設計方案8篇[經典]

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　XXX負責寫房屋裝修、房屋裝修費用的計算、多媒體教室方案優(yōu)勢，XXX負責寫房屋建設用途、配置組成，設備費用及型號，XXX負責寫房屋需求、項目背景、項目實施內容、多媒體教室軟件的主要功能，最后小組長負責把所有的資料整合在一起。

　　一、項目背景

　　作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內容，帶給學生更加生動的課堂感受，是改革教學手段的必然發(fā)展方向。隨著科學技術的發(fā)展，演示型多媒體教學方式作為現代教育手段中一個必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統(tǒng)應實現如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統(tǒng)教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。

　　二、項目實施內容

　　1、學校計劃建設一間，能容納50人左右規(guī)模的多媒體教室，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

　　2、多媒體教室所需設備：50套桌椅，投影機一個，電動屏幕一幅，電子白板，實物展示臺，電腦一臺，交換機一個，音箱2個，功放一臺，話筒兩個，電子顯示屏一個，數字中央控制器，操作臺，投影機吊架，DVD，線材，延時穩(wěn)壓器等。共需資金約?元。

　　3、學校參與工作：負責安裝好多媒體室的防盜窗，防盜門，裝好窗簾。

　　4、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用。

　　三、建設用途

　　隨著時代的進步、科技的發(fā)展，在現代化信息技術管理上，學校教育面臨新的挑戰(zhàn)，特別是新課改實施后，更迫切需要改變教育教學手段和方法，以適應不斷更新的課程改革要求。為了豐富教學方法和手段，提高教育教學效率，及時掌握新課改動向，提高適應新課標的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，利有現代化多媒體技術手段全面、迅速、準確地掌握信息，輔助教學已成為學校新時期教學業(yè)務處理的迫切需要。因此，我們所要開展的多媒體綜合教室的建設。

　　1、就是要采用圖像、聲音、文字、音樂、動畫等各種媒體為教學提供豐富而生動的知識表達形式，便于寓教于樂。

　　2、可以和國際互聯(lián)網連接，傳遞和接收各種最新的技術動態(tài)、技術知識。

　　3、通過計算機制作的“多媒體課件”可以方便地通過多媒體播放出來，讓學生通過現代化的教學設備及教學手段可以十分容易地理解原本難以理解的一些運算、物理實驗、化學實驗、幾何圖形等。

　　4、通過視頻展示臺，可以方便地將一些實驗、實物通過多媒體展示在學生面前，讓每個學生都可以清楚地看到。

　　同時，建設的多媒體要支持屏幕廣播、電子白板、語音廣播、課件廣播、程序操作過程廣播;能夠同步播放多種格式的影像資料;提供足夠用的交互方式;能夠視頻監(jiān)控整個教學過程，并能遠程對課堂教學進行監(jiān)察;能夠在課前，備課時，上課時為課件方便調入做準備，并提供課件查找功能。同時，工程實施還要遵循以下指導思想和設計原則：

　　設備用途

　　多媒體進班級工程以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、視頻輸入設備、音響設備等多種現代教學設備組成。1、多媒體投影機：多媒體投影機是整個多媒體演示系統(tǒng)中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。2、視頻、數字展示臺：它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。3、投影屏幕：用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果。

　　4、多媒體計算機：多媒體計算機是演示系統(tǒng)的核心，大多數軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

　　5、音響系統(tǒng)：包括麥克風(有線或無線)、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。

　　6、中央控制系統(tǒng)：由于多媒體教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的'操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設備進行操作，實現各種電子設備的集中控制。

　　7、操作臺(講臺)：把所有設備均集成在一個操作臺中，在傳統(tǒng)教學中此操作臺可當作講臺使用，所有設備均隱藏在操作臺中。

　　8、電子白板：xx

　　四、房屋需求

　　需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線要適合教室要求，便于同學和老師進行交流溝通。有以下幾點要求。

　　1、多媒體教室的簡單易用和個性化需求。由于每個老師對計算機的掌握程度不同，老師需要多媒體教室簡單易用，一看就會，能夠很快的進行信息化教學。而對計算機掌握程度較高的老師，則需要根據對計算機和信息化的理解，進行個性化教學。

　　2、多媒體教室的實用豐富的教學功能。信息化教學是教學的一種手段，其目的是為了提高教學效果。這種信息化手段是否符合教學習慣，是否有豐富實用的教學功能，真正幫助老師進行教學，提高教學效果就成為老師最為關心的問題。

　　3、多媒體教室的教學管理功能。學生如果上課不認真聽講，做與課堂無關的事，比如玩游戲，或隨便添加刪除程序等都是信息化教學中令老師頭疼的問題;而為保障教學的順利進行，也需要有相應的教學管理功能加以輔助。

　　4、多媒體教室的機房的管理和維護。學生經常會因太好奇或誤操作等原因，導致機房龐大的維護工作量，這很花費機房老師的時間。

　　五、房屋裝修

　　教室需要容納50人左右，教室要盡量夠大夠寬，光線要適合，建議建設成為圓桌式的教室，便于同學和老師進行交流溝通。因此：

　　1、教室光線要充足，教室需要使用質量較好的乳膠漆進行粉刷，防止因裝修污染對孩子的健康造成影響。

　　2、教室有時需要播放視頻，或者使用投影，因此必須使用遮光效果較好的窗簾。

　　3、由于存在晚上上課的可能，或光線不足的情況，因此室內光照因充足，建議每6平米安裝一個照明設備。

　　4、教室采用桌子組合成其它形狀，5至10人為一單元，便于學生與學生，學生與老師的交流。5地板使用水磨石以便學生進行打掃和防止學生滑倒發(fā)生意外以及節(jié)省費用。6黑板使用移動的以便使用電子設備時妨礙教師對其的使用。7其余電子設備安裝到位。

　　六、配置組成

　　多媒體教室的系統(tǒng)組成主要由投影系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、控制系統(tǒng)三大部分組成。

