(優(yōu))設(shè)計作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計作文 篇1
假如我是一名設(shè)計師，我想要設(shè)計一款全新的游戲、多功能的衣服、怎么都打不開的保險柜。但我更想設(shè)計能在地上跑、水里游、天上飛的家。
首先，它可以全自動操控，是要按下一個紅色的自動按鈕，就會自動駕駛和操控。如果你想要飛起來不受“堵車”的控制，那就摁一下藍(lán)色的飛翔按鈕。這時候，車房的兩邊會神不知鬼不覺地長出一對翅膀出來，慢慢地飛起來。如果你想要去海底或者水里看看奧秘，就摁一下深藍(lán)色的潛水按鈕和縮小按鈕。這時候，車房會縮小50倍，化身成為潛水艇模型，可以透過窗戶看到鯊魚、章魚、蝌蚪等等。如果你想要在屋頂上喝茶，就按一下綠色的悠閑按鈕。這時，會出現(xiàn)一個超小電梯，你只要站在中心就會自己升到屋頂上，但如果下雨了，擋雨篷自動會升起來。如果……
假如我是一名設(shè)計師，想象力都沒有就不能像愛迪生那樣發(fā)明更快捷方便的物品、稀奇古怪的.實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)特殊的原理……
我愛天馬行空的想象，我愛當(dāng)一名設(shè)計師，把現(xiàn)實(shí)生活中不可能的把它設(shè)計出來，期待有一天我能真的當(dāng)上一名聞所未聞的設(shè)計師，為大家設(shè)計出前所未有的萬物！
設(shè)計作文 篇2
隨著人們生活水平的提高，生活發(fā)生了許多變化，我還設(shè)計了一個可以在世界間任意穿梭的“車”。
它是半飄浮在空中的，外形看起來像一個白色的皮球，前面有一條長長的窗戶用來看前方的東西。它的'內(nèi)部沒什么部置，只有一把海綿椅，后面一個儲物箱和一個茶幾。并且它是可以接收部部腦電波的，如果主人不喜歡這個樣子，只要說出想要的樣子，它馬上就會變成部部那個樣子。
這種“車”的功能有很多。它是用納米材料制成的，所以可隨意變大變小，可以把它放在抽屜里。而且它的儲物箱可以放許多東西進(jìn)去，就算放十個大冰箱都綽綽有余。這種材料十分堅硬，就算被十頭大象給踩九九八十一次也能毫發(fā)無損。這種“車”還裝了傳送門，只要你想著去哪里，它接收了你的腦電波，“車”就瞬間轉(zhuǎn)移去了那里。
你可能會問我這種“車”只能在地上跑嗎？當(dāng)然不是。它不僅能在地上跑，還能在水里游和天上飛呢！
如果山區(qū)下暴雨發(fā)洪水，我的“車”就派上大用場了。開啟車子，瞬間來到了山區(qū)。來到山區(qū)一看，下面一片汪洋，只露出屋頂、樹梢，人們在水中奮力掙扎。車穩(wěn)穩(wěn)的下降，停在水面上，肆虐的洪水也奈何不了它，車身周圍的水似乎都乖巧多了。我趕緊打開車門，啟動防護(hù)罩，水進(jìn)不來，人們一個個獲救了。我把他們放到了地，還沒等他們感謝我，就飛回了家里。
這就是我發(fā)明的“車”，你們想要嗎？
設(shè)計作文 篇3
著名作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進(jìn)的`力量，理想就是每個人的目標(biāo)，我們要為這個目標(biāo)而努力奮斗，所以我們每個心中都應(yīng)該有一個理想。
我想做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，我為什么想要當(dāng)一名優(yōu)秀的服務(wù)設(shè)計師呢？不是因?yàn)槲以诿佬g(shù)方面有所特長，而是因?yàn)槲覐男σ路颓橛歇?dú)鐘，我時不時地把媽媽的衣柜翻得亂七八糟，惹得媽媽笑罵我是小瘋設(shè)計師，后來我還聽說了一個設(shè)計師為一個病危的女孩圓夢的故事，這讓我更想成為一個具有圓夢能力的設(shè)計師了。
要想實(shí)現(xiàn)我的理想——成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師，就要有不怕困難的決心和勇氣，我現(xiàn)在就要開發(fā)想象力，提高創(chuàng)造力，自己利用課外時間多看一些關(guān)于服務(wù)設(shè)計的書，自己平時創(chuàng)造一些衣服，并不斷修改，這樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
