設計作文9篇（優(yōu)選）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的設計作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計作文 篇1

　　理想是石，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點焚燃燒的燈；理想是燈，照明夜言的路；理想是路，引你走到拂曉。每一集體都有從彼的理想，有人想應主持正義的律師，有人想當揮毫撒朱的書法家還有人相稱忘我貢獻的老師……而我的理想是——當一名服裝設計師。

　　記得四年級抬寒假的時候，媽媽帶我去上海游覽。旅游的時候，咱們往看了一場服裝成衣展。一走入展覽廳，各式各樣、色彩斑斕的服裝就把我呼引住了�？�，那件大紅色旗袍像一團團躥動的火焰；瞧，那件粉白色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。忽然，我停在了一件晚禮服前。我細心地端詳著這件晚禮服，這件衣服很具特點，擁有藍色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色皆代表一樣貨色——藍色代表藍天；黃色代表小麥；紅色代表獻花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服沖破了以返晚禮服單一色彩或統(tǒng)一色系的設計規(guī)格，大膽翻新頗具一格，設計靈感應當是起源于大天然的元艷。這是，我就想：我也要像那個設計這件晚禮服的設計人一樣，設計沒舉世無雙，創(chuàng)意十腳的衣服。

　　我想當服裝設計師，還由于我想成為像添布里埃？臭奈爾那樣著名的設計師，甚至我想要超出她。邦外有名的服裝設計師成千上萬，但中國著名的.服裝設計師卻寥寥無多少，假如我成為了服裝設計師，我一定會為祖國抹黑�，F(xiàn)在，我正晨著這個目的努力后退著。

　　為了早日真現(xiàn)服裝設計師這個理想，我在拼命盡力著——天天留意察看身邊的事物跟風物，把它們試著繪進服裝內(nèi)有時還要勇敢嘗試一些新的衣服情勢，讓這些服裝具備創(chuàng)意、雅觀和簡約慷慨的特色。有時光我還會望看電視面的服裝鋪，偶然還能從中得到些許靈感，以即設計的服裝存在新穎感。周終的時候，我會用1小時的時間設計一件服裝。等設計惡了當前，我會給野我瞅，讓他們跟我一伏參謀顧問，有時，他們的一點看法就能培養(yǎng)一件“前無古人，后無去者”的服裝。當初，我未經(jīng)設計了很多件服裝，而其中二件，是我的自得之息，他們各有一個佳聽的名字，一個叫地使之花，一個鳴滴水之仇。其余的服裝也有洪亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

　　世界上最快活的事，莫功于替理想斗爭。爾會永遙保持大家的幻想，我信任“世上無難事，只怕有口己”，只有我堅持就必定能名現(xiàn)本人的理想。

設計作文 篇2

　　我從小喜歡車，爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具車，多的可以開汽車玩具店。愛車、玩車，我也懂得了很多關(guān)于車的知識，對于車的許多夢想。小時候，我常常讓媽媽帶我到馬路上看大街上的汽車，看著各種各樣的車，有時候我會興奮得手舞足蹈，媽媽就嚇唬我，小心車碰著！當時我就想，要是汽車永遠不出事故多好，這兩年汽車更先進了，可我從報紙上、電視上、還有聽到的交通事故可不算少，還有汽車給環(huán)境造成了很大的污染。前年我去北京，看到正在治理的北京天空還是不夠藍，北京阿姨說，這主要跟汽車排氣污染分不開。（現(xiàn)在的汽車易出事故又污染環(huán)境，所以小作者才想成為一名汽車設計師。）唉，汽車有那么多好處，又有那么多的缺點，人們又是那么離不開它。我真想當一名汽車設計師。

　　假如我當上一名汽車設計師，一定要設計出沒有污染的汽車，（先解決汽車污染的問題。）什么油都不用，用什么呢？對，用電腦控制，還能遙控，你想坐車，只要鍵盤上敲一下，打出目的'地，就上車吧。這個車里就像小家，有空調(diào)、有電視、ＶＣＤ、電腦書庫……比現(xiàn)在的家還好。有事，車可以開得飛快，沒事可以坐在車里享受，游玩，真帶勁！

