我眼中的老師作文15篇【必備】
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我眼中的老師作文，歡迎大家分享。
我眼中的老師作文1
說到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰(zhàn)起來她就是我們的數(shù)學老師——羅老師。
上羅老師的課，我們就像隨時可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點聲響，生怕被羅老師逮個正著。羅老師上課時總會用嚴厲的目光掃視大家一遍，這時，教師安靜得出奇。
因為羅老師的嚴厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕�！庇幸淮紊险n，羅老師隨口點了旁邊的吳欣鑫起來回答問題，問：“吳鑫欣，零是不是自然數(shù)？”對于這個十分簡單的問題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。
“周子淞！”羅老師大聲叫到。
我站了起來，臉上火辣辣的，耳根都在發(fā)熱，羅老師說：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學要有正確的.方法，坐下！”坐下來后，我還在不停地抱怨羅老師，后面的同學用筆捅了我一下，我往上一看，原來是羅老師來了，她說：“放學后來我辦公室�！�
放學后，我坐在辦公室的小凳子上，準備接受“大刑伺候”，羅老師進來后，不僅沒有批評我，還摸了我的頭，說：“周子淞，以后祖國就扛在你的肩上，不學好知識怎么能報效祖國呢，你一定要好好學習，將來成為祖國的棟梁�！甭犃诉@句話，以后我的學習進步了很多，上課也不再開小差了。
這就是我眼中的老師，她有時像慈祥的母親，有時像勤勞的園丁，照顧著我們這些祖國的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。
我眼中的老師作文2
新學期到了，咱們班的班主任可是一位神通廣大獨一無二的老師，無論她走到哪兒，臉上總是常著微笑，她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛，任何事情都逃不過她的雙眼，她還有一張能說會道的嘴巴，上課吋，講得忘乎所以呢！但是，她永遠是我們心目中最獨特的，為什么呢！讓我來跟你細細道來。
她在給我們上第九課竹節(jié)人時，布置了一項作業(yè)，使整個班炸開了鍋，制作竹節(jié)人的任務，我心想，上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人？老師等我們安靜后，才終緩緩地說，如果不會的，可以看課文，對了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說完才輕輕的離去。
周末，我們認真完成作業(yè)后，周一陳老師用了整整半節(jié)課的時間來讓我們玩竹節(jié)人，還用手機幫我們拍了照，然后問我們，玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢？我這才恍然大悟，哦，原來老師是想讓我們體會傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂呀！
國慶節(jié)放假時，往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩，而這次陳老師卻微笑地說，“同學們，你們第一天別著急寫作業(yè)，陪陪家人，幫父母做做家務活，一起看中秋節(jié)節(jié)目，還有，去買一些綠豆來種，放假一周剛好能讓綠豆苗長得高，大家要用心觀察看看每天有什么變化，然后再整理房間，一屋不掃，何以掃天下，說完這些話時，班里直接沸騰起來。我心想，不著急寫作業(yè)？哇，其實老師的.做法用意是因為中秋就是要團圓。
這老師還真的是很獨特呢！這就是我們班獨特的班主任陳老師。
我眼中的老師作文3
我眼中的老師有一個響亮的外號——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個美麗的老師，有著美麗的大眼睛，是我們的好朋友。
我記得在我剛剛入學時，看見她眨著明亮的大眼睛對我們說：“你們好，我是你們的新老師�！本驮谶@個時候，我發(fā)現(xiàn)自己已經不能離開她了。從此以后，我們將一起度過五年的快樂時光。
記得剛開學不久，趙老師要出去學習一周，在臨走的.時候給我們留下了一封信，雖然信的內容我已經記不清，但是，有一句話已經深深地烙在了我心里：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛你們!”一看見這句話，我就感動落淚。是啊，只因你愛我們。老師，請您放心學習，我們也愛你，祝你一路順風!
老師，請你不要老是發(fā)脾氣，生氣就會不漂亮的!還記得你開會回來聽到了我們的一些過錯，大發(fā)雷霆，對我們生氣。我有點傷心，因為美麗的趙老師生氣了，老師，生氣就會不漂亮，而且也不會年輕了哦!