　　1、多媒體電腦;它一方面是計算機軟件教學的載體，另一方面是中央控制系統(tǒng)的一個組成部分，同時還是網絡控制系統(tǒng)的一個控制節(jié)點。該電腦一機多用，節(jié)省設備投資。

　　2、中央控制主機;它是多媒體課室的控制核心。

　　3、按鍵控制面板;它為上課教師提供最簡潔的控制方式。

　　4、錄像機、卡座、展示臺等電教設備;它是教學過程的基本配置。

　　5、多媒體投影機;它是圖像信號的輸出終端。

　　6、音箱;它是聲音信號的輸出終端。

　　7、屏幕;采用電動屏幕。

　　8、在多媒體課室設計兩個校園網信息點，一個連接多媒體電腦，另一個提供信息插座，可連接上課教師手提電腦或臺下控制的手提電腦。兩個信息點還可互為備份，確保系統(tǒng)的可靠運行。

　　9、有線電視電纜連接到中央控制系統(tǒng)中的錄像機，通過錄像機的高頻頭和系統(tǒng)控制軟件或面板實現直接收看電視節(jié)目。

　　七、項目的資金預算和來源多媒體器材資金預算：xx(單位元)

設計方案 篇2

　　學習目標

　�、僬J識刺、猬等10個生字。會寫采、背等８個字。

　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的歡樂。

　�、蹖W著發(fā)現別人身上的優(yōu)點。

　　第一課時

　　課前準備

　　①制作動畫課件。

　　②準備刺猬、小獾的頭飾，以及小板凳、椅子、蘋果等表演道具。

　�、蹖W生自讀課文，自學生字。

　　導入新課

　　學生說說課膠自讀課文的情況及體會，由此引入新課。

　　初讀感知

　　①學生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。

　�、谠趯W習小組內分自然段輪讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內互相正音。

　�、郛嫵霾焕斫獾淖衷~，通過讀句子、聯(lián)系生活實際、觀察課文插圖、同伴討論等方式初步理解。

　�、芡队俺鍪颈菊n生字（包括要求會認、會寫的字），指名認讀，開火車認讀。（注意多音字背）

　�、葑杂烧f說課文的大致內容。

　　細讀感悟

　�、俾�(lián)系學生在課堂上的表現，老師稱贊學生，引導學生理解稱贊（用語言表達對別人優(yōu)點的喜愛）。

　�、谘菔菊n件，創(chuàng)設情境：清晨，小獾早早起床就在認認真真地學做小板凳，瞧，他已經做成三個了；傍晚，去森林里采果子的小刺猬，勞累了一天，背著紅紅的大蘋果回家了。他們會得到稱贊嗎？

　　③讀課文：從哪些詞語句中可以看出小獾和刺猬值得稱贊？為什么？

　　A．找一找，讀一讀：先讀課文找詞句，再自讀體會。

　　B．想一想，議一議：先自己想一想，然后在小組內發(fā)表意見。

　　C．說一說，再讀讀：學習小組推薦代表匯報讀書交流情況，教師相機指導朗讀。

　�、茏x第三、第九自然段，嘗試用自己的語言來稱贊小獾與刺猬。

　�、葑x第七、第十自然段，聯(lián)系自己受到稱贊時的實際感受，說說為什么一句稱贊能使小獾有了自信，能使刺猬消除一天的疲勞？（領悟稱贊的巨大力量，懂得要學會欣賞別人的`優(yōu)點，感謝別人的稱贊。）

　　精讀入情

　　①男女生、同桌練習分角色朗讀小刺猬與小獾的對話，注意用適當的語氣表達感情。

　　②教師范讀，再指名讀，師生給予評價。

　�、叟湟衾首x比賽：自由組合給動畫課件配音朗讀，評選最佳配音組合。

　　實踐活動

　�、儆^察周圍的人有哪些優(yōu)點值得稱贊，并向他們學習。

　�、诨丶�?guī)椭�父母做力所能及的家務活，體會勞動的快樂和受到稱贊的喜悅。

　　第二課時

　　演讀入境

　　①分角色朗讀課文。

　�、趯W生三人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提醒學生注意語言、表情、動作的協(xié)調統(tǒng)一，進入課文描述的情境當中。

　　識字寫字

　�、偻队俺鍪鞠旅娴脑~語。

　　采果子

　　背著

　　板凳

　　椅子

　　但是

　　傍晚

　　清晨

　　消除

　　A．讀一讀。

　　B．用實物、動作、換詞、造句等方式再次感悟詞義。

　　C．各小組以競賽的形式用帶點的字口頭組詞，組詞又多又正確的小組獲勝。

　�、谶x擇自己喜歡的方式記住要寫的字，并介紹自己的識記方法。

　�、壑笇�寫字。

　　D．先讓學生觀察生字的筆畫、偏旁、部件在田字格里的位置。發(fā)現要寫的字的規(guī)律：第一行兩個字是上下結構，字形特點是上短下長；下面六個字是左右結構，字形特點是左窄右寬，而且每行的兩個字偏旁相同。

　　E．教師范寫，提示要注意的問題。

　　F．先描紅，后臨寫。

　　G．教師巡視，進行個別指導，注意糾正學生的寫字姿勢。

　�、莒柟虣z查。

　　A．同桌互相檢查掌握生字的情況，用手在桌上默寫生字。

　　B．聽寫生字詞，同桌互相訂正。

　　積累運用

　　完成課后讀讀寫寫。

　�、僮x給出的短語。

　　②練習用詞說短語，再寫下來。

　　如，看了看

　　聽了聽

　　一個比一個高

　　一條比一條大

　　拓展活動

　　在學�；蛏鐓^(qū)開展的文化活動中，表演課本劇《稱贊》。

設計方案 篇3

　　基于法務會計視角下進行稅收籌劃方案設計，不僅可以從會計的角度出發(fā)，更可以從法律的角度出發(fā)，避免了一些不必要的錯誤。企業(yè)增值稅稅收籌劃可以在兼營事務中、挑選合理出售方式、交稅責任時間上、出口退稅等方面合理避稅；企業(yè)所得稅稅收籌劃可以通過延期納稅、固定資產加速折舊、合理安排所得稅預繳等方式；企業(yè)個人所得稅可通過全部扣除非應稅項目收入、足額繳納“五險一金”、一次性獎金、年終獎金、其他異常事件的納稅籌劃稅，節(jié)約一部分稅務支出，達到節(jié)稅的目的。

