心理教育簡報(bào)合集15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，說到簡報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡報(bào)是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報(bào)。什么樣的簡報(bào)才是有效的呢？下面是小編為大家整理的心理教育簡報(bào)，歡迎大家分享。
心理教育簡報(bào)1
為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，同時為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開，普及心理知識，強(qiáng)化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動。
講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講，高老師熱情的開場互動，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著“如何建立自信心”進(jìn)行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進(jìn)步，培養(yǎng)某方面興趣，才能讓自己越來越自信。
接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的`心理輔導(dǎo)室，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時，可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。
高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會適應(yīng)能力。
高老師針對學(xué)生成長的煩惱，就如何對待父母批評時說的過激話進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，通過兩個小故事，讓學(xué)生認(rèn)識到我們每個人都會有生氣的時候，都會有犯錯誤的時候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時也會有一些過激的行為，但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。
這次心理健康教育知識講座活動的開展，為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認(rèn)識到了只有成為一個心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人，才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂，積極向上。
心理教育簡報(bào)2
為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，使學(xué)生對留守兒童這一問題有進(jìn)一步認(rèn)識，能夠以正確的態(tài)度對待自己作為留守兒童在心理上的變化，促進(jìn)留守兒童能夠健康快樂成長。20xx年11月26日貢井區(qū)蓮花學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)政府開展“關(guān)愛留守兒童”心理健康教育講座活動。
此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應(yīng)該有的快樂”，由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學(xué)會感恩父母、互動游戲等活動穿插整個心理講座中，通過分享快樂和煩惱的體驗(yàn)，讓孩子們明白快樂是由自身帶來，幫助他們樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，用好的心態(tài)面對挫折。同時，劉老師還現(xiàn)場與孩子們互動，解答孩子們成長中的困惑，幫助留守兒童學(xué)會提升自我的管理能力，學(xué)會感恩父母，在學(xué)中樂、樂中學(xué)�；顒蝇F(xiàn)場，學(xué)生們踴躍參與，氣氛活躍，每個人還獲得了一份“愛”的小禮物。
通過這次活動使留守的.孩子們能夠正確認(rèn)識到自己的問題，并能夠說出自己的煩惱，同學(xué)們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心，他們會努力學(xué)習(xí)，并且照顧好爺爺奶奶。
心理教育簡報(bào)3
為了更好地幫助幼兒教師緩解身心壓力，提高身心健康水平，10月21日，潯陽區(qū)第四幼兒園開展心理健康培訓(xùn)講座。
