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《云雀心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-23 12:18:52 設(shè)計(jì) 我要投稿

《云雀心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的《云雀心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《云雀心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《云雀心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1--8自然段,第14自然段;理解森林為什么實(shí)在是太重要了。

  2、朗讀訓(xùn)練:①根據(jù)說話的語氣朗讀;②抓住重點(diǎn)字詞體會(huì)進(jìn)行朗讀。

  3、句式訓(xùn)練:“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)椤!?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解森林為什么實(shí)在是太重要了

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影片黃河、沙漠的圖片

  教學(xué)過程:

  一、揭題導(dǎo)入

  每個(gè)同學(xué)都有自己的心愿,能不能告訴大家,你的心愿是什么?

  板書課題《云雀的心愿》。隨機(jī)指導(dǎo):雀、愿的書寫。

  二、復(fù)習(xí)

  上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞,初步了解了課文大意,并給課文分了段,下面一下同學(xué)們的掌握情況。

  1、字詞。(開火車)

  咆哮 沖垮 苔蘚 沖刷 儲(chǔ)存

  漫天飛舞 泛濫成災(zāi) 枯枝敗葉 脫韁的野馬

  2、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  貧(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹沒(mo mei) 蓄(xu xv) 水

  土壤(ran rang) 亂砍濫(lan nan)伐樹冠(guan guan) 埋(mai man)怨

  三、教學(xué)第14自然段

  1、質(zhì)疑?戳苏n題,你有什么問題要提出來?

 。ㄔ迫傅男脑甘鞘裁?為什么有這樣的心愿?)這節(jié)課我們就來解決這兩個(gè)問號,首先看第一個(gè)問題:云雀的心愿是什么?

  2、以你喜歡的方式自瀆課文,可以默讀,小聲讀書,大聲讀,也可以同座位或者四人小組合作輪流讀。讀后思考:云雀的心愿是什么?

  3、討論:云雀的心愿是什么?

  投影:“森林實(shí)在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去種樹,讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿!

  板書:森林實(shí)在是太重要了!植樹造林。(四個(gè)字概括)

  4、那些詞語可以看出小云雀的心愿很大?關(guān)鍵詞“實(shí)在、太、一定、重新”。

  5、指導(dǎo)朗讀。方法:朗讀要抓住關(guān)鍵詞,體會(huì)心情。

  6、第一個(gè)問號可以擦去了嗎?

  四、教學(xué)課文第一段

  1、過渡:云雀為什么有這個(gè)心愿,為什么說森林實(shí)在是太重要了呢?下面,我們來尋找第二個(gè)問題的答案。

  請同學(xué)們小聲朗讀第一段(1--4自然段),看看小云雀飛到了哪里,看到了什么?

  2、云雀飛到了哪里?小云雀喜歡這里嗎?你是怎么知道的?(“討厭、埋怨”)

  指導(dǎo)朗讀。體會(huì)這句話應(yīng)該用什么語氣讀:“這里的風(fēng)沙真討厭!”小云雀埋怨地說。方法:朗讀時(shí)要注意說話的語氣。“埋怨”的語氣,輕聲讀。

  3、為什么不喜歡這里,有沒有原因?動(dòng)筆畫一畫有關(guān)詞句。

  4、討論:重點(diǎn)理解“貧瘠”“亂砍濫伐”等,你是什么心情,通過讀體會(huì)出來。

  5、句式訓(xùn)練:學(xué)了這一段,你是不是知道了為什么說,森林實(shí)在是太重要了?

  按照“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)椤本涫,用自己的話說一說。

  板書:土地貧瘠的沙漠

  五、學(xué)習(xí)第二段(5--10自然段)

  1、出示投影片。小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空,飛呀飛,又來到了大河的上空,看到什么景象呢?

