設(shè)計(jì)方案合集【6篇】
為了確保事情或工作有序有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案6篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
本周五,幼兒園組織慶祝復(fù)活節(jié)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加
第一項(xiàng)是激活彩蛋:小朋友自選一個(gè)氣球,用錘子擊破,拿出里面掉出來的字條,并說出其完整的內(nèi)容(古詩(shī)或三家經(jīng)),即闖關(guān)成功,寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力,她很輕松地說出下句,在指定的闖關(guān)票上蓋印通過,幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
第二項(xiàng)是說單詞:一組小朋友與外教老師互相問候,然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上,發(fā)出指令請(qǐng)小朋友任意選擇一張,然后將英文字卡的內(nèi)容說出來,即為闖關(guān)成功.據(jù)寶貝昕說,她選中的卡片是spring,這項(xiàng)活動(dòng)是小朋友獨(dú)立完成,所以沒有相關(guān)圖片留下來,規(guī)劃方案《幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)》。
第三項(xiàng)是找朋友:每個(gè)小朋友在筐里拿出一張實(shí)物卡片,迅速跑到桌子上找出相對(duì)應(yīng)的'英文卡片,回到起點(diǎn),把卡片出示給老師并說出英文,即為闖過此關(guān)。第四項(xiàng)是涂彩蛋:小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來,并貼上自己的名字,與小朋友互相交換.
最后一項(xiàng)集體到園內(nèi)的山上尋寶,我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多,藏的很明顯的寶貝,家長(zhǎng)一眼就能看到的,而有些小家伙卻視而不見,或者看到了,也不積極撿起來,倒是互相嬉戲擁擠,沒辦法,老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到,只得領(lǐng)著他們的手,指著目標(biāo)讓小朋友發(fā)現(xiàn),這些小家伙還真是很高興地將寶貝拿起來,真像得到戰(zhàn)利品似的.
幼兒園組織的活動(dòng)在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束,各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.理解并學(xué)習(xí)文中對(duì)螞蟻傳神生動(dòng)的描寫。
2.掌握文中由螞蟻引發(fā)思考的感悟式寫法。
3.借助文章 ,加深對(duì)生存、生命的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)目標(biāo)中的第一、二點(diǎn)為重點(diǎn),第三點(diǎn)為難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
課前預(yù)習(xí):
1.認(rèn)真朗讀文章三遍以上,并標(biāo)畫出描寫螞蟻的生動(dòng)詞語。
2.思考:本文通過螞蟻想告訴我們什么?
第一課時(shí)
主要內(nèi)容:
理解、分析文中對(duì)螞蟻的生動(dòng)描寫;感受文章對(duì)生存、生命的深刻思考;理解感悟式的寫法。
教學(xué)步驟:
一、學(xué)生朗讀全文,積累詞語。
畏畏縮縮 左顧右盼 義無反顧 憐憫 主宰 蹣跚 戳破
。ńㄗh:要有側(cè)重點(diǎn)地掌握詞語的音、形、義)
二、整體把握文章 (劃分層次,明確主要內(nèi)容)。
本文層次十分清晰,可分為兩部分,如何劃分?
明確:1-5為第一層次 6-9為第二層次
請(qǐng)概括層意。
明確:第一層(對(duì)一只發(fā)現(xiàn)餅干屑螞蟻的生動(dòng)描寫);第二層(由螞蟻而引發(fā)的個(gè)人感悟)。
三、分析文章 ,理解感悟式寫法。
1.第一層次理解與分析
1-5自然段有四個(gè)自然段是描寫螞蟻的。請(qǐng)同學(xué)們專注朗讀1、2、3、5四個(gè)自然段,想想這是只怎樣的螞蟻?
。ɡ首x后,學(xué)生交流)明確:膽小而又自足的螞蟻。
請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)畫出表現(xiàn)螞蟻“膽小”和“自足”的相關(guān)語句,再讀讀。想想作者為什么能把螞蟻寫得如此傳神呢?
。▽W(xué)生交流)明確:因?yàn)樽髡卟捎脭M人化手法,生動(dòng)刻畫了螞蟻的動(dòng)作、神態(tài)、心理。
請(qǐng)選擇你認(rèn)為最傳神生動(dòng)的詞句,說說你的感受(詞句品味)。
。ǹ山Y(jié)合課后“詞句品味與積累”,交流展示)。
。ńY(jié)合練習(xí)題一):文中運(yùn)用了一系列擬人化的詞語來寫螞蟻是為了贊揚(yáng)螞蟻嗎?目的是什么?