講座中，韓湘豫老師從心理健康的重要性、積極心態(tài)、積極情緒等方面進(jìn)行了講述，在輕松的狀態(tài)下，老師們接受了一場快樂的心靈旅行，學(xué)會在日常工作和生活中要積極主導(dǎo)情緒，調(diào)試不良情緒，保持一個良好的心態(tài)和精神面貌對待自己、對待生活、對待工作。
為了幫助幼兒更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采取不同的形式，開展了心理健康教育活動。
小班組通過活動引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不開心的.情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作、游戲等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會。幼兒能用歡快的歌聲、溫暖的擁抱與微笑等行動將自身良好的情緒帶給大家，將正能量傳向他人。
中大班通過集中教育等活動，使幼兒學(xué)會了正確面對心理問題以及掌握基礎(chǔ)心理自我調(diào)節(jié)方式，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康人格，幫助幼兒樹立信心，保持良好心態(tài)，促進(jìn)幼兒自覺維護(hù)自身心理健康，增強(qiáng)心理素質(zhì)。
通過此次心理健康系列活動的開展，讓老師、幼兒都懂得除了要關(guān)注身體健康，更應(yīng)該關(guān)注心理健康。下一步，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園將繼續(xù)探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，努力把心理健康教育工作做出“愛”的溫度和“心”的色彩。
心理教育簡報(bào)4
青春期是兒童發(fā)育到成人的重要轉(zhuǎn)折時期，五、六年級的學(xué)生也處于從兒童向成年人過渡的階段，這個年齡段的他們身心都悄悄發(fā)生了變化。為了讓孩子們更好地迎接和面對這個特殊階段，深圳市蛇口育才教育集團(tuán)龍珠學(xué)校邀請南山區(qū)婦幼保健院鄧特主任、黃彥科醫(yī)生前來指導(dǎo)，其中黃彥科醫(yī)生為同學(xué)們開展了一場“守護(hù)花開，呵護(hù)成長”的青春期心理健康教育講座，講座分男生場和女生場，單獨(dú)進(jìn)行。
講座伊始，黃彥科醫(yī)生以“豆蔻梢頭二月初”表達(dá)了同學(xué)們正處于一個極其美好的年華。接下來，她從“我從何而來”、青春期的生理發(fā)育、青春期的心理特點(diǎn)、世界觀和人生觀的確立和青春期的自我保護(hù)這幾個方面，一一為同學(xué)們進(jìn)行講解。
說起青春期生理的變化，不少同學(xué)傾訴起自己的煩惱，有的覺得自己太胖了，有的飽受“痘痘”的煩惱，還有的對自己身體發(fā)生的'變化無所適從，黃彥科醫(yī)生認(rèn)真傾聽后，從身體外形、身體機(jī)能和生殖器官等方面展開答疑解惑，讓同學(xué)們能及時、全面地了解身體的變化，并懂得衛(wèi)生保健的重要性，很好地減緩了學(xué)生們對青春期生理變化的恐慌。
緊接著，黃彥科醫(yī)生引導(dǎo)同學(xué)們思考關(guān)于人生的價值問題，還在青春期朦朧的情感方面，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握_看待異性交往。最后，黃彥科醫(yī)生引導(dǎo)同學(xué)們客觀面對自己身體發(fā)生的變化，告訴孩子們，在這個特殊的時期要懂得呵護(hù)與保護(hù)自己，學(xué)會接納與欣賞自己。
講座氣氛輕松活躍，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，踴躍回答問題，時而認(rèn)真做筆記，時而點(diǎn)頭附和，時而會心一笑，對青春期的生理和心理都有了全新的認(rèn)識，也緩解了對于青春期的困惑和焦慮。
最后，龍珠學(xué)校校長宋國慶、副校長林永蘭為親臨指導(dǎo)的鄧特主任和黃彥科醫(yī)生頒發(fā)了感謝狀，希望他們能多來學(xué)校指導(dǎo)，為更多孩子解答青春期的疑惑。
心理教育簡報(bào)5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生的心理健康教育，在學(xué)生中普及心理健康知識，以及更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀，為我校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，9月6日上午，學(xué)校開展了學(xué)生心理健康教育主題校會。
本次活動周以“陽光心理、健康成長”為主題，通過國旗下講話、主題班隊(duì)會、制作手抄小報(bào)等形式多樣的宣傳教育活動，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對于個人成長的'重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，學(xué)會處理心理壓力、建立和諧的伙伴關(guān)系、構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長。