　　一、法務會計概述

　　法務會計作為一個新興行業(yè)在20世紀七十年代興起于美國，目前對法務會計的定義并不單一、明確。但總體認為法務會計是特定主體綜合運用會計學和法學的知識以及審計方法和調查技術，目的在于通過調查獲取有關財務證據資料，并以法庭能接受的形式在法庭上展示和陳述，以解決有關的法律問題的一門融會計學、審計學、法理學、證據學、偵察學和犯罪學等學科的有關內容為一體的邊緣科學。

　　法務會計作為一個新興領域其原理與會計學原理相比卻又有很大的不同。會計學的基本原理大概可以概括為三點：有借必有貸，借貸必相等；資產=負債+所有者權益；利潤=收入—費用。法務會計的基本原理包括五大點：一是法務會計的目標，就是法務會計工作所要達到的最終目的，并且非常單一、明確，旨在維護法律的尊嚴和當事人的利益。二是法務會計的對象，就是法務會計行為作用的客體主要包括：會計資料、實物資料、鑒定資料以及其他相關資料。三是法務會計的基本假設：犯罪必留痕假設、征兆表現假設、20%+40%+40%假設、內部控制制度有限作用假設。四是法務會計的基本原則，即為法務會計所要遵守的法則或標準，包括：客觀公正性原則、專業(yè)針對性原則、合法合規(guī)性原則、獨立保密性原則、誠實信用原則。五是法務會計的基本職能，主要包括：預防的職能、發(fā)現的職能、取證的職能、訴訟支持的職能、損失計量的職能。

　　二、企業(yè)稅收籌劃概述

　　（一）企業(yè)稅收籌劃的含義

　　企業(yè)稅收籌劃作為控制企業(yè)稅收成本的重要手段，是指通過對涉稅業(yè)務進行研究、策劃，制作出一整套完整的納稅操作方案，從而達到節(jié)稅的目的。目前，在我國關于納稅籌劃的內容各有不同，但總體認為納稅籌劃是企業(yè)的一種理財活動，是指納稅人為實現經濟利益最大化的目的，在國家法律、法規(guī)允許的范圍內，對自己的納稅事項進行系統(tǒng)安排，以獲得最大的經濟利益。

　�。ǘ�）企業(yè)稅收籌劃案例分析

　　甲公司為生產銷售型企業(yè)，如下是甲公司20xx年發(fā)生的業(yè)務（不考慮城市維護建設稅和教育費附加）

　　1。20xx年8月為了生產經營需要甲公司將其閑置的廠房及其設備整體出租，租金分別為200萬和40萬。

　　2。甲公司20xx年度實現的產品銷售收入為8200萬，其中發(fā)生的業(yè)務招待費200萬，廣告費、業(yè)務宣傳費合計1200萬，稅前會計利潤200萬。

　　根據上訴資料對甲公司進行納稅籌劃，使其稅收成本最低。

　　*籌劃前的納稅分析

　�。�1）房產稅=（200+40）×12%=28。8萬元

　　營業(yè)稅=（200+40）×5%=12萬元

　　合計=28。8+12=40。8萬元

　　（2）可以抵扣的業(yè)務招待費=8200×0。005=41萬元

　　41萬元<200萬元

　　所以可以抵扣的業(yè)務招待費為41萬元

　　可抵扣的廣告費、業(yè)務宣傳費=8200×15%=1230萬

　　1200萬元<1230萬元

　　所以可以抵扣的.廣告費、業(yè)務宣傳費為1200萬元

　　調整后的所得稅稅基=200+（200—41）=359萬元

　　應繳納的企業(yè)所得稅=359×25%=89。75萬元

　　甲公司應納稅額合計=40。8+89。75=130。55萬元

　　*納稅籌劃方案

　�。�1）甲公司可采用合同分立方式，分別簽訂廠房和設備出租兩項合同。

　�。�2）將甲公司的銷售部門注冊成一個獨立核算的銷售公司。先將產品以7500萬元的價格銷售給銷售公司，銷售公司再以8200萬元的價格對外銷售，甲公司與銷售公司發(fā)生的業(yè)務招待費分別為120萬元和80萬元，廣告費和業(yè)務宣傳費分別為900萬元和300萬元。假設甲公司的稅前利潤為80萬元，銷售公司的稅前利潤為120萬元。兩企業(yè)分別繳納企業(yè)所得稅。

　　*籌劃后的納稅分析

　　（1）房產稅=200×12%=24萬元

　　營業(yè)稅=（200+40）×5%=12萬元

　　合計=24+12=36萬元

　�。�2）甲公司當年業(yè)務招待費可扣除37。5萬元（7500×0。005）；廣告費和業(yè)務宣傳費合計發(fā)生900萬元，可以扣除的廣告費和業(yè)務宣傳費為1125萬元（7500×15%），900萬元<1125萬元，所以可以全部扣除。所以甲公司合計應納稅所得額為122。5萬元（80萬元+120萬元—37。5萬元），應納企業(yè)所得稅40。625萬元（122。5萬元×25%）

　　銷售公司當年業(yè)務招待費可扣除48萬元（80×60%），未超過銷售收入的0。005，所以可以全部扣除，廣告費和業(yè)務宣傳費合計發(fā)生300 萬元，可以扣除的廣告費和業(yè)務宣傳費為1230萬元（8200×15%），所以可以全部扣除。所以銷售公司合計應納稅所得額為159萬元（120萬元+80萬元—41萬元），應納企業(yè)所得稅39。75萬元（159萬元×25%）。

