設(shè)計方案優(yōu)秀7篇
為確保事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的設(shè)計方案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
在逐漸興起的改裝風(fēng)和不斷涌入的國外改裝文化的影響下,現(xiàn)在越來越多的車主愿意將自己的愛車進(jìn)行改裝。我身邊就有很多這樣的朋友,或是小改引人注目,或是大改對車輛性能徹底顛覆。但由于受到法律法規(guī)的限制,過去的汽車改裝行業(yè)都處于“灰色”地帶,很多人還只能處于“地下工作”。接下來小編為你帶來新騏達(dá)改裝方案設(shè)計,希望你喜歡。
新修訂的《機(jī)動車登記規(guī)定》對改裝車政策放寬,原廠改裝車有了合法身份,這對很多改裝車迷來說是個喜訊。然而,新政策的執(zhí)行是意味著汽車改裝從此就不再受任何拘束了嗎?怎樣改才是合法的改裝車呢?今天我們來簡單聊聊這個話題。
何為合法改裝車
改裝無小事,一輛車包含數(shù)千個零件,看似簡單其實(shí)非常復(fù)雜
新修訂的《機(jī)動車登記規(guī)定》正式實(shí)施。這表明國內(nèi)原廠改裝車將具有“合法身份”!霸瓘S改裝:是指汽車在出廠前或在出廠以后,由汽車制造廠商本身根據(jù)個性化要求,定制的型號不一、配置不一的,但是已經(jīng)經(jīng)過生產(chǎn)廠家檢驗(yàn)合格裝車、整車。因此,購買了原廠改裝車的消費(fèi)者,在上牌時無需再提供額外的改裝證明,直接就可以上牌上路!
這樣的政策下實(shí)施確實(shí)有利于我們這些熱衷于改裝車的車主,再不會再像以前那樣被罰款或是被扣了。然而,對該政策細(xì)心閱讀后,新法并不如車主所愿。目前,不是所有改裝車都是合法的,合法的改裝車只能是原廠改裝車,車主私自加裝尾翼、更換車標(biāo)等車身外觀和更換發(fā)動機(jī)等改裝行為依然屬于違法行為。
政策有“松動”并不代表可以隨意改
新規(guī)在機(jī)動車改裝政策方面有所“松動”,但并不代表可以將車隨意亂改。雖然內(nèi)容放寬、手續(xù)簡化,但改裝車的規(guī)范仍有嚴(yán)格要求,特別是對于改裝車輛發(fā)動機(jī)、車身或者車架的,還應(yīng)當(dāng)提交機(jī)動車安全技術(shù)檢驗(yàn)合格證明,確保安全。新修改條例規(guī)定僅限“原廠改裝車”擁有合法身份,而非車主私自改裝的車輛,這是車主必須注意的。
改裝需申請
據(jù)車管所負(fù)責(zé)人介紹,已注冊登記的機(jī)動車,不允許擅自改變已登記的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造或者特征。擅自改變車身外觀、發(fā)動機(jī)性能、增加渦輪等都是不允許的。若切實(shí)需要改裝的'車主,必須先到車管所申請備案,才能改裝。
內(nèi)飾方面,在不影響安全行車的情況下,原則上可以改裝。但是,座椅不能取走,車內(nèi)結(jié)構(gòu)不能改變,在車管所機(jī)動車登記的車輛結(jié)構(gòu)特征,也不能擅自更改。
在車架號損壞或者無法標(biāo)識后進(jìn)行改裝,也需要變更登記。另外,車身顏色可在變更后10天內(nèi)到車管所進(jìn)行變更登記,其中,有三種顏色不能修改 。包括:消防裝用紅,工程搶險專用黃和國家行政執(zhí)法專用的上白下藍(lán)色。
總結(jié)
看過上述分析后,想必車主們應(yīng)該有一個對改裝更清醒的認(rèn)識了。對于合法改裝,業(yè)內(nèi)人士表示,改裝車確實(shí)擁有一定的群眾基礎(chǔ),但改裝車花費(fèi)時間長,費(fèi)用高,可以說是“牽一發(fā)而動全身”。比如改裝發(fā)動機(jī)后,車輛內(nèi)部部件,排量和動力就會改變。并且,改裝后的車輛動力加強(qiáng),車主不一定能較好操控車輛,更嚴(yán)重者可能暗藏安全隱患,因此對改裝還是要慎重選擇。
設(shè)計方案 篇2
摘要:本文首先闡述數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑方案設(shè)計的優(yōu)勢并分類具體歸納其技術(shù)、流程,而后從組團(tuán)、體量、細(xì)部三個層級展開介紹數(shù)字技術(shù)介入下的綠色建筑設(shè)計策略、思路,對新技術(shù)繼承傳統(tǒng)綠色建筑設(shè)計的方法進(jìn)行了探討和歸納。
關(guān)鍵詞:綠色建筑設(shè)計;數(shù)字技術(shù);方案設(shè)計研究
作者簡介:翟炳博,北京市建筑設(shè)計研究院有限公司創(chuàng)作中心建筑師,徐衛(wèi)國,清華大學(xué)建筑學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師
關(guān)于數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計,國外學(xué)界在其理論基礎(chǔ)及技術(shù)路線等方面已有一定討論。該領(lǐng)域可被看作是設(shè)計方法的另一切入點(diǎn),對我國目前推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方針和建筑領(lǐng)域語匯的多樣性來說均具有切實(shí)意義。
一、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計的理論基礎(chǔ)
1.傳統(tǒng)綠色建筑設(shè)計特征
傳統(tǒng)的綠色建筑設(shè)計,建筑師無法僅從經(jīng)驗(yàn)或?qū)徝纴砼袛喾桨傅墓?jié)能與否,因此使用相關(guān)軟件平臺以模擬分析的方式對方案進(jìn)行評測成為了綠色設(shè)計的關(guān)鍵之一。[1]綠色建筑設(shè)計的一般技術(shù)路線,往往是通過專業(yè)軟件進(jìn)行建筑室內(nèi)外物理環(huán)境(如風(fēng)、光、熱、能耗等)的模擬,并將結(jié)果數(shù)值量化對比,以此評估方案的生態(tài)合理性。然而,有關(guān)生態(tài)性能的評測一般在整體設(shè)計的后期開展,如節(jié)能計算多在施工圖設(shè)計階段應(yīng)用。[2]因此綠色建筑設(shè)計中的“模擬”環(huán)節(jié)完全淪為方案完成后的評價與檢驗(yàn)工序,并未將其有機(jī)地納入設(shè)計前期,性能評測工具失去了對建筑方案應(yīng)有的指導(dǎo)意義,[3]使生態(tài)設(shè)計效率變得較低。尼爾斯·拉森(NilesLarsson)在GreenbuildingChallenge20xx中提到一種建筑設(shè)計同性能評測模擬相結(jié)合的工作流程,[4]其中建筑初步設(shè)計被描繪成一種循環(huán)往復(fù)的過程—概念模型的各類能耗模擬及結(jié)構(gòu)、機(jī)電工程師的評價意見等形成一系列“反饋信息”來對方案提出修正建議。此過程經(jīng)多次反復(fù),可被看作是一種“循環(huán)設(shè)計”,其本質(zhì)在于強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)反饋”的重要性。
