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生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能教案
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能教案，歡迎大家分享。
生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能
2、了解植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別、
3、自主學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
如何掌握幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能
導(dǎo)學(xué)誘思：
1、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場所，是細(xì)胞的________________。
2、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行________的場所，是植物細(xì)胞的________________和________________。
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由________連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)________合成和加工，以及________合成的場所。分為________內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和________內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
4、高爾基體主要是對來自于________的蛋白質(zhì)進(jìn)行________和________的“車間”和“發(fā)送站”。
5、核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布于細(xì)胞質(zhì)中，是________的機(jī)器。
6、液泡主要存在于________細(xì)胞中，內(nèi)有________，含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的________，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞________。
7、中心體見于________和________的細(xì)胞，由兩個互相垂直排列的________及________組成。與細(xì)胞的________有關(guān)。
8、細(xì)胞骨架是由________________組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，它可以維持________、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，與________、________、________以及________、________、________等生命活動密切相關(guān)。
9、葉綠體分布于________中，呈綠色、________的橢球形或球形；線粒體分布于________和________中。
10、在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些________和________、________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的________系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似，結(jié)構(gòu)和功能上有著密切的聯(lián)系。
知識網(wǎng)絡(luò)：
線粒體：結(jié)構(gòu)：雙層膜，內(nèi)膜有，有多種呼吸酶。功能：有氧呼吸的場所
葉綠體：結(jié)構(gòu)：雙層膜，內(nèi)有數(shù)十個基粒，囊狀結(jié)構(gòu)上有色素，在基粒上和基質(zhì)中有酶分布
功能：光合作用的場所
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：結(jié)構(gòu)：膜結(jié)構(gòu)連成的網(wǎng)狀物。種類：粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
功能：與物質(zhì)的合成和運(yùn)輸有關(guān)共3頁，當(dāng)前第1頁123
高爾基體：結(jié)構(gòu)：扁平囊，小泡
功能：動物細(xì)胞與分泌物形成有關(guān)；植物細(xì)胞與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)
核糖體：形態(tài)與分布：呈顆粒狀，分布于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
功能：蛋白質(zhì)合成場所
中心體：組成：兩個中心粒和周圍物質(zhì)。功能：與動物細(xì)胞的`有絲分裂有關(guān)
液泡：結(jié)構(gòu)：泡狀結(jié)構(gòu)，含多種成分功能：儲存物質(zhì)并能調(diào)節(jié)滲透壓
溶酶體：含多種酶，能分解物質(zhì)
典例解析：
例1洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞中的dna存在于（）
a高爾基體、線粒體和細(xì)胞核b線粒體、葉綠體和細(xì)胞膜c線粒體和細(xì)胞核d葉綠體和細(xì)胞核
例2下列細(xì)胞中含有葉綠體的是（）
a心肌細(xì)胞b葉肉細(xì)胞c根毛細(xì)胞d藍(lán)藻細(xì)胞
課堂練習(xí)：
1 、下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器？（）
a、葉綠體b、染色體c、線粒體d、液泡
2 、細(xì)胞中為生命活動提供能量的細(xì)胞器是（）
a、核糖體b、中心體c、高爾基體d、線粒體
3 、一株高等植物的所有細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）
a、大液泡b、中心體c、細(xì)胞壁d、葉綠體
4 、在植物細(xì)胞中，除葉綠體外，含有色素的結(jié)構(gòu)還有（）
a、液泡b、高爾基體c、細(xì)胞核d、細(xì)胞壁
5 、人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為（）
a、溶酶體b、核糖體c、液泡d、中心體
6 、下列細(xì)胞中既有中心體又有細(xì)胞壁的是（）
a、肝細(xì)胞b、衣藻c、藍(lán)藻d、洋蔥根尖細(xì)胞
7 、葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器，下列敘述中錯誤的是（）
a、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所共3頁，當(dāng)前第2頁123
b、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器
c、線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)d、葉綠體具有單層膜結(jié)構(gòu)
8 、在草履蟲細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（）
