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學(xué)書法的作文

時間：2024-06-03 07:16:10 繪畫/書法我要投稿

學(xué)書法的作文(精)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)書法的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)書法的作文(精)

學(xué)書法的作文1

　　中國的文化深遠，其中書法就是古時候偉大的文化藝術(shù)成就，比如說王羲之，被稱為“書圣”，強勁，是長久練成的，但是畫畫也可以練好書法。

　　記得一年級的時候，我在學(xué)�？匆娏烁吣昙壍母绺缃憬銈儺嫷�'畫，我是萬般羨慕。于是，我決定讓奶奶帶我去學(xué)畫畫。我的畫畫老師分別是吳老師和王老師。王老師給我上了人生中第一節(jié)畫畫課。王老師告訴我：“畫畫是先拿鉛筆打底，然后再用蠟筆上色。記住，上顏色的時候，不能留一點‘白開水’。‘白開水就是一張紙，你把它全部涂上顏色，不能留一點白色，就是要全部涂完。”我知道了之后，就努力學(xué)習(xí)，不斷考試，一級、兩級、三級……一直到我現(xiàn)在的級別：六級。

　　我以前寫的字龍飛鳳舞，一不像一，二不像二，七扭八歪，但自從學(xué)了畫畫后，我的字越來越好，越來越有模有樣，直到令我最滿意。

　　我的班主任，有一次去批改小升初作文，原來小升初作文也要看字漂不漂亮，字不漂亮就直接是二類文，內(nèi)容不好就是三類文。我還發(fā)現(xiàn)，字不漂亮，會直接影響成績。那些平時聰明伶俐的人，在學(xué)習(xí)成就上就是什么都不是，反而平時那些反應(yīng)遲鈍的人，在學(xué)校上不僅字好，成績也好�？墒俏覀儼嗑陀幸粋€奇才，字雖然不好看，但成績非常的好。

　　記得有一次，學(xué)校舉行了一次書法大賽，我是萬般的開心，終于有了一次展現(xiàn)自我的機會了。我拿起了鋼筆，認真地寫下了每一筆，每一劃，那字端端正正，像模像樣。我自信地把我作品交了上去。

　　我一直在等待。不久喜訊傳來，我得了一等獎�？磥韺W(xué)習(xí)畫畫，真的還可以練習(xí)書法，可以把字兒寫好！

學(xué)書法的作文2

　　每當看見墻上的書法獎狀時,我就想起我練書法的那段往事.

　　在四年級時我就喜歡上了書法的,于是參加了書法班.那時, 我以為練習(xí)書法很簡單,就是寫寫字而已。李老師看見我的字說:“你參加了書法班，就應(yīng)該把字寫好，不能像你現(xiàn)在寫的字。我聽了老師的.話，暗下決心：一定要把字寫好。

　　開始，我對書法的興趣很高，努力寫好每一個字。可是，漸漸地厭煩了，覺得練書法沒有用。爸爸。媽媽和老師，似乎看出了我的心思，媽媽說：“干什么都要有恒心,不要半途而廢。”媽媽每天都陪我練書法，把家里的每一張報紙都用在我的練字上了。每當我練字時，媽媽總是在一旁鼓勵我，老師指導(dǎo)我的每一個筆畫、起筆、行筆、收筆，哪一個筆畫沒有寫好，就練習(xí)十遍，二十遍，直到老師點頭為止。老師說：“王羲之練字把一池塘水都染黑了，不知練了多少次�。阉赜脴淙~代紙練字，用禿、用掉的筆桿集中在一起，竟堆起了一座小丘。“要下功夫才能成功�！卑职殖ξ艺f：“字就好比人的外衣，衣服整潔大方就覺得舒服，練好字使人終身受益”爸爸媽媽的話鼓起了我的信心。不管是春夏秋冬，還是酷暑，我都起早貪黑的練字，從不叫苦。

　　從練書法這件事我悟出一個道理:一個人做事不要半途而廢，要有恒心和毅力，堅持下去，就會有所作為，取得成功。

學(xué)書法的作文3

　　書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養(yǎng)，是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，作為中華文化的精髓，書法倍受中國人民的喜愛與推崇。

