(集合)學書法的作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的學書法的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學書法的作文1
暑假里，爸爸給我報了一個書法班，讓我學習寫毛筆字。
一進書法班，我就看到有很多同學在認認真真的寫毛筆字。老師先教我握筆的方法，然后教我橫的寫法。橫的寫法是：起筆、頓筆、寫橫、抬筆、頓筆、回筆。我真沒想到簡簡單單的一個橫竟然有 六個步驟。我按照老師教的方法認認真真的.寫了一張橫，老師表揚了我，我心里很高興。
老師告訴我說寫毛筆字最主要的是要多練習，堅持練習才能出效果。我一定會聽老 師的話，堅持每天練習，加油！
學書法的作文2
今天我去學書法，見到老師后，老師說：“今天教你畫樹好嗎”？我高興得說：“好、好、好”。
我想：畫樹肯定很簡單，用不了幾分鐘就可以畫好幾棵。當老師教我畫時，事實沒那么簡單。開始畫樹桿的時候就遇上了麻煩，我畫的'都太直。老師反復給我畫了幾次，我仔細觀察，經(jīng)過反復練習終于畫出個像樣的樹桿。
接下來就是畫樹葉了，畫樹葉老師教了很多方法，有“個”字樹葉、有“介”字樹葉、還有“點”字樹葉。開頭我一個樹葉也畫不好，這下我急了。老師說：“不要著急，我在給你講一遍�！崩蠋熌托牡媒o我講著，我認真聽著。接著我又一遍一遍反復練習，終于畫出一棵像樣的樹�？匆娮约旱淖髌罚睦餆o比的高興和快樂！
老師說：“不論是學習還是畫畫，只要你心靜、不要浮躁”認真、努力就會成功！
學書法的作文3
書法是一種線條的藝術。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。
以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會變得面目可憎。
于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點點嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的.溫潤，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來，我也開始轉向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動的筆墨像是時而激昂慷慨時而又靜水流深的交響樂。
一個字反反復復書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時感到疼痛腫脹。練習控筆，就如同學習繪畫時對同樣的線條一次次進行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。
那種對間架結構的把控，也是一種最艱難的量變積累。
肌肉的細微運動，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個人的心情在紙上流動。
伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠不會收到信件、也永遠不會再來的人。
那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。
學書法的作文4
每周六上午，我去學書法，一學就是兩個小時，但我并不覺得很累，因為我們的整個班級都很歡樂，在那兒學習很快樂。
那兒的老師有時都會被我們八位同學給捉弄，當老師知道真相后，也會哭笑不得，我們把老師弄得一會兒嚴肅，一會兒樂。
上課時，我們偶爾會閑聊一會兒。那兒的同學在我眼中也是“天才”，他們的`腦子里裝滿了幽默，不一會兒，一個笑話出爐了，又過了一會，同學們已經(jīng)笑得肚子都疼了。
在那兒寫字也很輕松，完全不需像彈琴一樣背譜子，老師會拿出漂亮、工整，大小均勻的字讓你照著寫。寫字的速度也完全由你控制，真的很簡單!
學書法的作文5
今年暑假，我報名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因為我還從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導和贊揚。
毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準備好紙筆，認真聽課。魏老師個子中等，眼睛大大，很嚴肅。但是他經(jīng)常在課堂上說 笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫。”接著就說怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數(shù)1、2，再寫橫，要往 上提，然后再寫個西瓜子，上提下頓，最后回鋒。
