設(shè)計(jì)作文實(shí)用【8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)奇思妙想，愛(ài)錦上添花……我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。而服裝設(shè)計(jì)師是我唯一的夢(mèng)想。
小時(shí)候我拿著石頭畫(huà)，再大些，我為石頭并沒(méi)有什么色彩，就用粉筆畫(huà)畫(huà)，而六七歲時(shí)用彩筆畫(huà)，八歲時(shí)我就學(xué)會(huì)用水粉來(lái)畫(huà)畫(huà)，九歲時(shí)我就懂了調(diào)色技術(shù)，十歲、十一歲時(shí)，我能畫(huà)素描了，我也有了各種的靈感。聽(tīng)大人們、老師們說(shuō):“世界上離不開(kāi)設(shè)計(jì)師，生活中的各種物品都是設(shè)計(jì)師開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)并做出來(lái)的，還有那些漂亮的裙子、衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的�！彪m然那時(shí)我還小，不懂什么設(shè)計(jì)不設(shè)計(jì)的，但我還是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我對(duì)設(shè)計(jì)師非常敬佩，然而那時(shí)我定下了自己的`夢(mèng)想――服裝設(shè)計(jì)師。
小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)，我至今也看不懂是什么，正是這樣，我才走上了我喜歡的路，如果不是小時(shí)候的亂涂亂畫(huà)，如果不是小時(shí)候的想象，恐怕我現(xiàn)在還沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)。我相信，有一天，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將為設(shè)計(jì)而生，為設(shè)計(jì)而發(fā)展，為沒(méi)計(jì)而努力……
我要培養(yǎng)我自己的思維創(chuàng)造能力和顏色搭配能力，而且，我還要開(kāi)闊視野，我要在設(shè)計(jì)服裝之前去藝術(shù)之國(guó)意大利和各種國(guó)家，去注重他們的服裝和色彩搭配、類(lèi)型，從而彌補(bǔ)我的不足，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，做深受大家喜歡的服裝，我會(huì)聽(tīng)取大家的建議，把自己設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行修改�？偠灾視�(huì)讓大家喜歡我的設(shè)計(jì)。
俗話說(shuō)得好:“人無(wú)志而不立�！笔前。粋�(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不會(huì)有什么大作為的，理想就是帶著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力，相信吧!我一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，加油!
設(shè)計(jì)作文 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 知識(shí)與能力：把握“感恩”話題作文的立意、選材角度，掌握一些寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。
2、 過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出真情并有所創(chuàng)新。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：明確感恩的重要性，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹(shù)立正確是人生觀、價(jià)值觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
把握立意、選材的角度。
【教學(xué)難點(diǎn)】
寫(xiě)出真情并能創(chuàng)新。
【教學(xué)方法】
情景陶冶法 點(diǎn)撥法 練習(xí)法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
影音資料 多媒體課件
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)設(shè)想】
唯情能動(dòng)人，唯情才成文。感恩，源于心靈深處的感動(dòng)與真誠(chéng)，源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，我想通過(guò)大量的音頻、視頻、文字資料，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，點(diǎn)撥誘導(dǎo)，幫助學(xué)生立意選材，掌握一些寫(xiě)作技巧。這樣，在一定程度上給學(xué)生課后作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備