。▽W(xué)生交流)明確:不是為了贊揚(yáng)螞蟻。在文中作者只是一個(gè)冷靜的旁觀者。目的是為了傳神生動(dòng)地描寫螞蟻,同時(shí)有一定的幽默感(如:義無反顧、重大判斷等)
總結(jié):像作者一樣,采用擬人化的手法,賦予動(dòng)物以人的情態(tài)、心理,你筆下的動(dòng)物就可能寫得生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)。但這必須建立在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上。
板書:細(xì)心觀察--對(duì)象人格化(賦予動(dòng)物以人的情態(tài)、心理)
2.第二層次理解與分析
第二層是寫作者的內(nèi)心感悟。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀6-9自然段,分析作者是如何感悟的,感悟的切入點(diǎn)是什么?
。▽W(xué)生交流)明確:(螞蟻)憑借運(yùn)氣獲得了餅干屑,就快樂得要暈過去,不知道上方就有一副憐憫的眼光在居高臨下地觀察它,更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末--(聯(lián)想)--(我)另一高度上面同樣有一副眼光正在注視著“我”,主宰“我”的命運(yùn)。
由上述可知,雖然螞蟻在人類的眼中是個(gè)十分渺小的事物,然而我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我們與螞蟻卻有著驚人的相似,這說明了什么道理?
(學(xué)生交流)明確:往往自足于眼前的幸福,無法主宰自己的命運(yùn)。
從整個(gè)生物界來說,我們與螞蟻一樣只是生物鏈中的一個(gè)因素,我們何嘗不也是一只渺小的螞蟻!
板書:
文章 末尾說“螞蟻是令人感慨的動(dòng)物”而不是說是令人感動(dòng)的動(dòng)物,為什么?
。▽W(xué)生交流)明確:從全文上看作者對(duì)螞蟻毫無感動(dòng)之情,而是一種憐憫和同情,不忍心伸手戳破它的快樂,而由螞蟻聯(lián)想到人類自己。請(qǐng)同學(xué)們想想,作者內(nèi)心有怎樣的感慨?
。ㄗ杂砂l(fā)言)明確:對(duì)生命的悲憫、同情,對(duì)自足于眼前幸福的'反思,對(duì)無法主宰自我生命的無奈,對(duì)生命意義的冷靜思考等等。
四、作業(yè):
根據(jù)平時(shí)的觀察,選擇你熟悉的一種動(dòng)物,寫一則生動(dòng)的片段(200字左右)。
要點(diǎn):細(xì)心觀察,對(duì)象人格化(賦予動(dòng)物以人的情態(tài)、心理)。
第二課時(shí)
主要內(nèi)容:
針對(duì)感悟式的寫法和對(duì)動(dòng)物的生動(dòng)描寫,通過寫作深化認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用。
教學(xué)步驟:
一.展示學(xué)生所寫的動(dòng)物片斷。
1.以四人為一小組,互閱習(xí)作
2.小組代表上臺(tái)朗讀習(xí)作,學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。
3.教師總結(jié),并讓學(xué)生在原作上加以修正。
二.感悟式寫法的訓(xùn)練。
從《螞蟻》一文可知,感悟式寫法必須借助聯(lián)想,同時(shí)聯(lián)想還得有恰當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn)!段浵仭芬晃木鸵浴白宰阌谘矍靶腋,無法主宰命運(yùn)”為契合點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠鞯幕A(chǔ)上,找個(gè)契合點(diǎn),由物及人進(jìn)行聯(lián)想,續(xù)寫一段自己的感悟。
學(xué)生(現(xiàn)場(chǎng)寫作,在原文基礎(chǔ)上續(xù)寫一段感悟),學(xué)生代表交流展示,教師點(diǎn)評(píng)。
三.明確感悟的特殊性。
感悟還要有特殊性,不要落入俗套。作者南帆就是這樣。一般人可能由螞蟻感悟到勤勞或生命力頑強(qiáng)等等,但作者卻與眾不同,由螞蟻感悟“幸!薄懊\(yùn)”等問題,這是十分可貴的。同學(xué)們能否對(duì)自己的感悟再作思考,也力求與眾不同,有一定高度。
學(xué)生(現(xiàn)場(chǎng)交流,修正)
四.課后將文章 抄正、上交。
設(shè)計(jì)方案 篇3
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性,即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園教育目標(biāo)相一致。
我們根據(jù)教學(xué)目的把環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為以下幾點(diǎn):
