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幼兒園音樂游戲《喂小鳥》中班教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園音樂游戲《喂小鳥》中班教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教材分析
小鳥是小朋友非常喜歡的一種小動(dòng)物，生活中處處可見、活動(dòng)中三段不同的音樂帶孩子們走進(jìn)了三個(gè)不同的情節(jié)，通過鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們身臨其中，幼兒隨音樂做出不同的動(dòng)作。喂食一環(huán)節(jié)展示了媽媽對寶寶的愛，萌發(fā)寶寶對媽媽的感激之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)隨著音樂合拍地做鳥飛等動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
2、能大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
3、感受媽媽對寶寶的愛護(hù)，萌發(fā)對媽媽的感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì)演唱歌曲《小鳥和媽媽》。
2、《喂小鳥》音樂。
3、小鳥頭飾與幼兒數(shù)相同，鳥媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《小鳥和媽媽》，引出本次活動(dòng)主題、
教師扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，跟隨音樂師幼邊唱邊跳歌曲《小鳥和鳥媽媽》。
二、分段欣賞音樂，感受三段音樂的不同、并創(chuàng)編各段動(dòng)作、
1、欣賞樂曲《鳥飛》，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動(dòng)作。
提問：小鳥怎樣飛呢？怎樣飛才能跟我們的音樂合起來呢？
�、賻ьI(lǐng)幼兒練習(xí)隨音樂做鳥飛的動(dòng)作。
�、谥笇�(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏合拍的做出小鳥飛的動(dòng)作。
2、聽辨樂曲《喂食》，感受音樂節(jié)奏的不同，學(xué)習(xí)喂小鳥動(dòng)作。
①請幼兒說一說《喂食》這段音樂和《鳥飛》的音樂有什么不同。
②練習(xí)隨節(jié)拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。
③教師和幼兒隨音樂合拍的表演喂食、吃食的動(dòng)作。
小結(jié)：鳥媽媽非常愛鳥寶寶，自己不舍得吃食，都給了鳥寶寶們，就像我們的媽媽愛我們一樣，等我們長大了一定要報(bào)答我們的媽媽。
3、幼兒聽辨音樂《大風(fēng)》，創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。
�、僖龑�(dǎo)幼兒感受音樂緊張、激烈的旋律。
②啟發(fā)幼兒重點(diǎn)創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒隨音樂表演的小鳥與大風(fēng)搏斗的不同動(dòng)作三、完整欣賞音樂，并隨音樂進(jìn)行游戲、
1、教師和幼兒戴頭飾分配角色，本環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒隨音樂的變化能做出不同的動(dòng)作。
2、請一名幼兒當(dāng)鳥媽媽，其余幼兒當(dāng)鳥寶寶，在合拍的做出小鳥飛的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做出隨音樂大膽的與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲中體會(huì)鳥媽媽對小鳥的愛護(hù)和小鳥對媽媽的感激之情。
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