七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)15篇[經(jīng)典]
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說(shuō)到知識(shí)點(diǎn)，大家是不是都習(xí)慣性的重視？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，以下是小編為大家收集的七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
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七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)1
一、戊戌變法的背景
(一)國(guó)內(nèi)背景：1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了條件;2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。
(二)國(guó)際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。
二、戊戌變法的'經(jīng)過(guò)
(一)序幕：“公車上書(shū)”
1.時(shí)間：1895年
2.直接原因：《馬關(guān)條約》的簽訂
3.領(lǐng)導(dǎo)人：康有為和梁?jiǎn)⒊?/p>
4.上書(shū)內(nèi)容：反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)。
5.結(jié)果：由于封建頑固派的阻撓，沒(méi)有上書(shū)到光緒帝手中。
6.意義：揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
(二)展開(kāi)：宣傳維新變法思想
康有為和梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，后把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。
(三)高潮：百日維新
1.時(shí)間：1898年6月11日至9月21日
2.內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事四個(gè)方面(見(jiàn)書(shū))
3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。
(四)結(jié)果：慈禧發(fā)動(dòng)“戊戌政變”標(biāo)志著戊戌變法的失敗。
(五)失敗原因：
1.客觀原因：以慈禧為代表的頑固派勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維新派。
2.主觀原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派自身的階級(jí)局限性，不敢發(fā)動(dòng)人民群眾，只依靠一個(gè)并無(wú)實(shí)權(quán)的光緒帝。
(六)教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)維新派不能擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民的歷史重任，改良主義道路在中國(guó)行不通。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)2
級(jí)___________學(xué)號(hào)___________姓名___________成績(jī)_____________
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(共20分)
1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字。（2分）
安然無(wú)樣 悖然大怒 天翻地復(fù) �？菔癄�
迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默寫(xiě)。（8分）
�。�1）無(wú)可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云壓城城摧，__________________。
4.選詞填空。(每空1分，共3分)
樣，怕又招外祖母生氣。
5．將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過(guò)14個(gè)字。(3分)
中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。
求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語(yǔ)意通順。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
二、閱讀。（29分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首送別詩(shī)，完成⑴—⑵題。（4分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
橫 塘 范成大 南浦春來(lái)綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細(xì)雨垂楊系畫(huà)船。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
⑵兩首詩(shī)的后面兩句都表達(dá)了對(duì)友人的依戀之情，其表現(xiàn)手法有何不同？試分析誰(shuí)表達(dá)的感情更深一些。
�。ǘ╅喿x下面古詩(shī)文，然后回答1-5題（10分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩(shī)》〈書(shū)〉無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？
1.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）
�。�1）錄畢，走送之。 走：
（2）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀。
（3）同舍生皆被綺繡。
（4）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 致： 被： 俟：
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（2分）
（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
�。�2）以中有足樂(lè)者，不知口體之表不若人也。
3．從第一段看，作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？（2分）
5．結(jié)合文章，談一談應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（2分）
（三）閱讀下面文段，回答問(wèn)題1-8。（15分）
豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的'獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊使真在眼前了。
1.在下面所給詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中①至⑥處的橫線上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點(diǎn) 搖 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥處的動(dòng)詞，其表達(dá)作用是：( ) （2分）
A．表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B．表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)。
C．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。 D
�。陨洗鸢付颊_。
3.劃波浪線的句子使用了________描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě)），表現(xiàn)了這些小伙伴
（2分）__________________________________________________________
5. 對(duì)“然而又自失起來(lái)……”中的“自失”理解準(zhǔn)確的是（
A．聽(tīng)得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。 D．想起了白天未能看戲，感到失落。 6.上文從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的晚景，請(qǐng)分別舉一例。（2分）
①視覺(jué)：
�、诼�(tīng)覺(jué)：
�、坌嵊X(jué)：
7.“漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推測(cè)，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。
C．表想象，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。
8.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖牵?） （2分）
A．去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。
