實(shí)用的考試作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的考試作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
到達(dá)初中學(xué)校門口，我穿梭在熙熙攘攘的人潮中——今天是分班考，從家長(zhǎng)的臉上看出，他們?cè)谝慌越辜钡乜粗�，期待今天他們的兒女沒(méi)有辜負(fù)他們的希望，獲得好成績(jī)。
進(jìn)校，找到自己的座位，動(dòng)作利索，可一到座位上，雙腳像是著了魔似的發(fā)著麻。想停，但怎么也停不下來(lái)。內(nèi)心變得忐忑不安。捫心自問(wèn)一下自己：“有什么好怕的呢？又不是第一次了，而且這也不是什么大考試，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的入學(xué)考！”對(duì)于語(yǔ)數(shù)英三科來(lái)說(shuō)，最沒(méi)底的'就是數(shù)學(xué)，一個(gè)個(gè)加減乘除在我腦海里回旋，還有什么比例，計(jì)算公式……
語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)了。沒(méi)有人給你多慮的機(jī)會(huì)，一行行密密麻麻的字映入眼簾，一個(gè)個(gè)整齊的方格也隨之跳入了我的視線，剛到古詩(shī)詞，便看到了一個(gè)不懂的題目：馬上相逢無(wú)紙筆，岑參《逢入京使》這是什么呀！頭緒很亂的我隨便填了一個(gè)高適的《別董大》：天下誰(shuí)人不識(shí)君。
平復(fù)了緊張的心情，又一道難題來(lái)了。蒲松齡的代表作是什么？這還真不知道，之前參加小文學(xué)家比賽的時(shí)候，還翻過(guò)的呢！看到上面蒲松齡的《自勉聯(lián)》，也就寫(xiě)了《自勉聯(lián)》，想當(dāng)然。（正確答案：《聊齋志異》）
再是三國(guó)。哪個(gè)朝代周郎和誰(shuí)并肩作戰(zhàn)發(fā)起了什么戰(zhàn)役？我寫(xiě)了諸葛亮，回家一搜還真寫(xiě)對(duì)了！因?yàn)樯厦娴臇|風(fēng)使我想到了諸葛亮的名言：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。戰(zhàn)役嘛，我寫(xiě)了銅雀，打敗的話，我不知道寫(xiě)了劉備還是曹操。反正都是暈暈乎乎，隨便寫(xiě)寫(xiě)的。（正確答案：三國(guó)時(shí)代，赤壁戰(zhàn)役，曹操）
分班考在新生們的嘆息和抱怨中結(jié)束了。失落地走在通往校門外的路上，我好好反思了一下自己，我十分懺悔。
這次的分班考，能用一句話來(lái)形容：“書(shū)到用時(shí)方恨少”，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。媽媽之前再三催促我要看三國(guó)演義，因?yàn)橹袊?guó)的歷史悠久，而現(xiàn)在的語(yǔ)文又十分注重文言文。文言文并不像白話文一樣通俗易懂，我看了不久，便因?yàn)闆](méi)興致而把《三國(guó)演義》隨手一拋。媽媽讓我看語(yǔ)文知識(shí)大全，我也沒(méi)有把語(yǔ)文放在心上，總是隨隨便便的態(tài)度。
這個(gè)題目本來(lái)懂，就是不小心。不小心？沒(méi)有不小心這個(gè)詞匯。就是因?yàn)椴恍⌒亩屇闶Х�？不小心就是你的缺點(diǎn)，不小心就是你和別人的差距，你只能做的是，把你的缺點(diǎn)改正，抱怨不小心是沒(méi)用的！
像是在寫(xiě)懺悔錄，一邊寫(xiě)一邊反省著自己面對(duì)考試的所作所為……
考試作文 篇2
星期一，期中考試的試卷出來(lái)了，我非常的緊張，因?yàn)槲液ε挛铱嫉牟缓�，我�?tīng)見(jiàn)我考了83分的時(shí)候，我覺(jué)的這個(gè)成績(jī)一般，比我想先的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。
我考的不好的地方時(shí)基礎(chǔ)題不好，考的好的.是我的作文寫(xiě)得還可以。
我有一道題是應(yīng)為粗心而造成的，比如是把”紅星亂紫煙“寫(xiě)成了”火星亂紫煙“。還有的是應(yīng)為我考試前沒(méi)要復(fù)習(xí)好，而有一個(gè)不會(huì)的。