通過本次心理健康教育主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，提高學(xué)生的心理健康意識，預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生，同時也消除了因疫情帶給孩子們的心理陰影。提高全校師生的心理健康水平，起到了很好的作用。
心理教育簡報(bào)6
為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開，普及心理知識，強(qiáng)化心理素質(zhì)，我校決定于20xx年11月12日舉行中小學(xué)生心理健康教育講座活動。
首先，給同學(xué)們講解了心理健康教育的重要性，心理咨詢的主要工作對象是正常人，處理的是人們的正常需要和問題，使同學(xué)們消除了對心理咨詢的誤區(qū)。
接著，就學(xué)生常見的'心理問題：學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進(jìn)行講解，告訴學(xué)生們?nèi)绾慰朔睦碚系K：
1、學(xué)會建立理性的價值觀念，2、學(xué)會建立良好的自我觀念，3、學(xué)會建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系，4、學(xué)會提高調(diào)控情緒的能力學(xué)會增強(qiáng)耐挫能力。
通過此次心理健康講座學(xué)習(xí)，使學(xué)生們受益匪淺，同時讓我們明白要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
心理教育簡報(bào)7
為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境，推動心理健康教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、自信的心理品質(zhì)，增強(qiáng)認(rèn)識自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展，我校了開展“沐浴心育陽光，健康快樂成長”系列健康教育周系列活動。
本次心理健康教育周中，校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實(shí)際情況，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動，取得了良好的效果，得到了同學(xué)們的一致好評。
首先，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理，建立健全我校學(xué)生心理檔案和相關(guān)資料。在5月22日的升國旗儀式上，隆重舉行“沐浴心育陽光，健康快樂成長”心理健康教育周啟動儀式。
其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光，健康快樂成長”的`主題班隊(duì)會。并觀看一部心理健康教育影片、通過影片培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的心態(tài)。
開展“心靈關(guān)愛，童心護(hù)航”兒童關(guān)愛活動，呼吁“家庭、學(xué)校、社會”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任。
通過活動周期間形式多樣的宣傳教育活動，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對于個人成長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長。
心理教育簡報(bào)8
近年來，中小學(xué)生的心理健康問題已普遍引起了社會各界的高度重視。為了學(xué)生們的健康成長，廣西的中小學(xué)校除了開設(shè)日常心理健康課程、進(jìn)行常規(guī)心理輔導(dǎo)外，也在探索以系列活動、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，開展心理健康教育特色項(xiàng)目。近日，自治區(qū)教育廳公布了2022年全區(qū)中小學(xué)生心理健康教育活動月獲獎名單，其中28個優(yōu)秀心理健康教育特色項(xiàng)目“上榜”。本報(bào)記者采訪了部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，了解了目前廣西中小學(xué)開展心理健康教育特色項(xiàng)目的一些狀況。
1.為不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)不同項(xiàng)目
