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筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。
筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文1
今天,老師給我們大家布置了一個(gè)特殊的課外作業(yè),就是做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料是我們?nèi)粘I钪须S處可見的東西:一個(gè)塑料杯,一根竹筷,還有一碗大米。
我興沖沖跑回家,找齊材料,便開始做實(shí)驗(yàn)。我先把一碗大米倒進(jìn)塑料杯,用手按緊,然后又把手緊緊捂住杯口,再用一根竹筷插進(jìn)去,接著用力一拔,杯子和米非但沒有提起來,還有幾顆米粒頑皮地跑出來玩耍。
我傻了眼:我明明是按照老師說的做的呀,怎么沒有成功呢??我百思不得其解......經(jīng)過一陣冥思苦想,我終于得出了答案:應(yīng)該是杯子用的不對(duì),塑料杯有點(diǎn)重,換輕一點(diǎn)的紙杯吧,質(zhì)地輕盈一點(diǎn)。想完便立刻上樓拿了一個(gè)以前沒用過的紙杯。我按步就班,把一塑料杯的大米倒進(jìn)了紙杯里,用力地按緊米,我怕它們又“跑”出來,就用手緊緊地按著,在用原先的竹筷插進(jìn)去。我閉著眼睛,等待奇跡的降臨。我睜開眼,奇跡現(xiàn)身了,裝滿米的紙杯連著竹筷一同提起來。我欣喜若狂,隨時(shí)也冒出了一個(gè)疑問:“為什么小小的竹筷能夠提起裝滿米的紙杯呢?莫非它有神力?”
第二天,老師解開了我的.疑問。原來當(dāng)我們用手用力地按緊米的時(shí)候,米粒與米粒之間就會(huì)互相擠壓,把杯中的空氣擠壓出去,這時(shí)候外面的壓力大于里面的壓力。當(dāng)我們把竹筷插進(jìn)去,竹筷就像是與米粒結(jié)合起來,所以才能把紙杯提起來。
原來老師給我們布置這個(gè)課外作業(yè)的目的:是為了豐富我們的課外知識(shí),雖然學(xué)校能學(xué)到很多知識(shí),但是那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要有一顆善于探究的心,就能獲得更多的知識(shí)。
筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文2
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的,那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎?
星期六,我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫“筷子的神力”的實(shí)驗(yàn)。這一下子就激起了我的好奇心。我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的材料一根筷子,一個(gè)塑料瓶,還有一些米,然后叫來了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中,雖然我是小心翼翼地倒,但是因?yàn)檫@個(gè)瓶口很小,所以米就像淘氣的孩子,蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時(shí),問媽媽:“媽媽,裝那么多米夠了吧?”媽媽看了看雜志回答道:“不行,再加點(diǎn)米,要裝滿瓶子。”我照做。接下來就是關(guān)鍵一步,插筷子。我直接將筷子插入米中,筷子就像一個(gè)士兵一樣直立在瓶子里,最后要檢驗(yàn)試驗(yàn)是否成功了。我將筷子提起,心想:一定要成功呀!但結(jié)果是筷子被我拔了出來,而瓶子并沒有被提起。
第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。這時(shí),媽媽對(duì)我說:“你剛剛插筷子的'時(shí)候并沒有用手指堵住瓶口的空氣,所以沒成功,你再試一次吧。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭,剛剛有些灰心的我,又充滿信心。這次我按照媽媽說的,用大拇指從瓶口往下摁住米,這樣就堵住了空氣。然后我再?gòu)闹缚p中插入筷子,最后我又一次提起了筷子,我想:媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因,這次一定要成功!這次,米連瓶子一起和筷子被我提起來了!我成功了!我開心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來,此時(shí),瓶中的壓力大于瓶外的壓力,所以米被筷子提起來了。這次是實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺!
筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文3
今天,我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),想知道嗎?跟我去看看吧!
練老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)一次性水杯,一個(gè)礦泉水瓶,一根筷子和一袋米。練老師準(zhǔn)備大顯身手了。只見她把米倒進(jìn)一次性杯子,用手壓了壓,從指縫間插入筷子。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的筷子,生怕錯(cuò)過這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來,“唉!”大家嘆了口氣,議論起來:“為什么筷子不能把杯子提起來呢?”練老師換了礦泉水瓶,把米倒進(jìn)去,裝得滿滿的',再把筷子用力地插下去,最后把筷子提起來了。“成功了!”大家歡呼起來。
練老師讓我們自己來試一試。輪到我的時(shí)候,我的心跳個(gè)不停,生怕出了什么差錯(cuò)。我把米按了又按,把筷子用力地插進(jìn)一次性杯子里。我原以為一定會(huì)提起來的,但筷子和杯子沒有一點(diǎn)兒要提起來的意思。當(dāng)換成礦泉水瓶時(shí),我已經(jīng)沒有信心了,輕輕地插進(jìn)去后,竟然提起來了!嗬,真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”啊!
我想:為什么提一次性杯子提不起來,而礦泉水瓶可以呢?原來,由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空氣大于外面的空氣,所以不會(huì)提起來。瓶口小的礦泉水符合要求,所以可以提起來。
我真喜歡這樣有趣的課堂!
筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文4
教室里,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),他們?cè)谧鍪裁茨?原來,他們正在和老師做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),趕緊一起去看看吧!