　　假如我當上一名汽車設計師，還得解決行車安全問題，（再解決汽車安全問題。）不能車開得飛快，又撞著車、撞著人，那就麻煩啦。對，設計個自動保護，輸?shù)诫娔X里，當要碰車時，它就自動停止，或者是電腦上亮紅燈，危險一過，車里又響起音樂，沒事啦，繼續(xù)開車吧。

　　假如我當上一名汽車設計師，干脆設計個能開到天上的汽車。不過，甭?lián)�心跟飛機撞，飛機飛得高，汽車飛得低，各有各的航線。還有，汽車設計的小一點，能折疊，方便得很。（設計折疊型汽車。）到那時，天是藍藍的、地是綠綠的，哎呀，到那時走到大街上，我再也不用東張西望、提心吊膽地過馬路了。

　　雖說這些設想很遙遠，但我覺得也許到２０５０年，就一定能實現(xiàn)，我現(xiàn)在就做好準備，努力學習，爭取實現(xiàn)自己的設想。

設計作文 篇3

　　我的人生剛剛開始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我一定要精心培養(yǎng)，使之開出最絢麗的花朵。

　　我的理想是做一名國家機關(guān)公務員。我要為實現(xiàn)我的理想而努力奮斗。

　　初中好好學習，不死記硬背，而是要理解學習各科知識。不僅要輕輕松松的學習，還一定要提高學習效率，保持在前十名。我還要利用課余時間多培養(yǎng)興趣，爭取全面發(fā)展。

　　我還要多讀書，這是我的愛好，只有知識豐富，才能拓寬視野，更加陶冶情操。

　　在初中，我要多交際，擴大交友圈，多交益友，不交損友。生命因為有朋友完整，沒有朋友的人是世界上最可憐、最可悲的人。

　　到了高中，我就要更努力學習。必須抓緊一切時間學習。高中的`主要任務就是學習，爭取保送上大學。

　　大學期間，在學習的同時放松心情，全面發(fā)展……

　　走入社會后，做一名國家機關(guān)公務員。對待工作積極熱情，與同事友好相處。利用業(yè)余時間搞服裝設計，研讀歷史，出國進修。

　　掙錢后陪父母一起去各地旅游。游遍祖國大好河山，訪遍世界風景名勝。記下自己的心情、感悟，不是為了發(fā)表，只為自娛自樂、凈化心靈。攝下美景，讓清風、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。

　　這是一個美好的夢，我會盡最大的努力讓它變成現(xiàn)實。我的人生現(xiàn)在還是一枚含苞欲放的花骨朵，但如果給他澆上努力的水，施上刻苦的肥，沐浴勤奮的陽光，我相信，它一定能開出最絢麗的花朵，釋放最美麗的靈光！

設計作文 篇4

　　教學要求：

　　1．通過閱讀，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，還得請教別人，查閱資料。

　　2．能在習作中介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，先介紹他的外部特征，在寫出他的價值或用途等。

　　教學重點、難點

　　學習例文獲取作文資料的方法，訓練學生將觀察到的、詢問到的、查閱到的資料整理成文。

　　教學準備：

　　選擇喜歡的一種特產(chǎn)，仔細觀察

　　教學過程：

　　一．激發(fā)興趣

　　家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)是我們的驕傲，如果能把他介紹給別人，那一定很有意思，怎么才能把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹清楚呢？我們先來讀讀沈平平同學根據(jù)老師要求寫的銀杏。