C．去趙在看社戲途中的行船情景。 B．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。 D．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見(jiàn)和所感。 B．表推測(cè)，表達(dá)“我”愉快歡樂(lè)的心情。 D．表想象，表達(dá)“我”愉快歡樂(lè)的心情。
（四）閱讀下面文段，完成第1——3題。（9分） 我輕輕（敲、拍、叩）著板門，剛才那個(gè)小姑娘出來(lái)開(kāi)了門。她抬頭看見(jiàn)我，先（愣、呆、緩）了一下，后來(lái)就微微地笑了，招手讓我進(jìn)去。這屋子很小很暗，她媽媽（睡、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺(jué)了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側(cè)）著，只看見(jiàn)她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻 。門邊一個(gè)小炭爐，上面放著一個(gè)小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問(wèn)：”大夫來(lái)過(guò)了嗎？”她說(shuō)：”來(lái)過(guò)了，給媽媽打了一針-----她現(xiàn)在很好�！彼窒癜参课宜频卣f(shuō)：”你放心，大夫明早還要來(lái)的�！蔽覇�(wèn)：”吃過(guò)東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說(shuō)：”紅薯稀飯--我們的年夜飯�！蔽蚁肫鹆宋�?guī)?lái)的橘子，就拿出來(lái)放在床邊的小矮桌上，她沒(méi)有作聲，伸手拿了一個(gè)最大的橘子來(lái)，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來(lái)，放在她媽媽的枕頭旁邊。
1、根據(jù)有關(guān)句子的含義，從括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，劃上“√”（3分）
2、我問(wèn)：“她吃過(guò)東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！边@個(gè)句子中如果刪除加點(diǎn)的詞語(yǔ)，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、從描寫(xiě)角度來(lái)說(shuō)，上面文段有________描寫(xiě)________描寫(xiě)________描寫(xiě)。（3分）
�。ㄎ澹╅喿x下列文段，完成第1——4題（10分）
白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，niān輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)3
1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭(zhēng)為了爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為了兼并
1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)進(jìn)行改革的根本目的是 確立封建統(tǒng)治
2．鐵制農(nóng)具開(kāi)始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是在 春秋時(shí)期
3．我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期是 春秋時(shí)期
4．我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期是 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
5．孔子的思想主要有 仁和 禮
6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是 建立軍功
7．商鞅變法的時(shí)間是 公元前356年
8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎(jiǎng)勵(lì)可以通過(guò) 多種糧食多織布
9．商鞅變法對(duì)后世影響最深的是 建立縣制
10．秦國(guó)貴族都討厭商鞅變法的原因是 商鞅以軍功為標(biāo)準(zhǔn)授予爵位
11．商鞅變法成功的根本原因是 順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流
12．支持商鞅變法的國(guó)君是 秦孝公
13．商鞅變法后，要受到嚴(yán)厲處罰的是 經(jīng)商致貧的人
14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是 鐵器牛耕的廣泛應(yīng)用
15．百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的根本原因是 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
16．牛耕廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
17．秦國(guó)一躍成為最強(qiáng)大的諸侯國(guó)的最重要原因是 商鞅變法
18．推崇法治和中央集權(quán)，主張變法強(qiáng)兵的思想家是 韓非子
19．孔子的思想中適合用于處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的是 己所不欲 勿施于人
20．墨子的主要思想是 兼愛(ài)非攻
21．孫子的軍事名言有 知彼知己、百戰(zhàn)不殆
22． 古書(shū)將大規(guī)模強(qiáng)制性集體耕作稱為 千耦其耘
23．提倡對(duì)立統(tǒng)一、要從正反兩方面思考問(wèn)題的是 老子
24．我國(guó)百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的各個(gè)學(xué)派被合稱為 諸子百家
25．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期對(duì)各國(guó)影響最大的思想派別是 法家
26．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的根本原因是 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展
27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是 孟子
28．提倡無(wú)為而治、順其自然、對(duì)立統(tǒng)一的派別是 道家
29．我國(guó)最早創(chuàng)辦私學(xué)的人是 孔子
30．戰(zhàn)國(guó)七雄中，處于東南西北四個(gè)方位的諸侯國(guó)是 齊楚 秦 燕
31．我國(guó)已知最早、最成熟的文字是 甲骨文
32．我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始的朝代是 商朝
33．青銅器主要的用途是 祭祀和打仗
34．我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期在生產(chǎn)力方面最大的進(jìn)步是 青銅器的使用
35．商朝最發(fā)達(dá)的手工業(yè)是 青銅器制造業(yè)
36．目前世界已知最大的青銅器是 后母戊鼎
37．都江堰修建的時(shí)期是 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
38．都江堰的修建者是 秦國(guó)蜀郡太守李冰父子
39．都江堰的地點(diǎn)是 四川成都岷江流域
40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）
41．都江堰的主要組成部分是 寶瓶口 分水魚(yú)嘴 飛沙堰
42．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的編鐘出土于今天的' 湖北隨州
43．戰(zhàn)國(guó)編鐘主要使用的場(chǎng)合是 祭祀和宴會(huì)
44．刻在青銅器上的文字，被稱為 金文或銘文
45．甲骨文主要刻在 龜甲或獸骨上
46．青銅器的主要成分有 銅錫 鉛
47．發(fā)現(xiàn)甲骨文和青銅器的地點(diǎn)主要都在 河南安陽(yáng)的殷墟中
48．四川成都被稱為是天府之國(guó)，主要得益于 都江堰
49．戰(zhàn)國(guó)編鐘從制造材料來(lái)講，屬于 青銅器
50．我國(guó)進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志是 公元前20xx年第一個(gè)國(guó)家夏朝建立
51．用甲骨文記載的商王室的占卜內(nèi)容，被稱為 卜辭
52．我國(guó)文字的源頭是 甲骨文
53．按照六分法，人類社會(huì)的先后發(fā)展階段分為 原始社會(huì) 奴隸社會(huì) 封建社會(huì) 資本主義社會(huì) 社會(huì)主義社會(huì) 共產(chǎn)主義社會(huì)
54．都江堰中，用于灌溉的是 內(nèi)江
55．都江堰中，用于分洪的是 外江
56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飛沙堰
57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書(shū)，這本書(shū)是 《論語(yǔ)》
58．都江堰中，用于對(duì)江水進(jìn)行分流的是 分水魚(yú)嘴
59．我國(guó)現(xiàn)在推行的縣制，最早開(kāi)始于 商鞅變法時(shí)期
