大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)14篇
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇1
一、前言
在這個”人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備，給自己充電。
當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個要求嚴(yán)格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展，才能更好的為社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)和為建設(shè)和諧社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
當(dāng)今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)！
為此，我們打算建立一個“怡人”花店既滿足他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進(jìn)社會的發(fā)展！
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己——路是自己走出來的！
二、創(chuàng)業(yè)背景
1、時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。隨著經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們的精神追求越來越高，而以花為代表的植物越來越受人們所歡迎。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學(xué)校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有”分身術(shù)”。
3、花自彌香，而人怡情。隨著人們的生活水平不斷進(jìn)步，生活質(zhì)量不斷提高。對生活的追求！鮮花已經(jīng)是人們生活不可缺少的點(diǎn)綴！花卉消費(fèi)近年來呈越來越旺的.趨勢，除了花卉本身所具俏麗姿容，讓人們賞心悅目，美化家居等功效外，它還可以開發(fā)人們的想象力，使人們在相互交流時更含蓄，更有品位。這樣我們創(chuàng)辦校園花店以鮮花傳遞為市場切入點(diǎn)，兼顧網(wǎng)站，以滿足個性消費(fèi)為主題，以鮮花為試點(diǎn)帶動其他產(chǎn)品，最終能形成具有”怡人花店”品牌優(yōu)勢的市場是十分可行的。
三、創(chuàng)業(yè)目的
1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。然而學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要通過自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強(qiáng)！
四、宣傳策略
1、重點(diǎn)宣傳客戶，宣傳對象以在校學(xué)生為主，他們對流行感興趣，往往容易領(lǐng)導(dǎo)潮流，而對于邏輯思維較強(qiáng)的工科學(xué)生，我們利用先期的受眾進(jìn)行傳播達(dá)到宣傳效果。
2、客戶特點(diǎn)：年輕化，100%為青年人，以男性學(xué)生為主；他們信譽(yù)高，文化素質(zhì)高，無壞帳現(xiàn)象。
3、現(xiàn)場促銷選擇每年情人節(jié)、教師節(jié)為重點(diǎn)宣傳日期，在此之前，將宣傳單分發(fā)至學(xué)生宿舍。
4、為營造氣氛，我店在開業(yè)第一周將安排兩名員工佩帶寫有怡人花店的綬帶，為客戶進(jìn)行解說，并組織抽獎活動，中獎?wù)呖梢袁F(xiàn)場訂購30元以下的鮮花，費(fèi)用由本店支付。
五、營銷策略
1、商品策略：針對在校大學(xué)生在特別的節(jié)假日里的消費(fèi)特點(diǎn)與消費(fèi)傾向，本店主要經(jīng)營比較熱銷的花類商品，如玫瑰、百合、康乃馨等花卉，與傳統(tǒng)的節(jié)日所需要的相吻合，而且我們將采用不同數(shù)量的花表達(dá)出不同的心聲，如玫瑰1支(你是我的唯一)，3支(我愛你)，19支(愛情路上長長久久)，21支(最愛)等。
2、價格策略：分析目標(biāo)顧客的特點(diǎn)是年輕化的學(xué)生，大部分資金的來源也都是來自于父母，所以價格不宜定得太貴，一般在60元左右的價格最受歡迎，同時還可以參差少量比較高檔的產(chǎn)品，價格在100—200左右。
六、促銷策略
網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，走低成本、多元化服務(wù)的模式。
網(wǎng)上促銷：
(1)可以根據(jù)特別的節(jié)日，制定節(jié)日價格折扣策略。
(2)根據(jù)表面消費(fèi)者提供的最終實(shí)際消費(fèi)者的特點(diǎn)送上個性化電子卡片或花瓶等等小禮物。
(3)在各個學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳促銷，比如提倡團(tuán)購，舉辦有獎活動等等來擴(kuò)大影響力。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇2
一、活動目的
為了豐富在校學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的.機(jī)會和舞臺，經(jīng)營管理系創(chuàng)業(yè)者協(xié)會決定舉辦一場別開生面的演講比賽。
二、演講主題
以”創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對”創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的理解。
三、組織單位
主辦單位：經(jīng)營管理系創(chuàng)業(yè)者協(xié)會
四、活動參與對象
經(jīng)營管理系14級全體學(xué)生(如有14級班級不參加，取消評比優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀團(tuán)集體資格)、13級學(xué)生自愿。
五、活動流程
�。ㄒ唬┬麄骷皥�(bào)名
11月11日起，以經(jīng)營管理系全體為單位，每個班至少推薦兩位選手參加初賽。
A、與宣傳部合作，制作宣傳單發(fā)到每個班。
B、和各個班級合作，各班組織委員對各班級進(jìn)行通報(bào)，將宣傳細(xì)化，深入化。
C、借助創(chuàng)業(yè)者協(xié)會微信平臺進(jìn)行宣傳。
�。ǘ┮�(guī)則細(xì)節(jié)（初定）
大賽分為預(yù)賽和決賽兩個部分。
預(yù)賽（考察選手的基本演講素質(zhì)）
1、時間和地點(diǎn)：xx月底，地點(diǎn)xx
2、評委：由學(xué)生科老師、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會各負(fù)責(zé)人
3、比賽流程
每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分?jǐn)?shù)取前八名進(jìn)入決賽。
決賽
1、時間和地點(diǎn)：11月13，地點(diǎn)：一階梯教室
2、評委：由學(xué)生科老師、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會各負(fù)責(zé)人
3、比賽流程：
�。�1）主持人開場白。
�。�2）命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，每人六分鐘（一分鐘自我介紹+五分鐘演講）。
�。�3）觀眾互動的小節(jié)目（由觀眾說出一個字，臺上參賽選手說出一句包含此字的詩詞）。
�。�4）宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎。
�。�5）即興演講。大屏幕上給出6個題號，每個題號后面對應(yīng)一個題目。按照賽前抽簽順序由第一個選手選擇題號，30秒鐘準(zhǔn)備時間后開始即興演講，時間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。
�。�6）評委評分并點(diǎn)評，主持人宣布比賽成績和名次。
六、參賽要求
�。�1）本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞”創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。
�。�2）參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。
�。�3）參賽選手必須在賽前15分鐘入場，找相關(guān)人員簽到。
�。�4）比賽順序由抽簽決定。
�。�5）比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽，否則當(dāng)做棄權(quán)。
�。�6）每位選手的演講時間限定在8分鐘內(nèi)。
七、評分過程
得分才用累計(jì)形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎。整個評分過程要求校研會同學(xué)參加，力求做到公平、公正、公開。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎（1名）：證書+獎品（獎杯+用餐優(yōu)惠券+KTV優(yōu)惠券+筆記本）
二等獎（2名）：證書+獎品（獎杯+用餐優(yōu)惠券+筆記本）
三等獎（3名）：證書+獎品（獎杯+紀(jì)念品+筆記本）
優(yōu)秀獎（2名）（證書）、最佳口才獎（1名）、（證書+獎杯）
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇3
一、活動背景
在如今這個競爭日益激烈的社會，大學(xué)生就業(yè)面臨很大的壓力。對于畢業(yè)后如何找到適合自己的工作，大部分大學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。艷陽高照，激情似火，這個季節(jié)的流逝讓即將畢業(yè)的大四學(xué)長開始了匆忙的腳步。他們的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，值得我們佇足、品味和學(xué)習(xí)。通過專業(yè)老師、學(xué)長和學(xué)姐的介紹，讓本專業(yè)的同學(xué)更好地了解就業(yè)方向和人才需求情況，根據(jù)自身情況調(diào)整個人的規(guī)劃，為以后走進(jìn)社會大好基礎(chǔ)。
二、活動目的
本次交流會將會邀請電商和物流專業(yè)大四學(xué)生，老師為輔對本專業(yè)的'發(fā)展、就業(yè)等問題進(jìn)行分析，使同學(xué)對自己專業(yè)有明確的了解，以便更有方向性地學(xué)習(xí)。在準(zhǔn)備過程中各年級同學(xué)相互交流，相互解開環(huán)境帶來的迷茫和困惑，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，更好的對于自己的學(xué)業(yè)甚至是人生進(jìn)行規(guī)劃。
三、活動主題
交心相傳，流源各屆，你我共享。
四、活動對象
xx。
五、活動時間
5月中旬（待定）。
六、活動地點(diǎn)
三教報(bào)告廳。
七、活動嘉賓
八、活動開展
1、前期策劃準(zhǔn)備
�。�1）邀請專業(yè)老師（于史老師商量負(fù)責(zé)通知）
�。�2）邀請學(xué)生代表，搜集個人信息，與之確定演講形式和時間；調(diào)查問卷設(shè)置；就業(yè)信息收集、分析制作；ppt制作；（方便做ppt和交流）
�。�3）通知各年級同學(xué)（海報(bào)）
�。�4）教室申請
（5）當(dāng)日會場布置橫幅、水布置會場（討論如何裝飾）
�。�6）照相、新聞撰寫
2、活動流程（各個環(huán)節(jié)時間待定）
活動嘉賓內(nèi)容時間主持人開場白主持人介紹嘉賓，說明目的嘉賓開場白史烽回顧去年，說明意義
九、注意事項(xiàng)
1、為防止在自由提問環(huán)節(jié)冷場，部門人員要準(zhǔn)備好相應(yīng)問題
2、安排人員進(jìn)行拍照
3、主持人要合理控制整個過程，保證各個環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行。
4、安排人員回訪同學(xué)，收集大家的建議
5、進(jìn)行活動總結(jié)
十、活動預(yù)算
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海報(bào)礦泉水（11瓶）總計(jì)
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇4
大學(xué)生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，既包括理論知識的傳授，也包括實(shí)踐技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認(rèn)識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標(biāo)設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點(diǎn)。二是模式封閉，內(nèi)容陳舊，方法途徑單一。在教學(xué)模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂，搞統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，忽視學(xué)生的個性特點(diǎn)，顯得較為陳舊、封閉;在教學(xué)內(nèi)容上，以專業(yè)為中心，以行業(yè)為目標(biāo)，專業(yè)面偏窄，知識結(jié)構(gòu)單一;在教學(xué)方法上，創(chuàng)業(yè)教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實(shí)踐活動。三是力量不足，缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。還未形成專業(yè)化、正規(guī)化的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，有的教師在進(jìn)行案例分析、操作練習(xí)時不免有紙上談兵之感，既有先進(jìn)教育理念又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”非常缺乏。
面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式。這種教育模式強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)運(yùn)籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學(xué)，使學(xué)生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識;以模擬實(shí)訓(xùn)為實(shí)踐教學(xué)的主要手段，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)過程;讓學(xué)生在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實(shí)習(xí)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作。
大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，形成一套較為成熟的理論體系來指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;重視師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式�？梢酝ㄟ^產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);也可以通過校辦產(chǎn)業(yè)、研究所、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐場所。
形成堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組織保障。由高校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、學(xué)生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理;建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園;出臺鼓勵政策，如建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租、水電、通訊等費(fèi)用，扶助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