還記得“趙小五”這個外號是王瑞瑄起的，結果這個名字伴隨了我們將近四年的時間�，F(xiàn)在，我們美麗的趙老師已經進化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的學生。
老師，我還記得我們班的口號：“懷揣夢想，努力綻放!”老師，我們一定會一直懷揣著我們小小的夢想，等待您跟著我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!
我眼中的老師作文4
我的老師是一位非常溫柔非常漂亮的好老師，她從一年級到五年級已經帶了我們五個年頭了。她就是我們玉潭中小的高級教師陶海鷹老師！
我的老師非常非常的美麗漂亮。
陶老師的頭發(fā)長長的，烏黑烏黑的，陶老師跳起來的時候，披在肩上的頭發(fā)就像波浪一樣伏動著；陶老師的眉毛細細的，就像兩道彎彎的月牙；陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，但時常見到眼睛里布滿了血絲，那是因為晚上為我們批改作業(yè)熬夜的原因；陶老師有一張能說會道的嘴巴，兩片紅潤潤的薄嘴唇發(fā)出的聲音非常非常的柔和，上課的是時候講起課來神采飛揚，同學們聽得津津有味。
陶老師不但人很美麗，而且工作起來一絲不掛。
她每天批改我們的作業(yè)到很晚也很仔細，一點點的小毛病都給找出來了，每天都會見到她那忙碌的身影穿梭在教室里，有時見到她那疲憊的'身影同學們都心疼極了。陶老師每天早上很早就來到了學校，早早的就在教室門口用她那溫柔甜美的笑容迎接同學們的到來。
陶老師對同學們的關心也是無微不至的。
有一次，我的身體很不舒服，那時，陶老師正在上課，我本來想堅持這一節(jié)課，到下課的時候再告訴陶老師，可是，一想不到，我感受到身體越來越不舒服了，再也堅持不下去了，這時陶老師發(fā)現(xiàn)了我的不適，馬上停下講課向我走來，摸摸額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭非常的熱，發(fā)高燒了，陶老師立馬背我去學校醫(yī)務室并打電話給我媽媽，讓她來接我回家，我甚是感動！
這就是我們的好老師——陶海鷹老師。
我眼中的老師作文5
每個人的心中都有一個人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺得最偉大的人。而我心中最偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。
黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的眼神給她增添上了幾分機靈。她的眼睛炯炯有神，盯著我們的一舉一動，好似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍色長裙，那長長的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。
我心中的黃老師不僅長得美麗，而且她的心靈也是美麗，因為我從她那溫和的臉上體會到了陽光般的鼓勵與溫暖。
當我寫作文遇到困難的時候，抬頭看到黃老師溫和的臉似乎給我無窮無盡的`力量，讓我靜下心來苦思冥想。每當我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫出了優(yōu)美的作文，心里有說不出的喜悅。
每當看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動著一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風、像甘露，滋潤著我的心田，使我的成績節(jié)節(jié)上升，快樂成長！
我眼中的老師作文6
這，是一個平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因為它就在我們的身邊；說它神圣，是因為它培養(yǎng)了一批又一批名揚海外的大作家。而這個“它”究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的'就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您！
我眼中的老師作文7
古板、嚴厲——這是黃老師踏進教室的第一步時，留給我的印象。
并不能從他臉上看出什么神情，步調穩(wěn)重，卻仿佛帶風。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時摻雜著幾分好奇。
與面對其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。
