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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間：2023-09-08 16:00:05 設(shè)計(jì) 我要投稿

【優(yōu)秀】實(shí)用的設(shè)計(jì)作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)秀】實(shí)用的設(shè)計(jì)作文6篇

設(shè)計(jì)作文篇1

　　要求回放：

　　在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫出得好的裝訂成一本習(xí)作集。

　　要求分析：

　　1、小學(xué)語文課標(biāo)明確：小學(xué)三年級(jí)的作文是習(xí)作，既不是成人的寫作，更不是文學(xué)創(chuàng)作，而是一種書面表達(dá)的練習(xí)。只要求小學(xué)生"能把自己的見聞感受和想象寫出來。"因此，這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課只是把上節(jié)課（口語交際）中了解到的有關(guān)“生活中的中國傳統(tǒng)文化”寫下來，這是對(duì)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)成果的一種展示方式，也是檢查學(xué)生對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理、描述的訓(xùn)練過程，是對(duì)本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的檢驗(yàn)和升華。

　　2、學(xué)習(xí)段式，作文時(shí)注意做到表達(dá)清楚，描寫具體，還可以發(fā)表自己的看法或?qū)懗鲎约旱母邢搿?/p>

　　習(xí)作范圍：

　　1、學(xué)會(huì)把綜合性學(xué)習(xí)（口語交際）中搜集到的資料或看到、聽到的、自己感興趣的中國傳統(tǒng)文化知識(shí)寫下來。

　　2、可以寫本次活動(dòng)過程。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)把綜合性學(xué)習(xí)（口語交際）中搜集到的資料或看到、聽到的、自己最感興趣的內(nèi)容寫下來。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序介紹一個(gè)傳統(tǒng)文化。

　　3、把學(xué)生的習(xí)作裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生有成就感，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、組內(nèi)交流，讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國傳統(tǒng)文化。

　　2、各小組將自己的資料（文字、圖片、實(shí)物、手抄報(bào)等）展示出來。

　　3、推選一名同學(xué)作為小組“代言人”，準(zhǔn)備代表本組向全班作介紹。

　　4、中國傳統(tǒng)文化調(diào)查表。

　　教學(xué)難點(diǎn)以及對(duì)策：

　　1、第一個(gè)難點(diǎn)是要解決寫什么的問題。要解決這個(gè)問題，必須在綜合課時(shí)做好做足前期工作，要讓學(xué)生充分了解生活中的`傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生明白，這次寫作范圍很廣，可以介紹一個(gè)文化傳統(tǒng)，一個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣，一處人文景觀，一個(gè)古建筑，一種民間工藝，一個(gè)戲曲，甚至于活動(dòng)的過程可以寫，同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)也可以寫。只要是你感興趣的，都可以寫下來。

　　2、第二個(gè)難點(diǎn)是解決怎么寫的問題。學(xué)生通過綜合課的學(xué)習(xí)，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化有了一點(diǎn)簡單的了解，但沒有頭緒，在腦海里是一團(tuán)亂麻，不知道如何把這些材料組織起來，整理好，形成文字寫下來。

　　3、本次習(xí)作訓(xùn)練的難點(diǎn)還在于它的綜合性，在于如何體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力與運(yùn)用語言的能力。因此，如何突破難點(diǎn)？我想，應(yīng)該結(jié)合這個(gè)單元的重點(diǎn)訓(xùn)練來進(jìn)行，在前面幾篇課文的教學(xué)中，提前滲透，有意識(shí)地指導(dǎo)。如在講《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫》時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生了解課文的表達(dá)方法，學(xué)會(huì)如何按照一定的順序來介紹一座橋，介紹一幅畫。在進(jìn)讀《孔子拜師》《盤古開天地》時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何把一件歷史故事介紹清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一、再現(xiàn)傳統(tǒng)文化，體會(huì)寫什么。

　　1、回憶上節(jié)課口語交際內(nèi)容。

　　你知道哪些中華傳統(tǒng)文化？舉例說說。

　　2、你最喜歡我國的哪個(gè)傳統(tǒng)文化？你最想向大家介紹哪個(gè)？

　�。�1）、學(xué)生展示，老師小結(jié)。中國的傳統(tǒng)文化包括：

　　一個(gè)神話故事、一處古建筑、一種民間工藝、一種戲曲、一幅名畫、一個(gè)節(jié)日、一個(gè)傳說、一個(gè)吉祥物、一個(gè)習(xí)俗、一個(gè)少數(shù)民族……[1] [2]

