(必備)實用的設(shè)計作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識：

　　1、增強(qiáng)口語表達(dá)的能力。

　　2、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住景物特點進(jìn)行描寫。

　　3、積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力。

　　情感：

　　1、領(lǐng)略大自然的.美好風(fēng)光，為祖國的大好河山而驕傲。

　　2、在口語交際中，培養(yǎng)合作和交往的能力。

　　教學(xué)重難：

　　在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動具體。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　課前準(zhǔn)備：觀察校園

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　口語交際

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話引入：春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。

　　二、讀課題，明要要求。

　　1、自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（春游計劃）

　　2、圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？

　�。�1）時間、地點

　�。�2）準(zhǔn)備工作

　　（3）開展的活動

　　3、除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補(bǔ)充）

　　三、分小組討論

　　1、提出要求

　�。�1）圍繞中心話題進(jìn)行討論。

　�。�2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　�。�3）學(xué)會傾聽

　　（4）作好記錄，形成書面計劃草案�？梢员砀竦男问竭M(jìn)行。

　　時間

　　地點

　　活動內(nèi)容

　　準(zhǔn)備工作

　　分工

　　其它

　　2、自由組合。并選出組長。

　　3、進(jìn)行討論。

　　4、各小組進(jìn)行匯報。

　　5、評一評：取長補(bǔ)短，統(tǒng)一意見，形成班級的春游方案。

設(shè)計作文 篇2

　　大家好！我叫張瑞涵，我是一個熱愛繪畫的女生。你聽到我寫的題目一定很奇怪吧！我又不是設(shè)計師，哪兒來的設(shè)計師呢？讓我來告訴你吧！

　　我有著一張白凈的瓜子臉，細(xì)長的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，帶著一個綠色波點的.發(fā)夾，這就是我！

　　我最大的夢想就是做一名設(shè)計師，到時尚之都----法國巴黎去工作。做一個知名的設(shè)計師，創(chuàng)造一個屬于自己的品牌。

　　我現(xiàn)在可是班里的小畫家哩！連比我還有才的戴遠(yuǎn)琪都天天跟著我，我最好的朋友是張奕安、袁箐霖和王藝丹。好多人說我有個性。不過，到現(xiàn)在我還搞不清是什么意思。我在家里是大姐大，在學(xué)校是風(fēng)趣幽默的開心果。

　　怎么樣我是不是一個有個性的女生呢？

設(shè)計作文 篇3

　　我設(shè)計了一個新型課桌，這個課桌是多功能的，它能干很多事情呢！

　　桌面的左上方有一個凸出來的正方形，這個正方形上，有四個圓形的按鈕。這四個小按鈕，可以干四件事情呢。左上方的小按鈕是自動換書鍵，這個鍵是按照課程表的順序，來進(jìn)行換書的，最多能換20本書。右上方的'小按鈕是放松鍵，只要一按這個按鈕，就會出來漫畫書、課外書、繪本……左下方的是換位鍵，只要一按下這個鍵，四根桌腿下就會冒出四個云和兩個氣球，讓桌子減輕重量，飄起來。這樣就不用搬著書搬到要坐的地方了。右下方的是按摩鍵，一按下這個鍵，就冒出四只可愛的手來，可以給你按摩頭部或按摩手部，按摩的很舒適，很舒服。

　　在桌面的右上方有一個迷你小風(fēng)扇，在小風(fēng)扇的旁邊，有一個按鈕，這就是迷你小風(fēng)扇的按鈕，一按下這個按鈕，就會出來涼爽的風(fēng)，夏天的時候很涼快。

　　在桌面的最下方有一個觸摸的平板，這個平板上有對學(xué)習(xí)有幫助的游戲，一下了課就可以玩一玩。

　　桌面的中間位置有一個平板，這個平板可以查很多的題。但是，只要一到考試，它就自動關(guān)閉。

　　大家覺得我設(shè)計的新型課桌好不好啊�。�

設(shè)計作文 篇4

　　正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一轉(zhuǎn)眼，就到了２０xx年了！這一年是大家盼望已久的一年，因為在這年里有一件舉國同慶的事情，那就是奧運會！

　　自從２００１年申奧成功后，中國人就一直在盼望這一年的到來！是啊，能在自己的國家舉行一次奧運會，那是一件多么偉大，多么榮耀的事��！而我，是一個奧運設(shè)計師，專門設(shè)計奧運會的場館。

　　這是一件光榮的任務(wù)！我設(shè)計了一個水上運動館,叫藍(lán)翔。藍(lán)代表大海；翔代表雄鷹展翅飛翔，象征著更高，更快，更強(qiáng)的'奧林匹克精神！

　　這是一個環(huán)保安全而又漂亮的場館。她的外形像一朵蓮花在水中綻放,美極了!這座體育館是采用一種堅固耐久性強(qiáng)又美觀的材料制成的，最高壽命可達(dá)三十年。而且這種材料堅固到用槍也射不穿，十分好用！