播放歌曲《感恩的心》，營(yíng)造氛圍。
二、視頻導(dǎo)入
播放視頻：汶川地震新聞實(shí)錄--敬軍禮的孩子。
學(xué)生自由發(fā)言：這個(gè)孩子為什么要敬禮？看著這幅畫(huà)面你想說(shuō)什么？
教師總結(jié)：小小的孩子，忍著巨大的傷痛，也要微笑著以一個(gè)軍禮來(lái)表達(dá)他的感激之情，這就是感恩。我想災(zāi)區(qū)的人們，只要懷著這樣一顆感恩的心，就一定會(huì)化悲痛為力量，重建自己的美好家園。今天我們就以“感恩”為話題做一番感悟，寫(xiě)一篇習(xí)作（示題）。
三、真情感受
播放手語(yǔ)操 “感恩的心”視頻，師生一起做，感受感恩的力量。
四、構(gòu)思引導(dǎo)及技法點(diǎn)撥
1、學(xué)生自由發(fā)言：為什么感恩？感恩誰(shuí)？感恩什么？
教師總結(jié)：父母的呵護(hù)、哺育；老師的指導(dǎo)、教誨；朋友的關(guān)心、提醒；自然的恩賜、賦予；失敗的鞭策、啟迪；（后兩點(diǎn)要適時(shí)引導(dǎo)）……
點(diǎn)撥一：多角度立意，拓寬選材空間，形式上可以鏡頭式組合，小標(biāo)題式串聯(lián)，同時(shí)注意多種表達(dá)方式的運(yùn)用。
2、 具體怎樣感恩？舉例說(shuō)明。
教師舉例：如感恩父母，我們可以送水拿藥，好好學(xué)習(xí)，也可以�；丶铱纯�，刷刷筷子洗洗碗，等等。
學(xué)生討論發(fā)言。
點(diǎn)撥二：集中選材，具體地，有詳有略地描述，評(píng)議，正反對(duì)比。
3、 投影故事《我要給媽媽洗頭》
老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。
一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。
另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。
只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。
“為什么？”老師不解地問(wèn)。
“在一次車(chē)禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，洗頭是種幸福！”
教室里爆發(fā)出雷鳴般的`掌聲。
學(xué)生討論發(fā)言：小女孩為什么會(huì)獲得雷鳴般的掌聲？
點(diǎn)撥三：感恩來(lái)自心靈深處的真誠(chéng)，不一定要驚天動(dòng)地，所以要注意寫(xiě)出真情，關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，以點(diǎn)代面。
4、投影《千手觀音》圖片，講述邰麗華的故事。
點(diǎn)撥四：縱橫古今，引用故事，借題發(fā)揮，豐富文章內(nèi)容。
五、實(shí)踐演練
1、 仿寫(xiě)
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒(méi)有多少人能真正地沉下心來(lái)領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，卻沒(méi)有多少人真正地學(xué)會(huì)了感恩這至親的親人。
2、根據(jù)前面的感悟，自主寫(xiě)一片段。
學(xué)生任選一題，寫(xiě)好后，可采取教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生點(diǎn)評(píng)等多種方式相互交流評(píng)價(jià)。
六、習(xí)作布置
在本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。體裁不屑題目自擬，下一節(jié)課交稿互評(píng)。
七、 教學(xué)寄語(yǔ)
有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么，請(qǐng)你拿起筆，記錄下自己的情感歷程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
設(shè)計(jì)作文 篇3
“一個(gè)人認(rèn)真地去做一件事和不認(rèn)真地去做一件事，差距是很大的�！边@句話幾乎可以說(shuō)是我的座右銘，它起源于我的設(shè)計(jì)生涯中。但在我的學(xué)習(xí)生涯以至于整個(gè)人生中，設(shè)計(jì)的次數(shù)幾乎屈指可數(shù)。并不是我不積極，而是完全沒(méi)有這方面的天賦，對(duì)“設(shè)計(jì)”甚至有些反感。