我下次一定要復(fù)習(xí)好，要”溫故而知新“，不可以”前學(xué)后忘“。
考試作文 篇3
語(yǔ)文測(cè)試又到了，我的心也開(kāi)始悄悄地焦慮起來(lái)，每次面臨考試我都會(huì)這樣。但不管你愿不愿意，時(shí)間老人的腳步一點(diǎn)兒都不會(huì)停留，這不，離上課鈴響越來(lái)越近了。
“叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴刺耳的聲音，語(yǔ)文老師大踏步地走進(jìn)教室，看著老師嚴(yán)肅的面孔，我的心開(kāi)始怦怦地跳了起來(lái)。老師面無(wú)表情地宣布考前紀(jì)律了：“不能抄書(shū)，不能看別人的，誰(shuí)看見(jiàn)了有同學(xué)違反考規(guī)，就向老師舉報(bào)，被舉報(bào)的同學(xué)分?jǐn)?shù)直接為零……”估計(jì)是被老師的話語(yǔ)震懾住了，全班鴉雀無(wú)聲，我焦慮的內(nèi)心當(dāng)中又摻雜了一絲恐慌，真想上天賜給我一件傳說(shuō)中的隱身衣，讓我能夠隱身逃離這一切。
試卷發(fā)下來(lái)了，我快速地瀏覽了一遍，感覺(jué)非常簡(jiǎn)單，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，真是天助我也！緊張的心情一下子放松了下來(lái)，感覺(jué)自己一定能考好，剛開(kāi)始做題一直很順，我不禁有些飄飄然。突然，半路殺出一道“攔路虎”，有一道題我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，冥思苦想半天也找不到答案，我支楞著頭，眼珠左右亂轉(zhuǎn)，看到有的同學(xué)正抓耳撓腮，有的也在悄悄地左顧右盼……“啪”的一聲，老師把黑板擦在講桌上重重地拍了一下，我嚇得趕緊收回了目光，又想了一會(huì)兒，實(shí)在沒(méi)轍最后只好蒙了一個(gè)答案，因?yàn)椴淮_定，我的好心情黯然收?qǐng)觥?/p>
最后是寫(xiě)作文的時(shí)間，我寫(xiě)著寫(xiě)著，感覺(jué)好像寫(xiě)跑了題，不過(guò)時(shí)間尚早，我又仔細(xì)地從頭至尾梳理了一遍，重新來(lái)過(guò)。就在我寫(xiě)完擱筆的`時(shí)候，剛好聽(tīng)到下課鈴聲響了。
我覺(jué)得這次考試整體上還蠻簡(jiǎn)單的，如果我那個(gè)題能夠蒙對(duì)的話，我想我能夠考100分，所以對(duì)于考試結(jié)果，我還是非常期待的。
過(guò)了兩天，發(fā)試卷的時(shí)刻終于到了。我緊張地捕捉著老師的表情，但老師的臉看上去非常平靜，可能平靜就預(yù)示著我們考得還不錯(cuò)吧。果然，老師說(shuō)話了：“這次考試，100分的有兩位同學(xué)，90分以上的有30多位同學(xué)……”。我聽(tīng)了暗自竊喜，我覺(jué)得那兩個(gè)100分當(dāng)中，一定有一個(gè)是我，心中的喜悅像鮮花一樣怒放了，導(dǎo)致我的臉龐也按捺不住的喜悅起來(lái)，搞得同桌非常詫異地望著我。
老師照例開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了，當(dāng)老師念完兩個(gè)100分的時(shí)候，我的名字并沒(méi)有被提起，我的喜悅感又一點(diǎn)點(diǎn)消失了，接下來(lái)被念到的是90分以上的名單，我微聳著肩仔細(xì)聆聽(tīng)，怎么念完了還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字？不可能��？正當(dāng)我萬(wàn)分詫異之時(shí)，突然聽(tīng)到我的名字被老師大聲地喊起：“張梓舜，88分！”我愣愣地站起身來(lái)，從老師手中接過(guò)試卷。
不可能，我怎么會(huì)只得88分？是不是老師把我的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了呀？我把試卷上的分?jǐn)?shù)仔細(xì)地匯總了三遍，沒(méi)錯(cuò)，就是88分！我再仔細(xì)一檢查，原來(lái)我有一道十分的題空著沒(méi)有做，題是很簡(jiǎn)單的，我卻因自己的粗心把它疏忽掉了，哎呀，我怎么老這樣粗心呢？我使勁地捶了一下自己的腦袋，一臉的懊悔。
