科技論文【熱門】

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的科技論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技論文1

　　一、 發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)稅優(yōu)惠政策發(fā)展歷程

　　20世紀(jì)80年代后期以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)信息化、全球化的基本趨勢(shì)下，美、日、歐等世界主要經(jīng)濟(jì)體競(jìng)相憑借自身在技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并加大對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造力度。在新技術(shù)革命的影響下，信息產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥工業(yè)、金融服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)獲得了快速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重不斷提高。通過(guò)科技進(jìn)步基礎(chǔ)上的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，有力地支持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。

　　作為發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，技術(shù)進(jìn)步主要依靠市場(chǎng)力量的推動(dòng)，但政府的財(cái)政在科技進(jìn)步方面的作用也是極其重要的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，在每一特定的歷史發(fā)展階段，政府都有一個(gè)明確的產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策，并通過(guò)研發(fā)補(bǔ)助金、委托費(fèi)和政策性融資等財(cái)政手段確保產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策的貫徹落實(shí)。為了推動(dòng)本國(guó)的科技進(jìn)步，西方發(fā)達(dá)國(guó)家都特別注重加大對(duì)科技進(jìn)步的投入力度。如美國(guó)、日本于1999年政府用于R＆D財(cái)政投入占當(dāng)年全國(guó)R＆D總投入的比重分別為27%和22%。20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)聯(lián)邦政府用于生物技術(shù)方面的研究經(jīng)費(fèi)每年都維持在10多億美元的水平。根據(jù)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)、技術(shù)進(jìn)步和結(jié)構(gòu)調(diào)整所處階段的不同，西方國(guó)家財(cái)政對(duì)科技進(jìn)步的支持的范圍和手段也會(huì)有所不同。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，財(cái)政一般主要通過(guò)補(bǔ)助金、開發(fā)委托費(fèi)、政策性貸款和優(yōu)惠稅收政策等形式重點(diǎn)支持主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)開發(fā)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，政府的財(cái)政政策的重點(diǎn)主要轉(zhuǎn)向?qū)Ω咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)的支持。政府通過(guò)資助各種基金會(huì)、研究院所和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體等進(jìn)行產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)，并通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)讓，實(shí)現(xiàn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。在技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)業(yè)化和規(guī)模化環(huán)節(jié)上，西方國(guó)家一般通過(guò)政策性融資和稅收優(yōu)惠政策予以扶持和引導(dǎo)。如日本政策性投資銀行根據(jù)政府有關(guān)政策意向，向民間企業(yè)提供低息貸款、擔(dān)保、購(gòu)買企業(yè)債券，對(duì)民間金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充融資和獎(jiǎng)勵(lì)。在西方國(guó)家，財(cái)政對(duì)技術(shù)進(jìn)步的扶持和引導(dǎo),一般都是以項(xiàng)目為核心，以客觀標(biāo)準(zhǔn)為尺度，實(shí)施非專向性補(bǔ)貼政策。

　　二、 發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)中小企業(yè)具體優(yōu)惠政策

　　在對(duì)中小企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的支持方面，美、日等西方國(guó)家都有專門針對(duì)中小企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的政策、法律和政府職能部門。美國(guó)政府通過(guò)政府采購(gòu)等手段對(duì)中小企業(yè)予以扶持。具體在稅收優(yōu)惠政策方面，在對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠政策的環(huán)節(jié)與方式方面，西方發(fā)達(dá)國(guó)家支持科技進(jìn)步的稅收優(yōu)惠政策主要體現(xiàn)為事前扶持與事后鼓勵(lì)相結(jié)合，將對(duì)科技開發(fā)的重視與對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重視有機(jī)地結(jié)合起來(lái)�；�本的做法是：

　　一是對(duì)企業(yè)投入的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)給予優(yōu)惠允許企業(yè)按投資額的一定比例或全部抵繳所得稅。如法國(guó)政府規(guī)定，凡研究開發(fā)投資比上年增加的企業(yè)，均可以申請(qǐng)按增加額的50%抵免所得稅。

　　二是普遍實(shí)施加速折舊政策。目前西方發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)固定資產(chǎn)的平均折舊年限僅10年左右，年折舊率為11%~12%。通過(guò)加速折舊政策的實(shí)施，以加快技術(shù)設(shè)備的更新。

