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三字經(jīng)的歷史典故

時(shí)間:2024-07-10 13:46:29 歷史 我要投稿
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三字經(jīng)的歷史典故

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都用過(guò)典故吧,典故的來(lái)源大致有三個(gè)。第一,來(lái)源于民間故事、傳說(shuō)、民間習(xí)俗、神話、歷史上的著名事件,或是某個(gè)地名等。那么,都有哪些經(jīng)典典故呢?下面是小編幫大家整理的三字經(jīng)的歷史典故,歡迎大家分享。

三字經(jīng)的歷史典故

三字經(jīng)的歷史典故1

  「文姬辯琴」

  蔡文姬(約177年~?),名琰,字昭姬,漢族,東漢末年陳留(今河南開封杞縣)人,東漢大文學(xué)家蔡邕的女兒,是中國(guó)歷史上著名的才女和文學(xué)家。蔡文姬字昭姬,為避司馬昭的諱,改為文姬。蔡文姬的父親蔡邕是當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的文學(xué)家和書法家,還精于天文數(shù)理,妙解音律,是曹操的摯友和老師。生在這樣的家庭,蔡文姬自小耳濡目染,既博學(xué)能文,又善詩(shī)賦,兼長(zhǎng)辯才與音律?上Р涛募П粨锏搅四闲倥,嫁給了虎背熊腰的匈奴左賢王,飽嘗了異族異鄉(xiāng)異俗生活的痛苦,卻生兒育女。十二年后,曹操統(tǒng)一北方,想到恩師蔡邕對(duì)自己的教誨,用重金贖回了蔡文姬。文姬歸漢后,嫁給了董祀,并留下了動(dòng)人心魄的《胡笳十八拍》和《悲憤詩(shī)》。《悲憤詩(shī)》是中國(guó)詩(shī)歌史上第一首自傳體的五言長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

  蔡文姬的一生是悲苦的,“回歸故土”與“母子團(tuán)聚”都是美好的,人人應(yīng)該享有,而她卻不能兩全。

  蔡文姬也確實(shí)非常有才氣。在一次閑談中,曹操表示出很羨慕蔡文姬家中原來(lái)的藏書。蔡文姬告訴他原來(lái)家中所藏的四千卷書,幾經(jīng)戰(zhàn)亂,已全部遺失時(shí),曹操流露出深深的失望,當(dāng)聽到蔡文姬還能背出四百篇時(shí),又大喜過(guò)望,于是蔡文姬憑記憶默寫出四百篇文章,文無(wú)遺誤,可見(jiàn)蔡文姬才情之高。曹操把蔡文姬接回來(lái),在為保存古代文化方面做了一件好事。歷史上把“文姬歸漢”傳為美談。

  「黃香溫席」

  黃香小時(shí)候,家中生活很艱苦。9歲時(shí),母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護(hù)在媽媽的病床前,母親去世后,他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。

  冬夜里,天氣特別寒冷。那時(shí),農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備,確實(shí)很難入睡。一天,黃香晚上讀書時(shí),感到特別冷,捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺(jué)。小黃香為讓父親少挨冷受凍,他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進(jìn)父親的被窩里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了,街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

  9歲的小黃香就是這樣孝敬父親,人稱溫席的黃香,天下無(wú)雙。他長(zhǎng)大以后,人們說(shuō),能孝敬父母的人,也一定懂得愛(ài)百姓,愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣,黃香后來(lái)做了地方官,果然不負(fù)眾望,為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬,他孝敬父母的故事,也千古流傳?/p>

  「道韞詠絮」

  謝道韞(約376年前后在世),陳郡陽(yáng)夏(今河南太康縣)人。東晉女詩(shī)人。東晉后期打敗苻堅(jiān)的百萬(wàn)大軍的一代名將謝安之侄女,安西將軍謝奕之女,大書法家王羲之的二兒媳,王羲之之子王凝之之妻。公元399年王凝之為孫恩起義軍所殺,她一直寡居會(huì)稽。謝道韞識(shí)知精明,聰慧能辯,叔父謝安曾問(wèn)她:“《毛詩(shī)》何句最佳?”答:“吉甫作頌,穆如清風(fēng)。仲山甫永懷,以慰其心。”安稱贊她有“雅人深致”。一次謝安召集兒女子侄講論文義,俄而大雪驟下,安問(wèn)道:“白雪紛紛何所似?”安侄謝朗答:“撒鹽空中差可擬!钡理y說(shuō):“未若柳絮因風(fēng)起。”安大悅。這一詠雪名句,盛為人所傳誦。詠絮才的典故便出于此,后人多用“詠絮”稱贊女子善于吟詠的才華。

  「孔融讓梨」

  孔融小時(shí)候聰明好學(xué),才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時(shí),他已能背誦許多詩(shī)賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛(ài)他。

  一日,父親的朋友帶了一盤梨子,父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑,小弟首先挑走了一個(gè)最大的,而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小?”孔融說(shuō):“因?yàn)槲沂歉绺,弟弟比我小,所以我也?yīng)該讓著他!笨兹谧尷娴墓适,很快傳遍了曲阜,并且一直流傳下來(lái),成了許多父母教育子女的好例子。

  「孔子相師」

  有一天,七歲的項(xiàng)橐和小伙伴們?cè)诼飞贤嬷翞槌堑挠螒颍煽鬃勇时姷茏咏?jīng)過(guò)。他們只顧埋頭游戲,沒(méi)有躲避孔子乘坐的車?鬃拥茏酉萝囏(zé)備,項(xiàng)橐回答說(shuō):從古至今,只有車避城,哪有城躲車?孔子看小小的項(xiàng)橐說(shuō)得頭頭是道,心里歡喜,便令弟子繞道而行。

  孔子心想,這小孩聰明,我倒要考考他,便問(wèn):什么山上沒(méi)有石頭?什么水里沒(méi)有魚兒?什么門沒(méi)有門閂?什么車沒(méi)有輪子?什么牛不生犢兒?什么馬不產(chǎn)駒兒?什么刀沒(méi)有環(huán)?什么火沒(méi)有煙?什么男人沒(méi)有妻子?什么女人沒(méi)有丈夫?什么天短?什么天長(zhǎng)?什么樹沒(méi)有枝兒?什么城里沒(méi)有官兒?什么人有名沒(méi)有字兒?