一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期有六個(gè)主題活動(dòng),分別為:《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動(dòng)物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料,我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識(shí),激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì)把孩子的作品,如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上,讓幼兒交流、學(xué)習(xí),不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習(xí)的`積極性,樹立了幼兒的自信。當(dāng)然,要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀,這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角:圖書角,自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先,在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合,如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中,在美工角,就可以投放折紙圖示和紙,引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等。區(qū)角活動(dòng)的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
三、自主性游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)南苑健身所、南苑超市、快樂圖書吧、自然的秘密等自主性游戲。首先,我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。自主游戲材料的投放和主題活動(dòng)也要相聯(lián)系,可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材。
四、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)
在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,我布置了兩只可愛的小雞,中間是一顆編織的愛心,愛心上拴著四個(gè)氣球,象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛。在家長(zhǎng)園地上,我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊:月計(jì)劃、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽、家園共育。月計(jì)劃是一月一換,、一周活動(dòng)計(jì)劃表、寶寶一周情況預(yù)覽是一周一換,家園共育因時(shí)間而更換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主;旧檄h(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇4
1.總體尺寸:
1.1尺寸 跨度9米;標(biāo)準(zhǔn)棟數(shù)(具體可由用戶根據(jù)需要選定);天溝高度3.2米;頂高5.2米;立柱高度3米,立柱間間隙長(zhǎng)度3米。
1.2結(jié)構(gòu)類型:圓拱型屋頂
1.3抗風(fēng):34M/S風(fēng)速的能力; 抗雪:25cm厚積雪
2.框架結(jié)構(gòu):
2.1基礎(chǔ):用250#混凝土預(yù)制,高度0.6米,埋入地下0.4米,形狀為棱錐體,內(nèi)用Φ10毫米羅紋網(wǎng)鋼做底腳,基礎(chǔ)預(yù)制件上面留有與立柱聯(lián)結(jié)的螺絲,規(guī)格為M12。
2.2立柱:立柱結(jié)構(gòu)高度為0.3米;外形尺寸為100X50X2.5矩型鋼管,立柱一頭焊有同骨架聯(lián)接的聯(lián)接件,另一頭焊有同基礎(chǔ)聯(lián)接的聯(lián)接件,經(jīng)過精心焊接加工后,經(jīng)由熱鍍鋅處理。
2.3骨架:用100X50X2.5矩型鋼管彎曲成型,骨架長(zhǎng)度4.8米,經(jīng)熱鍍鋅后用緊固件同立柱聯(lián)接。
2.4天溝:用1.5毫米的熱鍍鋅板經(jīng)開剪、折彎、打孔后成型,用緊固件密封固定在立柱上,天溝的`長(zhǎng)度每支3米,整條天溝的長(zhǎng)度可由客戶根據(jù)需要確定。
2.5拱桿:除立柱外用Φ32X2.5熱浸鍍鋅鋼管,長(zhǎng)度為5米,拱桿間距為1.2米。
2.6縱向拉桿:用Φ32X2.5熱浸鍍鋅管,長(zhǎng)度為3米,一頭經(jīng)過縮節(jié)處理,用鋼絲固定卡和每根拱桿聯(lián)接固定。