2.?dāng)?shù)字技術(shù)特征
較有代表性的參數(shù)化技術(shù),核心在于“關(guān)聯(lián)模型”(抽象的機(jī)器)[5]的構(gòu)建。一般來講,Rhino、Maya等參數(shù)化軟件在其早期開發(fā)時都定義了一種被稱作“記錄建構(gòu)歷史(recordhistory)”的功能,可被看作是“關(guān)聯(lián)性”的體現(xiàn)和參數(shù)化技術(shù)的早期雛形。當(dāng)幾何體在軟件中被描述時,不同維度間往往遵循這樣一種規(guī)則—“低維構(gòu)建高維,高維提取低維①”,所謂“記錄建構(gòu)歷史”記錄的則是這種規(guī)則下的具體“關(guān)系”。當(dāng)模型建立過程中每一步“關(guān)系”均被記錄時,改變初始幾何信息而最終結(jié)果相應(yīng)變化,這就是參數(shù)化系統(tǒng)基礎(chǔ)所體現(xiàn)的“關(guān)聯(lián)性”。傳統(tǒng)的建模軟件平臺即使擁有記錄建構(gòu)歷史的功能,也相對局限,當(dāng)今普及最廣的參數(shù)化平臺Grasshopper,其前身名為ExplicitHistory,意為“清晰完整的歷史”,即構(gòu)建完整的“關(guān)聯(lián)模型”。因此,參數(shù)化技術(shù)可以被概括為“關(guān)聯(lián)模型”(圖2),模型一端提供各類輸入數(shù)據(jù),被用于指導(dǎo)不同類型的操作并在記錄關(guān)聯(lián)的前提下不斷傳遞,最終輸出一系列設(shè)計結(jié)果。該“關(guān)聯(lián)模型”的核心即“關(guān)聯(lián)性”(as-sociative),其在對“過程”和“數(shù)據(jù)”的控制方面體現(xiàn)較大優(yōu)勢。
3.?dāng)?shù)字技術(shù)運(yùn)用于綠色建筑設(shè)計的優(yōu)勢
綠色建筑設(shè)計可被看作一個信息不斷反饋、循環(huán)的過程(圖3)。這種循環(huán)的兩端分別是建筑設(shè)計和評測體系(軟件性能模擬、工程師建議),一方面建筑師提供多種可能的預(yù)選方案并傳遞給評測系統(tǒng),另一方面評測系統(tǒng)將運(yùn)算、模擬結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。在這種“循環(huán)設(shè)計”過程的操作下,建筑方案被不斷分析、評價、反饋、選擇并最終得到優(yōu)化。理論上看,這種性能評測同建筑方案相結(jié)合的“循環(huán)設(shè)計”形成了一種完整統(tǒng)一的“綠色建筑設(shè)計”技術(shù)路線,但在實(shí)際方案推進(jìn)中,建筑設(shè)計同綠色技術(shù)評價兩部分仍是互相脫節(jié)。無論是單一方案模擬評測還是多方案對比,建筑設(shè)計同技術(shù)分析兩者間存在的僅是操作上的先后關(guān)系。數(shù)字技術(shù)在綠色建筑設(shè)計領(lǐng)域的介入則從根本上消解了方案設(shè)計同測評分析間的“時滯性②”,對其“循環(huán)設(shè)計”過程和數(shù)據(jù)的傳遞進(jìn)行更為有效、高效的控制。在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中,“數(shù)據(jù)”本身可由“循環(huán)設(shè)計”中的評測體系反饋得來并被不斷驅(qū)動和傳遞,同時通過關(guān)聯(lián)模型對原有方案進(jìn)行優(yōu)化或生成新的設(shè)計備選方案。關(guān)于評測體系反饋得來的數(shù)據(jù),筆者認(rèn)為目前其同參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型結(jié)合有三類思路。
二、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計的技術(shù)歸納
1.性能評測數(shù)據(jù)的“可視分析”
實(shí)質(zhì)是在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中加入“生態(tài)評價模塊③”并鏈接各類生態(tài)分析軟件,提取評測結(jié)果數(shù)據(jù)并將之反饋至關(guān)聯(lián)模型,以“數(shù)據(jù)可視化”(如色彩過渡等)的方式對方案進(jìn)行反饋和評估,設(shè)計師可依此調(diào)整方案。嚴(yán)格來說,參數(shù)化平臺的結(jié)果數(shù)據(jù)可視化并不能完全體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)介入的優(yōu)勢,一是目前絕大多數(shù)性能評測軟件均具有分析數(shù)據(jù)后處理(可視化)的功能,二是即使數(shù)據(jù)在參數(shù)化平臺可視化,但其并未納入關(guān)聯(lián)模型系統(tǒng),無法體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)對信息傳遞的控制。然而,在Grasshopper等參數(shù)化平臺中的確存在一部分插件來實(shí)現(xiàn)生態(tài)模擬數(shù)據(jù)的可視化,其意義是“統(tǒng)一平臺界面④”。同直接使用評測軟件進(jìn)行生態(tài)分析相比,參數(shù)化平臺下的結(jié)果可視化有利于設(shè)計師對方案的直觀判斷。因其可在設(shè)計推敲的同時得到相應(yīng)的生態(tài)分析視覺化結(jié)果,在方案初期給使用者較為充分的性能改進(jìn)建議,所以該類型亦可被看作數(shù)字技術(shù)同綠色建筑設(shè)計的“弱鏈接”。
2.性能評測數(shù)據(jù)的“控制深化”