近些日子，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。
高中和高中以前，確實(shí)只能用一句話來形容當(dāng)時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學(xué)，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。
那我們團(tuán)隊(duì)的`熱情所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)知識。具體而言，因?yàn)樯虾＠砉ご髮W(xué)是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學(xué)，會有比較多的理工科學(xué)生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識，提高日常口語水平。我們作為外語學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習(xí)英語上的切身體會和經(jīng)驗(yàn)，也很熟悉學(xué)校的外語學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。
然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團(tuán)隊(duì)把一個好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式�！眲�(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準(zhǔn)方向，球是不會投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。
在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。
其中就包括小組的內(nèi)部意見不一致，學(xué)校的實(shí)現(xiàn)層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因?yàn)樵谧灾鲃?chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團(tuán)老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅(jiān)持、創(chuàng)造力、情商、使命和機(jī)遇。從這些成功人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①積極主動的態(tài)度②擁有一定的專業(yè)知識③有信心④持之以恒。因此，對于現(xiàn)在大學(xué)生來說，勤奮和堅(jiān)持是必不可少的。四年的大學(xué)生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，再從實(shí)踐中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的機(jī)會。
創(chuàng)新是必不可少的，創(chuàng)新來源于現(xiàn)實(shí)生活的觀察與思考，我們要學(xué)會掌握某些特殊的細(xì)節(jié)，預(yù)見未來，敢于反叛傳統(tǒng)的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與迅速成長的關(guān)鍵。另一方面，制定切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計(jì)劃，它能起到指導(dǎo)、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點(diǎn)，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步開闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導(dǎo)大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作，促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長成才。中央組織部和團(tuán)委組織了全國大學(xué)生村官參加了第九屆。通過三天參觀學(xué)習(xí)和交流，我們認(rèn)真聽取了先進(jìn)典型的創(chuàng)業(yè)介紹，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地，與大學(xué)生村官面對面的交流，感觸很深。
通過與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準(zhǔn)備瑣的過程，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè)，才能考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的專業(yè)知識和各方面的能力，不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí)，只有認(rèn)識自己，提升自己，才能更好地認(rèn)識其他事情，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，立足村情實(shí)際，利用地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等資源，創(chuàng)造有利條件，有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同時我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調(diào)查研究，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。
有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念，可以說創(chuàng)業(yè)的激情，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的，創(chuàng)業(yè)是寂寞的，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅(jiān)持一絲不茍做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅(jiān)持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系，能堅(jiān)持下來就是一步成功。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得成功。
有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時，我們應(yīng)及時了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應(yīng)該積極學(xué)好政策，積極爭取上級支持，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機(jī)會，更是我們鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風(fēng)景。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇5
第一章：前言
茶餐廳是一種起源于香港地區(qū)的快餐飲食文化，是西式餐飲的中國化。
我們的茶餐廳將在特色小吃和廣式茶餐廳的帶動下，注重文化信息的交融和休閑放松的氛圍，茶飲和餐食作為休閑的輔助功能，用以向消費(fèi)者營造一個溫馨、和諧和寬松的氣氛，在消費(fèi)者工作和學(xué)習(xí)之余，陶冶心情、享受生活、溝通信息，是情侶幽會、商務(wù)洽談、娛樂休閑、同學(xué)聚會等多項(xiàng)功能于一體的休閑場所。
休閑茶餐廳更是文化傳播中心，我們將著力打造茶餐廳在構(gòu)造上的精神內(nèi)涵，結(jié)合合理的營運(yùn)管理，在保證營業(yè)利潤的前提下，突出茶餐廳的精神品牌，做到更為時尚化，更具品質(zhì)，更有品位。
而這將是我們面對激烈的市場競爭作出我們自己品牌的關(guān)鍵所在。
舟山東路位于城市學(xué)院的南校區(qū)南門外，是城市學(xué)院學(xué)生日常消費(fèi)和休閑很集中的地點(diǎn)。
據(jù)調(diào)查，在校大學(xué)生的消費(fèi)以衣、食、行等生活基本消費(fèi)為主，而用在吃飯上的消費(fèi)更是占了主要比例，約占月消費(fèi)的70%左右。
所以餐飲業(yè)是比較有市場前景的創(chuàng)業(yè)選擇。
項(xiàng)目市場地設(shè)舟山東路，周邊各色小吃和餐飲業(yè)比較多，競爭會相當(dāng)激烈。
但是經(jīng)過分析，我們認(rèn)為，就目前舟山東路的情況來說，餐飲類產(chǎn)業(yè)的市場依然沒有飽和，有很大的發(fā)展空間。
第二章：公司概況
公司宗旨
本公司旨在通過我們的服務(wù)，充分彰顯休閑和娛樂的主題，為城市學(xué)院在校大學(xué)生提供一個集餐飲和休閑于一體的消費(fèi)場所。
在未來的經(jīng)營中，我們會努力將休閑茶餐廳打造成為城市學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)工作之余，休閑、娛樂、飲食、聚會等活動的首選地點(diǎn)。
我們將始終堅(jiān)持不懈地做好“休閑”的特色，突出我們鮮明的個性化，在餐飲業(yè)做出我們自己的品牌。
同時，我們堅(jiān)守誠信為本的信念，在研發(fā)、銷售和管理領(lǐng)域做到信譽(yù)第一，顧客至上。
以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展。
在餐飲業(yè)的競爭中，我們會密切關(guān)注市場動向，積極開發(fā)個性化產(chǎn)品，以對消費(fèi)者體貼入微的服務(wù)，安全衛(wèi)生的食品制作，合理的價位和整潔溫馨的環(huán)境實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在我們策劃的實(shí)施過程中，我們將綜合考慮消費(fèi)者、股東、公司員工和供貨廠商等個方面的利益，盡我們的努力，爭取做到各方利益的化。
公司簡介
Enjoypart公司成立于20年11月，業(yè)務(wù)范圍涉及餐點(diǎn)和飲品以及為大家提供日常的休閑娛樂，打發(fā)課余時間的場所。
本公司的法定名稱是Enjoypart，法定地址在舟山東路。
本公司是一個合伙制公司，主要辦事機(jī)構(gòu)是位于舟山東路上的我們的.實(shí)體店鋪。
管理隊(duì)伍簡介
Enjoypart公司由四人合資組成。
管理團(tuán)隊(duì)成員分別是xx，xxx、xx和xxx。
四人均為廣告和會展管理系在校大學(xué)生，對于本項(xiàng)目的目標(biāo)市場，即大學(xué)生群體的消費(fèi)取向和需求有切身的體會。
同時，所學(xué)專業(yè)為本項(xiàng)目的宣傳推廣和內(nèi)部管理提供了較強(qiáng)的理論知識基礎(chǔ)。
其中三人為學(xué)生會相關(guān)部門的骨干成員，具有較強(qiáng)的對外交際能力、對內(nèi)的管理能力、深厚的人脈基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力。
具體人員分配
xx女，物資采購，菜式搭配。
她有較豐富的市場經(jīng)驗(yàn)和食品制作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
xxxxx女，財(cái)務(wù)。
她耐心仔細(xì)，并且具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理能力。
xxx男，銷售。
主要負(fù)責(zé)舟山東路實(shí)體店內(nèi)的銷售工作及相關(guān)服務(wù)。
他具有良好的溝通與服務(wù)能力和認(rèn)真熱情的服務(wù)態(tài)度。
xxx男，宣傳策劃與推廣。
他具有良好的人際關(guān)系和較強(qiáng)的宣策能力
第三章：產(chǎn)品與服務(wù)
產(chǎn)品定位
以休閑娛樂和餐飲為主的中低檔餐廳。
產(chǎn)品服務(wù)特征
本店的特色餐飲和獨(dú)有的休閑娛樂功能是主要的服務(wù)內(nèi)容。
本店將在特色小吃和廣式茶餐廳模式的帶動下，讓消費(fèi)者在工作和學(xué)習(xí)之余有一個輕松和休閑的地方小息和解決餐飲問題。
休閑茶餐廳以餐點(diǎn)和茶飲為主要供應(yīng)的實(shí)體商品。
餐食包括中西餐、特色小吃和甜品等，飲品主要包括咖啡、奶茶、果汁和沙冰等，產(chǎn)品品種多樣，口味獨(dú)特。
店中另提供書刊閱讀、飲茶閑談、桌游、無線上網(wǎng)等區(qū)域和功能，以滿足消費(fèi)者更多的需求，在一個舒適、安逸的氛圍下享受就餐、閱讀和游戲的樂趣。
1、產(chǎn)品優(yōu)勢
和市場上同類的產(chǎn)品和服務(wù)相比，我公司的產(chǎn)品具有以下的優(yōu)勢：
優(yōu)勢一：成本優(yōu)勢。
我們的成本比競爭對手低，這是因?yàn)槲覀冇兄苯拥脑牧线M(jìn)貨渠道，避免了原料在多次轉(zhuǎn)手交易中的價格提升。
我們對影響食品成本較大的重要原料制定了采購規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，即對應(yīng)采購的原料，無論從形狀，色澤，等級、包裝要求等諸方面都加以嚴(yán)格的規(guī)定。
我們認(rèn)真做好存貨的周轉(zhuǎn)工作，嚴(yán)格控制原料在庫存方面的成本。
優(yōu)勢二：質(zhì)量優(yōu)勢。
我們具有一個安全和穩(wěn)定的進(jìn)貨渠道，首先從原材料的選擇上把好產(chǎn)品的第一關(guān)。
我們具有專業(yè)的品質(zhì)控制和質(zhì)量改進(jìn)的能力，同時制定了嚴(yán)格的廚師和服務(wù)人員的行為規(guī)范，保證了食品的安全、美觀及美味。
我們有良好的服務(wù)意識，并且堅(jiān)持顧客為本的理念，保證了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量。
優(yōu)勢三：組織管理優(yōu)勢。
本項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)成員均為會展管理專業(yè)在校大學(xué)生，具備一定的專業(yè)管理知識和能力。
優(yōu)勢四：意識優(yōu)勢。
本商業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的大學(xué)在校學(xué)生身份完全符合本項(xiàng)目的目標(biāo)市場——在校大學(xué)生，可以最直接的、限度的了解到目標(biāo)受眾的需求和目標(biāo)市場的動態(tài)。
優(yōu)勢五：個性優(yōu)勢。
本項(xiàng)目不同于普通的茶餐廳，也有別于一般的休閑性場所。
休閑茶餐廳將餐飲和休閑結(jié)合起來，既能滿足消費(fèi)者一般的就餐要求，另一方面也為消費(fèi)者提供了一個溫馨舒適的休閑環(huán)境。
這個是本項(xiàng)目的最重要的特點(diǎn)，是作出自己品牌的關(guān)鍵性要素。
切入產(chǎn)品和服務(wù)
本項(xiàng)目在實(shí)施的初期，將以餐飲為主，休閑為輔的方式進(jìn)入市場。
在市場成熟期后，將全面貫徹休閑茶餐廳的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)為以休閑為主，餐飲為輔的經(jīng)營方式。
由于本項(xiàng)目在舟山東路還是屬于比較新穎的商業(yè)模式，在進(jìn)入市場的初期，會在一定程度上造成消費(fèi)者的陌生感和不認(rèn)同感，所以我們在初期選擇一個對于消費(fèi)者比較熟悉的經(jīng)營方式，即主營餐飲類產(chǎn)品打開市場。
我們的這種銷售策略有利于消除消費(fèi)者心理上的距離感，一定程度上為進(jìn)入市場減少了阻力。
但是，這種經(jīng)營策略在實(shí)施過程中，如果力度把握不當(dāng)，會對本項(xiàng)目的特點(diǎn)的突出造成消極的影響。
另外，在經(jīng)營策略中的轉(zhuǎn)型期要注意轉(zhuǎn)變的適度，否則會背離已擁有的客戶群的消費(fèi)習(xí)慣，造成市場成熟期現(xiàn)有客戶的喪失。
產(chǎn)品資源
�。�1）、提供產(chǎn)品與服務(wù)情況：
餐食供應(yīng)：以中西餐為主食，提供多種類、多口味、多形式的餐點(diǎn)，適應(yīng)大眾口味，接受度較高，是迎合消費(fèi)者需求的首要產(chǎn)品。
另外，具備各色甜點(diǎn)小吃，風(fēng)味獨(dú)特，成為本點(diǎn)餐食多樣化的保證。
