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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-12-01 09:16:19 設(shè)計(jì) 我要投稿

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設(shè)計(jì)方案[常用4篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案[常用4篇]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　【習(xí)作要求】

　　1、選擇合適的材料，表達(dá)自己難忘的“一刻”。

　　2、展開回憶，把事情寫清楚，把難忘的“一刻”寫具體，并寫出自己的真情實(shí)感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、指導(dǎo)審題，明確要求

　　1、出示習(xí)作題目：難忘的一刻

　　2、指導(dǎo)學(xué)生審清題意

　�。�1）理解“一刻”。（“一刻”是題目中的關(guān)鍵詞，是指短暫的時(shí)間；片刻）

　�。�2）辨析文題：“難忘的一刻”與“難忘的一件事”這兩個(gè)作文題，有什么不同？（同樣是寫“難忘”，但本次作文的重點(diǎn)是要把一件事中令人印象深刻的某段時(shí)刻寫具體。）

　　說明：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，策略很重要，因?yàn)椤皩懽髦R(shí)的教學(xué)”須“力求精要有用”。

　　二、指導(dǎo)選材，打開思路

　　1、討論：怎樣的“一刻”稱得上是“難忘”呢？

　　2、學(xué)生交流，教師概括提煉。（感動(dòng)、激動(dòng)人心、后悔莫及、驕傲、傷感、溫馨……）

　　3、學(xué)生思考，簡要說說自己選材的內(nèi)容。

　　4、教師點(diǎn)撥：這“一刻”可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己親眼看到的。

　　5、學(xué)生再次交流。(可結(jié)合身邊的實(shí)事：1、南方雪災(zāi)，看到電視上災(zāi)區(qū)的情景——站著睡著的戰(zhàn)士。2、北京奧運(yùn)會(huì)上的情景——運(yùn)動(dòng)員努力拼搏、力爭冠軍。)

　　說明：本次習(xí)作在選材上有一定的難度，故設(shè)計(jì)了兩次全班性地寫作題材交流。教師以學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的角色出現(xiàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確理解“難忘”，由淺入深，由此及彼，幫助他們打開思路，給他們一雙飛翔的翅膀，使其在下一環(huán)節(jié)中能自由翱翔。

　　三、例文引路，學(xué)寫“一刻”

　　1、出示一個(gè)材料為例：我在現(xiàn)場作文比賽中第一次獲獎(jiǎng)，難忘上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的一刻。

　　2、學(xué)生討論這篇習(xí)作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生先要寫清楚寫作比賽這件事情，再重點(diǎn)把上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那“一刻”寫具體。

　　3、出示學(xué)生習(xí)作片段，自讀例文。思考小作者是如何把上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的“一刻”寫具體的？

　　在宣布獲獎(jiǎng)名單的那天，我早早地在教室里等候。俞老師走進(jìn)教室后，我的每一根神經(jīng)都繃緊，每一滴血都凝固了，每一個(gè)細(xì)胞都停止活動(dòng)了。當(dāng)俞老師報(bào)到“夏天澤一等獎(jiǎng)”時(shí)，我簡直不敢相信自己的耳朵！不，我沒有聽錯(cuò)！我就是一等獎(jiǎng)！這時(shí)，我長舒了一口氣。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我驕傲地抬起了頭，因?yàn)槲疫@只雛鷹已經(jīng)突破阻礙，直沖藍(lán)天。我鄭重地用雙手接過獎(jiǎng)狀，望著老師那充滿鼓勵(lì)、充滿贊揚(yáng)、充滿欣慰的目光，我內(nèi)心就無比的興奮、無比的激動(dòng)、無比的自豪……

　　4、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)歸納梳理：

　　（1）、寫自己等待宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)的心情（心理活動(dòng)）；

　�。�2）、寫聽到自己獲獎(jiǎng)時(shí)的表現(xiàn)（神態(tài)、動(dòng)作、心情）；

　�。�3）、寫自己走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的表現(xiàn)（動(dòng)作、心情）

　�。�4）、寫自己接過獎(jiǎng)狀時(shí)，自己的心情（心理活動(dòng)）；

　�。�5）、寫舉起獎(jiǎng)狀的一剎那，自己的感受（心理活動(dòng)、神態(tài)）以及臺(tái)下大家的目光和掌聲�！�

　　5、教師小結(jié)：在描寫那短暫的一刻時(shí)，我們要通過一些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)這“一刻”的難忘�？梢允钱�(dāng)時(shí)的場景，可以是人物的動(dòng)作、神態(tài)和語言，也可以是自己的內(nèi)心感受。這樣才能將“一刻”寫具體，讓這“一刻”留在讀者的記憶中。

