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實(shí)用的藝術(shù)的作文[常用9篇]
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的藝術(shù)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái),每天坐在書桌面前啃課本知識(shí),而忽略了課外活動(dòng),學(xué)習(xí)固然重要,但是學(xué)習(xí)也不可以死學(xué),也不只是在課堂上學(xué),在課外也能學(xué)到很多知識(shí),如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見識(shí)了。
在職高藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也享受到了課余之樂,課余生活讓我開闊了視野,課余的生活讓我懂得了友誼,也讓友誼增加深了些;課余的生活給我?guī)?lái)了快樂,如:每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲,每天的`傍晚可以寫寫文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
在節(jié)日來(lái)臨之時(shí)舞臺(tái)上會(huì)有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影,每期的黑板報(bào)也會(huì)有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品,這就是樂,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我感受到了輕松,也感受到了快樂。
藝術(shù)的作文 篇2
聽說(shuō)這個(gè)星期就要舉辦藝術(shù)節(jié)閉幕式了。閉幕式可是把所有最有趣,最精彩,最引人喝彩的節(jié)目集中在一起獻(xiàn)給同學(xué)們的“營(yíng)養(yǎng)套餐”。我盼星星,盼月亮,終于,在星期二中午我們就乘車去了體育館觀看藝術(shù)節(jié)閉幕式。
先舉行之前藝術(shù)節(jié)的頒獎(jiǎng)儀式,每個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)的班長(zhǎng)都站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);當(dāng)那一份份紅艷艷的獎(jiǎng)狀遞到他們手中時(shí),我分明可以看到他們眼中泛出了晶瑩的淚花。這么多天,他們帶領(lǐng)班里的同學(xué)們排練節(jié)目,付出了多少辛勞的汗水,最終獲得了這份榮譽(yù)。這怎么不是讓人喜極而泣呢?
接下來(lái)一個(gè)有一個(gè)節(jié)目紛紛上演,有小品《小寶金店》改變版,逗得觀眾哈哈大笑;有舞蹈表演《青花瓷》,讓觀眾陶醉其中,無(wú)法自拔;有熱辣奔放的爵士舞,我前排的男生情不自禁跟著節(jié)拍扭動(dòng)起來(lái),嘴里興奮地吶喊著。
忽然,全場(chǎng)安靜了,我連忙把目光投向舞臺(tái)上。三名身著白色衣群的女生緩緩走上舞臺(tái),燈光忽的柔和下來(lái),月光似的朦朧柔軟,美麗非凡。優(yōu)雅的前奏適時(shí)地響起,隨著輕緩的音樂,三名女生微微擺動(dòng)著手臂,雪白的紗裙也隨著飄動(dòng)起來(lái)!爱(dāng)你老了,頭發(fā)都白了……”優(yōu)美的歌聲從她們的口中飛出,溫婉空靈,像一陣風(fēng),穿梭在大廳之中,撒下藝術(shù)的種子。演唱結(jié)束了,但這歌聲還回蕩在我的腦海之中,久久不肯散去。
精彩的節(jié)目令我目不暇接,很快就到了最后一個(gè)節(jié)目。一些老師們站在舞臺(tái)上,帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。這是我旁邊的`潘依曼指了指舞臺(tái),說(shuō):“看哪,我們的沈老師也參與了節(jié)目呢!”我定睛一看,沈老師正昂首挺胸,面帶微笑地站在那兒,意氣風(fēng)發(fā),精神抖擻。只見那領(lǐng)頭的老師小紅旗一揮,觀眾們?nèi)酒饋?lái)。輪到我們大顯“聲”手了:“到敵人后方去,把敵人趕出境……”在雄壯的歌聲中,藝術(shù)節(jié)也拉上了帷幕。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我感覺有一朵花兒在我的心里綻放了,那是藝術(shù)之花,成長(zhǎng)之花,青春之花。雖然我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)中沒有獲得排名,但是我也收獲了很多東西。一時(shí)間,我的眼眶濕潤(rùn)了。
藝術(shù)的作文 篇3
藝術(shù)節(jié)是我們發(fā)揮創(chuàng)造的平臺(tái),可以讓我們放聲歌唱,唱出新的夢(mèng)想唱出新的希望。——題記