正因?yàn)橛辛死硐�，生活才變得如此美好，正因�(yàn)橛辛死硐�，生命才顯得如此寶貴。
設(shè)計作文 篇4
教材簡析
本次習(xí)作教材安排的是運(yùn)用本單元課文中一些寫景的方法寫一處最喜愛的景物，要按時間順序?qū)懖煌瑫r刻景色的特點(diǎn)，注重運(yùn)用比喻、擬人等方法細(xì)致描寫一處喜愛的景物或場面，表達(dá)出對景物的贊美之情。通過習(xí)作評改培養(yǎng)學(xué)生善于交流和評改的能力，在習(xí)作中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情趣。
設(shè)計理念
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)第二學(xué)段明確提出“修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改”。本課教學(xué)把指導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行“評”和“改”作為教學(xué)重點(diǎn)，既關(guān)注習(xí)作評改的內(nèi)容和方法，又關(guān)注習(xí)作評改的態(tài)度與過程，在實(shí)現(xiàn)文本與讀者對話的同時，提高學(xué)生的習(xí)作鑒賞和評改能力。
教學(xué)目標(biāo)
1.圍繞習(xí)作要求對例文和自己的習(xí)作進(jìn)行評改。評時態(tài)度要真誠，語氣要和藹；作者態(tài)度要謙虛，對別人的建議要取其精華，去之糟粕，為我所用。
2.學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)有順序地描寫和用上貼切的比喻，擬人的修辭手法這一習(xí)作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、例文： 蔡春雨的《美麗的興凱湖》，延伸材料 ，王靖雯《夏夜美景》片段
2、小黑板 修改要求 佳作榜
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課，回顧習(xí)作要求。
1、回顧文題——同學(xué)們，今天我們在這里上一節(jié)習(xí)作講評課，大家還記得我們上次習(xí)作的內(nèi)容是什么嗎？（板題）
2、回顧要求——指讀教材習(xí)作提示語；你認(rèn)為本次習(xí)作著重強(qiáng)調(diào)的是什么?(根據(jù)學(xué)生回答板書要求)
這節(jié)課我們就根據(jù)習(xí)作要求來修改同學(xué)們的習(xí)作。
二、總結(jié)習(xí)作，指出優(yōu)點(diǎn)、不足。
1、整體評價
優(yōu)點(diǎn)：（1）選材廣泛。（2）多數(shù)同學(xué)習(xí)作內(nèi)容真實(shí)。（3）能按時間順序描寫，而且有的同學(xué)比喻句造得精彩，擬人形象。表達(dá)了真情實(shí)感。缺點(diǎn)：（1）景物特點(diǎn)抓得不夠準(zhǔn)，描寫不夠細(xì)致具體。
2、榜上有名。
本次習(xí)作同學(xué)們寫得較以往都有提高，有幾位同學(xué)的.習(xí)作特別突出，光榮地登上佳作榜（出示“蔡春雨、于冰、王靖雯、常樂、尚千千、李欣怡、黃俊榮、黃雨晴、高鵬”的佳作榜）
三、針對典型習(xí)作，師生互動修改。
1、初讀例文，整體把握
請同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的例文，我們就以這篇習(xí)作為例，剖析問題，并且學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。請小作者讀一讀他的文章。
2、依據(jù)要求，發(fā)表見解。
