[經(jīng)典]設(shè)計(jì)作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以“難忘的第一次”為題寫一篇習(xí)作，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。

　　2、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣

　　3、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。

　　4、啟發(fā)學(xué)生靈活的運(yùn)用已學(xué)的語文寫作技能進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)寫作快樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、喚起學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，引導(dǎo)學(xué)生從 “審題”入手，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、精心構(gòu)思、充分?jǐn)M稿的寫作習(xí)慣

　　2、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，在習(xí)作中寫清事情的經(jīng)過，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的真切感悟。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┰掝}交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

　　1．同學(xué)們，在我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺(tái)表演，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫瞿臣�事時(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感……誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？

　　2．同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……

　　仔細(xì)回味。請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己第一次做某一件事情的經(jīng)過以及做這件事情時(shí)的感受。待會(huì)兒和同桌講講自己的故事。先說什么，再說什么，最后說什么，請(qǐng)?jiān)谧约旱男睦锬�說一遍，也可以列出簡要的`提綱。

　　3．同桌交流。每人都說一遍，說不清楚的地方，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充。

　　4．指導(dǎo)全班交流。

　　3．請(qǐng)大家討論一下，如果讓寫一寫自己生活中的“第一次”，你會(huì)怎樣寫？可圍繞下列問題進(jìn)行討論：①你選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？②你準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c(diǎn)？③你準(zhǔn)備采用怎樣的方法表達(dá)你所獲得的啟示、感悟和想法？（學(xué)生在小組內(nèi)討論）

　　4．集體交流。教師緊扣本次習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受說清楚。

　�。ㄈ�）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

　　1．為了幫助大家寫此次作文，老師特意為大家?guī)�來了一篇�?yōu)秀的習(xí)作，供大家欣賞。讀一讀下面的佳作，說一說你的收獲。

　　【展示佳作，學(xué)生閱讀】

　　第一次炒菜

　　一天中午放學(xué)，烈日當(dāng)頭，火辣辣的太陽把我曬得直喘氣。路隊(duì)走到十字街的時(shí)候，我便一口氣飛奔到了家。我一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽都不在家。嘿！這世界還真邪門了：太陽逗我玩，老天爺耍我，又累又餓又渴的我又遇到爸爸媽媽不在家，只好去自己學(xué)炒菜。

　　我從冰箱拿出缸豆，一根一根地掐著。不一會(huì)兒，就掐完了。把它們清洗干凈以后，就開始炒了。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進(jìn)鍋里。突然，從鍋里傳來一陣“嗞……嗞……”的響聲。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了一會(huì)兒，響聲就小了，我

　　小心翼翼地走向廚房，目不轉(zhuǎn)睛地盯著煤氣灶隨時(shí)準(zhǔn)備往外跑。我走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)沒什么事情，就連忙翻炒起來。過了一會(huì)兒，我聞到一股糊味。仔細(xì)一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。原來翻炒的時(shí)候把豆子不小心炒到鍋外面去了。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進(jìn)鍋里，又把一大飄水倒進(jìn)鍋里面繼續(xù)翻炒。過了一會(huì)兒，我嘗了一根，有點(diǎn)糊，無味，非常軟。就知道該放鹽了，可我卻把味精當(dāng)鹽撒了好多。然后又翻炒起來，這次我可小心了，一根也沒有撒。炒了一會(huì)兒又把鹽當(dāng)味精放了一點(diǎn)兒。最后我又翻炒了幾下。這樣，我的菜就做好了。

　　我嘗了一下我做的菜，吃起來可真不舒服，因?yàn)槲野迅锥蛊�得太長了。味道是天下獨(dú)一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。我剛吃了幾口，就想吐。

　　望著自己的杰作，我不滿地?fù)u了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。這次炒菜雖然不成功，可我還是很高興。

　　2．萬事開頭難。一個(gè)看似簡單的操作過程，要真正掌握，是要?jiǎng)幽X動(dòng)手的。小作者緊扣題目中的“第一次”，把炒菜的經(jīng)過真實(shí)具體地寫出來，也費(fèi)了一番功夫。功到自然成。文章條理清晰，描寫細(xì)致，語言生動(dòng)形象。請(qǐng)大家圍繞下列問題進(jìn)行討論：①作者選擇了什么習(xí)作內(nèi)容？②作者從幾個(gè)方面來寫清楚事情的經(jīng)過或?qū)懗鍪挛锏奶攸c(diǎn)？③你學(xué)會(huì)怎樣的表達(dá)方法，說說你所獲得的啟示、感悟和想法？

