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《剝豆》教學(xué)設(shè)計(jì)(熱門(mén))
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的《剝豆》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能有感情地朗讀課文，通過(guò)聯(lián)系上下文和入情入境的朗讀理解詞語(yǔ)“瞻前顧后、執(zhí)著、賭氣、沮喪”等。
2.品讀課文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)（心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）的語(yǔ)句，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)效果。
3.以讀悟?qū)懀詫?xiě)促悟，讀寫(xiě)結(jié)合，遷移運(yùn)用文中細(xì)膩的心理描寫(xiě)，展開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)幾句描寫(xiě)兒子心理活動(dòng)的語(yǔ)段。
4.體會(huì)母愛(ài)的無(wú)微不至，獲得敢于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)自立等樂(lè)觀積極的生活體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.感受母親的矛盾心理以及對(duì)“兒子”的愛(ài)。
2.從中得到啟示：生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難，我們要勇敢面對(duì)磨難。
一、 直接導(dǎo)入，題目正音
師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)當(dāng)代著名作家畢淑敏的一篇文章。（課件出示課題）首先，請(qǐng)同學(xué)們舉起你的手，跟著老師一起來(lái)書(shū)寫(xiě)課題。（提醒“剝”左邊下面不是“水”）
（齊讀課題）
出示“剝”的兩種讀音：去掉外皮或外殼讀成bāo；專(zhuān)用于合成詞或成語(yǔ)時(shí)讀成bō。并據(jù)此推出“剝豆”的“剝”讀音為“bāo”。
舉例：出示“剝花生”、“剝皮”、“剝奪”、“剝削”，讓學(xué)生朗讀，隨機(jī)正音。
二、 初讀感知，理清文章脈絡(luò)
1. 生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾次。
并想一想課文寫(xiě)了一件什么事。
2. 字詞檢查
出示：利索、斂聲息語(yǔ)、執(zhí)著、沮喪、手不停歇、瞻前顧后、小心翼翼。（多形式朗讀，相機(jī)正音）
3. 理清課文主要內(nèi)容
請(qǐng)從上面選取幾個(gè)詞語(yǔ)，把課文的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。
母子二人（ ）地進(jìn)行剝豆比賽，兒子雖然輸了，但沒(méi)有（ ）。母親想到自己比賽時(shí)（ ）、（ ），實(shí)在大可不必。
概括主要內(nèi)容方法引導(dǎo)：這就是這篇文章的主要內(nèi)容，我們到了五、六年級(jí)，就要會(huì)概括文章的主要內(nèi)容，這個(gè)方法我們要學(xué)會(huì)。其實(shí)概括文章內(nèi)容，就像這樣抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括，除了這種方法以外，我們還可以用抓住主要人物的方法來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。
4. 隨機(jī)過(guò)渡：這篇文章的主要人物有誰(shuí)。
�。S機(jī)板書(shū)：母親 兒子）
三、 走進(jìn)母親，體會(huì)人物形象
1.精讀課文8—11自然段，劃出描寫(xiě)母親的句子，圈出母親動(dòng)作變化的詞。
2.反饋交流：
課件出示：“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信�！边@樣想著，我的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。
“在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你。要讓他知道，失敗、成功皆常事。
”剝豆的速度又快了起來(lái)。
見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)，剝豆的動(dòng)作不覺(jué)又緩了下來(lái)。
“不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節(jié)奏又緊了許多。
�。ㄉ首x描寫(xiě)母親的句子）
3.師：讀完描寫(xiě)母親的句子，你發(fā)現(xiàn)母親的動(dòng)作發(fā)生了哪些變化。
�。ò鍟�(shū)：慢 快 緩 緊）
4.交流：既然是比賽，為什么母親的動(dòng)作會(huì)發(fā)生這么多的變化。
師：是呀，作為母親，她時(shí)時(shí)刻刻為兒子著想，所以她要給兒子多一些自信，想到這兒，母親的手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)。
從這兒，你看到了一位怎樣的母親。（預(yù)設(shè)：慈祥。根據(jù)學(xué)生所說(shuō)選擇準(zhǔn)確的板書(shū)）
