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未來設計作文

時間:2024-04-26 12:07:29 設計 我要投稿

未來設計作文(熱門)

  在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的未來設計作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

未來設計作文(熱門)

未來設計作文 篇1

  我生活在新鄉(xiāng)這座美麗的城市,未來的新鄉(xiāng)多姿多彩,而我就是這個城市的設計師。想知道我把新鄉(xiāng)設計得什么樣嗎?那就和我一起去看看吧!

  新鄉(xiāng)馬路上的地磚都被我設計成了太陽能集成板,用來儲存電量。這樣當城市沒電時,就可以使用儲存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝著一塊二氧化碳吸收板,這個板子的本領可大了!它可以吸收人體吐出的二氧化碳,轉換成氧氣并釋放出來。在道路上每隔三千米都放置著一個機器人向導,它的臉上永遠都掛著微笑。當游人迷路時,只要和機器人向導握一下手,機器人的'胸口就會出現一塊迷你電腦觸摸屏,點一下想去的地方,就立即會出現導向圖。我在每個街心花園的噴泉上都放著一個隱形電梯,只有小朋友能看得見。只要乘坐電梯上去,就可以來到空中的“奇幻樂園”,在這里,小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了,隨手就可以拿朵云吃,因為這里的云都是棉花糖做的。這里簡直就是個兒童天堂。

  我在每個餐廳外面都放著一臺點餐機器人,只要有人想免費品嘗一下這個飯店的菜肴,就可以在機器人胸前的電子菜單上點菜。點好餐后,只要等上兩秒,機器人的肚子就會打開,里面就有香噴噴的飯菜了。

  我設計得新鄉(xiāng)怎么樣?如果大家有意見的話一定要告訴我哦!

未來設計作文 篇2

  我生活在南京這座美麗的城市,未來的南京多姿多彩,而我就是這個城市的設計師。想知道我把南京設計得什么樣嗎?那就和我一起去看看吧!

  南京馬路上的地磚都被我設計成了太陽能集成板,用來儲存電量。這樣當城市沒電時,就可以使用儲存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝著一塊二氧化碳吸收板,這個板子的本領可大了!它可以吸收人體吐出的二氧化碳,轉換成氧氣并釋放出來。在道路上每隔三千米都放置著一個機器人向導,它的臉上永遠都掛著微笑。當游人迷路時,只要和機器人向導握一下手,機器人的胸口就會出現一塊迷你電腦觸摸屏,點一下想去的地方,就立即會出現導向圖。我在每個街心花園的噴泉上都放著一個隱形電梯,只有小朋友能看得見。只要乘坐電梯上去,就可以來到空中的“奇幻樂園”,在這里,小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了,隨手就可以拿朵云吃,因為這里的云都是棉花糖做的。這里簡直就是個兒童天堂。因為未來的地球發(fā)生地震很普遍,甚至有些國家就被震毀了。所以我在南京的地下安裝了火箭推進器。當有地震發(fā)生時,南京城就會飛到空中,地震結束后,南京城又會降落。如果以后會有戰(zhàn)斗機向南京投射導彈,南京也不會被炸毀。因為當戰(zhàn)斗機投射導彈時,整個南京城就會起一層防護罩,把所有的'導彈都反彈掉。我在每個餐廳外面都放著一臺點餐機器人,只要有人想免費品嘗一下這個飯店的菜肴,就可以在機器人胸前的電子菜單上點菜。點好餐后,只要等上兩秒,機器人的肚子就會打開,里面就有香噴噴的菜了。

  我設計得南京怎么樣?如果大家有意見的話一定要告訴我哦!

未來設計作文 篇3

  一、教學目標

  1.啟發(fā)學生自由地想象,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力 。

  2.指導學生有序地、重點突出、主次分明地說和寫 。

  3.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情 。

  二、教學重點

  啟發(fā)學生展開大膽、豐富、新奇的想象 ,并能有序地 , 主次分明地說和寫 。

  三、教學難點

  1.啟發(fā)學生自由地想象,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

  2.指導學生有序地、重點突出、主次分明地說和寫。

  四、教學準備

  多媒體課件

  五、教學時間:3課時

  六、 教學過程

  第一部分:習作指導

  (一) 動畫激趣,導入新課

  1、板書課題:習作六《未來的----》

  2、師:有個叫樂樂的小朋友,有一天他在院子中的草地上撿到一塊五光十色的石頭。這塊石頭說話了:“樂樂,我能給你指向未來。你想知道什么?”樂樂簡直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧著石塊,回到他的臥室。他的心怦怦直跳。他輕輕地按了下石塊。!在他臥室的墻壁上,出現了一個非常神奇的門。有了這個門,你想去哪兒玩就能去哪兒玩。你想和樂樂一起去玩玩嗎?讓我們和樂樂一起踏上奇幻的時光之旅吧。ǔ鍪緞赢嬚n件:奇幻世界,有會飛的車、奇形怪狀的鞋、食品、玩具等)