　　甲公司應納稅額合計=36+40。625+39。75=116。375萬元

　　由以上案例可見正常的企業(yè)稅收籌劃只是單純的從會計的角度節(jié)約了一部分稅務支出，并不能起到很大的作用，而且還涉及到一些法律知識，稍有不慎就會誤入歧途。而法務會計的角度不僅擴展了一個范圍，而且不僅可以從會計的角度出發(fā)，更可以從法律的角度出發(fā)，避免了一些不必要的錯誤。

　　三、法務會計視角下稅收籌劃方案設計

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)增值稅稅收籌劃方案設計

　　增值稅作為企業(yè)應當繳納的一大重稅，往往是企業(yè)最為頭疼的一部分，站在法務會計的角度我們一般從以下幾個方面進行避稅。

　　1。在兼營事務中合理避稅

　　納稅人兼營不一樣稅率項目，應當分開核算，而且要按各自的稅率核算增值稅，否則按較高稅率核算增值稅。

　　2。挑選合理出售方式避稅

　　一般我們可以采用現金折扣和商業(yè)折扣這兩種方式出售商品，但是如果為了避稅選擇商業(yè)折扣出售方式是更劃算的。

　　3。在交稅責任時間上合理避稅

　　如果可以，納稅人可以精確估計客戶的付款時刻，然后推遲延交稅的時刻，因為資金的時間價值，推遲交稅會給公司帶來意想不到的節(jié)稅作用。

　　4。出口退稅合理避稅

　　對于報關離境的出口產物，除國家規(guī)定不能退稅的產物外，一概交還已征的增值稅。

　　假設甲公司為一間百貨公司同時又承包了市區(qū)內一部分客運經營，作為一般納稅人核算，公司業(yè)務如下：（不考慮城市維護建設稅和教育費附加）

　�。�1）假設該公司旗下有兩家精品店年銷售額分別為180萬元和200萬元，全年合計380萬元，準許從銷項稅額中抵扣的進項稅額占銷項稅額的25%（上述銷售額均為不含稅收入）

　�。�2）20xx年6月將其閑置的20xx年前購入的客車及其隨客車客運路線經營權出售給某公司，客車賬面原值500萬，累計折舊200萬，線路經營權200萬，累計攤銷50萬元。客車市場價格400萬元，線路經營權市場價格200萬元，甲公司將其一并作價600萬出售給該公司。

　　（3）該公司銷售服裝收入為90萬元，同時銷售食用植物油收入10萬元，兩項均為不含稅收入

　　根據上述資料對甲公司進行納稅籌劃，使其稅收成本最低。

　　*籌劃前納稅合計

　�。�1）該百貨公司為一般納稅人，所以

　　應納稅額=380×17%—380×17%×25%=16。15萬元

　�。�2）銷售額=600/（1+4%）=577萬元

　　應納稅額=577×4%/2=11。54萬元

　�。�3）應納稅額=（90+10）×17%=17萬元

　　應納稅額合計=16。15+11。54+17=44。69萬元

　　*納稅籌劃方案

　�。�1）把這兩家精品店獨立注冊，作為納稅人單獨核算，那么由于這兩家精品店的會計核算制度都不健全，所以只能作為小規(guī)模納稅人核算

　�。�2）公司可把豪華客車和客運線路經營權一并作價600萬元轉讓給乙公司的銷售額分解為豪華客車400萬元和線路經營權200萬元。

　　（3）將兩項收入單獨核算，銷售服裝收入作為一次收入核算，銷售食用植物油作為一次收入核算。

　　*籌劃后納稅合計

　　（1）應納稅額=180×3%+200×3%=11。4萬元

　�。�2）銷售額=400/（1+4%）=385萬元

　　應納稅額=385×4%/2=7。69萬元

　�。�3）應納稅額=90×17%+10×13%=16。6萬元

　　應納稅額合計=11。4+7。69+16。6=35。69萬元

　　綜合以上所訴，將會計與法律有機的結合起來才能將稅收籌劃的作用發(fā)揮到極致，這也正是法務會計的基本職能。

　�。ǘ�）企業(yè)所得稅稅收籌劃方案設計

　　企業(yè)所得稅是影響企業(yè)凈利潤的主要因素，一個企業(yè)是否盈利總體來講和所繳的企業(yè)所得稅的多少有著直接的聯(lián)系，近些年來企業(yè)所得稅的稅收籌劃也成為一些企業(yè)納稅籌劃的一個重點。以法務會計的角度，企業(yè)所得稅稅收籌劃大致分為以下幾個方面。

　　1。延期納稅

　　眾所周知，會計利潤=收入—費用，所得稅費用=稅法利潤×所得稅稅率，而將會計利潤加以調整即為稅法利潤，并且收入包含主營業(yè)務收入、其他業(yè)務收入、營業(yè)外收入，所以收入可以作為節(jié)稅的一個重要方面，可以從以下幾個方面著手。（假設以下所涉及的公司均為生產銷售型企業(yè)）

　　（1）推遲銷售收入的實現。假設一家公司為生產銷售型企業(yè)，那么它的銷售收入即為主營業(yè)務收入，由于主營業(yè)務收入是收入的重要組成部分，所以銷售收入的推遲必然導致會計利潤的減少，進而減少企業(yè)所得稅。

　�。�2）推遲分期銷售的實現。分期銷售應該是所有企業(yè)都會運用的一種銷售方法，普遍、慣用，但這其中卻也隱藏著稅收籌劃的秘密。以分期銷售的商品為例，對于本應在12月確認的銷售收入可以在訂立合同時把支付日期約定在次年1月，從而將銷售收入延遲到下一年確認，對貨物發(fā)出后后一時難以回籠的貨款，可作為委托代銷商品處理，避免采用委托收款和托收承付這兩種方式銷售貨物，以防墊付稅款，此外也可以采用支票、銀行本票和匯兌結算方式銷售貨物，從而獲得延遲納稅的好處，同時也可把銷售確認的時間推遲幾天。