2.7縱向卡槽:用0.7毫米厚熱鍍鋅鋼板精軋成型,長(zhǎng)度有2米和4米兩種,用抽芯鋁鉚釘固定在每根拱桿上加強(qiáng)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度,并通過卡簧嵌壓固定覆蓋物。
2.8橫向水平撐:用Φ32X2.5型鋼固定在骨架上,增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。
2.9抗風(fēng)拉筋:結(jié)構(gòu)裝備了抗風(fēng)拉筋,經(jīng)過工程計(jì)算用Φ8毫米鋼材經(jīng)過熱浸鍍鋅處理后,用M10毫米花藍(lán)螺絲調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度。
3.門:
每套大棚溫室結(jié)構(gòu)都提供門:尺寸為2X2毫米,門上裝備滾輪和導(dǎo)軌以確保平滑移動(dòng),門框用40X25X1.5矩型鋼管經(jīng)過精心加工制成,關(guān)經(jīng)過熱鍍鋅處理。
4.覆蓋材料:
4.1拱桿外層用0.15毫米厚的多功能無滴農(nóng)膜覆蓋,用卡簧和壓膜卡,壓膜帶牢牢地固定在結(jié)構(gòu)上。
4.2結(jié)構(gòu)內(nèi)部配有遮光或遮日幕裝置,可以由客戶根據(jù)需要選用不同類型的遮陽或保溫覆蓋物。
4.3邊墻裙膜:用0.15毫米厚的多功能膜用卡簧和壓膜卡固定在結(jié)構(gòu)上。
4.4防蟲網(wǎng):在邊膜墻卷膜的空隙中安裝有防蟲網(wǎng),用來防蟲昆蟲和害蟲進(jìn)入溫室內(nèi)部,防蟲網(wǎng)的密度為20目。
5.通風(fēng):
5.1溫室的通風(fēng)是經(jīng)自然風(fēng)的方式實(shí)現(xiàn)流動(dòng),通過使用溫室頂部開窗和邊墻卷膜來到交換空氣的目的。
5.2溫室頂部開窗沿著溫室頂部方向,背風(fēng)面水平開啟開窗,寬度為1.4米,開窗由電動(dòng)控制系統(tǒng)控制,由減速機(jī)、電機(jī)通過傳動(dòng)達(dá)到開啟、關(guān)閉的目的。
5.3邊墻卷膜用手動(dòng)卷膜機(jī)構(gòu)上下自由卷動(dòng),卷膜高度1.2M。
5.4電動(dòng)開窗系統(tǒng)采用電壓380伏,370瓦電機(jī)。
6.按裝:
6.1溫室結(jié)構(gòu)為裝配式結(jié)構(gòu),所有零部件均在公司工廠內(nèi)加工完畢,由公司委派按裝人員安裝。
6.2按裝質(zhì)量直接影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度,對(duì)每一個(gè)部位的每一個(gè)聯(lián)接件都應(yīng)認(rèn)真檢查,認(rèn)真安裝。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
各種常見的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。
活動(dòng)目標(biāo)
體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
知道秋天是水果大豐收的季節(jié),水果品種多,數(shù)量多。
在為家人買水果的游戲情景中,激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
活動(dòng)過程
一、交流
1、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),有許多水果都在這個(gè)時(shí)候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢?
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買水果
1、了解操作方法:
。1)出示大籃子,觀察提示卡:
、倏纯磱寢屜胭I什么水果?買幾個(gè)呢?在心里數(shù)一數(shù),趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的`好方法,例如:在心里一個(gè)一個(gè)數(shù);先看兩個(gè)點(diǎn)子,然后接著數(shù)3、4、5,也有的是用眼睛看的辦法,一看就知道是5個(gè)點(diǎn)子等。
、谘b水果籃:按媽媽的提示卡到水果店里買5個(gè)橘子裝在水果籃里。
。2)提出操作要求:每個(gè)人都去拿一個(gè)籃子,看清楚媽媽的提示卡,然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果,裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗(yàn)證:
。1)和同伴交換籃子互相檢查。
。2)集體檢驗(yàn):按水果的品種歸類整理。請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進(jìn)貨”