這時，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的橫，微微點點頭，稍稍笑了笑，說：“不錯，繼續(xù)努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個小時，但是我一點也不累，很快樂！
就這樣過了幾節(jié)課，開始寫字，魏老師說是組合練習，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的.字�；丶易鳂I(yè)是每天兩張，一共32個字，魏老師檢查我的作業(yè)時，說：“你的字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最�！�
魏老師還提醒我們，我們這個毛筆書法班是要考試的，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會被淘汰，下期就不用學了。希望我考試的時候，發(fā)揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！
學書法的作文6
放假了，媽媽說假期這么長，而且我的字寫的`不好，要給我報書法班，媽媽四處打聽哪里有好的書法老師，有一天，媽媽和我去法國西提島那里看到了一個書法班，我和媽媽一起去咨詢了一下老師，這里的老師恰好也是姓白，媽媽說了我的情況，白老師說讓我學鋼筆字。那好，媽媽就給我報了名。
剛一開始老師簡直是手把手的教我，覺的太難了，每天從早上9：00練到中午11：00，功夫不負有心人，學了一個星期，我自己也看到自己的字有所改進。
從今以后，我要好好寫字，把我以前那些寫字不規(guī)范的壞習慣改掉。
學書法的作文7
我從小學一年級下學期開始學書法的，不是媽媽要我學的，而是我自己要學的。
媽媽買回學書法的文房四寶時，我是又驚又喜。喜的是：我可以像別人一樣拿毛筆寫字了；驚的是：媽媽竟然讓我學書法。剛開始學書法時，寫的是楷書，我寫得很好，也很認真。老師也經(jīng)�？湮�，我也很高興。誰知我只有三分鐘熱度，過了一段時間，我寫得字變難看了，因為上課時愛和同學講話。媽媽批評我很多次，我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書法班。過了一學期，因為同時學書法的朋友張睿告訴我，他們已經(jīng)學行書了，聽了我的`心癢癢的，又想學。但媽媽對我說：“你要想學，就要認真寫�！蔽尹c了點頭。從此，我又重新回到原來的那個書法班繼續(xù)學寫毛筆字。我怕媽媽又不讓我學，便好好寫，老師又開始經(jīng)常表揚我。
最近，我交了一幅行書作品給老師，那是要參加全國兒童書法選拔賽的。老師看了我的作品后，夸我寫得好，我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎。我也會繼續(xù)把毛筆字練好，爭當一個小小書法家。
學書法的作文8
有一天下午，1：30的時候，我問媽媽：“媽媽媽媽我們要去哪里啊”！媽媽說：“我要帶你去學書法。
媽媽帶我到步翰學堂，那時候媽媽帶我進去了，心里很害怕。我一進去就看見一些大哥哥和大姐們在排著隊交作業(yè)。那時侯我又緊張又害怕，老師走過來叫了我的名字，然后我跟老師走到課桌前，然后老師給了我一本米字格本，然后有一個姐姐給我了一支鉛筆。老師就在黑板上了幾個字，叫我們臨摹這些字。我剛寫了幾行，我的手腕就有點累了受不了了，我的眼淚在我的眼睛里我忍住了。 媽媽剛好也在，我就拉著媽媽的手說：“媽媽我想回家”，媽媽說：“你在這離，要不然我就不給你報書法班了”，我聽了媽媽的話，我就安安靜靜的在那里寫字。
媽媽就走了，老師開始給我們講課了。講了撇的寫法，老師給我們寫了很多的字，其中老師給我單獨寫了一些字，是，土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就記住了真一些字。我聽到了老師說了一聲“下了課了”，一些哥哥姐姐們飛快的跑出了門。老師下去了，還給我們放上了電視給我們看。有一些大哥哥和大姐姐出去買零食了。其中我還看見了我的好朋友麥子瑩，他是我媽媽的朋友的'女兒。我一聽見老師說:“上課了,在外面哥哥和姐姐回來了”。
上了第二節(jié)課的時候我就慢慢的熟悉了這里并喜歡了這個地方。老師給我們講了撇的認識，我去的時候我寫的字并不好看。老師教了我們寫很多字，有一些字老師給我們寫到了本子上，叫我比著臨摹這些字去寫。我寫完了給了老師看，老師說：“寫的還行”，繼續(xù)努力啊。我聽到了老師夸我，我對我自己說：“一定要好好的努力練字”。這是我第一次來學書法，就得到了老師的表揚我非常高興。我喜歡我學書法學校，太好了。
學書法真好啊,你看我現(xiàn)在,寫的字多好啊,可多虧了我的書法老師讓我寫出了這一筆一劃的字,真是一個很好的學書法的地方,我還是喜歡學書法.