　�。�3）推遲長期工程收入的實現。對于一個生產銷售型企業(yè)來說，長期工程收入可以作為其他業(yè)務收入，雖然一個企業(yè)中其他業(yè)務收入所占的比重不大，但關鍵時刻也可以起到一定得節(jié)稅作用。

　　2。固定資產加速折舊

　　固定資產加速折舊是國家推行的一種新的稅收優(yōu)惠政策，那么固定資產加速折舊對企業(yè)來說意味著什么呢？假設我們把企業(yè)所得稅的計算公式簡單化，那么企業(yè)所得稅=（收入—支出）×所得稅稅率，而固定資產折舊作為企業(yè)正常支出的一部分必然起到了不小的作用。舉個例子，假設某企業(yè)花200萬元購買了一臺機床，假設使用年限為5年，若按照正常的折舊方法，每年應計提的折舊額為40萬元，但是在采用加速折舊方法之后折舊額就不一樣了，第一年的折舊額可能是 80萬元，甚至是100萬元，如果站在資金時間價值的角度，那么對一個企業(yè)是十分有利的。加速折舊通過縮短固定資產折舊年限，可以減少企業(yè)的應納稅所得額，將來必定成為一種主流稅收籌劃措施。

　　3。合理安排所得稅的預繳方式

　　一般來講，企業(yè)所得稅可分為分月預繳或者分季預繳，企業(yè)應當按照月度或者季度的實際利潤額預繳，但如果按照月度或者季度的實際利潤額預繳有困難的，可以按照上一年度應納稅所得額的月度或者季度平均額預繳。如果一個企業(yè)可以選擇出適合自己的預繳方式也是可以起到很大的節(jié)稅作用的。

　�。ㄈ�）企業(yè)個人所得稅稅收籌劃方案設計

　　個人所得稅作為公民應當向國家繳納的稅款，在進行稅收籌劃時個人所得稅往往是被人們所忽略的一項，往往人們認為它是個人繳納的，并不在意，但它對企業(yè)稅收籌劃卻也起著不小的作用，因為它實際上的納稅主體是公司。作為法務會計人員我認為應該從以下幾個方面著手。

　　1。全部扣除非應稅項目收入

　　個人所得稅的非應稅項目包括：工資薪金所得、個體工商戶的生產經營所得、對企事業(yè)單位的承包經營承租經營所得、勞務報酬所得、稿酬所得、特許權使用費所得、股息紅利所得、財產租賃所得、財產轉讓所得、偶然所得、經國務院財政部門確定征稅的其他所得。但需要單位扣除的無非就只有工資薪金所得、股息紅利所得，只要我們能做好這兩塊的稅務籌劃就可以了。

　　2。足額繳納“五險一金”

　　眾所周知，“五險”為基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險、生育保險，“一金”是住房公積金，只要企業(yè)充分利用國家的社會保障制度和住房公積金政策，按照當地政府規(guī)定的最高繳存比例、最大基數標準為職工繳納“五險一金”，這樣可以有效的降低企業(yè)的稅收負擔。

　　3。重點籌劃一次性獎金的發(fā)放

　　一次性獎金按適用稅率計算應納稅額，只要確定的稅率高于某一檔次，其全額就要適用更高一級次的稅率，因此就形成了一個工資發(fā)放無效區(qū)間。通過對一次性獎金每個所得稅級的稅收臨界點、應納稅額和稅后所得的計算，可計算出一次性獎金發(fā)放的無效區(qū)間。

　　4。年終獎金的籌劃

　　年終獎金是工資的一種補充形式，是用人單位對勞動者進行物質獎勵的一種形式是對勞動者的超額勞動報酬和增收節(jié)支的報酬，獎金是構成勞動者工資的一個重要部分。企業(yè)應當以年終獎金作為重點合理籌劃個人所得稅。

　　5。其他異常事件的納稅籌劃

　　個人通過非營利性的社會團體、國家機關向教育和其他社會公益事業(yè)及嚴重自然災害地區(qū)、貧困地區(qū)的捐贈，在應納稅所得額30%以內的部分，準予從應納稅所得額中扣除。發(fā)放全年一次性獎金的當月即捐贈，捐贈支出準予在當期應納稅所得額進行抵扣。

設計方案 篇4

　　教學目標：

　　1．認識9 個生字，會寫8 個字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3．有關愛他人、關愛環(huán)境的愿望。

　　教學重點難點：識字寫字、朗讀課文，背誦課文。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學時間： 兩課時

　　教學過程：

　　 第二課時

　　一、復習鞏固

　　1 ．出示會認的字詞，檢查認讀情況。（指名讀、開火車讀、小組比讀）

　　2 ．聽寫會寫的字。

　　二、朗讀感悟

　�。ㄒ唬┳x文質疑。

　　1 ．請大家自由朗讀課文，看看有哪些地方不懂，用“? ”標記。 2 ．學生質疑。

　　3 ．教師相機處理，有的問題當場解答，有的問題歸納整理，隨文處理。

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　　（二）逐節(jié)朗讀理解。

　　1 ．小朋友，下面我們帶著問題來讀一讀詩，你最喜歡哪一節(jié)，就讀哪一節(jié)。想解決什么問題就解決什么問題。（學生自由讀文） 2 . 你最喜歡哪一節(jié)？（相機學習每節(jié)詩）

