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寫給馬老師的信
寫給馬老師的信1
敬愛的馬老師：
您好!
時間過得真快，一轉眼我們7班就到了六年級。回想一下我們一起度過的美好時光。再有一年，我們就要步入初中的路伐，從小學的終點到另一個起點，而我們就此分開了。所以我非常珍惜現(xiàn)在我們在一起的'時光。
當我們做了好事或圓滿地完成了某項任務后，您的眼中總蕩漾出欣慰的目光，如果那時我的目光和您相遇，不知為什么，心中總會有一種自信、自豪感。正是這欣慰的目光，無數(shù)次地給予我贊揚與鼓勵。我在鼓勵中慢慢地從一個稚氣未脫的女孩，成長為一個懂事、會關心他人的大姑娘。
當我們干了某些出格的事的時候，您那欣慰的目光便會瞬間變成嚴厲的目光始終保護著我們的自尊心。我們犯錯時，您總會用那種目光提醒我們，為我們留面子。
這種嚴厲的目光讓我懂得了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地記得什么事可以做，什么事不能做。
想想看，幾年來，您給了我們多少慈母般的關愛，教會了我們多少知識，用實際行動讓我們懂得了多少道理……
轉眼間，五年就過去了。我突然覺得時間過得真快，時間不等人啊!我們的小腦袋瓜里裝了不少知識，但是您的頭上卻已冒出絲絲銀發(fā)。您為我們操了多少心，費了多少力啊!
謝謝您!親愛的老師!
祝您：萬事如意，事事順利!教師節(jié)快樂!
您的學生：xx
9月10日
寫給馬老師的信2
敬愛的馬老師：
您好！
翻開你那本整潔的教案，每個人都會不由得感到驚嘆：一個快要退休的老師，對自己的工作竟還能如此負責，教案寫得如此完整、細密。是啊，教案上記載著我們的對錯，記載著我們的學習態(tài)度，更記載著您為我們付出的心血。
記得那一次，你把考卷分下來時，您大發(fā)雷霆，因為，我們的成績考得一團糟，而且許多都是不該錯的都錯了。一些好同學，該上90的沒上90，那些學習差的同學更不用說，都不及格。是啊，如果我身為一名老師，自己為學生們花費了這么多的精力，可到頭來，還是一團糟，這能不令人生氣嗎？當場，您把自己為我們付出的展示給我們看，上面清清楚楚的記載著每一位同學在每一道題上犯的錯誤，還寫出了分析。頓時，我們?nèi)喽鉴f雀無聲，我們低著頭，為自己的成績而感到慚愧。
馬老師，您“恨鐵不成鋼”，日夜為我們而操心，時時刻刻都在想著該怎樣給我們上好課……老師，我仿佛看見了，深夜中那盞亮著的`燈下是您疲憊的身影，您在干什么？在寫教案；我仿佛看到了，您的白發(fā)是為我們而變，您的皺紋是為我們而生……老師，感謝您，是您把我從連一句話也說不完整（用英語）培養(yǎng)成能說出一口流利的英語。我之所以能取得今天的成就，離不開您的辛勤培養(yǎng)。
老師，歲月如梭，轉眼間，我們就要分開了，真舍不得您，我會永遠記住您，您在我心中的地位永遠都不會變！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給馬老師的信3
親愛的馬老師：
您好！
又一個教師節(jié)快到了，在這里我想對您說：“您辛苦了，節(jié)日快樂�！�
馬老師，感謝您三年來的關懷與愛護，感謝您的辛勤勞動，感謝您對我們的無私的教誨，讓我們懂得了更多的知識。
馬老師，當我取得成績的時候，我看到了您的笑容；當我犯了錯誤的時候，我感受到了您的嚴厲，當我遇到困難的'時候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學期里，我會努力學習，不斷進步！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給馬老師的信4
尊敬的馬老師：
您好！我是您的學生王翰倫，放假都一個月多了，不知你過得還好嗎？我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時間過的真快呀，轉眼一個學期都過去了，回想起我剛轉來的時候，對學校的一切是那樣的陌生，有時就連學習也沒興趣，上課時心不在焉，下課了同學們一個個活蹦亂跳的下樓玩，可我一個人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎么不和同學們一起玩哪？”“我不認識他們，”我說：“你去試試吧，他們一定會和你做朋友的。”您說著就拉著我的小手向同學們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨了。
在此，我感謝您對我的關愛，我急切的.期待著新學期的到來。就能和您和同學們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮
您的學生：王翰倫
20xx年8月10日
寫給馬老師的信5
尊敬的馬老師：
您好!