 。ǘ 師生交流,拓展思路

  1、說一說

  師:未來世界里的東西可遠遠不只剛才我們看到的那些畫面。在你想象中,樂樂還會看到哪些東西?讓我們一起來交流交流。

 。ㄕn件出示說話要求:1、表達清楚又明白。2、想象奇特又合理)

 、僦该f。

 、陂_火車說。(教師根據學生回答板書)

  2、想一想

  師:未來的世界真是奇妙極了,有好多我們見都沒見過,想都沒想過的東西。你想了解未來東西的哪些方面的情況呢?

  指名學生大膽發(fā)言,教師相機點評并板書。

  (由看到哪些東西到這些東西的哪些方面,引導學生的思維向縱深發(fā)展。)

  3、小組合作學習

  師:同學們說得精彩極了,真讓老師大飽“耳”福,你們不但想象豐富,說得也相當清楚。相信所有同學都愿意把屬于自己的獨特想法告訴大家,那么就讓我們一起按照黑板上提供的這幾個方面,在四人小組中介紹自己腦海中的神奇的物品。可別忘了說清楚,說明白。

  給予學生充分的時間進行小組交流討論活動,讓每個學生都有暢所欲言的機會。

  (三) 引入主題,明確要求

  1、 出示課件,投影出課本上的習作要求。

  2、 學生齊讀要求。

  3、 教師板書課題:《未來的……》

  4、 教師指導學生學習習作要求,明確其中最重要的部分:

 、 選擇自己最感興趣的東西來寫。

  ② 展開豐富的想象。

  ③ 寫詳細,寫具體。

  第二部分:寫作

  在學生寫作的'過程中,教師細心記錄學生都寫了些什么,怎樣寫的。選定幾篇有代表性的作文,為點評做準備。

  第三部分:習作講評

 。ㄒ唬┢嫠济钕雽ε

  1、教師概括的說一說學生都寫了些什么。

  師:剛才的習作過程中,同學們個個奮筆疾書,優(yōu)美新奇的文字源源不斷地從筆尖涌出來。有寫新型汽車的,有寫萬能衣的,有些飛行鞋的,甚至有寫火星娛樂場的呢!

  2、學生用一句話簡單地概括自己文章的主要內容。

  師:請每一位同學用一句簡單的話概括自己文章的主要內容。(教師穿梭于課桌間檢查,隨機抽取一些概括得比較精練的主要內容,讓學生模仿。)

  (二)精彩片段齊齊賞

  1、四人小組互相朗讀自己文章中寫得最精彩的部分。

  2、說一說:我喜歡××同學文章里描寫……的部分,他(她)是這樣寫的:……

  (三)你批我改共進步

  1、從學生文章中找一段文字,用展示臺來示范面批。

  2、課件出示批改要求

  師:有個廣告詞老師很喜歡:沒有最好,只有更好。大文豪魯迅曾說過:好文章是改出來的,讓我們一起來互相欣賞,互相評點,都當一回小老師。

  [批改要求:]

 、 標點符號使用是否正確。

 、 是否有錯別字。

  ③ 是否有病句。

 、 哪種表達方式更好,也可以改一改。

 。ㄋ 結束語

  出示課件,師讀:

  樂樂小朋友對大家說:“其實未來世界是我們親手創(chuàng)造的,我看到的東西就是你們剛才想到的東西。同學們,讓我們一起努力,把幻想變成現實!”

  板書設計:

  習作六 未來的------

  1 選擇自己最感興趣的東西來寫。

  2 展開豐富的想象。

  3 寫詳細,寫具體。

未來設計作文 篇4

  這里是20xx年1月1日,我是一個著名的室內設計師,無論是婚禮,還是節(jié)日活動,我都能把場面設計得令人贊嘆不已。

  “ 鈴,鈴,鈴……”電話響了,噢!原來是一對將要結婚的情侶打來的,這對情侶想要我?guī)退麄冊O計新婚典禮上的裝飾。經過一番談論,我們約定在明天去看一看舉行婚禮的地方。

  第二天一早,我和那一對情人就來到了“白天鵝大酒店”和“旋轉宮”,這兩個場地各有不同的特點:“白天鵝大酒店”呢,很寬敞,一共有1000張桌子,顯得舒服、典雅;至于“旋轉宮”呢,那里場面特別豪華,天花板上一共有1000盞會旋轉的大吊燈?戳诉@情景,我在感到偉大的人類巧奪天工的同時,也感到同時設計兩個場景不同的場地是一個困難!可能,這是老天爺給我的考驗吧!我答應了他們在兩個星期內布置好!