　　說明：

　　例文有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起一座橋梁，從而降低作文的難度。在每次習(xí)作時(shí)，都必須恰當(dāng)?shù)赜煤美模匾暲牡淖饔�，不僅引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文，還要重視學(xué)生領(lǐng)悟方法，歸納方法。

　　四、“讀”中借鑒，構(gòu)思頭尾

　　1、出示三篇習(xí)作的開頭和結(jié)尾，自由朗讀。

　　（一）

　　在人生這漫長的道路中，都會(huì)遇見許多難忘的一刻。它們像一個(gè)個(gè)小貝殼，有的光彩奪目，而有的卻黯淡無光，今天我要說的是一個(gè)光彩奪目的小貝殼。

　　……

　　這張照片一直放在我的床頭，每當(dāng)我看見它時(shí)都會(huì)回憶起那難忘的瞬間，它象一只色彩斑斕的小貝殼永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

　�。ǘ�

　　“今天，我們要進(jìn)行400米（50×8）往返跑測試，2分鐘內(nèi)的同學(xué)及格！”體育老師大聲向我們宣布。這句話像在油鍋里灑了把鹽，同學(xué)們都竊竊私語起來。

　　……

　　我和茅慧雋緊緊擁抱在一起，剛才的疲憊一掃而光了。我之所以忘不了那一刻，是因?yàn)樗涊d著我們這對(duì)好朋友最珍貴的友誼。

　�。ㄈ�

　　那一刻，簡直太美妙了。就在我覺得自己要飛起來的時(shí)候，卻突然被“扔”進(jìn)了“大海”，四周除了水還是水。我本能地劃動(dòng)手腳，一只有力的手從岸上把我拎了起來。我抹了一把臉上的水珠，回頭看看，�。∥覄倮�！

　　……

　　那自由飄蕩的.一刻真是難忘的一刻。

　　2、交流，說說喜歡的理由，談?wù)動(dòng)泻问斋@。

　�。�(xí)作一：小作者運(yùn)用比喻，把自己經(jīng)歷過的“難忘一刻”比做小貝殼，以講故事的形式開始敘述，結(jié)尾處又照應(yīng)開頭。習(xí)作二：以故事的起因直接開頭，結(jié)尾時(shí)點(diǎn)出“難忘”的原因。習(xí)作三：小作者用倒敘的方法設(shè)計(jì)了習(xí)作的開頭，吸引讀者的閱讀興趣，文末又點(diǎn)明了題意。）

　　3、教師小結(jié)：無論選擇何種寫法設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾，都要注意開頭和結(jié)尾不是習(xí)作的主要部分，要注意語言的簡練。

　　說明：

　　在這里對(duì)三篇例文開頭和結(jié)尾的閱讀，并不是要區(qū)分孰好孰劣。通過閱讀讓學(xué)生在比較和交流中打開思維，借鑒寫法是例文學(xué)習(xí)的目的所在。對(duì)于有能力的學(xué)生，教師可以指導(dǎo)他們嘗試用倒敘的方法引出全文。

　　五、當(dāng)堂寫作，交流修改

　　1、練習(xí)寫稿，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、互相交流，修改習(xí)作。

　　說明：

　　讓學(xué)生讀，憑語感來修改作文。這種方式一般分三步走：第一步，默讀修改，讓學(xué)生邊默讀邊想，指導(dǎo)學(xué)生從整體著眼，由大處入手，讓他們從謀篇布局出發(fā)，致力于整篇修改。第二步，輕聲細(xì)讀修改，改錯(cuò)別字和檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三步，朗讀修改，斟酌用詞造句是否準(zhǔn)確。最后這一步是關(guān)鍵，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生一直改到讀來流暢上口，對(duì)內(nèi)容也滿意了，才定稿謄寫。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、開展課外活動(dòng)的意義：

　　為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機(jī)&q

　　uot;的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。

　　二、目的意義

　　課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的.知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：李有軍

　　副組長：祁萬祿

　　組員：各班班主任

　�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：

　　每天下午第三節(jié)

　　四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):

　　1．通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的

　　愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。

　　2．通過“籃球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　3．通過“閱讀與習(xí)作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。

　　五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施：

　�、匍_學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

　�、谳o導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。

　�、勖看屋o導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

　�、茌o導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察）

　�、輰W(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。

　�、迣W(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。

　　紅古區(qū)若連小學(xué)

