設(shè)計(jì)方案6篇[通用]
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
1、運(yùn)送29.5噸煤,先用一輛載重4噸的汽車運(yùn)3次,剩下的用一輛載重為2.5噸的貨車運(yùn).還要運(yùn)幾次才能完?
還要運(yùn)x次才能完
29.5-3*4=2.5x
17.5=2.5x
x=7
還要運(yùn)7次才能完
2、一塊梯形田的面積是90平方米,上底是7米,下底是11米,它的高是幾米?
它的高是x米
x(7+11)=90*2
18x=180
x=10
它的高是10米
3、某車間計(jì)劃四月份生產(chǎn)零件5480個(gè).已生產(chǎn)了9天,再生產(chǎn)908個(gè)就能完成生產(chǎn)計(jì)劃,這9天中平均每天生產(chǎn)多少個(gè)?
這9天中平均每天生產(chǎn)x個(gè)
9x+908=5408
9x=4500
x=500
這9天中平均每天生產(chǎn)500個(gè)
4、甲乙兩車從相距272千米的兩地同時(shí)相向而行,3小時(shí)后兩車還相隔17千米.甲每小時(shí)行45千米,乙每小時(shí)行多少千米?
乙每小時(shí)行x千米
3(45+x)+17=272
3(45+x)=255
45+x=85
x=40
乙每小時(shí)行40千米
5、某校六年級(jí)有兩個(gè)班,上學(xué)期級(jí)數(shù)學(xué)平均成績是85分.已知六(1)班40人,平均成績?yōu)?7.1分;六(2)班有42人,平均成績是多少分?
平均成績是x分
40*87.1+42x=85*82
3484+42x=6970
42x=3486
x=83
平均成績是83分
6、學(xué)校買來10箱粉筆,用去250盒后,還剩下550盒,平均每箱多少盒?
平均每箱x盒
10x=250+550
10x=800
x=80
平均每箱80盒
7、四年級(jí)共有學(xué)生200人,課外活動(dòng)時(shí),80名女生都去跳繩.男生分成5組去踢足球,平均每組多少人?
平均每組x人
5x+80=200
5x=160
x=32
平均每組32人
8、食堂運(yùn)來150千克大米,比運(yùn)來的面粉的3倍少30千克.食堂運(yùn)來面粉多少千克?
食堂運(yùn)來面粉x千克
3x-30=150
3x=180
x=60
食堂運(yùn)來面粉60千克
9、果園里有52棵桃樹,有6行梨樹,梨樹比桃樹多20棵.平均每行梨樹有多少棵?
平均每行梨樹有x棵
6x-52=20
6x=72
x=12
平均每行梨樹有12棵
10、一塊三角形地的面積是840平方米,底是140米,高是多少米?
高是x米
140x=840*2
140x=1680
x=12
高是12米
七年級(jí)數(shù)學(xué)上應(yīng)用題精選帶答案：11-20題
11、李師傅買來72米布,正好做20件大人衣服和16件兒童衣服.每件大人衣服用2.4米,每件兒童衣服用布多少米?
每件兒童衣服用布x米
16x+20*2.4=72
16x=72-48
16x=24
x=1.5
每件兒童衣服用布1.5米
12、3年前母親歲數(shù)是女兒的`6倍,今年母親33歲,女兒今年幾歲?
女兒今年x歲
30=6(x-3)
6x-18=30
6x=48
x=8
女兒今年8歲
13、一輛時(shí)速是50千米的汽車,需要多少時(shí)間才能追上2小時(shí)前開出的一輛時(shí)速為40千米汽車?
需要x時(shí)間
50x=40x+80
10x=80
x=8
需要8時(shí)間
14、小東到水果店買了3千克的蘋果和2千克的梨共付15元,1千克蘋果比1千克梨貴0.5元,蘋果和梨每千克各多少元?
蘋果x
3x+2(x-0.5)=15
5x=16
x=3.2
蘋果:3.2
梨:2.7
15、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲每小時(shí)行50千米,乙每小時(shí)行40千米,甲比乙早1小時(shí)到達(dá)中點(diǎn).甲幾小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)?