　　我最早接觸毛筆字是在二年級的時候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們怎樣握筆、運筆、怎樣打好基礎(chǔ)的架子，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調(diào)在練習(xí)寫字過程中培養(yǎng)我們良好的`性格和品德，然后在黑板上寫了一個“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”

　　剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運筆方法一個比一個難，平時寫鉛筆字時咋就那么順當呢?這時一種不想寫的念頭飛進了我的心里。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛。”接著老師又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。

　　漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時，我就會凝神屏氣地書寫，時而疾馳、時而停頓、時而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過心頭!讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。

　　我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好習(xí)慣，同時還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。

　　作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

學(xué)書法的作文4

　　我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。

　　先說酸吧，每次練毛筆字的時候，手都要懸空，所以每次練完字的時候，手已經(jīng)酸的不行了，還好我堅持了下來。

　　再說甜吧，經(jīng)過了一個學(xué)期的練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長的'好評。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。

　　再說一說練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠，每去一次都要花上半天時間。有的時候作業(yè)都差點寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒說什么，只是他在紙上寫了四個大字：堅持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅持練下去。

　　該說辣了，是由于我有些時候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒有太大進步，所以受到了批評，我的心里火辣辣的。

　　學(xué)書法讓我體會到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂。

學(xué)書法的作文5

　　今天我又要去學(xué)書法了。因為今天早上下雨，被窩里也很暖和，所以我不想去學(xué)書法。不管媽媽怎么叫，我就是不起床。她無奈之下便使出了她的`絕招——“獅吼功”，并像老鷹抓小雞似的把我從被窩里拎了出來。這下我害怕極了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗臉。刷牙時心想：有什么辦法可以使我不去學(xué)書法呢？

　　我使勁地想呀想，終于讓我想出了辦法，只要遲到可就不用去學(xué)了啊！想到這我故意放慢了速度。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的詭計，再次使出了絕招。這下我的計劃泡湯了，唉！

學(xué)書法的作文6

　　今天，我才4歲，媽媽就為我報上了書法這個藝術(shù)。

　　起初，我很討厭媽媽當初的做的決定，很討厭這個書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。

　　后來，5歲的時候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀，跟我的'李富明老師認識時候時間長了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在后面拿格尺追著打我。

　　放學(xué)了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺都側(cè)著睡。

　　明天又上課了，我發(fā)誓聽老師話，就這樣我這一節(jié)課大膽的寫了許多張作品，一張接一張，老師說我很聽話，作品寫的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表揚了我，回家后，媽媽說昨天打一頓有了記性。

　　就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書法一直在堅持，如今班上的關(guān)于書法方面同學(xué)都問我。

　　我感謝媽媽給我選了書法這個藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。

學(xué)書法的作文7

　　在一二年級的時候，爸爸媽媽經(jīng)常說我的字寫得很丑，我也很努力的想把字寫好。但是，不管我再怎么努力，可就是寫不好。依然寫的很難看。所以爸爸媽媽商量一致，都叫我去學(xué)書法，希望我的字能有所改變。

　　二年級放假了，剛剛領(lǐng)完通知書，還在馬老師的辦公室里，媽媽就迫不及待的給我報了書法名，也就在報名的'時候見到了將要教我書法的蔣老師。老師說：“七月十日在工人俱樂部三樓正式上課”。

　　七月十日那天書法正式開學(xué)了，媽媽叫我下午2點和蔣老師一起去學(xué)校，蔣老師正好住在我家樓下不遠的地方，所以媽媽就不用單獨送我去學(xué)校了。

　　到了學(xué)校，我看到學(xué)校里有許多大哥哥和小弟弟也來學(xué)書法。開始上課了，蔣老師叫我們寫點‘撇’捺。寫點的時候，蔣老師說：“要由輕到重，寫撇的時候，要先頓筆，然后再撇。寫捺的時候也是先頓筆，再捺�！币惶谜n上完了，我對寫字總算有一點點認識了。

　　就這樣，我每天都和蔣老師一起去學(xué)校上課。上完課又和蔣老師一起回家。每一堂蔣老師都講得很精彩。蔣老師說：“同學(xué)們雖然學(xué)會了寫字的方法，但是一定要勤于聯(lián)系才是最關(guān)鍵的，只要你努力去練習(xí)，認真寫好每一筆畫，相信你的字一定不會差到哪里去�！彼晕颐魈旎氐郊叶及咽Y老師講的要點練習(xí)幾遍。