實(shí)質(zhì)是將生態(tài)模擬結(jié)果作為過程數(shù)據(jù)參與關(guān)聯(lián)模型構(gòu)建并指導(dǎo)后續(xù)設(shè)計生成。如通過模擬得出方案幾何體表面每片區(qū)域的陽光輻射量數(shù)值,以此控制其開窗、遮陽的生成等。該類型特點(diǎn)在于,所涉及方案的前一階段(如體量、界面等)已確定,而評測數(shù)據(jù)能夠同關(guān)聯(lián)模型對應(yīng),并基于現(xiàn)存的幾何體量對方案的后續(xù)深化進(jìn)行控制(如開窗大小和多少、遮陽構(gòu)件形態(tài)等)。由此,設(shè)計本身與評測數(shù)據(jù)間建立了直接且相互呼應(yīng)的關(guān)系:陽光輻射模擬數(shù)值較大的區(qū)域相應(yīng)開窗較小或遮陽出挑較多,抑或維護(hù)結(jié)構(gòu)較厚等,因此方案的立面或細(xì)節(jié)處理將更具合理性。
3.性能評測數(shù)據(jù)的“反饋優(yōu)化”
實(shí)質(zhì)是在參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型中加入“優(yōu)化算法模塊”,能以生態(tài)評測中的某一個或幾個指標(biāo)為優(yōu)化方向,并反向調(diào)節(jié)初始的輸入?yún)?shù)組合,來使輸出結(jié)果在滿足生態(tài)評測標(biāo)準(zhǔn)的前提下較為優(yōu)化。特點(diǎn)在于,所涉及方案前一階段(如體量、界面等)并未確定,模擬數(shù)據(jù)所起的作用即反饋并協(xié)助獲取方案初期較優(yōu)化的結(jié)果。該類型中,概念方案由關(guān)聯(lián)模型控制,一系列不同的輸入?yún)?shù)可生成眾多的設(shè)計備選。關(guān)聯(lián)模型中的“生態(tài)評價模塊”用以評測這些潛在的備選方案,并得到相關(guān)結(jié)果數(shù)據(jù);“優(yōu)化算法模塊”(例如“遺傳算法”)則將評測結(jié)果數(shù)據(jù)作為設(shè)計發(fā)展方向,通過反饋調(diào)整初期的眾多輸入?yún)?shù),來將其協(xié)調(diào)配比并得到較優(yōu)化方案。
4.相關(guān)工具歸納
基于Grasshopper平臺,應(yīng)用于綠色建筑設(shè)計的輔助工具歸納。
三、數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計的策略展開
1.組團(tuán)層級
(1)概述
宏觀層面的城市設(shè)計、居住區(qū)或傳統(tǒng)聚落,其生態(tài)策略可從建筑與環(huán)境間關(guān)系、建筑與建筑間關(guān)系兩個角度展開。對于建筑與環(huán)境,應(yīng)考慮如何有效利用建筑所處的'地域資源,即合理調(diào)節(jié)陽光、風(fēng)、地形、土地、水源、綠化等要素同建筑間關(guān)系;對于建筑與建筑,則需探討建筑的組團(tuán)布局,即合理規(guī)劃建筑群落整體朝向、建筑間縫隙、街道或開放空地等。總體來說,組團(tuán)層級的生態(tài)策略主要體現(xiàn)在建筑整體布局的關(guān)系及形態(tài)上的優(yōu)化,從而達(dá)到對室外風(fēng)環(huán)境、自然采光、陽光輻射等方面的利用或防控。
。2)數(shù)字技術(shù)介入
首先,在數(shù)字平臺中建立關(guān)聯(lián)模型來描述群組的形態(tài)及空間關(guān)系,精確、多樣化的輸入?yún)?shù)(如建筑形態(tài)、高度、數(shù)量、疏密等)能夠?qū)ㄖ旱恼w呈現(xiàn)進(jìn)行調(diào)節(jié);其次,評測體系(計算公式或生態(tài)模擬平臺)可將室外風(fēng)環(huán)境、熱環(huán)境、建筑采光優(yōu)劣、容積率等作為待優(yōu)化目標(biāo),通過性能模擬結(jié)果數(shù)據(jù)來“反饋優(yōu)化”,得到組團(tuán)聚落的生態(tài)最優(yōu)方案。具體來說,策略一為城市生成,屬于方案從無到有的“控制深化”過程,多見于國際城市設(shè)計競賽或數(shù)字城市設(shè)計研究等。首先需確定形態(tài)結(jié)構(gòu)原型,而后性能模擬則會為城市群落的生成提供“中間數(shù)據(jù)”或切入點(diǎn)。這類城市設(shè)計探索更具建筑設(shè)計傾向,因其由參數(shù)關(guān)聯(lián)模型整體控制,所生成的城市結(jié)構(gòu)和形態(tài)更加有機(jī)、整體且較純粹。策略二為“反饋優(yōu)化”,多見于建筑群組結(jié)構(gòu)已確定的城市片區(qū)或居住區(qū),通過設(shè)定單或多目標(biāo)來優(yōu)化各個建筑單體的朝向、開間進(jìn)深、層高和布局等。其在工程實(shí)踐中幫助較大,能在建筑師人為介入的前提下對群組空間結(jié)構(gòu)、形態(tài)進(jìn)行可控調(diào)節(jié)。此外,由于眾多設(shè)計規(guī)范(如采光、防火、疏散間距等)的嚴(yán)格限定,加之“行列式”等現(xiàn)存參考模式,數(shù)字技術(shù)的統(tǒng)籌能極大地提高該尺度層級的設(shè)計效率。
2.體量層級
(1)概述
該類型建筑的“主體”設(shè)計層面,包含建筑形態(tài)和功能布局兩方面。建筑體量形態(tài)在諸多方面(如體形系數(shù)、截面形狀、庭院設(shè)置等)與其節(jié)能與否相關(guān);此外,形體的組合關(guān)系也會影響建筑整體的生態(tài)性能。對于功能布局,可根據(jù)用戶對其使用的形式及活動量劃分,將次要房間作為“生態(tài)緩沖區(qū)”布置在惡劣氣候的朝向,并將機(jī)電設(shè)備運(yùn)行區(qū)集中布置來降低能耗。
。2)數(shù)字技術(shù)介入