設(shè)計(jì)作文篇2

　　讀書原本是一件快樂的事，但每天背著重重的書包上下學(xué)時(shí)，這種快樂就大打折扣。每當(dāng)我背著沉重的書包趕到學(xué)校或家里時(shí)，不是大汗淋漓，也會(huì)氣喘吁吁。于是，我開始?jí)粝虢o自己設(shè)計(jì)一款智能書包。

　　這款書包的大小倒是跟普通拉桿書包差不多，結(jié)構(gòu)卻比拉桿書包相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)。

　　它是由防水耐曬耐磨的五塊布布拼接而成。千萬別小看這幾塊布，它可以像電腦屏幕一樣，每天更換背景圖案，讓主人每天都有個(gè)好心情。

　　它的最上面是一個(gè)音樂盒，兩側(cè)是兩個(gè)小音響，音樂盒是通過語音點(diǎn)播，上學(xué)路上，陪伴我不會(huì)無聊煩悶。

　　在音樂盒的前方位置是書包的拉鏈口，這和普通書包沒有什么太大的差別。

　　書包的.兩側(cè)分別是水壺袋和廢氣收集氣囊。氣囊雖然不大，但卻具有自動(dòng)壓縮功能，所以它可以隨時(shí)隨地，大量地收集各種廢氣，然后再轉(zhuǎn)換成能量，源源不斷地供給書包，書包任何時(shí)候都是滿電狀態(tài)。

　　它的正前方的中間位置有一個(gè)小小的芯片，這是指紋鎖。主人只要把手指往上面輕輕一按，它就能牢牢記住自己的主人。

　　指紋鎖的下方是一個(gè)小屏幕，它集定位、電話功能為一體。當(dāng)我們到達(dá)指定位置，定位功能就會(huì)給爸爸媽媽發(fā)送信息告知;當(dāng)我們想和親人、朋友進(jìn)行電話交流時(shí)，它就是一臺(tái)不折不扣的移動(dòng)電話。

　　書包的下面有8個(gè)小滑輪，這8個(gè)小滑輪在需要的時(shí)候它可以變成兩條粗粗的腿，碰到上下臺(tái)階，它能和我們?nèi)艘粯有凶咦匀�。有了這8個(gè)小滑輪，書包就可以自由自在的跟著我上下學(xué);有了這個(gè)8個(gè)小滑輪，它就能利用定位功能準(zhǔn)確無誤地找到我，跟隨我。

　　說到它功能的強(qiáng)大，最值得一說的還是它的安全智能功能。每當(dāng)上學(xué)放學(xué)路上，它都能迅速為我分辯出好人壞人，提前感知到各種危險(xiǎn)，為我的上學(xué)放學(xué)保駕護(hù)航。

　　這就是我的智能書包。當(dāng)你們還在羨慕大雄擁有哆來哎夢(mèng)的時(shí)候，我為我的智能書包點(diǎn)贊，我為我的智能書包感到自豪。

設(shè)計(jì)作文篇3

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。人人都憧憬著未來，當(dāng)然，人人也都有自己的理想，我也一樣。長大以后，我不希望榮華富貴，只愿生活平靜而充滿樂趣，能有自己喜愛的工作，每天都保持開心的心態(tài)。那，一定是 “ 設(shè)計(jì)師 ” 這份工作了！