畢業(yè)那一年，學(xué)校要求每班老師派幾位同學(xué)設(shè)計(jì)好書(shū)推薦卡。當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)我并不顯得慌張，因?yàn)橥陱奈粗赜眠^(guò)我，自然我頭頂一根避雷針。誰(shuí)知這個(gè)大獎(jiǎng)重重地砸在我的頭上。雖然老師曾問(wèn)過(guò)我是否同意，但我知道這無(wú)異于一種強(qiáng)迫，只是，表達(dá)比較委婉罷了。我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家寫(xiě)完作業(yè)，本想與平常一樣去玩但腦中猛地想起要做好書(shū)推薦卡——真煩人！我將一些工具攤在了桌上，又拿了張白紙，便做了起來(lái)。在設(shè)計(jì)間總是心不在焉，隨心所欲，往往會(huì)在那發(fā)呆出神。胡亂設(shè)計(jì)一番之后，寫(xiě)上文字，“成品”出來(lái)了。我滿(mǎn)臉笑容：終于可以出去玩了，走你。第二天，我和其他同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，彼此竟默契地都沒(méi)有認(rèn)真做。我們一同走向老師辦公室，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便將推薦卡放在桌上，趕緊逃走。我心中有一絲僥幸：不用單獨(dú)受罵了。
剛上完早自習(xí)，老師就要請(qǐng)我們?nèi)ズ炔�。走進(jìn)辦公室，老師正喝著茶，臉上掛著日常的微笑望了我們一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，但我們各個(gè)心知肚明。整個(gè)辦公室保持著沉默，語(yǔ)文老師將手邊的幾個(gè)好書(shū)推薦卡遞給了我們。我們各個(gè)瞪大了眼：那艷麗的卡紙，精美的圖案，秀麗的字跡，顯然不是我們的，但我們也知道這些做得非常完美。頓時(shí)，我們帶著羞紅的臉將頭低了下去。終于老師開(kāi)口了：“我想，你們也知道我想說(shuō)什么了，我想告訴你們，一個(gè)人認(rèn)真地去做一件事和不認(rèn)真地去做一件事，差距是很大的。你們今晚認(rèn)真地重做一份，明天交給我�！蔽覀兗娂婞c(diǎn)頭。這次點(diǎn)頭是情愿，老師的話觸動(dòng)著我的心，我頓時(shí)心中暖暖的。我回味著老師說(shuō)的話，就像一次高空跳傘，人在墜落，但心還留在云跡。
回到家，寫(xiě)完作業(yè)后我并沒(méi)有想著去玩，而是準(zhǔn)備設(shè)計(jì)推薦卡。我將一件件工具擺在了桌上，又準(zhǔn)備好幾張艷麗的卡紙，還精心選擇一本好書(shū)，并想好推薦內(nèi)容。在設(shè)計(jì)前我雙目緊閉，又品味了老師那句話。然后，我開(kāi)始了設(shè)計(jì)，我認(rèn)真地去做每一步，全神貫注地去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。我所做的`不僅僅是一篇好書(shū)推薦卡，也注入了老師對(duì)我的關(guān)心。
次日早晨，我獨(dú)自將推薦卡交給老師，我走進(jìn)辦公室，老師已經(jīng)來(lái)了。我將那份經(jīng)盡我所能做出的推薦卡交給老師，老師沒(méi)說(shuō)什么，只是露出了那日常的笑容。此時(shí)一束陽(yáng)光照在她的身上，我依稀看到幾根白發(fā)，歲月的滄桑在她的臉上表現(xiàn)出來(lái)，我頓時(shí)鼻子一酸，心頭充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
設(shè)計(jì)作文 篇4
大家好！我叫張瑞涵，我是一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女生。你聽(tīng)到我寫(xiě)的題目一定很奇怪吧！我又不是設(shè)計(jì)師，哪兒來(lái)的設(shè)計(jì)師呢？讓我來(lái)告訴你吧！
我有著一張白凈的'瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一個(gè)綠色波點(diǎn)的發(fā)夾，這就是我！
我最大的夢(mèng)想就是做一名設(shè)計(jì)師，到時(shí)尚之都----法國(guó)巴黎去工作。做一個(gè)知名的設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的品牌。
我現(xiàn)在可是班里的小畫(huà)家哩！連比我還有才的戴遠(yuǎn)琪都天天跟著我，我最好的朋友是張奕安、袁箐霖和王藝丹。好多人說(shuō)我有個(gè)性。不過(guò)，到現(xiàn)在我還搞不清是什么意思。我在家里是大姐大，在學(xué)校是風(fēng)趣幽默的開(kāi)心果。
怎么樣我是不是一個(gè)有個(gè)性的女生呢？
設(shè)計(jì)作文 篇5
每個(gè)孩子都有屬于自己的兒童公園，在那里我們可以盡情玩耍，享受美好的時(shí)光，而今天我也設(shè)計(jì)了一座兒童公園，下面就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗伞?/p>