1、交代任務(wù):水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請(qǐng)大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計(jì)表”,了解老板原來想進(jìn)哪幾個(gè)品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果,說說愛吃的理由(水分多、味道好、有營(yíng)養(yǎng)等)。
4、每人拿一份家人貼紙,按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測(cè)再數(shù)的方法,逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì),對(duì)應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說說哪種水果最受歡迎,哪些水果也比較受歡迎。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、宣傳目的
××公司企業(yè)形象宣傳主要針對(duì)公司內(nèi)部辦公環(huán)境,其主要目的為:整合公司形象,加強(qiáng)公司形象的宣傳力度。2、對(duì)外能夠起到宣傳公司企業(yè)文化、公司主要業(yè)務(wù)架構(gòu)、公司主要研究產(chǎn)品、公司會(huì)議活動(dòng)成功案例的作用。
二、對(duì)象:
。1)公司產(chǎn)品和服務(wù)(研究報(bào)告、會(huì)議活動(dòng)等)
。2)公司品牌形象
三、內(nèi)容(精神文化的內(nèi)容)
與周邊社區(qū)開展聯(lián)誼會(huì)的活動(dòng):定期安排優(yōu)秀員工回訪周邊顧客,以此考核員工的敬業(yè)精神。比如,以一定的時(shí)間回訪一個(gè)社區(qū)的顧客,要求員工到顧客家里或以打電話的形式邀請(qǐng)顧客(最好是全家)到步步高或戶外參加聯(lián)誼會(huì),活動(dòng)以互動(dòng)性為主,實(shí)施多樣化的方式,像登山、文藝表演、商品介紹和特購(gòu)價(jià)、文化宣傳以及可以采取教顧客跳舞和其他知識(shí)等形式。
②印制有企業(yè)標(biāo)志和企業(yè)文化的小生活用品,可以開展買贈(zèng)活動(dòng):把各類文具用品或小商品貼上公司標(biāo)志或公司企業(yè)文化標(biāo)志,網(wǎng)址和經(jīng)營(yíng)理念等,這樣可以達(dá)到對(duì)外宣傳公司的目的。
、墼诠鹃_設(shè)一個(gè)募捐箱。顧客和員工消費(fèi)后的找零可以自愿放入募捐箱內(nèi),等到一定的時(shí)間,捐助給有困難的人。并在慕捐箱的旁邊寫上捐助榜,何月何日,多少金額的錢捐助于哪里,讓顧客和員工知道這些錢都流向何處,這也是一種企業(yè)文化。
、茉诠敬髲d內(nèi)放置電視機(jī),播放公司的企業(yè)文化宣傳、發(fā)展戰(zhàn)略光碟、本檔促銷活動(dòng)、商品、熱點(diǎn)商品和新品錄像,讓顧客更直觀的了解公司。
、莅l(fā)行廠刊、公司報(bào)紙等宣傳公司企業(yè)文化。
、薨l(fā)行廠歌,請(qǐng)人填詞譜曲也是企業(yè)文化宣傳的一個(gè)方式。
、邚堎N企業(yè)文化宣傳標(biāo)語,企業(yè)文化宣傳畫,在公司內(nèi)部進(jìn)行文化宣傳。
(3)在生產(chǎn)區(qū)、宿舍區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌;在辦公區(qū)設(shè)立帶企業(yè)名稱的銘牌;辦公用品、形象宣傳品、會(huì)議及接待用品、印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)語、視板、工作服、安全帽等均要帶有公司標(biāo)志,并嚴(yán)格監(jiān)督。
。4)抓好公司宣傳欄、員工活動(dòng)中心、公司內(nèi)刊、報(bào)欄、閱覽室等文化載體和陣地的建設(shè),形成濃厚的企業(yè)文化建設(shè)氛圍。
(5)創(chuàng)辦公司內(nèi)部刊物,進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化,樹立公司的正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)被刊登的稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),提高員工的參與積極性,形成一種積極向上的氛圍。
(6)組織管理層人員開展大討論活動(dòng),探討問題為:企業(yè)憑什么凝聚人心?借此機(jī)會(huì)征求各方面的意見,避免企業(yè)僅僅依賴職位和 金錢作為獎(jiǎng)勵(lì)員工的單一方式。
(7)倡導(dǎo)沒有任何借口的執(zhí)行文化,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的剛性到位,樹立“必須執(zhí)行、立即執(zhí)行、深入執(zhí)行”的理念,做到忠誠(chéng)企業(yè)、雷厲風(fēng)行、重視過程、服從全局。