  項(xiàng)橐想了想,回答說(shuō):土山上沒(méi)有石頭,井水里沒(méi)有魚兒,空門沒(méi)有門閂,輿車沒(méi)有輪子,泥牛不生犢兒,木馬不產(chǎn)駒兒,砍刀沒(méi)有環(huán),螢火沒(méi)有煙,神仙沒(méi)有妻子,仙女沒(méi)有丈夫,冬天白天短,夏天白天長(zhǎng),枯樹沒(méi)有枝兒,空城沒(méi)有官兒,小孩子有名沒(méi)有字兒。

  孔子聽完,暗暗吃驚項(xiàng)橐的聰明。項(xiàng)橐接著反問(wèn)孔子:鵝鴨為什么能浮在水面上?雁鶴為什么善于鳴叫?松柏為什么冬夏常青?

  孔子回答:鵝鴨能浮在水面上,是因?yàn)樗鼈兊哪_是方的;雁鶴善于鳴叫,是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng);松柏冬夏常青,是因?yàn)闃湫膱?jiān)實(shí)。

  項(xiàng)橐笑著說(shuō):不對(duì)!龜鱉能浮在水面上,難道是因?yàn)樗鼈兊哪_方嗎?青蛙善于鳴叫,難道是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng)嗎?竹子冬夏常青,難道是因?yàn)橹裥膱?jiān)實(shí)嗎?

  孔子知道項(xiàng)橐非常聰明,知識(shí)淵博,驚嘆:后生可畏也,后生可畏也!又對(duì)弟子們說(shuō):項(xiàng)橐雖幼,可以為師。這就是孔子師項(xiàng)橐的由來(lái)。

  「李泌賦棋」

  李泌生于唐玄宗開元十年(722),開元十六年(728),剛剛七歲的李泌就能為文賦詩(shī),一次儒、道、釋三教學(xué)者聚會(huì),玄宗把他也召人宮中,而此時(shí)的李泌就以非凡的文學(xué)才能征服了與會(huì)的君臣!缎绿茣だ蠲趥鳌酚涊d:“泌既至,帝方與燕國(guó)公張說(shuō)觀弈,因使說(shuō)試其能。說(shuō)請(qǐng)賦‘方圓動(dòng)靜’,泌逡巡曰:‘愿聞其略。’說(shuō)因曰:‘方如棋局,圓若棋子,動(dòng)若棋生,靜若棋死。’泌即答曰:‘方若行義,圓若用智,動(dòng)若騁材,靜若得意!

  張說(shuō)是當(dāng)時(shí)一位才華橫溢的名詩(shī)人,被時(shí)人稱為“燕許大手筆”,他與李泌的這兩首小詩(shī)都是即興之作,相比之下,七歲李泌的作品在立意方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)五十多歲的張說(shuō)的作品。也難怪詩(shī)成后,“說(shuō)因賀帝得奇童,帝大悅曰:‘是子精神,要大于身!n束帛,敕其家曰:‘善視養(yǎng)之!(《新唐書·李泌傳》)其后,重臣張九齡、嚴(yán)挺之等對(duì)他都非常器重。七歲兒童即受到朝廷君臣的一致重視,這在中國(guó)歷史上是極為罕見(jiàn)的。

  「溫舒抄書」

  西漢時(shí)路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮,買不起書,但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。路溫舒和公孫弘這兩個(gè)古人,在沒(méi)有書本的情況下,想辦法把書抄在蒲草或刻在竹子上學(xué)習(xí),我們今天能有印制精美的書本,學(xué)習(xí)條件和環(huán)境如此優(yōu)越,更應(yīng)該刻苦讀書。

  「孫敬懸梁」

  西漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用,連家里人都看不起他,使他大受刺激,下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢地綁在房梁上,一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣就會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

  「蘇秦刺股」

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視;丶液,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書。

  后人將這兩個(gè)故事合成“懸梁刺股”或“刺股懸梁”一句成語(yǔ),用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。

  「趙普夜讀」

  一個(gè)人即使已經(jīng)當(dāng)了大官,功成名就了,仍然要勤學(xué)不懈,「日知其所無(wú),月無(wú)忘其所能」,也就是要做到今人所說(shuō)的「在職進(jìn)修」,進(jìn)一步追求對(duì)自己的工作有幫助的學(xué)問(wèn)。不是為了晉升,而是為了工作能夠順利的推展,對(duì)老百姓更有利益。下面就舉趙普的故事來(lái)說(shuō)明:

  趙中令是指宋朝的趙普,他做到了掌理皇帝文書的中書令這個(gè)大官,白天處理國(guó)政,晚上仍然不忘讀論語(yǔ)。

  古人讀書,有些是為了參加科舉考試,希望考中進(jìn)士,求得一官半職,而趙普已經(jīng)做了那么大的官了,為什么還要讀論語(yǔ)呢?