南寧市龍騰路小學(xué)今年開展了“儲存心理資本，創(chuàng)造幸福生活——人生銀行心理支行”心理健康教育特色項(xiàng)目活動。為什么開展這個項(xiàng)目？該校心理老師張雪梅說，小學(xué)生的心理教育側(cè)重養(yǎng)成良好的情緒管理習(xí)慣，心理銀行就是一個適合小學(xué)生特點(diǎn)的心理加油站，對疏導(dǎo)孩子的情緒很有益。具體做法是，在老師、家長、同學(xué)的幫助下，每位學(xué)生努力尋找自己的閃光點(diǎn)，這些積極的心理品質(zhì)會被轉(zhuǎn)化為心理能量幣儲存到虛擬的人生銀行心理支行。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校就讀期間，任何時候遇到心理困擾，都可以持“存折”來提取心理能量，一方面孩子得到積極的自我心理暗示，一方面心理老師及時加以引導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)各項(xiàng)工作。
北海市第三中學(xué)是一所初中學(xué)校，今年開展了“遇見未知的自己——自我意識團(tuán)體輔導(dǎo)”項(xiàng)目活動。心理老師張利佳表示，一個人是否能夠真正接納自己，甚至悅納自己是其心理健康與否的重要預(yù)測指標(biāo)。初中生的自我評價更多是來源于鏡像自我，即別人對自己的評價，因此對初中生進(jìn)行提升自我意識的輔導(dǎo)很有必要。所以，心理老師們設(shè)計(jì)了“我們是一家人”“我的自畫像”等活動內(nèi)容，幫助孩子正確評價自己和接納自己。比如在“我的自畫像”活動中，學(xué)生可以用任何形式來畫自己，抽象的、寫實(shí)的、動物的、植物的。完成自畫像后，引導(dǎo)學(xué)生反思現(xiàn)實(shí)中的自己和自畫像所展現(xiàn)出來的性格異同，并通過學(xué)生組員間的交流，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識自我。
對高中內(nèi)宿生來說，他們需要面對的還有因?yàn)橐咔閷?dǎo)致不能回家?guī)淼那榫w問題。柳鐵一中為此就專門開設(shè)了“你好，情緒”系列課程，并在自我、身體、人際、高考等方面設(shè)計(jì)匹配的活動，為學(xué)生們的心理賦能。
2.將生涯規(guī)劃與心理教育相結(jié)合
在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，近幾年中小學(xué)校對學(xué)生的生涯規(guī)劃教育探索越來越深入，尤其是廣西新高考改革后涉及選科，更多高中學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生生涯規(guī)劃的引導(dǎo)，并與心理健康教育相結(jié)合。
南寧市第十中學(xué)的心理老師陳健敏向記者介紹了該校心理健康教育特色項(xiàng)目“潤石成玉”生涯探索文化活動的開展情況。整個活動以自然界中白云巖形成和田玉的`過程為主線。高一的學(xué)生在一塊小石頭上畫上生涯愿景，被稱為沉積階段；高二時學(xué)生的目標(biāo)可能會有調(diào)整，可以對作品進(jìn)行再創(chuàng)作，被稱為蝕變階段；高三時去努力成就自己的目標(biāo)，被稱為成玉階段。最后石頭會被鋪設(shè)到學(xué)校的生涯棧道中，成為母校建設(shè)的一部分，愛國愛校，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。這些石頭，最后還會傳遞到新一屆高一新生手中，如此循環(huán)。
南寧市第十四中學(xué)的“真人圖書”助夢活動則是把家長、學(xué)校和社會資源進(jìn)行整合，構(gòu)建成長共同體，選聘助夢團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)子夢想力，讓學(xué)生近距離品人生百態(tài)，尋夢想路徑，悟成長智慧。從2021年3月開始，相關(guān)活動成為了該校常態(tài)化生涯課程體系的重要部分。
南寧市第三十三中學(xué)的生涯拓展訓(xùn)練內(nèi)容豐富，其中“學(xué)業(yè)飛行棋”通過組隊(duì)拋骰子跳格子，讓同學(xué)們體驗(yàn)了從高中三年到大學(xué)四年的重要虛擬事件，有時還會遇到“捷徑”這一誘惑�！吧娘w行棋”則通過設(shè)計(jì)13種不同的職業(yè)進(jìn)階之路，讓參與者體驗(yàn)從18歲到60歲的重要生涯事件，事件類型包括了職業(yè)、人際、健康等。
豐富的項(xiàng)目助益了學(xué)生們的成長，南寧市第十中學(xué)的高二學(xué)生楊怡寧覺得，該校的項(xiàng)目最有意思的是把生涯規(guī)劃用藝術(shù)手法表現(xiàn)出來了，高一時她的理想是做一名老師，所以在生涯石上畫的內(nèi)容和教書育人相關(guān)。后來她選擇當(dāng)藝術(shù)生，主攻播音方面，所以高二時她在生涯石上增添了和播音有關(guān)的元素�！案呷龝r我們畫的生涯石可以輔設(shè)在學(xué)校的棧道中，也可以帶回家作個紀(jì)念，這樣的方式生動有趣，還能幫助我們樹立明確的人生目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)和奮斗的動力�！睏钼鶎幷f道。南寧市第十中學(xué)的高二學(xué)生楊文婧感觸最深的除了畫生涯石，還有填寫生涯愿景卡，“可以暢想一切美好的未來，很有趣�！蹦蠈幨械谌械母呷龑W(xué)生奚金壇在參加了學(xué)校的生涯拓展訓(xùn)練后也頗有觸動，她認(rèn)為活動幫助學(xué)生對未來的職業(yè)選擇有了更好的認(rèn)知，將來她上大學(xué)了，也希望有機(jī)會回來在學(xué)弟學(xué)妹們的拓展活動中做個志愿者。
