設(shè)計作文6篇(薦)

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的設(shè)計作文6篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計作文 篇1

　　教學目標

　　1．圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。

　　2、明確本次訓練的重點，既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。

　　3、按照要求，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，內(nèi)容寫生動。

　　4、讓學生理解什么是真正的父愛、母愛。

　　教學重點：圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經(jīng)過寫清楚。

　　教學難點：引導學生把人物動作語言行動表現(xiàn)出來，在習作的過程中，進一步提高書面的表達能力

　　教學準備1．多媒體課件。

　　2．回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例。

　　教學過程

　　一、激發(fā)情感 導入新課

　　1、師：同學們，在我們身邊有很多人，在這許多人中，請別忘了他們，看屏幕----出示《感恩父母》的視頻，教師深情地朗讀，打開學生的思緒.。

　　2、他們是誰？（爸爸媽媽）爸爸媽媽教會了你什么？這堂課，我們就換個方式，用筆來和爸爸媽媽交流、溝通，來進一步體會父母的愛。（板書題目）

　　二、結(jié)合“習作要點”，明確寫作內(nèi)容。

　　1．通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛;

　　2．.對父母提一些建議；

　　3．.同父母說說其他心里話。

　　三、全面交流 打開思路 進行寫作

　　1．選擇寫作話題

　　爸爸媽媽，那一天，我真的很傷心

　　爸爸媽媽，這段時間我累了

　　爸爸媽媽，那天你誤解了我

　　爸爸媽媽，那一天我錯了

　　爸爸媽媽，我給你個建議

　　爸爸媽媽，我永遠忘不了您對我的關(guān)心

　　爸爸媽媽，那一天，我真的很高興

　　爸爸媽媽，那天真的很有趣

　　爸爸媽媽，那天，我明白了

　　2．聯(lián)系實際，暢所欲言

　�。�1）、同學們，生活中喜怒哀樂，酸甜苦辣豈止這些呢？下面我們就拿起筆，把自己最想說的話寫下來。

　　教師評價

　　a.你抓住和父親母親生活中的一件小事說出了真情，很好。

　　b.父母的言行深深的影響著你，體會到了父母的愛，真情的流露哇。

　　c.從你的淚花中，老師體會到了你和父母間的深情，也可以看出，你是個懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！

　　3．明確要求 學生寫作

　　同學們，你們這一句話能感動父母嗎？他們能明白你們?yōu)槭裁锤吲d、為什么傷心嗎？不能，所以必須有一件事�，F(xiàn)在就請你拿起手中的筆，把你最想說的一件事或者一個片段寫下來。

　　出示寫作指導：

　　1.按事情發(fā)展的順序?qū)�，把事情的�?jīng)過寫清楚。

　　2.寫事情要有重點，要把事情的主要部分寫具體。

　　3.運用本組課文的寫作方法，通過外貌、語言、動作表達自己的情感。

　�。ɑ仡櫮愫透改冈谏�活中的點點滴滴，讓那一幕幕在你的頭腦中過電影。只要是給你

　　留下深刻印象的，哪怕只是一個眼神.一個微笑.一個動作.一句話都不要放過，要抓住生活中的點滴小事，從細節(jié)入手，去刻畫父母的愛。孩子們，記住只有親身經(jīng)歷過才會有感而發(fā)，只有真實才會感人。）

　　（1）、指名讀自己的片段

　　（2）、出示示范片段，這個片段和你的差不多，幫老師來讀讀，下面同學，你們是爸爸媽媽，聽這名同學的訴說。

　　讀片段 體會情感

　　有一次我生病，沒胃口不想吃飯。媽媽在一旁很著急，很想讓我能多吃一口飯，她拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來，張嘴，再吃這一口�！痹趮寢尣蛔〉貏裾f下，看著媽媽一直舉著筷子要喂飯給我，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實在太煩人了�？涩F(xiàn)在想起來，媽媽那著急的眼神、不住的勸說不就是偉大的母愛嗎？我真是身在福中不知福啊！