  有一天晚上,宋太祖趙匡胤因?yàn)橛袊?guó)家大事,要和趙普商量,因此駕臨趙普家中?匆(jiàn)趙普正在讀論語(yǔ),太祖很訝異的說(shuō):「論語(yǔ)小時(shí)候就讀過(guò)了,為什么現(xiàn)在還讀它呢?」

  趙普回答說(shuō):「論語(yǔ)中中有修身、齊家、治國(guó)、平天下的大道理。以前我以半部論語(yǔ)助您平天下,現(xiàn)在以另外半部論語(yǔ)助您安天下!

  由此可知論語(yǔ)是一本最為簡(jiǎn)要精粹,不可多讀的好書,一個(gè)平民百姓讀了可以修養(yǎng)身心,成為正人君子;官吏讀了可以仁政治國(guó),成為忠臣良相。

  這個(gè)故事主要是告訴我們,一個(gè)大官尚且如此虛心好學(xué),何況我們普通人,怎能不更加勤學(xué)呢?

  「孫庸映雪」

  孫康,晉代京兆(今河南洛陽(yáng))人,晉秘書監(jiān)孫盛的曾孫、長(zhǎng)沙太守孫放之孫。孫康幼時(shí)很愛(ài)讀書,常常感到時(shí)間不夠用。他想夜以繼日地攻讀,可此時(shí)家道中落,沒(méi)錢買油點(diǎn)燈。一到天黑,便沒(méi)有辦法讀書了。特別到了冬天,長(zhǎng)夜漫漫,他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法,只好白天多看書,晚上躺在床上默誦。

  一天夜里,他一覺(jué)醒來(lái)忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。開門一看,原來(lái)下了一場(chǎng)大雪,大地閃閃發(fā)光使他眼花繚亂。孫康心中一動(dòng),映著雪光可否讀書呢?他急急忙忙跑回到屋里,拿出書來(lái)對(duì)著雪地的反光一看,果然字跡清楚,比昏黃的油燈要亮得多!

  整個(gè)冬天,孫康都夜以繼日地苦讀,從沒(méi)有中斷過(guò)。孫康砥礪求進(jìn),學(xué)有大成,終成晉時(shí)很有名望的學(xué)者,南朝宋景平年間官至尚書左丞相,封德陽(yáng)縣侯。

  「買臣負(fù)薪」

  朱買臣是西漢吳郡(今江蘇吳縣)人,家境貧苦,靠上山砍柴薪賣錢度日。但他安于貧困,癡心讀書,堅(jiān)持不懈。每日砍柴,置書樹下而讀;負(fù)薪(擔(dān)著柴)回家時(shí),就將書置于擔(dān)頭邊走邊讀。他的妻子耐不住他負(fù)薪讀書、自得其樂(lè)的窮酸相,離他改嫁。50歲那年,經(jīng)同鄉(xiāng)嚴(yán)助的推薦,朱買臣進(jìn)京在漢武帝面前“說(shuō)春秋,言楚詞”,如此這般他將自己歷年負(fù)薪苦讀積累的`學(xué)問(wèn)抖露出來(lái),當(dāng)場(chǎng)博得武帝龍顏大悅,拜為中大夫。稍后,朱買臣又官遷會(huì)稽太守。朱買臣“采樵工或余,誦讀聲不輟”的頑強(qiáng)的讀書精神使他成為后代讀書人崇尚的榜樣。他的家鄉(xiāng)因此建起了朱買臣讀書臺(tái)和朱買臣藏書廟,這是后人對(duì)他負(fù)薪讀書的刻苦精神的一種肯定和表彰,也是我國(guó)歷來(lái)崇尚讀書傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。

  「李密掛角」

  李密少年時(shí)代,曾在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活,在值班的時(shí)候左顧右盼,被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了,認(rèn)為這孩子不大老實(shí)就免了他的職。李密并不懊喪,回家后發(fā)憤讀書,因以放牛為生,故此常坐在牛背上讀書。有一次,李密聽說(shuō)緱山有一位名士包愷,就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了,牛背上鋪著用蒲草編的墊子,牛角上掛著一部《漢書》。李密一邊趕路一邊讀《漢書》,正巧越國(guó)公楊素騎著快馬從后面趕上來(lái),勒住馬贊揚(yáng)他:“這么勤奮的書生真是少見(jiàn)!”李密一看是越國(guó)公,趕緊從牛背上跳下來(lái)行禮。為此《新唐書?李密傳》記載:“聞包愷在緱山,往從之。以蒲韉乘牛,掛《漢書》一帙角上,行且讀!崩蠲苷勍虏凰,深深吸引了楊素;丶乙院,楊素對(duì)兒子楊玄感說(shuō):“我看李密這個(gè)人的學(xué)識(shí)才能,都在你兄弟之上,將來(lái)你們有事可以與他商量。”

  「囊螢夜讀」

  車胤,字武子,晉代南平(今湖北公安市)人,他的祖父車浚,三國(guó)時(shí)期作過(guò)東吳的會(huì)稽太守。因?yàn)?zāi)荒請(qǐng)求賑濟(jì)百姓,被昏庸的吳主孫皓處死,此后車胤的家境就一貧如洗了。車胤立志苦讀,廣泛涉獵各種知識(shí),太守王胡之曾對(duì)他的父親車育說(shuō):“此兒當(dāng)大興卿門,可使專學(xué)”。因家中貧寒,晚上看書沒(méi)錢點(diǎn)燈。一個(gè)夏天的晚上,他正坐在院子里默默背書,見(jiàn)到許多螢火蟲在空中飛舞,象許多小燈在夜空中閃動(dòng),心中不由一亮,他立刻捉上一些螢火蟲,把他們裝在一個(gè)絹?zhàn)龅目诖,螢光就照射出?lái)。車胤借著螢火蟲發(fā)出的微弱燈光,夜以繼日地苦讀。