3.未來之路還將進(jìn)行多方探索
據(jù)了解，目前廣西各校在開展心理健康教育特色項(xiàng)目上都取得了一定成效，未來他們還希望在哪些方面進(jìn)行探索？部分心理老師也暢談了自己的看法。
北海市第三中學(xué)的心理老師張利佳表示，有時初中生在學(xué)校表現(xiàn)出來的一些問題，如上課狀態(tài)不佳、出現(xiàn)抑郁狀態(tài)、無法很好地面對負(fù)面情緒等，其實(shí)是原生家庭帶來的。所以，下一步希望加大家校共育的力度，幫助家長進(jìn)行自我提升。柳州高級中學(xué)的心理學(xué)科教研組組長賴彩華介紹，目前該校是根據(jù)高一到高三不同階段的學(xué)生特點(diǎn)來安排心理健康教育活動，尤其是高三，提供的是菜單式選擇，每個班的心理課內(nèi)容不固定，今后也將繼續(xù)在精準(zhǔn)性輔導(dǎo)方面展開探索。南寧市第十中學(xué)的心理老師陳健敏則希望，今后生涯規(guī)劃教育不僅僅是在心理學(xué)科中開展，而是將其融合到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常的教育教學(xué)中來，引導(dǎo)學(xué)生將無形的生涯意識有形化、具體化。
心理教育簡報(bào)9
心理健康教育是學(xué)生德育教育的重要組成部分，為提高我校學(xué)生的.心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校制定了學(xué)生心理健康主題教育活動實(shí)施方案�；顒右浴白孕抨柟�，健康成長”為主題，由學(xué)校德育處牽頭，以班級為單位，組織實(shí)施為期一個月的心理健康教育活動。德育處精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料，制作了心理健康教育PPT,召開了班主任工作會，對全體班主任進(jìn)行了心理健康教育輔導(dǎo)、培訓(xùn)，并要求班主任在教育過程中，利用輔導(dǎo)材料，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，開展好本次心理健康教育活動。
通過本次心理健康教育活動，提高了我校學(xué)生的心理健康知識水平，幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與生活關(guān)系，師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，父母與子女關(guān)系，有效化解生活中遇到的困難和挫折，保持良好的心態(tài)，自信陽光，健康成長！
心理教育簡報(bào)10
為進(jìn)一步發(fā)揮黨建引領(lǐng)和黨員先鋒模范作用，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，20xx年10月19日，盱眙縣實(shí)驗(yàn)幼兒園各園區(qū)開展了“黨心潤童心，溫暖伴成長”關(guān)愛留守兒童心理健康教育宣講活動。所有黨員教師、入黨積極分子和全體留守兒童及其家長參加了本次活動。
活動伊始，宣講黨員教師利用互動小游戲調(diào)動了現(xiàn)場家長及孩子的積極性，緊接著圍繞“幼兒心理健康”主題，播放記錄片，并結(jié)合當(dāng)前留守兒童家庭教育中的問題，用生動詳實(shí)的'的事例深入淺出地講解了如何解決幼兒常見的心理行為問題及應(yīng)對策略，采用問答式教學(xué)的方法，從理論到實(shí)踐指導(dǎo)家長如何走進(jìn)孩子的心靈，成為孩子的朋友，讓孩子健康快樂成長。
關(guān)愛留守兒童是一項(xiàng)需要用情用心開展的工作，一句暖心話語，一次貼心問候，都會讓他們倍感溫暖，促進(jìn)他們健康成長。下一步，盱眙縣實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部將繼續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動，開展好關(guān)心關(guān)愛留守兒童各項(xiàng)工作，用實(shí)際行動為留守兒童健康成長保駕護(hù)航，共同為留守兒童撐起一片愛的天空。
心理教育簡報(bào)11
