設(shè)計方案【通用5篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計方案 篇1

　　教學(xué)設(shè)計的概念

　　我認(rèn)為教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計主要是以促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為根本目的，運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論等的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設(shè)有效的教與學(xué)系統(tǒng)的“過程”或“程序。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是以解決教學(xué)問題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的的特殊的設(shè)計活動，既具有設(shè)計學(xué)科的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律，

　　教學(xué)設(shè)計的作用

　　教學(xué)設(shè)計是指教師依據(jù)教育教學(xué)原理，教學(xué)藝術(shù)原理，為了達到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進行的策略。即教學(xué)設(shè)計的過程實際上就是為教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程。通過教學(xué)設(shè)計，教師可以對教學(xué)活動的基本過程有個整體的把握，可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學(xué)活動的順利進行。

　　1、有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進青年教師的快速成長。

　　現(xiàn)在的課堂更加關(guān)注學(xué)生主體性的發(fā)揮，關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，只靠一支粉筆、一張嘴、一本教材的課堂現(xiàn)象已不多見，這給有豐富經(jīng)驗的教師也帶來了新挑戰(zhàn)，無論是青年教師還是老教師都需要更新教育觀念、提高教學(xué)技能，通過教學(xué)設(shè)計則可以實現(xiàn)新理論、新方法的有效運用。由此可見，學(xué)習(xí)和運用教學(xué)設(shè)計的原理與技術(shù)，可促使教學(xué)工作的科學(xué)化，也為師資隊伍的培養(yǎng)提供了一條有效的途徑。

　　2、有利于科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。

　　提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 在利用教學(xué)設(shè)計優(yōu)化學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)計人員一方面要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，用科學(xué)的'方法分析問題，謀求解決的方案，另一方面需要在設(shè)計、試行過程不斷地反思解決方案，在這個過程中科學(xué)思維習(xí)慣得以有效的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)問題的能力也會逐漸提高。此外，這種解決問題的方法、技術(shù)和思維方式具有很強的遷移性，可用于其他相似的問題情境和實際問題。因此，教學(xué)設(shè)計所帶來的不僅僅是教學(xué)設(shè)計的基本原理和必要的知識，更重要的是設(shè)計人員從中領(lǐng)會到的解決問題的思維方式和科學(xué)態(tài)度，他將從中學(xué)會創(chuàng)造性地解決問題的原理和方法。

　　3、有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進教育技術(shù)的發(fā)展

　　因此，教學(xué)設(shè)計是一門將教育技術(shù)理論和思想方法運用于教學(xué)實踐中的新學(xué)問，它有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，同時也使教育技術(shù)理論在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上得到升華與完善，從而促進教育技術(shù)的深入發(fā)展。

設(shè)計方案 篇2

　　【設(shè)計意圖】

　　識字教學(xué)比較單調(diào)、枯燥。不易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課教學(xué)采取了用單個生字組詞(即課文中的生字、詞)，把若干個詞連接在一起，說一句話、一段話，達到復(fù)述課文之目的，為第二節(jié)課課文教學(xué)做好鋪墊。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：曾有一位與眾不同的學(xué)生寫過這樣的一封信在這兒，大家想不想聽?

　　(師朗誦課文最后一自然段。)

　　師：是怎樣的`掌聲竟然有如此之大的鼓舞力量，讓一位殘疾的小女孩從此勇敢地面對生活?我們就一起進入這個感人的故事吧。

　　(教師板書課題。)

　　學(xué)生自由讀課文，邊讀邊劃出生字詞，教師板書生字。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　師：剛才我們對《掌聲》這篇課文有了初步了解，接下來我們來學(xué)習(xí)這篇課文的生字，“麻”怎么讀?怎樣去記?你會組詞嗎?

　　(指名發(fā)言，當(dāng)學(xué)生組出了“麻痹癥”時，便因勢利導(dǎo)，教學(xué)“痹”和“癥”，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識記字形。)

　　師：誰能說說“小兒麻痹癥”是什么意思?

　　(學(xué)生回答后，教師總結(jié)。)

　　師：得了小兒麻痹癥就可能落(lào)下了殘疾，我們一起來看一看，“疾”字應(yīng)該怎樣去識記，誰能組詞?

　　學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)。中間穿插多音字“落”的講解。

　　師：患了小兒麻痹癥，腿腳就可能落下了殘疾，走路的姿勢也與正常人不一樣，我們應(yīng)該怎樣對待這些殘疾人呢?