　　3. 學習第一節(jié)。

　�。╨）你喜歡這一節(jié)，你能讀一讀嗎？（生讀）

　�。�2）他讀得怎樣？（師生共同評價，教師指導：“假如我有一枝／馬良的神筆�！逼鹨羰婢彛�停頓稍長；“畫一個紅紅的太陽”讀出高興的.感覺。）

　�。�3）同桌互相讀給對方聽，相互提醒不足之處。

　�。�4）誰愿意讀給大家聽？（可采取比賽的形式）

　�。�5）作者為什么要給小樹畫一個紅紅的太陽呢？（指名回答）

　�。�6）小樹聽到了你們的祝福，快活地笑了。瞧�。úシ牛涸谔�陽的照耀下，小樹被微風輕輕吹拂著的情景。）（板書：小樹 紅紅的太陽）

　�。�7）讓我們齊聲把祝福再一次送給小樹吧�。�齊讀）

　　4.學習第二節(jié)。

　�。�1）（生：我喜歡第二節(jié)）你愿意讀給大家聽嗎？

　�。�2）師生評價，教師指導；“假如我有一支/馬良的神筆。”語速加快，體現出心情的急切，“畫許多好吃的谷�！弊x出喜悅的感覺。

　　（3）還有誰喜歡這一節(jié)？都站起來讀一讀。

　�。�4）師：假如作者有一支神筆，他會畫許多好吃的谷粒送給小鳥。你瞧，小鳥聽了，也快活地叫起來了。（播放：小鳥在樹上唧唧喳喳

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　　地叫著）（板書：小鳥 好吃的谷粒）

　�。�5）分男女比賽讀這一節(jié)。

　　5.學習第三節(jié)。

　�。�1）（生：我喜歡第三節(jié)）請你讀一讀這一節(jié)。

　�。�2）老師范讀：老師也很喜歡這一節(jié)，我也來讀一讀。

　�。�3）和同桌比賽讀。

　�。�4）自由推薦同桌讀。

　�。�5）作者為什么要給西西畫一雙好腿呢？（指名回答）（板書：西西 一雙好退）

　�。�6）你想，看看西西擁有一雙好腿的樣子嗎？跪魷“背景；)

　�。�7）男生齊讀。

　　6 ．指導背誦，.

　�。�1）熟讀你最喜歡的一節(jié)，試著背一臂。

　�。�2）指名背誦。

　�。�3）能告訴大家你是怎么記這一節(jié)的嗎？

　�。�4）誰還用了什么方法記哪一節(jié)？

　　（5）同桌互背。

　�。�6）回家給家長聽。

　　三、拓展思維

　　1.出示第四節(jié)“假如我有一支/馬良的神筆……”

　　2.指導朗讀：聲音由重到輕，語速由快到慢。

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　　3.回顧課文，假如作者有一枝馬良的神筆，他要畫什么呢？ 出示：我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

　　我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

　　我要給不幸的朋友西西畫一雙好腿。

　　4 ．齊讀。

　　5 ．你喜歡作者的這些愿望嗎？為什么？

　　6 ．假如你也有一枝馬良的神筆，你想畫什么呢？

　　出示句式：我要給＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7 ．學生說話練習。

　　例：( l ）我要給自己畫一對翅膀，讓我飛向藍天。（2 ）我要給缺水的地方畫好多水，那里就不缺水了。（3 ）我要給祖國的大地上畫上更多的樹… …

　　8 ．師：大家有這么多美好的愿望，我相信這些美好的愿望都能變成現實。

　　? 板書設計?

　　23 ．假如 小樹 紅紅的太陽

設計方案 篇5

　　準備：

　　適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

　　目標：

　　1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

　　2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。

　　3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

　　4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。

　　活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

　　1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚)

　　2、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法。

　　(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

　　教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?

　　(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經驗，明確種植方法，以類似的經驗方法培育植株。

　　3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。

　　活動二：探索種植的'條件

　　將若干株相同的植株分別種在

　　A：水量適中與干旱

　　B：見光與陰暗

　　C：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。

　　活動三：結果展示與品嘗勞動果實

　　讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

　　1. 照片的形式展示自己小組的結果。

　　2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

　　3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

　　4. 幼兒講述勞動的過程及感受

　　5. 享用勞動果實。

設計方案 篇6

　　1、項目集成管理應用于智能化建筑工程中的必要性與可行性

　　1.1必要性

　　智能化的建筑工程勢必是集成化和一體化的，工程中的各個項目相互關聯(lián)，任何項目的變化都會直接或間接地影響其他項目。如工程造價的改變會直接影響工程效益，也間接影響到工程的質量與進度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學衡量工程的進度、成本、質量等指標。工程項目管理的難點在于滿足用戶需求，其本質就是協(xié)調好各個工程項目，使它們的呈現保持均衡狀態(tài)。因此，建筑智能化系統(tǒng)工程的項目集成管理應涵蓋項目的進度、質量、成本、滿意度、安全、效益等全要素。知識經濟和信息時代的到來，使得項目集成管理的重要作用日益凸顯，現代工程項目各要素間的密切關聯(lián)程度不斷深化，所以，分析研究項目集成管理時應綜合評估各個要素以及實施管理各項內容的理論、技術與方法，整體性、系統(tǒng)性的管理思路就顯得很重要。、