上課鈴響，老師并不著急上課，而是進行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個視頻。那是有關于他以前學生的。老師在介紹每一位學生時，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽著老師講的每一句話。
在我的印象中，老師與學生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠不可能交集�？墒牵瑑H僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。
有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。
上他的課，不會感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學習文言文。小學時，我的語文老師會讓我們背下翻譯，黃老師卻會用一中通俗易懂的方式教學，讓我們更輕松地掌握要點。
我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒有繁重的學習任務，卻讓我們能夠收獲更多的`知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內涵。
第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。
人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實卻是另外的一幅模樣。
我眼中的老師，因黃老師而改變！
我眼中的老師作文8
我有一位老師，她和藹可親，是一個值得大家敬佩的人，她就是我們五年級的語文老師——吳老師。
吳老師有一雙星星般的.眼睛，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，鼻梁上架著一副全框眼鏡，一張櫻桃似的小嘴可能說了，她上語文課既有趣又嚴肅。
同學們都說吳老師的眼睛是“千里眼”，一次語文課上，有一位同學趁老師在黑板上寫字，他在桌子下玩小玩具，吳老師卻都能發(fā)現(xiàn)哦！還有一次，我在課堂上小聲地和同桌說話，被吳老師那雙“千里眼"盯上了，下課時，老師把我們叫到辦公室，看著老師生氣的樣子，我心里砰砰直跳，想著這次肯定要被罰了……于是主動地說：“老師，對不起，下次我們不會在課上講小話了�！崩蠋熜α诵φf：“知錯就改，是好孩子，來獎勵你們一顆糖”。此時，我們像快樂的小蜜蜂一樣走出辦公室。
吳老師的語文課有時比科學課還有趣呢！她教我們認識生字的時候，如“照”字她會說：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。”有時也會和我們玩字謎游戲，還會講關于字的笑話，把我們逗得哈哈大笑。
老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉，”為了我們開得燦爛、鮮艷，您費盡心思。老師，請您相信，我一定會以優(yōu)異的成績回報您的教育之恩。
我眼中的老師作文9
說起我們班的老師呀，可謂是個個身懷“絕技”，教學方式各有自己的一本“經”，然而他們的個性也是千差萬別，在我這個學生的眼中，他們是這樣的！
不茍言笑型——數(shù)學老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時說話做事十分嚴謹，她對我們要求很嚴格，那些調皮的學生經過她手，也會安分一些。記得前幾天，因為我們班生物課很吵，她把全班訓了一頓，那場面唉，真是嚇得底下的學生說不出話來，果然是班主任啊。
慢條期理、幽默風趣型——語文老師，說起語文老師，他主要有兩個特點，其一，不論是說話、做事，甚至是走路的姿勢都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來，大搖大擺地去，說話的語調也是慢慢地，很有特點。其二，語文老師還十分幽默，每次都把同學們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學老師形成了鮮明的對比呀。
活力四射型——英語老師，英語老師上課很有激情，她朗讀課文時那歡快的語調，總是能帶動起學生們的情緒，她要求我們讀英語時一定要大聲，她還喜歡用競爭的方式激起我們對學習的興趣，看得出來，英語老師是一個很活潑的'人呀。
瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴肅還是幽默或是活潑，他們的特點各不相同，可卻都是在為了我們的將來而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。
我眼中的老師作文10