　　二〇一一年八月

設(shè)計(jì)方案篇3

　　福建活動(dòng)策劃可分為商務(wù)活動(dòng)策劃和娛樂活動(dòng)策劃兩類。

　　商務(wù)活動(dòng)策劃的目標(biāo)不是一個(gè)單項(xiàng)的指標(biāo)，而應(yīng)有一個(gè)目標(biāo)體系�？偰繕�(biāo)下有很多分目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)和操作目標(biāo)。

　　1、長期目標(biāo)要分成短期目標(biāo)；

　　2、宏觀目標(biāo)要分解成微觀目標(biāo)；

　　3、總目標(biāo)要分成項(xiàng)目目標(biāo)、操作目標(biāo)；

　　4、整體形象目標(biāo)要分解成產(chǎn)品形象目標(biāo)、環(huán)境形象目標(biāo)、職工形象目標(biāo)。

　　商務(wù)活動(dòng)的模式：

　　商務(wù)活動(dòng)模式多種多樣，不同的公眾對(duì)象、不同的問題、不同的組織都有相應(yīng)的活動(dòng)模式，沒有哪一種活動(dòng)模式可以解決所有問題。究竟選擇哪一種活動(dòng)模式，要根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)、對(duì)象分布、任務(wù)、權(quán)利要求，具體確定。常見的活動(dòng)模式有以下幾種：

　　1、建設(shè)型商務(wù)活動(dòng)模式

　　2、防御型商務(wù)活動(dòng)模式

　　3、進(jìn)攻性商務(wù)活動(dòng)模式

　　4、矯正型商務(wù)活動(dòng)模式

　　5、維系型商務(wù)活動(dòng)模式

　　商務(wù)活動(dòng)的策劃方案：

　　商務(wù)活動(dòng)策劃的最終成果以策劃方案的形式得以呈現(xiàn)，策劃方案又稱為策劃書，策劃書的基本結(jié)構(gòu)，可分為下列十項(xiàng)。

　　不同類型的活動(dòng)的策劃方案內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的安排也不盡相同，在擬寫商務(wù)活動(dòng)策劃書的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的具體情況進(jìn)行取舍。

　　商務(wù)活動(dòng)的執(zhí)行：

　　第一、立項(xiàng)：

　　立項(xiàng)就是要把活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目確定下來，這個(gè)活動(dòng)要不要做？為什么做？一定要很清晰。

　　第二，進(jìn)行調(diào)查和可行性研究：

　　做調(diào)查，大家很清楚，不詳細(xì)闡述，但大型活動(dòng)策劃調(diào)查有其特殊性。

　　第三，提煉主題，進(jìn)行創(chuàng)意：

　　除了個(gè)人創(chuàng)意外，我們要特別強(qiáng)調(diào)群體創(chuàng)意的概念。我不贊成個(gè)人策劃大師的提法，當(dāng)今的時(shí)代已經(jīng)不像三國演義時(shí)代要有一個(gè)諸葛孔明，靠一個(gè)人拈指算出什么妙計(jì)來，而是靠不同學(xué)科的組合群體策劃。作為現(xiàn)代策劃，需要的是多個(gè)學(xué)科的綜合和集體的智慧，而不是某個(gè)大師的杰作。

　　第四，方案論證：

　　方案不僅要有論證，而且要有科學(xué)的論證，方案論證通常使用定位式優(yōu)選法，輪轉(zhuǎn)式優(yōu)選法和優(yōu)點(diǎn)移植法。

　　娛樂活動(dòng)策劃：

　　娛樂活動(dòng)策劃包含企業(yè)活動(dòng)策劃、企業(yè)娛樂活動(dòng)策劃、企業(yè)派對(duì)策劃、企業(yè)酒會(huì)策劃、企業(yè)聯(lián)誼策劃、商務(wù)慶典策劃、禮儀活動(dòng)策劃、年會(huì)策劃、宴會(huì)策劃、尾牙策劃、晚會(huì)策劃、舞會(huì)策劃、戶外拓展、野營露宿、槍擊野戰(zhàn)、體育運(yùn)動(dòng)、旅游度假等；為企業(yè)制定年度娛樂計(jì)劃，分析每人的娛樂需求，讓企業(yè)每個(gè)成員的業(yè)余娛樂生活更有規(guī)律、更精彩，派元素為企業(yè)量身策劃，讓您的人生享受精彩！

