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《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-13 07:16:42 設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求

　�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景，進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。

　　２、學(xué)會(huì)本課生字，理解重點(diǎn)詞語和詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。

　　３、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦和默寫課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　１、理解詩句意思，體會(huì)作者感情。

　�。�、根據(jù)詩意，體會(huì)意境是難點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電腦制作“小池風(fēng)景、小荷、蜻蜓、詞庫”等軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣引入

　　同學(xué)們學(xué)過很多古詩，你還記得哪首，請你給大家背一背。這些古詩韻律優(yōu)美，語言簡潔，好讀又好記，大家都喜歡讀古詩，今天我們要再學(xué)習(xí)一首古詩，題目叫《小池》，板書題目。先聽老師把課文讀一遍。

　　二、按要求學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)在請同學(xué)們按照學(xué)習(xí)要求利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)要求：

　�。�、了解詩人生平。

　�。病⒗斫忸}目意思。

　　３、學(xué)會(huì)生字新詞，演示課件“詩人介紹、全詩圖文、字義詞庫”。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　１、“小池”的作者是誰？他是什么朝代的人？

　　２、題目你是怎樣理解的？你知道“小池”的意思嗎？這首詩寫了小荷花池什么季節(jié)的景色？

　�。�、詩中有幾個(gè)生字？出其不意示“柔”字，這個(gè)字讀作什么？

　�、拧叭帷笔鞘裁唇Y(jié)構(gòu)？怎樣拆分，編碼是什么？

　�、啤叭帷笨梢越M哪些詞？在詩中組的什么詞？

　　⑶“柔”有四種意思，晴柔的柔選哪種字義比較合適？

　�、劝选叭帷弊执蛉椋儆谩叭帷弊纸M兩個(gè)詞。

　�。础⒃僮x古詩：

　　看還有沒有不懂的詞。

　　四、繼續(xù)學(xué)習(xí)

　　理解詩句意思，抽讀要求：

　　１、請一個(gè)同學(xué)朗讀全詩：

　　其他同學(xué)邊聽邊看圖，想想這首詩寫了哪些景物？演示課件。

　�。�、寫泉眼詩人是怎樣寫的？演示課件。

　　泉眼的水是怎樣流的？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？誰能說說這行詩的意思？

　　指導(dǎo)讀出舍不得的語氣。

　�。场⒆髡哂质窃鯓訉憳潢幍哪�？讀第二行，演示課件。

　　“樹陰照水”怎樣理解？晴柔剛才同學(xué)們學(xué)生字已經(jīng)理解了，“愛晴柔”又怎樣理解？誰喜歡晴天里柔和的風(fēng)光呢？這行詩是什么意思？

　　指導(dǎo)讀出喜歡的語氣。

　�。�、小結(jié)：

　　這兩行詩寫了小池周圍的景物——泉眼和樹陰。作者把泉眼和樹陰寫得像人一樣懂得感情，其實(shí)是融進(jìn)了作者自己的感情，知不知道表達(dá)了作者什么感情？

　　（喜愛）請同學(xué)們把兩行詩連起來讀一讀，讀出舍不得和喜愛的語氣。

　�。怠憽靶『伞焙汀膀唑选弊髡哂质窃鯓訉懙哪�？讀三、四行，演示課件。

　　這兩行詩寫的是小池里的景物。“小荷”指什么？“才”在這兒是什么意思？嫩和荷葉剛露出什么？蜻蜓就怎樣？“早”和“才”詩人用得非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。有了這兩個(gè)字我們讀起來這兩行詩眼前仿佛看見了什么？把這兩行詩的意思連起來說一說。怎樣讀才能表達(dá)出生動(dòng)、有趣的情景呢？指導(dǎo)朗讀。

　�。丁阉男性姷囊馑歼B貫起來說一說，注意詩句中內(nèi)容之間的聯(lián)系。

　�。ㄗ约赫f，互相說，當(dāng)眾說）

　　７、總結(jié)：

　　是啊，清清的泉水，茂密的大樹，嬌嫩的荷葉，可愛的蜻蜓夠成了小池優(yōu)美的風(fēng)景。難怪詩人要把這小池寫下來，這里真是太美啦！

　　五、體會(huì)詩人感情

　�。薄⒄J(rèn)真聽范讀：注意哪些地方有停頓，哪些地方有重音？課件演示。

　�。�、下面請同學(xué)們利用計(jì)算機(jī)里的導(dǎo)讀要求練讀。

　　３、抽讀評價(jià)。

　　４、背誦全詩。

　　六、小結(jié)學(xué)法

　　今天我們按照這五個(gè)學(xué)習(xí)要求一步一步的學(xué)習(xí)理解了全詩，體會(huì)了詩中所表達(dá)的感情。今后同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩都可以用這種學(xué)習(xí)方法。

　　七、打開計(jì)算機(jī)，按要求做練習(xí)