  我馬上回到設計室,拿起工具就立即趕工。我先設計“白天鵝大酒店”,我利用場上寬敞的特點,想了一個計劃。我在場內的每一個角落都安上一個“幻覺燈”,所謂那一個“幻覺燈”是我的新發(fā)明!盎糜X燈”它可以隨意調出心目中的那個畫面。我呢,就想在那時出現一個下雪的畫面,雪不大,慢慢地飄,讓人感覺到很浪漫!當然,如果加上一些彩帶和氣球就更好了!

  那“旋轉宮”呢,我是這樣設計的:在里面擺放一些冰雕,這些冰雕不是普通的冰雕做成的,這冰是加上了防化劑的,那就可以長時間的`擺放,——不過,這里也有一個問題,它能防得了一時,防不住一世啊!對了,加上我的最新發(fā)明——冰燈。這種燈呀,什么東西被它照到,都會感到寒冷得發(fā)抖的。哈哈!想不到我的發(fā)明這下可派上大用場了!我想,場內有了冰雕,再加上一些優(yōu)美的音樂和從天花板飄下來的彩帶,氣氛就更熱鬧了!

  不出所料,事情進行得很順利,我只用了一個星期的時間就完成了,那一對情侶覺得很滿意。

  5月3日,那一對情侶如期在我設計的場景里舉行了隆重的婚禮。在場上的人都覺得神奇,居然會有這么漂亮的婚禮!

  婚禮過后的一個星期天,市長打了電話給我,原來我獲獎了!我獲得了“全世界室內設計”的金獎!那時我多興奮!

  你說說,我這個設計師不錯吧!

未來設計作文 篇5

  每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆。 ——題記

  我生命的小船上正迎風揚著那一面繽紛的風帆,那是我的理想——做一名設計師。

  我要做糖果設計師。

  一位小朋友迎面走來,嘴里含的正是我設計的棒棒糖,七種味道:草莓、可樂、奶油、葡萄、荔枝、蘋果,色彩斑斕,由奶油和果汁兌制而成,無色素添加,絕對健康。糖果吃完了,糖下邊的小棒會自動化成水,可用來清洗被糖粘到的手,綠色環(huán)保。瞧他美滋滋的樣子,我打心眼里高興。

  我可以做服裝設計師。

  一位時髦的女郎款款走進宴會,高貴的氣質配上美麗的衣裳,使她愈發(fā)引人注目,玫瑰紅的連衣裙,前面到膝蓋,后面是長長的裙擺,腰身上有朵花,恰到好處地別在那兒,使這位女郎氣質更優(yōu)雅,雙肩是略寬的吊帶,使人覺得她清新脫俗,更加可人,她大方得體地向每個人微笑,獲得了大家的好感。

  一個小伙子從轎車上下來,頓時成為萬眾矚目的焦點,仔細一看,一件T恤,印有一匹在昂首望月的狼,圍一條格格圍巾,昂貴的牛仔褲貼在他的腿上,頭戴印有國旗的帽子,這一身打扮,想不帥都難呀!

  一個約五六歲的小姑娘跑過來,一件羊絨外套,印有可愛小兔子,帽子上有兩只兔耳朵,一條打底褲穿在她苗條的腿上,腳上是一雙自繪的靴子,好個萌萌的小甜心!

  不用說,以上服飾皆出自本設計師之手,佩服吧!

  我還可以做項鏈設計師。

  金的、銀的、珍珠的、寶石的、還有鉆石的.,各式各樣,應有盡有。它可使人的皮膚在它的襯托下更白,更美,使人的氣質更優(yōu)雅,更高貴。我設計的項鏈,絕對天下無雙,無“鏈”能比。

  為了能成為未來的設計大師,我常常舍棄掉外出玩耍和看電視的機會,畫出一張張設計草圖,把爸爸媽媽請出來做模特,設計出美麗的服裝。

  “每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆!蔽业男〈,正揚著那理想的風帆,乘風破浪,駛向美好的未來。

未來設計作文 篇6

  門前的花爭奇斗艷,草綠油油的,墻壁閃閃發(fā)亮,飛碟似的屋子內外都干干凈凈。這就是未來的學校!