關(guān)于數(shù)字技術(shù)在體量層級的介入,目前并沒有一個被學(xué)術(shù)或?qū)嵺`界公認(rèn)的一般流程。因?yàn)轶w量階段是方案設(shè)計從無到有的第一步,而生態(tài)策略或評測數(shù)據(jù)自身無法生成具有廣泛適應(yīng)性的優(yōu)化方案植入到具體場所語境的基地中去,所以體量階段的生態(tài)優(yōu)化必須伴隨方案設(shè)計的邏輯操作同步進(jìn)行?傮w思路是,建筑師首先應(yīng)結(jié)合場地關(guān)系、功能訴求、問題分析、背景信息等對方案體量有一個初步的解決策略或預(yù)設(shè),而后在數(shù)字平臺利用參數(shù)關(guān)聯(lián)模型對其進(jìn)行描述,最后通過生態(tài)模擬的結(jié)果數(shù)據(jù)來“反饋優(yōu)化”,使體量朝著某一個方向發(fā)展進(jìn)化。例如可以通過關(guān)聯(lián)模型將方案在一定范圍內(nèi)調(diào)整變動(如不同的形體組合、中庭大小或位置等),并通過評測不同可選項(xiàng)的生態(tài)性能(體形系數(shù)、風(fēng)阻大小、整體得熱等)取得相應(yīng)數(shù)值,以該數(shù)據(jù)為目標(biāo)反饋來確定優(yōu)化的建筑體量方案。
3.細(xì)部層級
。1)概述
對于建筑細(xì)部層級的綠色設(shè)計討論同樣可分為兩個方面。一是優(yōu)化設(shè)計方案外圍護(hù)體系的細(xì)部構(gòu)造。對此,維護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能好壞決定其生態(tài)與否,一般認(rèn)為構(gòu)造層次的傳熱系數(shù)K值較小則較為綠色低碳,[6]即“墻體越厚越保溫”。而細(xì)部的優(yōu)化處理則為了防止因結(jié)構(gòu)外露及門、窗等處形成“冷熱橋”而降低外圍護(hù)體系的整體性能。二是建筑外立面(如開窗、遮陽等元素)的設(shè)計深化。開窗處往往是維護(hù)體系熱工性能的薄弱環(huán)節(jié),其大小、位置以及用材、構(gòu)造等都需從生態(tài)優(yōu)化的角度重新定位。遮陽是建筑被動節(jié)能的主要措施之一,其能有效降低進(jìn)入室內(nèi)的陽光輻射,并改善自然采光均勻度,是構(gòu)成建筑外立面的一類重要元素。有研究顯示,外遮陽措施節(jié)能效率可達(dá)10%~24%,而其造價僅占工程總造價的2%~5%,可被看作低投入、高效率的建筑被動式節(jié)能技術(shù)典范。[7]
(2)數(shù)字技術(shù)介入
在已經(jīng)確定方案體量的前提之下,數(shù)字技術(shù)在細(xì)部層級的介入主要體現(xiàn)在性能評測結(jié)果數(shù)據(jù)的“控制深化”,例如運(yùn)用參數(shù)化關(guān)聯(lián)模型總體控制建筑表皮的生成,而生態(tài)模擬則為之提供了合理的數(shù)據(jù)來源,即表皮構(gòu)件中各元素遞變的“外力”,用以整體控制、干預(yù)界面的結(jié)構(gòu)形態(tài)和呈現(xiàn)效果。
4.?dāng)?shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計策略歸納
數(shù)字技術(shù)輔助綠色建筑設(shè)計的策略,按照不同層級,可歸納如表3所示。
四、結(jié)語
影響建筑生態(tài)性能的主要策略基本在方案設(shè)計階段確定,即初期的概念設(shè)計成果往往對建筑最終生態(tài)節(jié)能與否有較大影響。[8]無論從國家對建筑節(jié)能的硬性指標(biāo)、國內(nèi)目前的建筑能耗現(xiàn)狀,還是從建筑師所肩負(fù)的社會責(zé)任出發(fā),推行綠色低能耗設(shè)計都勢在必行。數(shù)字技術(shù)是設(shè)計中的一股革新力量,其并非“宏大敘事”,而是以“局部滲透”的方式影響建筑研究及實(shí)踐領(lǐng)域。除新的組織形式、形態(tài)關(guān)系創(chuàng)生外,其在建筑的生態(tài)低碳、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、輔助施工等領(lǐng)域也極具潛力。而參數(shù)化技術(shù)將在建筑的綠色可持續(xù)方面發(fā)揮巨大價值,體現(xiàn)出社會及人類發(fā)展的關(guān)懷。
參考文獻(xiàn)
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設(shè)計方案 篇3
生活活動目標(biāo):
1.觀察幼兒入園情緒,要求幼兒主動地與老師打招呼;
2.能安靜地進(jìn)餐,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣;
3.提醒幼兒多喝水;
4.能整齊、有精神地做操。
活動一:美工活動――制作小彩球
目標(biāo):讓幼兒探索如何制作小彩球。
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:1.廢報紙;2.廢尼龍絲襪
預(yù)設(shè)過程:1、給幼兒提供材料,讓幼兒討論
“如何制作小彩球”
2、幼兒動手操作,老師指導(dǎo)
自由活動:
活動二:健康――小彩球
目標(biāo):1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球,并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。
準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備――每人一個小彩球
預(yù)設(shè)過程:1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”,鼓勵幼兒用多種方法玩;
2、幼兒間相互交流玩法,教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng),然后練習(xí)(原地徒手動作練習(xí)――分組投準(zhǔn)練習(xí))。
戶外活動:花樣拍球
目標(biāo):1、探索拍球多種形式;
2、學(xué)會收拾整理體育器材
準(zhǔn)備:每人一個皮球
過程:1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球:①相互交流;②集中練習(xí)
3、放松活動:送球回家
自選活動
開放區(qū)域:
數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園
重點(diǎn)指導(dǎo):溫馨家園
活動目標(biāo):1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣;
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備:新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動過程:1、提問:我們班上有哪些區(qū)角?看看溫馨家園里多了些什么玩具?可以怎么玩?