　�。�3）、現(xiàn)在老師加上這段話，有區(qū)別嗎？加上明白父母是愛我的話，談感受。

　　這才是交流，這樣爸爸媽媽才能明白你的心，這樣的寫法是邊敘邊議。也就是邊說邊把你的感受寫出來

　　4、再出示片段，請學生補全心理感受

　　讀詩歌，感受母愛。

　　父母的愛（分角色讀）

　　一個很熱很熱的夜晚 我從夢中醒來 爸爸正在給我扇扇子 汗水濕透了他的衣衫 啊 爸爸的愛是那清涼的風。

　　一個很涼很涼的雨天 爸爸到學校接我 一把雨傘遮在我的頭頂 雨水打在爸爸身上 啊 爸爸的愛是那遮雨的傘，有一回我病了 媽媽抱著我去醫(yī)院 摸著我很燙很燙的額頭 她著急地哭了 啊 的愛是那滴落的淚，三八婦女節(jié)那天 我給媽媽獻上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕地親吻我的臉頰 啊 媽媽的愛是甜甜的'吻 我在媽媽的愛里一天天長大。同學們，我們在爸爸媽媽的愛的懷抱里長大，就沒有想說的事嗎？就沒有感受嗎？在你的敘事后面把你的感受加上去，好嗎？

　　6．不難發(fā)現(xiàn)，我們的文章要把這件事作為主要內(nèi)容，還缺個開頭和結(jié)尾？還記得開頭結(jié)尾的類型嗎?(出示幻燈片進行提示)可以這樣開頭哦。

　　開門見山法

　　“小雅，怎么還在看電視啊，還不快去寫作業(yè)？一會兒再看看作文書去！”聽！“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……倒敘開頭法 說到父母的愛，我不禁想起去年我過生日的事情來。

　　引用材料法 唐朝詩人孟郊說的好：“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 ”

　　抒發(fā)情感開頭法

　　爸爸媽媽的愛仿佛是無邊無際的大海，能包容我的的喜、怒、哀、樂.世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是媽媽！ 可以這樣結(jié)尾哦結(jié)果交代法看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得低下頭認真真地做起作業(yè)來……首尾呼應法享受著爸爸媽媽給予我的愛，我真的感到好幸福！

　　感嘆法 父母的愛是溫暖的外套，時時刻刻溫暖著我，我現(xiàn)在真想真誠地對爸爸媽媽說一聲：“我愛你們！”

　　啟發(fā)激勵法 我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多，讓我們做一個勤奮懂事又勤勞的好孩子，不辜負爸爸媽媽一片苦心，從力所能及的事做起。愛媽媽，就給她一個意外的驚喜；愛爸爸，就讓他為你感到驕傲。

　　7．學生整理修改自己的習作

　　8、指導擬題目：大家別忘了要給這段文字，加上一個恰當?shù)哪芡怀鲋黝}的題目。（板書：題目自擬）

　　四、修改習作

　　1、小組交流，互相評改。

　　2、自己修改習作。

　　五、佳作賞析

　　1、小組推薦優(yōu)秀習作，讓大家賞析。

　　2、作者談自己在修改習作過程中的收獲。

　　3、朗讀作品。

　　六、小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學習，我們分享了各自習作的同時，也體會了來自父母親不同角度的愛。希望同學們在今后的日子里與爸爸、媽媽多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關(guān)懷，把握住在我們身邊的那一份幸福。本次作文，同學們能夠抓住生活中的小事，用真情敘述了一個個感人的故事，反映了父愛.母愛的偉大，真實感人從同學們的作文中可以看出，你們都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老師相信你們的文章經(jīng)過精心修改后，都會是“鳳頭.豬肚.豹尾”的好文章。

設(shè)計作文 篇2

　　圓圓的，甜甜的月餅，是我們中秋佳節(jié)必不可少的`食品。你來當個小小設(shè)計師，你會給月餅上壓上什么圖案，或?qū)懮鲜裁醋�，為什么？這些月餅的名字叫什么，你為什么給你的月餅起這樣的名字？你的月餅適合什么樣的人吃呢，老人，小孩，中國人，外國人，外星人？

　　中秋節(jié)快到了，我如果自己設(shè)計月餅，我會在月餅上壓豌豆射手的圖案，因為我覺得豌豆射手這個圖案肯定會很漂亮又很帥氣，然后我想在月餅上寫福字。因為我想讓吃到這個月餅的人都會團團圓圓一家人過幸福的日子，我會給我做的月餅取“豌豆月餅”這個名字，因為我覺得這個名字很帥氣又很好聽，再說又像一個騎士在那里發(fā)射豌豆炮，我覺得這個月餅什么人都可以吃到它，因為我想讓我想像的這個月餅出大名，各地都會有我做的這個月餅呢。

設(shè)計作文 篇3

　　我對媽媽說：“下午我們?nèi)ソ鹕碁┩姘伞！彼�答應了，還 說這主意真不錯。

　　過了十幾分鐘，我們到金沙灘了。一下車媽媽就去買票，我拿著票迫不及待地沖進沙灘。我想挖一條小河，造一座橋。

　　開始挖沙了，我先是用手挖的，挖著挖著，指甲縫里都是沙子。媽媽看我的手變成這幅模樣就給我買了一把鏟子。有了鏟子我的手就不難受了。我又挖起小河來，不一會兒小河就挖好了。