　　1.2可行性

　　建筑項目的共性。建筑智能化系統(tǒng)是指依托建筑主體，在其內部構建建筑設備自動化系統(tǒng)（BA）、通信自動化系統(tǒng)（CA）、辦公自動化系統(tǒng)（OA）三大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)優(yōu)化整合了結構、服務與管理，為人們的生活與工作帶來了極大的便利，并且實現了最低的能源消耗和環(huán)境污染，可以說是集節(jié)能環(huán)保、高效、優(yōu)質于一體。建筑智能化系統(tǒng)工程是一個有機的整體，在建筑智能化系統(tǒng)工程中應用項目集成管理是基于智能化系統(tǒng)工程的相互關聯(lián)的統(tǒng)一整體，屬于一個不可分割的管理結構的思路，同時建設工程是為了滿足業(yè)主的要求，不同的建設項目要以滿足設計功能為條件，優(yōu)化工程進度、質量和成本等指標。所以項目集成管理在協(xié)調工程項目進度、質量、環(huán)境、各參與方滿意等目標時具有較高的可行性。（2）理論與物質基礎。第一，隨著建設工程項目的快速發(fā)展，項目管理理論有了實質性的提高，在其集成管理體系中融合了多種理論與模型，逐漸成熟的理論與實踐經驗都將為建設工程項目的發(fā)展帶來良好的機遇，因此應減少對細小環(huán)節(jié)的.投入，減少相應的工作量。這就要求必須協(xié)調、統(tǒng)一各個項目，集成化管理各個項目。第二，在市場經濟體制下，建設工程項目各參與方之間是是“協(xié)作、共贏”的關系，這就要求各參與方就建設工程項目進行積極的交流與溝通，一致協(xié)商，以項目全壽命周期集成管理目標為主線，相互配合，進而實現建設工程項目全壽命周期的集成管理目標，同時也使各參與方達到最大化利益。第三，信息的共享與流通是實施建設工程項目集成管理的重要因素，同時信息技術的發(fā)展，使得軟件工程理論得到了進一步的發(fā)展，夯實了工程項目集成管理的技術支持，提高了集成管理的有效性。此外，計算機集成系統(tǒng)的快速發(fā)展，也為實施建設項目集成管理提供了豐富的理論和工具。

　　2、項目系統(tǒng)集成發(fā)展過程中存在的問題

　　2.1系統(tǒng)集成設計水平較低

　　目前，系統(tǒng)集成涉及多個智能化系統(tǒng)協(xié)議兼容及數據的互聯(lián)互通，而目前市場上各個智能化子系統(tǒng)通訊協(xié)議未有統(tǒng)一標準。對此，各大生產企業(yè)在設計及實施智能化系統(tǒng)集成的過程中，統(tǒng)一化標準的缺乏使得不同企業(yè)的系統(tǒng)集成設計之間存在較大差異，系統(tǒng)集成設計涉及因素的多樣性直接影響相關企業(yè)的設計效果。除此之外，當前智能化系統(tǒng)集成設計的參考依據主要是工程施工圖，在實際設計過程中，起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統(tǒng)圖，這兩種圖的概括化特點較為明顯，其中并不包含電纜線數量、具體施工設備型號等細化內容。因此，設計人員很難應用這兩種參考依據設計出高質量的智能化系統(tǒng)集成。

　　2.2競爭手段落后

　　從經濟學的角度來講，如果某個商品的供應量比實際需求量大，則該商品的市場特點為買方市場，我國建筑智能化系統(tǒng)的市場正處于這種階段中。隨著智能化系統(tǒng)企業(yè)面臨競爭壓力的增加，越來越多的企業(yè)開始采用降低商品價格的方式進行競爭，這種落后競爭手段的應用不僅會對整個智能化系統(tǒng)供應市場的秩序產生影響，并且還影響了智能化系統(tǒng)的未來發(fā)展。從建筑工程項目的招投標階段來看，這種市場局面使得部分建設單位提出一些不合理要求，面對這種情況，承包單位只能通過壓縮工程成本的方式來應對。這種現象不利于建筑行業(yè)的良性發(fā)展。再者，當前政府加大了對施工單位的管理制度，并出臺了一系列的政策對施工企業(yè)進行了嚴格的規(guī)范，但是我們也發(fā)現，這對建設單位的要求卻很少，在這種形勢下，建筑智能化集成也就成為了一個弱勢群體并且體系較為龐大。

　　3、建筑智能化系統(tǒng)工程項目集成管理體系設計

　　3.1過程集成系統(tǒng)

　　不斷發(fā)展的全球經濟勢必會加劇競爭，根據不同顧客的個性化需求，企業(yè)的處理方式也有所區(qū)別。在企業(yè)中通過先進管理思想的應用有助于生產管理與市場的符合。管理和生產過程中的不明界線，導致了二者之間存在復雜的管理，在這種背景之下，集成管理方式開始引起歡迎和重視。這一理論可以通過企業(yè)、過程以及信息的集成進行研究和了解。很多企業(yè)很重視其中一些過程，并在生產和管理中進行了應用。通過過程集成可以實現過程之間的連接，實現信息間的互通。如果企業(yè)向更加順暢的進行經營，必須抓好每一個過程，更加有效的解決出現的困難和問題。

　　3.2目標集成系統(tǒng)

　　不同于以前的項目目標管理模式，新出現的模式在投資范圍、規(guī)模大小以及結構差異等方面都存在一定的差別，但是不能否認，兩種模式之間也有共同點存在：首先，項目的成員不是單一的，要確保成員間具有團結協(xié)作的關系，保障隊伍的團結穩(wěn)定，凸顯隊伍的競爭力；其次，達到業(yè)主的預期、實現業(yè)主的個性化功能需求也是建設項目的終極目標，目前業(yè)主關心的不只是需求的功能是否可以實現，同時還會對項目的完成質量、完成時間以及成本節(jié)約等問題相當關注；最后，在建設項目目標體系中，存在的因素之間具有復雜的關系，不僅在項目完成過程中相互促進，同時還會對彼此的發(fā)展起到制s作用，這就要求在對問題進行研究和解決的過程中對因素間的制約和聯(lián)系進行深入探討，找尋平衡的最佳位置。

　　3.3信息集成系統(tǒng)

　　截至目前，伴隨規(guī)模不斷擴大的建設項目，對科技有了越來越高的要求，在建設項目的控制過程中也越來越重視項目整體的集成。隨著不斷發(fā)展和更新的管理理論和管理模式，本文發(fā)現項目管理信息的特點表現為虛擬化和集成化。在工程項目中通過通訊技術和信息技術的應用，可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過IT技術的應用，更加密切了計算機技術以及生產管理的關系，所以在整個建筑業(yè)的生產過程中都應該充分的應用通訊技術和信息技術，在工程項目的發(fā)展中找尋更佳的機遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設工程項目的信息交流和流程，找尋到一定的規(guī)律。作為大型項目實施的影響因素之一，信息技術的影響力在未來幾年可能會持續(xù)上升，所以有必要進一步完善項目信息管理體系。

