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難忘的數(shù)學(xué)老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文1
我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是莊老師。她只陪伴我們兩年，雖然時間很短，但是她的笑容我永遠(yuǎn)記在心里。
莊老師有一雙雪亮的眼睛，任何偷懶的同學(xué)都逃不過她銳利的眼睛。但是有人表現(xiàn)好了，她就會露出慈祥的笑容。
她非常嚴(yán)肅。記得那是一個秋高氣爽的秋天。莊老師嚴(yán)肅地對熊志強(qiáng)喊道：“你看你，錯那么多，還那么臟！快拿出筆來改錯！”熊志強(qiáng)急急忙忙地拿出鋼筆來改錯。正要改，莊老師又板著臉，指著熊志強(qiáng)又氣又恨地叫道：“用什么改錯？用鉛筆！”熊志強(qiáng)害怕地說：“沒有鉛筆�！痹S新宇從包里掏出一支鉛筆，正要給他，莊老師又大叫道：“不要管他！”盡管莊老師這樣說，可是許新宇還是給了他。熊志強(qiáng)小心翼翼地接過鉛筆，恐懼地寫了起來。我看到這一幕，心里升起一絲恐懼。
莊老師雖然脾氣火爆，可她對有些人不是這樣的。
有一次，石雅琳解決了一道難題，莊老師輕輕地摸著石雅琳的頭說：“嗯，乖！”我心想：哇！石雅琳好厲害！
看！這就是我們的莊老師，我喜歡她，喜歡她的'正直嚴(yán)肅，喜歡她的美麗溫柔。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文2
每一個人在讀書的時期都會有很多教導(dǎo)過自己的老師，而且也會有一位難忘的老師。我也是如此。我最難忘的老師是曾經(jīng)教過我們數(shù)學(xué)的郭老師。
我還記得在五年級時的'一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。我因?yàn)閷@份試卷上的內(nèi)容根本沒有掌握好，所以考得一塌糊涂，只得了52分。
當(dāng)我知道自己的成績后，我非常傷心，不知道回家后怎么對爸爸媽媽說。
放學(xué)后，我正準(zhǔn)備離開學(xué)校，有一位同學(xué)對我說：“郭老師叫你去他辦公室找他�！蔽衣牭胶螅睦锓浅＞o張，心臟都快跳出來了。我想，他會不會罰我，會不會是要我叫父母來？我心里七上八下的，邁著沉重的步伐，緩緩地走到了郭老師的辦公室。
郭老師微笑著叫我放下書包，拿出試卷和筆來。我走了過去，低著頭。誰知郭老師親切地摸著我的頭說：“坐下吧！”我頓時放下了心中的大石頭。
接下來，他把我做錯的每一道題都耐心地分析給我聽。然后，他還溫和地問我明白不明白。我不明白的地方，他再次不厭其煩地講，直到我完全明白為止。最后，他叫我收拾書包回家。臨別，他還說：“別把一次考試成績看得太重，偶爾失誤是難免的。會從失敗中吸取教訓(xùn)的人，才會獲得最后的成功！”
這句話點(diǎn)亮了我心中的明燈，我渾身感到輕松。我抬起頭，看到西邊的天空上的晚霞特別艷麗。
我以后再也不會因?yàn)橐淮螞]有考好就垂頭喪氣。
雖然郭老師現(xiàn)在沒有教我們了，但是他依然在我的心中占有重要的位置。他對我的教導(dǎo)，我會永遠(yuǎn)銘記著。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師是張寧老師，她使我明白了一個道理：人的前途是不可預(yù)見的，只要你努力了，就一定有收獲。
張老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課。但她要是一發(fā)火，我們誰也不敢看她，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。
從前，我的數(shù)學(xué)成績一直在80分左右，可自從張寧老師教我后，我成績直線上升。如果張寧老師發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)的題目做錯了，她肯定會去鼓勵那個同學(xué)。有一次，我正在做老師布置的練習(xí)題，突然老師走過來，我心想：完了，一定又做錯了好多，老師親切地對我說：“張彤，這次練習(xí)做得不錯，不像上次錯了三道，有很大的進(jìn)步，繼續(xù)努力！我聽后，整個人都傻了，真沒想到老師會這樣！整個一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在歡樂中。
下課后，老師把我叫到了辦公室，我心想：是不是昨天作業(yè)又做錯了，還是我又犯了什么錯誤�。∵M(jìn)了辦公室，張老師對我說：你最近進(jìn)步很大，需要努力，你是個聰明的孩子，要記住，人的前途是不可預(yù)測的，只要你肯努力，就一定會有收獲。老師的'話又一次把我感動了，我連忙說：“聽見了！”，我的心情實(shí)在是太興奮了，太激動了！
從那以后，我對自己的信心又增大了許多，因?yàn)槲抑廊说那巴臼遣豢深A(yù)測的，只要你努力了，就一定會有收獲。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文4
最令我難忘的，是我小學(xué)時教數(shù)學(xué)的周老師，她教我們六年級的數(shù)學(xué)，雖她只教了我?guī)讉�月數(shù)學(xué)，但她那細(xì)柔甜美的嗓音，溫潤的面龐卻深深地印入我的心中。
那一天，我們相聚一堂，在六年級二班的教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個同學(xué)，47個小腦袋全都面對著黑板，周老師在講課，我們在凝神細(xì)聽。
我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過桌椅，透過人頭攢動的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的'眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時間被微風(fēng)吹得一干二凈。
你來吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動、飄舞。
我站了起來，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著，身體微微出了點(diǎn)汗，不知是緊張，還是什么。
我回答了，一字不差，一個數(shù)字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過后，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒上學(xué)，但老師說：你不常來學(xué)校，吃一塊！
當(dāng)我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來，來我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實(shí)了，但并非如此。
當(dāng)我走出辦公室時，是面帶微笑，手里拿著一份練習(xí)卷，心頭滿是老師對我的期望與信任。
難忘的數(shù)學(xué)老師作文5
在四年級上冊時，我們的數(shù)學(xué)老師換了一位，他就是林老師。
林老師第一次走進(jìn)班級就跨著急匆匆的步子，臉上長滿了皺紋，頭上長滿了白頭發(fā)，我想是為學(xué)生操心才成這樣的吧。她的眼鏡往內(nèi)陷看起來就像戴了一副眼鏡。嘴巴大大的，說話的聲音也很大。就像一塊下面突出的磚塊一樣。整個人看起來像一個50多歲的老年人，可林老師卻是一個40多歲的中年人。
在一次單元考之前，林老師又跨著急匆匆的步子走進(jìn)教室。一手拿捆好的卷子，一手拿教材書和數(shù)學(xué)書。“啪”落在了講臺上，林老師張口就說：“這節(jié)早讀課和下節(jié)數(shù)學(xué)課考試�，F(xiàn)在我先幾題考試可能考的'題目。”在老師的滔滔不絕地說話后，考卷發(fā)下來，底下頓時一片尖叫：“神了！林老師說的題目都有！林老師一定是管輅的化身！”林老師說：“還叫什么，還不做題�！笨赡樕蠀s顯出驕傲的臉色。這一定是老師夜以繼日的上網(wǎng)查資料造出來的，她這么找就是為了我們能考高分，能讓我們在年段里拿好名次。林老師正是用心良苦�。�
......
林老師只陪了我們短短的半年，可林老師的音容笑貌卻永遠(yuǎn)留在了我們的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在了我們的心中心中......
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