設計方案優(yōu)秀（7篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　小李駕自家車上路去因為技術不過關，在公司附近停車入位進不去而上班遲到，被老板發(fā)現(xiàn)，后經在老板介紹的陪練公司練過車之后，上路駕駛沒問題，倒車沒問題，上班不遲到的故事

　　方案一：不體現(xiàn)從駕校拿本或找其他陪練環(huán)節(jié)，自己直接開車上路（突出的是技術不行找陪練）

　　方案二：找不正規(guī)陪練或私人陪練出來后，駕駛技術不過關。（體現(xiàn)的是找陪練應找專業(yè)汽車陪練）

　　場景一：7：00小李坐公交上班從不遲到家里買了新車之后，小李覺得開車上班一定很瀟灑，于是一天早晨起床收拾完畢后，拿出車鑰匙吹著口哨開車上班去了。7：30（中間用時間點進行銜接）

　　場景二：8：00環(huán)路上車水馬龍，小李覺得眼前一片眩暈，左并線進不去，右并線也進不去。很惱火，不斷被其他車用喇叭催。

　　場景三：8：30暈頭轉向總算到了公司樓下，找個車位停車吧，卻怎么也不能進庫（快鏡頭）

　　場景四：時間已然到了9：00整，突然腦海浮現(xiàn)了老板嚴厲的目光，無奈之下把車隨意停在了馬路邊上，抬頭向上看（體現(xiàn)公司在很高的樓層）迅速下車跑上樓了

　　場景五：9：15小李匆忙跑進辦公室，卻只見老板表情嚴肅，已經等候在小李的`辦公區(qū)，沖他吼道：為什么遲到？

　　小李：為什么？嗯，這是為什么呢？這是為什么呢？（眼睛咕咕轉想找一個合適的理由，腦子又不時浮現(xiàn)剛才停車的畫面）

　　老板施壓：嗯……？

　　小李：是…是…（出現(xiàn)剛才停車的鏡頭）

　　老板：哈哈哈，（拿出一張名片遞給小李）不差錢，專業(yè)陪練吧。

　　小李接過名片：北京最大、最專業(yè)汽車陪練公司——瑞馳天下汽車陪練，噢（恍然大悟）嘿嘿

　　老板看看四周：偷偷告訴小李：一般人我不告訴他。

　　場景六：小李在陪練公司練車的鏡頭（體現(xiàn)公司車標，教練）

　　場景七：練車完畢開車上班，技術熟練的在路上“竄來竄去”。說：開車，沒問題。我驕傲

　　場景八：在公司樓底倒車輕松入庫。說：入庫，沒問題，我驕傲。

　　場景九：上班不遲到，老板笑呵呵

　　結束

設計方案 篇2

　　我們班小朋友都非常喜歡看少兒頻道的《智慧樹》欄目。其中有一個版塊是---科學泡泡，孩子們都非常喜歡節(jié)目里面的科學小實驗。新《綱要》中科學領域的科學目標也提到：科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力、與他人和環(huán)境的積極交流與和諧相處。正因為此，我設計這節(jié)《睡蓮花兒開》科學實驗活動，目標定位在“喜歡探究”，“分享發(fā)現(xiàn)”上。讓他們在試試、做做、玩玩中認識科學現(xiàn)象，獲得科學知識，通過科學游戲，在玩中學科學，在愉快體驗中學科學。在此希望小朋友在平時生活中主動地投入到科學游戲活動中，進行有益的科學探索，大膽進行嘗試，發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象。

　　活動目標：

　　1、提高幼兒對科學探索活動的興趣，體驗愉快情緒。

　　2、發(fā)展觀察能力，語言表達能力和動手操作能力。

　　3、通過觀察及探索，感知不同紙張的吸水性能。

　　活動準備：

　　1、操作材料

　　A紙折睡蓮（各種材料的紙張）B記錄表格

　　2、教具：三個盆，分別裝水、沙、土。

　　活動結構：導入―游戲環(huán)節(jié)――操作活動――記錄實驗――延伸活動

　　活動過程：

　　一、導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　以主持少兒節(jié)目的形式開始，幼兒喊出口號：科學泡泡，動手動腦，細心觀察，探索奧妙！歡迎小朋友來到我們的科學泡泡節(jié)目中，今天讓大家做一個非常有趣的科學實驗。