甲x小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)
50x=40(x+1)
10x=40
x=4
甲4小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過環(huán)保系列活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動(dòng)家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。
2、人人自主參與環(huán)保游園活動(dòng)之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操，獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)
三、活動(dòng)時(shí)間安排： 5月31日上午
1、7:40各負(fù)責(zé)老師到位，布置場地(如果場地布置費(fèi)時(shí)的要在周四下午開始準(zhǔn)備)。
2、8: 00各位同學(xué)在自己的班級(jí)門口整好隊(duì)形，準(zhǔn)備進(jìn)場。
3、8:10集中操場開環(huán)保教育動(dòng)員會(huì)。
4、8:30全體師生進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)(學(xué)生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。
5、8:40分組活動(dòng)(一至三年級(jí)一組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級(jí)一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片。9:50交換項(xiàng)目)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：先集中操場、然后分組到教室和階梯教室。
五、活動(dòng)人員安排
校園安全巡查：
場地一：游園活動(dòng)場地(1至3樓)：林國強(qiáng)、黃勁、黃靜。
場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項(xiàng)為人。
活動(dòng)組織：錢方理
班級(jí)管理：一至二年級(jí)學(xué)生在班主任的安排下，有序分散到各活動(dòng)場地(先參與人數(shù)少的活動(dòng)項(xiàng)目);三至六年級(jí)由學(xué)生自主選擇活動(dòng)場地。各班主任事先應(yīng)做好紀(jì)律及安全教育。
階梯教室視頻播放：蔣勇
攝影：盧成善
獎(jiǎng)品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。
六、環(huán)保主題游園活動(dòng)項(xiàng)目及人員安排(共15項(xiàng))：
(1)吊起山崖下的易拉罐。
活動(dòng)目的：人們在旅游時(shí)，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便，通過這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個(gè)數(shù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃
(2)粉刷樹干�；顒�(dòng)目的：冬天小樹的斷枝部分要涂上白灰，進(jìn)行防蟲和保暖。通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)樹木教育。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在黑板上畫上樹干和樹枝，學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，用刷子點(diǎn)住樹干的準(zhǔn)確情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉
(3)環(huán)保知識(shí)選擇題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵
(4)環(huán)保知識(shí)判斷題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*白雷、張北勇、李如焱、黃謝春
(5)活動(dòng)目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗(yàn)清潔工人的艱辛。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：把一張張小紙條團(tuán)撒在地面上，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里，根據(jù)夾到紙條團(tuán)的多少給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*姚素霞、林秀燕
(6)現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作A4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學(xué)生的畫畫質(zhì)量給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳
(7)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生抽取印有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的紙條，大聲朗讀一次，根據(jù)讀的聲音和語感給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏
(8)手工制作(剪紙或折紙)�？匆饬x和手工精美度給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*葉娟榮、孫穗珍、
(9)不踩草坪�；顒�(dòng)目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象，通過活動(dòng)教育學(xué)生不踩草坪。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室地面用粉筆畫上一個(gè)個(gè)小圓表示草坪中的小路，學(xué)生在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*李倩倩、葉國和、黃王媚
(10)聞氣味。活動(dòng)目的：通過清水和污水的氣味辨別，讓學(xué)生懂得保護(hù)水資源的重要性。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個(gè)瓶子里(瓶子不透明)，讓學(xué)生聞氣味來辨別。并說說水污染對人和動(dòng)物(小魚)分別有什么不良影響。
負(fù)責(zé)：*葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)
(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說體會(huì)。負(fù)責(zé)：*吳慧梅、翁麗秋、謝小云
(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。
活動(dòng)目的：通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師收集一些易拉罐，看學(xué)生疊的高度進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*虞思、周淑芝、包連云
(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品。
活動(dòng)目的：通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：自帶一張廢報(bào)紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時(shí)裝秀、風(fēng)箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*周思甜、余茜茜
(14)垃圾入箱。
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣。當(dāng)垃圾丟到桶外時(shí)，要自覺將垃圾撿放進(jìn)垃圾桶后才能離開。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：用廢舊報(bào)紙捏成三至五個(gè)小球(用透明膠捆扎，防止松散)，在兩米多遠(yuǎn)的地方放一個(gè)垃圾桶，學(xué)生投三至五個(gè)球，根據(jù)投中的'個(gè)數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*季微靜、陳璋怡、黃曉媚
(15)校園角落垃圾清理。
活動(dòng)目的：通過撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋、紙屑、干枯的樹葉等)來換取星星的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)校園清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域或爬高。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：在活動(dòng)地點(diǎn)旁放一大垃圾桶。讓學(xué)生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里(事先要求每位學(xué)生從家里帶一個(gè)垃圾袋)，拿到活動(dòng)組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里。負(fù)責(zé)：*蔡金榜、曹秋華。
注意事項(xiàng)：