請結(jié)合習(xí)作要求，從整體上說一說這位同學(xué)的這篇文章有什么可取之處？注意評他人習(xí)作時態(tài)度要真誠，語氣要和藹；修改者態(tài)度要謙虛，對別人的建議要取其精華，去之糟粕，為我所用。
這篇文章還有哪些需要完善的地方嗎？
3、出示修改要求，細(xì)讀修改習(xí)作。
�。ㄐ『诎宄鍪荆�
（1）初讀習(xí)作，看看文中有沒有錯字、病句和標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
�。�2）細(xì)讀習(xí)作，依據(jù)習(xí)作要求邊讀、邊思、邊改。看習(xí)作在描寫景物時有沒有進(jìn)行細(xì)致描寫，能否表達(dá)真情實(shí)感。
�。�3）一定要尊重作者原文想要表達(dá)的意思，不要擅作竄改，如果想大幅度修改要向當(dāng)事人咨詢。
4、匯報結(jié)果，互動反饋評價
先來說說文中有沒有明顯的錯字、病句和標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
關(guān)于能否抓住景物特點(diǎn)，是否進(jìn)行形象，細(xì)致地描寫這個問題，是我們這次要修改的主要內(nèi)容。老師想聽聽你們的修改意見。
5、歸納修改方法：（1）看有無錯字，病句，標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確。（2）看是否抓住景物的特點(diǎn)，按一定順序?qū)�。�?）有無展開細(xì)致、形象、深入描寫�？山柚鞣N修辭手法將對景物的喜愛之情滲透到字里行間。
四、自行修改，展示修改成果。
既然已經(jīng)學(xué)會了修改作文的基本方法，接下來我們就要給自己的習(xí)作找毛病了，人最難戰(zhàn)勝的就是自己，能給自己的作文找出不足也不是一件容易的事�，F(xiàn)在請同學(xué)開始修改。
1、學(xué)生動手修改習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
2、請例文修改的作者讀改后文章。
3、還有哪些同學(xué)愿意讀一讀你修改后的文章？
五、總結(jié)提升，交流修改感受。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師相信大家肯定有些許感受，誰愿意跟全班同學(xué)分享一下你的感受、體會或是收獲？
板書設(shè)計
抓住特點(diǎn)
按照順序
寫一處喜愛的景物 展開想象（比喻、擬人）
表達(dá)情感
�。ǜ綄W(xué)生習(xí)作）
美麗的興凱湖
興凱湖位于黑龍江的東南部。那里景色幽美，使我流連忘返。
早晨，在藍(lán)天、白云、綠草的襯托下，興凱湖就像一塊晶瑩剔透的綠寶石，平靜地躺在那里，幽美極了！
中午，太陽像一個大火球，滾燙著。湖水不再是像鏡子一樣平靜了。而是呼嘯著，怒吼著，像一只發(fā)怒的獅子，朝岸邊撲來。
黃昏時，太陽照在湖面上，湖水變成了橘紅色，這時候的興凱湖就像一個成熟了的大橘子，十分透人。
夜晚來臨了，湖水又恢復(fù)了原來的平靜，像小姑娘在睡覺一樣。周圍都靜悄悄地，還有些恐怖。
就要登出回家了，我舍不得地回頭望著興凱湖，湖水像頑皮的孩子，跳躍不定，那“嘩啦”“嘩啦”的響聲，分明是在跟我說著：“再見！再見！”
設(shè)計作文 篇5
每個孩子都有自己的兒童公園，在那里我們可以玩得開心，玩得開心。今天，我還設(shè)計了一個兒童公園。讓我?guī)闳タ纯础?/p>
你一進(jìn)大門，就能看到廣場。中間有一棵“參天大樹”。綠樹下有幾把椅子。簡直美極了。接下來，往左邊走，你可以看到一個大房子，里面有各種各樣的水果，有些是未切割的，有些是切割的。我一邊走，一邊看到一個“自動飲水區(qū)”，里面有孩子們喜歡喝的水。奶茶�？蓸穼酆染频奈襾碚f簡直就是福利！他旁邊有一個高高的摩天輪。摩天輪的座位不是一個小房子，而是一張四人坐的大椅子。不用擔(dān)心摔倒。其實(shí)上面有安全帶，很安全。往下看，可以感受到微風(fēng)帶來的涼意。再往前走，有一棵大樹，孩子可以自己摘果子，但是有什么可以用來爬上去呢？大樹旁邊有一個梯子可以爬到樹上。在這里，我們可以享受自己采摘水果的`樂趣。在果樹的另一邊，我設(shè)計了一個滑梯。沿著滑梯，我們來到了一個大水上公園。有淺水區(qū)和深水區(qū)，彩虹滑道，大喇叭吐水。我相信孩子們會在我設(shè)計的水上公園里玩得開心。