  在他父親的指導(dǎo)下,車胤終于成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,一生中做過(guò)吳興太守、輔國(guó)將軍、戶部尚書等官職。唐朝楊弘貞、楊番、蔣防都著有《熒光照學(xué)賦》,均是談車胤之事。

  「蘇洵發(fā)奮」

  蘇洵是北宋著名的散文家,他和他的兩個(gè)兒(蘇拭、蘇轍)都以文采著名,被后人合稱為宋代“三蘇”。

  蘇洵在27歲那年的一天,正像往常一樣隨手翻書閱覽,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇關(guān)于古人愛(ài)惜時(shí)間、刻苦攻讀的故事。他認(rèn)真地讀了一遍,感到這故事很生動(dòng),又讀了一遍,更加感到有意義,于是他反復(fù)讀了好幾遍,每讀一遍,就有一次收獲。他覺(jué)得這故事好像是專為自己寫的,不由得心中發(fā)出感嘆:“時(shí)光無(wú)情地飛逝,自己已經(jīng)快到而立之年了,雖然寫過(guò)一些文章,卻都是些平庸之作,沒(méi)有什么大的建樹!彼耄含F(xiàn)在不努力,還要等到什么時(shí)候啊!從這時(shí)起,蘇詢又開始發(fā)憤苦讀。經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間,他覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)進(jìn),就急急忙忙地參加錄取秀才和進(jìn)士的兩場(chǎng)考試,但兩次考試都落了榜。這件事對(duì)他的打擊很大,不過(guò),他沒(méi)有灰心喪氣,決心重新振作起來(lái)。但他沒(méi)有理出頭緒,不知從哪兒做起。

  有一天,蘇洵在書房里整理他以前寫的書稿時(shí),發(fā)現(xiàn)了自己的不足,因?yàn)檫B自己也感到不滿意,又怎能讓它們?cè)谑郎狭鱾髂?于是他將這數(shù)百篇書稿統(tǒng)統(tǒng)抱出屋去,放在一個(gè)空地上,點(diǎn)上一把火,化為灰燼。他之所以這樣做,正是為了堅(jiān)定從頭做起的決心。焚稿后,他如同放下一個(gè)沉重的包袱,更加輕松愉快地刻苦學(xué)習(xí)了。蘇詢有時(shí)在家閉門苦讀,有時(shí)奔走四方,求師訪友,一年到頭忙個(gè)不停,以致后來(lái)他兩個(gè)兒子的學(xué)習(xí)要靠他妻子教導(dǎo)。

  經(jīng)過(guò)二十多年的努力奮斗,蘇洵已經(jīng)閱讀了大量的書籍,既精通《五經(jīng)》和諸子百家學(xué)說(shuō),又同時(shí)對(duì)古今是非成敗的道理進(jìn)行探討,使自己具有了淵博的知識(shí)和驚人的才智,再寫起文章來(lái),往往到了“下筆頃刻數(shù)干言”的程度。他寫了許多有研究?jī)r(jià)值的論文,受到了家鄉(xiāng)學(xué)者的傾慕,他自己也真正體會(huì)到成功的樂(lè)趣。這時(shí)他的大兒子蘇軾、二兒子蘇轍也都長(zhǎng)大成人,而且在他的影響下才華出眾,他就帶著自己寫的論文和兩個(gè)兒子到京城游學(xué)。當(dāng)時(shí),文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修擔(dān)任翰林學(xué)士,他看了蘇洵的論文很賞識(shí),認(rèn)為這是當(dāng)今最好的文筆。歐陽(yáng)修平時(shí)非常器重有才華的學(xué)者,這次更不例外,于是他將蘇洵的二十二篇文章推薦給朝廷,受到朝廷的重視。一時(shí)間,引起朝廷上下的震驚,京城內(nèi)外的學(xué)者傳閱他的文章都贊不絕口,并且爭(zhēng)相效仿蘇詢的文章寫作方法。蘇洵這位晚學(xué)成才的散文家,也從此聞名于世。直到很久以后,還廣泛流傳著贊譽(yù)蘇洵文章的民謠:“蘇文熟,吃羊肉;蘇文生,吃菜羹!

  「祖瑩呤詩(shī)」

  北齊有個(gè)叫祖瑩的人,八歲就能呤詩(shī),后來(lái)當(dāng)了秘書監(jiān)著作郎。另外唐朝有個(gè)叫李泌的人,七歲時(shí)就能以下棋為題而作出詩(shī)賦。祖瑩八歲的時(shí)候能夠背誦《詩(shī)》、《書》,十二歲時(shí)是中書的學(xué)生,喜歡學(xué)習(xí),迷戀讀書,日日夜夜的學(xué)習(xí),他的父母害怕他會(huì)生病,禁止他但是不能夠使他停下來(lái)讀書,他經(jīng)常偷偷地在暗地里藏著蠟燭,趕走童仆,等到父母睡著之后,點(diǎn)燃蠟燭讀書,用他的衣服遮蓋窗戶,害怕漏光,被家里人發(fā)覺(jué),因?yàn)檫@件事情他的聲譽(yù)更加被傳開了,里里外外的親屬都叫他圣小兒,他特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次感嘆說(shuō):“這個(gè)孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達(dá)到的,最終會(huì)大有作為的!