60．商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，這個(gè)“潮流”指的是 新興地主階級(jí)要求變法，確立封建統(tǒng)治
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)4
1.我國(guó)有文字可考的歷史是從(商朝)開(kāi)始的，因?yàn)樯坛霈F(xiàn)了甲骨文，已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字。
2.(商朝)時(shí)，我國(guó)的歷法逐漸完備。
3.一年有24個(gè)節(jié)氣，是(戰(zhàn)國(guó))時(shí)人們訂出的。
4.(屈原)創(chuàng)造了一種新體詩(shī)歌，叫楚辭，代表作是《離騷》, 是一首千古傳誦的抒情長(zhǎng)詩(shī)。
5.春秋時(shí),我國(guó)盛行(鐘鼓)之樂(lè),反映我國(guó)古代音樂(lè)發(fā)展的較高水平，(湖北隨州)出土了大量的鐘鼓樂(lè)器。
6. 今天的農(nóng)歷，又叫夏歷，來(lái)源于(夏朝)。
7.(甲骨文)是我國(guó)最早的文字。
如何學(xué)好初中歷史
一定要背誦
我們都知道文科都是需要背誦的，歷史也不例外，所以我們一定要熟記重要的歷史知識(shí)點(diǎn)，并且精準(zhǔn)的背誦下來(lái)。對(duì)歷史事件要能運(yùn)用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)�？梢岳靡恍┯洃浄椒◣椭痴b，例如：聯(lián)想記憶法：把時(shí)間點(diǎn)和自身熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)記憶，這樣的記憶既快速又長(zhǎng)久;理解記憶法：在理解的`基礎(chǔ)上記憶。
學(xué)會(huì)梳理總結(jié)
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì)梳理歷史知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)。即抓住每個(gè)專題的歷史知識(shí)提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括,使其在對(duì)本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前,在頭腦中有一個(gè)較為清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)輪廓,給人一種一目了然之感。這樣以來(lái),就會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)抓住根本,同時(shí)也會(huì)消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬(wàn)變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習(xí),所有具體問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
如何推導(dǎo)式背歷史
所謂“推導(dǎo)式”，即根據(jù)記住的歷史年代，經(jīng)過(guò)推導(dǎo)而記住另一個(gè)或幾個(gè)歷史年代。
這只要有一個(gè)基點(diǎn)數(shù)，然后通過(guò)人物，事件之間的歷史關(guān)系，就可推出歷史年代來(lái)�？蓮幕c(diǎn)數(shù)向前推，向后推，同時(shí)向前后推。也可互相推。
1 前推法
從基點(diǎn)數(shù)向前推導(dǎo)。例如知道郭沫若寫(xiě)《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大順政權(quán)，農(nóng)民軍攻占北京，明亡，清軍入關(guān)，均在這一年。
2 后推法
從基點(diǎn)數(shù)向后推導(dǎo)。如知道1818年馬克思誕生，恩格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50歲，即是1870年誕生。
3 雙推法
從基點(diǎn)數(shù)向前后推導(dǎo)。如記住了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于1937年，往前推，十年內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始于1927年;往后推，八年抗戰(zhàn)結(jié)束于1945年。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)5
1、會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。
2、元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。
3、北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。
4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著群居生活，這就形成了早期的原始社會(huì)。
5、我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家。
6、北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種。
7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)，他們能走到很遠(yuǎn)的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，他們死后還要埋葬。
8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族，一個(gè)氏族有幾十個(gè)人，由共同的祖先繁衍下來(lái)，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤的差別。
9、我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、河姆渡原始居民住著干欄式的房子，過(guò)著定居生活，他們已經(jīng)挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡(jiǎn)單的'玉器和原始樂(lè)器。
11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國(guó)是世界上最早種粟的國(guó)家。半坡居民飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚(yú)。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現(xiàn)一些刻畫(huà)符號(hào)，有些學(xué)者認(rèn)為這就是我國(guó)早期文字的雛形。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)6
[知識(shí)要點(diǎn)]
一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用
鐵農(nóng)具出現(xiàn)在春秋時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廣泛使用。
牛耕出現(xiàn)也在春秋時(shí),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期推廣。
作用：使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
二、著名的都江堰----水利工程
1.秦國(guó)蜀郡太守李冰修建。
2.聞名世界的防洪灌溉工程。
3.兩千年來(lái)一直造福于人民。
三、商鞅變法:
1.背 景：①鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的使用和推廣,導(dǎo)致私田出現(xiàn)。
�、谂`主改變剝削方式，出租土地,轉(zhuǎn)化為地主。
2.目 的：地主階級(jí)要求確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。
3.時(shí) 間：公元前356年。
4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.內(nèi) 容：①國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。
�、讵�(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。
�、劢⒖h制。
7.結(jié) 果：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增 強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
8 影 響：商鞅變法后，秦國(guó)確立了封建制度。
其它各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)，我國(guó)的封建社會(huì)形成了。
[難點(diǎn)解析]
1.說(shuō)一說(shuō)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具為什么能很快推廣?
一是鐵農(nóng)具比石農(nóng)具和青銅農(nóng)具更堅(jiān)硬和普遍，二是當(dāng)時(shí)冶鐵
工業(yè)發(fā)達(dá)，能夠生產(chǎn)大量鐵器。
2.《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊貴族誣告商鞅謀反，結(jié)果商鞅被處死。議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了?為什么?