　　三是建立科技發(fā)展準(zhǔn)備金制度，即允許企業(yè)按照銷售收入的一定比例提取科技發(fā)展準(zhǔn)備金。如韓國(guó)稅法規(guī)定企業(yè)可按銷售收入的3%（技術(shù)密集型企業(yè)為4%，生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)為5%）提取技術(shù)開發(fā)準(zhǔn)備金，并允許在3年內(nèi)用于技術(shù)開發(fā)費(fèi)、技術(shù)信息和培訓(xùn)費(fèi)及有關(guān)技術(shù)革新計(jì)劃資金等方面。

　　四是注重基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的結(jié)合。如美國(guó)稅法規(guī)定公司委托大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行基礎(chǔ)研究，所支付的研究費(fèi)用的65%可以從所得稅中予以抵免，并對(duì)新產(chǎn)品的中間實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品給予免稅優(yōu)惠政策。在科技稅收優(yōu)惠的稅種選擇方面，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的稅收優(yōu)惠政策主要體現(xiàn)在公司所得稅、個(gè)人所得稅和增值稅三大稅種上。發(fā)達(dá)國(guó)家一般都將公司所得稅作為科技優(yōu)惠的重點(diǎn)。在增值稅類型的選擇方面，西方發(fā)達(dá)國(guó)家一般都選擇消費(fèi)型增值稅。在個(gè)人所得稅方面，對(duì)個(gè)人獲得的科技獎(jiǎng)勵(lì)、特許權(quán)使用費(fèi)收入都實(shí)施優(yōu)惠措施。

　　西方發(fā)達(dá)國(guó)家科技財(cái)稅優(yōu)惠政策的具體做法，對(duì)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的中國(guó)而言，具有特別重要的借鑒意義。近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)投資環(huán)境的不斷改善，跨國(guó)公司已經(jīng)開始將中、低技術(shù)向我國(guó)轉(zhuǎn)移，在部分領(lǐng)域，高端技術(shù)也開始向我國(guó)轉(zhuǎn)移，越來(lái)越多的跨國(guó)公司開始將具有一定技術(shù)水平的制造業(yè)轉(zhuǎn)移到中國(guó)。從我國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，整體技術(shù)水平還較為低下，受技術(shù)開發(fā)力量、技術(shù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)等的制約，企業(yè)技術(shù)開發(fā)能力還相對(duì)弱小，技術(shù)創(chuàng)新嚴(yán)重不足。在加入ＷＴＯ和經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國(guó)企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

　　三、 發(fā)達(dá)國(guó)家財(cái)稅政策對(duì)我國(guó)的啟示

　　1． 要充分利用WTO《補(bǔ)貼與反補(bǔ)貼措施協(xié)議》的有關(guān)規(guī)定，在3年過(guò)渡期內(nèi)繼續(xù)保持原有的有關(guān)促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的'政策的同時(shí)，應(yīng)逐步建立一個(gè)以政策性銀行的低息貸款、向研究型機(jī)構(gòu)的R＆D活動(dòng)提供財(cái)政資助和特別財(cái)稅政策為主要內(nèi)容的促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的政策模式。3年過(guò)渡期滿后，政府貸款利率或貼息水平必須控制在ＷＴＯ相關(guān)規(guī)則允許的范圍內(nèi)。財(cái)政的資助必須是非專向性的，并不超過(guò)工業(yè)研究成本的75%或部分前技術(shù)開發(fā)活動(dòng)成本的50%。 2． 進(jìn)一步加大對(duì)技術(shù)進(jìn)步的投入力度。鑒于長(zhǎng)期以來(lái)政府研究與開發(fā)投入的嚴(yán)重不足，可以考慮規(guī)定一些硬性的指標(biāo)，要求政府研究與開發(fā)投入占GDP的比重及財(cái)政收入的比重必須達(dá)到規(guī)定的目標(biāo)值。安排的科技經(jīng)費(fèi)要集中用于加快發(fā)展高科技和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，以推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)的崛起，培養(yǎng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，要用于我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠煥發(fā)出新的活力。在科研經(jīng)費(fèi)的使用方面，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)嚴(yán)格的招投標(biāo)制和課題負(fù)責(zé)制，確保政府科技經(jīng)費(fèi)的有效使用。