我眼中的語文老師就像一盞燈，在成長的路上給我?guī)硐Ｍ�；我眼中的語文老師就像一個指南針，在我迷路的時候為我指明方向；我眼中的語文老師就像一本書，在我遇到難題的時候幫助我找到答案。
我的語文老師很溫柔。雖然她已經到了毋庸置疑的年齡，歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲滑的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛，很溫柔。一雙柳眉如彎月，鼻子僵硬，嘴唇紅潤薄，嘴角上揚，仿佛一直在笑。即使臉上有一點點雀斑，她還是掩飾不住自己溫柔的樣子。這一切都源于老師超凡的氣質，優(yōu)雅的談吐，淵博的學識。即使她經常穿棉襖，棉褲，皮鞋。雖然穿著簡單的,構圖，卻有著不一樣的.韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師，她不僅教會了我們很多語文知識，還經常給我們其他科普知識，豐富了我們的視野，堪稱百科全書。在百科鏈接里，每當我們有什么不懂的地方，老師總會在第一時間幫我們解答。每當我們驚嘆老師的博學，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們：多讀書，你會知道很多知識。
我也很佩服我的老師。因為她不僅學識淵博，還擅長寫作，所以我特別羨慕那些能寫出好字的人。但我知道這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經練出了一個大家都贊的好詞，但她每天都沒有停止練習。她為我們樹立了一個榜樣，告訴我們沒有付出就沒有天賦的真理。
這是我溫柔博學的語文老師。
我眼中的老師作文11
愛因斯坦曾說過：“使學生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德與才。一個教師，最重要的不是他的學識，而是他的品德與對學生的關心�！蔽覀兊狞S老師就是如此。
他有著大大的肚子，一個微胖的身材，上起課來幽默風趣，總能讓原本枯燥無味的課堂笑聲連連�？捎行⿻r候，大家也會被他的嚴厲給震得不敢出聲，個個老實本分地坐在位子上。
我們班還有個新穎的班名——卓遠班。我想，大概的'意思就是要像更高更遠的目標去努力、去爭取，這也是黃老師對我們每一個同學的期望�！白窟h班”歷史悠久，已經送出去好幾屆學長學姐。由此可見黃老師對學生們的付出與細心栽培。
黃老師一直教導我們注重“卓遠文化”的傳承，要在意團體。僅僅幾天，我就感受到了班級的重要性。
記得一次體育課，由于一些同學調皮搗蛋，擾亂課堂紀律，使眾多同學沒法繼續(xù)上課，體育老師當場怒了，罰全體同學在太陽底下暴曬。課后，我們個個口干舌燥，熱得汗流浹背。
就在此刻，黃老師走了進來，手來還抱著個大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯著那個大西瓜。直到黃老師“嘭”的一聲把西瓜放在講臺桌上，我們的目光才從西瓜上轉移過來。
黃老師默默地把西瓜分完，就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動了我，我們可能只知道享用西瓜的甘甜，卻把這個供應西瓜的人給忽略了。
黃老師在我的眼中就是這么一個形象，一個對學生無私關愛，細心教導，并且幽默風趣的一位好老師！
我眼中的老師作文12
以前，在我的眼中，所有的老師都是一個樣：嚴肅、公正、受人尊敬。我的父母也喜歡這樣的老師。可是，現(xiàn)在，自從劉老師給我們上了《一碗水》之后，我就改變了對老師的看法。
這是三年前的事，那時候劉老師剛來我們學校。他選擇我們班上第一節(jié)公開課。大家和他不熟悉，心里也沒有底。不過這似乎沒有影響劉老師上課的情緒，劉老師的課一下子就吸引了我們。我們都忘記了是在上課，就和劉老師一起說說笑笑。大家還沒有回過神來，就下課了。
星期四，也就是昨天，劉老師又來給我們班上課。同學們都高興得跳起來。昨天上的`是魯迅的《從百草園到三味書屋》。也許是上次大家覺得沒有盡興，這次一上課，就連那些平時在課堂上難開金口的同學也都積極勇敢地舉手發(fā)言。
“章老師和我有什么差別嗎？”劉老師開課的第一句話就這樣問我們。同學們都很興奮，答案也就紛紜起來。有人說：“您是男的，章老師是女的�！�
“是嗎？那么你是希望章老師變男的呢，還是希望劉老師變女的呀？”
哈哈哈哈！
講臺下笑聲一片。
瞧！老師的威嚴就這樣被這個劉老師“破壞”得一塌糊涂了。可同學們就喜歡這樣的老師。這樣的老師平易近人，讓同學們感到非常親切，也讓我們更加喜歡劉老師了。
我眼中的劉老師，就是一個大頑童。
我眼中的老師作文13
老師，是一個平凡的職業(yè)。而在我眼中，這是一個偉大的職業(yè)，是個不同尋常，值得尊敬的職業(yè)。