一切變法的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人生與死，一切變法的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施變法的人生與死，因?yàn)榻?jīng)過(guò)變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
[重點(diǎn)考點(diǎn)]
1.商鞅變法的時(shí)間，內(nèi)容和結(jié)果。(見(jiàn)知識(shí)要點(diǎn))
2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，(封建)制度從此確立起來(lái)了。
3.(鐵農(nóng)具)和(牛耕)的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。
4.秦國(guó)蜀郡太守(李冰)在岷江中游修筑的都江堰，是舉世聞名的防洪灌溉工程。兩千多年來(lái)，一直造福于人民。
如何化簡(jiǎn)法背誦歷史
將復(fù)雜內(nèi)容通過(guò)化簡(jiǎn)，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開(kāi)去，最后達(dá)到全部記憶。例如：中國(guó)近現(xiàn)代史中關(guān)于中英《南京條約》內(nèi)容，記起來(lái)十分復(fù)雜，但仔細(xì)推敲，這個(gè)條約內(nèi)容有四條，每一條只找一個(gè)關(guān)鍵字，就可化簡(jiǎn)為“割、賠、開(kāi)、關(guān)”四個(gè)字，然后再展開(kāi)。
“割”即割香港島給英國(guó);“賠”即賠款2100萬(wàn)銀元;“開(kāi)”即開(kāi)放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關(guān)”即關(guān)稅協(xié)定。這樣就能較快的達(dá)到記憶。
初中歷史學(xué)習(xí)高效方法
了解重點(diǎn)知識(shí)
一般來(lái)說(shuō)，歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)分析這一部分哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是要求一定要記住的`，哪些內(nèi)容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對(duì)知識(shí)的掌握才能更加牢固。
2增加對(duì)歷史時(shí)間的理解
因?yàn)闅v史是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在時(shí)間確定上比較講究真實(shí)性。中學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶歷史時(shí)間，會(huì)確定公元前和公元后這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間尺度。很多歷史書(shū)籍后面會(huì)有一個(gè)完整的歷史年代表格，可以去查看。
3課堂學(xué)會(huì)技巧性消化
要做到熟練地掌握歷史知識(shí)，一是對(duì)課文要做到全面而深入的理解，二是平時(shí)要認(rèn)真記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容，三是有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來(lái)，待到考試的時(shí)候才去開(kāi)卷翻書(shū)，這樣往往由于不熟悉知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致考試時(shí)間緊張。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注意上課盡量消化知識(shí)點(diǎn)。
4掌握答題方法
歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來(lái)總結(jié)，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從“背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過(guò))，影響和意義(結(jié)果)”來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有“政治，經(jīng)濟(jì)，文化”三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì)分“國(guó)內(nèi)環(huán)境，國(guó)際環(huán)境”來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)意義時(shí)我們有“正面(積極)和負(fù)面(消極)”兩個(gè)方面……諸如此類，舉不勝舉。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)7
[知識(shí)要點(diǎn)】
1、漢初的休養(yǎng)生息政策：吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2、文景之治
（1）獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑
�。�2）提倡節(jié)儉
�。�3）重視“以德化民
作用：使?jié)h朝經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)，為漢朝的繁榮奠定基礎(chǔ)。
3、漢武帝的大一統(tǒng)。
�。�1）原因：
客觀上景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮。
主觀上漢武帝雄才大略，善于用人。
（2）措施：
政治上：削減諸候權(quán)力（主父偃），加強(qiáng)中央集權(quán)。
思想上：“罷黜百家，獨(dú)尊需術(shù)”（董仲舒）
設(shè)立太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家《五經(jīng)》為主要教材，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。
�。�3）歷史作用：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，中國(guó)封建社會(huì)進(jìn)入第一個(gè)盛世。
4、西漢滅亡：公元9年。
5、東漢建立：公元25年，劉秀建立東漢。
[難點(diǎn)解析]
1、比較秦始皇陵，對(duì)比漢文帝對(duì)修自已陵墓的要求，你覺(jué)得有什么不同之處？再對(duì)比一下在位時(shí)的作為，說(shuō)說(shuō)你的看法？
不同之處：秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿，漢文帝預(yù)修陵墓，要求從簡(jiǎn)，只用陶瓦裝飾。
對(duì)比二人的作為，秦始皇實(shí)施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗，漢
文帝實(shí)施的是“仁政”減輕刑罰，以德化民，反而促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；漢文帝獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，減輕兵役，徭役，社會(huì)經(jīng)濟(jì)而得到恢復(fù)和發(fā)展。
2、董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過(guò)他的墓地，特意下馬。后來(lái)把他的墓叫“下馬陵”，武帝在那下馬說(shuō)明了什么？
說(shuō)明武帝對(duì)董仲舒的`懷念和敬重。
【重點(diǎn)考點(diǎn)】
1、“文景之治”的局面是怎么出現(xiàn)的？
文帝景帝在位時(shí)重視發(fā)展生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑；還提倡節(jié)儉并以
身作則；重視“以德化民”實(shí)行仁政，因此出現(xiàn)社會(huì)安定百姓富裕的局面。
2、“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”的思想是（董仲舒）提出來(lái)的。為推行儒學(xué)教育，在中央設(shè)立（太學(xué)），學(xué)習(xí)《四書(shū)》《五經(jīng)》。
3、為加強(qiáng)中央集權(quán)，提出“削藩”建議的是（主父偃）。
歷史的四大文明古國(guó)
1古巴比倫
古巴比倫位于美索不達(dá)米亞平原，大致在當(dāng)今的伊拉克共和國(guó)版圖內(nèi)，在公元前3000年左右，這里的人們建立了國(guó)家，到公元前18世紀(jì)，這里出現(xiàn)了古巴比倫王國(guó)。雖然巴比倫現(xiàn)已消失，但其影響（尤其宗教方面）卻很多流存至今。