　　必須改變我國(guó)的稅收優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)稅收優(yōu)惠由區(qū)域傾斜轉(zhuǎn)變?yōu)橄虍a(chǎn)業(yè)傾斜。稅收優(yōu)惠政策措施要能體現(xiàn)和貫徹落實(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的基本要求，對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造及其他需要積極鼓勵(lì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，應(yīng)根據(jù)不同情況給予不同程度的稅收優(yōu)惠。在流轉(zhuǎn)稅方面,除實(shí)現(xiàn)增值稅的轉(zhuǎn)型外，應(yīng)對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)在增值稅政策方面實(shí)行適度傾斜，使高科技產(chǎn)業(yè)增值稅整體負(fù)擔(dān)率能大幅度降低。對(duì)進(jìn)出口稅收政策要做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，改變目前進(jìn)出口環(huán)節(jié)大面積實(shí)施稅收優(yōu)惠的做法，應(yīng)只局限于對(duì)高新技術(shù)及設(shè)備的進(jìn)口，視不同的情況給予稅收上的優(yōu)惠。在企業(yè)所得稅方面，應(yīng)按照稅收的國(guó)民待遇原則，統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)所得稅制，特別是在所得稅稅收優(yōu)惠政策上要盡快統(tǒng)一。

科技論文2

　　摘要：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，不僅能夠增加現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品的技術(shù)含量，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更能進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村繁榮穩(wěn)定。近期，筆者深入遼陽(yáng)市22家農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)，對(duì)各企業(yè)科技創(chuàng)新情況進(jìn)行了調(diào)研，形成相關(guān)報(bào)告，以便為相關(guān)工作人員提供參考。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)企業(yè)；科技創(chuàng)新；現(xiàn)狀

　　遼陽(yáng)市農(nóng)業(yè)企業(yè)大部分規(guī)模較小,科技創(chuàng)新呈現(xiàn)以協(xié)同創(chuàng)新為主導(dǎo)，主要依靠引進(jìn)新設(shè)備、新工藝、新產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)改造和專利購(gòu)買進(jìn)行創(chuàng)新等特點(diǎn)。近年來(lái)，依托于本市多家省、市級(jí)科研院所及省內(nèi)各涉農(nóng)高校的人力資源、科研成果及科技信息，遼陽(yáng)市農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新投入總額和創(chuàng)新產(chǎn)出規(guī)模都有所增長(zhǎng)。

　　1依托特色小鎮(zhèn)，做強(qiáng)特色產(chǎn)業(yè)

　　1.1加大研發(fā)投入，提高創(chuàng)新能力

　　燈塔遼峰小鎮(zhèn)，遼峰葡萄專業(yè)合作社是遼寧省農(nóng)民合作社重點(diǎn)示范社，該社目前擁有社員100余戶，種植面積近5000畝，創(chuàng)始人趙鐵英選育出的“遼峰一號(hào)”葡萄品種，在東北地區(qū)得到廣泛推廣。目前，以遼峰小鎮(zhèn)為中心建起的燈塔省農(nóng)業(yè)科技園區(qū)已初具規(guī)模。

　　1.2立足資源優(yōu)勢(shì)，打造精品項(xiàng)目

　　弓長(zhǎng)嶺溫泉小鎮(zhèn)，嶺秀山礦泉飲品有限公司依托當(dāng)?shù)氐V泉資源，依靠各級(jí)政府政策扶持，積極推進(jìn)嶺秀山營(yíng)銷中心、萬(wàn)噸低氘水、蜂礦泉和40萬(wàn)噸天然飲用山泉水項(xiàng)目，將嶺秀山礦泉飲品品牌打造成全省乃至全國(guó)的礦泉水知名品牌，并積極開發(fā)礦泉啤酒、果汁、功能飲料等系列產(chǎn)品，形成礦泉飲品產(chǎn)業(yè)集群。