  當(dāng)時(shí)中書博士的張?zhí)忑堅(jiān)谥v解《尚書》,把其中的內(nèi)容都講解了。學(xué)生們都聚集來(lái)聽,祖瑩在夜里讀老倦,不知道天亮了,老師催促著講課十分急切,他于是就錯(cuò)拿了住在同一個(gè)房間的學(xué)生趙郡李孝怡的《曲禮》卷就去聽課了。博士嚴(yán)厲,他不敢再回去,于是就在前面行禮,背誦多篇《尚書》,不遺漏一個(gè)字。祖瑩講完了以后,孝怡感到十分詫異,對(duì)淵博的學(xué)士們說(shuō)了這件事,所有的學(xué)士都很驚訝。后來(lái),高祖聽說(shuō)了這件事,召見(jiàn)祖瑩,讓他背誦五經(jīng)里的文章句子,并且敘述之中的意思,高祖聽后十分贊嘆祖瑩的才能,非常贊賞祖瑩。祖瑩出去之后,高祖和盧昶開玩笑地說(shuō):“當(dāng)年流放共工在幽州北方后代的地方,怎么知道突然出現(xiàn)了這樣一個(gè)才子!”

  「梁灝奪魁」

  相傳宋人梁灝在八十二歲高齡時(shí),在朝廷進(jìn)行的進(jìn)士考試中,戰(zhàn)勝了所有的考試者,奪得了狀元。

  梁灝(963~1004)字太素,北宋鄆州須城(今東平州城)人,出身宦家。少年喪父。曾從學(xué)于王禹恬,初考進(jìn)士,未中。留居京城,曾進(jìn)諫宋太宗,選拔人才不要單憑詩(shī)賦,要注重治國(guó)治民的才能,未被采納。雍熙二年(985年),考取狀元,任大名府觀察推官,時(shí)年23歲。灝有吏才,每上朝進(jìn)奏,辭辯明敏,對(duì)答如流,真宗甚為嘉賞。群臣奏章,多教灝參議。景德元年(1004年),任開封知府。同年6月,暴病卒,時(shí)年42歲。著有文集15卷。

  凡是讀過(guò)《三字經(jīng)》的人,都知道:“若梁灝、八十二、對(duì)大庭、魁多士!闭f(shuō)梁灝八十二歲中狀元,那是訛傳!端问贰酚涊d,梁灝,字太素,963年生于鄆州須城(今山東東平州城),出身官宦之家,其父文度早逝,由其叔父撫育成人。雍熙二年(985年),梁灝23歲考中狀元。曾任翰林學(xué)士、宋都開封知府等職。其間,曾與楊勵(lì)、朱臺(tái)符、李若拙同掌科舉事務(wù)。又與錢若水等人同修《太祖實(shí)錄》及《起居注》。灝有吏才,每上朝進(jìn)奏,詞辯明敏,對(duì)答如流,且見(jiàn)地高遠(yuǎn),倍受真宗賞識(shí),時(shí)論稱贊。景德元年(1004年),暴病卒于開封知府任上,年42歲。所著文集15卷。

三字經(jīng)的歷史典故2

  一

  昔孟母,擇鄰處!睹夏溉w》

  《三字經(jīng)》中說(shuō):“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”說(shuō)的就是孟母三遷的故事。

  孟母教子三遷,孟子能成為“亞圣”,成為中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想體系中地位僅次于孔子的人,多得力于他的母親。

  孟子小時(shí)候,父親就死了,母親仉氏守節(jié)。居住的地方離墓地很近,孟子學(xué)了些喪葬這樣的事。母親想:“這個(gè)地方不適合孩子居住!本碗x開了,將家搬到街上,離殺豬宰羊的地方很近,孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:“這個(gè)地方還是不適合孩子居住!庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天,官員進(jìn)入文廟,行禮跪拜,揖讓進(jìn)退,孟子見(jiàn)了,一一記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下來(lái)了。

  二

  子不學(xué),斷機(jī)杼!睹夏笖鄼C(jī)》

  “斷機(jī)教子”,講的是孟母鼓勵(lì)孟子讀書不要半途而廢的故事。

  孟子少年讀書時(shí),開始也很不用功。有一次,孟子放學(xué)回家,孟母正坐在機(jī)前織布,她問(wèn)兒子:“《論語(yǔ)》的《學(xué)而》篇會(huì)背誦了嗎?”孟子回答說(shuō):“會(huì)背誦了,”孟母高興地說(shuō):“你背給我聽聽。”可是孟子總是翻來(lái)復(fù)去地背誦這么一句話:“子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”’孟母聽了又生氣又傷心,舉起一把刀,“嘶”地一聲,一下就把剛剛織好的布割斷了,麻線紛紛落在地上。孟子看到母親把辛辛苦苦才織好的布割斷了,心里既害怕又不明白其中的原因,忙問(wèn)母親出了什么事。孟母教訓(xùn)兒子說(shuō):“學(xué)習(xí)就像織布一樣,你不專心讀書,就像斷了的麻布,布斷了再也接不起來(lái)了。學(xué)習(xí)如果不時(shí)時(shí)努力,常常溫故而知新,就永遠(yuǎn)也學(xué)不到本領(lǐng)!闭f(shuō)到傷心處,孟母嗚嗚咽咽地哭了起來(lái)。孟子很受觸動(dòng),從此以后,他牢牢地記住母親的話,起早貪晚,刻苦讀書。