　　二．學習例文

　　1．自讀例文，思考：

　�。�1）沈平平是如何一步一步地按照老師的要求完成《銀杏》這篇作文的？

　　（2）如何像沈平平那樣較為全面的了解某一事物？

　�。�3）本次習作的要求是什么？

　　2．交流上述問題

　�。�1）在仔細觀察的基礎上，他介紹了銀杏的干、葉、花、果的特點；接著查閱工具書，并請教老師，知道了銀杏的價值和為什么銀杏被稱為“活化石”。

　　（2）對于事物的了解，除了仔細觀察，還可以請教別人，查閱資料

　　（3）本次習作介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，可以是農(nóng)副產(chǎn)品，如水果、水產(chǎn)品等；也可以是工藝產(chǎn)品，包括食品、工藝品等。要寫清楚特產(chǎn)的外部特征、價值或用途，讓別人了解全面。

　　三．習作指導

　　1．確定習作內(nèi)容與要點

　�。�1）你準備寫家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？

　�。�2）在仔細觀察的基礎上，介紹特產(chǎn)的外部特征，如形狀、顏色、大小、質(zhì)地等

　�。�3）在詢問、查閱資料的基礎上，介紹價值、用途，在食用與使用時該注意的問題

　　2．組織學生交流、評議

　　3．指點：介紹特產(chǎn)的三方面該有詳有略，側(cè)重于一兩方面的內(nèi)容

　　四．學生起草作文

設計作文 篇5

　　理想是懸掛在天幕的啟明星，指引我們翻山越嶺；理想是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進的道路；理想是航海上的燈塔，指引我們正確航行……我們會奮斗是因為有遠大的.目標，有理想。我的理想是當一名首席設計師，一位室內(nèi)平面設計師。

　　我的理想源于自身愛好。四歲時媽媽讓我“拜師學藝”，對事物充滿好奇的我恍恍惚惚地經(jīng)過了初試。畫畫由易到難，由淺入深，曾想放棄的我漸漸感到畫畫是一門藝術(shù)，通過畫畫可以表達自己的思想，也可以陶冶情操。畫在紙上，樂在心里，何樂而不為？堅持了一段時間，我終于愛上了它。

　　隨著學畫的深入，我對設計也有了興趣，尤其喜愛室內(nèi)平面設計，于是在我的畫紙中又多了一摞室內(nèi)設計圖。

　　小時候常隨父母去別人家作客，每次我都少不了參觀。東瞅瞅，西瞧瞧，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)每戶人家無論室內(nèi)布置得多么溫馨或是多么奢華，布局卻是千篇一律。以致于后來使我產(chǎn)生了反感，向媽媽傾訴，媽媽聽了，邊笑邊說：“你不是很喜歡平面設計嗎？長大后你可以為大家設計出新穎的格局�！眿寢尩囊痪渫嫘�激發(fā)了我的興趣。當一名首席平面設計師的理想便在那一刻萌發(fā)了。

　　在理想就得有行動，為實現(xiàn)理想而奮斗。近十年的繪畫已讓我比別人領(lǐng)先了一步。在以后的學習路上，我一定要繼續(xù)鉆研這門藝術(shù)，進一步提高自己的審美觀，開拓自己的創(chuàng)新意識。

　　爭取二十年后的我實現(xiàn)自己的理想，將愛好變?yōu)榻K生職業(yè)！

設計作文 篇6

　　真美呀！我已經(jīng)是月球一位建筑師了。我今天要建一座云朵橋，云朵橋是彩色的，像七彩祥云。上面有：“游樂場；有飛行滑板；有快樂蹦極；有繞月球跑道；有深海觀看滑道；有極地飛行器；”有好多好多小朋友可以玩的項目。

　　云朵橋上有“云朵餐廳”，玩累了還可以吃東西。食品有：蔬菜沙拉；藻類小吃；蘑菇草餅干；冰沙包；米包；“食用”水球等，水球不用瓶子是環(huán)保的，它的皮扔在地上會長出花草，所以不用擔心污染問題。這里的每個人是快樂的，星星是閃耀的，天是藍的.，水是清的，草是綠的，連空氣都是新鮮的，帶著泥土的氣息。