　　挖小河很簡單造橋可沒那么容易了。造橋的時候可不能用我的大鏟子了，必須用手塑造，時間久了手上都起了泡呢！最后我的手實在不行了，只好向旁邊的小朋友借他的小鏟子來用。大概過了十幾分鐘橋也造好了。我覺得少了什么，突然我想起來是少了一座城堡。我又花了大概半小時左右，城堡也完成了。媽媽還 給它們拍了幾張照片呢！

　　“快看！有人在滑草！”放眼望向遠方，媽媽突然喊。

　　“哇，趕快去吧！”沒等媽媽說完我就大叫起來。

　　那里有兩個很大的'斜坡，有很多人在滑草。

　　我坐在滑草板上，媽媽輕輕一推，我就滑了下去，滑到一半我突然想：我不會變成皮球飛出去吧？還 沒想完就到了終點。我現(xiàn)在的心情——三個字：爽爆了！我滑了又想滑，滑了又想滑……不知不覺，時間很晚了，我不得不向斜坡依依不舍地告別，又一次走上了回家的路。

設(shè)計作文 篇4

　　習作內(nèi)容:

　　自己選擇幾種動物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.

　　教學目標：

　　1.能編出較完整、較具體的童話故事。

　　2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。

　　2.激發(fā)學生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學生協(xié)作意識，進一步提高學生寫作能力。

　　教學重難點：

　　引導學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

　　教學板書:

　　編寫動物童話

　　主人公

　　句子通順 故事完整

　　內(nèi)容具體 想象豐富

　　教學過程：

　　一、激趣導入, 明確要求

　　1、同學們，你們都讀過哪些童話故事？

　　2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習作要求

　�。�1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當一當大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）

　�。�2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）

　　（3） 說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學習后發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4） 回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、 全班交流：童話有什么特點？寫童話應該注意些什么？

　�。ò鍟�：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）

　　二、開拓思路。

　　1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的`童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ�話王國旅行：仔細聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動物的聲音）

　　2、引導想象

　　A、這些動物有什么特點？他們喜歡干什么？

　　B、你想選哪幾個動物做主人公？

　　C、這些小動物在一起學習、生活、游戲，同學們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？

　�。ㄒ龑�學生說出不同地點、做不同事情。）

　　三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。

　　1、想故事。

　　同學們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發(fā)生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下 面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。

　　2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認真聽，評價要說出理由。）

　　A想好后，自己試著小聲說。

　　B請大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事

　　3、評故事。（聯(lián)系童話特點，分析童話語言及寫法）

　　A、剛才同學們講了自己編的童話故事，也聽了同學們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？

　　B、剛才同學們推薦了那么多同學，你們最想聽誰的故事?指名3—4學生上臺講故事（師生共同評價中引出編童話要求。）

　　四、書面編寫。

　　1、同學們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫下來，寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。

　　2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學們八仙過海、各顯神通寫童話。同時，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計。

設(shè)計作文 篇5

　　今天，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)身旁床邊有兩個機器人在守著我，我一愣：今天到底怎么了？又轉(zhuǎn)身一看，墻上的日歷顯示：4102年5月28日�！爸魅�，請用餐！距離你上班時間還有15分鐘�！币慌缘臋C器人提醒道。于是，我從容地用完餐，投入到了一天的工作當中。

　　在一輛在空中使用火箭推發(fā)器做發(fā)動機的公交車上，我想：今天到了公司，一定要設(shè)計出一輛全新的汽車，要讓老板知道，我才是最佳設(shè)計師！這時，公交車停了，車中揚聲器發(fā)出一種美妙的音樂聲，隨之傳來一聲：東風悅達起亞公司到了！我下了車，看著公司外墻上的幾個金光閃耀的大字：“東風悅達集團”。我暗自下決心：看著吧，我會為你爭光的！

　　我步入辦公室，開始了思考：該從哪兒入手呢？對，先從速度上考慮�，F(xiàn)在普遍使用火箭推發(fā)器，如要與眾不同，可以試試核能，這樣也至少達到第三宇宙速度呀，但要讓速度持久的話，就要用壓縮核能，但這種核能中的核分子一旦接觸到空氣就會爆炸，而且時間更長的話就得用更多的，但一旦爆炸，后果不堪設(shè)想。不過，如果將核能量塊裝進一個不透氣的超密度金屬盒中，行不行呢？嗯，也不行。因為核能量塊跟火藥一樣，一旦碰撞就爆炸，而且拿核能爆炸所產(chǎn)生的`震蕩來使物體移動，這對人體也是有害的，難道人們會穿超級防護衣開車？如果給核能量塊分開使用，加上超級防護那也太麻煩了吧！