  三

  香九齡,能溫席——《黃香溫席》

  黃香是我國(guó)東漢時(shí)期的一位文化名人。他為官的品位并不高,最高職務(wù)是魏郡太守,大約也就是一個(gè)四品官員。但他生命歷程中有兩個(gè)亮點(diǎn):一是他9歲時(shí),母親去世,他對(duì)父親格外孝敬,夏天他將床枕扇涼,冬天用身體把被褥溫暖后,才讓父親安睡;二是他很小的時(shí)候,便廣泛閱讀儒家經(jīng)典,精心鉆研道德學(xué)術(shù),能寫文章,當(dāng)時(shí)京師稱譽(yù)為“天下無(wú)雙,江夏黃童”。舊傳元代郭守正挑選了歷史上的二十四位孝子,輯成《二十四孝子》一書,作為做人的楷模,黃香名列其中。因此,自明清以來(lái),黃香一直被人們所推崇。

  四

  如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!赌椅炗逞

  車胤囊螢

  晉代車胤自幼好學(xué)不倦,可是由于家境貧困,沒(méi)有錢買燈油在晚上讀書。因此,到了晚上他只能背誦詩(shī)文。一個(gè)夏夜,他在屋外誦書,忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發(fā)奇想,螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎?這樣我就能夠徹夜苦讀了!想到這,興奮的他立即找來(lái)了白絹扎成一個(gè)小口袋,并抓了幾十只螢火蟲放在里面。果然,如此還真的管用。正是借著這微弱的光芒和堅(jiān)持不懈地苦讀,車胤學(xué)識(shí)日漸長(zhǎng)進(jìn),并最終入朝為官。

  孫康映雪

  同是晉朝的孫康也是由于貧困而無(wú)法點(diǎn)燈夜讀,所以只能早早睡覺(jué)。這令他覺(jué)得光陰虛擲。一個(gè)冬夜,雪下得特別大,白茫茫一片。半夜時(shí)分,寒冷令孫康從睡夢(mèng)驚醒,但他卻發(fā)現(xiàn)窗外似乎有一些光亮。原來(lái)那是雪映射出微光。于是他倦意頓消,這不正可以借著這難得微光看書嗎?于是翻身起來(lái),取出書卷,來(lái)到院子里借著那雪映出光如饑似渴讀書。正是憑著這樣學(xué)習(xí)的精神,使得他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn),最后他也入朝為官,成為一個(gè)學(xué)富五車的一代名士。

  五

  竇燕山,有義方,教五子,名俱揚(yáng)——《五子登科》

  五代后周時(shí)期,燕山府(今北京一帶)有個(gè)叫竇禹鈞的人。禹鈞家業(yè)豐裕,經(jīng)常救濟(jì)窮人。后來(lái)他的妻子連續(xù)生下了五個(gè)兒子。他把全部精力用在培養(yǎng)教育兒子身上,不僅時(shí)刻注意他們的身體,還注重他們的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)。 在他的培養(yǎng)教育下,五個(gè)兒子都成為有用之才,先后登科及第。

  當(dāng)時(shí)有一位叫馮道的侍郎曾賦詩(shī)一首說(shuō):“燕山竇十郎,教子有義方。靈椿一株老,丹桂五枝芳!边@里所說(shuō)的“丹桂五枝芳”,就是對(duì)竇燕山“五子登科”的評(píng)價(jià)和頌揚(yáng)。

  六

  融四歲, 能讓梨。 弟于長(zhǎng), 宜先知。——《孔融讓梨》

  “融四歲, 能讓梨。 弟于長(zhǎng), 宜先知!边@是個(gè)尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的故事。

  孔融小時(shí)候聰明好學(xué),才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時(shí),他已能背誦許多詩(shī)賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛(ài)他。一日,父親的朋友帶了一盤梨子,父親叫孔融他們七兄弟從最小的'小弟開始自己挑,小弟首先挑走了一個(gè)最大的,而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們吧!备赣H聽后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小?”孔融說(shuō):“因?yàn)槲沂歉绺,弟弟比我小,所以我也?yīng)該讓著他。”孔融讓梨的故事,很快傳遍了曲阜,并且一直流傳下來(lái),成了許多父母教育子女的好例子。

  七

  《蘇洵發(fā)奮》

  蘇洵(1009~1066),字明允,自號(hào)老泉,北宋眉山人,北宋著名散文家。在妻子程氏的勸告下,27歲才開始發(fā)奮讀書,經(jīng)過(guò)十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。嘉祐元年,攜子蘇軾、蘇轍到汴京,以22篇文章謁見(jiàn)歐陽(yáng)修,受其賞識(shí),由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)聞名,故稱他為“老蘇”,將他們父子三人合稱為“三蘇”,均列入唐宋八大家。蘇洵為文見(jiàn)解精辟,語(yǔ)言鋒利,縱橫扌卑闔,很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家的風(fēng)度。著有《嘉祐集》十五卷。

  八

  如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓。——《負(fù)薪掛角》

  買臣負(fù)薪

  朱買臣,字翁子,吳人。漢朝時(shí)候的朱買臣,小時(shí)候,家里很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦,常常背著柴一邊走,一邊看書。后來(lái)終于得到重用,當(dāng)上了會(huì)稽太守。

  李密掛角

  隋朝李密,少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活,在值班的時(shí)候,左顧右盼,被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了,認(rèn)為這孩子不大老實(shí),就免了他的差使。李密并不懊喪,回家以后,發(fā)憤讀書,決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回,李密騎了一條牛,出門看朋友。在路上,他把《漢書》掛在牛角上,抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。

  九

  孫敬懸發(fā)

  《三字經(jīng)》:頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。

  孫敬是成語(yǔ)“懸梁刺股”中“懸梁”的主角人物。

  漢代孫敬為了刻苦學(xué)習(xí),用繩把自己的頭發(fā)系在梁上,以防瞌睡。一旦自己讀書覺(jué)得疲倦想睡覺(jué),系在梁上的頭發(fā)就會(huì)被拉痛,提醒自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  東漢·班固《漢書》:“孫敬字文寶,好學(xué),晨夕不休。及至眠睡疲寢,以繩系頭,懸屋梁。后為當(dāng)世大儒!