飲料供應(yīng)：咖啡，奶茶，果汁，沙冰和其他不含酒精飲料。
書刊閱覽：各類期刊，報(bào)紙雜志，動漫類書籍和各類流行文學(xué)。
其他休閑娛樂方式：無線網(wǎng)絡(luò)連接點(diǎn)，桌游。
（2）、原料供應(yīng)情況：
原料采購：原料采購是餐飲經(jīng)營的重要環(huán)節(jié)，也成為在實(shí)際經(jīng)營中餐飲企業(yè)食品原料成本控制的首要環(huán)節(jié)。
采購的關(guān)鍵是建立、健全采購制度，明確采購標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采購的要求，嚴(yán)格監(jiān)督。
鑒于食品原料種類繁多，季節(jié)性強(qiáng)，品質(zhì)差異較大，所以采購方面我們嚴(yán)格依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)：
1、保證采購質(zhì)量優(yōu)良
2、采購價格合理
3、依據(jù)人群，季節(jié)等條件控制采購數(shù)量
4、與供應(yīng)商形成長久良好的合作關(guān)系
對供應(yīng)商的要求：我們茶餐廳以餐點(diǎn)，茶飲為主要供應(yīng)商品。
主要合作對象的是食材、飲品供應(yīng)商，在原料，價格，品質(zhì)，服務(wù)上對供應(yīng)商有著較高的要求。
要求如下：
1、供應(yīng)商為國家頒布營業(yè)執(zhí)照的正規(guī)商家，擁有3年以上的經(jīng)營經(jīng)歷。
2、嚴(yán)格按《采購清單》內(nèi)容進(jìn)行原料供應(yīng)，供方保證原料來源及品質(zhì)。
3、根據(jù)需、供雙方的協(xié)議而制定采購單價。
原料結(jié)算采取月結(jié)方式，單價一經(jīng)確認(rèn)，原則上不變的。
只有在生產(chǎn)此種產(chǎn)品的制造成本上浮或下跌5%以上，影響到本合約所訂的采購業(yè)務(wù)而導(dǎo)致需方或供方希望修訂采購單價時，雙方需協(xié)商單價修訂及實(shí)施日期事項(xiàng)。
4、正常訂貨，需方按照所制定的“正常采購周期”以書面形式向供方訂貨，緊急訂貨時則按“緊急采購周期”執(zhí)行。
5、雙方嚴(yán)格按《供應(yīng)商合作協(xié)議》內(nèi)容進(jìn)行合作。
未來發(fā)展
舟山東路周圍有多所大學(xué)，在該區(qū)域已經(jīng)開設(shè)了多家餐廳，但是都是以普通餐廳營業(yè)模式為主。
我們公司根據(jù)市場現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生對課余時間的安排和現(xiàn)有需求，針對消費(fèi)者對就餐環(huán)境的挑剔和課余休閑的特點(diǎn)，在該地開設(shè)了獨(dú)具特色的休閑式茶餐廳，將會吸引大量的消費(fèi)者。
我們針對市場環(huán)境，制定了合理有效的市場策略，努力順利的進(jìn)入市場，并以獨(dú)特的經(jīng)營方式快速的發(fā)展壯大起來，在項(xiàng)目的成長期內(nèi)做好宣傳推廣，在兩個月內(nèi)爭取到一個成熟的市場，擁有自己穩(wěn)固的消費(fèi)群體。
同時，我們將利用在舟山東路的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)，努力做出自己的品牌，在一年內(nèi)走出舟山東路的經(jīng)營范圍，拓展出更為廣闊的市場。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇6
大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在是常有的事，他們的知識面雖然廣，但創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)卻是一無所有。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目，我們來看看。
家庭旅店
如果你家位于旅游名勝風(fēng)景區(qū)附近，或位于去風(fēng)景區(qū)必經(jīng)之路，家庭住房寬敞閑置，可考慮開辦一家家庭旅店。以4間房為例，可設(shè)單人間、雙人間、4人間、8人間，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別為每人30元、20元、10元、5元，可給住店客人提供飯菜，收取一定的費(fèi)用。
辦家庭旅店一次性需一萬元投資，但物品可長期使用，只要注意干凈衛(wèi)生，定能吸引客人。
農(nóng)資專場店
在人口較多的村子或鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，租一家沿街門店，開辦一家農(nóng)資專賣店，出售種子、農(nóng)藥、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料。小鄉(xiāng)鎮(zhèn)適合開什么店？投資約需一萬元左右，由于商品是農(nóng)民生產(chǎn)中必需之品，使用數(shù)量較大，是一個很好的投資項(xiàng)目。如自己資金不夠，可考慮和縣城或省城大店聯(lián)營，獲取專賣的利潤。
野雞養(yǎng)殖
前幾年受非典、禽流感的影響，養(yǎng)殖數(shù)量驟減，自去年冬以來，野雞市場價格持續(xù)升溫，目前商品野雞市場售價每公斤在24-35元之間。國內(nèi)一些場家還對野雞進(jìn)行深加工，如福建省永定縣的招寶農(nóng)莊用野雞皮毛制作成高級標(biāo)本裝飾品，每架野雞標(biāo)本售價280元以上，大大增加了產(chǎn)品的附加值。專家認(rèn)為，今后5年內(nèi)將供不應(yīng)求。
養(yǎng)鴿
養(yǎng)肉鴿的成本大大低于肉用雞。肉鴿飼養(yǎng)簡單、投資少、成本低、用糧少、見效快、經(jīng)濟(jì)效益高，是有發(fā)展前途的養(yǎng)殖業(yè)，也是快速致富的好項(xiàng)目，適合國營農(nóng)、林、牧場和專業(yè)戶飼養(yǎng)。
奶牛
如果具備飼養(yǎng)條件，可以放心發(fā)展。奶牛是我國目前發(fā)展?jié)摿^大的畜種。就畜種生產(chǎn)力水平來看，奶牛是飼養(yǎng)報(bào)酬較高的畜種，其飼料轉(zhuǎn)化率居畜禽之首，是目前發(fā)展前景廣闊的致富門路。
生態(tài)養(yǎng)豬
生態(tài)養(yǎng)豬，這種養(yǎng)豬模式主要適宜于300～1000頭左右的適度規(guī)模生豬養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖大戶及養(yǎng)殖小區(qū)。是中科院博士周傳社和他的幾位師兄、師弟，共同研發(fā)了一種全新的生態(tài)養(yǎng)豬模式：利用生物發(fā)酵原理處理糞尿，從而解決農(nóng)村糞污隨意排放引起的環(huán)境污染問題。
養(yǎng)殖羊
羊肉價格始終處于攀升的態(tài)勢，羊絨、羊毛也有穩(wěn)定的市場需求，羊的養(yǎng)殖未來發(fā)展空間廣闊；從肉羊養(yǎng)殖前景來說，1、羊肉成為一種理想、安全的肉類替代品，羊肉的消費(fèi)量和出口量呈直線上升趨勢。2、羊肉價格穩(wěn)定，市場平穩(wěn)。從近10年的養(yǎng)殖市場分析看，豬、雞等的行情均不穩(wěn)定，價格經(jīng)常大起大落，而羊的銷路看好。由于肉羊繁殖相對緩慢，數(shù)量的增加與市場需求增大處于動態(tài)平衡狀態(tài)，使之成為廣大農(nóng)民投資小，效益穩(wěn)的養(yǎng)殖項(xiàng)目。3、羊肉產(chǎn)量的下降，消費(fèi)量的增加，導(dǎo)致羊肉市場出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
土種雞
盡管土種雞長得慢，飼料報(bào)酬較低，但由于其銷路好，抗病力強(qiáng)，因此飼養(yǎng)前景仍然看好。大型肉雞在我國的市場需求已趨于飽和，土種雞將受到越來越多的消費(fèi)者的歡迎，目前雖然受到禽流感的影響，但對銷路影響不大。
飼養(yǎng)肉食狗
成本低的養(yǎng)殖項(xiàng)目飼養(yǎng)肉食狗的經(jīng)濟(jì)效益主要取決于肉狗的生長速度、肉狗市場價格、飼料成本等因素。近年來各地肉狗需求量大增，而且價格有增無減。廣東、廣西等地活拘價格均高達(dá)8-10元/斤，冬季價格略高，且供不應(yīng)求。按每只肉狗80斤，最低8元/斤計(jì)算，80×8=640元，每只肉狗的凈利潤為640元-230元=410元。
如市場價格高于8元/斤，利潤空間則更大。飼養(yǎng)一組肉狗一年可繁殖60余只幼狗，每只幼狗飼養(yǎng)160-180天可獲利400多元，一個周期從幼犬到出欄可獲利60只×400元=24000元，如有場地可繼續(xù)規(guī)�；l(fā)展，利潤更加可觀。
蜈蚣
蜈蚣是一種名貴的中藥材，為了不斷的提高人類的生活水平改善生活質(zhì)量，大量捕捉野生蜈蚣，過度的`開發(fā)利用使得蜈蚣資源逐日短缺，因而受到人們的高度重視。
由于市場的大量需求蜈蚣行業(yè)一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。蜈蚣的養(yǎng)殖，屬于農(nóng)村掙錢項(xiàng)目。內(nèi)容豐富，技術(shù)性強(qiáng)，而且還在不斷的發(fā)展當(dāng)中，所以養(yǎng)殖蜈蚣有很大的發(fā)展空間。
香鶉雁
香鶉雁深受市場寵幸，目前已成為城鄉(xiāng)人們投資的新熱點(diǎn)。香鶉雁又稱美洲香鶉雁，愛清潔，不太嘻水，是一種性情溫順、叫聲柔啞的禽種。在國外已進(jìn)入飯店家庭的餐桌，深受消費(fèi)者歡迎。作為國內(nèi)市場上一種新的飛禽肉食品種，必將引導(dǎo)一種時尚和潮流。香鶉雁營養(yǎng)豐富，其肉食用者稱“即像鹿肉，又像狗肉”，為野味之上品。有很高經(jīng)濟(jì)價值。
蟈蟈
動物蟈蟈不僅可以當(dāng)做玩物，同時它業(yè)可以吃，油炸蟈蟈味道鮮美，勝似大蝦，也是天然的綠色食品，難得的美味佳肴，各地的大小飯店、賓館等50多元一公斤，也是求之不得，有些地方還流行吃炸蟈蟈卵，價格更高。野生蟈蟈隨著農(nóng)藥的大量使用，還有人為的大量捕捉，數(shù)量日益減少。所以人工養(yǎng)殖蟈蟈很有前途。
養(yǎng)殖黃鱔
養(yǎng)殖黃鱔是當(dāng)今熱門養(yǎng)殖項(xiàng)目，國內(nèi)市場黃鱔供求矛盾突出，日本、韓國、泰國、港澳臺地區(qū)的需求也呈增長趨勢，僅韓國每年進(jìn)口就達(dá)20萬噸。野生黃鱔資源除四川、重慶、湖南、湖北、安徽等地區(qū)還有一定分部外，其它地區(qū)已被大量破壞，預(yù)計(jì)幾年后將逐步絕跡。需求的增長和資源的減少使黃鱔的市場供應(yīng)日趨緊張，價格穩(wěn)步上升。
在冬季，沿海城市的日供需缺口達(dá)100噸以上，條重100克以上的黃鱔批發(fā)價每公斤達(dá)60-70元，50克以上的40-50元，50克以下的20-30元，高昂的市場價格為黃鱔養(yǎng)殖帶來了巨大的利潤空間。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇7
一、執(zhí)行總結(jié)
1、公司概述
《校園雜志》免費(fèi)直投雜志是河北工程大學(xué)編輯部的指導(dǎo)，由校園雜志社主辦，免費(fèi)向邯鄲市各大高校在校師生實(shí)名定向直投的媒體、《校園雜志》本著引領(lǐng)前沿時尚，凈化校園環(huán)境，推廣知名品牌，服務(wù)社會，企業(yè)，學(xué)校的宗旨，為企業(yè)和學(xué)校的交流與互動架接橋梁�！缎@雜志》倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，注重現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，培養(yǎng)自己的人才優(yōu)勢與企業(yè)文化，以核心技術(shù)、核心人才打造核心競爭力。
公司選址于河北邯鄲——河北工程大學(xué)。以大學(xué)為支柱，主要是因?yàn)榇髮W(xué)人才濟(jì)濟(jì)，可以從大學(xué)中直接引進(jìn)人才，而我們的消費(fèi)市場又是大學(xué)生，以便我們與大學(xué)生親密接觸，以便我們能及時知道我們的客戶需要什么�！缎@雜志》選址母校，以母校為發(fā)源地，向全國其它大學(xué)滲透發(fā)展，而起初辦《校園雜志》又是最艱難的時期，母校會給《校園雜志》大力的支持�！缎@雜志》選址此地可占天時、地利、人和之優(yōu)勢。
1、目標(biāo)市場
起初定位在邯鄲各所大學(xué)。通過滲透方式進(jìn)入全國其它高校。
2、《校園雜志》財(cái)務(wù)與性質(zhì)
校園雜志為雜志編輯公司，出版發(fā)行的一本面向所有全國高校大學(xué)生的純免費(fèi)校園專屬雜志。又因大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所以政府會大力支持�！缎@雜志》在運(yùn)營初期，為節(jié)藥成本，依托河北工程大學(xué)，以便利用河北工程大學(xué)人力資源和技術(shù)資源�！缎@雜志》由技術(shù)入股，銀行貸款，政府補(bǔ)貼、校園雜志自己拉贊助和風(fēng)險(xiǎn)投資組成。
《校園雜志》是股份限公司，采用職能制式的管理模式，且權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，《校園雜志》的資金所有權(quán)歸《校園雜志》所有，以便將來能夠自由支配資金，以有利于《校園雜志》的發(fā)展�！缎@雜志》將建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，形成法人機(jī)構(gòu)，將來由董事會聘請資深企業(yè)家但任總編輯和廣告部主任，并設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
《校園雜志》重視人才培養(yǎng)，鼓勵人才創(chuàng)新，建立全業(yè)績評估、競爭、分配、激勵與約束五大機(jī)制，建立人才資源與人才機(jī)制，建立科技創(chuàng)新與科技轉(zhuǎn)化機(jī)制，走人才促發(fā)展，發(fā)展靠技術(shù)，科技轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力道路，最大限度發(fā)揮人才優(yōu)勢，建立《校園雜志》自己的特色。
二、市場分析
1、項(xiàng)目背景
生活需要廣告，廣告引導(dǎo)生活，大學(xué)生消費(fèi)需要引導(dǎo)，大學(xué)生走向社會需要指導(dǎo)，大學(xué)生找工作，必須過簡歷和面試關(guān)，要知道如何去應(yīng)聘，大學(xué)生假期需要煅煉，公司和餐廳需要招工和校園招聘。
2、我們的優(yōu)勢分析
市場領(lǐng)先優(yōu)勢：邯鄲市現(xiàn)有大中專院校5所，總量約8萬的在校大學(xué)生。統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明，在校大學(xué)生月人均消費(fèi)400元左右，月消費(fèi)總量約三千兩百萬元，不難看出其消費(fèi)市場的規(guī)模和吸引力。目前越來越多的企業(yè)已經(jīng)開始關(guān)注高校市場，諸如食品飲料，通訊，運(yùn)動服飾等消費(fèi)類行業(yè)都開始加大進(jìn)軍這個市場的步伐。
對企業(yè)而言，高校市場除了目標(biāo)消費(fèi)群體的教育程度較高之外，還具有以下幾個特性：
�、傧M(fèi)群體數(shù)目龐大。
�、谙M(fèi)能力逐年上升。
�、巯M(fèi)群體相對集中。
�、芫薮蟮臐撛诟叨讼M(fèi)能力。
服務(wù)優(yōu)勢：定位于“高校生活資訊指南”的《校園雜志》，其“全方位，多功能為大學(xué)生服務(wù)”的辦刊宗旨決定了刊物的形式，內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性，服務(wù)性，健康性和指導(dǎo)性，通過開展各種服務(wù)活動，使廣大學(xué)生更直接，更方便，更快捷的解決學(xué)習(xí)，生活，成才，就業(yè)中的一系列實(shí)際問題。
數(shù)據(jù)庫優(yōu)勢：由于高校學(xué)生具有相對的集中性，穩(wěn)定性，從而能夠真正實(shí)現(xiàn)實(shí)名數(shù)據(jù)庫定向直投的到達(dá)方式，同時，我們將根據(jù)市場和受眾需求，利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫復(fù)合開發(fā)其它數(shù)據(jù)資源。
渠道優(yōu)勢：在各高校均設(shè)有聯(lián)絡(luò)部，充分利用團(tuán)學(xué)組織及學(xué)生資源，建立穩(wěn)固直效的發(fā)行渠道和龐大的會員網(wǎng)絡(luò)，從而使商業(yè)運(yùn)營模式從可能變?yōu)橛|手可及的贏利圖景。
大學(xué)生本身特點(diǎn)：廣告方面，大學(xué)生從小到大，生活大多數(shù)都是在學(xué)校中渡過的，所以大學(xué)生很少接觸電視廣告，很多學(xué)生的品牌意識逐漸淡化或?qū)π碌钠放埔庾R不強(qiáng)。可以說大學(xué)生除了周末放假能接觸一點(diǎn)廣告以外，在校上學(xué)期間廣告意識基本上是空白的。而大學(xué)生接受新事物的能國強(qiáng)，所以大學(xué)生廣告好打，易打。又由于大學(xué)生都集中在學(xué)校中所以大學(xué)廣告便宜。