一進(jìn)大門(mén)就能看見(jiàn)廣場(chǎng)，正中間有一棵“參天大樹(shù)”翠綠的樹(shù)下有幾把椅子，簡(jiǎn)直美極了。接下來(lái)往左邊走去，可以看見(jiàn)一個(gè)大房子，里面有各種各樣的水果，有整個(gè)沒(méi)有切開(kāi)的，有切開(kāi)的.。隨著我的腳步一直往前走，就看到一個(gè)“自動(dòng)飲水區(qū)”里面有小朋友們喜歡喝的水。奶茶�？蓸�(lè)，對(duì)于愛(ài)喝飲品的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是福利��！在他的旁邊有一個(gè)很高的摩天輪，摩天輪的座椅可不是一個(gè)個(gè)小房子了，而是一個(gè)可以讓四個(gè)人坐下的大椅子，你們可不要擔(dān)心會(huì)摔下來(lái)，其實(shí)上面是有安全帶的，非常安全，向下望去可以感受微風(fēng)帶來(lái)的涼爽。再往前走去，有一棵可以小朋友自己摘果子的大樹(shù)，可是用什么爬上去呢？在大樹(shù)的旁邊有一個(gè)梯子可以爬到樹(shù)上。在這里我們可以享受到自己動(dòng)手摘果子的樂(lè)趣。果樹(shù)的另一面我設(shè)計(jì)了一個(gè)滑梯，順著滑梯我們來(lái)到大大的水上樂(lè)園，里面有淺水區(qū)和深水區(qū)，彩虹滑梯，大喇叭吐水。相信小朋友們?cè)谖以O(shè)計(jì)的水上樂(lè)園里玩的一定會(huì)開(kāi)心。
同學(xué)們你們覺(jué)得我設(shè)計(jì)的兒童公園好嗎？如果喜歡的話就來(lái)玩吧！
設(shè)計(jì)作文 篇6
著名作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就失去前進(jìn)的力量，理想就是每個(gè)人的目標(biāo)，我們要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，所以我們每個(gè)心中都應(yīng)該有一個(gè)理想。
我想做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，我為什么想要當(dāng)一名優(yōu)秀的服務(wù)設(shè)計(jì)師呢？不是因?yàn)槲以诿佬g(shù)方面有所特長(zhǎng)，而是因?yàn)槲覐男?duì)衣服就情有獨(dú)鐘，我時(shí)不時(shí)地把媽媽的衣柜翻得亂七八糟，惹得媽媽笑罵我是小瘋設(shè)計(jì)師，后來(lái)我還聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)設(shè)計(jì)師為一個(gè)病危的女孩圓夢(mèng)的故事，這讓我更想成為一個(gè)具有圓夢(mèng)能力的.設(shè)計(jì)師了。
要想實(shí)現(xiàn)我的理想——成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，就要有不怕困難的決心和勇氣，我現(xiàn)在就要開(kāi)發(fā)想象力，提高創(chuàng)造力，自己利用課外時(shí)間多看一些關(guān)于服務(wù)設(shè)計(jì)的書(shū)，自己平時(shí)創(chuàng)造一些衣服，并不斷修改，這樣才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
正因?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊萌绱嗣篮�，正因�(yàn)橛辛死硐�，生命才顯得如此寶貴。
設(shè)計(jì)作文 篇7
根據(jù)學(xué)校教務(wù)科工作計(jì)劃安排，為了迎“六一”兒童節(jié)，定于第十四周舉行小學(xué)生作文競(jìng)賽�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、競(jìng)賽時(shí)間二、競(jìng)賽年級(jí)三、競(jìng)賽地點(diǎn)四、競(jìng)賽選題：
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔
考場(chǎng)
山坡
狐貍
指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書(shū)、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
2.
題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3.
題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過(guò)的春天的景色，展開(kāi)想像寫(xiě)一段話。
2、題目：我心愛(ài)的寶貝
提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3.
題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，注意要寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的.過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
2.
題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3.