2古印度
古代印度，又譯身毒、天竺。公元前2500—前1500年，位于南亞次大陸地區(qū)的達(dá)羅毗荼人創(chuàng)造了哈拉巴文化。后來(lái)摩揭陀日益強(qiáng)大，統(tǒng)一了全印度。公元2—3世紀(jì)，一度被貴霜王國(guó)統(tǒng)治。古印度存在等級(jí)森嚴(yán)的種姓制度。其佛教、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等，對(duì)世界文化影響深遠(yuǎn)。
3古埃及
古埃及，埃及是一個(gè)國(guó)家，四大文明古國(guó)之一，位于非洲東北部尼羅河中下游地區(qū)，受宗教影響極大，舉世聞名的金字塔就是古埃及人對(duì)永恒觀念的一種崇拜產(chǎn)物，也是法老的陵墓。除了金字塔以外，獅身人面像、木乃伊也是埃及的象征。古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開(kāi)始于5100年前（公元前3100年）左右時(shí)美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前30年羅馬征服埃及托勒密王朝。
4中國(guó)
中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
中國(guó)歷史上有多少個(gè)皇帝
中國(guó)皇帝是指在中國(guó)兩千多年的帝制社會(huì)里的國(guó)家的最高統(tǒng)治者。是作為天子的最高尊稱，是專制統(tǒng)治的象征與代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自公元前221年秦王嬴政稱皇帝始，到1912年“末代皇帝”溥儀退位，在2132年中，中國(guó)共有皇帝422人。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)8
炎黃聯(lián)盟
我國(guó)古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說(shuō)，如“盤(pán)古開(kāi)天”“女?huà)z補(bǔ)天”“后羿射日”等，其中最為著名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。
黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對(duì)戰(zhàn)，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結(jié)盟。
炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰(zhàn)，黃帝部落運(yùn)用能辨明方向的指南車，最后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
傳說(shuō)中炎帝的發(fā)明
炎帝部落主要活動(dòng)與陜西渭河流域。
制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。
制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽。
傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè)器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識(shí)。
傳說(shuō)中黃帝的發(fā)明
相傳黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅。
發(fā)明弓箭和指南車。
相傳黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤(pán)。
黃帝的妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織，并會(huì)繅絲。
堯舜禹的禪讓
相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
為了抵御黃河泛濫帶來(lái)的災(zāi)難，三個(gè)部落走向了聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
禪讓制：是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
堯鼓勵(lì)人們開(kāi)墾農(nóng)田，適時(shí)耕種。
舜禹在位時(shí)，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢(shì)，又派禹治水，解除水患。
禹繼位后，擴(kuò)大了夏后氏部落的勢(shì)力和影響。
禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，他全身心投入治水，曾三次過(guò)家門而不入，經(jīng)過(guò)十年努力，解除了水患。
本課重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容
1、我國(guó)古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說(shuō)，其中最為著名的`傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。
2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。
3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
4、炎帝制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽。傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè)器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識(shí)。
5、黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅。發(fā)明弓箭和指南車。
6、相傳黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖擅長(zhǎng)紡織，并會(huì)繅絲。
7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
9、禹總結(jié)父親鯀治水的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法治水。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)9
知識(shí)要點(diǎn)
1、冒頓統(tǒng)一蒙古草原
(1)秦漢時(shí)，匈奴壯大，經(jīng)常襲擾掠奪漢境財(cái)物。
(2)匈奴首領(lǐng)稱為“單于”
2、漢朝對(duì)匈奴的政策
和：西漢初期、國(guó)力貧弱、限于國(guó)力、不得不對(duì)匈奴實(shí)行“和親”
戰(zhàn)：漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，組織了的騎兵隊(duì)伍，開(kāi)始對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模反擊，奪取了河套及河西走廊地區(qū)。
3、衛(wèi)青、霍去病破匈奴
公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗。
4、昭君出塞
(1)呼韓邪單于向漢稱臣，同西漢訂立友好盟約。
(2)漢元帝時(shí)，呼韓邪單于請(qǐng)求和親。
(3)王昭君請(qǐng)嫁匈奴。
(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1、漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?
漢武帝以前對(duì)匈奴實(shí)行退讓和親政策，到漢武帝時(shí)期則對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關(guān)，但歸根結(jié)底還是取決于西漢國(guó)力的變化。因?yàn)閲?guó)力的強(qiáng)盛與否是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果不是國(guó)力強(qiáng)盛，漢武帝不可能多次對(duì)匈奴大規(guī)模用兵，并取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?
西漢初年的和親，是在匈?gòu)?qiáng)漢弱形勢(shì)下的妥協(xié)政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團(tuán)結(jié)各民族是目的，無(wú)論從政府還是本人來(lái)講，都是主動(dòng)的。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1.漢武帝的大一統(tǒng)措施表現(xiàn)在哪些方面?