大學(xué)生將來都會走向社會，是以后消費(fèi)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的消費(fèi)意識又會影響社會的消費(fèi)意識，所以打大學(xué)廣告是非常必要的。
2、市場容量分析
目前《校園雜志》只有上海、廣東、西安成都等大城市有，而他們的雜志又沒有占領(lǐng)整個大學(xué)市場，而且邯鄲以及河北等中小城市沒有專們針對大學(xué)生的雜志，所以我們的市場還很大。
我們要走中小城市戰(zhàn)略，占領(lǐng)中小城市之后我們就會進(jìn)功大城市的《校園雜志》的，進(jìn)功大城市的《校園雜志》我們的策略是，先進(jìn)入各大城市的白領(lǐng)市場和企業(yè)工作者市場，我們與各大公司合作，我們的雜志由他們直接給他們的員工免費(fèi)發(fā)放，而我們將會免費(fèi)為他們長期打各種招聘信息和選擇性地為他們免費(fèi)打廣告，還有我們占領(lǐng)了中城市的大學(xué)市場，并且在各個大學(xué)中成立了《校園雜志》協(xié)會，我們可以免費(fèi)為他們提供人才優(yōu)勢，這是其它《校園雜志》不能做到的。
《校園雜志》是在大學(xué)中辦雜志，我們只有身在其中我們才知道大學(xué)生需要什么。而且我們與各種人才直接接觸，我們會珍惜每一個人才。
三、公司戰(zhàn)略
經(jīng)營策略：本《校園雜志》主打變相廣告即把廣告做成故事，做成文章，寫一些與企業(yè)有關(guān)的內(nèi)容和該企業(yè)與同學(xué)們密切相關(guān)的事情，以同學(xué)們的需求為導(dǎo)向，積極發(fā)展。
管理策略：以人為本，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新，實(shí)行公司的公開化，如果領(lǐng)導(dǎo)有什么錯誤，員工必須指出，能指，敢指出領(lǐng)導(dǎo)錯誤的，我們將重任�！缎@雜志》的利益將與職工的工資掛購，使員工感到自己是《校園雜志》的主人，只有把《校園雜志》做好了，自己才會有前途。
《校園雜志》使命：品牌、特色營銷，服務(wù)學(xué)生
《校園雜志》宗旨：奉獻(xiàn)社會，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)，指導(dǎo)大學(xué)生走成功之路。
戰(zhàn)略方針：打出自己的特色，科技創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。
四、企業(yè)文化
1、企業(yè)文化
企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)部所有員工共同遵循的價值觀念、思維方式、行為規(guī)范和共同信念等要素的綜合。
《校園雜志》將牢牢確定三種關(guān)系：
企業(yè)內(nèi)部職工關(guān)系：樹立“和睦團(tuán)結(jié)，禮貌謙讓、奮斗向上”精神文明�！丁缎@雜志》》認(rèn)為，企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)就是企業(yè)生存的必要條件，只有企業(yè)的人才力量聚集在一起，才能使企業(yè)智慧用之不竭，促進(jìn)企業(yè)快速健康發(fā)展。
與顧客的關(guān)系：樹立“愛顧客就是愛企業(yè)，顧客是上帝”的生存理念。顧客就是利潤，只有把顧客利潤放在首位，才能贏得企業(yè)的生存與發(fā)展。我們把顧客的每一次上訴當(dāng)作機(jī)會，把上訴者變?yōu)槲覀兊念櫩�，因�(yàn)橐粋�顧客的不滿意他會同時說給他的五位朋友。
與競爭者的關(guān)系：我們時刻把創(chuàng)造有自己特色的《《校園雜志》》這個理念放在首位，時刻警惕著競爭者的一舉一動。樹立“精益求精，追求卓越”的理念。既要看到競爭的'殘酷性，又要看到競爭的挑戰(zhàn)性。
2、企業(yè)形象塑造
產(chǎn)品形象：品牌廣告，指導(dǎo)營銷，服務(wù)學(xué)生
員工形象：積極發(fā)揮自身創(chuàng)造力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以我是《《校園雜志》》的職工為傲。
營銷形象：不斷改進(jìn)公司的營銷手段與服務(wù)方式，建立更加現(xiàn)代化的顧客關(guān)系。
社會形象：主動參與社會公益事業(yè)，體現(xiàn)公司的奉獻(xiàn)精神。
五、管理體系
向?qū)W校申請辦《校園雜志》協(xié)會，起初由于業(yè)務(wù)不多，所以會與學(xué)校編輯部的校的另外兩個雜志社合作，當(dāng)賺取第一桶金之后，在《校園雜志》能發(fā)展的同時，會招專門的人才管理和建立自己的設(shè)施。
1、公司模式
《校園雜志》為有限責(zé)任公司
2、組織結(jié)構(gòu)與部門職責(zé)
編輯部基本情況：
編輯部名稱：《校園雜志》DM雜志編輯部
雜志總編輯一名：把握雜志整體風(fēng)格定位以及正常運(yùn)營流程。
編輯兩名：負(fù)責(zé)雜志欄目廣告軟文的撰寫。
設(shè)計(jì)3名：負(fù)責(zé)雜志的正常排版設(shè)計(jì)以及廣告客戶的廣告圖文設(shè)計(jì)。
業(yè)務(wù)3名：負(fù)責(zé)雜志廣告業(yè)務(wù)聯(lián)系以及客戶的后期維護(hù)。
雜志發(fā)行3名：主要職責(zé)是雜志的按時定期發(fā)送、郵寄，雜志在每月上半月發(fā)行完畢，下半月巡視補(bǔ)發(fā)雜志丟失部分。
攝影一人：負(fù)責(zé)雜志的圖片拍攝以及客戶要求的廣告圖片拍攝。
辦公室3人：負(fù)責(zé)編輯部辦公耗材購置、辦公環(huán)境維護(hù)（電腦維修等）、人員考勤、績效考核等。
數(shù)據(jù)分析員一名：負(fù)責(zé)雜志的業(yè)務(wù)、發(fā)行等數(shù)據(jù)的收集、整理、分析。
六、營利模式
（一）雜志廣告經(jīng)營：
廣告，消費(fèi)導(dǎo)航圖，書簽，商務(wù)禮品，廣告夾頁等形式。
�。ǘ┦鼙姅�(shù)據(jù)庫開發(fā)：
對受眾構(gòu)成狀況，廣告選擇，內(nèi)容偏好，消費(fèi)傾向，產(chǎn)品滿意度/美譽(yù)度評價，傳播效果評價等細(xì)化分析。
�。ㄈ┬@活動與市場推廣互動雙贏：
將合作企業(yè)的校園推廣項(xiàng)目與相關(guān)管理部門的高�；顒永夁\(yùn)作。
�。ㄋ模╇娮由虅�(wù)：
同期進(jìn)行雜志網(wǎng)站開發(fā)，建立在線電子商務(wù)——雜志平臺——物流渠道的全方位即時營銷體系。
七、營銷策略
1、史玉柱網(wǎng)絡(luò)游戲營銷方法。
史玉柱說過誰誰玩我的游戲我就送誰800元，我沒那么多錢，我也提供不了那么多錢，但我要說誰要訂購我的雜志我就送誰100元。100元將以雙倍代金券的形式送出。當(dāng)你消費(fèi)一定金額時，你就可以使用代金券來付款。
《校園雜志》規(guī)定：超市、商場等地方購物滿100時，則可以用價值5元的對應(yīng)單倍代金券替代人民幣付款，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、眼鏡店、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)消費(fèi)100元，則可以用價值10元的對應(yīng)單倍代金券替代人民幣付款，在飯店等地方購物滿100則可以用價值7、5元的對應(yīng)單倍代金券替代人幣民付款。
如果消費(fèi)者有雙倍代金券則可用相應(yīng)的雙倍代金券替代單倍代金券進(jìn)行付款。
2、推薦營銷：
《校園雜志》實(shí)行推薦競價服務(wù)增值服務(wù)，起價為3元，被推薦公司必須與《校園雜志》簽合同，合同的具體內(nèi)容包括：包括如果有十個以上的消費(fèi)者對商家的服務(wù)和產(chǎn)品不滿，則可以上訴到《校園雜志》，《校園雜志》則會先讓商家和消費(fèi)者進(jìn)行協(xié)調(diào)，如果是商家問題，《校園雜志》會讓商家向消費(fèi)者道謙并且退換產(chǎn)品，如果商家不向消費(fèi)者道謙《校園雜志》將會向廣大消費(fèi)者廣告此事。如果簽了合同，《校園雜志》將會向廣大消費(fèi)者說明推薦理由。消費(fèi)者消費(fèi)時肯定會傾向于能保證他們利益的商家，所以推薦營銷是商家們歡迎的。推薦營銷也將來廣告發(fā)展的必然方向，商家自己向消費(fèi)者保證肯定沒有第三方保證效果那么好。一個好的商家肯定也希望有這樣的服務(wù)，推薦營銷有助于優(yōu)勝劣汰。
同行競價，價高者推薦系數(shù)高，價低者推薦系數(shù)低，不競價者不推薦，《校園雜志》競價服務(wù)最高推薦系數(shù)為3星，推薦系數(shù)想達(dá)到四、五星級，必須由消費(fèi)者進(jìn)行投票。
3、產(chǎn)品（廣告）服務(wù)
《校園雜志》的廣告特色是文章廣告，當(dāng)然分類廣告等別的廣告也是重點(diǎn)。文章廣告是一種變相的廣告，即以文章的形勢寫出此商家的發(fā)展史和最近動態(tài)等等。讓人們了解家，讓人們關(guān)注此商家的最新動態(tài)和最新產(chǎn)品。借此來提供商家的品牌效應(yīng)，這是其它任何廣告都無法做到的。
《校園雜志》將會在《校園雜志》的前四期到前八期為各個商家和公司免費(fèi)打各種招聘廣告，這些企業(yè)和商家可以是和加盟《校園雜志》的也可以是沒加入《校園雜志》的，但前提是答應(yīng)《校園雜志》，提供他們企業(yè)或商家的員工數(shù)和工資大概價位，并且將來能免費(fèi)發(fā)放《校園雜志》社提供的邯鄲雜志給他們的員工，以便《校園雜志》社將來進(jìn)入邯鄲整個市場�！缎@雜志》社將答應(yīng)他們將來邯鄲雜志成立的前四到八期也將繼續(xù)為分他們免費(fèi)打招聘廣告和選擇性地為他們免費(fèi)打分類廣告。
4、銷售戰(zhàn)略：
�、佟缎@雜志》是大學(xué)生自己的雜志；
�、鄞髮W(xué)生你想勤工儉學(xué)嗎？你想假期、周末打工嗎？你想做兼職嗎？《校園雜志》將會為您提供各種招聘信息。
�、苋绻阆肟佳袌�(bào)班，哪個學(xué)校好，你知道不？你想培訓(xùn)技能，哪個學(xué)校好？要想知道就趕快加入《校園雜志》吧！《校園雜志》還將為您提供各個學(xué)校的歷年的考研分?jǐn)?shù)線！
⑤大四了，你將要面臨打工作了，你想不想找一個好單位，好企業(yè)？如果想，那就先寫好你的簡歷吧，《校園雜志》會指導(dǎo)你怎樣寫出一份出色的簡歷。你想不想了解畢業(yè)生的工資導(dǎo)向，想不知道面試時要注意的事項(xiàng)，想不想早一點(diǎn)知道各大公司的企業(yè)和校園招聘信息？想知道那就快點(diǎn)加入《校園雜志》吧。
七、雜志規(guī)劃
�。�1）《校園雜志》刊物形式及內(nèi)容：
�、僖�(guī)格標(biāo)準(zhǔn)：80克銅版紙彩印，60P，16開；
�、跈谀吭O(shè)置：《邯鄲快訊》《繽紛活動》《菁菁校園》《尋緣交友》《靚麗女生》《考研》《招賢榜》《職前裝備》《職海泛舟》《生活》《旅游》《俊俏男生》《動漫》等欄目；
發(fā)布：圖書，音像，演出等產(chǎn)品廣告；出版社，書商，書店，唱片公司，音像店，影劇院等機(jī)構(gòu)廣告；招聘信息；休閑，方便食品，乳制品，飲料，純水，日用品，眼鏡，保健品等企業(yè)產(chǎn)品及品牌廣告；中西快餐，特色餐飲，咖啡屋，健身房，滑雪場，風(fēng)景名勝，銀行保險(xiǎn)，旅行社等機(jī)構(gòu)產(chǎn)品，服務(wù)廣告等。
（2）刊物傳播：
�、佟l(fā)行周期：
12期/年，每月出刊，新生入學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、五一、國慶等節(jié)假日推出特別增刊。
2、信息量：
內(nèi)容涉及學(xué)生息息相關(guān)的廣告資訊。
②傳播范圍：覆蓋師生群體。實(shí)名定向直投的發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，直達(dá)受眾手中。覆蓋學(xué)校的團(tuán)學(xué)組織，教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，學(xué)生公寓，圖書館，食堂及學(xué)校周邊的學(xué)生活動場所。
�。�3）針對各大學(xué)校園進(jìn)行市場具體調(diào)查
�。�4）熱辣主推系列——促銷推廣（以高閱讀率決定廣告招商收益）
�、佟啊缎@雜志》之社團(tuán)盟主爭霸”在駐邯鄲高校招兵買馬，讓個社團(tuán)組織參與小品比賽和話劇演出。最后在每個高校選出一個最有實(shí)力的社團(tuán)作為合作社團(tuán)。
�、凇啊缎@雜志》之雜志封面設(shè)計(jì)擂臺賽”在全市范圍內(nèi)征集設(shè)計(jì)稿。
�、郏骸啊缎@雜志》之贈卡行動”暑假期間組織首批加入的企業(yè)會員派代表陸續(xù)到廣西大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院和廣西醫(yī)科大看望留校學(xué)生。贈送他們第一批大學(xué)攻略卡。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場發(fā)言，鼓勵留校生努力完成學(xué)業(yè)。
�、堋啊缎@雜志》之‘市民給學(xué)子建議信息交流平臺’”號召市民給青少年更多的關(guān)注和愛心。
�、荨啊缎@雜志》之健康網(wǎng)游”與目前最受歡迎的游戲“天界”合作，倡導(dǎo)健康的玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在DM上面印刷號碼及宣傳語“只要身體好，不怕寶物少”，學(xué)生可以刮開這個號碼到游戲里領(lǐng)取一個寶物。
�、蕖啊缎@雜志》之‘我的XX經(jīng)歷’征文比賽”獲獎?wù)叱隽说玫轿镔Y獎勵以外，還將得到由公司送出的最有挑戰(zhàn)的神秘經(jīng)歷一次。
�。�5）發(fā)展企業(yè)理事單位和廣告代理運(yùn)營商，進(jìn)行廣告銷售和市場推廣
�。�6）建立各高校聯(lián)絡(luò)部，開始相關(guān)信息，數(shù)據(jù)收集，籌備雜志創(chuàng)刊號
�。�7）雜志網(wǎng)站開通
�。�8）發(fā)展會員俱樂部及多種經(jīng)營。
八、投資分析
1、股份結(jié)構(gòu)分析
發(fā)展期的編輯部投資預(yù)算
2、編輯費(fèi)用：編輯費(fèi)，稿費(fèi)，工作經(jīng)費(fèi)（包括通訊費(fèi)、交通費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)），發(fā)行費(fèi)，房費(fèi)另計(jì)。合計(jì)每月1萬元；
3、印刷費(fèi)（包括紙費(fèi)）：按15000本計(jì)算，平均每本3、5元。
4、收益：A、廣告收益初期按印數(shù)10000冊，
本刊目前所需資金5萬元，可以投資、控股或賣斷等形式合作，雙方本著誠信、互利原則，共同打造“錢”途無量的《校園雜志》廣告期刊�！缎@雜志》將通過“廣告、發(fā)行區(qū)域廣告獨(dú)家代理”、吸收“理事會成員”等來確保資金來源以使雜志持續(xù)健康發(fā)展。
1、資金來源與運(yùn)用
河北工程大學(xué)將出資三萬和各種加盟商的加盟費(fèi)用為五萬或者各個商家的第一次廣告費(fèi)用4萬，這些錢已經(jīng)足夠《校園雜志》運(yùn)營兩期雜志了。風(fēng)險(xiǎn)中的投資家可有可無，因?yàn)椤缎@雜志》打的是穩(wěn)定戰(zhàn)，有了各個商家的加盟費(fèi)用或者第一次做廣告的費(fèi)用，就足夠在邯鄲各個大學(xué)發(fā)一期的雜志了，《校園雜志》將會用前幾期的廣告收入印發(fā)下一期的雜志，如此循環(huán)下去，當(dāng)然有風(fēng)險(xiǎn)投資家的投資更好，以便《校園雜志》能迅速占領(lǐng)邯鄲的校園市場，并向河北其它高校市場和邯鄲的中、高收入人群進(jìn)軍。
2、投資決策
《校園雜志》的硬件設(shè)施先租用，在各大學(xué)校園中，《校園雜志》將會建立《校園雜志》社團(tuán)，一少部分的投資將會運(yùn)用于《校園雜志》社團(tuán)，因?yàn)椤缎@雜志》社團(tuán)是我的根本，只要《校園雜志》社團(tuán)能存活一天，我《校園雜志》社就會有更多的機(jī)會。
九、風(fēng)險(xiǎn)分析
1、風(fēng)險(xiǎn)因素分析
客戶對《校園雜志》和校園市場缺乏了解與信任，商家起初不愿加盟和不愿投資大量的廣告費(fèi)用以及其它企業(yè)仿效。
2、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略
根據(jù)市場需要在其它企業(yè)仿效之前就快速啟動運(yùn)營并且擴(kuò)大規(guī)模。廣建渠道，加大市場宣傳力度，增加客戶對《校園雜志》的了解。讓客戶投資入股，讓客戶的利益和《校園雜志》的利益密切相關(guān)。
3、風(fēng)險(xiǎn)資金的退出策略