　　二、游戲：睡蓮睡蓮哪里開？

　�。薄�師：我這兒有沙、泥、水，睡蓮在里面會怎么樣呢？（同時放進去，讓幼兒觀察并講述）

　�。�、師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：沙里它不開。

　　師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：泥里它不開。

　　師：睡蓮睡蓮哪里開？幼：水里它才開。

　�。�、師：紙做的睡蓮放到水里，它的.花瓣會張開來，慢慢開放，這是為什么？引導幼兒理解紙的吸水性。

　　三、操作活動：睡蓮花兒開

　　1、復習認識各種紙張。

　　師：我這兒有許多睡蓮，你發(fā)現(xiàn)它們是用什么紙做的？

　　師：我們來給它們分分類吧，相同紙做的睡蓮放在一起。

　�。ㄓ變翰僮鳎瑤熡坠餐瑱z查）

　　2、幼兒操作。

　　首先老師提出要求，幼兒以小組為單位進行實驗觀察。老師巡回指導，最后進行操作小結。

　　四、記錄實驗結果。

　　1、討論如何記錄。

　　2、幼兒填寫。

　　3、小結，并展示記錄表。

　　五、師生共同整理材料，結束活動。

　　六、延伸活動

　�。薄⑻峁┎噬�水，帶幼兒觀察彩色水中的紙睡蓮。

　　２、讓幼兒回家同家長查找一些關于睡蓮的資料

　　活動評析：這次活動目的是讓幼兒在充分操作、感知的基礎上，對紙的吸水性能有一個初步的認識，充分體驗自由探索的樂趣�；顒訌呐d趣入手，以問題為主線，引導幼兒自我探索，在探索發(fā)現(xiàn)中獲得直接的經驗。整個活動幼兒非常投入，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本的教育理念。活動的不足之處，孩子在操作活動中心態(tài)過急，恨不得讓花兒一下就開放，甚至有的孩子直接用手把花瓣扳開。

設計方案 篇3

　　活動目標：

　　1、樂于表達，學習主要角色之間的對話。

　　2、能夠仔細觀察畫面，根據圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。

　　3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準備

　　1、課件《母雞和蘋果樹》。

　　2、自制一棵蘋果樹。

　　活動過程：

　　1、導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看，畫面上有什么？ 我們一起來看看房子里住的是誰。

　　師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。

　　2、引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測，學習主要角色間的對話。

　　（1） 師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……

　　咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）

　　師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）

　　那母雞媽媽到底看到了什么？（點擊課件：蘋果樹）

　　母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”

　　那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？

　　那我們帶著問題接著往下看。

　�。�2） 師：一陣風吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？

　　你覺得這是誰的耳朵？

　　蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？

　　母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵�！�

　　哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時候是這樣的。”

　　那接下去又會發(fā)生什么呢？

　�。�3） 師：又一陣風吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？

　　那雞媽媽看到紅紅的'舌頭會怎樣？

　　它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？

　　接下去還會發(fā)生什么呢？

　�。�4） 師：又一陣風吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？

　　雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？

　　蘋果樹怎么回答的？

　�。�5） 師：你認為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？

　　那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）

　　小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。）

　　那它為什么要裝成蘋果樹呢？

　�。�6） 師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）

　　小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？

　　3、完整講述故事。

　　師：你們喜歡這個故事嗎？

　　這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。

　　4、表演故事。

　　師：你喜歡故事里的誰？為什么？ 現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當雞媽媽，也可以選擇當蘋果樹。

設計方案 篇4

　　教學目標

　　1．使學生在已經認識了米、分米、厘米及毫米的基礎上學習長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應用，初步建立1千米（公里）長度的觀念，知道1千米（公里）＝1000米．通過實踐活動使學生掌握測量1千米的方法．

　　2．通過教學，培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和合理推理的能力以及實際測量和估測能力．