最近過的還好嗎、身體怎么樣、與你分別已經(jīng)有 一年多了;聽說你兒子分配工作了，我真替你感到高興。
我真懷念與你在一起的日子，記的那時我們和你一起去山游玩;為你表現(xiàn)才藝;你總是鼓勵我們好好學習。初中學習才會輕松，更容易學懂，你就像我們的母親，和諧慈祥，因為你姓馬，所以同學有時會忘記叫你媽，在同學眼里你和我們是無話不談的朋友，你每天都會給我們講許多關于學習的故事。
我現(xiàn)在到中學，課程很多。老師也比較嚴歷，時間顯得尤為緊迫，我真懷念和我們以前在一起的日子，那時我們不聽你的.話，不好好用功現(xiàn)在后悔卻晚了，時間一去不復回，我會常懷著一顆感恩之心，以回報老師的教育之恩�；魑覍W習的動力。好好學習，我一定不會辜負你對我的期望，我相信，我們班的同學都會給你交一份滿意的答案。正如你說的，十年以后看結果。
我希望你不要忘記我們這些活潑可愛的學生，永遠相信我們，我們會成功的。
祝：
你身體健康，萬事如意!
您的學生：xx
9月10日
寫給馬老師的信6
親愛的馬老師：
時間似水，不經(jīng)意間緩緩流過。我已度過小學六年的時光了，十分舍不得您呀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這句話不就是對您的寫照嗎?我很難忘記，您帶病來上課的這件事，當時，您吃力地在黑板上寫下 “23 世紀寶鼎”，豆大的汗珠從臉頰上流下來，轉過身，咬了咬嘴唇，說：“ 今天 …… 我們 …… 來……來上這課”，我們哭了，平時的小白話也早跑去了爪哇國，下課了，您倒了下去 ……
我更難忘記，您和我們做游戲時，像小孩似的，讓我們看到了您那顆童心未泯的.心。我很難忘記 ……
“白日莫閑過，青春不在來”是您教我們這句林寬的名言，到現(xiàn)在我還未曾忘記。想想以前，您從沒打罵過我們。有一次，您生氣了，快要打到小青時，小青拿出文具盒，一迎，您的手打在了文具盒的邊上，我們笑了。
我們那時調(diào)皮極了，您也為我們傷透了腦筋，可就是因為一件事讓我們不得不對您五體投地。
一次，學校組織春游。在車上，我暈車了，您拿出一個塑料帶，讓我吐在里面，我舒服多了，您又無微不至的照顧我。到了目的地，我們都去玩了，您跟在我們身后，用一個大塑料帶，將我們邊走邊扔的食品包裝袋放進袋子里，我們看到后，都不扔了，還和您一起揀起垃圾。
雖然就要畢業(yè)了，但我卻怎么也高興不起來。
工作順利，永遠年輕!
您的學生：小愛
2xxxxxxxx年6月17日
寫給馬老師的信7
敬愛的馬老師：
您好!
光陰似箭，日月如梭。轉眼我離開八小已經(jīng)半年了，我已是三年級的學生了。我現(xiàn)在不像以前在課堂逛菜市場了。現(xiàn)在能積極舉手回答問題了。 我上了弟子規(guī)傳統(tǒng)文化學校，比以前更懂事了。我現(xiàn)在雖然作文產(chǎn)量少，但我不會放下作文的，要努力努力再努力。我的成績下降了，總也考不上一百分，但我會再接再厲，爭取不馬虎......但是我現(xiàn)在還是一語驚人，經(jīng)常逗得老師和同學哈哈大笑。
老師，您拇指的肌肉還疼嗎?如果老師您手還疼的.話，就批出來幾本作業(yè)，剩下的讓同學們幫您對著答案批。高鵬飛還淘氣嗎?張馨瑞還像以前那樣整天都是樂呵呵的嗎?現(xiàn)在同學們有沒有讓你省心?現(xiàn)在班里誰寫的作文最多最好啊?現(xiàn)在搬新學校了，路遠了，您一定很累吧......
我送上自己最真摯的心聲:老師,您辛苦了!謝謝您的栽培,祝你青春常駐,笑口常開。福如東海，壽比南山!工作順利。
此致
祝健康快樂
您的學生
9.21
寫給馬老師的信8
親愛的馬老師：
您好!
