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少走彎路，我省首現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃式留學(xué)
盲目留學(xué)讓“海歸”變“海待”
留學(xué)大軍日益龐大，進(jìn)入暑期，很多有意向海外留學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)著手了解各類(lèi)資訊。但很多學(xué)生在專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的選擇上很盲目，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展并不明晰，入學(xué)后，有種種不適，畢業(yè)之后，則找不到預(yù)期的工作。
讓留學(xué)少走彎路，更好地體現(xiàn)留學(xué)價(jià)值，規(guī)避選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，我省已有留學(xué)機(jī)構(gòu)如浙江外服等提供職業(yè)規(guī)劃式留學(xué)，嘗試將職業(yè)規(guī)劃全程貫穿在留學(xué)的各個(gè)階段。
盲目留學(xué)導(dǎo)致眾多“海歸”成“海待”
這幾年，每年的“海歸”人數(shù)也在增加，截至2012年，累計(jì)回國(guó)人數(shù)已達(dá)109.12萬(wàn)人，回歸率達(dá)到了41.3%。這也預(yù)示著，海歸的就業(yè)壓力將進(jìn)一步增加。其中，盲目留學(xué)導(dǎo)致了眾多“海歸”畢業(yè)后，成為“海待”，摸不清未來(lái)方向，也不知道該怎么找工作，有些即便找到工作，也低于出國(guó)前的預(yù)期。之中，很大的一個(gè)因素是沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃。
高中便在美國(guó)讀書(shū)的Cherry，在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，選擇了去了加州大學(xué)的圣地亞哥分校，讀人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)在挑選專(zhuān)業(yè)和學(xué)校時(shí)，Cherry兩眼一抹黑，完全由父母和留學(xué)顧問(wèn)做主導(dǎo)決定。讀了一段時(shí)間后，Cherry發(fā)現(xiàn)，自己很不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，甚至也開(kāi)始討厭學(xué)校，整個(gè)狀態(tài)非常糟糕。Cherry嘗試轉(zhuǎn)學(xué)校，換專(zhuān)業(yè)，大費(fèi)周章后，才轉(zhuǎn)了一個(gè)自己喜歡，也比較適合的專(zhuān)業(yè)。
Jenny在國(guó)內(nèi)的本科專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，去澳大利亞留學(xué)時(shí)，讀的是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士——教育管理學(xué)。回國(guó)找工作，卻一直不盡人意。她很后悔，如果出國(guó)前，選擇更適合自己的專(zhuān)業(yè)，憑借“海歸”的身份，就業(yè)狀況就會(huì)更好一些，可惜，一切都無(wú)法重來(lái)。
在留學(xué)大軍日益龐大的同時(shí)，很多人在專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的選擇上很盲目，入讀之后學(xué)習(xí)艱難，畢業(yè)之后，找不到和專(zhuān)業(yè)吻合的工作，陷入尷尬境地。去國(guó)外留學(xué)是個(gè)大投資，很多人希望在未來(lái)的發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力，為此付出大量經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)間成本。規(guī)避選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，就顯得尤為重要。
“職業(yè)規(guī)劃式留學(xué)”
將留學(xué)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展緊密融合
留學(xué)生缺乏對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，已經(jīng)成為當(dāng)下留學(xué)亟需解決的問(wèn)題。
針對(duì)留學(xué)咨詢行業(yè)普遍缺乏科學(xué)全面職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，從2012年開(kāi)始，浙江省對(duì)外服務(wù)公司(簡(jiǎn)稱“浙江外服”)在留學(xué)中推出“職業(yè)規(guī)劃式留學(xué)”，一方面，由留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生的出國(guó)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)，另一方面，由人力資源團(tuán)隊(duì)為學(xué)生制定就業(yè)導(dǎo)向。
專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃很考驗(yàn)功力，除了具備成熟的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展體系外，還需要強(qiáng)大的人力資源服務(wù)背景。浙江外服則有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，作為浙江省最早從事人力資源服務(wù)與出國(guó)服務(wù)的國(guó)有企業(yè)，人力資源服務(wù)團(tuán)隊(duì)非常強(qiáng)大，在國(guó)內(nèi)外人力資源領(lǐng)域的研究與行業(yè)運(yùn)用上已經(jīng)有近30年的歷史，目前正為3000家中外知名企業(yè)提供人力資源服務(wù)。
“職業(yè)規(guī)劃式留學(xué)”，結(jié)合了浙江外服在人力資源行業(yè)近30年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將服務(wù)中高級(jí)人才的人力資源規(guī)劃師引入留學(xué)咨詢環(huán)節(jié)，輔之后續(xù)具體的培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、推薦就業(yè)體系，把留學(xué)和個(gè)人職業(yè)發(fā)展緊密融合。
具體來(lái)說(shuō)，在留學(xué)申請(qǐng)前期，由專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師對(duì)留學(xué)生進(jìn)行深度訪談，并進(jìn)行職業(yè)問(wèn)卷調(diào)查和權(quán)威的DISC職業(yè)測(cè)評(píng)，解讀職業(yè)測(cè)評(píng)分析報(bào)告，在專(zhuān)業(yè)選擇、職業(yè)方向定位、培訓(xùn)發(fā)展等方面給予指導(dǎo)和建議。