　　3．滲透數學知識來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生的空間觀念．

　　教學重點

　　使學生認識1千米的長度，掌握1千米和1米的關系．

　　教學難點

　　讓學生親自體會生活中測量1千米的方法．

　　教學過程

　　一、復習導入．

　　1．師問：我們都學過什么長度單位？你們能用手比一比1毫米有多長嗎？1厘米、1米呢？如果測量鉛筆的長度，用什么單位比較合適？測量教室的長度呢？

　　2．小組交流，整理資料（課初，以小組為單位，交流一下課外測量的情況）

　　各小組匯報課外測量情況：

　�。�1）測量一下路邊兩根路燈間的'距離為多少米？多遠為1000米？

　�。�2）測量一下學校運動場的跑道一圈是多少米？跑幾圈是1000米？

　　二、創(chuàng)設情境，提出問題．

　　1．出示圖片“認識千米”．

　　師問：請同學們說一說，你看到了什么？你想說什么？發(fā)表自己的看法．

　　2．教師小結：通過畫面我們看到了路旁的里程碑上標有50千米（km）、100千米（km）的字樣，同時板書“千米”．

　　3．設疑：計算比較長的路程，為什么通常用“千米”（公里）作單位？

　　你們想了解有關千米的什么知識？這節(jié)課我們一起來認識長度單位“千米”．

　　三、自主探索，研究問題．

　　1．各小組匯報課外實際測量情況．學生匯報時，教師及時給予評價，并把有關數量板書．

　　2．教師說明：路邊兩根路燈桿間的距離是50米，二十一根路燈桿的距離長1000米；

　　運動場跑道的一圈通常是400米（結合本校實際）跑兩圈半是1000米．

　　那么，1000米用較大的單位表示就是1千米．

　　師問：你們知道1千米和1米之間的關系嗎？（板書； 1千米＝1000米）

　　3．估想．

　�。�1）師問：1米有多長？50米有多長？100米有多長？兩個里程碑間1千米的長度？（讓學生閉眼想象）

　　（2）師問：從學校門口到什么地方的里程大約是1千米？（小組討論）

　�。�3）師問：你能說一說你是怎樣猜測的嗎？想一想，你還知道什么物體間的距離大約是1千米，或者是幾千米？

　　記憶進率．

　　問：還記得手指游戲嗎？現(xiàn)在請你猜一猜“大哥和二哥”之間有什么秘密？

　　明確：大拇指代表“千米”、 食指代表“米”；大拇指和食指之間的距離較遠，正好表示它們之間的進率是1000．

　　四、運用知識，解決問題．

　　1．看下圖，從小林家到什么地方有1千米遠，把路線畫出來．

　　學生匯報時，說一說想的過程．

　　2．把每小時的路程和合適的交通工具用線連接起來．

　�。▽W生訂正時，適時加入交通法規(guī)教育．）

　　五、實踐．

　　師問：你們想不想體驗一下走1千米有什么感覺？想不想知道自己走了多少步就是1千米？走了多長時間大約是1千米？（組織學生到操場分小組進行探究活動“走一走”）

　　匯報：你們是怎么走的？有什么感覺？

　　六、看書質疑，全課總結．

　　1．今天我們學習了千米的認識，你們有什么收獲？

　　2．齊背“手指游戲歌”，加最后一句話“大哥二哥有秘密，這個秘密是1000．”

　　七、課外實踐作業(yè)．

　　查閱有關“千米”這個長度單位的小資料，和同學們說一說．

　　板書設計

　　探究活動

　　走一走

　　活動目的

　　通過實踐使學生真正領悟1千米的具體長度．

　　活動準備

　　秒表

　　活動過程

　　1．教師事先在操場上量出1千米的長度（可根據跑道的長度進行估算）．

　　2．組織學生到操場分小組進行體驗．

　　3．可以看自己走多少步是1千米，也可以利用秒表看走多長時間是1千米．

設計方案 篇5

　　按照國家規(guī)范（GB/T17993－20xx）中的規(guī)定，檢測站應具備科學的布局與總體規(guī)劃等，其中包括了檢測線路設計、檢測間設計、工位檢測、計算機分析系統(tǒng)等，然而一些檢測站在設計中還不能完全把握規(guī)范的要領，存在一些不合理的情況，造成一些車輛不能順利完成檢測，部分檢測項目不能順利完成。所以應對設計過程進行規(guī)范和全面考慮，從而提高檢測線的高效性。

　　1 檢測流程與車間設計

　　1.1 檢測線流程設計

　　在設計中對流程的設計應考慮到場地的位置、面積、形狀等，合理的對檢測線流程進行設計，其目標是最大限度的提高設備與人員的檢測效率。車輛檢測流程包括：資料檢查、車輛登機、外部檢查、車輛上線、輸出報告等。在流程設計中應盡量提高每個點的自動化，降低人為參與。如：利用車檢前車輛進入檢測線時，對其車牌進行視頻檢測，這樣就可以簡化登記的流程。