　　云朵橋上還有許多門，閃亮閃亮的門。門上寫著“你要去哪里，請在上面輸入�！北热缯f我要去媽媽家，輸入“去媽媽家”一開門就到了，這樣小朋友就不會迷路了。不會堵車更不會有尾氣排放，是不是很快，很方便，很好玩，很環(huán)保？！

　　我們的橋不光是玩的地方，主要還是讓車輛通行。共有三條道路，一條是“回來”，一條是“出發(fā)”，還有一條是專門給救護車救火車為了拯救他人生命的車專用，但我還是希望少出事故，每個人都平安幸福。

　　我相信有一天我的理想一定會實現(xiàn)！其他小朋友的理想也一定會實現(xiàn)的！

設計作文 篇7

　　教學目標：

　　1、抓住家鄉(xiāng)的一處景物的進行描寫，能夠按照一定的順序,寫出景物的特點,并展開豐富的想象.

　　2、使學生如何通過細致的觀察，采用多種修辭方法豐富的內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學生的習作興趣。

　　教學重點、難點：按照一定順序，表現(xiàn)景物的特點。

　　教學準備：學生習作兩篇

　　一、復習導入：

　　1、同學們回顧一下本單元習作是要寫什么？

　　2、我們本次習作有哪些要求：

　　（1）按一定的順序?qū)?/p>

　�。�2）寫出景物的特點

　　（3）展開豐富的想象

　�。�4）表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛

　　二、出示范文（一）

　　1、同學們，老師看到一篇就是寫景的'，寫得很好，你們想看一看嗎？請小組長拿出（一），大家來試著讀一下，看看哪一處讓你印象最深？

　　小組內(nèi)交流，匯報

　　2、看一看這篇是按照本單元寫作要求來寫的嗎？師隨時歸納總結(jié)（完善板書）：

　�。�1）上學期已經(jīng)學過運用時間推移（春夏秋冬），本范文是按什么順序去寫的？

　�。�2）本文“我看見船頭像刀一樣把江面劈開，最后它像一團火焰似的跑出了我的眼界�！� “我突然想起白居易的一句詩：一道殘陽撲水中，半江瑟瑟半江紅�！辈捎枚喾N修辭方法來進行描寫，使更加生動。

　　（3）想象---抒發(fā)感情

　　3、大家覺得這篇寫得怎么樣？你知道是誰寫的嗎？（調(diào)動了學生的積極性）請他來給大家讀一讀好不好？

　　三、還有一篇，想看嗎？

　　不過剛才同學們在說時沒有按照一定的順序去評，老師也是在將你們說的無序變成了有序（請看黑板），組長出示范文（二）下面請同學們再品讀一下，按有序加以評論，大家能做到嗎？

　　師總結(jié)：通過剛才的欣賞，同學們已經(jīng)很準確的將分析得有條有理，也知道了寫景習作的思路，老師看到了你們的進步，為你們感到高興！

　　四、其實你們也有一些好詞佳句，老師已經(jīng)圈出來了，誰愿意讀給大家聽？其他同學要認真傾聽，看看有沒有值得你可借鑒的地方！

　　五、現(xiàn)在同學們看看自己的，首先觀察你的是寫景的嗎？四人小組討論，看一看誰的能夠按照習作要求很快地進行修改，成為一篇更加優(yōu)秀的。（互評）小組匯報。

　　六、展示學生作品，交代習作修改前后的變化所在，及修改原因！

　　七、教師總結(jié)：本節(jié)課你學到了什么？

設計作文 篇8

　　今天，我設計了一款神奇的汽車，這款汽車不同于現(xiàn)在馬路上跑的汽車，這是因為它不僅外觀新穎別致，而且還有很多神奇的功能。

　　從整體上看，這款汽車的外形像個子彈頭，這樣汽車在奔跑起來會減少風的阻力，速度會比一般的汽車快很多。車身是個海洋世界，藍盈盈的水嘩嘩的流淌，各種形態(tài)各異的小魚、水母、海星、螃蟹等海洋動物在水里自由自在地游來游去，看上去象到了真的海洋世界一樣，其實水和海洋動物的游動都是因為吸收了太陽能的原因。