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的的精心準(zhǔn)備,我們學(xué)校的第十七屆校文化藝術(shù)節(jié)隆重開幕了,在這次活動(dòng)中,有許多精彩的項(xiàng)目“小演奏家”“小舞蹈家”“小演唱家”等等。還有集體項(xiàng)目大合唱呢!為了這次的比賽,我們的同學(xué)們可真是拋頭顱灑熱血啊。我報(bào)的項(xiàng)目是經(jīng)典詩(shī)文誦演。到了場(chǎng)地,我看了看節(jié)目單,居然有人和我背的詩(shī)一樣,還是我和我一樣是廣播社的人。我在想我一定要加油,為班級(jí)爭(zhēng)光,好好朗誦這首詩(shī),要生情的去感悟,就把自己當(dāng)成要離別一個(gè)自己最喜歡的地方,把那種痛苦透過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)。想著想著就入了迷,不知道比賽馬上開始了,我被人一碰才知道,馬上坐到自己的位置上。比賽馬上就開始了,前面一個(gè)個(gè)同學(xué)的精彩表演,讓我更加的緊張了,心臟在身體里“咚咚咚”地跳。我做了一個(gè)深呼吸,告訴自己不要緊張,再背一下,以免等會(huì)兒忘詞了,我就自己專心的'背了起來(lái),我再次告知自己哪要強(qiáng)起來(lái),哪要做動(dòng)作,哪要讀的悲傷。不一會(huì),就輪到我我了,我從容地走上臺(tái),我身上穿的衣服格外引人注目(是昨天晚上找了許多地方借來(lái)的呢)我拿著話筒,開始了朗誦,我越來(lái)越深情感覺自己就身在康橋,被這里的美景迷住了,可是轉(zhuǎn)眼間我又要離開了我是多么的不舍與留戀。不知怎么的我的眼淚就“一滴,兩滴,三滴”的掉了下來(lái),聲音也變得沙啞起來(lái),我的眼前不是同學(xué)和評(píng)委老師了,是我正在離開的腳步,我的眼前模糊了,朗誦也結(jié)束了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我回過(guò)神來(lái),我對(duì)我的這次朗誦真是太滿意了我真是把全身都沉浸在這首詩(shī)中了。
到了下午,開始的是六七年級(jí)的集體項(xiàng)目《大合唱》,每個(gè)班都躍躍欲試,我們班排到倒數(shù)第二個(gè),所以看到前面的那么多表演有一點(diǎn)小小的緊張,但我們要相信自己能行的。到我們表演了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常努力的唱,到了最后我們?nèi)喽荚谄诖煽?jī),當(dāng)主持人報(bào)到成績(jī)時(shí)我們失望了,才第三名,二等獎(jiǎng)。但老師的鼓勵(lì)讓我們沒有那么傷心了。我們下次努力吧!
這次的藝術(shù)節(jié),真是過(guò)得非常充實(shí)也很快樂,有遺憾才有進(jìn)步,下一次絕不能留有遺憾。
藝術(shù)的作文 篇4
在我所有的愛好中,學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛好,它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢?
事情是這樣的:一天,在學(xué)校,有一次比賽合唱,全校里的人紛紛來(lái)參加,我也不例外,報(bào)完名便開始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴,教我們唱。當(dāng)我聽見美妙的琴聲,大家的歌聲便脫口而出,使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂課,老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑,?jīng)過(guò)老師的講解和彈奏,我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興趣,琴聲優(yōu)美,能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里,我從學(xué)校學(xué)來(lái)的幾首歌總是來(lái)家里唱一下,爸爸媽媽看見我天天這樣唱,也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了,可是我真是亂彈琴,這時(shí),爸爸叫我靜下心來(lái),彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲:《歡樂頌》,可我總是靜不下心來(lái)聽、看,急急忙忙的往板凳上一坐,便開始亂彈,學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音,就萬(wàn)事大吉了。