　　這座體育館不僅外表美，里面的設(shè)計更是巧妙，設(shè)施更是完善！里面有八萬個固定座位和兩萬個臨時座位，中間有一個大游泳池，用來比賽。

　　池水是來源于山上的泉水既清又涼，給人一種舒適的感覺。運動場的天花板是一種高科技的天花板它可以擋住紫外線把陽光吸進(jìn)來解決采光問題。這里的地板采用了防滑地磚，這種地磚抓地力強(qiáng)不會使人滑倒。

　　這個運動場可以進(jìn)行游泳，跳水，水球等水上運動。這個運動場的運動設(shè)施也很完善。跳水的跳板十分有彈性，這樣可以讓運動員更好的發(fā)揮。

　　游泳的跳臺裝了彈簧設(shè)置，可以讓運動員跳得更遠(yuǎn)，水里還安裝了一種機(jī)器，可以減少阻力，使運動員游得更快。室內(nèi)還安裝了空調(diào)，自動調(diào)節(jié)溫度。

　　這個體育館還很環(huán)保，四周都裝上了自動吸塵器。這種吸塵器占地面積小，只占1平方米，卻可以吸到10平方米內(nèi)的垃圾灰塵。另外還有保潔工人24小時的打掃，吸塵，可以說是超級環(huán)保的水上運動場。

　　我還設(shè)計了另外一個田徑體育館，他叫做紅祥，火代表奧運圣火；祥代表吉祥如意。

　　這是一座圓形的體育館，外表是用一種特殊的塑膠制成的十分堅固，用刀也刺不破，就算破了，也只要拿同種材料用特制膠水粘上就行可以了。

　　顏色是紅色的，象征著吉祥。整個場館看起來像一個火紅的太陽，漂亮級了！

　　外表漂亮，里面更是漂亮先進(jìn)。這個場館里有十萬個固定座位和三萬個臨時座位，一共可以容納十三萬多人。這個體育館是露天體育館，如果下雨或者到了晚上，就會自動打開一個大雨披。中間有一個大草地，草地周圍是塑膠跑道，這種塑膠跑道的塑膠很軟，摔倒了也不會破皮，草地上的草更是春意盎然，生機(jī)勃勃。

　　左上方還有一個沙坑，可以用來跳遠(yuǎn)，沙坑里面的沙很細(xì)，摸起來很舒服。這個場館可以進(jìn)行跑步，接力，足球，射擊，跳高，跳遠(yuǎn)等運動項目。這個體育館很環(huán)保，每天都有十個人在場地上吸塵，十分干凈，環(huán)保。

　　這就是我設(shè)計的兩個奧運場館。雖然這只是設(shè)計，但我相信，隨著科技慢慢的發(fā)達(dá)，一定會建造出這樣先進(jìn)，美觀的場館！

設(shè)計作文 篇5

　　【寫作目標(biāo)】

　�。保�反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價值、正確認(rèn)識自我。

　�。玻�用真實的生活經(jīng)歷和和獨到的思想認(rèn)識展現(xiàn)自我風(fēng)采。

　�。常�選擇合適角度表現(xiàn)自我的鮮明個性，力求有創(chuàng)意地表達(dá)自我。

　　【設(shè)計緣起】

　　近段時間在給七年級學(xué)生開設(shè)選修課“生活化作文指導(dǎo)”時，我想讓一個作文觀念融入學(xué)生的心靈，成為學(xué)生作文的信念，這就是——作文就是思想，作文就是生活，作文就是你自己。作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，作文就是對自己靈魂的追問，作文要回歸到學(xué)生真實生活的描述和真實自我的解剖完善上。為此，我讓學(xué)生追問審視“我是誰”，抒寫美現(xiàn)“這就是我”，讓學(xué)生在不斷認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造自我中表現(xiàn)、完善，讓寫作成為學(xué)生生命成長真實詩意的記錄。

　　【設(shè)計理念】

　　1．認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自我。認(rèn)識自我是完善自我的前提和途徑。馬克斯韋爾·莫爾滋說：“每個人都應(yīng)認(rèn)識到自身的重要性，你應(yīng)當(dāng)意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己�！薄罢J(rèn)識你自己”，是古希臘先哲在雅典阿波羅神廟門廊一塊石板上刻下的箴言，古希臘人把“能認(rèn)識自己”看做是人類的最高智慧。“寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程”，“寫作不僅需要認(rèn)識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己�！保ㄊY子龍語）人生就是一個不斷認(rèn)識、不斷創(chuàng)造自己的過程，審視自我、創(chuàng)造自我是人類一個永遠(yuǎn)不老的話題。

　　2．真摯抒寫自我�！扒Ы倘f教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人”，新課標(biāo)要求“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗”，“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感”。自我，是學(xué)生最熟悉的生活，是學(xué)生最真實的領(lǐng)域，是學(xué)生最容易寫出真情實感的話題。

　　3．創(chuàng)新美現(xiàn)自我。新課標(biāo)要求“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”。自我話題能夠很好地實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生多角度地觀察思考自己，抓住自己特征的寫作目標(biāo)，能夠很好地訓(xùn)練學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)地能力。

　　【設(shè)計思路】

　　教學(xué)過程主要設(shè)計為三個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：介紹自己——追問自我

　　老師簡介自己、歸納介紹角度——學(xué)生介紹自己、板書追問視角（個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點缺點……）