政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實(shí)行“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”。
2.統(tǒng)一蒙古高原的少數(shù)民族首領(lǐng)是(冒頓)單于。
3.漢武帝時(shí)反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區(qū)。
4.公元前119年，漢武帝派大將(衛(wèi)青、霍去病)反擊匈奴。
5(漢元帝)時(shí)，匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于歸漢，與漢和親。
6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的友好相處和經(jīng)濟(jì)文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。)
建立起一個(gè)以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權(quán)的強(qiáng)大國(guó)家——秦朝，并奠定中國(guó)本土的疆域。
中國(guó)最后一個(gè)皇帝
愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國(guó)歷史上的最后一個(gè)皇帝�？v觀中國(guó)歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個(gè)例外，愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號(hào)浩然，也就是我們常稱的清廢帝或者宣統(tǒng)帝。溥儀的.一生充滿了戲劇性，似乎都在別人的導(dǎo)引下生活。
1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發(fā)，動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治。
1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監(jiān)護(hù)下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱制，頒布《退位詔書(shū)》。至此，清朝對(duì)中國(guó)267年的封建統(tǒng)治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結(jié)，也是中國(guó)帝制的終結(jié)。
初中歷史答題技巧
歷史找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)
設(shè)問(wèn)和材料關(guān)系密切，設(shè)問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回答設(shè)問(wèn)離不開(kāi)材料。所以，找到材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)信息，對(duì)號(hào)入座，對(duì)問(wèn)思答。一般情況下，問(wèn)題就解決了。
高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；
“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)10
1．已知中國(guó)境內(nèi)最早的原始人類是 云南元謀人
2．已知中國(guó)境內(nèi)最早的人類生活的年代是 距今170萬(wàn)年前
3．已知掌握管理和控制天然火技術(shù)的是 北京人
4．最早鑿井，開(kāi)始飲用井水的遠(yuǎn)古人類是 河姆渡居民
5．北京人使用的火屬于 天然火
6．原始人類為防止猛獸襲擊，適應(yīng)惡劣環(huán)境，采取的生活方式是 群居生活
7．火的使用，其積極作用是 取暖御寒、抵御猛獸、照明、熟食
8．懂得人工取火的原始人類是 山頂洞人
9．在從猿到人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，起決定作用的是 勞動(dòng)
10．要了解遠(yuǎn)古時(shí)代的人類生活情況，主要通過(guò) 考古發(fā)掘
11．使用打制石器的時(shí)代，我們把它稱為 舊石器時(shí)代
12．使用磨制石器的時(shí)代，我們把它稱為 新石器時(shí)代
13．最早培育水稻、開(kāi)始吃米的原始居民是 河姆渡人
14．最早種植粟、開(kāi)始吃蔬菜的原始居民是 半坡人
15．最早出現(xiàn)貧富分化的原始居民是 大汶口人
16． 原始人類開(kāi)始定居的原因是 原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)
17．生產(chǎn)彩陶的原始居民是 半坡居民
18．河姆渡居民所生活的環(huán)境是在 長(zhǎng)江流域
19．河姆渡人住的房屋結(jié)構(gòu)是 干欄式房屋
20．半坡居民居住的房屋結(jié)構(gòu)是 半地穴式房屋
21． 河姆渡居民吃的糧食主要是 水稻
22．生產(chǎn)黑陶和制作骨器的原始居民是 河姆渡居民
23．半坡居民所生活的環(huán)境是在 黃河流域
24．大汶口居民出現(xiàn)貧富分化的根本原因是 生產(chǎn)力的發(fā)展
25．按照血緣關(guān)系組成的社會(huì)群體，稱之為 氏族
26．半坡居民吃的糧食主要是 粟
27．原始人類的勞動(dòng)方式和勞動(dòng)成果分配方式是 共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果
28．屬于新石器時(shí)代的原始人類有 山頂洞人、半坡人、河姆渡人、大汶口人
29．氏族社會(huì)按照男人女人的地位不同分為 母系氏族和父系氏族
30．組成氏族社會(huì)的紐帶是 血緣關(guān)系
31．人與動(dòng)物的根本區(qū)別在人能夠制造和使用工具
32．提出生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，證實(shí)人類是由類人猿進(jìn)化而來(lái)的科學(xué)家以及他的著作是達(dá)爾文和他的《物種起源》
33．北京人和山頂洞人都先后生活在北京周口店
34．中華民族的`人文始祖是炎帝和黃帝
35．以民主的方式推選部落首領(lǐng)的方法，稱之為禪讓制
36．通過(guò)禪讓制取得部落首領(lǐng)地位的首領(lǐng)有堯、舜、禹
37．堯舜禹時(shí)期我國(guó)正處于的歷史發(fā)展階段是原始社會(huì)向奴隸社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期
38．大禹治水治的“水”是黃河
39．華夏族形成的基礎(chǔ)是炎帝和黃帝的部落聯(lián)盟
40．大禹治水采取的方法是筑堤“堵”水和“疏”通河道或者是堵疏結(jié)合
41．既做過(guò)部落聯(lián)盟首領(lǐng)，又當(dāng)過(guò)國(guó)王的人是禹
42．炎黃二帝為爭(zhēng)奪中原地區(qū)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為阪泉之野
43．屬于舊石器時(shí)代的原始居民有元謀人、北京人
44．通過(guò)民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時(shí)期是堯舜禹時(shí)期
45．我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束的時(shí)間是大禹統(tǒng)治時(shí)期
46．開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)原始農(nóng)業(yè)文明和醫(yī)藥學(xué)的始祖是炎帝
47．傳說(shuō)中發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)的是嫘祖
48．中華民族的圖騰是龍，這表明華夏族由多個(gè)民族聯(lián)合而成
49．“軒轅氏”或“有熊氏”指的是黃帝
50．炎帝和黃帝聯(lián)手打敗的大魔頭是蚩尤
51．處于我國(guó)母系氏族社會(huì)時(shí)期的居民有河姆渡居民、半坡居民
52．炎帝被后世尊稱為神農(nóng)氏
53．我們了解炎黃二帝的故事，主要是通過(guò)傳說(shuō)
54．新石器時(shí)期，我國(guó)最重大的經(jīng)濟(jì)革命是原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)
55．黃帝在與蚩尤的戰(zhàn)斗中發(fā)明了一種辨別方向的工具是指南車
56．原始人類的遺址主要分布在大江大河流域
57．一個(gè)部落的標(biāo)志或者圖徽被稱為是圖騰
58．開(kāi)辟了集市，讓人們互通有無(wú)的人是炎帝
59．大汶口居民處于我國(guó)氏族社會(huì)的時(shí)期是父系氏族社會(huì)時(shí)期
60．原始社會(huì)時(shí)期，人們的生活用具主要是陶器
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)11
第一，五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了反帝國(guó)主義的徹底性。
第二，五四運(yùn)動(dòng)是一次真正的群眾運(yùn)動(dòng)。如果說(shuō)，辛亥革命的根本弱點(diǎn)之一，是沒(méi)有廣泛地動(dòng)員和組織群眾，那么，五四運(yùn)動(dòng)本身就是一場(chǎng)群眾性的革命運(yùn)動(dòng)。