同時(shí)，在留學(xué)申請(qǐng)前、留學(xué)回國(guó)期間或者畢業(yè)前，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的職前培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人期望推薦進(jìn)入相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位，另外，每位留學(xué)生將入選“浙江外服留學(xué)生中高級(jí)人才數(shù)據(jù)庫(kù)”，浙江外服會(huì)協(xié)助并推薦學(xué)生找到合適的就業(yè)崗位。
DISC測(cè)試讓留學(xué)生了解自己未來(lái)適合干什么
在留學(xué)前期，就使用職業(yè)測(cè)評(píng)工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，而認(rèn)識(shí)自己，是職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。浙江外服從英國(guó)引進(jìn)的DISC職業(yè)測(cè)評(píng)體系，是全世界最為廣泛采用的性格測(cè)評(píng)工具之一，在全球500強(qiáng)企業(yè)招聘時(shí)出現(xiàn)。
很多人在招聘時(shí)遇到DISC系統(tǒng)，“相見(jiàn)恨晚”，自己是什么性格，適合什么樣的工作，越早做了解越好。
浙江外服國(guó)際人力資源管理師董亞楠發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在由于大部分來(lái)咨詢留學(xué)的家長(zhǎng)具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，對(duì)孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展并不會(huì)有過(guò)多介入，“很尊重孩子的選擇”，但孩子很多時(shí)候并不知道自己要什么，適合什么樣的專(zhuān)業(yè)，選擇什么樣的職業(yè)方向。董亞楠做了個(gè)大致的統(tǒng)計(jì)，只有10%的留學(xué)生會(huì)有明確的目標(biāo)，而90%都是迷茫的。
DISC測(cè)試，有助于留學(xué)生更了解自己。DISC測(cè)試共24道題選擇題，做完大概只需要10分鐘。測(cè)評(píng)最終會(huì)形成一份十多頁(yè)的測(cè)評(píng)報(bào)告，會(huì)告訴測(cè)試者先天的性格、后天的性格、壓力因素及來(lái)源等等。
有了測(cè)評(píng)報(bào)告的參考，更重要的，是人力資源專(zhuān)家對(duì)測(cè)評(píng)報(bào)告的分析和解讀，這也是當(dāng)下職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)中缺失的。
DISC職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)分析對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著很多方面的功能。
比如，幫助發(fā)現(xiàn)留學(xué)生的壓力承受、環(huán)境適應(yīng)等特質(zhì)，幫助家長(zhǎng)判斷孩子是否適合出國(guó)留學(xué)?什么時(shí)候出國(guó)?做出有利孩子成長(zhǎng)的留學(xué)決策。
比如，幫助留學(xué)生挖掘自我潛質(zhì)，自身亮點(diǎn)，有針對(duì)性制作文書(shū)、簡(jiǎn)歷、推薦信等等。
在選專(zhuān)業(yè)方面，DISC可以幫助孩子找到職業(yè)性格傾向，根據(jù)個(gè)人特質(zhì)和匹配的專(zhuān)業(yè)前景，科學(xué)提供就讀專(zhuān)業(yè)的建議。同樣，DISC也能幫助留學(xué)生選擇適合自身特質(zhì)的職業(yè)，評(píng)估和檢測(cè)職業(yè)規(guī)劃的效果并加以改善。
董曉楠分享了一個(gè)案例。在杭州一所重高就讀的Rocky，機(jī)構(gòu)結(jié)合他的興趣愛(ài)好、職業(yè)價(jià)值觀、DISC性格分析、家庭情況、現(xiàn)階段留學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)(比如2012屆美國(guó)本土就業(yè)薪資最高的十大專(zhuān)業(yè)依次是：石油工程、航天工程、保險(xiǎn)精算數(shù)學(xué)、化學(xué)工程、核工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和統(tǒng)計(jì))等等，給他職業(yè)發(fā)展上的建議。給了Rocky的建議主要有三個(gè)：石油工程師，化工方面的技術(shù)或者管理崗位和建筑設(shè)計(jì)師。這三個(gè)方向都和Rocky的興趣不謀而合。
留學(xué)時(shí)還需多實(shí)習(xí)，讓職業(yè)規(guī)劃落地生根
“國(guó)外學(xué)校對(duì)職業(yè)規(guī)劃這一塊很重視，有專(zhuān)門(mén)的課程，而國(guó)內(nèi)的孩子在這方面很欠缺。”董曉楠說(shuō)，孩子要有目的去留學(xué)，自己沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)想清楚“為什么去留學(xué)”，留學(xué)的動(dòng)力就容易不持續(xù)。另外，留學(xué)除了做好學(xué)業(yè)準(zhǔn)備，社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備也不可或缺。目前，能提供給學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)并不多，但“要多去參與，盡量去參與”，這不光是一份經(jīng)歷，而且能鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、處理問(wèn)題的能力，能更好地認(rèn)識(shí)自己。而且，實(shí)踐的過(guò)程本身也是對(duì)職場(chǎng)的直觀了解，“在活動(dòng)中了解自己的興趣點(diǎn)，發(fā)掘潛在的能力”。
女生Lily從3月份開(kāi)始，就一直在濱江的塔塔信息技術(shù)公司實(shí)習(xí)，這是一家印度背景外資企業(yè)，在業(yè)內(nèi)口碑很好。今年9月，她要去美國(guó)讀碩士，專(zhuān)業(yè)是人力資源，想以后走培訓(xùn)師的路子。在留學(xué)之前，她想找個(gè)相關(guān)崗位做實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)申請(qǐng)，浙江外服順利推薦了她。
也有留學(xué)生在暑假回國(guó)來(lái)實(shí)習(xí)。比如一個(gè)就讀金融專(zhuān)業(yè)的男生，去年暑期，在浦發(fā)銀行的運(yùn)營(yíng)管理部實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。
浙江外服留學(xué)總監(jiān)姚曉磊介紹，外服有著3000多家中外名企資源，近6萬(wàn)名的中高級(jí)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，能提供實(shí)習(xí)、就業(yè)等職業(yè)實(shí)踐和發(fā)展的平臺(tái)。已經(jīng)有不少留學(xué)生在這個(gè)服務(wù)中受益。
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