它們每天長(zhǎng)得都非常健壯。

　　在花草的簇?fù)硐伦呦虼箝T(mén)。門(mén)上有測(cè)音器，它會(huì)記下主人和主人朋友的聲音、音量。如果你是“未登記人員”說(shuō)100下“開(kāi)門(mén)”也無(wú)濟(jì)于事。只有主人下達(dá)“開(kāi)門(mén)”才能進(jìn)去。

　　走近房子，旁邊的音響就會(huì)對(duì)你說(shuō)“你吃過(guò)飯了嗎？”“你今天身體好嗎”等問(wèn)候語(yǔ)言。走到客廳你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有幾件家具，原來(lái)其余的家具都存放在一巨大的地下集裝箱里。只要在“家具單”上點(diǎn)一下你想要的.家具，電腦收入信息后立刻把它“送”上來(lái)。

　　二樓是廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有刀和叉等鋒利物品。原來(lái)它是利用了“貓爪子”原理。要用刀時(shí)它們就會(huì)自動(dòng)伸出，不用的時(shí)候它們又自動(dòng)收回。廚房墻上有三個(gè)按鈕分別是“自動(dòng)炒菜”、“手動(dòng)炒菜”、“教育炒菜”。如果你按一下“自動(dòng)炒菜”只需告訴電腦要吃什么，其余的都交給電腦。如果你想試試自己的手法就按一下“手動(dòng)炒菜”，廚房就變得和普通廚房一樣差不多。要是你不會(huì)炒菜，只要按一下“教育炒菜”，電腦就會(huì)手把手地教你做菜。

　　三樓是臥室，你一進(jìn)去就像進(jìn)了童話世界一樣——天空藍(lán)藍(lán)。白云白白，地板的草也是虛擬的，眼前一片大草原。如果你不喜歡這個(gè)背景的話，你也可以隨意調(diào)節(jié)。

　　住宅里電腦都設(shè)在暗處，它們各自分工為主人創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　你是不是設(shè)想過(guò)未來(lái)，比如三面電視，能讓我們想看什么就看什么；比如一輛可以飛到天上、進(jìn)到水里、還可以在地上變成各種形狀的汽車(chē)……現(xiàn)在，我就要把房子變成智能的！

　　我要發(fā)明的智能房子分四個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域是客廳，在這里開(kāi)電視不用手動(dòng)開(kāi)機(jī)，沙發(fā)可以為你按摩、拿手機(jī)、回答問(wèn)題……機(jī)器人可以幫忙組裝玩具，陪你玩。第二個(gè)區(qū)域是廚房，它可以幫你做飯。想吃什么就長(zhǎng)按那個(gè)紅色的按鈕，把想吃的說(shuō)出來(lái)，它就會(huì)三秒內(nèi)把食物給你放到桌子上。第三個(gè)區(qū)域是衛(wèi)生間，馬桶可以自動(dòng)沖，水龍頭可以自動(dòng)出水，浴缸可以幫你洗澡。第四個(gè)區(qū)域是臥室，里面有雙層床，它可以選擇讓你講故事或兒歌，伴你入睡。學(xué)習(xí)桌可以給你范文，你遇到難題的時(shí)候，只要長(zhǎng)按藍(lán)色按鈕說(shuō)出自己的問(wèn)題，它就可以幫你解答。有一個(gè)特別的衣柜，你想穿什么，長(zhǎng)按黃色按鈕，把想穿的.衣服說(shuō)出來(lái)，它就會(huì)幫你拿出來(lái)。

　　未來(lái)是毫無(wú)瑕疵的夢(mèng)幻，未來(lái)是科技駕馭的航船；未來(lái)是人們夢(mèng)想的大門(mén)，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造未來(lái)吧！

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