　　活動(dòng)策劃的要點(diǎn)：

　　1、目標(biāo)一定要量化

　　一個(gè)大型的活動(dòng)往往耗費(fèi)很多人力、物力、財(cái)力資源。沒有目標(biāo)而耗費(fèi)巨資做活動(dòng)是不可取的，目標(biāo)不明確是不值得的。所以在策劃活動(dòng)的時(shí)候目標(biāo)一定要量化，它不是希冀式的觀測，而是指日可待。只有量化目標(biāo)，公關(guān)活動(dòng)策劃與實(shí)施才能夠明確方向，才會(huì)少走彎路。

　　2、集中傳播一個(gè)賣點(diǎn)

　　舉辦活動(dòng)是展示企業(yè)品牌形象的平臺(tái)，不是一般的促銷活動(dòng)，要確定活動(dòng)賣點(diǎn)，并以賣點(diǎn)作為策劃的依據(jù)和主線。因此活動(dòng)策劃需要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)非常精彩的高潮，要把這個(gè)高潮環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更有唯一性、相關(guān)性、易于傳播性。當(dāng)然，集中傳播一個(gè)賣點(diǎn)，并不是只傳播一條信息，而是把活動(dòng)目標(biāo)和目標(biāo)公眾兩項(xiàng)因素結(jié)合起來，重點(diǎn)突出一個(gè)賣點(diǎn)，提高活動(dòng)的有效性。

　　3、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

　　國內(nèi)不少公關(guān)公司做公關(guān)活動(dòng)，因缺乏公眾研究意識(shí)或公眾研究水平有限、代理費(fèi)少、時(shí)間緊等原因，省略公眾調(diào)查這一重要工作環(huán)節(jié)已是司空見慣的'事情。只有摸清自己的優(yōu)劣勢，洞悉公眾心理與需求，掌握競爭對(duì)手的市場動(dòng)態(tài)，進(jìn)行綜合分析與預(yù)測，才能揚(yáng)長避短，調(diào)整自身公關(guān)策略，贏得活動(dòng)的成功。

　　4、策劃要周全，操作要嚴(yán)密

　　活動(dòng)策劃，最要注意的就是“周全”。這是因?yàn)楣P(guān)活動(dòng)給我們的成功或失敗的機(jī)會(huì)只有一次。一場活動(dòng)不是拍電影、電視，不能重來，每一次都是現(xiàn)場直播，一旦出現(xiàn)失誤無法彌補(bǔ)，絕不能掉以輕心。

　　5、化危機(jī)為機(jī)遇

　　大型活動(dòng)有一定的不可確定性，為了杜絕意外事件發(fā)生，公關(guān)人員在策劃與實(shí)施的過程中要抱有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，充分預(yù)測到有可能發(fā)生的各種風(fēng)險(xiǎn)，并制定出相應(yīng)的對(duì)策。只有排除了所有風(fēng)險(xiǎn)，制訂出的策劃方案才有實(shí)現(xiàn)的保障。

　　6、全方位評(píng)估

　　在對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，往往是只評(píng)估實(shí)施效果，評(píng)估不夠全面。如能在評(píng)估時(shí)，除實(shí)施效果外再評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)是否正確、賣點(diǎn)是否鮮明、經(jīng)費(fèi)投入是否合理、投入與產(chǎn)出是否成正比、公眾資料搜集是否全面、媒體組合是否科學(xué)、公眾與媒體關(guān)系是否更加鞏固、社會(huì)資源是否增加、各方滿意度是否量化等，則公關(guān)活動(dòng)的整體效果才能體現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)策劃的原則：

　　1、活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡

　　很多策劃文案在策劃活動(dòng)的時(shí)候往往希望執(zhí)行很多的活動(dòng)，認(rèn)為只有豐富多彩的活動(dòng)才能夠引起消費(fèi)者的注意，其實(shí)不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動(dòng)搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)群體，而且即使是目標(biāo)消費(fèi)群體，他們?cè)趨⒓油昊顒?dòng)之后是否紛紛購買產(chǎn)品？

　　目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個(gè)問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實(shí)這里的問題就在于活動(dòng)的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動(dòng)中，有一些活動(dòng)既熱鬧，同時(shí)又能達(dá)到良好的效果，就是因?yàn)榛顒?dòng)都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。

　　其二，提高活動(dòng)成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動(dòng)，不僅要投入更多的人力物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且還有一個(gè)問題就是容易導(dǎo)致工作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。

　　2、具有良好的可執(zhí)行性

　　一個(gè)合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊(duì)伍，才是成功的市場活動(dòng)。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可靠性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動(dòng)安排也是必不可少的。

　　而且在活動(dòng)的時(shí)間和方式必須考慮執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境的影響。

　　如果您對(duì)活動(dòng)策劃還有任何疑問，歡迎在線咨詢上海神啟廣告。