為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》、自貢市教育和體育局《關(guān)于印發(fā)(自貢市中小學(xué)心理健康“陽光工程”實(shí)施方案)的通知》 (自教體發(fā)(20xx)9號),發(fā)揮班主任在學(xué)生心理輔導(dǎo)中的重要作用,總結(jié)和推廣班主任心理健康教育工作的典型經(jīng)驗(yàn),理清班主任心理健康教育工作面臨的新情況新問題,進(jìn)一步提高班主任心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性，20xx年10月20日，自貢市教育和體育局德育衛(wèi)藝科副科長李果等專家組風(fēng)塵仆仆的來到我們留佳小學(xué)，開展了班主任心理健康教育工作現(xiàn)狀調(diào)研工作座談會。
此次調(diào)研組由自貢市教育體育局牽頭，市精神衛(wèi)生中心、市(區(qū))級教研員、名師工作室成員及骨干教師共同組成。調(diào)研會上專家組李果科長首先對此次調(diào)研的目的和參會領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了介紹，這是一支專業(yè)能力非常強(qiáng)的隊(duì)伍，他們今天來到我校的初衷就是為了聽取我們一線教師特別是班主任對平時班上可能存在的'問題學(xué)生的心理健康教育進(jìn)行一個調(diào)研，同時也是為我們答疑解惑。
接著，劉穎怡老師就我們留佳小學(xué)班主任心理健康教育工作是如何開展，或是有什么疑惑，或是有什么訴求進(jìn)行了詢問，她也針對我們所提出的問題進(jìn)行了專業(yè)的解答。
我校校長歐鐵鋒和程雨晴老師也就我校心理健康教育的開展進(jìn)行了簡要的匯報(bào)，也向?qū)＜医M介紹了我們的心理校外輔導(dǎo)員劉曉英。
最后我們榮縣教育局團(tuán)工委副書記周小芳老師通過三個層面對這次班主任座談會所談到的內(nèi)容進(jìn)行了有的放矢的總結(jié)，同時還向我們闡述了榮縣縣委政府及教體局對心理健康教育所做出的努力以及收獲的成果。
會后，專家組分兩組同我們中低段和高段的班主任們進(jìn)行了更加深入的探討，場上各位班主任暢所欲言，把自己班上存在的疑似問題學(xué)生的情況和處理這些問題時所遇到的困惑以及平時進(jìn)行心理教育時需要哪些幫助進(jìn)行了敘述，我們專家組的老師們也因勢利導(dǎo)，對老師們的困難和困惑進(jìn)行了相關(guān)的專業(yè)解答，解決了老師們心理教育中的一些問題，對我們班主任的心理教育作了規(guī)范性的指導(dǎo)。
通過本次調(diào)研，專家組真實(shí)地了解了學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀，普及了老師們的心理健康教育知識，解答了老師們進(jìn)行心理健康教育時所遇到的困惑，為我們的心理健康教育指明了方向。我們希望在他們的帶領(lǐng)下我們的心理健康教育能做得更好、更實(shí)，也更希望得到心理專家們更多實(shí)操性的方法指導(dǎo)。
心理教育簡報(bào)12
為進(jìn)一步維護(hù)勞動者合法權(quán)益，做好新就業(yè)形態(tài)勞動者權(quán)益保障工作，10月26日，資陽市總工會聯(lián)合資陽仁民社會工作服務(wù)中心在資陽市中醫(yī)院開展“尊法守法·攜手筑夢”送法到身邊法律宣講活動暨心理健康專題知識講座。
此次法律宣講活動特邀請“第六屆四川省維護(hù)職工權(quán)益杰出律師”四川則思律師事務(wù)所李紅梅主任授課，李律師根據(jù)護(hù)理護(hù)工員的職業(yè)特點(diǎn)借助典型案例，以案說法，據(jù)法析理，圍繞工會法相關(guān)法律條文進(jìn)行了深入淺出的講解。在法律宣講活動結(jié)束后，資陽市心理學(xué)會會員、市生涯規(guī)劃名師工作室領(lǐng)銜人助理朱小平老師為參加人員開展了一堂生動且別開生面的`心理課。朱老師圍繞如何釋放壓力，做自己的壓力管理策略師為側(cè)重點(diǎn)，與參加人員互動交流，現(xiàn)場氛圍輕松熱烈。
參加活動的護(hù)理護(hù)工人員紛紛反映，通過此次活動讓我們提高了自己的法律意識，懂得遇事如何靠法來維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時也收獲了如何面對壓力、釋放壓力的知識，讓自己的身心得到健康，感謝資陽市總工會帶來這么豐富的一堂課。
截至目前，市、縣（區(qū)）總工會今年共開展“尊法守法·攜手筑夢”專題法律知識講座16場，覆蓋3000人次。下一步，資陽市總工會將繼續(xù)牽頭開展線上、線下豐富多樣的“尊法守法·攜手筑夢”專題法治講座，為包括新就業(yè)形態(tài)群體在內(nèi)的勞動者們宣傳更多更全面的法律知識，讓更多的勞動者走出法律知識盲區(qū)，懂得利用法律來維護(hù)自身的合法權(quán)益，為構(gòu)建和諧勞動關(guān)系城市而努力奮斗！
心理教育簡報(bào)13
近日，湖南省教育廳公布了關(guān)于20xx年湖南省中小學(xué)“心理健康月”優(yōu)秀活動案例獲獎名單，湘潭九華和平科大小學(xué)心育團(tuán)隊(duì)報(bào)送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎。