  未來的學校里的教室外形像一個飛碟,它會飛上天空,也會潛到水里。當我們學課文的時候,老師就遙控電腦,讓教室到課文中描述的地方,有時它會帶我們飛到大興安嶺的上空,看一看這綠色的海洋;有時它也會帶我們遨游太空,欣賞太空的奇異景色;有時它還會帶我們潛進西沙群島的海里,體驗一半是魚一半是水的.海洋。

  未來學校的門口也很奇特:它有一個自動識別系統(tǒng),只要本班的學生或老師要進來,門就會掃描一下,然后自動開門,讓他們進來。如果別的班的學生要進來,需經過老師的同意。

  教室里的課桌更是新奇,課桌里有隱形的電腦和實物儲藏柜。當學生寫完作業(yè)的時候,電腦就傳給老師的電腦,老師一打開電腦,就可以立即批改,這樣就少使用紙張了。如果學生餓了,還可以從食物儲藏柜里拿東西吃。

  未來學校的墻也有奇特的功能:周一到周日,它每天都變個顏色,有時候墻會變成紅色,有時也會變成藍色,讓人覺得很涼快。這種墻,不但能夠變色,還能調節(jié)溫度。夏天,你靠在墻上,會感到涼爽,而在冬天,你會覺得很暖和。

  在學校里,有一個特大的機器垃圾桶,能把校園里所有的垃圾都吸進去。

  這就是未來的學校,神奇吧,那我們就好好學習,長大后當一名設計師,把所有學校都設計得神奇而美麗吧!

未來設計作文 篇7

  叮叮![鐘響了,我該起床上班了。今天是20xx年8月6日,我終于設計出了一輛既環(huán)保又方便的多用牌汽車。

  大家看到多用牌,是不是很疑惑不解呢?其實我起名為多用牌汽車是因為這輛汽車有很多種功能,所以才起名為多用牌汽車。

  這種汽車的顏色不固定的。如果當地氣溫高于29℃的話,汽車的顏色會變成紅色,就是在提醒主人今天溫度很高,衣服要少穿哦;如果當地氣溫低于16℃的話,汽車的顏色會變成藍色,就是在提醒主人今天溫度低,要添加衣服,注意保暖;還有很多顏色,我就不一一敘述了。

  這種汽車的方便性極高。如果前面有車禍的話,它就會告訴主人,讓主人變道行駛;如果前方有一條河,主人要到對面去野餐,只要按下綠色按鈕,就可以把輪胎往里折起來,在車牌兩旁裝上螺旋槳,就可以行駛過河道了;如果前方堵車,主人也不用等待路通了再行駛,只要按下黃色按鈕,車頂上就會出現一個大大的螺旋槳,這樣就可以不用為堵車而煩惱了。

  這種汽車用的是一種我們生活中常見的'東西——垃圾來維持動力的。只要把家里的垃圾倒進一個白色的方形箱子里,它就會把垃圾融化成液體,而每二十克垃圾就可以用一個月,可想而知是多么環(huán)保、方便!

  這種汽車是全世界唯一一輛獲得諾貝爾獎的汽車。

  幻想永遠是虛構的,但只要我不斷地努力,一定可以在未來的世界里,成功地發(fā)明出我現在幻想出來的多用牌汽車的!

未來設計作文 篇8

  魔力黑板

  看著老師整天為我們講課那么累,而且有很多粉筆屑灑落到老師的黑發(fā)之間。我真想讓未來的黑板設計成這樣:板面是玻璃,可以手寫,寫完不用擦黑板。板面上有“清除”鍵,只要一按就可以把黑板上的字擦掉,環(huán)保又健康。

  神奇課桌

  有很多同學上課時找不到書,因為桌子里的書太多了,還有的同學總是找不到作業(yè)。我真想讓未來的課桌設計成這樣:桌面是電子屏幕,可以手寫,就像觸摸屏的手機一樣。書是電子書,不僅節(jié)能,而且查閱起來十分方便。作業(yè)也是電子手寫的,上傳到老師那里就可以了,老師批改完后再傳回來。

  夢幻地板

  同學們天天掃地,把教室弄的烏煙瘴氣,可是還掃不干凈。我要把未來的`地板設計成:地板可以從中間拉開,拉開后,出來在地面上的是一層特殊材料制成的網,地板上的灰塵和垃圾能被自動吸附在上面,自動清理之后合上地板就可以了。

  隨著科學技術的進步,我相信未來的教室設計一定會成為現實,而不再是夢幻。

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