　　第二環(huán)節(jié)：探究欣賞——創(chuàng)新指導(dǎo)

　　討論探究——佳作片段欣賞小結(jié)——創(chuàng)新技法總結(jié)。

　　第三環(huán)節(jié)：競猜游戲——創(chuàng)新美現(xiàn)

　　十分鐘“這就是我”話題寫作——競猜——評出優(yōu)勝者。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1．卡片

　　2．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段

　　【課時安排】

　　2課時

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、以老師簡介自己導(dǎo)入

　　從職業(yè)身份、成長經(jīng)歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。

　　二、追問自我

　　1．今天老師見到大家，為了結(jié)識各位，情不自禁地來了一次自我推銷。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師介紹了，我想認(rèn)識結(jié)交我們班上的同學(xué)，哪位同學(xué)愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎？

　　2．學(xué)生介紹自己。

　　如學(xué)生沒有反應(yīng)，一可用語言激勵：多一個朋友多一條路。哪天你出門在外遇到不方便，想找個人幫忙，經(jīng)熟人介紹，你知道了一個老鄉(xiāng)就在此地，給他打個電話，興許能有幫助。可是他不認(rèn)識你呀，還怕你把他騙了呢！你怎么介紹自己呢？

　　如果還是啟而不發(fā)，再激勵：假如我是一個大公司的老總，大家急需找工作維持生計，你們還金口難開嗎？

　　看來同學(xué)們也有羞澀的一面，好，激將不成，我就用點將法吧。

　　學(xué)生總結(jié)介紹角度，追問還有哪些特點？還可以從哪些角度認(rèn)識自己。

　　介紹中追問時適當(dāng)提示：你還有哪些長處，不足在哪里？你最想干什么，你會干什么，你能干什么？在同學(xué)眼中，在父母眼里，在朋友心間，你是一個怎樣的人？

　　3．追問特點，總結(jié)角度。

　　認(rèn)識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認(rèn)識、不斷創(chuàng)造自己的過程，追問自我、審視自我、創(chuàng)造自我是人類一個永遠(yuǎn)不老的話題。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準(zhǔn)確的認(rèn)識自己。

　　追問自己要發(fā)散思維，從多個角度進(jìn)行，下面我們小結(jié)一下追問地角度。

　　追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點缺點……

　　4、同學(xué)們介紹了這么多現(xiàn)在就把你的介紹材料整理成文吧。

　　參考材料：

　　可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義……

　　可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……

　　可以寫我的性格特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……

　　可以寫我的內(nèi)心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……

　　可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的'我……

　　可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經(jīng)歷等等。

　　可以寫我的日常生活：如學(xué)校生活、家庭生活、交往生活。

　　4．學(xué)生自由說：我是這樣一個人。

　　第二課時

　　一、創(chuàng)新美現(xiàn)

　　1、學(xué)生把你的作品展示給同學(xué)們。

　　2、教師總結(jié)：大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。寫我們自己，除了抓住特點、寫得具體、寫得真實外，還要寫得美，寫得新穎。把熟悉的內(nèi)容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，給人耳目一新的感覺，你的作文就會大大增色。創(chuàng)新并不難，只要我們有創(chuàng)新的意識，那天天都是創(chuàng)造之時，處處都是創(chuàng)造之地，人人都能成為創(chuàng)造之人。

　　3、討論探究：寫作“這就是我”這個話題，你準(zhǔn)備重點寫你的哪些獨特之處？要寫得新穎，寫得富有創(chuàng)意，你打算怎樣寫？

　　4、佳作片段欣賞

　　這就是我

　　我是湖面上的一彎月，喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面，蕩起一圈圈水波，激起一層層波紋，掀起一朵朵浪花。

　　我是一臺神奇的聯(lián)想電腦。我的想象力可豐富了！

　　我是玉米（宇春的歌迷），我喜歡躺在那金燦爛的廣闊無垠的玉米田細(xì)細(xì)欣賞李宇春的歌，也喜歡掛在枝頭全神貫注地注視著她那雙為夢想執(zhí)著追求的眼睛。

　　小結(jié)：變換視角，以物寫我。

　　二、競猜游戲

　　1．請同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)習(xí)的作文方法，用10分鐘時間寫一個作文片段，要求片段體現(xiàn)展現(xiàn)鮮明特點，富有創(chuàng)意。請大家在文中不要出現(xiàn)姓名之類，以便寫好之后大家來猜，被猜出人數(shù)最多者將獲得優(yōu)勝獎。

　　2．學(xué)生寫作、巡視，及時發(fā)現(xiàn)佳作片段以供競猜。

　　3．展示佳作，競猜。

　　4、課后寫作

　　請同學(xué)們課余抽時間圍繞“這就是我”的話題寫在作文本上，快快寫作喲！

　　三、結(jié)束語

　　同學(xué)們，生命是一條流動的河，作文就應(yīng)該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發(fā)展，我們應(yīng)將寫作變成一種愉快的需要。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗啊！讓白晝進(jìn)來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文�。∽屪晕疫M(jìn)來，讓創(chuàng)新飛翔！”

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