1、各項(xiàng)目組的第一位老師為組長，全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目活動(dòng)的開展以及安全工作，維持活動(dòng)場地和走廊學(xué)生秩序，防止意外發(fā)生。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師要在組長的安排下事先要布置好場地，做好各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作，在班級(jí)門口顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級(jí)活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則等(提前一天到文印室打印)。
2、一二年級(jí)班主任沒安排在負(fù)責(zé)項(xiàng)目中，但務(wù)必要到各活動(dòng)場地組織好本班學(xué)生，使他們有序參與各項(xiàng)活動(dòng)(人少得項(xiàng)目先參加)。
3、學(xué)生需事先準(zhǔn)備的物品：垃圾袋一個(gè)、熟練制作廢物利用的物品一件：(可以是廢報(bào)紙、舊光盤或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。
4、各班主任事先要根據(jù)活動(dòng)方案教育學(xué)生，讓他們懂得活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，同時(shí)做好安全教育。
七、活動(dòng)的形式
先集中操場，召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級(jí)組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級(jí)組先看環(huán)保教育片，9:50交換項(xiàng)目。)11:00學(xué)生離校。
八、活動(dòng)要求
1、游園總方案由大隊(duì)部制定，各節(jié)目規(guī)則由負(fù)責(zé)教師制定并粘貼。
2、學(xué)生在參加每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都要求排隊(duì)，而且每項(xiàng)活動(dòng)只能參加一次。
3、學(xué)生游園后由負(fù)責(zé)教師打√，并根據(jù)成績獎(jiǎng)勵(lì)一至三顆★，最多不超過三顆，否則視為無效(星星可以蓋的或者貼的，如學(xué)生涂改，此項(xiàng)目不再參加)。
4、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，反對弄虛作假，并注意安全教育�；顒�(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要及時(shí)清理好衛(wèi)生。
5、參加活動(dòng)的學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等)。學(xué)生撿垃圾時(shí)可以適當(dāng)踩入草坪，同時(shí)要注意“腳下留情”。
九、獎(jiǎng)品設(shè)置
獎(jiǎng)品由總務(wù)處統(tǒng)一購買，學(xué)生游園活動(dòng)后憑星星個(gè)數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
條幅內(nèi)容：
1、錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“慶六一 迎六五”環(huán)保主題游園活動(dòng)
2、同呼吸，共奮斗!
3、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)!
設(shè)計(jì)方案 篇3
隨著校本研究逐漸深入，針對我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況，部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí)，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況
全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師，多媒體設(shè)備接觸比較少的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的'教師隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo)：
1、通過校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。
2、通過計(jì)劃、有目的的校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。
3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。
4、認(rèn)識(shí)和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5、提高教師對教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：校長
組員：全體教師
五、實(shí)施方案
1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動(dòng)中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn)問題。
3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識(shí)PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。
六、具體安排如下：
1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。
2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。
3、寫好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。
七、保障措施
1、學(xué)校的校長是校本研訓(xùn)的第一責(zé)任人，依照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排落實(shí)研訓(xùn)要求，保證校訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、提供經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費(fèi)投入校本研訓(xùn)活動(dòng)，為校本研訓(xùn)順利實(shí)施創(chuàng)設(shè)寬松、良好的氛圍。
3、建立獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校把研訓(xùn)活動(dòng)中教師的參與度納入績效工資管理。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節(jié)秦，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導(dǎo)健康的文化生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家對文體活動(dòng)的愛好，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，建立和諧勞動(dòng)工作環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：蔣桂英
副組長：楊軍
成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源（辦公室成員及工會(huì)小組長）
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)第一項(xiàng)：由工會(huì)主席蔣桂英發(fā)表慶祝“五一”活動(dòng)演講
�。ǘ┑诙�(xiàng)：趣味活動(dòng)、比賽內(nèi)容及規(guī)則
所有團(tuán)體項(xiàng)目由各部門選派代表代表本部門參加，（其中每項(xiàng)活動(dòng)：業(yè)務(wù)部派三人參加，其它部門派一人參加，倉儲(chǔ)部與辦公室共同組隊(duì)參加）
除滅火器演練活動(dòng)在庫區(qū)進(jìn)行外，其它活動(dòng)在“百花園”進(jìn)行。
1羽毛球—— 蘭毅負(fù)責(zé)
�。�1）、單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。（11分一局，三局二勝）
2、斗地主——李樹源負(fù)責(zé)
�。�1）、 每個(gè)參賽單位報(bào)兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、滅火器演習(xí)短跑------楊軍負(fù)責(zé)
（1）、提滅火器短跑50米現(xiàn)場滅火：公司全體人員參加現(xiàn)場演練，各部門選代表參加，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識(shí)，滅火器的使用，現(xiàn)場滅火演練（邀請出租戶的代表參加，目的.學(xué)會(huì)使用滅火器）
4、摸“福”----楊和平負(fù)責(zé)
�。�1）、全部選手都可以參加，以摸到“�！睘闇�(zhǔn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、拔 河—— 由羅正東負(fù)責(zé)
各參賽單位全部隊(duì)員參賽，采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽，前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）、活動(dòng)第三項(xiàng)：以上活動(dòng)完后在“百花園”自由活動(dòng)，6：00“百花園”就餐。