有一次冬天，快要期末考試的時候，我因不注意保暖感冒了，，醫(yī)生說要在家休息幾天�？善谀┛荚囈惶焯毂平�，我哪能放的下心來，每天的愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個時候，是老師，冒著漫天飛舞的大雪，風塵仆仆來到我身邊，幫我補課，每天都是如此。在老師的'幫助和照顧下，我的并很快就好了，可是老師卻感冒生病了。盡管這樣，老師仍堅持帶病來上課。在老師的教導下，我們全班的同學期末考試都成績優(yōu)異。老師，是無私的。
還有一次，吃午飯的時候，因少做了一盒飯，導致有一位同學沒有午飯吃，他看著大家吃香噴噴的飯，自己卻沒有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時，老師走了過來，詢問了情況后，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學。那位同學剛開始還不接受，老師見了就多他說：“你先拿去吃，老師那里還有�！蹦俏煌瑢W聽了，便猶豫的把飯拿了過來，后來才知道，原來老師那里并沒有飯，她是為了讓同學接受自己的飯才那么說的，因此一整天都餓著肚子給我們講課，這使我們很是感動。
老師是無私的，是辛勤的，對學生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來。
老師是一位園丁，辛勤地培育著我們；老師是一葉扁舟，帶領我們在知識的海洋里暢游；老師是一雙翅膀，讓我們在知識的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！
我眼中的老師作文14
我四年級轉學過來，我們的班主任就是黃紅兵老師。一副黑框眼鏡，小小的眼睛，寬寬的嘴巴，給人帥氣的“才子”印象。
黃老師有時候很兇，我們犯了點錯誤，他就張口大罵，對我們大吼大叫，一點兒不留情面。所以，下課總有同學撅起嘴抱怨：“以前的張老師對我們老好了……”
可是，我覺得這個老師很可愛。畢竟名師出高徒，不兇怎么成為名師，不成名師就教不出高徒。
黃老師確實兇，對我毫不例外。有時，我犯了錯誤，黃老師就對我兇得要死。午睡的時候，我不睡，弄出聲響。黃老師讓我站到前面去，陪他聊天。
“陽濤啊，你明明是個好孩子，為什么不好好表現(xiàn)呢？老是把自己當壞孩子看。我知道你不是故意要吵黃老師，你就是覺得你說一句話或者悄悄動一下沒關系�？墒牵阆脒^沒有，如果全班五十多個人都說一句或者動一下，教室里還能午睡嗎？”
哎呀，黃老師說的都是大實話。我覺得不好意思，頭低下去，不說話，只希望黃老師快點放我回座位。以后，我都不敢亂說話了。
但是，黃老師也有溫和的'時候，只要我們認真聽課，他總是笑著給我們講課。
而在我眼中，黃老師更溫和。
每次黃老師單獨給我們輔導的時候，我都覺得黃老師特別好。尤其是講作文的時候。黃老師總是笑著給我們講作文要怎么怎么寫，要注意些什么，要堅持寫作才能不斷提高作文水平。
聽黃老師講作文，我心里覺得很輕松：呀，黃老師不兇的時候，樣子真是和藹可親。
有時候，我就想，要是黃老師每天都對我們笑就好了。
我眼中的老師作文15
她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，每天都穿著鮮艷的衣服給我們上每一堂課，吸引著我們每一個人的眼球。她是誰呢？這就是我們和藹可親的馬老師。
我雖然和馬老師在一起學習、生活了不到三個月的時間，但我卻發(fā)現(xiàn)馬老師是一個渾身上下散發(fā)著無限魅力的人。
在馬老師的作文班里，每一堂課都能收獲到豐富的知識，每一堂課都能收獲到快樂，每一堂課我們都會有歡聲笑語……比如：昨天我們在學習宋朝四大書法家，老師說他們的合稱是“蘇黃米蔡”，話音剛落，我們一個個就笑的'前仰后合，哈哈，我們真的是在快樂中學習知識��！
馬老師還是一個很有魔力的人，吸引著我，吸引著同學們，讓我們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識。在她的課堂上學習，從沒有感覺到語文的枯燥和乏味。是她的魔法，讓我們愛上了有著五千年歷史的中國文化；是她的魔法，讓我們的語文成績更上一層樓。
馬老師不但是位稱職的老師，我發(fā)現(xiàn)她還是一個旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便會給我們講述所去的每個地方，每一處景點的風土人情，帶給我們不一樣的收獲，使我們也收獲到了沉甸甸的果實。馬老師曾去過：布達拉宮、九寨溝、河南、四川、上�！媸恰白x萬卷書，不如行萬里路”呀！
馬老師不僅提高了我們的語文學習水平，讓我感受到了到了語文的無窮魅力和學習的趣味。馬老師是您在我即將放棄學習語文的時候給了我滿滿的信心；是您改變了我對語文學習的態(tài)度，讓我真正愛上了這門世界上最難、最深奧的語言；是您讓我們對學習產生了興趣，帶領我們認知了世界......我愛您，親愛的馬老師！
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