　　1.3實(shí)現(xiàn)規(guī)�；�經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

　　劉二堡前杜草莓小鎮(zhèn)的草莓栽培面積達(dá)萬(wàn)畝，在公司的保護(hù)下在特定區(qū)域形成壟斷效應(yīng)，把從業(yè)農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)降到最低，從而顯著提高了農(nóng)村居民的生活水平，縮小了城鄉(xiāng)差距。

　　2發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研合作優(yōu)勢(shì)，提升企業(yè)軟實(shí)力

　　調(diào)研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，22個(gè)農(nóng)業(yè)企業(yè)中的80%都與高校和科研院所有過(guò)合作的經(jīng)歷,只有4個(gè)企業(yè)未參與產(chǎn)、學(xué)、研合作。從反饋情況看，遼陽(yáng)市農(nóng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研合作總體上運(yùn)行良好，93%的企業(yè)在產(chǎn)、學(xué)、研合作中得到過(guò)政府的支持。

　　2.1產(chǎn)、學(xué)、研為企業(yè)培養(yǎng)科技人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果推廣和應(yīng)用

　　太子河區(qū)佳和花卉專業(yè)合作社，長(zhǎng)期聘請(qǐng)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)雷家軍教授指導(dǎo)生產(chǎn)，并為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。而后，又與日本岐阜大學(xué)、韓國(guó)金畿道農(nóng)業(yè)科學(xué)院建立了長(zhǎng)期的技術(shù)合作關(guān)系。目前，該企業(yè)培育的歐洲“小菊”在全國(guó)第七屆花卉博覽會(huì)上獲得金獎(jiǎng)。

　　2.2產(chǎn)、學(xué)、研為農(nóng)業(yè)企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會(huì)效益

　　東荒農(nóng)場(chǎng)，自20xx年與遼寧省農(nóng)科院水稻研究所及沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)先后建立合作關(guān)系，并邀請(qǐng)陳文福院士擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)以來(lái)。該企業(yè)特設(shè)100畝試驗(yàn)田，通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)將新品種、新技術(shù)呈現(xiàn)給周邊農(nóng)戶，在其輻射帶動(dòng)下，燈塔地區(qū)水稻栽培技術(shù)在全國(guó)范圍內(nèi)都處于領(lǐng)先水平。

　　2.3產(chǎn)、學(xué)、研呈現(xiàn)出“強(qiáng)強(qiáng)合作”新趨勢(shì)

　　千山呈龍有限公司，是迄今全國(guó)最大的'馬鹿、梅花鹿養(yǎng)殖加工企業(yè)，該企業(yè)長(zhǎng)期與中科院和東北林業(yè)大學(xué)合作，并建立了東北林業(yè)大學(xué)博士、碩士實(shí)習(xí)基地，目前已形成我國(guó)規(guī)模最大的鹿科動(dòng)物種群，并在規(guī)劃“生物多樣性養(yǎng)殖，滋補(bǔ)品研發(fā)，高端狩獵觀光”為一體的發(fā)展藍(lán)圖。

　　3推進(jìn)“星創(chuàng)天地”建設(shè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

　　“星創(chuàng)天地”是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的一個(gè)重要抓手。目前，遼陽(yáng)市已成功推送“第地嘉星創(chuàng)天地”“佟二堡皮草星創(chuàng)天地”方案，完成了遼寧省第一批省級(jí)星創(chuàng)天地備案，實(shí)現(xiàn)遼陽(yáng)市農(nóng)產(chǎn)品、皮草產(chǎn)銷行業(yè)科技、人才、信息資源的有效整合。

　　4年度計(jì)劃項(xiàng)目支撐，為企業(yè)科技創(chuàng)新助力

　　20xx年～20xx年間，遼陽(yáng)市共42家企事業(yè)單位，獲批市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目支持，累計(jì)獲得資金845萬(wàn)元，完成68個(gè)科技計(jì)劃項(xiàng)目，其中包括農(nóng)業(yè)科技龍頭企業(yè)創(chuàng)建、特色小鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新等方面項(xiàng)目。

　　5農(nóng)民企業(yè)家進(jìn)高級(jí)研修班，全面提升創(chuàng)新意識(shí)