　　學(xué)了幾天，媽媽看到我的字在慢慢變化，開心的笑了。媽媽表揚了我，也鼓勵我說：“現(xiàn)在你寫的字雖然比以前好了，但千萬不能驕傲，還要更加努力寫得更好！”聽了媽媽這番話，我心里樂開了花。

　　還有，最讓我感到高興的是，在書法最后一節(jié)課的那天，也是書法考試的時候，我得了二等獎。呀！我居然得了二等獎！這是真的嗎？我太高興了！我心里暗想著：這一次一定會帶給爸爸媽媽一個大大的驚喜！

　　二十天的書法課程就這樣在我的意外中結(jié)束了，謝謝蔣老師舊愛哦給我正確的寫字方法和耐心的指點，我下定決心一定要把書法練得更好！

　　下一學(xué)期我會加倍努力！

學(xué)書法的作文8

　　每個人在生活中都會經(jīng)歷“第一次”，它們有的可以給你帶來歡喜，有的可以給你帶來失望，但它們都會讓你更加熱愛生活。

　　記得上三年級時，我們馮老師讓幾個人帶墨水，所有人帶鋼筆，老師開始教我們練書法。

　　老師在黑板上示范，我們就在本子上照著練。老師說：“這個‘一’字，要先頓一下筆，然后向右上方傾斜，在頓一下筆，完成。”看老師寫得那么好看，我們也以為書法十分容易，于是立刻拿出鋼筆寫。這下我們可被難倒了，我們有的人寫得歪歪扭扭，有的寫得如同一根火柴棍一樣，又直又細。于是老師又教我怎么頓筆，在哪頓筆，如何握筆，一節(jié)課后，我們學(xué)會了“一、二、三、四、五、六”這幾個字，但是都寫得不如馮老師的好看。于是，我課下也“開小灶”可也只是比以前好了一點罷了，沒有趕上老師，我灰心了，把本子和筆扔到了床上，說：“練了這么久，都沒有太大的進步，我不練了！”

　　媽媽聽見了，對我說：“每個人的.第一次都不是一帆風(fēng)順的，那些像馮老師一樣，甚至超越他的書法家，他們不是生來寫字就那么好的，他們也會受到挫折，有時也會灰心，但是他們都克服了困難，并通過堅持不懈的努力，才把字寫好的�！甭犃藡寢尩脑�，我不再灰心，又更加努力地練書法，在我不懈地努力下，我的書法終于大有長進，并得到了書法證書和獎狀，看著這些獎狀和證書，我高興地笑了，媽媽也笑了。

　　第一次練書法，令我受益匪淺。

學(xué)書法的作文9

　　我生在21世紀，長在21世紀，從我記事起，每天的娛樂就是看著動畫片，吃著冰激凌，跳著街舞，玩著輪滑……全然是一個活潑好動，熱情奔放的新時代少年。爸爸媽媽嫌我過于活潑，給我報了一個書法班，讓我練練毛筆字，同時也磨磨我的心性。原以為，漢字就橫豎撇捺筆畫擺好就行，沒想到接觸以后，才發(fā)現(xiàn)書法的內(nèi)涵是那么豐富，學(xué)習(xí)過程是那么讓人回味和深思。

　　在一筆一畫的書寫中，有著漢字內(nèi)在的精氣神；每種字體的背后，唱響的是那個時代的聲音；墨汁慢慢浸透在宣紙上，洇染出書寫者的神韻……漢字，以千變?nèi)f化的線條，濃妝淡抹的筆痕，疏密有致的行氣，盡展中華文化的博大精深。

　　作為用慣了電腦打字，習(xí)慣了語音輸入的我，學(xué)寫毛筆字真不是一件簡單的事。拿著毛筆的手抖得不停，寫出來的字活賽毛毛蟲；懸腕的手不多時就酸得不行，只能寫寫停停，慢慢適應(yīng)；端坐在沒有風(fēng)扇的屋子里（風(fēng)扇會吹亂紙），不多時就汗流浹背，腰酸背痛。至于寫出來的字，除了橫不平豎不直之外，頓筆和提筆的地方也不到位，整個字扭在一起，要多難看有多難看。我看著自己寫出來的奇丑無比的字，委屈地想哭，還是老師用微笑的話語鼓勵我：“比昨天的好多啦，大家都有這個過程，要堅持，加油！”從老師的言語中，我獲得了堅持的力量。