　　3．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，然后集體交流。

　　4．怎樣寫好自己的第一次呢？老師教大家?guī)渍小?/p>

　　（1）可以這樣構(gòu)思：開頭可直接回憶→然后具體敘述事情的過程→結(jié)尾照應(yīng)開頭，講述自己的啟示，或?qū)ι�活的感悟�?/p>

　　（2）可以這樣描寫：

　　直接回憶：是指用回憶的方式來開頭。即開頭直接點(diǎn)題，回憶相關(guān)的往事。

　　事情經(jīng)過：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地?cái)⑹隽恕＞唧w敘述事情的經(jīng)過，先要接著開頭過渡一下，然后才具體敘述往事。敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動(dòng)。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結(jié)果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動(dòng)，是指要有精彩的細(xì)節(jié)描寫。文章的內(nèi)容要敘述的生動(dòng)感人，引人入勝。

　　呼應(yīng)開頭：這里是文章的結(jié)尾了。要寫一個(gè)呼應(yīng)開頭的段落，以使文章的結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)。呼應(yīng)開頭的方法是多種多樣的，可以是總結(jié)全文，也可以是抒發(fā)感情等等。

　�。�3）可以用這樣的方式開頭：

　　①一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。

　�、谌说纳�命是一個(gè)美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……

　　③”大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行�！边@首兒歌是我在幼兒園時(shí)學(xué)的，現(xiàn)在依然記憶猶新。每當(dāng)我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當(dāng)一次警察，第一次感受當(dāng)警察的滋味。

　�。�4）可以用這樣的方法結(jié)尾：

　�、佻F(xiàn)在，想起我第一次打電話的情景，我當(dāng)時(shí)是多者幼稚可笑啊。

　�、谠诔砷L的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。

　�、圻@一次使我明白了，每個(gè)人都曾經(jīng)過許許多多的第一次。正是因?yàn)橛辛恕暗谝淮巍辈庞辛说诙�次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。

　　（四）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

　　1．師：每個(gè)人都曾經(jīng)有過許許多多的第一次。正是因?yàn)橛辛恕暗谝淮巍辈庞辛说诙�次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌；“第一次”這是一個(gè)多么值得回味的字眼，它常常讓我我們感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧。

　　2．學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。注意習(xí)作過程出現(xiàn)的一些問題，并及時(shí)解決。

設(shè)計(jì)作文 篇2

　　今天，是一個(gè)陽光明媚的好日子，我?guī)Т蠹胰�參觀跨湖橋遺址博物館。一路上，車跟蝸牛爬似的，因?yàn)橛胁簧偃绥娗橛谙婧��?/p>

　　在博物館二樓，我特別留意了一個(gè)窗口，那是一幅描述八千年前湘湖人為生存而勞作的場景。遠(yuǎn)處，人們?cè)诿┎輩仓袕澒�射箭，在水中拿羊魚鏢叉魚；近處，有摘野果的，有拉弓的；眼前還 有一片金黃的稻田。邊上電腦游戲里，有人拿弓箭，追逐野豬、兔子等動(dòng)物，就是對(duì)遠(yuǎn)古湘湖人生活生動(dòng)的`呈現(xiàn)。

　　從博物館里出來后，我們?cè)诤�邊找了一處草地坐下，�?duì)館里的事還 意猶未盡。湖里游船穿梭著，船尾還 飄著五星紅旗。天上噴氣式飛機(jī)突破藍(lán)天，留下一道道白云，如果八千年前的湘湖人見了，會(huì)是一種怎樣的感受呢？

　　我想，湘湖有很多的秘密等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>

設(shè)計(jì)作文 篇3

　　假如我是一位服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出各式各樣的服裝，讓全世界的人都穿上我設(shè)計(jì)的衣裳。

　　我要為老師設(shè)計(jì)一種“吸塵服”，老師穿上它，可以防止那些討厭的粉筆灰鉆進(jìn)鼻孔，沾滿皮膚。我仿佛看到老師穿上了我設(shè)計(jì)的衣服，一邊招手，一邊興奮地說：“你設(shè)計(jì)的'服裝真棒！”