該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內(nèi)廣獲好評，還榮獲湘潭市“強(qiáng)國復(fù)興有我”校園心理劇展演一等獎，并被推薦至“強(qiáng)國復(fù)興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會進(jìn)行現(xiàn)場演出。
該校設(shè)置了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認(rèn)真回信，讓孩子們傾訴的問題有所回應(yīng)、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達(dá)對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺老師進(jìn)行心理健康知識普及以及心理輔導(dǎo)，引發(fā)大家對同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系的理性思考。
學(xué)校為適應(yīng)新時代教育改革發(fā)展的需求，已將心理健康教育列為一項(xiàng)重要課題來抓，凝心聚力構(gòu)建更富有特色的'心理健康教育模式和更科學(xué)的教育評價體系，讓學(xué)校的心理健康教育更上一個臺階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
心理教育簡報(bào)14
為進(jìn)一步推進(jìn)蘭州市中小學(xué)心理健康教育工作，推動蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程落地生效，蘭州市教育局、西北師范大學(xué)近日在線上聯(lián)合舉辦了蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評項(xiàng)目啟動會暨施測培訓(xùn)會。
蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評項(xiàng)目是蘭州市教育局和西北師范大學(xué)深化合作、貫徹落實(shí)蘭州市“雙心工程”的有力舉措，也是助力蘭州市培育“黃河少年”的有力行動。本次啟動會所開展的心理測評項(xiàng)目是蘭州市中小學(xué)心理健康教育未來工作的要點(diǎn)之一，該項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)用心理健康大數(shù)據(jù)平臺為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查，推動建立師生心理成長檔案，形成科學(xué)有效的`師生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機(jī)制，準(zhǔn)確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)，為今后相關(guān)教育政策的制定和研究工作的開展提供基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)支持。
心理教育簡報(bào)15
為全面提升廣大員工心理健康水平和綜合素質(zhì)，關(guān)愛員工心理健康，培養(yǎng)員工積極向上心態(tài)，6月7日，岱岳農(nóng)商銀行邀請?zhí)┌彩行睦韺W(xué)會副秘書長張樸偉開展“關(guān)心關(guān)愛員工提升幸福指數(shù)”心理疏導(dǎo)減壓專題講座，岱岳農(nóng)商銀行各支行、部室共計(jì)60余名員工參加。
講座上，張樸偉老師從如何認(rèn)識情緒和壓力展開，帶領(lǐng)大家認(rèn)識情緒和壓力在醫(yī)學(xué)上的定義，介紹了壓力對人體健康的`影響，從多個角度展現(xiàn)了人體易發(fā)疾病與消極情緒和壓力的關(guān)系，向參會人員著重介紹了如何通過換位思考、心理暗示等方式調(diào)節(jié)自身情緒。員工們紛紛表示，本次講座受益匪淺，學(xué)習(xí)到心理健康常識的同時，認(rèn)識到了自身不足，今后將以更加積極向上、樂觀開朗的健康心態(tài)投入到工作中去。
今年以來，岱岳農(nóng)商銀行深入貫徹以“員工為中心”的管理理念，開展了形式多樣的員工關(guān)心關(guān)愛活動，本次心理疏導(dǎo)減壓專題講座作為岱岳農(nóng)商銀行關(guān)心關(guān)愛員工的重要舉措之一，為員工營造了健康向上、溫馨和諧的工作和生活環(huán)境，有效提升了員工幸福感和歸屬感。
【心理教育簡報(bào)】相關(guān)文章：
心理教育簡報(bào)01-26
心理教育簡報(bào)05-31
【熱】心理教育簡報(bào)04-19
心理教育簡報(bào)【熱門】04-19
心理教育活動簡報(bào)05-31
心理教育簡報(bào)21篇04-18
心理教育簡報(bào)(精選15篇)04-19
心理教育簡報(bào)(15篇)01-26
心理教育簡報(bào)15篇01-26
心理教育簡報(bào)精選15篇04-19