　　(適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生討論、發(fā)言，突出“愛”的主題。)

　　師：我們來看“姿勢”這個詞，誰能有好辦法幫我識記?

　　(學(xué)生發(fā)言，教師及時補充。)

　　師：在這篇課文里，是誰小時候得了小兒麻痹癥?

　　(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，盡量讓學(xué)生說出一段話，教師及時予以表揚、鼓勵。)

　　師：同學(xué)們看書真認(rèn)真，我還不清楚英子有這樣的情況，下面我們來看一看“況”字，誰能讀一讀，記一記，并說一個詞語?

　　(學(xué)生自由發(fā)言。)

　　師：剛才除了我不知道英子的情況，不有誰不知道?

　　(新調(diào)來的老師，引出“調(diào)”的兩種讀音。)

　　師：“鎮(zhèn)”字怎么記?誰能讀一讀，說一個詞?

　　(同理完成“緒”、“述”、“勵”、等生字教學(xué)。)

　　三、口述課文

　　師：剛才我們已經(jīng)初讀了一遍課文，又認(rèn)識了課文中的生字，誰能說一說，課文究竟講了一件什么事?你對這個故事有什么感受呢?

　　(注重于學(xué)生用自己的語言演說。)

設(shè)計方案 篇3

　　一、 學(xué)生情況分析

　　六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

　　1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

　　2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日�？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。

　　3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。

　　4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

　　5、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的`風(fēng)俗習(xí)慣。

　　6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　7、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

　　本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

　　三、教材重點、難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言

　　提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、主要措施

　　1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

　　3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。（教學(xué)進度同縣教研室一致）

設(shè)計方案 篇4

　　滑板活動方案

　　拓展活動方案

　　課 題：滑板——活力板 開發(fā)者：胡江波

　　實施班級： 三（4）班

　　實施時間： 20xx年9-11月

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過課外的收集活動和課堂的資料交流，讓學(xué)生了解滑板的相關(guān)知識。

　　2、通過滑板活動，使學(xué)生了解滑板的玩法，初步學(xué)會自由滑板。

　　3、在多樣活動中，注重提高學(xué)生的身體柔韌性、平衡感。

　　4、讓學(xué)生體驗滑板的快樂，并在活動過程中培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識。

　　5、運用各種形式的的評價，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程。

　　【教學(xué)方式】

　　演示法、教師講解、談話法、合作交流、自主探究、收集法

　　【活動要點】

　　掌握滑板的基礎(chǔ)玩法，學(xué)會玩滑板，并在活動過程中嘗試探索好的玩法。

　　【活動材料】

　　1

　　每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊滑板

　　【活動過程】

　　『了解滑板的種類，導(dǎo)入教學(xué)』

　　1、學(xué)生說一說自己見到過的滑板的樣子。

　　2、多媒體播放各種滑板的圖片。

　　學(xué)生欣賞圖片，了解各種滑板的模樣。

　　3、介紹滑板的相關(guān)的一些知識

　　4、揭示本課要學(xué)習(xí)的滑板：活力板

　　『出示滑板，學(xué)習(xí)滑板基礎(chǔ)玩法』

　　1、出示滑板的圖片，學(xué)生觀察，并說說他的組成。

　　2、介紹滑板基礎(chǔ)玩法。

　　方法1

　　先一支腳踏在滑板前部，另一支腳蹬踏地面，向前滑行。然后，另外一支腳踏在滑板的后部�？垦�部和兩個大腿部的左右搖擺，使得滑板前進方向呈S 字。 方法2

　　同時腳踏滑板前后部，然后瞬間身體前傾，借助慣性先前運動，滑行。然后，靠腰部和兩個大腿部的左右搖擺，以及左右腳的蹬踏，使得滑板前進方向呈S 字。

　　『練習(xí)方法安全常識』

　　滑行前必需穿戴適合自己的護具。如：頭盔、護膝、 護手、護腕等。 準(zhǔn)備活動

　　準(zhǔn)備滑行前先對雙膝、腳腕、適量的扭動腰部等動作， 充分達到放松身體的作用。

　　2

　　站立方法練習(xí)

　　開始時，扶墻壁或依靠其他人幫助，站立，練習(xí)如何把握 好平衡。 基本上板動作練習(xí)

　　前腳踏在活力板前踏板，后腳向前輕推一步。然后， 后腳跟上放在后面踏板上。 直線滑行基本練習(xí)