《校園雜志》將以非常負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待投資商和加盟商，公司會把投資商和加盟商退出時能得到盡可能大的效益放在首位，公司將會建立起良好的風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)投資退出機(jī)制。風(fēng)險(xiǎn)投資的目的已經(jīng)獲得最大的利潤，《校園雜志》將本著此原則維護(hù)投資者的利益�！缎@雜志》將不斷提高《校園雜志》的能力和技術(shù)水平，不斷加強(qiáng)管理和改善經(jīng)營等方式，來提高企業(yè)投資回報(bào)率，使《校園雜志》的投資者獲得高額回報(bào)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇8
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
創(chuàng)新教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為基本目的的教育方式。創(chuàng)新教育鼓勵學(xué)生不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)新的事物，利用現(xiàn)有的知識創(chuàng)造性地解決問題，從而掌握新的知識。創(chuàng)新教育的宗旨在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造潛能并促進(jìn)其創(chuàng)造潛能的發(fā)展。創(chuàng)新教育包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新人格四個方面。
對于創(chuàng)業(yè)教育目前有很多的解釋，大致有以下兩種：一是狹義的創(chuàng)業(yè)教育，也就是教會學(xué)生如何創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè);二是廣義的創(chuàng)業(yè)教育，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育，它是以創(chuàng)業(yè)教育為主導(dǎo)，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和必須的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅注重學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)，實(shí)踐的作用也不容小視�？傊�，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目的就在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有以下方面的特點(diǎn)：一是前沿性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育近十年才在國內(nèi)正式提出，是一個非常前沿的概念。目前，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也沒有系統(tǒng)的、完整的教育模式，因而只能在實(shí)踐中進(jìn)行探索和進(jìn)步。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的前沿性，它的實(shí)施對教育環(huán)境和社會環(huán)境等的要求也要高于傳統(tǒng)的教育模式。二是開放性。創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)的教育方式不同，不能僅僅局限于教師的課堂教學(xué)，不能僅僅是要求掌握教材上的書面知識，而是應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，聯(lián)系社會生活的實(shí)際，一方面要讓學(xué)生不斷地吸收新的知識、新的信息，另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識運(yùn)用在實(shí)際生活中，去解決實(shí)際的、具體的問題，從中得到知識的更新。開放的學(xué)習(xí)方式是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)的同時，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加自身感興趣的課外活動，在實(shí)踐活動中鍛煉自身的能力，不斷擴(kuò)充知識和擴(kuò)大視野。三是探索性。創(chuàng)新是一個不斷探索的過程，學(xué)生對未知問題的探索能夠引發(fā)學(xué)生的思考和相互討論，在思考和討論的過程中就會不斷地出現(xiàn)新的見解與設(shè)想，學(xué)生的思維也就從中得到了鍛煉。
二、高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義
(一)契合當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。中國作為一個人口眾多的發(fā)展中國家，環(huán)境資源嚴(yán)重不足，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定地發(fā)展，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。大學(xué)生的綜合素質(zhì)相對較高，實(shí)踐能力和動手能力相對較強(qiáng)，有著更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的條件和基礎(chǔ)，能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮良好的引領(lǐng)作用，帶動全民創(chuàng)新，從而推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠更好地引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)式就業(yè)，給經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和穩(wěn)定注入新的血液，帶來新的活力。
(二)能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。近年來，我國的高職院校發(fā)展非常迅速，規(guī)模不斷擴(kuò)大，全國的高職院校招生規(guī)模已經(jīng)與本科招生大體相當(dāng)，職業(yè)教育已經(jīng)成為了高等教育的半壁江山。高校畢業(yè)生不斷增多，就業(yè)壓力不斷增大，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。開展高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠拓寬大學(xué)生的就業(yè)面，鼓勵畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，更是可以讓學(xué)生由就業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)崗位的創(chuàng)造者，為其他學(xué)生和各類社會人員提供更多的就業(yè)機(jī)會，通過創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)。
(三)可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，我國企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式不斷改進(jìn)，企業(yè)對于人才的需求也向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，然而，一些高職院校學(xué)生的技能水平、職業(yè)素質(zhì)等方面還難以滿足用人單位的需求。高職院校的學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)好理論知識，還需要有創(chuàng)新的思維，要敢于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從微觀來講能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)思路，為學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成長成才奠定良好的基礎(chǔ);從宏觀上講國家鼓勵多種經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予資金和稅收政策上的支持，為大學(xué)生創(chuàng)新就業(yè)模式營造了良好發(fā)展的社會環(huán)境。
三、高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施
(一)確立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該以培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為目標(biāo)。目前，國內(nèi)大部分的高職院校偏重于培養(yǎng)研究型人才，更加注重學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)和掌握，卻輕視了學(xué)生創(chuàng)新能力的鍛煉和為人處事方面的訓(xùn)練，使得培養(yǎng)出來的學(xué)生大多缺乏激情，不敢冒險(xiǎn)和闖蕩，這與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念是背道而馳的。事實(shí)上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育除了知識和技能的教學(xué)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信、積極的人生態(tài)度和堅(jiān)定的意志，要讓學(xué)生德、智、體、美各方面全面發(fā)展，充分地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的`個性和潛能，鼓勵學(xué)生不斷地開拓自身的能力。以教師的課堂授課為中心的教育方式可以讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識，但是卻不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主體，應(yīng)該讓其主體地位得到充分的落實(shí)。簡而言之，學(xué)生學(xué)習(xí)的根本目的就是尋求謀生的本領(lǐng)，也就是滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鍛煉學(xué)生擇業(yè)和生存的能力，這是高職院校推動學(xué)生就業(yè)的必然選擇。
(二)做好“三引”工作。具體如下： 1.加強(qiáng)政策引領(lǐng)，發(fā)揮政策的扶持作用。學(xué)校要依據(jù)國家和各省市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施學(xué)校關(guān)于有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度規(guī)定。比如，創(chuàng)新教育學(xué)分制實(shí)施辦法、鼓勵學(xué)生到科技園創(chuàng)新的規(guī)定、學(xué)生參與科技創(chuàng)新及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動的實(shí)施辦法等相關(guān)條例或規(guī)定。學(xué)校在通過各種渠道大力宣傳國家、省市、學(xué)校促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，營造軟環(huán)境的同時，政府、社會、企業(yè)應(yīng)多方配合，逐步為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打造硬環(huán)境，根據(jù)不同的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供貸款、稅收、入園區(qū)、運(yùn)營管理等方面優(yōu)惠政策的咨詢、解讀，服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
2.加強(qiáng)典型引導(dǎo)，發(fā)揮典型示范作用。學(xué)校通過畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的調(diào)研，也可以通過畢業(yè)生實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)典型，掌握了解畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型情況，逐步實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才庫和項(xiàng)目庫建設(shè)，將各行業(yè)各類成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和個人的創(chuàng)業(yè)發(fā)展史輸入人才庫和項(xiàng)目庫，再通過點(diǎn)面結(jié)合的立體式宣傳，在校園內(nèi)營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的引導(dǎo)和示范作用，學(xué)院運(yùn)用多種宣傳教育方式提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的熱情。
3.加強(qiáng)市場引路，學(xué)校、政府、企業(yè)“三位一體”共同構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺和服務(wù)體系。高校學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會，自主擇業(yè)，但不應(yīng)該放任自流，學(xué)校、政府、企業(yè)都有責(zé)任為大學(xué)畢業(yè)生構(gòu)建創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)平臺，讓大學(xué)生尤其是優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生有發(fā)揮自己聰明才智的用武之地。有的地方政府與高校聯(lián)手在緊鄰學(xué)校的黃金地段創(chuàng)辦青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園，由政府提供場地和政策支持，學(xué)校在師資、政策、資金、場地等多方面給予支持，通過項(xiàng)目推介、成果展示對團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目進(jìn)行全程孵化，選擇實(shí)踐性和市場前景俱佳的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目入園。同時，為學(xué)生企業(yè)入園提供諸多便利：比如學(xué)生企業(yè)入園第一年免交租金，第二年降低租金，而且學(xué)校在項(xiàng)目、人才、環(huán)境、政策等方面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)提供各類優(yōu)質(zhì)服務(wù)。讓大學(xué)生以展示才華的創(chuàng)業(yè)熱情和扎實(shí)理論功底的創(chuàng)業(yè)能力，勇敢地踏上充滿競爭的創(chuàng)業(yè)平臺，在創(chuàng)業(yè)的后續(xù)保證基礎(chǔ)上，逐漸步入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展軌道。
(三)改革課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。課程的設(shè)置是教育教學(xué)的重要部分，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置應(yīng)該注重其實(shí)用性和創(chuàng)新性，各學(xué)科之間互相交叉滲透。具體可以從以下幾個方面入手：首先，減少專業(yè)課程，增加相應(yīng)的綜合性課程;其次，開設(shè)各類選修課程，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣進(jìn)行選修;最后，有針對性地開設(shè)一些專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。在學(xué)生的課程設(shè)置之外，還應(yīng)該提供足夠的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和實(shí)踐同步進(jìn)行。許多高校不斷探索專業(yè)教育模式，根據(jù)學(xué)生的興趣和行業(yè)特色的要求，實(shí)行“平臺+模塊”的專業(yè)課程體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，帶動專業(yè)整體發(fā)展，注重突出行業(yè)特色，適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。