　　結語

　　隨著科學技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑構建模式也有了極大的改變，特別是智能化系統(tǒng)的運用，成為當前最常見也最高端的運作方式。智能化集成系統(tǒng)，實現了多個子系統(tǒng)之間不同方式和技術的有機結合，并通過其中的資源有效配置，有效的降低了資源過渡耗費問題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。

設計方案 篇7

　　學習目標

　　1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　2、完成習作：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據所給材料進行合理的續(xù)寫。

　　課前準備：多媒體課件。

　　教學過程

　　第一課時口語交際

　　談話導入，明確目的

　　1、導入：同學們，在生活中，我們會經常遇到新面孔，結識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。

　　2、板書課題：留在心里的印象。

　　聯(lián)系實際，全班交流

　　1、指名回答：

　　誰給你的第一印象最深？

　　你們初次相見時是怎樣一番情景？

　　他給你留下了怎樣的第一印象？

　　2、指名回答：

　　后來你們在相處的'過程中又發(fā)生了什么事？

　　你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？

　　小組交流，合作學習

　　課件出示上述兩組問題。學生按興趣自由選擇學習伙伴。

　　3、提出合作學習要求：敘述時態(tài)度要大方，語句要通順，把事情說具體。聽的同學要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。

　　4、小組合作學習，教師行進巡視，相機指導。

　　匯報交流，集體評議

　　小組推選的同學在全班同學面前交流，師生集體評議。

　　全課總結。

設計方案 篇8

　　摘要:基于數據挖掘技術，在分析在線學習個性化服務的基礎上，以Hadoop為大數據分析平臺、MapReduce/Spark為計算框架設計了面向個性化服務的在線學習大數據挖掘解決方案。

　　關鍵詞:數據挖掘;在線學習;個性化服務;數據采集;數據建模

　　1概述

　　伴隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，教育及知識傳播方式也發(fā)生了根本變化。在線學習逐步興起，由于其不受時間、空間限制等特征，逐步被大家所接受。大數據時代的在線學習，也為個性化教學提供了機遇。在線學習者在學習的過程中會產生相應的學習軌跡，例如，觀看學習視頻時間的長短、訪問的學習資源類型、對所學內容的評價等一系列的相關數據。通過在線學習平臺或系統(tǒng)對這些數據進行收集并采用合適算法對相關數據進行降維處理，提取在線學習者相關特征，在大數據技術的基礎上對在線學習者進行評價及預測，從而對在線學習者進行個性化服務，進一步提高在線學習質量，進而優(yōu)化學習過程、提高教學效果。［1］

　　2基于數據挖掘的在線學習個性化服務

　　2．1數據收集

　　用戶行為數據是用作許多個性化服務算法的`數據源，因此必須收集在線學習者的學習日志數據。此外，還記錄用戶用來檢索和推薦引擎本身的數據，并進一步優(yōu)化后續(xù)算法。［2］

　　2．2角色建模

　　角色建模包括用戶建模和學習資源建模。用戶建模和文檔建模具有本體建模方法和非本體建模方法，這兩種方法都可以在MAPRECECE/SPARK計算框架下高效實現。［3］模型可以由HBASE數據庫分發(fā)和檢索。推薦，檢索和推送算法基于建立的用戶模型和文檔模型以不同方式執(zhí)行計算，最終找到與用戶或輸入匹配的文檔。［4］

　　2．3數據特征選取

　　考慮到當前在線學習平臺之間通常不形成社交網絡，可以選擇基于內容和基于行為的特征。內容功能涵蓋在線學習內容的標題和類別，用戶的背景和興趣等。用戶行為則涵蓋了他們?yōu)g覽了哪些學習資源。基于內容和用戶行為的特征可以相互補充。

　　2．4算法選取

　　從準確性，效率和穩(wěn)定性的角度簡要分析基于產品和基于用戶的協(xié)同過濾推薦算法這兩種方法在在線學習個性化服務中的適用性。［5］(1)準確性:推薦系統(tǒng)的準確性在很大程度上取決于用戶數量與系統(tǒng)中項目數量之間的比率。在線學習用戶包括學生，教師，社會人員等。每種類型的用戶都可以細分�；�于用戶的協(xié)同過濾可以使在線學習個性化建議更加準確。(2)高效性:盡可能提高挖掘效率。當用戶數遠遠大于項目數時，項目的相似度計算消耗的資源遠遠少于用戶的相似度計算，因此基于項目的協(xié)同過濾更有效。(3)穩(wěn)定性:在線學習資源和在線學習用戶不斷變化。對于在線學習，一方面，新生每天進入在線學習平臺，在線學習者每天都會有結業(yè)學生。學生用戶很不穩(wěn)定;另一方面，在線學習平臺每天都會有新的學習資源建立，學習資源內容的更新和升級。從穩(wěn)定性的角度來看，基于用戶和基于項目的方法難以區(qū)分。

　　3基于數據挖掘的在線學習個性化服務方案設計

　　3．1在線學習大數據支撐環(huán)境

　　在目前常使用的云計算設施中，HADOOP由于其快速及可靠性為在線學習用戶提供了一個大數據分析及處理平臺。

　　3．2基于數據挖掘的在線學習個性化服務方案

　　基于以上分析，本文將HADOOP設計為大數據分析平臺，將MAPREDUCE/SPARK設計為計算框架，為個性化服務設計在線學習大數據挖掘解決方案。4結語本文在數據挖掘技術的基礎上，結合在線學習特點，對在線學習個性化服務進行分析研究，從數據收集、數據建模、數據特征選擇、算法選擇四方面對在線學習個性化服務進行方案設計，從而進一步提高在線學習的學習質量，為個性化教學提供一種新的方法。

　　參考文獻:

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