《會(huì)搖的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《會(huì)搖的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《會(huì)搖的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題的能力。

　　[智育目標(biāo)]：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫(huà)紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

　　2、圖畫(huà)紙、廢舊畫(huà)報(bào)、顏料、剪刀、膠水等

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　手工玩具

　　一、導(dǎo)入

　　上學(xué)期我們一起學(xué)過(guò)了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會(huì)動(dòng)的小紙人是那一部分會(huì)動(dòng)��！是紙彈簧會(huì)動(dòng)（復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法）

　　二、新授

　　今天我們又要來(lái)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩具了，師出示玩具請(qǐng)小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化？這個(gè)玩具它會(huì)“搖”。它是怎樣搖起來(lái)的，為什么會(huì)搖呢？

　　欣賞書(shū)中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)你自學(xué)，看看這些玩具你都會(huì)做嗎？

　　書(shū)上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖的玩具，用什么材料來(lái)制作。

　　1、用雞蛋殼來(lái)做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物……

　　2、用彩色紙剪貼和畫(huà)

　　3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……

　　三、布置作業(yè)

　　動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)會(huì)搖的玩具

　　四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

　　五、評(píng)一評(píng)、議一議

　　六、小結(jié)

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　17會(huì)搖的玩具

　　教后反思

　　好多孩子運(yùn)用在做“有趣的半圓形”時(shí)學(xué)過(guò)的將一個(gè)圓形對(duì)折的方法用彩色的'卡紙做出了會(huì)搖的半圓形，但再怎么辦他們就不知道了。我適時(shí)地引導(dǎo)他們：有哪些會(huì)搖的東西象半圓形？這一下子，孩子們有辦法了，通過(guò)改造與加工，騎著小人的小木馬、露出半個(gè)嬰兒頭的小搖籃……這些會(huì)搖的玩具真不比商店里的玩具差！我用紙條折出了一個(gè)半圓形，貼上馬頭，再做了一個(gè)小人貼上，也做了一個(gè)會(huì)搖的小木馬，請(qǐng)學(xué)生玩一玩。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)：怎么這個(gè)小木馬光倒呀？“是呀，誰(shuí)來(lái)幫幫老師？”我想他們求助。通過(guò)討論與試驗(yàn)，孩子們用自己的方法解決了重心問(wèn)題：在半圓的圓弧里找一個(gè)合適的位置放上一塊橡皮，用雙面膠固定，小木馬終于在一定的范圍內(nèi)搖來(lái)?yè)u去了。......

《會(huì)搖的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、課前

　　齊唱兒歌——《不倒翁》

　　二、導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們，課前老師讓大家搜集一些廢舊材料，誰(shuí)愿意把你的材料拿出來(lái)讓大家看一看？

　　2、生：請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)回報(bào)搜集的材料。

　　3、師：看來(lái)你們搜集的材料還真不少，其它同學(xué)還搜集了哪些材料，趕快告訴你的同學(xué)!老師知道同學(xué)們個(gè)個(gè)都是搜集小能手，我也搜集了一些廢舊材料，而且利用這些材料做出了好玩兒的玩具，你們想不想知道是什么樣的玩具？

　　4、生：想!

　　5、師：請(qǐng)你一邊看這些玩具，一邊想一想，它們都有什么共同的特點(diǎn)？(出示用廢舊材料制作的玩具)這個(gè)會(huì)跳舞的洋娃娃，我用手輕輕的一轉(zhuǎn)，她就跳起了搖擺舞，好玩嗎？這是什么玩具，你們瞧，它的頭還會(huì)搖來(lái)?yè)u去，多可愛(ài)呀!噓，這位躺在搖椅上的老爺爺睡著了，你們可別吵醒他。

　　6、生：欣賞，觀察

　　7、師：你們喜歡這些玩具嗎？那你能說(shuō)出它們共同的特點(diǎn)嗎？你觀察的真仔細(xì)，它們都會(huì)動(dòng)，原來(lái)這些都是會(huì)搖動(dòng)的玩具。(板書(shū)課題)我有一個(gè)提議，再過(guò)幾天就是“六一”兒童節(jié)了，那今天就用我們的一雙小巧手制作出會(huì)搖的玩具，作為禮物送給我們學(xué)校幼兒園的小朋友們，你們說(shuō)好不好？