在教學(xué)形式上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要在傳統(tǒng)的教學(xué)授課之外，采用案例分析、商業(yè)游戲、角色扮演、開設(shè)講座等多種方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠積極地參與到教學(xué)活動中來。特別應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，將實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容任務(wù)具體化，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)合理配置：實(shí)訓(xùn)、方案設(shè)計(jì)、技能競賽、社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)安排實(shí)踐教學(xué)，依次實(shí)施，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。
(四)創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式。具體包括三方面：
1.積極推行“學(xué)校+企業(yè)”的創(chuàng)業(yè)教育新模式。學(xué)校聘請行業(yè)企業(yè)資深專家或能工巧匠指導(dǎo)學(xué)生，有的學(xué)校堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)各占百分之五十，而且文科專業(yè)增開工科的技能操作課程，理工科開設(shè)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)技能、財(cái)務(wù)管理、市場營運(yùn)、政策法規(guī)等輔修課程，并通過舉辦專家講座、市場調(diào)研、參觀園區(qū)公司和進(jìn)到“廠中校”實(shí)訓(xùn)基地等方式，幫助學(xué)生掌握相關(guān)行業(yè)知識，增強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)知識的系統(tǒng)把握。同時，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源建立“創(chuàng)業(yè)信息咨詢服務(wù)超市”，邀請創(chuàng)業(yè)典型和行業(yè)企業(yè)專家開展咨詢指導(dǎo)，通過創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)政策等信息公布及理論實(shí)踐咨詢服務(wù)。
2.實(shí)施模擬創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)能力。充分利用“校中廠”，搭建真實(shí)與仿真相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，開展“虛擬創(chuàng)業(yè)”、“商務(wù)模擬”等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，通過在“校中廠”實(shí)訓(xùn)，再加上創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師及行業(yè)資深專家深入輔導(dǎo)，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)園――企業(yè)或高仿真企業(yè)環(huán)境里體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和技能，同時鍛煉了他們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力;更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)意識和理念，克服傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)就是單打獨(dú)斗的個人打拼做法。
3.積極組織開展創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)參加各類大賽，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校組織學(xué)生參加學(xué)校、地方、國家及國際級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。高校應(yīng)該把各自開展的各專業(yè)創(chuàng)業(yè)技能大賽均列入教學(xué)計(jì)劃，作為檢驗(yàn)教學(xué)效果和展示教學(xué)科研的新成果的一種形式，逐步正�；�、制度化、規(guī)范化，各大賽項(xiàng)目都有企業(yè)代表隊(duì)或?qū)＜以u委參加，把理論教學(xué)成果更趨于實(shí)際化，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形式更加專業(yè)化和實(shí)踐化。鼓勵有條件有能力的團(tuán)隊(duì)參加國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽的角逐。
(五)協(xié)同社會和市場共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。社會是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要協(xié)同全社會的力量，利用市場(下轉(zhuǎn)第188頁)(上接第186頁)經(jīng)濟(jì)的積極作用，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對社會支持的需求有兩個方面：一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺的支持，二是資金的支持。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中極為重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生僅僅是利用校內(nèi)的資源進(jìn)行一些專業(yè)實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校應(yīng)該協(xié)同社會，探索各種各樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)方式，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)，開展校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。針對地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的多樣性對人才的需求，通過多種渠道與各類企業(yè)共創(chuàng)產(chǎn)學(xué)合作教育基地，按照互惠互利的原則，既建立了相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)社會的功能，更重要的是讓學(xué)生加強(qiáng)了理論知識與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合應(yīng)用。
社會資金的支持也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)來源之一，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時若是能夠得到一些成功企業(yè)的投資和技術(shù)方面的支持，那么其創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和難度都會大幅地減小。一個公平、開放的市場經(jīng)濟(jì)體系是進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本保證，只有在一個運(yùn)轉(zhuǎn)有序、規(guī)則健全的市場經(jīng)濟(jì)體系中，每一個市場主體才能正常地按照市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律去運(yùn)作。大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會，經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有限，難以應(yīng)對過于復(fù)雜的市場經(jīng)濟(jì)行為，因此，一個良好的、規(guī)范的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境對鼓勵和推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是極為重要的。
總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要舉措。我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，和許多發(fā)達(dá)國家相比還有不小的差距，需要在借鑒國際上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷地探索和完善。高職院校要不斷的研究和總結(jié)，確立良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，政府和社會應(yīng)該為學(xué)校和學(xué)生給予相應(yīng)的幫助和支持，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育營造一個良好的社會環(huán)境，切實(shí)有效地搞好高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇9
前言：為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔20xx〕36號）和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦〔20xx〕9號）精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，營造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練氛圍，我院定于20xx年3月舉辦電力學(xué)院第三屆“電力杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
一、大賽主題
夢想青春，創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新，成就未來
二、參賽對象
在校大學(xué)生、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生（包括本�？粕⒋T士研究生、博士研究生）均可報(bào)名參加。
三、組織機(jī)構(gòu)
主辦：華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院
承辦：華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院團(tuán)委
四、大賽形式及評分標(biāo)準(zhǔn)
1.大賽形式
比賽分為創(chuàng)新項(xiàng)目組和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)
大賽評分內(nèi)容由兩部分組成：項(xiàng)目書、執(zhí)行過程和項(xiàng)目取得的成果及預(yù)期前景（占總成績的50%）；PPT項(xiàng)目展示并回答評委提問（占總成績的50％）。
五、大賽時間安排
1.宣傳動員（2月16日—3月5日）
各年級輔導(dǎo)員老師、各班級學(xué)生干部要做好宣傳動員工作，通過線上、線下等多種形式對本次大賽進(jìn)行宣傳，動員師生積極參賽；學(xué)生在此期間做好報(bào)名準(zhǔn)備工作，進(jìn)行市場調(diào)研和分析，相關(guān)技術(shù)知識學(xué)習(xí)，組合團(tuán)隊(duì)，選定項(xiàng)目，認(rèn)真撰寫創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
2.報(bào)名階段（3月6日—3月15日）
各年級認(rèn)真組織賽事報(bào)名工作。鼓勵專業(yè)交叉、學(xué)科融合，盡可能擴(kuò)大學(xué)生參與面；學(xué)院可針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況，邀請相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對參賽學(xué)生和項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。
3.初賽階段（3月16日—3月20日）
學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織初賽，邀請專家對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行審核、答辯，各年級初選時要從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書創(chuàng)新性、項(xiàng)目技術(shù)、經(jīng)營思路、資金情況、商業(yè)模式、市場前景、與專業(yè)的結(jié)合度等方面對項(xiàng)目進(jìn)行評選。參賽團(tuán)隊(duì)于3月15日前報(bào)送初賽材料至學(xué)院團(tuán)委，具體報(bào)送材料和報(bào)送方式見兩附件中實(shí)施方案。
4.決賽階段（3月21日—3月27日）
決賽將邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富專家和相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行評審，決賽采取現(xiàn)場答辯形式，邀請相關(guān)專家對項(xiàng)目答辯情況進(jìn)行評審和指導(dǎo)，最終評選出優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日，創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行，如有變化另行通知。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設(shè)置一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；均設(shè)優(yōu)秀組織獎4名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干。獲獎團(tuán)隊(duì)將獲得榮譽(yù)證書和資金獎勵。
七、獲獎項(xiàng)目應(yīng)用
對于本次大賽獲獎項(xiàng)目，優(yōu)先推進(jìn)高一級層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；優(yōu)先推薦參加校級“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
八、有關(guān)要求
1.各年級要高度重視，精心組織，深刻認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的'意義，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機(jī)，大力推動我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識，有效提升廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，從而推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.各年級要認(rèn)真做好宣傳，廣泛動員師生參加比賽，按規(guī)定時間完成做好初賽和決賽參賽項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的選拔、報(bào)送、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