　　“還是別想這個吧！”我不禁自言自語，“還是從車的裝扮和結(jié)構(gòu)入手吧！”我又開始了思考：像普通車一樣，光滑的車身，弧形的外殼，但輪胎防爆。車身用一種緩沖力強、堅如花崗，內(nèi)部又很保暖、隔熱的超分子金屬材料，就算千萬噸的東西壓在這種金屬上，它也不會變形。車身的油漆顏色任你選，但車內(nèi)毒物卻倍減，這是新型的“滅菌油漆”，這種油漆可殺滅大量細菌及有毒物質(zhì)，呆在車里就宛如呆在大自然中，能夠呼吸到新鮮的空氣，這油漆還可以根據(jù)主人的心情來調(diào)節(jié)顏色，真正讓自己“喜怒形于色”。內(nèi)部裝飾完全采用實景顯示技術(shù)，車里車外景色一樣，讓坐在車里的人感受到自由與奔放。它有自由變形火箭推動器，可普通行駛，緊急情況可變形成腿，能爬山；有氣墊，可當船使用；有空氣隔離膜，能潛水……。

　　隨著我的思緒，我手中的筆不斷地畫出一張又一張圖紙。

　　……

　　“嗖”，隨著一聲呼嘯，我設(shè)計的新型汽車駛?cè)肓颂�空！試驗成功了！我給這車起名為“雷霆一號”。由于太空廣袤又沒有收費站，我駕駛著“雷霆一號”在宇宙中自由遨游著，這是東風悅達公司甚至全省、全國、乃至全地球第一輛可變形的集環(huán)保自由理念為一體的新型汽車，這是個歷史性的突破，為我的成功歡呼吧！

設(shè)計作文 篇6

　　每個人都有自己的理想。當然，我也不例外！我這個理想要從三年前說起了。

　　還記得那天，我正上網(wǎng)查資料。突然，上面出現(xiàn)了幾張華麗的晚禮服的圖片，我驚呆了！雖然是用筆簡單勾畫出來的，但是卻栩栩如生。尤其是那張用黑色卡紙打底，乳白色的晚禮服最引人注目，它雖然樸素，但是肩膀上幾只綻開的蝴蝶成為了最大的亮點，吸引著我的.目光，當時我就被它給折服了，心想:我要成為服裝設(shè)計師，要設(shè)計出最漂亮、最實用、最時尚的衣服。

　　為此，我暑假的時候也付出了很多，在家觀看別人做衣服的視頻，各種各樣顏色的搭配，每一年的潮流，冬天的時候怎樣又保暖又時尚的服飾搭配，我越來越有興趣了。開始了一些嘗試，有時我會讓美術(shù)班的老師看我設(shè)計的圖稿，不妥的地方，劉老師給我指導。有時在家我也會找父母做我的觀眾，把我的圖稿審核完畢之后，我便開始給芭比娃娃做衣服了。我把一些不要的碎布，小花邊，扣子，織帶，固定針等全部搬過來放在桌上便開始工作了。我也會像真正的設(shè)計師一樣，先給芭比娃娃量一下腰圍，胸圍……我用一塊藍白條的碎布，給她做了一件無袖長裙，又用了蕾絲花邊做了一條腰帶。為了整體效果更漂亮，我還想做條鎖骨鏈，想做就立即行動，我在工具箱里找到一把細鐵絲，又拿了一把虎頭夾。正在努力往回勾的時候，突然夾到了自己的手，立馬紅腫了起來，我痛的我“嗷嗷嗷”的直叫，眼淚差點留下來。媽媽過來后搖了搖頭，皺著眉頭說:“別在那兒瞎折騰了！”但是我已下定決心，一定要把它給弄好，……半個小時后，費了好多鐵絲，終于收拾好了。我還給她扎了個丸子頭，穿上鞋子，這整體造型，自己都覺得滿分！我自豪地欣賞著親手做的設(shè)計，內(nèi)心欣喜若狂！馬上拿到父母的面前分享我的成果，“不錯真不錯，清新又有活力�！眿寢屨f，“如果現(xiàn)實生活中也有這樣的衣服的話，我一定會買的�！蔽议_心的叫到:“等我長大后我要做服裝設(shè)計師，我一定會把它給做出來的！”

　　理想是燈，照亮你前進的路；理想是路，讓你的夢想揚帆啟航！我會為我的理想不斷努力！

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