第三，五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播、發(fā)展。
第四，五四運(yùn)動(dòng)是由學(xué)生先發(fā)起，由工人擴(kuò)大的堅(jiān)決的.反帝運(yùn)動(dòng)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。
第五，五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)12
1.半坡原始居民，距今約6000多年，陜西西安半坡村，黃河流域。半地穴式房屋。種植粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。普遍使用磨制石器(鉆孔石斧)。陶器是主要用具(魚(yú)紋彩陶盆)。
2.河姆渡原始居民，距今約7000年，浙江余姚，長(zhǎng)江流域。干欄式房屋。種植水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻畫(huà)豬紋黑陶缽)。
3.大汶口原始居民，距今約四五千年，山東大汶口，黃河流域。產(chǎn)生了貧富分化。大汶口的黑陶、白陶。
說(shuō)明了：他們已過(guò)上定居生活。擺脫了對(duì)自然的依賴，擴(kuò)大了活動(dòng)空間，提高了生活質(zhì)量。在建筑方面的高超技術(shù)。能根據(jù)區(qū)域特征創(chuàng)造性地建造房屋。顯示了原始居民的`聰明才智。當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力進(jìn)步，人們戰(zhàn)勝困難的能力提高。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)13
★1、黃帝時(shí)期有哪些發(fā)明創(chuàng)造?(為什么稱黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發(fā)明舟車為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。他的屬下倉(cāng)頡發(fā)明了文字;伶?zhèn)惥幊鰳?lè)譜。所以稱黃帝為“人文初祖”
★2、什么是禪讓制?它被什么王位繼承制度所代替?標(biāo)志性事件是什么?
民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制世襲制代替。
標(biāo)志性事件：“禹傳啟，家天下”
★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發(fā)揮了什么歷史作用?
內(nèi)容：
�、僦芡醺鶕�(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。
②諸侯的義務(wù)：交納貢物，并服從周王調(diào)兵
目的：穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固疆土。
分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，
擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
分封制的實(shí)質(zhì)：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會(huì)等級(jí)制度。
★4、學(xué)習(xí)夏商西周興亡應(yīng)吸取的歷史教訓(xùn)是什么?有何意義?
歷史教訓(xùn)：得民心者得天下，失民心者失天下
啟示：作為統(tǒng)治者應(yīng)實(shí)行“仁政”為政以得，勤政愛(ài)民，關(guān)心百好生疾苦，努力創(chuàng)建和諧社會(huì)，才能求得穩(wěn)定健康的發(fā)展。
★5、春秋爭(zhēng)霸的根本原因，和直接原因是什么?
答：根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力的提高，鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣。
直接原因：春秋時(shí)期，諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國(guó)不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。(周王室衰微)
★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?
答：1、齊國(guó)在山東北部，盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。2、任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。3、改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為口號(hào)。
★7、怎樣評(píng)價(jià)春秋(戰(zhàn)國(guó))的戰(zhàn)爭(zhēng)?
1、春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難;(消極影響)
2、但在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)(積極影響)
★8、商鞅變法內(nèi)容及其歷史影響?
時(shí)間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)
目的：富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。
商鞅變法的內(nèi)容：(法令規(guī)定)
在政治方面：
1、確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理
2、廢除貴族的世襲特權(quán)
3、改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理
4、嚴(yán)明法度，禁止私斗。
在經(jīng)濟(jì)方面：
1、廢除井田制，允許土地自由買賣。
2、鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。
3、統(tǒng)一度量衡。
在軍事方面：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。
商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期盛的諸侯國(guó)。為后來(lái)秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
★9、商鞅變法是否成功，為什么?
答：成功了，商鞅變法順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律;使秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
★10、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法的的結(jié)果(作用、意義、影響)：
各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步建立起來(lái);地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主階級(jí)統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾;我國(guó)封建社會(huì)形成了。
★11、秦始皇創(chuàng)立了怎樣一套封建專制主義的中央集權(quán)制度?
1.統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來(lái)的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力，并把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國(guó)。
★12、秦朝(秦始皇)鞏固統(tǒng)一的措施?
政治上：
1.建立中央集權(quán)專制，統(tǒng)治者是皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)。
2.在中央設(shè)立政府機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監(jiān)察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來(lái)的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣
制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力，并把政治，
法律，軍事土地及賦役等制度推向全國(guó)。
經(jīng)濟(jì)上：
1.統(tǒng)一貨幣，全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔半兩錢。
2.統(tǒng)一度量衡。
文化上：統(tǒng)一文字，把毛畫(huà)規(guī)整的小篆作為全國(guó)規(guī)范文字。
思想上：為了加強(qiáng)思想控制，實(shí)行“焚書(shū)坑儒”。
軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。
交通方面：1.下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和漓江。
★13、秦長(zhǎng)城起止點(diǎn)，秦朝疆域四至?