3.參賽團(tuán)隊(duì)提供的項(xiàng)目需保證是原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項(xiàng)目將取消比賽資格，若提供的項(xiàng)目涉及知識產(chǎn)權(quán)所引起的糾紛，則由參賽人員自負(fù)后果。
4.參加過校級以上（含校級）比賽且獲獎項(xiàng)目不再參賽。
5.未盡事宜及相關(guān)要求見附件。
聯(lián)系人：柴延艷、車軻（花園校區(qū)）、齊歡（龍子湖校區(qū)）
附件1：第三屆“電力杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目申報(bào)表.docx
附件2：第三屆“電力杯”創(chuàng)新大賽項(xiàng)目策劃書及相關(guān)要求.docx
附件3：第三屆“電力杯”創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目策劃書及相關(guān)要求.docx
華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院
20xx年2月16日
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇10
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，根據(jù)《關(guān)于設(shè)立華東政法大學(xué)王汝參大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金協(xié)議書》的'有關(guān)內(nèi)容，制定本實(shí)施細(xì)則。
第一條評選對象
在校全日制本科生和研究生。
第二條評選條件
遵紀(jì)守法、品行端正，在以下國家級或�。ㄊ校┘墑�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽中獲獎的個人或集體（不含優(yōu)秀獎或鼓勵獎）：
（一）“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽及上海市選拔賽；
�。ǘ疤魬�(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽及上海市選拔賽；
�。ㄈ┤珖髮W(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽；
�。ㄋ模┲袊鴦�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；
�。ㄎ澹吧掀逃鄙虾Ｊ懈咝W(xué)生科技創(chuàng)新作品展示評優(yōu)活動；
�。┢渌�(jīng)校獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號評審委員會認(rèn)定的�。ㄊ校┘壱陨蟿�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽。
第三條獎勵名額、金額及形式
�。ㄒ唬┟~根據(jù)當(dāng)年申報(bào)情況確定；
�。ǘ﹪壹壐傎惈@獎獎勵5000元，市級（含國家級競賽的市級選拔賽）獲獎獎勵3000元，同一競賽作品，按最高獎項(xiàng)發(fā)放獎金；
（三）獲獎?wù)呤谟铇s譽(yù)證書，集體獲獎?wù)�，每位成員可授予獲獎證書，獎金由集體獲得。
第四條評選程序
�。ㄒ唬┆剬W(xué)金每年評定一次，凡符合條件者，于每年3月向所在學(xué)院提出書面申請，由所在學(xué)院進(jìn)行初審；集體作品，由作品負(fù)責(zé)人（或第一作者）向所在學(xué)院申報(bào)，其他作者無需重復(fù)申報(bào)；
�。ǘ⿲W(xué)院初審后，確定候選學(xué)生名單，并將相關(guān)材料提交學(xué)生處；
（三）學(xué)生處匯總各學(xué)院報(bào)送材料，提交校獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號委員會審定后，公布獲獎學(xué)生名單；
�。ㄋ模┇@獎名單報(bào)捐資方備案；
�。ㄎ澹╊C發(fā)獲獎證書和獎金。
第五條本實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)歸華東政法大學(xué)學(xué)生處。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇11
一、大賽主題：
明日之星創(chuàng)業(yè)大廈
二、主辦單位：
由評選工作辦公室牽頭，交通路院區(qū)承辦
參賽對象
第二輪演講比賽勝出，由院區(qū)（院系）推薦（復(fù)賽成績的前2—4名）
三、活動形式
創(chuàng)業(yè)策劃，又名“商業(yè)計(jì)劃”（BusinessPlan），是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項(xiàng)具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)向風(fēng)險(xiǎn)投資家游說，以取得風(fēng)險(xiǎn)投資的商業(yè)可行性報(bào)告。
創(chuàng)業(yè)策劃方案評選，是借用風(fēng)險(xiǎn)投資的實(shí)際運(yùn)作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的參賽團(tuán)隊(duì)，提出一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)（與選手專業(yè)相關(guān)），圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險(xiǎn)投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。
四、活動目的
通過創(chuàng)業(yè)策劃方案的競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、活躍學(xué)術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)業(yè)策劃的潛質(zhì)。
五、大賽章程
（一）參賽方式
1、報(bào)名辦法：
每位選手必需自行組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行報(bào)名。進(jìn)入決賽的選手為項(xiàng)目主持人。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃方案于第二輪比賽結(jié)束之日啟動，各院區(qū)推薦第二輪復(fù)賽前2—4名參加。12月8日（周一）征收方案截止。所有參賽團(tuán)隊(duì)必須在上述規(guī)定日期內(nèi)將
（1）院區(qū)推薦表（需蓋公章）、
（2）參賽作品書面版一份、（3）院區(qū)推薦表及參賽作品電子版交至評選辦公室（徐匯校區(qū)行政樓303辦公室，聯(lián)系人：吳佳，郵箱：bisai、。
2、對參賽團(tuán)隊(duì)成員的要求：
在本校正式注冊并在讀�？粕①悎F(tuán)隊(duì)可以跨專業(yè)組建，一般由三名同學(xué)組成（參加決賽的選手不參加其他團(tuán)隊(duì)）。
3、比賽內(nèi)容：
⑴《創(chuàng)業(yè)策劃書》一份（內(nèi)容自選）；
⑵參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)本隊(duì)的《創(chuàng)業(yè)策劃書》制作10分鐘的`演講PPT，并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)策劃答辯。
4、教師指導(dǎo)：
為使參賽選手掌握大賽對作品的要求，更快地進(jìn)入角色，提高本次大賽的水平，請各參賽團(tuán)隊(duì)主動征詢有關(guān)教師進(jìn)行專題指導(dǎo)或培訓(xùn)。
�。ǘ┰u審方法
1、評委以參賽選手在征稿期限內(nèi)提交的書面作品為準(zhǔn)，按組委會和評委會制定的評分標(biāo)準(zhǔn)對作品量化評分。在書面作品評選中遴選出若干團(tuán)隊(duì)進(jìn)入獲獎范圍，其中前8個團(tuán)隊(duì)進(jìn)入答辯階段；
2、評委根據(jù)決賽團(tuán)隊(duì)的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》陳述和答辯情況進(jìn)行量化評分；
3、綜合晉級的書面作品和陳述答辯評分結(jié)果（各占50%），最終評出本次大賽總得分。授予前三名主持人金獎，授予后五名主持人銀獎，未進(jìn)入陳述答辯階段的其他入圍團(tuán)隊(duì)的主持人獲銅獎。
六、大賽獎項(xiàng)設(shè)置
金獎1—3名，銀獎3—5名，銅獎若干。對進(jìn)入決賽的8個團(tuán)隊(duì)，其團(tuán)隊(duì)成員分別予以一定的獎勵。
七、建議和要求
一個好的參賽作品應(yīng)包含的三個要素：優(yōu)秀的創(chuàng)意（例如：技術(shù)含量高）、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、好的創(chuàng)業(yè)策劃書。
（一）在創(chuàng)業(yè)的構(gòu)思方面，要有創(chuàng)意或創(chuàng)新。
所謂創(chuàng)意，有五種情況：
1、引入一種新的產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新用途；
2、采用一種新的生產(chǎn)方法；
3、開辟一個新的市場；
4、獲得一種原料或半成品的新的供給來源；
5、實(shí)行一種新的企業(yè)組織形式，例如建立一種壟斷地位或打破一種壟斷地位。
所以，作為創(chuàng)業(yè)計(jì)劃來講，應(yīng)將視野放開，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中（中國市場或世界市場）沒有的、緊缺的獲利機(jī)會，進(jìn)行創(chuàng)新。
（二）在團(tuán)隊(duì)的組織方面，要注意選好人。
1、團(tuán)隊(duì)的組成者不一定是“最優(yōu)秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個團(tuán)隊(duì)形成、發(fā)展的前提；
2、團(tuán)隊(duì)的組成者要有特長、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場、法律、生產(chǎn)、技術(shù)、管理、財(cái)務(wù)等；
“一流的創(chuàng)意+二流的團(tuán)隊(duì)=失敗”
“一流的團(tuán)隊(duì)+二流的創(chuàng)意=可能成功”
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)，要能夠各具專長、互相協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)。
（三）關(guān)于策劃書。
當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，做出一個規(guī)范、完整、吸引人的創(chuàng)業(yè)策劃書是制勝的關(guān)鍵。
1、首先，按照“權(quán)威部門”的有關(guān)要求，確定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的格式、數(shù)，注意評分要求；
2、其次，突出重點(diǎn)，即，將策劃書做得盡量吸引人，詳盡、全面的說明自己的優(yōu)勢，避免泛泛而談，用事實(shí)、數(shù)據(jù)證明自己的觀點(diǎn)，給人以客觀、真實(shí)的感覺；并強(qiáng)調(diào)指出產(chǎn)品技術(shù)的不可復(fù)制性；
3、再次，注意真實(shí)性和可操作性。這是我們在做創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書時應(yīng)重點(diǎn)把握的；
4、最后要有好的形式。創(chuàng)業(yè)策劃書有其固定的格式，但是也可以有變通之處，為自己的公司起一個醒目的名、做一個標(biāo)志、整齊的排版等形式化均會為一份好的創(chuàng)業(yè)策劃書錦上添花。
八、大賽注意事項(xiàng)
1、參賽作品用A4紙打印、裝訂成冊；
2、請各參賽團(tuán)隊(duì)務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)，將院區(qū)推薦表、參賽作品（書面和電子版各一份）交至大賽組委會辦公室。
3、如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)（如抄襲等）行為將被視為故意作弊，組委會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。
4、比賽階段團(tuán)隊(duì)成員如有變動，請及時通知大賽活動組委會，并于比賽開始前提交新的報(bào)名表。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇12
摘 要：近年來，創(chuàng)意市集在世界許多國家和地區(qū)逐漸興起，形成了獨(dú)特的藝術(shù)商業(yè)文化現(xiàn)象，并且走進(jìn)了大學(xué)校園。本文主要討論了創(chuàng)意市集的起源發(fā)展、創(chuàng)意市集與原創(chuàng)校園文化的融合、大學(xué)生創(chuàng)意市集項(xiàng)目的實(shí)踐活動等。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)意市集；校園文化；市場實(shí)踐
現(xiàn)如今，創(chuàng)意不再是人們可望而不可即的一種訴求，而是充斥在人們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷�。一些酷愛DIY的同學(xué)通過自己靈巧的雙手創(chuàng)作出自己心目中獨(dú)具價值的創(chuàng)意作品，如果能在現(xiàn)實(shí)生活中找到對應(yīng)的物質(zhì)價值，無疑是對自己能力的最佳肯定�；谶@種現(xiàn)狀，創(chuàng)意市集在我國各大城市應(yīng)運(yùn)而生，為大學(xué)生提供了一個能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，自我提高，建立完善的交流渠道。
1 創(chuàng)意市集的興起與發(fā)展
創(chuàng)意市集，指的是藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師們將藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行交易和展示的場所，其英文的表達(dá)方式為i-market。一方面表達(dá)的是“idea market”（“點(diǎn)子市場”的含義）；另一方面表達(dá)的是“I am art”（“我是藝術(shù)家”的含義）�！皠�(chuàng)意市集”的一般形式往往是提供給年輕人展示和交流自己創(chuàng)意作品的市集攤位，年輕人通過非常低的價格租用或者是免費(fèi)使用攤位，擺賣自己的創(chuàng)意產(chǎn)品。與此同時，在活動中還可以融入一些講座、小型音樂表演、街頭文化表演、創(chuàng)意比賽等。在國外，許多國際大都市都有自己的“創(chuàng)意市集”，如紐約、巴黎、首爾等。這類創(chuàng)意市集成為那些有熱情和激情的年輕藝術(shù)家們鋪展事業(yè)的起點(diǎn)，并且對當(dāng)?shù)爻鞘薪?jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展的推動起著日益明顯作用。
在我國，“創(chuàng)意市集”概念的提出與臺灣女設(shè)計(jì)師王怡穎密不可分，因其在所著的《創(chuàng)意市集――16位設(shè)計(jì)師、訪談錄》一書中首次提出，從而流傳開來被大眾所熟知。該書講述了倫敦一些年輕設(shè)計(jì)師在斯皮塔佛德市集擺攤的故事。斯皮塔佛德市集是一個有300多年歷史的老市集，這里以傳統(tǒng)集市的交易形式，展示著各種頗具特色、個性的手工飾品、服裝鞋帽、明信片、古董、鮮花、二手舊貨等。這些年輕人活得比較具有童話色彩，設(shè)計(jì)的東西也多數(shù)帶一點(diǎn)開玩笑的味道，以嬉戲的姿態(tài)對待時尚，就像他們對待生活的態(tài)度一樣。當(dāng)作者通過和16位設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家進(jìn)行訪談后，將這種理念通過著作傳播開來，使我國也掀起了創(chuàng)意市集的風(fēng)潮。