以上所有活動(dòng)重在參與，參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體，過一個(gè)健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的活動(dòng)環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。
設(shè)計(jì)方案 篇5
針對現(xiàn)在大學(xué)生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學(xué)習(xí)，究其原因是高中的時(shí)候一心想上大學(xué)，到了大學(xué)突然沒了目標(biāo)，人生象段了線的風(fēng)箏，飄浮不定！還有一個(gè)是大學(xué)的環(huán)境造成的，準(zhǔn)確地說是高中到大學(xué)的過渡，這個(gè)過渡期對你來講太長，別人都不興奮了，沉下來了，你還在飄著！
一、班會(huì)目的：
1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2.正確對待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3.反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會(huì)陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時(shí)間用于打游戲，浪費(fèi)自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達(dá)成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今
天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、講故事，學(xué)榜樣：
1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言
1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
2）學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問
3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
2、講講你了解的勤學(xué)事例
（1）懸梁刺股 鑿壁偷光
�。�2）身邊的.人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思：
1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲
2、自由發(fā)言，說說在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？
3、反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，自己做的
怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？學(xué)生自由交流。
四、師寄語學(xué)生：
好的成績來自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
勵(lì)志主題班會(huì)方案篇二：勵(lì)志教育主題活動(dòng)方案
勵(lì)志教育主題活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)信念意識(shí)，把“勵(lì)志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為一個(gè)志向高遠(yuǎn)的人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
勵(lì)志教育活動(dòng)的開展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的意志力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。通過活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動(dòng)力，把理想變成現(xiàn)實(shí)，勉勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
三、活動(dòng)安排
1、國旗下講話(勵(lì)志動(dòng)員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵(lì)志演講等)。
2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))
3、我之最班級(jí)演講活動(dòng)(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個(gè)人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個(gè)同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)
4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板報(bào)，學(xué)校政教處組織檢查評比。
5、召開以“勵(lì)志教育”主題班會(huì)
6、在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵(lì)志格言”活動(dòng)，并以此作為他們的座右銘，同時(shí)通過黑板報(bào)、書畫的形式宣傳表達(dá)這些格言。
7、推薦一批感恩勵(lì)志歌曲。利用校園廣播站定時(shí)播放“感恩勵(lì)志歌曲”，力爭讓學(xué)生會(huì)傳唱 其中一首。
8、觀看一場勵(lì)志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開展青春感恩勵(lì)志影視教育，通過精彩影視強(qiáng)大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際開展影評活動(dòng)。
9、勵(lì)志讀書活動(dòng)：要求全校學(xué)生每位學(xué)生認(rèn)真閱讀一本以“勵(lì)志”為題材的書籍，并認(rèn)真記好讀書筆記。
10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗，宣傳勵(lì)志名言和人物故事等。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、 運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、 根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。
3、 知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。
4、 時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程
1、談話引起幼兒興趣。
師：“今天我們一起來欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來的.精彩的時(shí)裝表演�！�
(播放音樂，幼兒模特隊(duì)上場)
2、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法
(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。
(2)探索裝飾方法。
師：“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。
師：“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)
3、 開拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。
以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì) ，小動(dòng)物們小青我們?nèi)⒓印�。我們就來�?dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。
(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象)
師：拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。
師：“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。
師：“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。
4、幼兒制作服裝，教師適時(shí)指導(dǎo)。
幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。
師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!
5、幼兒穿上服裝，自由評價(jià)。
師：“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?
“你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。
6、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)反思
在主題活動(dòng)開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運(yùn)用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。
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