　　1.2 檢測間設計

　　檢測間設計的合理性是保證檢測站安全與高效的重要基礎。設計前應按照檢測項目在檢測功能上進行分類與組合，這樣才能保證檢測的高速度。當檢測業(yè)務量較少時可以將安全檢測、環(huán)保檢測、綜合性檢測等組合在一個檢測車間。當需要設置多條線路時可以將同樣的項目進行分離，成為一個單獨的安全、環(huán)保、綜合檢測車間。為了保證檢測質量、外觀等都應單獨檢測。

　　1.3 車間布局設計

　　檢測車間應按照場地情況設計，直線、并列、L型等都可以采用。如果設計直線型布置，將車間按照形成線路布置。布置在直線中是為了保證車輛的順利進出，檢測車間應保留空間，拉長了車間的布局，不利于場地的管理，且輔助設備費用較高。所以如果條件允許可以布置為并列型、L型等。并列型就是將兩個或多個檢測車間并列布置，優(yōu)勢是可節(jié)約場地，缺點是檢測中需要頻繁調頭。所以設計時應按照實際需要進行合理組合與設計。

　　1.4 檢測距離設計

　　檢測中車間之間應保持距離，保證車輛在檢測過程中的運行暢通，設計最長的車輛為20 m，根據此類汽車的軸距與轉向角度等進行設計，確定轉彎的直徑等，然后再確定檢測車間進口與出口。通常車間在縱向布置的進口的形成道上30 m內并有建筑。

　　2 車間布置與技術需要

　　2.1 基本原則

　　每個公職的布置應滿足一項或幾項檢測項目的工作需求，但是每一個檢測工位的耗時應進行合理安置；各種設備的檢測不應相互干涉；工位布置必須保證車輛的前后銜接，對整個場地面積進行充分的利用，從而節(jié)約基建費用。

　　2.2 布置依據

　　工位布置應參照檢測站的業(yè)務與檢測項目的需求而確定，如僅接收交通部門的委托進行檢測，則可以根據運營車輛綜合性能要求和檢驗方法的規(guī)定進行合理的項目安排與檢測工位設計。

　　2.3 工位距離設計

　　為了保證工位之間的檢測相對獨立，保證檢測的高效性。各個檢測設備的距離要根據檢測車輛的長度與軸距來進行計算。例如：六軸車最大的長度為20 m，第一軸到最后的距離為13.5 m，所以為了保證檢測設備的相對獨立，如第一軸檢測制動，最后的軸不能在軸重臺上，所以必須考慮距離為13.5 m。

　　2.4 其他要素

　　檢測車間設計時還應考慮其輔助系統(tǒng)的設計，如通風、照明、消防等，在各種線纜管道的設計中需在設備的布置上進行合理調整，利用輔助設施將電纜溝、橋架等將強電弱電進行區(qū)分隔離，埋設管線應按照設備進行預埋，所有的計算機與儀表等都需要增加防雷設計。

　　3 計算機網絡設計

　　3.1 網絡搭建原則

　　計算機網絡的設計，需要符合科學、規(guī)范、可靠、安全等原則，即突出其合理性也應有適用性，總體方案應提出總體目標和技術規(guī)范，如檢測能力、工位節(jié)拍、故障率、端口節(jié)點、數據庫結構、人機交互需求、硬件設備配置或者受控設備等需求。

　　3.2 功能實現(xiàn)

　　在設計時應保證系統(tǒng)達到對每一個工位都進行控制的需求，即保證系統(tǒng)的.連續(xù)性，其功能必須符合總工位計算機系統(tǒng)所能達到的技術功能，檢測車間的任何工位都應具備自檢功能與控制需求。

　　3.3 符合檢測流程需求

　　在網絡設計的時候，應按照工位布置、檢測項目、檢測設備的具體情況設計整個網絡，尤其是網絡控制與數據的傳遞必須符合檢測的流程，即按照相應的檢測項目對檢測數據進行分類與處理，并實現(xiàn)對各個節(jié)點的控制。

　　3.4 數據處理

　　在系統(tǒng)設計處理方面，應考慮到數據庫的架構、容量、安全、使用權限、接口設定、報表輸出等，同時應對資源的共享予以保證，對數據的備份與交互都應符合數據安全的需求。最后應按照檢測的要求輸出相應的數據，與車型數據、限制數據、車輛信息等進行配合，生成一個最終的檢測結果，實現(xiàn)檢測鑒定與評價自動化。