(8)倡導(dǎo)親情文化,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人性化管理,想方設(shè)法為員工排憂解難,調(diào)整夫妻員工的工作班組和工作時(shí)間,建立員工生日檔案,進(jìn)一步完善《員工慰問暫行規(guī)定》,對(duì)員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學(xué)等方面的情況,認(rèn)真落實(shí)規(guī)定,使員工感受到公司大家庭的溫暖。
(9)規(guī)范員工日常行為,講究禮儀,提高員工品位,提倡語言文明、禮貌待人,利用媒體播出由中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授主講的“現(xiàn)代禮儀常識(shí)講座”,促進(jìn)全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。
三、制定公司的文化墻:文化墻的內(nèi)容可以包括以下幾部分
1. “公司簡(jiǎn)介”是對(duì)公司發(fā)展情況的基本介紹,是讓新進(jìn)員工以及外來人員了解公司的一個(gè)窗口。
2.理念識(shí)別(mi)”即公司宗旨,是公司發(fā)展及行動(dòng)的指導(dǎo)原則,是公司的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)也是公司和員工共同追求的方向。
3.“公司大事記及榮譽(yù)”是公司發(fā)展歷史的記錄,是員工榮譽(yù)感的源泉。
4. “典范標(biāo)榜人物”是公司對(duì)優(yōu)秀員工的一種肯定,同時(shí)也是公司新老員工工作的動(dòng)力以及目標(biāo),是對(duì)所有員工的最好激勵(lì)。
5. “公司動(dòng)態(tài)欄”是關(guān)于公司近期發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃,以及公司高層決策基本情況的體現(xiàn),是公司所有員工了解公司決策,制定自我工作方向的.一個(gè)基準(zhǔn)。
6.“公司組織架構(gòu)及人力資源一覽表”是公司的基本架構(gòu)及公司的基本人員情況,也是新進(jìn)員工了解公司、熟悉公司的一種渠道
7.“通告、通知欄”是公司最新的決議事項(xiàng),是員工及時(shí)了解公司相關(guān)政策、決定的通道。由公司綜合辦負(fù)責(zé)提供并及時(shí)更新。
8.“培訓(xùn)專欄”是公司增強(qiáng)員工素質(zhì),為員工職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃的最直接體現(xiàn),也是員工自我發(fā)展所迫切需要的。由總公司企管部負(fù)責(zé)根據(jù)部門及公司培訓(xùn)計(jì)劃擬定,通過培訓(xùn)專欄,讓員工了解培訓(xùn)內(nèi)容的概況,并號(hào)召員工積極參與。
9.“文化活動(dòng)欄”是公司發(fā)展員工業(yè)余生活,提高員工積極性,加強(qiáng)員工生活質(zhì)量,促進(jìn)公司與員工之間的溝通的最好途徑,而且活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)有創(chuàng)新,吸引員工踴躍參與。也可以是對(duì)職工的關(guān)懷,生日祝福,天氣預(yù)報(bào),生活健康小常識(shí)等。會(huì)議及接待用品、印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)等均要帶有公司標(biāo)志,并嚴(yán)格監(jiān)督。
五、創(chuàng)辦公司內(nèi)部刊物,進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。公司員工也可以投稿,對(duì)被刊登的稿件進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),提高員工的參與積極性,形成一種積極向上的氛圍。
六、規(guī)范員工日常行為,講究禮儀,提倡語言文明、禮貌待人,促進(jìn)全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。
七、建立閱覽室等文化載體和陣地的建設(shè),形成濃厚的企業(yè)文化建設(shè)氛圍,讓員工不僅能獲取到專業(yè)知識(shí),更是能在書籍中收獲到喜悅與歡樂。
八、吧臺(tái)和游戲房等休閑區(qū)的建設(shè),讓員工在勞累之余能喝一杯咖啡,泡一杯果珍,輕松一刻,緩解疲勞。游戲區(qū)的設(shè)置更是讓這些游戲愛好者有如回家一樣的親切。
九、組織開展各類活動(dòng),如籃球賽,運(yùn)功拔河比賽,聯(lián)誼活動(dòng),旅游活動(dòng),技能比拼等促進(jìn)員工關(guān)系、提升員工工作積極性。
十、倡導(dǎo)親情文化,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人性化管理,想方設(shè)法為員工排憂解難,建立員工生日檔案,進(jìn)一步完善《員工慰問暫行規(guī)定》,對(duì)員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學(xué)等方面的情況,認(rèn)真落實(shí)規(guī)定,使員工感受到公司大家庭的溫暖。