看了您博客中的好多文章很感動，寫得真好!每當夜靜的時候，打開收藏夾中您的博客，聽著吉他輕輕的奏響，細細品味，聽您娓娓道來，真是一種享受�？傆幸环N莫名的感動襲上心頭，說不出是為什么，就是喜歡。和您結識，我像是被打開了一扇窗，眼界開闊，整個人好像一下子有了許多動力。雖然每次聊只是很短的.幾分鐘，但總會給我很多。
講了這么多年作文，自己都有些疲倦了�？煽匆娔驹谥v臺上，輕聲細語，和學生親切地交流，學生也總能被您吸引。自己不禁反思自己，我熱愛的東西，在我心中依然那么執(zhí)著嗎?
您看上去那么有活力，那么有朝氣。雖然我比您小幾歲，但心態(tài)絕不比您年輕，不該有的過早的浮躁。靜靜地看著您，自己也好像突然感覺到什么，渾身有了力量。謝謝您，真的，這是心底真誠的想法。我還會去聽課的。謝謝!
學生
9.21
寫給馬老師的信9
親愛的馬老師：
我是您教過的數(shù)位學生中的一位，我不知道我在您心目中是好與壞。但在我心目中您是最偉大的，慈祥的。您教我們?nèi)嘁呀?jīng)三年了，但這學期有一些同學經(jīng)常不交數(shù)學和語文作業(yè)，讓您的咳嗽又有點重了，您為我們操碎了心！前一個月您讓我們天天上語文課，是為了讓我們能學好學會！這還讓您的`病情又加重了。親愛的老師您辛苦了！我是一個調(diào)皮的學生，讓您操了不少心。
有一次，您的嗓子不太舒服，還在堅持給我們上課！不厭其煩的一遍一遍講給我們聽！下課的時候經(jīng)過您的辦公室，您還在給我們批改作業(yè)。還有一次我和我的同學回教室時，還看見您還在教一個同學該怎樣寫作文！
我只想給您說：馬老師，您真?zhèn)ゴ�！馬老師，謝謝您！
學生
6.5
寫給馬老師的信10
敬愛的馬老師:
您好!
時光飛逝,轉眼間我們升入了八年級,在這碩果累累的金秋時節(jié),我們踏著醉人的花香,再次走進校園。
當無知的我們走進中學的大門,我們看見了您慈祥的面孔.是您領我們學會了科學知識。也是您領我們走進知識的大門,把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中,讓我們?nèi)ヅ?去發(fā)現(xiàn),去探索;也許在什么時候,我們幼稚的話語可能傷害過您,可是您仍把我們當做您的 一個個調(diào)皮的孩子。
沒有陽光就沒有花朵,而沒有教師哪會有詩人,文學家,作家,哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次,我們看見您在認真的批改作業(yè),您在細細凝視,一行行,一頁頁.在您沒看完前您不肯離去.因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階.這時當我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的`茶,說一句:老師,您辛苦了!有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯,您就是園丁,我們是春天里 的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前,為我們講授知識.您為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個良宵啊.您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛;您鬢邊的白發(fā)記載著長年累月的辛勞.就像我們不會忘記有養(yǎng)育之恩的父母一樣,也不會忘記您----我們的啟蒙恩師.
寫到這,我們要對您說一句,馬老師,您是我們心中永遠的天使! 馬老師,我們在這里祝福您:身體健康,永遠年輕,桃李滿天下!
此致
敬禮
您的學生：xx
9月10日
寫給馬老師的信11
敬愛的馬老師：
您好!我寫信告訴您，我想發(fā)明未來的床。
這張床的床墊，是用既防漏水，又很柔軟的。這張床是水床，墊子也不容易破。
這張床有許多功能，床上裝有腦電波，您可以用腦子控制。夏天到了，天氣悶熱。連知了都在訴苦。您只要用腦電波控制，床過50秒就會馬上變涼，有了這張床，您就不需要開空調(diào)，節(jié)省了電費。
如果冬天來了，您也可以用腦電波控制。再慢慢等上50秒。床就可以調(diào)到合適您的.溫度。
還因為這張床是水床，所以，也可以同時讓您的孩子改掉把床當成“跳跳床”的壞習慣。水床不容易把人彈起來，所以就可以改掉壞習慣。
學生
9.21
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