　　記得剛剛上二年級(jí)的時(shí)候，我中午在午托班吃飯，午托班老師的女兒上五年級(jí)，我們每天都在一起聊天，一起說知心話，互相打打鬧鬧的，是十分“鐵”的姐妹。那一天中午，我見她回來了，但是她是提著個(gè)大袋子回來的，真是莫名其妙令人百思不得其解�。∵^了一會(huì)兒，我才知道怎么回事。原來那是一件紅色的'短袖上衣，是用卡紙先剪成條，再折出皺紋，之后再粘貼在一起做成的。姐姐說：“這件衣服還可以穿呢！”我連忙上前說：“那你快點(diǎn)兒試試吧，我已經(jīng)迫不及待想看你穿了�！蔽野阉频叫l(wèi)生間里，讓她穿上了自己做的衣服——大小正合適，還很漂亮呢！我別提有多羨慕了。晚上，我把這件事告訴了爸爸，他說：“嗯！對(duì)啊芊芊，你也可以做一位服裝設(shè)計(jì)師啊，為自己做衣服，多么有趣的一件事呀！”是啊，爸爸這句話引起了我的思考：看，做一名出色的設(shè)計(jì)師多好啊，可以充分發(fā)揮自己的長處，展開自己的想象，大膽的創(chuàng)造出自己獨(dú)特的風(fēng)格，可以用夸張的手法，自由而隨意。我想，這樣一定很輕松自在充滿樂趣吧！

　　我的理想很簡單。沒錯(cuò)，就是成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師！但愿理想能夠成為一盞永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都可以明亮的燈，讓理想為我指引方向，讓我成為一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人，生活在成功、幸福的大道上！

設(shè)計(jì)作文篇4

　　理想是石，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)主持正義的律師，有人想當(dāng)揮毫灑墨的書法家，還有人相當(dāng)無私奉獻(xiàn)的教師……而我的理想是——當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　記得四年級(jí)放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去上海旅游。旅游的時(shí)候，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)服裝成衣展。一走進(jìn)展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了�？�，那件大紅色旗袍像一團(tuán)團(tuán)躥動(dòng)的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細(xì)地打量著這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍(lán)色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣?xùn)|西——藍(lán)色代表藍(lán)天；黃色代表小麥；紅色代表獻(xiàn)花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設(shè)計(jì)規(guī)格，大膽創(chuàng)新，頗具一格，設(shè)計(jì)靈感應(yīng)該是來源于大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個(gè)設(shè)計(jì)這件晚禮服的設(shè)計(jì)人一樣，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二，創(chuàng)意十足的衣服。

　　我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，還因?yàn)槲蚁氤蔀橄窦硬祭锇�？香奈爾那樣著名的設(shè)計(jì)師，甚至我想要超越她。國外著名的服裝設(shè)計(jì)師不計(jì)其數(shù)，但中國著名的服裝設(shè)計(jì)師卻寥寥無幾，如果我成為了服裝設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)為祖國爭光�，F(xiàn)在，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)著。

　　為了早日實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)理想，我在拼命努力著——每天留心觀察身邊的事物和景物，把它們?cè)囍嬋敕b內(nèi)，有時(shí)還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創(chuàng)意、美觀和簡約大方的.特點(diǎn)。有時(shí)間我還會(huì)看看電視里的服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設(shè)計(jì)的服裝具有新鮮感。周末的時(shí)候，我會(huì)用1小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)一件服裝。等設(shè)計(jì)好了以后，我會(huì)給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時(shí)，他們的一點(diǎn)意見就能造就一件“前無古人，后無來者”的服裝�，F(xiàn)在，我已經(jīng)設(shè)計(jì)了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個(gè)好聽的名字，一個(gè)叫天使之花，一個(gè)叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

　　世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅(jiān)持，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

設(shè)計(jì)作文篇5

　　大家好，我的名字叫海豚，相信大家一定有聽說過我吧！但是你們了解我嗎？我想答案一定是否定的，沒關(guān)系，下面就請(qǐng)大家好好了解一下我吧！

　　我的家庭出身鯨目、海豚科。我的家在全球熱帶海域。本人智商極高，喜歡群棲。我的'家族共有32種，大伙兒的身長都在100至400厘米。

　　我還有幾大特點(diǎn)，在這里我就介紹以下三項(xiàng)：一是特異功能，我有左右兩個(gè)半腦球，左邊工作時(shí)右邊休息，右邊工作時(shí)左邊休息，所以我能一邊游泳一邊睡覺；二是海中智者，我是海洋中的數(shù)學(xué)高手，10以下的加法減法不在話下，10以內(nèi)的乘法也能計(jì)算。我還能幫助人類在海底打撈火箭架和深水炸彈；三是凌空跳躍，我們經(jīng)常三五成群，以45°角沖出水面，躍上空中，體態(tài)矯健優(yōu)美。