  2、用自己的話說一說。

  3、書上是怎么描述的。齊讀第5自然段。

  4、大河的水給你的第一感覺是什么?能不能用一兩個(gè)詞語概括。

  5、那些詞語可以看出河水可怕、兇猛。重點(diǎn)體會(huì):“咆哮、脫韁的野馬”。

  6、有感情地讀一讀,讀出大河水的兇猛。

  7、小云雀看到兇猛的河水,心里感到怎么樣?能不能用一個(gè)詞語形容(害怕)

  能不能添上這些詞語,朗讀小云雀的話,體會(huì)出小云雀的心情:小云雀地說:“媽媽,媽媽,大河里的水怎么這么兇猛?”

  8、媽媽的心情怎么樣呢?(無可奈何),朗讀體會(huì)媽媽的話。

  9、學(xué)到這里,你是不是知道了為什么說,森林實(shí)在是太重要了?

  句式訓(xùn)練:“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)。?/p>

  10、媽媽說,森林是一座大水庫,森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器,小云雀不理解,老師也不明白,為什么說:森林是一座大水庫,也是一個(gè)巨大的'空調(diào)器呢?這個(gè)問題,請同學(xué)們課后自學(xué),下節(jié)課用自己的話說一說給老師聽,好嗎?

  六、小結(jié)

  1、通過今天的學(xué)習(xí),你知道了什么,有什么收獲?

  2、用下面的句式說一說:

  “森林實(shí)在是太重要了!失去森林的保護(hù),就會(huì);沒有了森林,就會(huì)!

  七、作業(yè)

  1、詞語填空

 。ǎ┲Γǎ┤~ 泛濫()() 亂()濫() ()()飛舞

 。ǎǎ┑纳衬 ()()的森林 ()()的野馬 ()()的大河

  2、按照課文內(nèi)容填空。

  “森林實(shí)在是太重要了!失去森林的保護(hù),就會(huì);沒有了森林,就會(huì)。”

  板書設(shè)計(jì):

  10、云雀的心愿

  土地 貧瘠的沙漠

  森林實(shí)在是太重要了! 植樹造林

  大河 泛濫成災(zāi)

《云雀心愿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、教材說明:

  本文是一篇童話故事。全文共15個(gè)自然段,講的是小云雀跟著媽媽飛出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方變成了沙漠,有的地方河水泛濫成災(zāi),心里很難過。聽了媽媽的話,小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。

  這篇故事以擬人化的手法,以描寫人物對話為主要形式,寓環(huán)境保護(hù)的科學(xué)道理于有趣的故事中,便于學(xué)生閱讀感知。故事情節(jié)生動(dòng),語言通俗流暢,好讀易懂。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

  2.理解小云雀為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿,為什么“森林實(shí)在是太重要了”。能用“可以……也可以……”造句。

  3.讓學(xué)生在有感情的朗讀中認(rèn)識到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并體會(huì)人類植樹造林的美好心愿。

  4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、分角色朗讀課文,使學(xué)生真正理解小云雀的心愿,以及為什么說“森林實(shí)在太重要了”。

  2、通過體會(huì)森林的重要性,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛護(hù)森林和保護(hù)環(huán)境的情感。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┘で閷(dǎo)課

  1.這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——生齊讀課題

  2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了小云雀的心愿是,引讀第14自然段。(板書:沙漠綠洲森林)

  3.小云雀之所以有這樣的心愿,是因?yàn)樗蛬寢尳?jīng)歷了一次難忘的旅行,認(rèn)識到“森林實(shí)在是太重要了”。為什么說“森林實(shí)在是太重要了”呢?(板書?)這節(jié)課我們就一起去和小云雀感受一下。

 。ǘ┟裰鲗(dǎo)學(xué)

  1.任務(wù)呈現(xiàn)

  為什么說“森林實(shí)在是太重要了”。

  學(xué)習(xí)策略一:①自由朗讀第2~6自然段,邊讀邊劃出小云雀看到了什么,感受到了什么,并做批注。②同桌間交流感受和批注。

  2.自主學(xué)習(xí)