　　根據(jù)自己把握重心能力的程度，可分為擺動雙腳直線滑 行，后腳擺動直線滑行。 擺動雙腳直線滑行：站在板上放松身體，保持重心平衡。前后擺動雙腳，擺動動作要有節(jié)奏感，像小魚在水里擺動尾巴一樣前后一致擺動雙腳，雙膝擺動的動作保持連貫一致。 后腳擺動直線滑行：放松身體，在保持重心平衡的`狀態(tài)下擺動后腳，后腳前后擺動時適度下壓踏板，前后擺動的動作保持連貫一致。 弧線滑行基本練習(xí)

　　在保持一定速度

　　滑行狀態(tài)下改變方向滑行。 滑行中適度下壓前踏板，就

　　可以使滑行路線呈弧線形，也可以利用身體傾斜來同時下壓前后踏板來控制，也就是所謂的轉(zhuǎn)彎。按自己把握重心的程度來控制弧度滑行，控制好滑行速度，再逐步提高自己的掌控能力。

　　『學(xué)生動手操作，繪制滑板樂手抄報』

　　1、通過種種途徑，收集各種制作滑板的材料。

　　2、出示教師制作的手抄報，學(xué)生欣賞評價。

　　3、四人分組，明確要求。

　　4、小組討論。

　　你們打算怎么運用什么材料制作滑板，在外觀上有什么想法。

　　5、成員分工合作，教師巡視指導(dǎo)。

　　6、手抄報展示。

　　3

　　學(xué)生向全班同學(xué)展示自己組設(shè)計具有個性的手抄報，比一比哪一組制作的的手抄報更美觀。

　　7、評選出“最佳設(shè)計獎”、“最佳制作獎”和“最佳搭檔”。

　　『學(xué)生滑板活動，競賽頒獎』

　　1、學(xué)生自由練習(xí)滑板，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

　　2、組織滑板比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　（1）先小組之間比賽。

　�。�2）勝出者再在小組里比。

　�。�3）最后每個小組的高手在全班舉行“滑板大賽”。

　　3、“滑王”介紹自己滑板的經(jīng)驗。

　　『了解課外知識，拓寬視野』

　　1、了解一下滑板的相關(guān)知識。

　　2、介紹滑板的文化。

　　3、講述有關(guān)滑板的故事。

設(shè)計方案 篇5

　　活動時間：20xx年X月X日

　　活動地點：XXX家居

　　活動主題：春季家具特賣惠，惠聚全城�。╔XX再度掀起家居熱潮，聯(lián)手知名裝飾公司、高檔建材、潔具。驚喜不斷，大獎不斷，僅此一天，莫失良機�。�

　　活動目的：針對春節(jié)過后，整個家具市場還處于銷售淡季。搶占市場等于爭取商機，在別人還沒有開始的時候，我們將“惠”的口號喊響。

　　一、活動內(nèi)容：

　　1、全場折扣及特價產(chǎn)品

　　2、抽獎

　　3、XXX強強聯(lián)合裝飾公司及高檔建材、潔具齊力打造春季家居特賣惠！

　　二、活動前商場內(nèi)部準(zhǔn)備：

　　1、商戶協(xié)調(diào)組：（2人）

　　建立商場內(nèi)各商戶數(shù)據(jù)庫檔案，及時將活動的相關(guān)信息傳達至各商戶。將商戶的意見與建議搜集，統(tǒng)一整理并上交至總經(jīng)理處，做好各商戶的解釋工作，將需要商戶配合的事項以及相關(guān)促銷政策準(zhǔn)確告知于商戶。

　　活動期間，為了確保各項促銷活動能做到有機配合，形成一個完善的系統(tǒng)，商戶協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)全程協(xié)調(diào)各商戶的相關(guān)工作。

　　2、接待組：（4人）

　　做好整個活動的接待安排工作。并做好促銷活動商場服務(wù)臺的組織協(xié)調(diào)工作。禮品的'采購，分類，包裝，以及活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)禮品的發(fā)放。

　　3、物業(yè)組：（8人）

　　包括保潔（4人）、保安（4人）。

　　保潔負(fù)責(zé)現(xiàn)場衛(wèi)生清理與整理工作，保證現(xiàn)場活動環(huán)境干凈整潔。

　　保安負(fù)責(zé)現(xiàn)場的巡視工作，引導(dǎo)車輛的通行，保管好顧客的物品以及交通工具，發(fā)生特別事故時，及時處置，冷靜操作。以免事態(tài)向不可控制方向發(fā)展。發(fā)生突發(fā)情況及時向上級報告。