學書法的作文9
我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂。
記得我11歲那年的一個晚上，太陽已經(jīng)落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來到了萬盛對面的寫字樓里，映入眼簾的是各種字體不一的字畫。接著你看見了一位和藹可親的老師。我來到辦公桌上和老師談話，經(jīng)過談話我走到了教室里，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來。剛開始我寫的字還挺好的（自我認為）。但過了一會兒，我的本子就和我過不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的`字在同學們看來如戰(zhàn)敗的士兵，個個東倒西歪，無精打采。而那些姐姐的寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的字如嚴肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這么好，我就十分羨慕。于是羨慕就成了我練字時沮喪的動力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續(xù)練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風兒繼續(xù)練字。不論春夏秋冬我懂堅持練2小時，“功夫不負有心人”，我的字終于快超過哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來越好。
最讓我記憶猶新的是我練字最后的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再從“整整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最后從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經(jīng)�？湮易謱懙倪�不錯，就這樣我成功晉級為“毛筆先生”。我為自己的榮譽感到驕傲。
字如其人，什么樣的人，造就什么樣的性格，我造就我輝煌——堅持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。
學書法的作文10
三年級下冊，放暑假的時候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書法家劉爺爺學習鋼筆字，為了準備比賽。
一開始，劉爺爺并沒有急著教我練字，而是讓我練習基本筆畫：點，橫，豎，撇，捺。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時候，又不比這個的，為什么要練這個。劉老師嚴肅地說：“連基本筆畫非常重要。如果不練好它，怎么可能練好他呢？”我想了想，老師的話的確沒錯。于是，我就繼續(xù)認認真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照著顏真卿寫的字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個字一個字的練，一練就練了三個多月。
在這段時間里，不管是刮風還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛爸爸媽媽的陪同下，趕去學習。記得有一次，媽媽騎著電瓶車送我去練字。去的時候，晴空萬里，太陽高高地掛在空中。沒想到，我上完課下樓時，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊著屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎么回家呢？哎，怎么辦？怎么辦？我著急的'直跺腳。正在這時，媽媽急匆匆地跑來，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我說：“遠遠，別急，快把雨衣穿上�！碑斘覀兊郊視r，褲子，鞋子都濕透了，頭發(fā)也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動的我們直發(fā)抖。
學書法的作文11
今天是星期天，媽媽帶我去學書法。
老師先給我發(fā)了毛筆，然后教我握筆，然后告訴我握筆，挺直腰，練習握筆的姿勢。大約過了半分鐘，我感到雙手酸痛。老師讀懂了我的心思，說：“學書法要有耐心�！蔽衣犞�，很快繼續(xù)練習。
我練過握筆姿勢后，老師教我寫字。老師讓我先寫“一”。老師先在紙上給我看，然后讓我學著寫他的筆畫。練了半個上午，寫了整整兩頁才練好這一筆。
老師又教我寫短線。這一筆是我按照老師的寫法寫的`。剛寫了一行，突然不想寫了，就放下筆。老師走過來說：“學書法要有耐心。這樣半途而廢怎么寫好書法？”聽了老師的話，我羞愧得趕緊拿起筆認真練習。老師看了我寫的字，高興的說：“你寫的字一個個好很多！這是你細心練習的結果�！蔽衣犞奶鹑缑�。
這次學書法：“無論做什么，都要有耐心做好！
學書法的作文12
書法，作為中國博大精深的一門傳統(tǒng)藝術，在我國展現(xiàn)著其悠久的歷史和古典的價值。我們學習書法，不僅僅是一種責任，更是一種文化的傳承。在書法中陶醉自己的心野，在書法中鍛煉自己的情操，這也許就是書法的魅力吧！
第一次學書法，首先要熟悉的是毛筆的握筆姿勢。毛筆的.握筆講究精巧熟練。我將其握在手心之中，慢慢的向上托起，這樣一整，毛筆的握筆姿勢便完成了。我將他視為書法的一種藝術，努力把持著，這樣我們便奪得了第一步的成功。
然后便開始練習簡單的字體——一二三等的大寫。這樣一筆一畫便感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。剛開始寫的時候我總是歪歪扭扭，寫的很不規(guī)范，特別不整齊，然后我們穩(wěn)定住心，屏住呼吸，凝神，和自己的心聲，統(tǒng)一在一起。終于可以規(guī)規(guī)整整的寫出來幾個大寫的漢字，終于奪得了第二步的勝利。