師：可是母親剝豆的速度又快了起來(lái)，這是為什么呢。
是啊，正因?yàn)橄氲竭@些，母親剝豆的速度又快了起來(lái)，節(jié)奏又緊了許多。這又是一位怎樣的母親呢。（預(yù)設(shè)：嚴(yán)格）
師：是啊，像母親這樣一會(huì)兒擔(dān)心這個(gè)，一會(huì)兒擔(dān)心那個(gè)，一會(huì)兒考慮這個(gè)，一會(huì)兒考慮那個(gè)，就叫瞻前顧后。
師：但是，不管是慈祥還是嚴(yán)格，這都是母親對(duì)兒子的……這一慢一快、一緩一緊，透露出的都是母親對(duì)兒子的……這都是母親對(duì)兒子那深深的愛(ài)啊。
5. 交流寫(xiě)作方法：你是怎樣讀出母親的愛(ài)的，作者又是怎樣表達(dá)出來(lái)的呢。
我們來(lái)看這一慢一快、一緊一緩是什么描寫(xiě)啊。（預(yù)設(shè)：動(dòng)作。師板書(shū)）
師：作者就是通過(guò)這樣的寫(xiě)作方法，讓我們明白了母親是個(gè)怎樣的人。還有什么描寫(xiě)呢。
（預(yù)設(shè)：心理。師板書(shū)）
師：作者就是通過(guò)這樣的寫(xiě)作方法，讓我們明白了母親是個(gè)這樣的人，知道母親對(duì)兒子無(wú)論是慢、快，還是緩、緊，都是對(duì)兒子的愛(ài)。
四、 走進(jìn)兒子，體會(huì)兒子
過(guò)渡：這真是一位用心良苦的母親啊�？墒牵羞@個(gè)必要嗎。
讓我們一起來(lái)看看兒子的表現(xiàn)吧。
1.默讀課文，劃出描寫(xiě)兒子的句子。
讀一讀，并在旁邊用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)從這些句子中你讀出這是一個(gè)怎樣的兒子。
2.交流反饋，課件出示：
“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度。”
兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。
他卻極認(rèn)真地拿來(lái)一個(gè)碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸起來(lái)了，像一個(gè)隆起的土丘。
“你贏了�！彼倚πΓ茌p松，全然沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“我少，是我輸了。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
（生自由朗讀）
交流：從這些句子中，你感受到這是一位怎樣的兒子。
�。A(yù)設(shè)：自信、大氣、認(rèn)真、執(zhí)著……）
3. 師：是啊，面對(duì)比賽認(rèn)真執(zhí)著，面對(duì)失敗坦然接受，這樣一個(gè)自信、大氣的兒子，只會(huì)讓母親對(duì)他感到驕傲，所以母親的瞻前顧后、小心翼翼有必要嗎。
（預(yù)設(shè)：沒(méi)有）
五、 學(xué)習(xí)文章末段
師引讀：因?yàn)槟赣H發(fā)現(xiàn)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難。
（課件出示）
師通過(guò)引導(dǎo)多形式反復(fù)朗讀此句，熟讀成誦。
總結(jié)：其實(shí)呀，讀一篇好的文章，我們就是要和自己的實(shí)際生活相聯(lián)系。這篇文章不單單是寫(xiě)給你們，而是寫(xiě)給我們每一個(gè)人。讓我們正確地去面對(duì)失敗，就像有首歌中唱的那樣：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！辈屎缈傇陲L(fēng)雨后，只要我們一路往前走，享受過(guò)程，我們同樣能收獲幸福。
六、 總結(jié)寫(xiě)作方法，小練筆
師：我們都知道，描寫(xiě)人物有哪些方法。
�。A(yù)設(shè)：語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理……）通過(guò)心理描寫(xiě)，能夠表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的情感世界，能更加形象地寫(xiě)出某個(gè)人的性格特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)母親的心理活動(dòng)描寫(xiě)，我們知道了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。接下來(lái)，我們一起為兒子寫(xiě)一寫(xiě)心理活動(dòng)。
課件出示：母親為了不打擊兒子，順手抓一把豆想放到他碗里，兒子見(jiàn)狀，心想：________________________________，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，兒子手不停歇，看到母親碗里的豆似乎多了點(diǎn)，他忙加足油，默默地告訴自己：_________________________________，結(jié)果出來(lái)了，兒子雖然輸了，但是他的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。因?yàn)樗溃篲_______________________________________________。
交流。
七、 板書(shū)設(shè)計(jì)
剝豆
母親 愛(ài) 兒子
慈祥（慢、緩） 自信
瞻 大氣
前 認(rèn)真
顧 坦然
后
嚴(yán)格（快、緊） 。
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