　　三、物料準(zhǔn)備：

　　根據(jù)活動內(nèi)容確定，部門負(fù)責(zé)人列出以下采購清單，由領(lǐng)導(dǎo)審批，商管部、財務(wù)室進行采購，20xx年2月27日準(zhǔn)備到位。

　　1、活動噴繪，條幅制作;

　　2、需準(zhǔn)備獎品：電冰箱1臺、洗衣機2臺、空調(diào)8臺、電餅鐺30臺、洗衣粉450袋;

　　3、裝飾：桁架廣告2面，紅地毯1張，拱門1個，花籃6個;

　　四、促銷活動

　　（一）活動準(zhǔn)備

　　一、廣告宣傳

　　1、組織人員發(fā)放彩頁、

　　2、懸掛噴繪或條幅;

　　3、電臺廣播宣傳本次活動內(nèi)容。

　　4、商場大門口桁架廣告宣傳本次活動內(nèi)容

　　二、聯(lián)系加盟單位

　　1、由專人聯(lián)系裝飾公司、高檔潔具準(zhǔn)備就緒

　　三、活動車輛安排

　　1、專車接送。

　�。ǘ�）活動內(nèi)容：

　　1、全場（5折—8折），特價產(chǎn)品（絕對驚爆價）。門口必須有展架，展架內(nèi)容必須標(biāo)明特價產(chǎn)品圖樣或產(chǎn)品名稱型號價格;

　　2、驚喜抽獎

　　活動當(dāng)天，前20位來商場購物的顧客均可獲精美禮品一份。（洗衣粉450袋）;活動期間，購物滿20xx元即可參加抽獎一次，依此類推。

　　獎項設(shè)計：

　　一等獎：美的電冰箱1臺

　　二等獎：格力空調(diào)8臺

　　三等獎：蘇泊爾電磁爐20臺

　　四等獎：紅雙喜電餅鐺30臺

　　紀(jì)念獎：洗衣粉450袋

　　五、全程工作安排

　　1、制作、實施階段工作安排：

　　各種活動用品（印刷品、禮品等）應(yīng)完成制作、采購工作并入庫指定專人進行保管。（接待組負(fù)責(zé)。）

　　廣告方面應(yīng)完成活動所需物品的前期制作工作，至此廣告公司與相關(guān)協(xié)作單位的確定工作應(yīng)全部完成。

　　廣播稿的撰寫應(yīng)全部完成。（策劃組負(fù)責(zé)）

　　2、現(xiàn)場布置階段工作安排：

　　裝飾公司、高檔潔具協(xié)同XXX家具專員安排具體位置

　　裝飾公司、高檔潔具完成現(xiàn)場布置。

　　廣告公司必須完成所有條幅、彩旗等安裝工作。（XXX派工作人員配合，確認(rèn)準(zhǔn)確位置、廣告執(zhí)行組負(fù)責(zé)監(jiān)督完成。）

　　完成充氣拱門、地毯，大門前布置工作。

　　活動實施階段工作安排：

　　裝飾公司工作人員、高檔潔具工作人員和XXX工作人員到達現(xiàn)場準(zhǔn)備迎賓，保安人員正式對現(xiàn)場進行安全保衛(wèi)。

　　上午9：30迎接顧客，播放迎賓曲、迎賓詞，活動正式開始。

　　后勤工作安排

　　1、現(xiàn)場衛(wèi)生清理：配備4名清潔工，對活動現(xiàn)場進行清掃確�；顒蝇F(xiàn)場的整潔。

　　2、活動經(jīng)費安排：對活動所需的經(jīng)費應(yīng)指定專人專項進行管理，確�；顒拥靡皂樌麑嵤�。

　　3、活動當(dāng)天安全保衛(wèi)及應(yīng)急措施：配備4名保安員對活動現(xiàn)場進行全面的監(jiān)控。

　　4、交通秩序：4名保安負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場秩序，門前不得停放任何機動車輛。車輛的擺放由專人負(fù)責(zé)指定停放。

　　5、消防：配置滅火器，保安員確保進入活動現(xiàn)場范圍內(nèi)的人員禁止攜帶任何進入現(xiàn)場。

　　6、電工：活動現(xiàn)場配備專業(yè)電工2名，確保活動不出現(xiàn)任何線路問題。

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