　　在日復(fù)一日的練習(xí)中，我的手果真不怎么抖了，懸腕時候也不怎么酸了，至于端坐一兩個小時，也能堅持下來了，字也很爭氣似的地越寫越美觀了。每一次練習(xí)，我不僅收獲了寫字的快樂——那是一種手之于筆之于心的只可意會不可言傳的'快樂，還真切地感受到中華書法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書法，既看形，又重意，說白了就是要把感悟所寫的情景，融入其中。有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。

　　在學(xué)習(xí)書法的過程中，我體會到了中華文化的韻味。它成了我無法割舍的情懷，我要將書法學(xué)習(xí)堅持下去，將這種文化精神傳承并發(fā)揚光大。

學(xué)書法的作文10

　　俗話說得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經(jīng)就是因為字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學(xué)習(xí)書法的。

　　上個月的一個早晨，我來到學(xué)校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間。當我將作業(yè)交上去以后，看了看四周，呀！我是第一個交的，連學(xué)霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。

　　當作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來后，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因為老師看不懂的字，老師直接打了“×”。

　　而當我一看學(xué)霸的本子時，老師打了一個“優(yōu)加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的.她的�？戳藢W(xué)霸的本子后，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學(xué)霸！

　　上課了，老師走了進來，對全班說：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡直無地自容，而練習(xí)書法的決心更加堅定了。

　　回到家中，我認認真真地將作業(yè)完成后，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。

　　我從基礎(chǔ)的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難��！可是轉(zhuǎn)念又想，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認認真真地練起了書法。

　　練了一段時間后，果然，我寫的字明顯進步了，老師見了也對我是刮目相看。

　　從我習(xí)字起到現(xiàn)在，我明白了，書法是我們中國的傳統(tǒng)文化，是國粹，作為一個中國人，必須寫好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字！

學(xué)書法的作文11

　　我從一年級開始學(xué)書法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。

　　剛開始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來一本空白的米子帖，在每行的開頭寫幾個容易的筆畫，讓我照他的樣子寫下去。我認認真真、仔仔細細地寫好每一個筆畫，再小心翼翼地交給老師�？衫蠋熞唤舆^去，不但不高興，反而皺起眉頭。評到：“這個豎的筆畫要寫得較長，你看你寫得這么短，是不是不好看？”我立馬點頭。“然后，你寫這個折的筆畫時要頓一下，再豎下來，你自己看看頓與不頓的區(qū)別�！薄斑€有你寫臥鉤時要寫得寬些，不然寫出來的字就會歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽了老師的建議，馬上糾正了錯誤。老師又讓我照他給的幾個字寫了一遍，但我還是寫得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫，也寫得越來越好了。

　　數(shù)月過去了，老師開始教我寫毛筆字了。因為宣紙上沒有米子格，字的`大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時也反復(fù)出現(xiàn)一個念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個信念，讓我一直堅持練下去。

　　這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會爬上書法藝術(shù)的高峰。

學(xué)書法的作文12

　　我喜歡工整書寫漢字，課余時間參加了書法班的學(xué)習(xí)。

　　在書法班里，老師是一個年齡大約40多歲的中年人。他上課風(fēng)趣。比如有一次在給我們講“木”字的寫法時候，有的同學(xué)總把握不好每個筆畫的站位，撇尖和捺腳的出鋒，以及木字的豎有多長。老師講到：大家都喜歡美好的東西，對嗎？“對”我們異口同聲的回答到。老師又說：“你們看，一個美女向你翩翩而來，你喜歡婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？還是喜歡又矮又胖的呢？”我們哈哈大笑：“喜歡窈窕淑女唄”。老師說：“對，不能把木字的豎寫短了……”這個字以后再沒有人寫得不規(guī)范。