　　這里我還有兩點(diǎn)說明：1、我雖然生活在海洋，但不屬于海洋動(dòng)物，我是喝奶長大的，所以我屬于哺乳動(dòng)物；2、到我這里玩，千萬不要帶上逆戟鯨，它一來我就遭殃了，帶些魚蝦來，我很歡迎。

　　我們海豚和人類永遠(yuǎn)都是好朋友，希望我們大家都能和睦相處，因?yàn)槲覀冋娴暮芟矚g大家！

設(shè)計(jì)作文篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道國慶節(jié)是新中國母親的誕生日。了解全國各地為祖國母親慶祝生日的莊嚴(yán)、熱鬧、隆重的場(chǎng)面。

　　2.以“夸成就、唱祖國”的表達(dá)形式，激發(fā)少年兒童對(duì)我們祖國母親的熱愛自豪之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.師生共同搜集有關(guān)國慶節(jié)、祖國偉大成就的圖片、資料等

　　2.課前進(jìn)行調(diào)查和準(zhǔn)備：

　�。�1）人民生活水平的小調(diào)查

　�。�2）學(xué)校準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶，高年級(jí)的哥哥姐姐準(zhǔn)備怎樣做。

　　3.在音樂老師的指導(dǎo)下學(xué)唱有關(guān)歌曲，如《娃哈哈》《小朋友愛祖國》等

　　4.《開國大典》《建國五十周年國慶閱兵》錄象

　　VCD《今天是我的生日》《愛我中華》

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一．了解新中國的誕生日，知道國慶節(jié)的來歷

　　1．出示：北京天安門圖片

　　小朋友，這是什么地方？（祖國的首都北京）

　　那你們知道我們的祖國母親叫什么名字？

　　2．師述新中國的誕生：是啊，中國——我們偉大祖國的名字，一個(gè)響亮世界的名字！但我們的祖國母親多災(zāi)多難，特別是近一百多年的舊中國，祖國母親遭受西方帝國主義列強(qiáng)的侵略，我們的國土被霸占，我們的人民被屠殺，人民生活在水深火熱中。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了反動(dòng)派的統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國！

　　3．你們知道新中國的誕辰日嗎？（板書：1949年10月1日）讓我們一起記住這個(gè)偉大的日子，齊讀。

　　4．小朋友想看看新中國誕生的隆重的開國大典嗎？（看錄象）

　　如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。

　　5．師：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了！為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，從此以后，每年10月1日被定為國慶節(jié)，現(xiàn)在全國放假七天，普天同慶。

　　二．體會(huì)祖國各地同慶祝的場(chǎng)面，激發(fā)愛國之情

　　1．10月1日國慶節(jié)是新中國媽媽的`生日，每到這一天，全國大街小巷彩旗飄揚(yáng)、紅燈高掛，舉國同慶，說說自己看到聽到的歡度國慶節(jié)的場(chǎng)面。（如：廣場(chǎng)、單位、小區(qū)等掛著“歡度國慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺(tái)舉辦“歡度國慶”文藝晚會(huì)、各地廣場(chǎng)舉行升旗儀式等）

　　2．為慶祝國慶，展示我們國家建國以來在各行各業(yè)取得的巨大成就，國家還會(huì)舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來觀看“建國五十周年的閱兵式”的盛況。（觀看錄象）

　　3．談?wù)動(dòng)^看后的感受，自己印象最深的場(chǎng)面。

　　4．同學(xué)們課前進(jìn)行了了解，我們學(xué)校準(zhǔn)備怎樣慶祝國慶？你知道哥哥姐姐們會(huì)怎樣做？

　　5．我們可以怎樣來慶祝國慶節(jié)，為祖國媽媽獻(xiàn)上一份生日的禮物呢？

　　三、播放歌曲《今天是你的生日》結(jié)束。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一．夸一夸偉大的祖國

　　1．1949年10月1日，中華人民共和國成立，到今年建國多少周年了？（板書76周年）

　　2．建國76年來，我們中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了舉世矚目的偉大成就，國家越來越繁榮富強(qiáng)，人民生活水平逐年改善，中國已經(jīng)屹立在世界的東方。

　　3．分組把搜集的照片、資料、調(diào)查表等展示交流，體會(huì)祖國的偉大成就。

　�。�1）體育（特別是28屆奧運(yùn)會(huì)）