《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編整理的《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教具學(xué)具：
掛圖投影片（儀）錄音機(jī)課文朗讀磁帶小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、你喜歡旅游嗎？到過(guò)什么地方？這里給你留下了什么印象？
2、今天老師帶同學(xué)們?cè)偃ヒ粋�(gè)旅游勝地——張家界看看。
3、板書(shū)課題。
4、簡(jiǎn)要介紹張家界。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、課文你預(yù)習(xí)了幾次？讀了幾遍課文？每次都有什么收獲？
2、預(yù)習(xí)中，還有那些讀懂的地方？
3、你能向同學(xué)們介紹一下你了解的張家界嗎？
4、誰(shuí)能大膽的、有感情的給同學(xué)們朗讀一下課文？
5、指名讀課文。
三、指導(dǎo)自學(xué)，理解課文。
1、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹和朗讀，你又有什么新的收獲？
2、自由讀課文，把自己放進(jìn)去，體會(huì)一下，課文越讀你的感受越怎樣？
3、分組討論，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為課文是分哪幾部分寫(xiě)的？根據(jù)是什么？你認(rèn)為那一部分寫(xiě)的特別好，好在那里？試著有感情的朗讀。
四、重點(diǎn)深究
1、指名朗讀自己最喜歡的段落，讀完說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
2、出示掛圖，指導(dǎo)欣賞。完成課后思考練習(xí)1第一問(wèn)。
3、交流，課文是從那幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)張家界的？
根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)
游后整體感受
山高多美妙神奇
水清澈美麗
動(dòng)植物眾多珍奇自然環(huán)境優(yōu)美
4、指導(dǎo)朗讀，多美的人間仙境啊，你想不想當(dāng)導(dǎo)游，帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜�？指名朗讀。
五、體會(huì)文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情。
1、全文圍繞什么寫(xiě)的？（迷人）讀讀開(kāi)頭和結(jié)尾，能體會(huì)到什么？（首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了這是名副其實(shí)的人間仙境。）
2、指名讀3—5自然段說(shuō)出第一句話的作用。
�。ㄈ�、四自然段開(kāi)頭點(diǎn)出本自然段所描寫(xiě)的對(duì)象；五自然段開(kāi)頭概括了本自然段主要內(nèi)容。）
3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中所表達(dá)的思想感情。
六、作業(yè)練習(xí)
1、給下面的字選擇正確的讀音。
處（chǔchù）理切（qiēqiè）菜
活潑（pōbō）承擔(dān)（dāndàn）
數(shù)（shǔshù）字捕（pǔbǔ）捉
2、給多音字組詞。
舍（shě）散（sǎn）都（dū）
�。╯hè）（sàn）（dōu）
3、指導(dǎo)朗讀。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
4、迷人的張家界
游后整體感受
山高多美妙神奇
水清澈美麗
動(dòng)植物眾多珍奇自然環(huán)境優(yōu)美
目的要求：
1、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。能體會(huì)作者思想感情。
2、有感情的讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力、自學(xué)能力。
3、感受張家界迷人的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。從課文中受到熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受張家界迷人的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者的表達(dá)方法。
【《迷人的張家界》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
迷人張家界教學(xué)設(shè)計(jì)13篇05-05
迷人的張家界作文(精選)11-24
迷人的張家界作文10-22
《迷人的夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)08-02
《迷人的夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)05-03
《迷人的秋色》教學(xué)設(shè)計(jì)12-21
迷人的張家界作文(7篇)10-22