過(guò)了兩天，我的心慢慢平靜了下來(lái)，我開(kāi)始反思這次考試的得與失，想著考試前后“過(guò)山車”似的心情，其實(shí)對(duì)待考試最好的法寶是平時(shí)的刻苦和努力，我馬大哈式的粗心確實(shí)該改一改了。
考試作文 篇4
“精忠報(bào)國(guó)”是愛(ài)國(guó)人士的代名詞。可有多少人能真的“精忠報(bào)國(guó)”呢？我不得不懷疑。而有個(gè)人，他卻讓我了解了這四個(gè)字的真正意義。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)無(wú)法把炸藥防進(jìn)洞里時(shí)，義無(wú)返顧地把炸藥用手高高地舉起來(lái)，拉掉引線，為革命炸開(kāi)了一條光明大道。相信你也知道他是誰(shuí)了吧。沒(méi)錯(cuò)，他就是革命英雄——董存瑞。
我們無(wú)法忘懷他，因?yàn)樗蒙眢w使敵人的碉堡毀滅，為我們革命勝利做出了了不起的貢獻(xiàn)。他的雙手，仿佛那么的巨大，就算千斤重物也壓不垮他；他的.雙眸，仿佛那么閃亮，猶如一道曙光照亮我們前方的路；他的身體，仿佛那么堅(jiān)硬，好像任何物品也無(wú)法讓他倒下。啊，是他，用身軀為我們開(kāi)辟道路；啊，是他，用行動(dòng)向我們證明——“精忠報(bào)國(guó)”不是用說(shuō)的就能證明，而是要用生命來(lái)?yè)Q取的！
四個(gè)字，讓他用上了生命作證明；四個(gè)字，讓他不惜一切來(lái)實(shí)現(xiàn)。在他心中，只有祖國(guó)才是永遠(yuǎn)的家。為了家，他可以不惜所有；為了家，他甚至可以放棄生命……
我們向他致敬吧！永遠(yuǎn)緬懷這位偉大的革命英雄——董存瑞。
考試作文 篇5
午后的陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)隱蔽的樹(shù)葉，射進(jìn)窗戶，撒在每個(gè)人的桌子上。桌上，一張考卷、一支筆、一雙奮筆疾書(shū)的手，別樣地構(gòu)成了一幅風(fēng)景圖。
圖中，各種形式映入眼簾，他們正泰然自若地在位置上，晃動(dòng)著手中的筆，眼波清晰明了，絲毫沒(méi)有流露出驚慌和緊張。一如既往的自信，使那縷陽(yáng)光更加明亮動(dòng)人。仿佛，已經(jīng)進(jìn)入了一種仙境，享受著考試給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。聆聽(tīng)“嗒嗒”地筆敲在桌子上發(fā)出的清脆的響聲，知識(shí)的魔力已經(jīng)深深地鉆入他們的意識(shí)，暢游在知識(shí)的`海洋，吮吸著文字帶來(lái)的甘甜，早已沉醉其中，無(wú)法自拔。望著那優(yōu)美的字跡，那深?yuàn)W的解答，以及考后那令老師滿意的分?jǐn)?shù)，那一道道鮮明而又整齊的大勾。內(nèi)心早已被喜悅占據(jù)，嘴角也揚(yáng)起勝利又蕩漾的微笑，令人愉悅。
如果說(shuō)這一邊陽(yáng)光普照，那么另一邊則是烏云密布。桌子上一張張空白的試卷，講訴著空白的人生，以及無(wú)盡的憂愁。仿佛人生已經(jīng)失去了光澤，在黑暗的世界里漫無(wú)目的地游走，迷茫而無(wú)所得。紙上的一題題看似幾個(gè)字，卻印出他們的煩惱和愁心�；诤�，課上的東張西望；悔恨，課后的游手好閑；悔恨，聽(tīng)不進(jìn)老師的諄諄教導(dǎo)，心中早已百般無(wú)奈……
一邊，是享受考試的勝利者，一邊，則是一路空白的無(wú)奈者，還有一處，另當(dāng)別論。只見(jiàn)，一張細(xì)小的紙條在他們的手中，流露出作弊者的僥幸，像是炮彈般形成一條優(yōu)美的弧線。偷窺者的雙眼也一步步越過(guò)桌線，警覺(jué)地掃描著另一張?jiān)嚲恚徊揭徊皆竭^(guò)同桌的手，在他們的考卷上，貪婪無(wú)厭、肆無(wú)忌憚地抄寫(xiě)答案。一瞬間，雙眼又迂回到自己的考卷上，露出卑鄙的奸笑，似乎在嘲笑那些不會(huì)做不懂得抄襲的同學(xué)，并泰然自若地寫(xiě)上別人的果實(shí)。
一場(chǎng)考試，訴說(shuō)著考生的百態(tài)，他們的截然不同，在不經(jīng)意間也透露出了人生的真諦�？荚嚩�，或許，在這場(chǎng)考試中，就能看穿你的未來(lái)。至于想做勝利者，還是失敗者，全取決于自己。
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