10!罢涡侣劇、“時(shí)事”、“體育、娛樂”是員工了解國(guó)內(nèi)國(guó)外新聞、時(shí)事的途徑,同時(shí)也是為員工提供休閑的一種方式。
四、在辦公區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌;辦公用品、形象宣傳品、
十一、網(wǎng)絡(luò)宣傳是公司對(duì)外形象宣傳的方式,在信息高速發(fā)展的現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)宣傳已經(jīng)成為每一個(gè)公司企業(yè)文化宣傳不可忽缺的一部分。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也可以作為員工與高層管理者交流的一個(gè)通道,設(shè)置總經(jīng)理與員工交流版,員工可以用不計(jì)名的方式提出自己的一些想法和建議。 企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),我們要堅(jiān)持不懈、持之以恒第切實(shí)抓出成效來。當(dāng)然既不能好高騖遠(yuǎn),也不能敷衍了事。對(duì)于每一項(xiàng)計(jì)劃均要嚴(yán)格落實(shí),及時(shí)監(jiān)督檢查,對(duì)于開展的各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo),按階段做好各項(xiàng)工作流程,并且隨著外部環(huán)境和實(shí)施過程中的變化及時(shí)做出必要的調(diào)整,不斷發(fā)展完善,做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,以期真正形成具有德高特色的企業(yè)文化。 四、傳播手段:傳播理論認(rèn)為,傳播可分為四大類,即個(gè)人傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播,企業(yè)文化在對(duì)外傳播時(shí)尤其要善于借助以大眾媒體為依托的大眾傳播的巨大力量來取得更好的效果。人們按照傳播媒介方式的不同,把大眾媒體的發(fā)展劃分為4個(gè)不同的階段——紙媒介的傳統(tǒng)報(bào)紙、電波為媒介的廣播、基于電視圖像傳輸?shù)碾娨暦謩e被稱為第一、第二和第三媒體,而伴隨internet的迅速發(fā)展,新興的基于互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)拿襟w稱為網(wǎng)絡(luò)媒體即第四媒體(俗稱電子報(bào)紙)正在蓬勃興起。
五、部門:1)前臺(tái)
(2)辦公工位
(3)辦公區(qū)域墻面
。4)會(huì)議室/會(huì)客室
六、預(yù)算
三、預(yù)算
項(xiàng)目金額(元)備注設(shè)計(jì)費(fèi)
20幅海報(bào)/噴繪,80元/個(gè)
海報(bào)/噴繪制作費(fèi)
20幅,300元/個(gè)
logo墻制作費(fèi)
前臺(tái)包裝費(fèi)
總計(jì)
3、具體區(qū)域/表現(xiàn)形式說明:
。1)企業(yè)文化宣傳部分以公司整體形象廣告為主,配合簡(jiǎn)潔文案,達(dá)到整體宣傳效果。區(qū)域包括前臺(tái)、辦公區(qū)主要通道。約6幅海報(bào)/噴繪。
。2)公司主要業(yè)務(wù)架構(gòu)、主要研究產(chǎn)品、會(huì)議活動(dòng)等成功案例
作為此次形象宣傳的重點(diǎn),對(duì)以上幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行全新設(shè)計(jì),區(qū)域包括辦公區(qū)周圍墻面、會(huì)議室/會(huì)客室,共約14幅海報(bào)/噴繪。其中:
l公司業(yè)務(wù)架構(gòu)4幅左右——四大服務(wù)模式、10大業(yè)務(wù)領(lǐng)域、遍布全國(guó)代理機(jī)構(gòu)圖、世界范圍內(nèi)合作伙伴圖;
l公司主要研究產(chǎn)品6幅左右——年度報(bào)告、季度報(bào)告、專題報(bào)告、市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)(中小企業(yè)版)報(bào)告、專項(xiàng)咨詢產(chǎn)品;
l公司會(huì)議活動(dòng)成功案例4幅左右——市場(chǎng)年會(huì)系列、服務(wù)年會(huì)、用戶年會(huì)、經(jīng)濟(jì)年會(huì);
。3)公司logo墻,在大會(huì)議室的一面墻及前臺(tái)門口處分別制作2面公司logo墻面,以便為媒體采訪、團(tuán)隊(duì)合影時(shí)作為背景使用,以強(qiáng)化公司品牌整體形象。
。4)前臺(tái)的標(biāo)志換成公司新logo,并將接待臺(tái)外包裝翻新。
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