　　這款汽車除了能在馬路上奔跑外，還有飛行和劃水的功能。汽車的車身兩旁有一對折疊起來的翅膀，當馬路上堵車時，只要按動車內(nèi)的控制開關(guān)1，翅膀就會展開，汽車會象飛機一樣飛向天空，避開堵車的.路段。如果有水浸過了汽車的輪子，只要按動控制開關(guān)2，翅膀又會變成一對劃水漿，汽車就會象輪船一樣在水里任意的暢游。更加神奇的是，這款汽車還有除霧功能。在霧天，只要按動車內(nèi)的除霧開關(guān)，汽車就會在奔跑的過程中自動除霧，就能看清遠方的東西了。

　　再看看汽車內(nèi)的裝置吧。司機右下方有一排按鈕，只要按下按鈕1，車內(nèi)會彈出一把大大的傘，既能遮太陽，又能擋小雨。如果司機渴了，按下按鈕2，車內(nèi)會自動彈出一杯甜甜的果汁。再按下按鈕3，后排的座椅會變成一張舒服的床，可以隨時躺下睡覺。

　　這款汽車最大的好處是節(jié)能環(huán)保。因為在汽車的后面有一塊太陽能電池板，只要有太陽，汽車不用加油，僅利用太陽能就可以奔跑，既省錢又不污染空氣。如果遇到陰雨天，沒有太陽，只要按一下轉(zhuǎn)換鍵，汽車就可以燃燒汽油了。

　　你們說我設計的這款汽車神奇不？

設計作文 篇9

　　美國西雅圖的一家建筑公司要招聘一名設計師，經(jīng)過層層篩選，最后剩下了三位應聘者。

　　這三個人勢均力敵，老板也拿不定主意，就帶著他們來到工地上，看他們的具體表現(xiàn)再做決定。老板說一個小時后再來接他們，讓他們在工地里隨意走走看看。隨后老板走了，但是他并沒有真的離開，而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀察他們。

　　三個人在工地上逛了一圈之后，沒發(fā)現(xiàn)什么問題，就坐在了陰涼處休息。這時，有個名叫羅杰斯的`小伙子皺起了眉頭，他看到一個角落里散亂地堆放著好多磚頭�！拔覀�?nèi)グ涯切┐u頭整理一下吧！”他說。

　　“搬磚頭？”另兩個應聘者不屑地說，“這可不是我們該做的事情，坐下來休息一下，等老板來接我們吧！”

　　羅杰斯聳聳肩，獨自頂著烈日搬起了磚頭，五分鐘、十分鐘、半小時……足足搬了一個小時，他才整理了一半。這時，老板過來了，他看了看眼前的情形，當即宣布錄用羅杰斯。

　　“這不公平！”另兩個應聘者說，“設計師的工作不是在工地上搬磚頭！”

　　“我確實不是叫你們來搬磚頭的，但我認為他搬磚頭的行為體現(xiàn)了一種精神，無論是設計師還是工地員工，都是同一個團隊的成員，有需要時就應該相互幫助，以你們的看法，假如你們在設計上有缺陷被普通員工發(fā)現(xiàn)了，他們也不應該通知你們，是嗎？因為設計不是他們的工作，對嗎？所以，相互關(guān)注、相互幫助是一個團隊最大的凝聚力！”老板說，“我錄用他并不是因為他搬磚頭這件事情本身，而是我從中看到了他身上的團隊精神！”

　　聽了老板的話，另兩個應聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。

　　在我們身邊的職場里，有很多人都喜歡“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我們經(jīng)常會看到，某人雖然長期能做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時刻機會卻總是與他擦肩而過，為什么會這樣？因為在更多管理者眼中，一個員工心中的團隊意識，其價值要遠勝于他所肩負著的本職工作！