  十

  蘇秦刺股

  蘇秦是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期洛陽(yáng)人。洛陽(yáng)是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為,曾求見(jiàn)周天子,卻沒(méi)有引見(jiàn)之路,一氣之下,變賣了家產(chǎn)到別的國(guó)家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年,也沒(méi)做成官。后來(lái)錢用光了,衣服也穿破了,只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋,挑副破擔(dān)子,一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓;他妻子坐在織機(jī)上織帛,連看也沒(méi)看他一眼;他求嫂子給他做飯吃,嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激,決心爭(zhēng)一口氣。從此以后,他發(fā)憤讀書,鉆研兵法,天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜,又累又困 ,他就用錐子扎自己的大腿, 雖然很疼,但精神卻來(lái)了,他就接著讀下去。這就是后來(lái)人們說(shuō)的“錐刺股”,用來(lái)表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫,他的知識(shí)比以前豐富多了。

  公元前334年開始,他到六國(guó)去游說(shuō),宣傳“合縱”的主張,結(jié)果他成功了。第二年,六國(guó)諸侯訂立了合縱的聯(lián)盟。蘇秦掛了六國(guó)的相印,成了顯赫的人物。

  十一

  孔子相師

  《三字經(jīng)》:昔仲尼,師項(xiàng)橐。古圣賢,尚勤學(xué)。

  孔子師項(xiàng)橐的傳說(shuō)

  一天,孔子乘著一輛馬車周游列國(guó)。來(lái)到一個(gè)地方,見(jiàn)有一孩子用土圍成了一座“城”,坐在里面。孔子就問(wèn):“你看見(jiàn)馬車為什么不躲開呀?”

  那孩子眨了眨眼睛回答:“咱說(shuō)您孔老先生上曉天文,下知地理,中通人情?墒牵裉煳乙(jiàn)您卻并不怎么樣。因?yàn)樽怨诺浇,只聽說(shuō)車子躲避城,哪有城躲避車子的道理呢?”

  孔子愣了一下,問(wèn):“你叫什么名字?”

  孩子答道:“我叫項(xiàng)橐!

  孔子為了挽回面子,就想出了一連串問(wèn)題來(lái)難項(xiàng)橐:“你的嘴很厲害,我想考考你——什么山上沒(méi)有石頭?什么水里沒(méi)有魚兒?什么門沒(méi)有門閂?什么車沒(méi)有輪子?什么牛不生犢兒?什么馬不產(chǎn)駒兒?什么刀沒(méi)有環(huán)?什么火沒(méi)有煙?什么男人沒(méi)有妻子?什么女人沒(méi)有丈夫?什么天太短?什么天太長(zhǎng)?什么樹沒(méi)有樹枝?什么城里沒(méi)有官員?什么人沒(méi)有別名?”

  問(wèn)完,孔子盯著項(xiàng)橐露出微笑。

  項(xiàng)橐想了想說(shuō):“您聽著——土山上沒(méi)有石頭,井水中沒(méi)有魚兒,無(wú)門扇的門沒(méi)有門閂,用人抬的轎子沒(méi)有輪子,泥牛不生犢兒,木馬不產(chǎn)駒兒,砍刀上沒(méi)有環(huán),螢火蟲的火沒(méi)有煙,神仙沒(méi)有妻子,仙女沒(méi)有丈夫,冬天白日里短,夏天白日里長(zhǎng),枯死的樹木沒(méi)有樹枝,空城里沒(méi)有官員,小孩子沒(méi)有別名!

  孔子大驚,這孩子竟智慧過(guò)人!

  項(xiàng)橐這時(shí)不容孔子多想,反問(wèn)他說(shuō):“現(xiàn)在輪到我考您了——鵝和鴨為什么能浮在水面上?鴻雁和仙鶴為什么善于鳴叫?松柏為什么冬夏常青?”

  孔子答道:“鵝和鴨能浮在水面上,是因?yàn)槟_是方的;鴻雁和仙鶴善于鳴叫,是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng);松柏冬夏常青,是因?yàn)樗鼈兊臉湫膱?jiān)實(shí)。”

  “不對(duì)!”項(xiàng)橐大聲說(shuō),“龜鱉能浮在水面上,難道是因?yàn)樗鼈兊哪_方嗎?青蛙善于鳴叫,難道是因?yàn)樗鼈兊牟弊娱L(zhǎng)嗎?胡竹冬夏常青,難道是因?yàn)樗鼈兊那o心堅(jiān)實(shí)嗎?”