說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,光這七個(gè)音階要彈好都很難,而且基本功也很重要,要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子,還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子:《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等,F(xiàn)在在家,時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂曲中,每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候,我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中,也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候,我的心情就顯得無(wú)比舒暢,就好像吃了一個(gè)人參果,渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開放了。
我愛音樂,我愛電子琴,我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來(lái),愉悅?cè)藗兊男奶铩N乙^續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝,讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
我從小就喜歡畫畫,從我六歲的時(shí)候,就開始拜師學(xué)藝,學(xué)畫畫也有規(guī)律的,要先學(xué)好基本功才能開始學(xué),所以我一開始就學(xué)基本功,沒過(guò)多久基本功就練好了,就可以畫素描畫了。
學(xué)素描畫時(shí),老師擺了些靜物,有正方體、圓體等外形。先畫的是正方體,畫正方體得橫的.三條線要平行,豎的三條線也要平行,斜的三條線也要平行,我不屑一顧以為很輕易,可一起筆就畫得彎彎曲曲的,每條線之間都沒有互相平行,把正方體畫成像個(gè)面包似的,其他同學(xué)看了,都笑得前俯后仰。老師看了就畫了個(gè)小的正方體給我看,我看了后迷惑地問(wèn):“老師你的線怎么這么直啊!”老師說(shuō):“是練出來(lái)的,老師剛學(xué)的時(shí)候也是這樣先學(xué)會(huì)拉線,線要有力”。我聽了,就拿起筆開始拉線,握筆時(shí)大拇指和食指按住筆,然后使勁地向下拉,我畫了一會(huì),終于畫出了一條直線,我也真正開始畫正方體了,先畫了三條橫線,我要畫三條豎線的時(shí)候手一抬發(fā)現(xiàn)手背在紙上磨黑了,我就向老師要張衛(wèi)生紙搽干凈,老師說(shuō):“繼續(xù)吧!畫時(shí)把手抬高一點(diǎn),等下課再去洗吧!”我就依老師的說(shuō)法去做,手再也不會(huì)弄臟了,我終于畫出了正方體。
正方體的結(jié)構(gòu)外形畫好后還要鋪上明暗,正方體只看到三個(gè)面,分別是亮,灰,暗。側(cè)面的是較暗,就用較粗的筆畫;而上面的的是最亮的,應(yīng)該用較細(xì)的筆畫,還要輕一點(diǎn);前面的是灰色,就用較細(xì)的筆,畫重一點(diǎn)就好了。在畫時(shí)筆應(yīng)抬高一點(diǎn),線條才會(huì)比較細(xì)和密,才會(huì)更加突出正方體是立體的。我觀察了一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)“陰影”的淡濃不一樣,偏上的較亮在過(guò)渡之間要用細(xì)線相接起來(lái),才會(huì)自然。
在以后的學(xué)習(xí)中,許許多多的東西,水果,鍋碗瓢盆,樣樣都有,我也去參加過(guò)不少比賽,都取得不錯(cuò)的名次,當(dāng)我每一次知道自己得獎(jiǎng)都欣喜若狂。
學(xué)會(huì)了畫畫使我明白了,碰到困難不能退縮,應(yīng)該勇往直前。
藝術(shù)的作文 篇5
這個(gè)世界非常美好,因?yàn)槭澜缟蠐碛辛怂囆g(shù),比如音樂、繪畫和舞蹈。但是,如果世界上沒有了這些事物,那將會(huì)變成什么樣子?
假如世界上沒有了音樂,將無(wú)法感受到節(jié)奏的律動(dòng),在休息時(shí)無(wú)法享受到那優(yōu)美的旋律,無(wú)法好好的讓自己平靜下來(lái),投入到更好的工作當(dāng)中去。音樂,本身是帶給人們不同的'感受的,有人聽完音樂會(huì)感到舒緩,有人會(huì)感到激動(dòng),有人會(huì)非常興奮……但如果沒有了音樂,這些感受將一無(wú)所有,因?yàn)檫@種感受,唯獨(dú)音樂才能感受出來(lái)。
假如世界上沒有了繪畫,那我們將無(wú)法感受到那色彩的鮮艷,圖畫的美麗。我們將無(wú)法感受到畫筆的魔力,達(dá)·芬奇就無(wú)法畫出《蒙娜麗莎》那神秘的笑容;梵高就無(wú)法畫出《向日葵》的金黃燦爛;畢加索就無(wú)法畫出《和平鴿》的潔白純凈……
假如世界上沒有了舞蹈,人們就無(wú)法感覺到動(dòng)作協(xié)調(diào)的優(yōu)美,就無(wú)法感覺到一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作連接起來(lái)的優(yōu)美效果,就無(wú)法感覺到舞蹈帶給人的充實(shí)和健康。沒有舞蹈,人們無(wú)法了解四肢是如此的靈活,手與腳的搭配使多么和諧。
所以,讓我們好好珍惜現(xiàn)在的生活,好好感謝曾經(jīng)創(chuàng)造這些藝術(shù)的祖先們,因?yàn)樗麄,才能讓我們美好的享受生?這就是藝術(shù)的力量!