題目：我戰(zhàn)勝了
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
b組
1．題目：
有趣
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等；[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1]
把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
2．題目：
真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
3．題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
d組
1．題目：
真開(kāi)心
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
2．題目：我惹了禍
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？
3．題目：真好
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
a組
1．題目：的啟示
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫(xiě)出“一句名言”、“一句古詩(shī)”等給了你什么啟示。
2．題目：校園新事
提示：事情要真實(shí)，內(nèi)容要具體。
3．題目：我的
提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。
b組
1．題目：文明在我的身邊
提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
2．題目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中請(qǐng)寫(xiě)出你玩什么，怎么玩，在玩的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么事，有什么感受。
3．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
c組
1．題目：我的綽號(hào)（網(wǎng)名）
提示：寫(xiě)清你的綽號(hào)（網(wǎng)名）是什么，它的由來(lái)，它給你帶來(lái)了方便還是麻煩，歡樂(lè)還是痛苦。
2．題目：溫暖
提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
d組
1．題目：我家的故事
提示：想想，你家里發(fā)生過(guò)什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫(xiě)下來(lái)。
2．題目：
的啟示
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩(shī)”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]寫(xiě)出“一句名言”、“一句古詩(shī)”等給了你什么啟示。
3．題目：我真想
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
五、其他事項(xiàng)：
1、請(qǐng)參加競(jìng)賽的學(xué)生于當(dāng)天晚上到文學(xué)社活動(dòng)室報(bào)到；
2、競(jìng)賽稿紙由教務(wù)科統(tǒng)一分發(fā)（鋼筆、圓珠筆自帶）；競(jìng)賽時(shí)除帶必要的書(shū)寫(xiě)用具外，其他一律不能帶進(jìn)教室；
3、本次競(jìng)賽各年級(jí)將評(píng)選一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名；（評(píng)選時(shí)如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同時(shí)，加作處理）
4、本次參賽獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校櫥窗里進(jìn)行展示。
設(shè)計(jì)作文 篇8
“紫色、藍(lán)色、粉紅色！鉆飾、蝴蝶結(jié)、高跟鞋！......蓬頭垢面的灰姑娘，終于及時(shí)化身成雍容華貴的仙度瑞拉，光鮮亮麗地趕赴王子的盛宴，成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)！”獨(dú)具巧思的仙子為灰姑娘開(kāi)啟了人生的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，想想看：如果沒(méi)有她的蕙心巧手，童話故事的結(jié)局會(huì)不會(huì)變調(diào)？
愛(ài)美是人的天性，每一個(gè)人都希望自己的儀容高雅大方，而服裝設(shè)計(jì)師就像手持魔杖的仙子，隱身幕后，卻讓大家在人生最重要的時(shí)刻，都能恰如其分，優(yōu)雅的展現(xiàn)自己，而我正愿意擔(dān)任這樣的角色，成為一名服裝設(shè)計(jì)師，默默貢獻(xiàn)心力。
走在熙來(lái)攘往的大街上，我常想著：倘若有一天，這些燈火璀璨的櫥窗里，展示的是我的作品，或者和我擦肩而過(guò)的陌生人，身上正穿著我精心設(shè)計(jì)的'杰作，那該是多么奇妙的感受呢？想著想著，我的臉上不禁漾起ㄧ抹甜甜的微笑！
然而，假使光是坐在冷氣全開(kāi)的辦公室里閉門(mén)造車(chē)，哪會(huì)有什么令人耳目一新的好點(diǎn)子呢？我要誠(chéng)心禮聘一些各有擅長(zhǎng)的設(shè)計(jì)師，大家一起腦力激蕩，集思廣益，才 能擦出令人驚艷的火花！也許再努力一些，我們一手打造的品牌，還能一躍成名，登上國(guó)際舞臺(tái)，讓世人見(jiàn)識(shí)到這些精品無(wú)可抗拒的魅力！
“要怎么收獲，先那么栽！”，我覺(jué)得很有道理，成功當(dāng)然不是一蹴可幾的，按部就班朝著理想邁進(jìn)，才是實(shí)現(xiàn)愿望的不二法門(mén)。今年，我考上了美術(shù)班，真是令我既興奮又忐忑。興奮的是，能夠距離自己的志愿更近一步；而忐忑的是，從今以后我得更努力，兼顧美術(shù)才藝和學(xué)科課業(yè)，以萬(wàn)全的準(zhǔn)備迎向未來(lái) 的考驗(yàn)！
成為一名服裝設(shè)計(jì)師是我的志愿，我要設(shè)計(jì)出既實(shí)用又具有美感的服飾，將我獨(dú)到的美學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮得淋漓盡致，讓每個(gè)人就像仙度瑞拉一樣，他們的人生都將因我而更精采！
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