最后一步是將自己的書法作品加以裝裱，這一部非�？简灤蠹业哪托暮途�，他們努力地將我們的作品裝裱在一個個小盒子里面，給更多的人展示著，夸獎著。
第一次學書法，學的是一種精神，一種價值，使我們各種各樣的能力都得以提升，這樣的學書法是任何人都崇尚的！
學書法的作文13
每當我看到那些書法作家們寫的一手好字，受到了眾人的稱贊，我的心中總會油然升起一種羨慕之感。
去年秋天，我開始學習書法，每個星期天的下午都要去學習。我第一次來到書法班的時候，就被那墨水奇怪的味道嚇到了，心想：這墨水味道這么難聞，我能受得了嗎？正在這時，書法班的老師鼓勵我說：“要想學好毛筆字，可要下苦功啊，投入的時間一定要長，并不是一朝一夕就能寫好的！”聽了老師的一番話，我鼓起了勇氣去拿毛筆。老師手把手的教我拿毛筆，邊教邊說：“手要呈臥口狀，把毛筆塞進口中，拿的`不要太靠下……好，就是這樣�！蔽野凑绽蠋煹囊笕プ觯埠苣托牡膩斫涛�。
我終于慢慢掌握了方法，能把毛筆握好了，一點一點開始寫字。剛開始，老師先教我最簡單的橫，可是我總是寫不好，寫得歪歪扭扭，不成樣子。有時，一不小心，墨水弄的到處都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到這時，我才知道，原來那些書法家表面看起來寫的很輕松，但背后卻也是非常不容易的。
第一天學習書法，我就筋疲力盡，胳膊又酸又疼，累極了。因為，基本上要坐在那里寫字持續(xù)三個小時。唉~，真難啊。
“只要用心寫，一定能成功�！痹诶蠋煹募钕拢乙恢眻猿謱懨P字。到了今天，一年已經(jīng)走過，我寫的毛筆字也有模有樣了。
學習書法道路雖然艱辛而又漫長，但我相信總有一天，我會寫得更好。我會在這條輝煌的道路上一直走下去。
學書法的作文14
我喜歡書法，也喜歡練字。在學習書法的道路上，我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過，也曾想放棄過，但一次又一次成功的喜悅讓我堅持了兩年。
其實我原來不怎么喜歡書法，甚至說到寫字就讓我頭痛不已，因為我是一個左撇子。而那時我們班上寫字好的同學常常受到老師的表揚。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。
就是在這個決定的驅使下，媽媽給我報了個書法班。從那刻起，我就走上了學習書法之路。
剛開始的時候，由于對書法的喜愛，我在書法班里學習非常認真，還經(jīng)常得到老師的表揚�；氐郊依�，我也堅持練習書法，每天都會擠出時間來認真完成老師布置的`作業(yè)。但是時間長了，我就覺得學習書法是十分枯燥無味。上課的時候，我心浮氣躁，字也沒有以前寫得好了，家庭作業(yè)也沒有堅持認真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業(yè)還沒做，才開始趕作業(yè)，作業(yè)的質量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題，他們就一起開導我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事，楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是��！學習書法和做任何事情都貴在堅持，不經(jīng)一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開始認真學習起來，最后我終于練得了一手好字。
現(xiàn)在，我對書法更情有獨鐘。書法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣，書法更讓我在勤學苦練中感受到成功的樂趣。
學書法的作文15
我學書法兩年了，現(xiàn)在寫的字與之前有很大的進步，你們想知道我是怎么練出來的嗎。這里面有許多苦與樂。
記得我九歲的一天，媽媽帶我來到藝佳書畫教育學校，欣賞同學們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫等等。我羨慕極了，于是讓媽媽帶我去報名。當時，老師讓我試著寫一下，可是我根本不會拿毛筆，于是就像拿圓珠筆似的抓起了毛筆，沒想到卻弄得滿手都是墨水，現(xiàn)在想起來真可笑。老師卻在耐心的慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的橫凹凹凸凸，像一條‘毛毛蟲’。不過老師說我的接受能力較強，加上老師看見我認真地樣子，最終決定收下了我。
我來到教室，好多比我小的同學都在認真地練習。當時就激勵了我，我也坐了下來，試著在老師給的雙勾練習紙里‘描’了起來。要知道我當時連涂色都很糟糕，寫出的‘橫’和‘豎’當然更加見不得人。老師看見我這么一本正經(jīng)地‘描’，鼓勵我說‘你的進步真快，看你拿筆拿得多好�！玫奖頁P的我更加努力了。
但那時的我很調皮，用媽媽的`話說就是‘三分鐘熱度’，果然，不到五分鐘，我就開始搞小動作了。老師悄悄走到我身邊對我說‘你想不想和別的同學寫的一樣好呀，那就快點練吧’�？匆姶蠹叶荚诼耦^練習，我不好意思地有拿起筆來。又過了不到五分鐘，我又探頭去看鄰桌的同學，一會兒又故意用毛筆在自己的手上、課桌上亂畫，一會兒又把盛墨水的碟子打翻等等弄得老師不安寧。老師只好一次又一次地站在我身旁，把我的注意力一次又一次拉回到書法練習上。老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白了自己做的不好，又不讓我失去信心，就這樣，在老師的不斷提醒下和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門，每次上課專心練習的時間也越來越長了，字也越來越漂亮了，我也漸漸地愛上了書法。
每當我寫毛筆字時，總會想起七八個月大的孩子蹣跚學步，練書法就像孩子學走路一樣，會有摔倒的苦，但也一定會有學成之后的樂。
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