　　三、探究

　　1、師：老師這還有一些會(huì)搖的玩具，它們都用到了哪些廢舊材料是怎樣做出來(lái)的呢？你們想不想知道？來(lái)，請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)把玩具拿回組里，和小組的同學(xué)玩一玩，好好的看一看玩具是用什么材料做成的，為什么會(huì)搖？

　　2、生：由小組長(zhǎng)拿回玩具，和組員仔細(xì)研究

　　3、師：深入各組，啟發(fā)發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)搖的秘密。

　　4、生：匯報(bào)研究結(jié)果。(玩具是用什么材料做成的？會(huì)搖的秘密在哪里？)

　　5、師：這個(gè)玩具為什么會(huì)搖？你知道它會(huì)搖的秘密在哪兒?jiǎn)�？是什么讓它搖起來(lái)的呢？(我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)你小組的同學(xué)，還有誰(shuí)想要補(bǔ)充？同小組的同學(xué)，你還有沒(méi)有不同的說(shuō)法？)每個(gè)小組的表現(xiàn)都很棒，看來(lái)同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的'美術(shù)書(shū)上還有一些同學(xué)們做出的玩具，讓我們和小組的同學(xué)一起學(xué)學(xué)他們是怎么讓玩具搖起來(lái)的，再討論討論，看我們能不能想出讓玩具搖起來(lái)的新方法？比比看，誰(shuí)是最聰明的？

　　6、生：打開(kāi)書(shū)欣賞作品，并小組討論。

　　7、師：哪個(gè)小組想出了更好的方法？趕快介紹給大家!

　　8、生：匯報(bào)交流。

　　四、創(chuàng)作

　　1、師：會(huì)思考，還要能動(dòng)手，現(xiàn)在就請(qǐng)你和小組的同學(xué)先討論怎樣分工，然后就用你們喜歡的材料和方法一起來(lái)做一個(gè)會(huì)搖的玩具，好不好？看誰(shuí)做的好玩又漂亮，哪個(gè)小組先完成了，就把玩具放到咱們的展示臺(tái)上。(播放慶“六一”音樂(lè))

　　2、生：分組合作

　　3、師：巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，完成的作品擺放到前邊，已經(jīng)做完的同學(xué)鼓勵(lì)再做一個(gè)。(做完了一個(gè)的小組，又開(kāi)始制作第二個(gè)會(huì)搖的玩具了，他們真了不起!)

　　五、展示

　　1、師：(停止音樂(lè))同學(xué)們快來(lái)看，這些玩具真是太漂亮了!你來(lái)選一選，最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么喜歡它？(請(qǐng)同學(xué)到展示臺(tái)前邊玩邊說(shuō))咦，這個(gè)玩具為什么不會(huì)搖呢？這個(gè)玩具的主人在哪？同學(xué)給你提出了這么好的建議，我相信下課以后你一定會(huì)把玩具修改好，對(duì)不對(duì)？)

　　2、生：介紹自己的玩具。

　　3、師：這些玩具真是太好玩了，我相信幼兒園的小朋友一定會(huì)非常喜歡，老師先替小弟弟小妹妹謝謝你們!下課以后就請(qǐng)?jiān)蹅兊男“嚅L(zhǎng)代表全班的同學(xué)把這份的禮物送到學(xué)校的幼兒園去，好嗎？

　　六、總結(jié)：

　　師：今天的這節(jié)美術(shù)課讓你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？能和一二班的同學(xué)們一起上課，老師也很高興，那你在這節(jié)課上學(xué)到了什么？或者你對(duì)這節(jié)課還有什么好的想法嗎？

　　師：廢舊材料還可以作出很多好玩的東西呢，只要你用心觀察，大膽動(dòng)手，一定能把它們利用起來(lái)，瞧，老師用廢舊材料作出了一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，回家以后你也試試，好不好

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