創(chuàng)意市集，不僅是為挽救“地?cái)偂边@個“消退變異的平民創(chuàng)意舞臺”孕育而生，更是對創(chuàng)意生活示范性的演練，其成了為周圍年輕創(chuàng)作人提供展現(xiàn)原創(chuàng)的平臺。
2 創(chuàng)意市集與原創(chuàng)校園文化的碰撞
隨著創(chuàng)意市集的發(fā)展與傳播，創(chuàng)意市集也逐漸進(jìn)入校園，與校園文化緊密融合。特別是在一些具有藝術(shù)專業(yè)的院校里如雨后春筍般出現(xiàn)。各大高校以自己的校園文化為主題開展了各式各樣的創(chuàng)意市集實(shí)踐項(xiàng)目活動，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，結(jié)合專業(yè)特長，做到學(xué)以致用、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際。創(chuàng)意市集豐富了學(xué)生的校園生活，提高了大學(xué)生對自我價值的認(rèn)知與市場經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識，為大學(xué)生提供了展示自己和實(shí)現(xiàn)自我的平臺。校園創(chuàng)意市集中的作品雖然都是我們平時常見的普通物品，如公仔、筆記本、書桌、臺燈、環(huán)保袋、中國結(jié)等，但經(jīng)過學(xué)生的巧妙構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真制作，一針一線，一筆一畫，每件物品都像被賦予了新的靈魂和與眾不同的生命力，都有其出彩之處，形態(tài)各異、栩栩如生、獨(dú)一無二，凸顯出創(chuàng)意產(chǎn)品獨(dú)特的藝術(shù)與文化價值。創(chuàng)意市集現(xiàn)象在大學(xué)校園中迅速崛起主要有兩個原因：其一是在校大學(xué)生更趨向于將創(chuàng)作題材多元化、創(chuàng)作手段豐富化，這樣一來就導(dǎo)致藝術(shù)作品數(shù)量多、種類豐富，我們沒有辦法根據(jù)傳統(tǒng)的藝術(shù)類型對它們加以區(qū)分，所以我們只能用“市集”這一概念來進(jìn)行概括描述；其二是這些還在象牙塔內(nèi)享受校園時光的年輕群體希望有一個面對面溝通分享的渠道，通過這個渠道使自己的藝術(shù)作品可以獲得中肯的評價，得到大眾的喜愛。他們用作品表達(dá)自己對生活的'熱愛、對藝術(shù)的感知，以及自己對創(chuàng)意、時尚獨(dú)特的理解。他們用實(shí)際行動完美地詮釋了“藝術(shù)源于生活又高于生活”的理念，他們用自己的作品表達(dá)出自身對藝術(shù)的認(rèn)知，用藝術(shù)來點(diǎn)綴生活。本課題組也是秉承這樣的理念和熱情策劃了一系列的大學(xué)生創(chuàng)意市集活動。
3 大學(xué)生創(chuàng)意市集項(xiàng)目實(shí)踐
6月21日，本“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意課題小組”第一期創(chuàng)意市集的實(shí)踐活動在沈陽理工大學(xué)學(xué)生生活區(qū)舉行。此次活動主要召集我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各個專業(yè)的學(xué)生在校園內(nèi)把他們的作業(yè)作品（手工制品，工藝品等）通過創(chuàng)意市集的形式展示售賣，目的是嘗試性地建立一個具有周期性的交流、交換及售賣的平臺，進(jìn)而為學(xué)生提供一個在校互惠互利的交易場所。在這次活動中，首先倡議藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)出符合主題的作品，并邀請專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評篩選；然后利用微信、微博、海報(bào)等各種媒介進(jìn)行宣傳；等到活動舉辦時，創(chuàng)意者在創(chuàng)意市集空間中介紹自己作品的靈感來源、設(shè)計(jì)的寓意、作品的藝術(shù)價值，運(yùn)用適當(dāng)?shù)匿N售技巧，將自己的作品銷售出去。在本次的實(shí)踐過程中，對作品市場的定位不夠準(zhǔn)確，宣傳方面的針對性和力度較弱，銷售經(jīng)驗(yàn)和銷售能力欠佳等問題逐漸凸顯出來。隨后在進(jìn)行第二期和第三期創(chuàng)意市集實(shí)踐活動時，學(xué)生們吸取第一期創(chuàng)意市集實(shí)踐活動的不足，確立了自身作品的市場定位，結(jié)合市集需求，充分融合自身價值，利用微信、微博等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳，不再局限于海報(bào)等紙媒宣傳。在與買家的溝通過程中，注重銷售技巧的運(yùn)用，找準(zhǔn)產(chǎn)品自身的優(yōu)勢所在，因此作品銷售量有了明顯的提高。隨著前三次的創(chuàng)意市集的成功實(shí)施，結(jié)合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，又在我校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科畢業(yè)展中結(jié)合展覽開展了第四次創(chuàng)意市集，以專業(yè)學(xué)習(xí)的角度與市場價值相結(jié)合。
經(jīng)歷了多次的創(chuàng)意市集活動，本課題小組獲得了許多寶貴的市場營銷經(jīng)驗(yàn)和一些精神層面的認(rèn)知。一方面，對創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)有了針對性的認(rèn)識，通過市集中的種種交易流通提高了對自我價值的認(rèn)知，與此同時，很好地提高了自身的創(chuàng)作素養(yǎng)；另一方面，通過這些活動的開展讓參與的學(xué)生更熟悉市場的各種經(jīng)營過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和市場經(jīng)營意識，結(jié)合課堂上所學(xué)的理論上的市場規(guī)律，在實(shí)踐中得以驗(yàn)證和實(shí)踐，做到學(xué)以致用，舉一反三。
創(chuàng)意市集走進(jìn)高校校園促進(jìn)大學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)了市場意識，更好地為大學(xué)生提供了實(shí)踐的活動平臺，為大學(xué)生步入社會實(shí)踐構(gòu)架了很好的橋梁。社會一直詬病大學(xué)生動手能力差，沒有創(chuàng)新精神，而大學(xué)生創(chuàng)意市集能夠在一定程度上改變這一印象，即所學(xué)為我所用，將理論與實(shí)際相結(jié)合。希望這種商業(yè)實(shí)踐模式能夠在大學(xué)校園中持續(xù)發(fā)展下去。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇13
一、活動背景
當(dāng)今世界，國際國內(nèi)形式變幻莫測、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，眾多新的行業(yè)和機(jī)會層出不窮。在這個信息爆炸的時代，機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并寸。如何使自己在紛繁復(fù)雜的各種行業(yè)、項(xiàng)目中做出正確選擇，使自己贏在起點(diǎn)并且贏得未來，是每一個有志創(chuàng)業(yè)人士最難得的決擇。
作為一個有創(chuàng)業(yè)夢想以及很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)理念的大學(xué)生來說，這是一個不得不思考的問題。因此，我們必須具備以下基本素質(zhì)：理清思路、找準(zhǔn)方向、把握機(jī)遇，再者就是創(chuàng)業(yè)知識的積累和人脈關(guān)系的擴(kuò)展都決定自己創(chuàng)業(yè)的成�。�
對現(xiàn)有企業(yè)老板來說：自己企業(yè)的發(fā)展方向是否符合未來的經(jīng)濟(jì)趨勢？公司管理和員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是否體現(xiàn)出公司先進(jìn)的企業(yè)文化？公司商務(wù)人脈網(wǎng)絡(luò)如何將直接影響公司未來的成長？你的公司是否經(jīng)得住世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴的吹殘？這是他們需要思考的問題，而對于擁有創(chuàng)業(yè)夢想的我們而言也必須擁有這個時代屬于我們的先進(jìn)創(chuàng)業(yè)理念！為此職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會在此隆重舉辦創(chuàng)業(yè)交流會。
二、活動地點(diǎn)
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三、活動時間
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四、活動內(nèi)容
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1、內(nèi)容總覽：從創(chuàng)業(yè)的形勢展望及說明，進(jìn)行交流。邀請周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)業(yè)個人提供有計(jì)劃系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)案例指導(dǎo)；為我們的能力提升提供一個學(xué)習(xí)的平臺。
2、交流會：邀請成功名人主持，協(xié)會會員交流創(chuàng)業(yè)心得。
3、創(chuàng)業(yè)知識競賽：創(chuàng)業(yè)知識有獎問卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識課題小組競賽
4、活動具體流程：
�、賱�(chuàng)業(yè)知識講座：
從創(chuàng)業(yè)的'形勢展望及說明，進(jìn)行交流。邀請周邊創(chuàng)業(yè)成功人士闡述創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)業(yè)個人提供有計(jì)劃系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)案例指導(dǎo)，相關(guān)成員隨堂記錄，以便做會后總結(jié)。
�、诮涣鲿F(xiàn)場：
a、主持人宣布活動開始，介紹嘉賓、評委。
b、由廣播站成員自定義穿插與交流會主題相關(guān)的節(jié)目表演，表演形式可以是演唱、主題朗誦、小品等等。
c、交流會期間主要圍繞主題展開交流，支持有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的創(chuàng)業(yè)想法的話題擴(kuò)散，以一些與主題相關(guān)的小游戲?yàn)榕阋r，將交流會推向高潮！比如現(xiàn)場抽取事先準(zhǔn)備好的一些題目，使嘉賓或社團(tuán)成員在沒有準(zhǔn)備的情況下面對場景，做出決定，以測試選手的應(yīng)急能力、個人修養(yǎng)和心理素質(zhì)。選手表現(xiàn)優(yōu)異者，現(xiàn)場直接賦予給予獎勵，并頒發(fā)獎品。
d、主持人宣布活動結(jié)束，歡送嘉賓和委員
e、清理現(xiàn)場xx社團(tuán)全體成員xx
�、蹌�(chuàng)業(yè)知識競賽：
創(chuàng)業(yè)知識有獎問卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識課題小組競賽。
主要過程如下：在交流會之前由協(xié)會開展創(chuàng)業(yè)知識問卷調(diào)查、創(chuàng)業(yè)知識課題小組競賽等與創(chuàng)業(yè)話題有關(guān)的比賽。在交流會中具體的匯報(bào)成果，進(jìn)行一定的效果展示，給予積極參加的成員一定的鼓勵及獎勵！以此來豐富此次交流會的內(nèi)容。
五、活動目的：
1、通過開展創(chuàng)業(yè)知識講座、組織參加社會實(shí)踐、開展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會、訪談創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等活動逐漸提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，豐富大學(xué)生的專業(yè)理論知識和課余生活。
2、通過社會調(diào)查，進(jìn)行小規(guī)模創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，鍛煉大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，為大學(xué)生走向社會做好過渡。
3、充實(shí)學(xué)生課余時間，組織學(xué)生參加社團(tuán)活動，并要求會員系統(tǒng)的參與，擔(dān)任各自角色，培養(yǎng)會員策劃、組織能力、協(xié)調(diào)指揮和領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同公關(guān)能力。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 篇14
19日上午，浙江省首屆高職高�！疤魬�(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽在浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行公開答辯。記者在現(xiàn)場看到，大學(xué)生們提出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不再是紙上談兵，不少獲獎項(xiàng)目具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，有的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃則已開始運(yùn)作。
在杭州下沙商貿(mào)城數(shù)碼港，有一家由浙江金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生開的賣電子產(chǎn)品的店，開店的是5位營銷、會計(jì)、人力資源管理等專業(yè)的學(xué)生，他們發(fā)揮專業(yè)特長，把小店經(jīng)營得有模有樣，平均每月銷售收入8.2萬元。他們參加競賽的.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃——易族電腦有限公司是現(xiàn)在這家經(jīng)營店的“升級版”，目前正在注冊中。
據(jù)了解，參加競賽的不少創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書有的早已開始運(yùn)作，有的則正準(zhǔn)備按計(jì)劃進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。獲得競賽特等獎的浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的“創(chuàng)業(yè)環(huán)保、變廢為寶——臨安山核桃蒲殼資源開發(fā)有限公司”就即將成為現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們經(jīng)過實(shí)地考察、調(diào)研后，不僅提出從山核桃蒲殼收集到制作成炭再到市場開發(fā)的發(fā)展思路，而且已開始尋找合適的廠房，準(zhǔn)備注冊成立公司。
浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生李燕捧著一只古陶罐說：“這是春秋早期的硬紋硬陶雙系罐，是由24塊碎片重新粘起來的�！崩钛喔嬖V記者，他們從材料、工藝等方面進(jìn)行革新，使修復(fù)后的古陶瓷看不出修補(bǔ)痕跡。現(xiàn)場一位評委老師說，這一修復(fù)方法很實(shí)用，修復(fù)后的古陶瓷可以作為家庭陳列，為古玩進(jìn)入家庭開拓了市場。
此次競賽的評委張瑞林教授高興地說，高職高專學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃離生產(chǎn)實(shí)際很近，很多參賽作品可以直接拿來創(chuàng)業(yè)。比賽期間，已有一家投資公司到比賽現(xiàn)場與幾個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了接觸，有投資意向。
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