萬(wàn)里長(zhǎng)城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵御匈奴的侵犯。
秦的`疆域：東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南到南海。
★14、秦統(tǒng)一的意義(作用)影響?
意義：結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、的局面，建立起我國(guó)歷第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。
★15、陳勝吳廣起義相關(guān)史實(shí)?
時(shí)間：公元前209年
起義地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)
根本原因：秦的_
口號(hào)：王侯將相寧有種乎?(含義：號(hào)召人們起來(lái)反抗秦的_。)
政權(quán)地點(diǎn)：陳(張楚政權(quán))
結(jié)果：秦二世調(diào)集大軍進(jìn)行反擊。在秦軍強(qiáng)大攻勢(shì)下，起義軍缺乏后援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。
陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國(guó)歷第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。
★16、秦_的表現(xiàn)?
1、沉重的賦稅
2、繁重的徭役和兵役
3、法律殘酷
4、秦二世的殘暴統(tǒng)治。
★17、秦始皇的貢獻(xiàn)?
1、完成了統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)。
2、實(shí)行了各項(xiàng)鞏固統(tǒng)一的措施
3、創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。
西周的分封制知識(shí)點(diǎn)
含義：周王朝的社會(huì)等級(jí)制度，貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。
目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。
方式：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。
特點(diǎn)：層層分封，等級(jí)森嚴(yán)。
諸侯權(quán)力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，允許建立諸侯國(guó)，有較大獨(dú)立性。
諸侯義務(wù)：需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。
作用：①保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。②維護(hù)了西周王朝嚴(yán)格的等級(jí)制度。
夏朝的興衰
1.建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。
2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開(kāi)始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王，標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，標(biāo)志著“公天下”變成了“家天下”。
3.鞏固統(tǒng)治：建立了軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統(tǒng)治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)14
在原始社會(huì)末期，我國(guó)已出現(xiàn)青銅器，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期（特點(diǎn)：規(guī)模大、品種多、工藝精），商周時(shí)代是我國(guó)歷的青銅時(shí)代。的青銅器有司母戊鼎（造型雄偉）和四羊方尊（造型精美）。
與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)的'成都平原，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)等，引起中外人士的矚目。
中原地區(qū)的青銅器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青銅文化的代表有舉世聞名的“三星堆”文化。
我國(guó)還是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。商代時(shí)“五谷”已齊備。
農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、周時(shí)代燦爛的奴隸制文明——青銅文明。
小練習(xí)
1、我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是（）
A原始社會(huì)B夏朝C商朝D西周
2、西周的青銅器主要用途是（）
A用來(lái)燒炭火取暖B用來(lái)祭祀祖先C用來(lái)喝酒D用來(lái)裝飾房間
3、下面哪一樣物品是中國(guó)最早發(fā)明的（）
A鐵器B石器C木器D瓷器
4、我們今天家禽家畜的主要品種，哪個(gè)朝代開(kāi)始已經(jīng)有了（）
A夏朝B商朝C西周D東周
5、下列食物中，在夏商周時(shí)期可能沒(méi)有的是（）
A小麥B玉米C水稻D大豆
七年上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)15
[知識(shí)要點(diǎn)]
1、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步
(1)水利
漢武帝治理黃河
漢明帝時(shí)王景治理黃河
(2)農(nóng)業(yè)耕犁：安裝了犁壁。
耬車：播種工具。
(3)耕作技術(shù)，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)農(nóng)作物，南方種水稻北方種小麥，桑麻廣泛種植。
2、手工業(yè)進(jìn)步
(1)絲織：使用提花機(jī)，絲織品精美。
(2)冶鐵：南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具---水排。
3、商業(yè)繁榮，長(zhǎng)安，洛陽(yáng)出現(xiàn)專業(yè)商業(yè)區(qū)——市
4、漢武帝將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)和地方鑄幣權(quán)收歸中央，增加了中央財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)。
中國(guó)古代第一個(gè)皇帝
秦始皇(公元前259年—公元前210年)，嬴姓，趙氏，名政，出生于趙國(guó)都城邯鄲，秦莊襄王之子，中國(guó)歷史上著名政治家、戰(zhàn)略家、改革家，首位完成華夏大一統(tǒng)的政治人物，古今中外第一個(gè)稱皇帝的君主。
公元前247年，嬴政即王位。公元前238年，在故都雍城舉行國(guó)君成人加冕儀式，開(kāi)始“親理朝政”。公元前230年至公元前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，完成統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)，建立起一個(gè)以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權(quán)的強(qiáng)大國(guó)家——秦朝，并奠定中國(guó)本土的疆域。
歷史學(xué)習(xí)方法
快速閱讀法
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì)快速閱讀法，要學(xué)會(huì)快速閱讀教材，這樣才能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課的時(shí)候，老師會(huì)為大家講解歷史知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，講課會(huì)有層次性，針對(duì)性的來(lái)啟發(fā)同學(xué)們。所以同學(xué)們要在上課時(shí)做好養(yǎng)成標(biāo)記，做筆記的好習(xí)慣。
錯(cuò)誤排除法
所謂的錯(cuò)誤排除法即按照題目要求排除錯(cuò)誤的'選項(xiàng)，這里的“錯(cuò)”是指表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，但選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤，而是指在題干設(shè)定的情景下不符合題干意思而言的錯(cuò)誤。這類選擇題的設(shè)問(wèn)往往是針對(duì)某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說(shuō)法正確的選項(xiàng)，只要排除說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)，剩下的也就是正確答案。
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