　　我要設(shè)計(jì)一種學(xué)生服，學(xué)生們穿上它，會(huì)變得聰明伶俐，活潑可愛，懂事明理。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，會(huì)讓老師高興得不得了。

　　我還要為大地設(shè)計(jì)一件綠衣裳，讓花草樹木點(diǎn)綴著大地母親，連荒無人煙的沙漠也變成到處長滿綠樹繁花的綠洲。

　　我還要為那些可愛的藏羚羊，頑皮的金絲猴，珍貴無比的大熊貓等瀕臨滅絕的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件“隱身衣”，當(dāng)獵人們來獵捕它們的時(shí)候，動(dòng)物們就可以自動(dòng)隱身了。而那些獵人們只好兩手空空，失望而歸。

　　現(xiàn)在，我一定要學(xué)好文化知識(shí)，將來為我們的祖國母親編織出更多更美的四季衣裳。

設(shè)計(jì)作文 篇4

　　【教材分析】

　　《寫一種小動(dòng)物》是長春版語文教材三年級(jí)上冊(cè)第9版塊中的一篇表達(dá)。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛的小動(dòng)物來進(jìn)行練筆。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛之處有條理地寫下來。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏鄣膭?dòng)物的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲂��?dòng)物的特點(diǎn)。

　　2、表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生搜集的`有關(guān)動(dòng)物的畫片、圖片和資料

　　2、教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話回憶，引出興趣話題

　　同學(xué)們，上周我們共同走進(jìn)了第九板塊“人類的朋友”，學(xué)習(xí)了其中的四篇課文。下面我們一起來回憶一下，這四篇課文都向我們介紹了哪幾種可愛的動(dòng)物？（學(xué)生匯報(bào)）那么這節(jié)課就讓我們來寫一寫自己喜愛的小動(dòng)物吧！

　　板書課題：寫一種小動(dòng)物

　　二、根據(jù)要求，分析題目

　　看到這個(gè)題目，你們想圍繞這次習(xí)作寫哪些內(nèi)容呢？想怎么寫呢？帶著這個(gè)問題，讓我們一起來看看“習(xí)作指南”中都給我們提出了哪些具體的要求？（出示課件“習(xí)作指南”）

　　1、仔細(xì)閱讀這段話，想一想你都讀懂了什么？（學(xué)生匯報(bào)）

　　2、教師小結(jié)。

　　三、交流觀察，收集資料

　　學(xué)生準(zhǔn)備好課下搜集的圖片、畫片和文字資料，與組內(nèi)伙伴互相交流自己喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

　　1、學(xué)生在小組內(nèi)輪流介紹。

　　2、指名匯報(bào)。（學(xué)生及時(shí)點(diǎn)評(píng)）

　　四、按照順序，仔細(xì)觀察外形

　　1、請(qǐng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫短片《小花貓》，教師總結(jié)觀察方法和寫作要點(diǎn)。

　　2、學(xué)生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)。

　　五、抓住特點(diǎn)，介紹動(dòng)物習(xí)性

　　1、動(dòng)物界中的鳥獸魚蟲千姿百態(tài)，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，他們都有各自的特點(diǎn)，因此，他們的生活習(xí)性都不盡相同。所以我們?cè)诮榻B小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)來描寫。

　　2、你們知道動(dòng)物的生活習(xí)性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識(shí)鏈接）

　　3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一個(gè)短片。（播放“小狗啃骨頭”的動(dòng)畫）

　　4、學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性。

　　5、教師小結(jié)。

　　六、舉出事例，表達(dá)真情

　　1、指名介紹：誰愿意把你們之間的小故事講給同學(xué)聽一聽？

　　2、教師評(píng)價(jià)。

　　七、范文欣賞，自由動(dòng)筆寫作

　　1、播放課件，欣賞范文。

　　2、學(xué)生分析。

　　3、確立題目、學(xué)生自由寫作。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　寫一種小動(dòng)物

　　選材：最喜歡、熟悉的

　　題目：自擬

　　內(nèi)容：外形——按順序

　　習(xí)性——抓特點(diǎn)

　　可愛之處——舉事例

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