藝術(shù)的作文 篇6
在我家里, 有幾件漂亮的工藝品,我最喜歡的就是那幅八駿圖。
八駿圖是長(zhǎng)方形,在左上角還寫著“馬到成功”這四個(gè)字,背景是幾座巍峨挺拔的高山排在一起,就像一個(gè)“方陣”, 要是誰(shuí)在里面,可能會(huì)出不來(lái)。
奔跑在前面的是一匹土黃色的馬,它渾身土黃,仰天長(zhǎng)嘶,土黃色的毛高高的豎在空中,全身結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員,一塊一塊凸出來(lái),顯得十分有力,土黃色的馬的兩只前蹄翹起來(lái),好威風(fēng)!緊挨著土黃色的馬是一匹棗紅馬,它全身火紅,肌肉也像土黃色的馬一樣結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的'運(yùn)動(dòng)員,一塊一塊凸出來(lái)。緊挨著棗紅馬是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根雜毛也沒有,像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái),顯得那么灑脫,看著看著,我心里癢癢的,真想騎上白馬奔馳一番,那才叫痛快!
還有另外的五匹馬各有各的顏色,各具形態(tài),每一匹馬都那么神氣。
每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí),一看到八駿圖,就會(huì)充滿力量勇敢面對(duì)。
藝術(shù)的作文 篇7
生活的藝術(shù)!
是你?是我?亦或是他(她)?
每一天,重復(fù)每一天的生活。誰(shuí)會(huì)真正感受到生活里面潛在的藝術(shù)呢!
忙碌的生活,帶走的是一去不復(fù)返的年華?還是,我們來(lái)不及感受的藝術(shù)呢?
笑是不是藝術(shù),那哭是不是藝術(shù)?
我想,每個(gè)人的'確認(rèn)識(shí)多少會(huì)有不同的。但是,可以肯定的是。沒有人可以躲過(guò)哭笑,不是嗎?
沒什么可以代替生活的確藝術(shù)!
就像沒什么可以代替媽媽給你泡的熱牛奶,暖心;剛出生的寶寶,帶給破敗之家的喜悅,新生……
不同的確生活帶給不同的人不同的藝術(shù)人生!
人應(yīng)該要改變,改變那些桀傲不羈。
用一顆真誠(chéng)的心去感受生活帶給你的藝術(shù)!
藝術(shù)的作文 篇8
在我身邊有許許多多的能人,他們有的體育好,有的音樂好,有的畫畫好,可是讓我印象深刻的是多才多藝的高士懿,她可是我們班上無(wú)人不知,無(wú)人不曉的藝術(shù)家。
她是個(gè)癡迷鋼琴的女孩兒,每天晚上她寫完作業(yè)都要彈一到兩個(gè)小時(shí)的`鋼琴,長(zhǎng)期的練習(xí)也讓她取得了優(yōu)異的成績(jī)。就說(shuō)說(shuō)去年學(xué)校組織的少兒才藝大賽吧!有一天,好朋友要去跟她在廣場(chǎng)上玩。等了十幾分鐘,好朋友急了,打電話才知道她在為少兒才藝大賽做準(zhǔn)備,她嘆了一口氣說(shuō):“真是一個(gè)練習(xí)鬼!
初賽時(shí),她和我一起到后臺(tái),只見她還在隔空練習(xí),生怕自己在臺(tái)上出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。過(guò)了一兩個(gè)星期就是半決賽了,她很緊張,不停的回憶著指法,最后她拿了很高的分?jǐn)?shù),她松了一口氣坐在臺(tái)下。后面有一位大哥哥在朗誦,我覺得這個(gè)節(jié)目一定沒她的分?jǐn)?shù)高。沒想到這位大哥哥的評(píng)分是全場(chǎng)最高,雖然得了第二名,但她依然很開心。
除了彈鋼琴,她每天拿著紙和筆練習(xí)畫畫。只要下課有空,就會(huì)坐在自己的座位上畫畫。有一天,班長(zhǎng)看到一個(gè)水桶便走過(guò)去準(zhǔn)備拿給老師,可等到他走到眼前,發(fā)現(xiàn)竟然是她畫的畫,她憑這幅畫一舉搞定繪畫比賽第一名的桂冠。
這就是我們班的藝術(shù)家,其實(shí)她還有許多擅長(zhǎng)的事,就不一一說(shuō)了,你們說(shuō)她是不是多才多藝?