2、提出游戲規(guī)則,幼兒自由選擇區(qū)角;
3、幼兒游戲,老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo);
4、送玩具回家。
設(shè)計方案 篇4
致:深圳市某某物業(yè)管理有限公司
根據(jù)深圳市某某物業(yè)管理有限公司(以下簡稱“貴司”)與廣東XX律師事務(wù)所(以下簡稱“本所”)簽訂的《管理律師服務(wù)合同》,本所接收貴司的委托,就貴司的經(jīng)營管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整和提升。按照項(xiàng)目進(jìn)度計劃,本所在完成前期盡職調(diào)查,并出具盡職調(diào)查報告,并于 20xx年6月7日、9日聽取貴司對盡職調(diào)查報告的修改意見后,指派律師于20xx年6月10日開始對貴司各部門的崗位職能職責(zé)進(jìn)行設(shè)計,現(xiàn)已經(jīng)起草完畢。
本所律師按照管理律師的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范,本著勤勉盡責(zé)的精神,在對貴司的崗位職能職責(zé)設(shè)計起草后,現(xiàn)向貴司出具如下設(shè)計方案和進(jìn)度說明(以下簡稱“本說明”)。
在出具本說明之前,本所特作如下聲明:
1. 本說明及崗位職能職責(zé)設(shè)計方案(以下簡稱“本次設(shè)計方案”)僅對《管理律師服務(wù)合同》中約定的服務(wù)事項(xiàng)負(fù)責(zé),并以上一階段出具的盡職調(diào)查報告及貴司意見為依據(jù),而進(jìn)行設(shè)計的;
2. 本說明及本次設(shè)計方案為階段性工作報告,其中所涉及的情況和意見均不是本次管理律師項(xiàng)目的最終結(jié)論,在經(jīng)過貴司進(jìn)一步認(rèn)可或修改后方可作為下一階段工作的依據(jù);
3. 本說明及本次設(shè)計方案僅供貴司為本次管理律師項(xiàng)目使用,未經(jīng)本所事先書面同意,不得作為其他任何用途使用,包括但不限于復(fù)印、傳抄和外傳。
一、設(shè)計的總體思路
根據(jù)合同的約定,本次設(shè)計方案不涉及公司法層面的公司治理結(jié)構(gòu),僅從公司的經(jīng)營管理系統(tǒng)著手,以貴司目前的結(jié)構(gòu)和部門崗位職能職責(zé)為基礎(chǔ),根據(jù)部門及崗位的實(shí)際需要而加以調(diào)整和提升的。
1. 本次設(shè)計方案是在充分聽取并吸收貴司經(jīng)營管理層的意見后,從貴司目前的經(jīng)營管理需要出發(fā),同時考慮到未來發(fā)展空間的角度而進(jìn)行的,既要充分發(fā)揮董事長、總經(jīng)理的核心領(lǐng)導(dǎo)地位和作用,又要積極發(fā)揮各部門相互配合和相互制約的作用。
2. 針對公司的現(xiàn)狀和存在的問題,從管理職能的需要考慮,本次設(shè)計方案將原人力資源部的名稱改為綜合部,加大了其行政、后勤、人事等綜合職能;賦予品質(zhì)部對日常經(jīng)營管理活動的監(jiān)督管理職能,由其與綜合部共同完成各部門及全體員工的綜合考評;將原物業(yè)部的名稱改為業(yè)主服務(wù)部,以更切合其實(shí)際所承擔(dān)的工作職能。
二、對經(jīng)營管理系統(tǒng)的.說明
貴司目前有穩(wěn)定的物業(yè)收入來源,需要的是在維穩(wěn)的基礎(chǔ)上尋求更進(jìn)一步的發(fā)展,因此對于公司經(jīng)營管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu),本所律師在聽取貴司的意見后,認(rèn)為還是以基本維持貴司現(xiàn)行的組織結(jié)構(gòu)為妥,在現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)上明確、完善相應(yīng)的職能職責(zé),以保證公司正常的經(jīng)營管理。
公司經(jīng)營管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)如下圖所示:
具體說明:
1. 總經(jīng)理對董事會負(fù)責(zé),全面負(fù)責(zé)公司日常的經(jīng)營管理活動,并由副總經(jīng)理分管業(yè)主服務(wù)部、保安部和品質(zhì)部,以協(xié)助其做好公司日常經(jīng)營管理工作。
2. 綜合部,全面負(fù)責(zé)公司的行政、人事、后勤、財務(wù)等工作,全力配合總經(jīng)理和各部門做好各項(xiàng)管理、保障和支持工作。
3. 財務(wù)部,全面負(fù)責(zé)公司的財務(wù)管理以及倉儲管理。
4. 品質(zhì)部,全面負(fù)責(zé)ISO9000質(zhì)量管理體系文件的制定、編制、培訓(xùn)、實(shí)施監(jiān)控與維持和改進(jìn),具體組織ISO9000質(zhì)量管理體系內(nèi)審和質(zhì)量管理體系運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)視、測量和考核,并對公司日常經(jīng)營管理活動進(jìn)行監(jiān)督管理。
5. 業(yè)主服務(wù)部,作為公司面對業(yè)主/客戶的窗口,全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)物業(yè)的服務(wù)管理及清潔、綠化、消殺管理,為業(yè)主/客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6. 工程部,全面負(fù)責(zé)為轄區(qū)內(nèi)物業(yè)的設(shè)施、設(shè)備提供專業(yè)的技術(shù)支持和保障,并隨時為業(yè)主/客戶提供所需的維修服務(wù)。
7. 保安部,全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)物業(yè)的治安、消防和安全工作。
三、部門職能的重點(diǎn)說明
1. 本次設(shè)計方案本應(yīng)從總經(jīng)理、副總經(jīng)理的職能職責(zé)開始,但考慮到貴司實(shí)際經(jīng)營管理的需要,將董事長的職能職責(zé)也列入了本次設(shè)計方案內(nèi),在公司章程所規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)一步予以明確和細(xì)化。
2. 綜合部,原人力資源部,由于其在實(shí)際工作中主要承擔(dān)公司的行政、人事、后勤等職能,而原部門的名稱卻未能很好的反應(yīng)其綜合職能,故從規(guī)范管理的角度出發(fā),本次設(shè)計方案強(qiáng)化了綜合部的綜合職能,尤其強(qiáng)調(diào)了其在績效考核上的職能,并將其更名為綜合部,使其名副其實(shí)。
