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“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)課文，了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴迪父母的不同評(píng)價(jià)對孩子起了什么作用。
2、訓(xùn)練學(xué)生自讀自悟、質(zhì)疑問難的能力，發(fā)展學(xué)生思維及語言表達(dá)能力。
3、有感情地朗讀課文，把自己感受最深的部分背下來。
4、學(xué)會(huì)生字，理解文中不懂的生詞。
5、在討論的基礎(chǔ)上能及時(shí)寫下自己的真情實(shí)感。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
對精彩極了和糟糕透了兩種完全不同評(píng)價(jià)的`理解。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
預(yù)習(xí)，大體了解課文的內(nèi)容，提出自己感興趣的問題。查閱有關(guān)資料等。
【課時(shí)劃分】
兩課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并通過朗讀，討論解疑。
〖教具準(zhǔn)備
1、抄有現(xiàn)代詩教育與孩子的投影片。
2、抄有整理學(xué)生提出的問題的投影片。
〖教學(xué)過程
一、談話，朗讀詩歌引出課題
1、投影片出示現(xiàn)代詩教育與孩子引出課題。
2、由課題提出問題：
⑴ 為什么要打引號(hào)?
�、� 分別是誰說的?
�、� 為什么會(huì)這么說?
二、自讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由讀課文。
2、思考：
為什么會(huì)有兩種完全不同評(píng)價(jià)?
3、再讀課文，質(zhì)疑問難：
(引導(dǎo)學(xué)生梳理出自己感興趣的問題。)
�、� 父母各自不同的評(píng)價(jià)對孩子起了什么作用?
結(jié)合實(shí)際談感受，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。
(花時(shí)間使學(xué)生切實(shí)理解第一個(gè)問題，這對解決后兩個(gè)問題起著關(guān)鍵作用。)
⑵ 為什么我越來越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)?
以生活例子具體說說幸運(yùn)和不幸運(yùn)。
�、� 作者為什么說精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛?
結(jié)合第二題，以簡筆畫形式來理解。
4、小組合作，探究，解疑。
5、班內(nèi)交流、匯報(bào)成果，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。
三、小結(jié)
四、作業(yè)
準(zhǔn)備下節(jié)課的辯論賽。
【板書設(shè)計(jì)】
19、精彩極了和糟糕透了
母親：鼓勵(lì) 父親：批評(píng)
兼而有之(幸運(yùn))
只有一種(引入歧途)
“精彩極了”和“糟糕透了”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。正確讀寫“糟糕、謄寫、出版、慈祥、謹(jǐn)慎”等詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分并背誦下來。
３、讀懂課文，感悟作者對父母不同評(píng)價(jià)的理解。
教學(xué)策略：
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知情況，主要采用四法：自讀自悟法；自主探究法；文本對話法；讀寫結(jié)合法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
作者怎樣逐步理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的.愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、教師準(zhǔn)備：
制作課件。
�。�、學(xué)生準(zhǔn)備：
自制無字的小書簽。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)出課題
�。薄⒄摇熬省钡姆戳x詞。
�。病⒆x題：
課前板書：
“精彩極了”和“糟糕透了”
請同學(xué)們齊讀課題！
二、檢查預(yù)習(xí)情況
�。�、通讀課文：
同桌分段讀課文，讀得好的表揚(yáng)他，需要改進(jìn)的幫幫他。
２、檢查生字詞：
摟住、自豪、位置、出版、慈祥、歧途、謹(jǐn)慎、糟糕、謄寫。
�、胖该麑W(xué)生帶領(lǐng)大家讀好這些詞語。
�、普f詞語的意思。
�。ǹ偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法。）
�。�、說說課文的主要內(nèi)容：
（現(xiàn)在請大家用上題目中的“精彩極了”和“糟糕透了”，用簡單的幾句話說說課文的主要內(nèi)容。）
課文寫了作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自�，母親對此表示贊揚(yáng)，父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，作者在這兩種不同的評(píng)價(jià)中成長，最后成為一名大作家。
三、布置作業(yè)
1、能流利地朗讀課文。
2、請用簡單的幾句話說說課文的主要內(nèi)容，并說給家人聽。
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