　　4 結束語

　　運營車輛檢測線的設計是實現(xiàn)自動化檢測的重要基礎，其設計的合理與否將直接決定檢測過程的效率。在設計中除了應保證符合國家規(guī)范外，還應根據實際的要求進行檢測車間、設備等合理的組合與調整，以獲得智能化與準確性最佳效果。

設計方案 篇6

　　活動目的：

　　1、穩(wěn)定老顧客

2、發(fā)展新顧客

3、提高**美容院在該地區(qū)的知名度

　　活動時間：

　　4月15日(促銷時間：4月15日——5月3日)

　　活動流程：

　　一、邀請客人：

　　請老顧客帶2個以上朋友參加。 (4.15-4.19)

　　二、會議流程：

　　(18：30——21：00)

　　1)主持人宣布晚會開始

　　2)美容師表演《感恩的心》

　　3)老板代表致感謝詞

　　4)頒獎 a 感謝XX年對**美容院給予的最大支持、消費最高的 忠實朋友_________ 特獎大禮一份________ ; 凡是**美容院新老顧客均有一份精美禮品_________ (請第二天到**美容院領取)

　　5)顧客代表講話 (講美容院服務好、產品效果好、老板人好、喜歡的美容 師、自己在美容院得到的`歡樂、幫助<可舉列子>)

　　6)**協(xié)會會長隆重推薦**產品

　　7)**美容院5.1促銷活動公布方案(凡當場下定金300元者， 即可送內衣優(yōu)先享有) a 找托下定金 美容師游說顧客促成 9)宣布促銷時間，歡迎到**美容院咨詢 10)表演舞蹈，宣布晚會結束。

　　三、促銷活動(4.20-5.7)

　　公司美導駐店3天配合美容院充分推廣5.1活動方案，促成消費

　　四、美容院須做的工作

　　1、準確統(tǒng)計顧客人數、印發(fā)邀請函、確保到會人數(此工作必須在15日前完成，16、17日白天再發(fā)邀請，并告知公司)

　　2、租會場(ok廳飯廳均可，可以割據實際人數定) 布置會場(音響、座位、盤果、橫幅、氣球等) 水果、糕點及獎品的準備 附：獎品送出對象：1)XX年消費最高支持最大的兩個朋友價值200-300元 (現(xiàn)場發(fā)獎) 2)新老顧客送禮物一份價值在5——10元間 (會后三天內到美容院發(fā))

　　3、印刷五一活動方案，現(xiàn)場將活動方案時拍發(fā)(或打電視廣告)

　　4、老板準備講話稿(主要是感謝詞、可以舉列子比如和那些客人建立 了良好的感情，說出來和大家分享，18日前準備好，要熟悉稿子)

　　5、安排一個客人代表講話(找能說會道的和老板關系好的客人主要講 美容院服務好、**產品效果好、老板好、喜歡的美容師、自己在美 容院得到的快樂�？梢耘e例子，18日前準備好，確保到會場)。

　　6、美容院排練好《感恩的心》，給客人發(fā)邀請函，介紹會員制(必須 二十日前做好)。

　　7、會場現(xiàn)場安排一個簽到本，一個照相的人到時負責簽到及拍照。

　　8、表演(找兩個人確定下來二十日前準備好)

設計方案 篇7

　　在寶寶的幼兒園生活中，孩子們最開心的事情，就是家長們可以到幼兒園和自己一起玩有趣的親子游戲。

　　游戲準備：

　　填充物、藍色塑料、紅肚兜。

　　游戲過程：

　　1.準備好游戲的各種需要物品；

　　2.給每個小朋友家庭分發(fā)兩個紅肚兜，一些填充物、一塊藍色塑料；

　　3.爸爸和媽媽分別穿上紅肚兜，媽媽將填充物塞到自己的衣服里，寶寶將藍色的塑料蓋在自己的'頭上；

　　4.爸爸到跑道的另一邊，媽媽和寶寶在一邊；

　　5.游戲開始，豬八戒背媳婦的音樂響起；

　　6.媽媽扮演豬八戒，將寶寶們背起；

　　7.媽媽在最短的時間內，背著寶寶穿過跑道；

　　8.爸爸接過媽媽背上的寶寶，原路返回；

　　9.用時最短的家庭獲勝。

　　溫馨提示：

　　在上面的這個游戲中，寶寶們可以在爸爸和媽媽的背上獲得很大的樂趣，家長們和自己的寶寶一起玩玩這個有趣的親子游戲吧。

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