　　班級里的同學(xué)年齡差異太大，年齡大的是一位成年的'叔叔，他的孩子跟著書法老師學(xué)習(xí)，所以他也就一起來學(xué)習(xí)。叔叔的進步真大，我們一學(xué)期要完成的基本筆畫，叔叔一個月就寫好了，而且還要跟老師學(xué)行書，我好羨慕：我要是叔叔那么大的年齡多好，我也能學(xué)得飛快，我也能學(xué)習(xí)寫行書。我又暗自慶幸：我在童年時代就能遇到這么好的老師，等將來我的孩子上學(xué)了，是不是我在家里就可以教她工整寫字了呢？“偷笑”。

　　最近，老師又組織大家寫春聯(lián)，說過年的時候我們誰的字進步大，就能得到老師的墨寶，一副老師親手寫的春聯(lián)。我卯足了勁，上書法課認真聽，練習(xí)，回家讓媽媽督促我課余時間練習(xí)，最后在老師組織的書法比賽中，我是進步大的同學(xué)中的一名。得到了老師給我寫的一副春聯(lián)。

　　老師講：我們的漢字是最工整規(guī)范的方塊字。認真寫字的同時，也要真誠待人！

學(xué)書法的作文13

　　今年暑假，我報名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因為我還從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導(dǎo)和贊揚。

　　毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準備好紙筆，認真聽課。魏老師個子中等，眼睛大大，很嚴肅。但是他經(jīng)常在課堂上說笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫�！苯又驼f怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數(shù)1、2，再寫橫，要往上提，然后再寫個西瓜子，上提下頓，最后回鋒。

　　這時，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的橫，微微點點頭，稍稍笑了笑，說：“不錯，繼續(xù)努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個小時，但是我一點也不累，很快樂！

　　就這樣過了幾節(jié)課，開始寫字，魏老師說是組合練習(xí)，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的字�；丶易鳂I(yè)是每天兩張，一共32個字，魏老師檢查我的作業(yè)時，說：“你的`字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最�！�

　　魏老師還提醒我們，我們這個毛筆書法班是要考試的，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會被淘汰，下期就不用學(xué)了。希望我考試的時候，發(fā)揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！

學(xué)書法的作文14

　　在我上幼兒園大班時，媽媽帶我去江老師的書法工作室玩。一進工作室，就被濃濃的墨香吸引住了，那是一種多么使人安靜的氣味�。√ь^看墻壁上掛著的一幅幅遒勁有力的作品，我心里深深地向往。媽媽看我入迷的樣子，決定讓我拜到江老師的門下。這，就是我書法之路的開始。

　　那天，依然是懵懵懂懂但已經(jīng)作為學(xué)生的我開始了第一節(jié)書法課。和藹可親的江老師拿出一支毛筆跟我說：“寫字人要坐正，人正則字正。來，這樣握筆�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸸P，按照老師教的方法，不斷地調(diào)整握筆的手勢。老師看我那么認真，微笑著摸摸我的腦袋表示贊許。江老師在米字格里寫上一橫，讓我模仿著在每格中寫滿十橫，完成一頁。我睜大眼睛抬頭看看他，又低頭看看紙上的橫畫，心想：這也太簡單了吧！我自信滿滿地落筆，可落筆下去就變成了歪歪扭扭的粗粗的一根，心里偷笑著這一筆真像一條蚯蚓。

　　經(jīng)過三年時間的刻苦練習(xí)，我當然已經(jīng)不會寫出“蚯蚓”了。我也早已學(xué)會了篆書、楷書，能游刃有余地寫一幅幅作品。而且，我的興趣和書寫能力都在步步提升，驕傲地展示著每一次的成功。可能是由于驕傲吧，我練習(xí)書法的態(tài)度一點一點地怠慢起來，以致漸漸懶惰。最近一次比賽，我的作品竟然沒進初賽，這使得我的自信心一落千丈，我的心胸開始被厭倦和煩躁填塞。江老師看出我的思想狀態(tài)，語重心長地跟我說：“書法之路是要克服重重困難的，是要經(jīng)歷許多坎坷的'，勇敢、勤奮、堅持，是書法之路中必不可少的，要有水滴石穿的功夫，才能收獲美好的未來。”

　　聽了老師的教導(dǎo)，我重新鼓足勇氣，繼續(xù)勤奮而又刻苦地練習(xí)，慢慢臨摹書法大家的作品。我想起林海音在《冬陽·童年·駱駝隊》中寫道：“要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物�？此鼜牟恢�，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的�！