  孔子覺(jué)得這孩子知識(shí)淵博,連自己也辯不過(guò)他,只得長(zhǎng)嘆一聲,俯下身子對(duì)項(xiàng)橐和藹地說(shuō):“后生可畏,我當(dāng)拜你為師。”

  回頭對(duì)弟子們講:“三人行必有我?guī)熞。要不恥下問(wèn)!苯(jīng)孔子這一褒獎(jiǎng),項(xiàng)橐便名揚(yáng)九州,震動(dòng)朝野。以后《史》、《志》有關(guān)章節(jié)都有記載。

  據(jù)《史記》記載,甘羅十二歲拜丞相時(shí),還拿項(xiàng)橐作比喻,說(shuō)服文信侯呂不韋讓自己出使趙國(guó)。南宋大儒王應(yīng)麟編寫的《三字經(jīng)》勸諸后生說(shuō):“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)。”蓋出于此。

  十二

  李泌賦棋

  《三字經(jīng)》:瑩八歲,能詠詩(shī)。泌七歲,能賦棋。彼穎悟,人稱奇。爾幼學(xué),當(dāng)效之。

  李泌生于唐玄宗開元十年(722),開元十六年(728),剛剛七歲的李泌就能為文賦詩(shī),一次儒、道、釋三教學(xué)者聚會(huì),玄宗把他也召人宮中,而此時(shí)的李泌就以非凡的文學(xué)才能征服了與會(huì)的君臣。《新唐書·李泌傳》記載:“泌既至,帝方與燕國(guó)公張說(shuō)觀弈,因使說(shuō)試其能。說(shuō)請(qǐng)賦‘方圓動(dòng)靜’,泌逡巡曰:‘愿聞其略!f(shuō)因曰:‘方如棋局,圓若棋子,動(dòng)若棋生,靜若棋死!诩创鹪唬骸饺粜辛x,圓若用智,動(dòng)若騁材,靜若得意!睆堈f(shuō)是當(dāng)時(shí)一位才華橫溢的名詩(shī)人,被時(shí)人稱為“燕許大手筆”,他與李泌的這兩首小詩(shī)都是即興之作,相比之下,七歲李泌的作品在立意方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)已經(jīng)五十多歲的張說(shuō)的作品。也難怪詩(shī)成后,“說(shuō)因賀帝得奇童,帝大悅曰:‘是子精神,要大于身!n束帛,敕其家曰:‘善視養(yǎng)之。”(《新唐書·李泌傳》)其后,重臣張九齡、嚴(yán)挺之等對(duì)他都非常器重。七歲兒童即受到朝廷君臣的一致重視,這在中國(guó)歷史上是極為罕見(jiàn)的。

  十三

  祖瑩學(xué)詩(shī)

  祖瑩八歲的時(shí)候能夠背誦《詩(shī)》《書》,十二歲時(shí)是中書的學(xué)生。喜歡學(xué)習(xí),迷戀讀書,日日夜夜的學(xué)習(xí),他的父母害怕他會(huì)生病,禁止他但是不能夠使他停下來(lái)讀書,他經(jīng)常偷偷地在暗地里藏著蠟燭,趕走童仆,等到父母睡著之后,點(diǎn)燃蠟燭讀書,用他的衣服遮蓋窗戶,害怕漏光,被家里人發(fā)覺(jué),因?yàn)檫@件事情他的聲譽(yù)更加被傳開了,里里外外的親屬都叫他圣小兒,他特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次感嘆說(shuō):“這個(gè)孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達(dá)到的,最終會(huì)大有作為的。當(dāng)時(shí)中書博士的張?zhí)忑堅(jiān)谥v解《尚書》,把其中的內(nèi)容都講解了。學(xué)生們都聚集來(lái)聽,瑩在夜里讀老倦,不知道天亮了,老師催促著講課十分急切,他于是就錯(cuò)拿了住在同一個(gè)房間的學(xué)生趙郡李孝怡的《曲禮》卷就去聽課了。博士嚴(yán)厲,他不敢再回去,于是就在前面行禮,背誦多篇《尚書》,不遺漏一個(gè)字。 憑借著自己的才能任職作為太學(xué)學(xué)士。

  十四

  道韞詠絮

  《三字經(jīng)》:蔡文姬,能辯琴。謝道韞,能詠吟。彼女子,且聰敏。爾男子,當(dāng)自警。

  謝道韞,東晉女詩(shī)人。東晉后期打敗苻堅(jiān)的百萬(wàn)大軍的一代名將謝安之侄女,安西將軍謝奕之女,大書法家王羲之的二兒媳,王羲之之子王凝之之妻。公元399年王凝之為孫恩起義軍所殺,她一直寡居會(huì)稽。謝道韞識(shí)知精明,聰慧能辯,叔父謝安曾問(wèn)她:“《毛詩(shī)》何句最佳?”答:“吉甫作頌,穆如清風(fēng)。仲山甫永懷,以慰其心!卑卜Q贊她有“雅人深致”。一次謝安召集兒女子侄講論文義,俄而大雪驟下,安問(wèn)道:“白雪紛紛何所似?”安侄謝朗答:“撒鹽空中差可擬!钡理y說(shuō):“未若柳絮因風(fēng)起!卑泊髳偂_@一詠雪名句,盛為人所傳誦。詠絮才的典故便出于此,后人多用“詠絮”稱贊女子善于吟詠的才華。

  十五

  趙普夜讀

  《三字經(jīng)》:趙中令,讀魯論。彼既仕,學(xué)且勤。

  趙普是北宋的開國(guó)宰相,一生喜愛(ài)讀書。有天晚上,宋太祖趙匡胤前去看他,一進(jìn)門,見(jiàn)趙普正在挑燈夜讀,趙匡胤見(jiàn)他讀的是《論語(yǔ)》,十分奇怪,就問(wèn)他:“《論語(yǔ)》是兒童們讀的書,你怎么還在讀它?”趙普說(shuō):“齊家、治國(guó)、平天下的道理全在這本書中。我只用半部《論語(yǔ)》為你打天下,現(xiàn)在,還要用半部《論語(yǔ)》為你治天下,就能使天下太平!焙髞(lái),趙普死后,用一部《論語(yǔ)》為自己陪葬。趙普讀《論語(yǔ)》讀了一輩子,可以說(shuō)他對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行了專門的研究和實(shí)踐,并成為他治國(guó)、平天下的資本。

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