97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

《音樂醫(yī)院》教學設計

時間:2024-11-08 11:32:10 音樂 我要投稿
  • 相關推薦

《音樂醫(yī)院》教學設計

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的《音樂醫(yī)院》教學設計,希望能夠幫助到大家。

《音樂醫(yī)院》教學設計

《音樂醫(yī)院》教學設計1

  教學目標:

  通過朗讀、質疑、認獨9個字分角色朗讀能夠結合上下文說說老上羊住進醫(yī)院后情感的變化、產生愛科學、學科學的變化。

  教學重難點:

  結合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的變化、產生愛科學、學科學的變化

  教學過程:

  一、談話導入

  二、新授

  1、自學。

  2、要求。

  3、檢察預習,并及時指導。

  4、默讀課文,提出不懂得問題,并試著解決。

  5、為什么老山羊剛住進醫(yī)院的時候很不情愿后來又贊不絕口。

  6、交流。

  7、匯報。

  8、學習完這篇課文你有什么想法?

  9、質疑。

  三、布置作業(yè)

  有語氣的朗讀課文。

  板書設計:

  音樂醫(yī)院

  不情愿贊不絕口

  課后反思:

  課文比較淺顯好讀,但是其中的個別詞語讀起來個別學生有一定的困難,所以,在課上我非常認真的`傾聽學生的朗讀,遇到學生度不準確的地方及時的糾正。

《音樂醫(yī)院》教學設計2

  教學目標

  知識目標:認讀6個字。

  能力目標:分角色朗讀課文。

  情感目標:能夠結合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的變化,產生愛科學、學科學的興趣。

  教學重點

  分角色朗讀課文。說說老山羊住進醫(yī)院后情感的變化。

  教學難點

  有感情的朗讀課文。

  教學過程

  一、導入。

  如果你去醫(yī)院看病,醫(yī)生會怎樣給你治療?

  有這樣一所醫(yī)院,給病人看病既不打針也不吃藥,這是一所“音樂醫(yī)院”。(板書課題)

  看到這個題目有什么問題嗎?

  二、略讀課文。

  1.自由讀課文,注意讀準字音。

  2.課后的'認讀字在課文里注音。

  3.還有不認識的自己查字典。

  三、精讀課文。

  1.指名讀課文,注意讀準確。

  2.默讀課文,想一想,老山羊住進音樂醫(yī)院前后的變化。

  3.回報交流。

  4.住進醫(yī)院前老山羊的身體情況、態(tài)度、表現。

  5.住進醫(yī)院后老山羊的身體情況、態(tài)度、表現。

  6.討論:老山羊為什么有這樣的變化?

  7.體會讀:“高興地說”“贊不絕口”

  8.對比讀:前后的變化。

  9.分角色朗讀。

  四、擴展。

  你還知道音樂有哪些用處說一說。

  板書設計

  失眠

  老山羊住進音樂醫(yī)院

  贊不絕口

  不愿意

【《音樂醫(yī)院》教學設計】相關文章:

音樂教學設計02-29

音樂教學設計[精選]04-07

音樂教學設計08-30

【熱】音樂教學設計10-12

《白鴿》音樂教學設計08-02

中班音樂教學設計11-22

人教版音樂教學設計07-23

音樂《春曉》教學設計07-23

音樂單元教學設計05-21