a、線粒體和葉綠體b、線粒體c、葉綠體d、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
9、下列有關(guān)膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是（）
a、由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等組成
b、含多種酶c、能進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)d、含有少量的dna
10 、一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過生物膜層數(shù)是（）
a、 5 b、 6 c、 7 d、 8
11、右圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察后回答下列問題（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱）：
（1）右圖是________________（植物，動物）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)［4］中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。
（3）圖示[12]核糖體吸附[15]_______________上
�。�4）大而明顯的［14］是相關(guān)細(xì)胞的成熟標(biāo)志，其與細(xì)胞滲透吸水有關(guān)。
�。�5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由［11］供給。
（6）細(xì)胞器[5]__________________在動植物體內(nèi)均有分布，但功能不同。
生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能教案2
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
1、通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生懂得細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位。
2、要求學(xué)生懂得細(xì)胞是生命活動的基本單位。
3、要求學(xué)生熟悉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
4、通過實(shí)驗(yàn)觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、草履蟲的生命活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力，以及提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力。
二、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入。
就像磚瓦是房屋建筑的基本單位一樣，引入細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位這一主題。
�。ǘ�、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位
1、、學(xué)生觀察衣澡結(jié)構(gòu)模式圖和草履蟲結(jié)構(gòu)模式圖，思考：它們是單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物？
2、學(xué)生例舉出周圍的生物，哪些是單細(xì)胞生物？哪些是多細(xì)胞生物？
3、小結(jié)：幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
4、資料閱讀：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說�？偨Y(jié)出主要內(nèi)容：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
5、實(shí)驗(yàn)：觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生分組：甲組和乙組。
分工：甲組觀察洋蔥表皮細(xì)胞。乙組觀察人體口腔上皮細(xì)胞。
方法步驟：
第一步：制作臨時裝片
第二步：觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
小組討論：
�。�1）、制作臨時裝片大致分為幾個步驟？
�。�2）、人體口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是什么？比較它們的異同。
6、通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。
�。ㄈ�、細(xì)胞是生命活動的基本單位
1、實(shí)驗(yàn)：觀察草履蟲的生命活動
小組討論：實(shí)驗(yàn)步驟2、3中草履蟲是怎樣運(yùn)動的？這些現(xiàn)象說明了什么問題？
2、小結(jié)：對于單細(xì)胞生物來說，一個細(xì)胞就是一個生命體，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，這說明細(xì)胞是生命活動的基本單位。
3、學(xué)生觀察圖中：胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成的植株。
說明多細(xì)胞生物的生命活動：細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任著一定的功能，它們相互緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動。
4、學(xué)生觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖
小組討論：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的？
三、思考與練習(xí)
1、連線表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系。
2、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是：
3、如何判斷顯微鏡視野中的細(xì)胞圖像是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？還存在一個數(shù)量龐大的生物群體，它們是用肉眼無法看到的.微生物，那么要借助什么儀器才能看得見呢？
四、應(yīng)用與實(shí)踐觀察紫鴨跖草的細(xì)胞質(zhì)流動
課后反思：
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。懂得細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的異同。
2、通過實(shí)驗(yàn)活動，加深對細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞生命活動的直觀認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
3、通過實(shí)驗(yàn)、討論等多種形式的實(shí)踐和探究過程，不斷鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