由于各種原因,綜合部一直未能有效發(fā)揮其綜合職能,特別是對公司各部門及全體員工的考核職能未能落到實(shí)處,只流于形式,因此在本次設(shè)計方案中,在績效考核上的職能由其與品質(zhì)部共同協(xié)助總經(jīng)理行使,待條件成熟時,再由綜合部牽頭或單獨(dú)行使。
3. 財務(wù)部,根據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況和貴司的意見,其職能職責(zé)沒有大的改變,只是在文字上進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化。
4. 品質(zhì)部,本是專門為IS09000設(shè)立的機(jī)構(gòu),除了形式上的需要外,其職能和內(nèi)容也與一個物業(yè)公司的日常工作息息相關(guān),是從制度和流程上來保障公司對內(nèi)的經(jīng)營管理活動和對外的服務(wù)的品質(zhì)和質(zhì)量的。如果不能行使正常的監(jiān)督、考評、考核的職能,就不能有效地發(fā)的揮其作用,因?yàn)樵诒敬卧O(shè)計方案中增加了其對公司日常經(jīng)營管理活動的監(jiān)督管理職能。
5. 業(yè)主服務(wù)部,原物業(yè)部,其實(shí)際承擔(dān)的職能就是為業(yè)主/客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),對客戶的服務(wù)即是對業(yè)主服務(wù)的延伸,因此在本次設(shè)計方案中將其更名為業(yè)主服務(wù)部,以更好地體現(xiàn)其工作職能。
在本次設(shè)計方案中,業(yè)主服務(wù)部的職能主要是進(jìn)行轄區(qū)內(nèi)物業(yè)的服務(wù)管理及清潔、綠化、消殺的管理工作,保持與業(yè)主/客戶的良好關(guān)系,及時地反映業(yè)主/客戶的訴求,并通知工程部、保安部等物業(yè)服務(wù)支持部門來解決其訴求,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)維護(hù)、提高公司的形象。
術(shù)支持部門斷的職能客戶,且需要文字上加在到公在此,還要說明的一點(diǎn)是業(yè)主服務(wù)部作為公司對外的窗口,不能強(qiáng)求其在技術(shù)層面的服務(wù),更對的應(yīng)是強(qiáng)調(diào)其服務(wù)的態(tài)度和方式、方法,強(qiáng)調(diào)如何提供讓業(yè)主/客戶滿意的服務(wù)。
6. 工程部,總的來說承擔(dān)了轄區(qū)內(nèi)物業(yè)的運(yùn)行和維修工作,除了公共設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、維修外,還要承擔(dān)對業(yè)主/客戶單元內(nèi)的維護(hù)和維修職能。其中維修班直接面向業(yè)主/客戶,提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)。
工程部作為一個物業(yè)服務(wù)支持部門,是以其專業(yè)技術(shù)包括技術(shù)分析和判斷來服務(wù)的。業(yè)主/客戶不可能人人都是專業(yè)人士,不可能對其任何訴求都提供有準(zhǔn)確技術(shù)含量的信息,因此具體訴求的技術(shù)分析和判斷應(yīng)該由工程部這個專業(yè)部門來承擔(dān)。但同時也要求業(yè)主服務(wù)部必須準(zhǔn)確的向工程部轉(zhuǎn)達(dá)業(yè)主/客戶的訴求,以便工程部更好地提供技術(shù)支持。
7. 保安部,因原本的內(nèi)部管理和運(yùn)轉(zhuǎn)相對規(guī)范,所以在本次設(shè)計方案中只是根據(jù)其現(xiàn)行的狀況適當(dāng)加以改善和提高。
四、下一階段的工作計劃和安排
本次設(shè)計方案需盡快得到貴司的審核,并提出修改意見,在明確崗位職能職責(zé)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行流程和制度的設(shè)計。
1. 公司層面對上述方案進(jìn)行審查,并提出修改的意見;
2. 與部門進(jìn)行對接并提出修改意見或建議;
3. 初步制定所需要的制度目錄清單,為下一步工作打基礎(chǔ);
4. 在完成上述工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行公司流程和制度的設(shè)計。
就目前的進(jìn)展和進(jìn)度來說,進(jìn)展尚處于第二階段,以后的工作將分階段和分步驟進(jìn)行,在充分溝通和交流的基礎(chǔ)上,完成流程和制度的設(shè)計。
廣東XX律師事務(wù)所
企業(yè)法律顧問部
設(shè)計方案 篇5
一、活動目的:
為了增強(qiáng)校際間的廣泛交流與合作,共享課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源,
活躍教學(xué)研究氛圍,以研促改,共同實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)的目標(biāo)。經(jīng)片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,開展一次復(fù)習(xí)課教學(xué)研究聯(lián)誼活動。旨在通過開展校際間研討課展示聽評課活動,引領(lǐng)教師扎根課堂教學(xué),通過深究教材,精心備課、上課,把自己對教學(xué)理念的把握通過各教學(xué)活動展示出來;參與教師通過聽課、評課以及交流中相互學(xué)習(xí)借鑒,有取舍的整合到自己的教學(xué)技能體系,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,為提高片區(qū)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。
二、指導(dǎo)思想:
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以探討“務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的復(fù)習(xí)課教
學(xué)方法為目的',在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學(xué)研究氛圍,帶動片區(qū)教師積極投身課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,整體提高我片區(qū)教學(xué)質(zhì)量水平。
三、形式:聽課評課、討論交流。
四、活動時間、地點(diǎn)、參加人員:
1、時間:20xx年4月13日(星期五)上午8:30。
2、地點(diǎn): 中心校
3、參加人員:片區(qū)各校領(lǐng)隊(duì)及教師(各校不得超于5人)。
五、活動內(nèi)容:
(品德與生活);(數(shù)學(xué));(語文);(英語),一位青年教師獻(xiàn)一節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)研討課。然后教師說課,教研員點(diǎn)評、總評。最后,教師就實(shí)施復(fù)習(xí)教學(xué)遇到的困惑及其怎么解決等問題進(jìn)行探討、交流,以
期相互學(xué)習(xí),共同提高。
六、活動流程:
8:30簽到。
第二至第四節(jié)課,教研課。
下午第一節(jié)2:30——3:10,教研課。
下午3:20—4:00,說課、評課。與會教師就復(fù)習(xí)教學(xué)遇到的困
惑及其怎么解決等問題進(jìn)行探討、交流。
下午4:00—4:30聘請教研室教研員就如何開展復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行講座。
下午4:30——5:00領(lǐng)導(dǎo)對本次活動作總評,并對片區(qū)科學(xué)教學(xué)
作指示。
20xx年3月
設(shè)計方案 篇6
目前,國家電力公司正在對其所轄的變電站推行無人值守工作改革,有相當(dāng)一部分變電站的傳統(tǒng)站端監(jiān)控方式被集控中心統(tǒng)一監(jiān)控方式取代。在這種電力事業(yè)發(fā)展的新形勢下,變電站內(nèi)的監(jiān)控信號設(shè)計及優(yōu)化工作就變得格外重要。因?yàn)樗羌刂行墓ぷ魅藛T對變電站內(nèi)各種設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)視及判斷設(shè)備運(yùn)行情況好壞的基礎(chǔ)和依據(jù),F(xiàn)階段,我國有些變電站的監(jiān)控信號由于自身的設(shè)計缺陷已經(jīng)無法滿足集控中心統(tǒng)一監(jiān)控新方式的需要,所以必須對變電站內(nèi)監(jiān)控信號的設(shè)計進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化革新,以滿足電力事業(yè)時代發(fā)展的新需求。
1現(xiàn)階段變電站監(jiān)控信號設(shè)計存在的缺陷
1.1變電站監(jiān)控上傳信號不能被有效處理
變電站監(jiān)控信號界面對上傳的監(jiān)控信號沒有建立統(tǒng)一明確的分類標(biāo)準(zhǔn),以致這些上傳的監(jiān)控信號歸類模糊不清,監(jiān)控人員不能有效地對這些監(jiān)控信號進(jìn)行處理,影響了監(jiān)控人員的工作效率。
1.2上傳信號復(fù)雜性和專業(yè)性較強(qiáng)
當(dāng)變電站內(nèi)的某項(xiàng)設(shè)備運(yùn)行發(fā)生事故時,此時變電站內(nèi)的監(jiān)控信號上傳的信息就變得多而頻繁,而且在整個上傳過程中,監(jiān)控信號持續(xù)不斷進(jìn)行更新,直接影響了變電站監(jiān)控人員的監(jiān)控質(zhì)量和監(jiān)控效率。他們無法依據(jù)這些不斷更新的信號對事故作出判斷,并及時進(jìn)行上報,只能反復(fù)地在眾多監(jiān)控信號中選取那些最有效的信號,耽誤了事故上報的最佳時間。另一方面變電站的監(jiān)控信號信息表述專業(yè)性太強(qiáng),大大超出了監(jiān)控運(yùn)維人員的認(rèn)識范圍,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喕痆1]。
1.3監(jiān)控信號顯示不規(guī)則
目前我國許多變電站的監(jiān)控信號都存在顯示不規(guī)則的現(xiàn)象,有的信號存在缺失情況,有的信號出現(xiàn)冗余現(xiàn)象,對缺失或冗余的監(jiān)控信號,監(jiān)控工作員必須對其合理添加或科學(xué)合并,只有這樣才能弄清楚監(jiān)控信號所要顯示的信息。另一方面目前我國變電站監(jiān)控信號的命名也欠缺規(guī)范性,各種監(jiān)控信號顯示的信息寓意不明確,運(yùn)維人員往往需要花費(fèi)大量時間來查詢這些監(jiān)控信號所顯示的意義,從而錯過了事故處理的最佳時機(jī)。
1.4監(jiān)控信號設(shè)計不完善
現(xiàn)階段,我國許多變電站的監(jiān)控信號在設(shè)計上不完善,有相當(dāng)一部分的變電站在設(shè)計監(jiān)控信號時,忽略了對RTU通信狀態(tài)的監(jiān)控和對后臺監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行狀況的監(jiān)控,從而導(dǎo)致在RTU通信偶然中斷或后臺監(jiān)控設(shè)備發(fā)生故障的情況下,事故監(jiān)控信號不能及時正常地發(fā)出,降低了監(jiān)控人員的監(jiān)控質(zhì)量。
1.5事故信號信息的存儲和打印不方便
我國變電站的監(jiān)控系統(tǒng)在事故信號信息的存儲和打印方面設(shè)計不夠科學(xué)、合理,運(yùn)維人員不能及時把事故從眾多監(jiān)控信息中篩選調(diào)取打印出來。另一方面監(jiān)控系統(tǒng)沒有專門設(shè)計各類信號信息的有效存儲功能和自動清理功能,給事故信號數(shù)據(jù)的篩選、調(diào)取及后期存檔帶來不便。
2優(yōu)化變電站監(jiān)控信號的有效措施
2.1科學(xué)合理有效劃分各類監(jiān)控信號
現(xiàn)階段,我國許多變電站的監(jiān)控信號類型復(fù)雜,數(shù)目眾多,識別困難,嚴(yán)重影響了監(jiān)控人員的工作效率。因此,必須依據(jù)一定的原則,對變電站監(jiān)控信號開展科學(xué)合理地分類工作,只有這樣監(jiān)控人員才能及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)事故監(jiān)控信號,從而對事故的原因進(jìn)行全面客觀地分析。一般可將變電站的監(jiān)控信號分為4類即事故類別的監(jiān)控信號、提示類別的監(jiān)控信號、監(jiān)測類別的監(jiān)控信號和告警類別的監(jiān)控信號[2]。通常事故類別的監(jiān)控信號,要努力做到簡潔明確,以方便監(jiān)控人員迅速明確了解事故的各類動作狀態(tài),并及時安排相關(guān)的專業(yè)工作人員對事故進(jìn)行處理;提示類別的監(jiān)控信號一般由隔離開關(guān)變位監(jiān)控信號和接地刀閘變位監(jiān)控信號組成,這類信號在進(jìn)行倒閘操作活動時,必須被予以重點(diǎn)關(guān)注,其他較為普通的提示類別信號則不必進(jìn)行專門的處理;監(jiān)測類別的監(jiān)控信號主要是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行報文上傳活動,從而準(zhǔn)確顯示出二次設(shè)備的日常運(yùn)行狀態(tài);告警類別的信號通常包括設(shè)備失電、設(shè)備異常、閉鎖等各種告警信號,對告警類別的信號一定要盡量設(shè)計得詳細(xì)周全,以方便監(jiān)控人員能夠依據(jù)告警信號及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常情況,并做出相應(yīng)的應(yīng)對處理。