藝術(shù)的作文 篇9
藝術(shù),是一種虛無(wú)縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流,它如朦朧夜空中飄渺的月影,如荒蕪悲涼之地的一朵盛開的鮮花,如寂寥無(wú)垠的夜空中璀璨的星辰一般,在不經(jīng)意的回眸之間,給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術(shù)的使者,用一顆悲憫的、孤獨(dú)的、富有創(chuàng)造力的心,將生命獻(xiàn)祭于藝術(shù),再在靈魂中重生。
是悲憫的,對(duì)人的苦難抱有同情并始終真摯關(guān)注著人類的命運(yùn)。
周天黎說(shuō)過(guò):“藝術(shù)創(chuàng)作的一種最高境界是表現(xiàn)悲劇性之美感;是一個(gè)畫家自己的'生命,靈魂,良知對(duì)真、善、美最真誠(chéng)的祭奠!”那些真正觸動(dòng)人心并得以永世流存的藝術(shù)作品,哪一個(gè)不是包含著無(wú)數(shù)美好情感和對(duì)困苦的同情與反抗?
正是因?yàn)槊桌諏?duì)那些勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民始終懷有深深的悲憫和贊美,才得以用那滿腔對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的空曠與虔誠(chéng),他的作品中最感人的是對(duì)細(xì)節(jié)的描寫,每一條深深淺淺的皺紋,每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情,是他對(duì)質(zhì)樸、純良的贊美,是他對(duì)愛的獻(xiàn)祭!又如周天黎的《生》,上方是十字架上的烏鴉,下方是殘樁斷藤中盛開的杜鵑,兩種極端強(qiáng)烈的反差,美麗和絕望重疊在一起,造就出凝重的藝術(shù)感染力,令人悲憫,令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生,造就生命的盡頭便是死亡,死亡的盡頭便是重生的?震撼!
是孤獨(dú)的,只有孤獨(dú)、敏感的生命,才能脫離紫陌紅塵,觸碰到靈魂深處的孤獨(dú)。
對(duì)藝術(shù)都有極致的愛,最極致的愛就是用生命去愛它,這種愛注定是偉大的,也注定是悲壯的,不得人理解的。古人云“古來(lái)圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”,當(dāng)你的思想到了最高的境界,你便注定無(wú)法受到凡塵俗人的理解了。一個(gè)孤獨(dú)的人,是不會(huì)留念滾滾紅塵中的浮華名利的,當(dāng)你的生命中只剩下了一個(gè)東西,你便會(huì)真正地洗盡鉛華,擺脫了塵世、肉體、傳統(tǒng)禮教文化的束縛,在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱,即使肉體泯滅,靈魂的歌也會(huì)永遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)、清亮。
梵高是孤獨(dú)的,沒有人欣賞他,于是他用生命澆灌出了一簇?zé)崃沂㈤_的太陽(yáng)花,永遠(yuǎn)盛開;梅蘭芳是孤獨(dú)的,沒有人真正理解他,于是他用生命遺留了一曲繁華,在空白而又喧囂的背景下永遠(yuǎn)寂寥。只有孤獨(dú)的人,才能真正理解生命,也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術(shù)。
是富有創(chuàng)造力的,藝術(shù)是一面鏡子,上帝只會(huì)關(guān)照一心創(chuàng)作的畫家,而不是光照鏡子的人,一味地模仿,只是畫匠而永遠(yuǎn)成不了藝術(shù)家。
我最敬佩的藝術(shù)家們都用獨(dú)特的創(chuàng)造天賦與豪放不羈的膽識(shí),挑戰(zhàn)權(quán)威,開創(chuàng)了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索,在只注重整體結(jié)構(gòu)和透視比例的時(shí)代中,用殘缺錯(cuò)亂的構(gòu)圖,凌亂平湊的筆觸,淋漓盡致地把戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與掙扎刻在畫布上;而抽象派先驅(qū)莫奈,他在學(xué)院派千篇一律的畫風(fēng)中,不顧輿論的打壓嘲諷,開創(chuàng)了“印象派”的先河,用《日出》的光明,照耀了藝術(shù),使藝術(shù)的光芒,永不熄滅。
他們是,用生命去熱愛藝術(shù),用靈魂來(lái)歌唱生命,在浮躁繁華、精神荒蕪的時(shí)代,用靈魂譜寫了一首洗盡鉛華的藝術(shù)之歌。
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