不過，這次教學(xué)實(shí)踐活動由于實(shí)驗(yàn)器材不足，平時開展實(shí)驗(yàn)較少，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生親自動手能力不強(qiáng)，對知識的掌握還不夠牢固。
生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能教案3
第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒
云師大附中高新一中廖麗一．教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1、識別病毒，能說出病毒的結(jié)構(gòu)及組成。
2、熟記病毒的種類。
3、了解病毒引起的疾病的知識。
（二）能力目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
2、通過觀看各種多媒體圖象，提高學(xué)生的觀察能力和接受信息能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
提高學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對生物學(xué)科技知識的關(guān)注。二．教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：病毒的種類及其組成。
病毒與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：病毒的生活及繁殖方式。三．教學(xué)方法引導(dǎo)法
多媒體演示法四．課時安排1課時五．課前準(zhǔn)備多媒體課件
教學(xué)過程：
老師：今天我們要學(xué)習(xí)新的一章知識，在學(xué)習(xí)新知識之前，我們先來聽聽生物興趣小組今天給我們帶來課外知識。
興趣小組讀取在20xx年有關(guān)乙肝、禽流感和非典的小新聞學(xué)生聽新聞后，老師提問。
老師：剛才同學(xué)們所聽的新聞里有三種疾病（乙肝、禽流感和非典），請問這三種疾病是由什么引起的？學(xué)生：病毒。
老師：對，病毒。今天我們就來學(xué)習(xí)第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒板書：第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒
引導(dǎo)學(xué)生分析課題，得出兩個結(jié)論：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒是很微小的生物。老師：病毒很微小，小到我們無法用肉眼去觀察病毒，所以病毒在很長時間才被人類發(fā)現(xiàn)。那人們是怎樣發(fā)現(xiàn)病毒呢？請同學(xué)們閱讀課本72頁，找到以下問題的答案：1這位科學(xué)家是誰？2他利用什么材料來做實(shí)驗(yàn)？3實(shí)驗(yàn)過程是什么？（重點(diǎn)討論）4通過實(shí)驗(yàn)科學(xué)家得出了什么結(jié)論？學(xué)生快速閱讀課本，歸納總結(jié)。
得出結(jié)論：煙草花葉病毒是一種比細(xì)菌還微小的病原體引起的，稱為過濾性病毒。老師：在生活中，同學(xué)們知道哪些疾病是由病毒引起的呢？學(xué)生：感冒、乙肝……
老師給出6種病毒，讓學(xué)生分析然后分類。禽流感病毒艾滋病病毒乙肝病毒
煙草花葉病毒水稻黃矮病毒
大腸桿菌噬菌體
老師：那請同學(xué)們分析一下黑板上這幾種病毒，然后給它們分類，可以分為幾類？學(xué)生：兩類……
學(xué)生：三類……
老師：同學(xué)們是怎樣分類？
學(xué)生敘述，老師在黑板上劃分出分類。禽流感病毒乙肝病毒
艾滋病病毒煙草花葉病毒水稻黃矮病毒大腸桿菌噬菌體
老師：對，同學(xué)們分析得很正確，有的病毒只感染人和動物，如流感病毒，肝炎病毒，口蹄疫病毒，艾滋病病毒等；有的病毒只感染植物，如煙草花葉病毒，水稻黃矮病毒等；有的病毒只感染細(xì)菌，如大腸桿菌噬菌體。板書：一.病毒的種類
1．動物病毒—寄生在人和動物細(xì)胞里；2．植物病毒—寄生在植物細(xì)胞里；3．噬菌體（細(xì)菌病毒）—寄生在細(xì)菌細(xì)胞。
老師：病毒在我們生活中有許許多多，那它們的形態(tài)都一樣嗎？學(xué)生：不一樣。
指導(dǎo)學(xué)生看課本73頁的圖片，觀察病毒的形態(tài)有哪些？學(xué)生總結(jié)，老師板書。板書：二.病毒的形態(tài)
桿狀的、球狀、蝌蚪形的、多面體
老師：病毒是一種生物，但它不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，那病毒的結(jié)構(gòu)與由細(xì)胞構(gòu)成的生物結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？它又是怎樣生活的？指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖，找到病毒的結(jié)構(gòu)。老師：病毒由幾部分組成？學(xué)生：兩部分。老師：哪兩部分？學(xué)生：蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)。板書：
三、病毒的結(jié)構(gòu)和生活
1．結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。
播放流感病毒入侵活細(xì)胞的影片，讓學(xué)生了解病毒的生活，再播放FLASH，讓學(xué)生講解病毒的生活。老師總結(jié)。板書：
2．繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出新的病毒。3．生活：營寄生生活，寄生在活細(xì)胞體內(nèi)。
老師：人類最初認(rèn)識病毒是從給某些人類，飼養(yǎng)動物，栽培植物帶來危害的病毒種類開始的.。的確，由于病毒營寄生生活，因此給其他生物帶來嚴(yán)重甚至致命的危害。那是不是病毒對人類只有害，沒有益處了呢？
學(xué)生提供課前所查找的資料，與其他學(xué)生交流，老師點(diǎn)評。播放影片，學(xué)生歸納。
老師設(shè)疑：同學(xué)們知道疫苗是做什么用的嗎？學(xué)生：提前預(yù)防疾病。
學(xué)生：病毒是經(jīng)過人工處理的減毒的病毒。板書：
四、病毒與人類的關(guān)系
1．有害：引發(fā)各種疾病，危害人類健康。2．有益：幫助科研攻關(guān)，為人類服務(wù)。老師總結(jié)這一節(jié)課所學(xué)知識。
板書
第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒
一.病毒的種類
1．動物病毒—寄生在人和動物細(xì)胞里；2．植物病毒—寄生在植物細(xì)胞里；3．噬菌體（細(xì)菌病毒）—寄生在細(xì)菌細(xì)胞。二.病毒的形態(tài)
桿狀的、球狀、蝌蚪形的、多面體
三、病毒的結(jié)構(gòu)和生活
1．結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。
2．繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出新的病毒。3．生活：營寄生生活，寄生在活細(xì)胞體內(nèi)。
四、病毒與人類的關(guān)系
1．有害：引發(fā)各種疾病，危害人類健康。2．有益：幫助科研攻關(guān)，為人類服務(wù)。
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