2.2做好各類監(jiān)控信號的分級顯示工作
在對監(jiān)控信號的顯示進(jìn)行級別設(shè)計時,必須依照“主次明確,重點(diǎn)突出,級別清楚,篩選簡單”的準(zhǔn)則。也就是說對監(jiān)控信號進(jìn)行分級設(shè)計時,要分清主要級別和次要級別,尤其是那些含有關(guān)鍵信息的監(jiān)控信號在設(shè)計上必須彈出相應(yīng)警示窗口,同時伴有一定的提示音與光源提醒。其余非重要的監(jiān)控信號,可以不設(shè)計彈跳窗,但應(yīng)該以顏色為劃分依據(jù),不同級別的信號用不同色系的顏色表示,同一級別的不同意義的`信號可以用同一色系不同深淺的色調(diào)表示。這樣明確劃分信號的等級和信號的意義,就非常方便監(jiān)控人員有針對性地篩選不同監(jiān)控信息。一般事故類別的信號為一級類關(guān)鍵性的監(jiān)控信號,必須設(shè)計自動彈跳窗口,及提示音響模式,并配合一定的發(fā)光字提示。這種類別信號通常以正紅顏色字體突顯監(jiān)控事故的級別,在監(jiān)控人員確認(rèn)監(jiān)控信號后,自動彈跳窗上的發(fā)光提示才會復(fù)位,音響提示才會停止;監(jiān)控類別的信號是一種實(shí)時上傳的監(jiān)控信號,一般主要為專業(yè)人員判斷設(shè)備運(yùn)行情況提供數(shù)據(jù)參考,對此類信號不必設(shè)計自動彈跳窗口,需要時可對其相應(yīng)命令進(jìn)行點(diǎn)擊彈出,用完后,手動關(guān)閉復(fù)位;提示信號通常是運(yùn)行設(shè)備對有關(guān)命令發(fā)出的正常反應(yīng),一般是正常情況并且能夠提前預(yù)知的,也不需要設(shè)置自動彈跳窗,與監(jiān)控類別的信號一樣,使用時,手動點(diǎn)擊相應(yīng)命令,彈出窗口,用完后,手動關(guān)閉復(fù)位,一般情況下,也不需要對這種類別的監(jiān)控信號進(jìn)行格外關(guān)注[3]。
2.3對事故信息的存儲功能和調(diào)取功能加以完善
因?yàn)樽冸娬镜谋O(jiān)控信號眾多,其含有的信息量也較為巨大,這些超大的信息量長期顯示在告警窗口中,一定會占用較大電腦硬盤空間,降低電腦CPU的運(yùn)行處理速度,從而造成整個監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行緩慢。所以有必要對警告窗內(nèi)的各種監(jiān)控信息進(jìn)行定期的自動清理,對于那些非常重要的需要存儲的信息,可以將有關(guān)條目在SOE中進(jìn)行科學(xué)的保存。人機(jī)界面上,所有確認(rèn)按鈕都必須被提供在告警窗口中,而且還必須具備把各項(xiàng)告警內(nèi)容自動衍生成不同的EXCEL文本及對有關(guān)事件EXCEL文本進(jìn)行多次打印和全部導(dǎo)出的功能。
3結(jié)語
綜上所述,對變電站內(nèi)的監(jiān)控信號進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計和適當(dāng)?shù)膬?yōu)化處理,不僅可以完善變電站內(nèi)監(jiān)控信號的各項(xiàng)功能,而且還顯著提升了監(jiān)控人員的監(jiān)控質(zhì)量與監(jiān)控效率。這些都積極促進(jìn)了國家電網(wǎng)健康順利地運(yùn)行,為我國電力事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
[參考文獻(xiàn)]
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[2]李周茜.變電站中監(jiān)控信號的設(shè)計分析[J].科技風(fēng),20xx(14):165.
[3]賴遠(yuǎn)芳.提高變電站監(jiān)控系統(tǒng)信號設(shè)置的合理性[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,20xx(25):1110.
設(shè)計方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
走廊文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要!白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用,應(yīng)本著“高品位,兒童化”的原則,對走廊進(jìn)行文化著裝。
二、實(shí)際意義
1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識,成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境,提升班級物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對班級特色文化的建設(shè),全面推動學(xué)校德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、建設(shè)內(nèi)容
班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色,選擇不同的選題內(nèi)容,根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點(diǎn),可作如下特色選項(xiàng)。
低年級:硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級:硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語、手工制作等項(xiàng)目。
高年級:軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中,感在其中,悟在其中,長在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的.,才能真正深入人心,事半功倍。
四、下面以低年級段為例
走廊文化墻的整個版面可分為四個板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到,上課要認(rèn)真,紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要保持,舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒)再加上主題、邊花、尾花等。
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