  ①先學(xué)生自由朗讀第2~6自然段,邊讀邊劃出小云雀看到了什么,感受到了什么,并做批注。

 、谕篱g交流感受和批注。

  3.展示交流

 、沤涣餍≡迫缚吹降膬(nèi)容,并完成填空:黃沙(),河水(),河堤(),村莊()

 、品e累描寫風(fēng)沙的詞語:茫茫、肆虐、鋪天蓋地、黃沙滾滾、飛沙走石、遮天蔽日、風(fēng)卷沙急、風(fēng)號沙宿

 、菍W(xué)生談感受,相機(jī)理解“亂砍濫伐”“貧瘠”。

  ⑷現(xiàn)在大家就是小云雀,我是云雀媽媽,我們一起去她們飛過的地方去看一看。看,這就是沙漠上空(出示圖片)

 、蛇@是一場特大洪水的視頻。同學(xué)們,你們在圖片和視頻中又看到了什么?接著完成上面的填空:天地(),電線桿(),橋梁(),樓房(),

  人們()

 、嗜绻幸惶欤覀兊纳钜沧兂蓤D片上,視頻中的.樣子,你又會(huì)怎么想,怎么說呢?學(xué)生再談感受。

 、送扑]班上朗讀最有感情的同學(xué)來讀讀第2~6自然段,讀出小云雀的感受,讀出大家的感受。

  ⑻聽了同學(xué)們的朗讀,老師和小云雀有了一樣的感受想去植樹,因?yàn)樯謱?shí)在太重要了。

  學(xué)習(xí)策略二:①默讀第7~10自然段,思考云雀媽媽從森林的哪些方面介紹了它的蓄水保土的作用的?②小組內(nèi)交流第10自然段的構(gòu)段方式。

  4.自主學(xué)習(xí)

  5.展示交流

 、艑W(xué)生指出從“樹冠、樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉、土壤”四方面介紹了它的作用。

  ⑵出示“森林水庫”圖片,體會(huì)不同動(dòng)詞的運(yùn)用。

  ⑶出示填空;第十自然段先總說(),再分別從(),()和(),還有()四方面寫森林怎樣蓄水保土的,最后用反問句總結(jié)說()。理解反問句,學(xué)習(xí)“總——分——總”的構(gòu)段方式。

 、认鄼C(jī)學(xué)習(xí)“冠”和“壤”。

  ⑸如果沒有森林水庫,許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi),大面積的農(nóng)田,村莊都會(huì)淹沒在洪水之中,可見,森林實(shí)在是太重要了。

  學(xué)習(xí)策略三:①小組內(nèi)分角色朗讀第11~13自然段,體會(huì)第13自然段的構(gòu)段方式。②用“有一種天然空凋器叫森林,因?yàn)樗梢浴部梢浴遍_頭,寫寫森林是怎樣調(diào)節(jié)氣溫的。

  6.自主學(xué)習(xí)

  7.展示交流

 、艑W(xué)生交流本段也是“總——分——總”的構(gòu)段方式。

 、普故緦懽髌巍

 、切≡迫负退龐寢尳(jīng)歷了漫天飛舞的沙漠,感受了兇猛的洪水,現(xiàn)在又聽了媽媽對森林作用的介紹,發(fā)自肺腑的感嘆到“森林實(shí)在是太重要了!@是我的心愿。”

 、却蠹疫知道樹木有什么作用呢?學(xué)生交流樹木的作用。老師相機(jī)詢問從哪里知道這些知識的。

 、尸F(xiàn)在我們更了解森林有這么多的作用,認(rèn)識到森林的重要。其實(shí),古時(shí)候的人也明白植樹造林有好處。(出示“古今賢文”,男女輪讀)

 、诵〗Y(jié):是啊,植樹造林這不僅是小云雀的心愿,云雀媽媽的心愿,更是我們大家共同的心愿。通過植樹造林我們的城市變美了,地球變得更綠了。走,讓我們和小云雀一起去植樹吧!

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