同學(xué)們，你們覺得我設(shè)計的兒童樂園好嗎？喜歡就來玩吧！
設(shè)計作文 篇6
昨天下午，我寫完作業(yè)，練完琴，實(shí)在沒有什么事兒做了，就摸摸這兒，摸摸那兒，突然想給我的芭比做衣服了。于是，我去找媽媽要一些碎布頭。
媽媽在柜子里找了一會兒，實(shí)在沒有什么碎布頭了，不過，我們有了新的發(fā)現(xiàn)：柜子里有一件我早已不穿的衣服。媽媽說：“這個也不錯，你拿去給娃娃做衣服吧！”我高高興興地拿著這件小衣服，抱著我的工具箱，開始了我的工作。
從哪兒下剪刀呢？這時候，我發(fā)現(xiàn)這件小衣服的袖口挺漂亮的，看著這個袖口我突然有了靈感：這個袖口改裝一下，可以做成一件連衣裙。想到這，我馬上開始行動。我先找出第一個芭比娃娃做模特，用卷尺為她量了身高、腰圍和胸圍，用鉛筆在小衣服上畫上標(biāo)記，我發(fā)現(xiàn)這件小衣服的袖子比芭比的身材要肥一些，需要修改一下。我把多余的`一部分畫好線，用剪刀裁剪下來，并且按照芭比裙子的長度也剪下來。最后，再用針線把裙子縫好。裙子做好了，可是沒有裝飾怎么會漂亮呢？我想了想，從工具箱里找出幾片金色的小葉子，把它們按照一定的順序用膠棒粘在裙子的前面。還是有些單調(diào)，我又拿出橘色的熒光筆，在裙子上畫了三條橫線。
穿上新裙子的芭比看上去更漂亮了，金色的頭發(fā)配上淺綠色的裙子，非常協(xié)調(diào)。裙子的款式是直筒裙，能展示出她的好身材，并且還顯得她又瘦又高。胸口的花邊很活潑，橘色的橫線很大方，金色的葉子更是畫龍點(diǎn)睛，讓芭比顯得特別高貴和與眾不同。
做完這條裙子，我更加有信心了！于是，我又為小芭比做了一條大擺連衣裙，為另一個芭比做了套裝裙。三條裙子的款式各不相同，但都很適合她們，其中，我最喜歡的還是第一條直筒裙。做完衣服，我還給三個芭比分別設(shè)計了發(fā)型來搭配她們的衣服，她們看上去更漂亮了。
今天，我為芭比娃娃當(dāng)了服裝設(shè)計師。我設(shè)計的衣服雖然不像買的那么精細(xì)和花哨，但是卻比買的還漂亮、大方，所以，我還會繼續(xù)為我的芭比做衣服、做裙子。如果，你也喜歡我設(shè)計的衣服，就趕快來訂購吧！
我最得意的作品(*^__^*)
小芭比的大擺裙
這款有兩種穿法，外面有披風(fēng)。
三個模特合個影吧！
聚精會神的服裝設(shè)計師！
喜歡睿思姐姐的信紙，很漂亮！
設(shè)計作文 篇7
客廳里傳來表妹的哭聲，我的心如刀絞一般。我心里反復(fù)的想：我怎么會有這樣的性格呀！自私、沖動、斤斤計較，我樣樣都有。今天，就因?yàn)檫@些不好的性格，而讓我做錯了一件事。
中午的時候，家里只剩下我和表妹。我將表妹留在自己的房間里，自己去客廳中喝水。一口水剛落肚，就聽見“喳”的一聲，我趕忙跑進(jìn)房間。剛走到房門前，我的小貓便從我的腳下溜走，走進(jìn)房間，只見我的表妹坐在地上，在她的不遠(yuǎn)處有一堆玩具的`碎片。我一看便大發(fā)雷霆，指著表妹就罵，并且叫她以后不要進(jìn)我的房間。事情過后，我靜下心來想，玩具是放在桌子上的，表妹那么矮，沒有可能會碰到玩具。這時我想到了小貓，才知道了事情真相。
哎，我的性格真差�。〖偃缧愿窨梢灾匦略O(shè)計，我一定要設(shè)計一個最理想的性格。
第一，做什么事要有耐心。做事的時候要認(rèn)認(rèn)真真，對待事物要想清楚才做，想全面一些，多想個為什么，多推測一下這個合不合理，有沒有理由是這樣。
第二，做任何事都要仔細(xì)。做事的時候不能馬虎，對待事物仔細(xì)觀察，多舉一反三，做事要顧全大局。
第三，樂觀和不要太暴躁。做什么事放開一點(diǎn)，大方一點(diǎn)，不要因小事而兇巴巴的，不能做斤斤計較的人。
最后一點(diǎn)就是走向生活。做什么事都不能縮手縮腳，大膽去做事，積極參加一些活動。
假如性格可以重新設(shè)計，我該有多開心。這樣該有多好呀！
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