上課鈴響了,老師走進(jìn)來,微笑著說:“今天我們來玩一次有趣的實(shí)驗(yàn)!币宦牭阶鰧(shí)驗(yàn),同學(xué)們立刻歡呼起來。老師神秘地說:“你們猜一猜,筷子能提起裝滿米的一次性杯子嗎?”同學(xué)異口同聲,信心十足地望著老師:“可以!”“那好,今天我們就來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!”我們歡呼起來。
老師拿出了一個(gè)杯子,一袋米,一根筷子。開始做實(shí)驗(yàn)了,老師將米倒到杯子里面,使勁地壓了一壓。我們懷著緊張的心情,眼睛一眨不眨地望著老師,生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩的場(chǎng)面!拔乙蹇曜恿耍 崩蠋熞贿呎f一邊把筷子插進(jìn)了米里!拔乙_始拔啦,見證奇跡的時(shí)候到了!”聽著老師說,我們屏住呼吸,全神貫注地望著老師。老師說完一拔。“哎!”原來老師并沒有把杯子提起,杯子留在原地,我們很沮喪。
老師看著我們,微笑著說:“同學(xué)們,我們用礦泉水瓶再試一試!崩蠋熣f完,同學(xué)們一起圍在老師身邊,幾個(gè)男孩子一起把礦泉水瓶裝滿米,時(shí)不時(shí)抖了一抖。然后老師把筷子插了進(jìn)去,奇跡的時(shí)刻出現(xiàn)了,礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來,看得我們目瞪口呆,為什么一次性杯子飛不起來呢,礦泉水瓶卻可以呢?老師告訴我們,原來是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的.壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
這真是一堂別開生面的作文課,我們期待著下一堂課的到來。
筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文5
“我來,我來!”教室里的聲音一浪高一浪。他們?cè)诟墒裁茨兀靠旌臀乙黄鹑タ纯窗伞?/p>
看,練老師開始大顯身手了,她先將一顆顆飽滿的珍珠米倒到一個(gè)一次性杯子里,倒?jié)M后用手把杯中的空氣擠出來,又將一根筷子從手指縫間插入米中。練老師大聲地說:“我開始提筷子了!”頓時(shí),全班目不轉(zhuǎn)睛地盯著筷子和杯子,期待著奇跡的出現(xiàn)。不過,接下來發(fā)生的事情卻讓我目瞪口呆了:練老師輕輕把筷子一提,竟然只將筷子提了起來。
不過,我們又做了一次用礦泉水瓶做的實(shí)驗(yàn),把米裝滿后,一提,米、瓶子和筷子一起被提起來。我們爭(zhēng)先恐后地舉手,想快一點(diǎn)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
讓我印象最深刻的是一個(gè)小胖子,他在壓米時(shí)把杯子都?jí)簤牧。?dāng)然,一次性杯子也沒提起來,不過,他卻將礦泉水瓶提了起來。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,終于到我了。我費(fèi)了九牛二虎之力,把米壓實(shí),然后從手指縫間插入筷子,輕輕一提,可惜還是不能把一次性杯子連同米一起提起來。我用礦泉水瓶一試,馬上就成功了。
在我們百思不得其解的時(shí)候,練老師終于告訴了我們這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理。原來,由于杯內(nèi)的米粒之間的擠壓,杯內(nèi)空氣被擠出來,杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子能將米和杯子提起來。而一次性水杯的'開口太大了,而礦泉水瓶的開口較小,所以礦泉水瓶才能成功。
“我來,我來!”教室里的聲音仿佛不會(huì)停止。我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),喜歡這節(jié)與眾不同的作文課!
筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文6
今天的實(shí)驗(yàn)課上,老師教給了我們一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),并讓我們回家后自己動(dòng)手試試。
實(shí)驗(yàn)的`過程是拿個(gè)塑料杯,在里面裝滿米,用手把米壓壓緊,再用一根筷子插進(jìn)去,看看能不能連米和杯子舉起來。
回家后,我迫不及待地按老師說的步驟做了起來……我在米缸里盛了一碗米,又拿了一個(gè)紙杯和一根筷子。做完這些,準(zhǔn)備工作實(shí)驗(yàn)便開始了。我把米倒進(jìn)了紙杯中,接著我又按了兩下子,然后我又用筷子插了進(jìn)去,最后我猛地一提,筷子出來了,可惜杯子沒有起來,有些米粒也隨之跑了出來。一不做二不休,我又行動(dòng)了起來,心想:咦,是哪一步出了差錯(cuò)呢?想了一會(huì),我突發(fā)具想,難道是我沒有把杯子按緊的緣故?想到這里,我馬上一把抓住杯子用力地按了幾下,我再次用筷子猛地一插,又動(dòng)了幾下筷子,看看緊不緊,最后我猛地一拔,可惜我又失敗了。失敗兩次,我有點(diǎn)灰心,可是我又想起了曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文《第八次》,在這篇文章中,連只蜘蛛都有持之以恒,堅(jiān)持不懈的精神,我作為一名小學(xué)生竟然連只蜘蛛都比不過,為何不嘗試第三次、第四次呢?想到這里我又開始了我的實(shí)驗(yàn)。這一回我吸取前面兩次經(jīng)驗(yàn)!坝賱t不達(dá)”。于是我放慢了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。我像剛才那樣把米給按緊了,再用筷子插進(jìn)去,可是這次我可不像剛剛那樣直接一拔,而是慢慢地提起來,這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,杯子和米都被一根小小的筷子給提了起來,難道筷子發(fā)揮了什么神力嗎?
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