　　企業(yè)家對(duì)于科技創(chuàng)新的態(tài)度和投入往往會(huì)對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向產(chǎn)生決定性影響[1]。自20xx年遼寧省舉辦農(nóng)民企業(yè)家高級(jí)研修班以來(lái)，遼陽(yáng)市累計(jì)推薦22名農(nóng)民企業(yè)家參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們更加重視企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，從而有效地提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新能力。但從目前總體情況來(lái)看，遼陽(yáng)市農(nóng)業(yè)企業(yè)科技資源和人才儲(chǔ)備仍然不足；農(nóng)業(yè)企業(yè)投入的科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)不足；開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的能力較弱，農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)能力不強(qiáng)，尚不具備成為農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體的條件[2]；政府的政策和資金扶持力度也需進(jìn)一步加大。因此，加快建立以企業(yè)為主體的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，有效地提升遼陽(yáng)市農(nóng)業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新能力，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)而加快推動(dòng)我市農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李萍.農(nóng)業(yè)科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力形成機(jī)理及路徑選擇研究[D].中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),20xx.

　　[2]李萬(wàn)君,李艷軍.農(nóng)業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新的模式、風(fēng)險(xiǎn)、問(wèn)題及對(duì)策探討[J].科技管理研究,20xx,35(21):7-12.

科技論文3

　　摘 要：高校發(fā)展科技企業(yè)是高等教育職能擴(kuò)展與完善的必然結(jié)果，對(duì)促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高校自身的良好發(fā)展都具有重要意義。鑒于高校辦企業(yè)的實(shí)際困難和各種障礙，針對(duì)目前中國(guó)高�？萍籍a(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，提出高校以無(wú)形資產(chǎn)入股發(fā)展科技企業(yè)的一些探索，以此作為高校發(fā)展科技企業(yè)的主體類型，使高校處理好教學(xué)、科研與發(fā)展企業(yè)三者間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三方共贏。

　　關(guān)鍵詞：高�？萍计髽I(yè)；高校技術(shù)；無(wú)形資產(chǎn)

　　高�？萍计髽I(yè)是中國(guó)高校發(fā)展到一定時(shí)期的歷史產(chǎn)物，是中國(guó)技術(shù)創(chuàng)新體系中最有活力的部分，也是高校實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移的重要途徑。盡管由于各種原因，中國(guó)高�？萍计髽I(yè)在20世紀(jì)90年代經(jīng)歷了一個(gè)從鼎盛到全面收縮的過(guò)程，但高�？萍计髽I(yè)的繼續(xù)發(fā)展已成為不可回頭的事實(shí)。本文是以中國(guó)基本國(guó)情為依據(jù)，從高校在中國(guó)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中的地位入手，全面分析高�？萍计髽I(yè)普遍存在的問(wèn)題與障礙，對(duì)應(yīng)兩者提出無(wú)形資產(chǎn)入股型高校科技企業(yè)的一些設(shè)想，旨在為高校探索出一條揚(yáng)長(zhǎng)避短的興辦科技企業(yè)之路。

　　一、高�？萍计髽I(yè)的功用

　　中國(guó)社會(huì)企業(yè)普遍科研經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)失衡，缺乏研發(fā)力，設(shè)置技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)的比重嚴(yán)重偏低。且技術(shù)采用能力弱，與高校技術(shù)積累差距大，遠(yuǎn)未成為技術(shù)創(chuàng)新主體。高校在中國(guó)研發(fā)活動(dòng)的執(zhí)行部門人員配置中，占絕大比例。加之高校中技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)比重大，科技產(chǎn)出率高，成為中國(guó)最重要的高新技術(shù)供給源。高校興辦科技企業(yè)的本質(zhì)即在構(gòu)建技術(shù)吸納平臺(tái)，由此保證高�？蒲谐晒�在有效時(shí)間轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將高校的科技資源轉(zhuǎn)化為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)資源。高�？萍籍a(chǎn)業(yè)歷史性的承擔(dān)著“發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化”的任務(wù)，承擔(dān)著開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品，發(fā)展具有自主創(chuàng)新能力，自有核心技術(shù)的創(chuàng)新型國(guó)家的重任。

　　縱觀高�？萍计髽I(yè)的發(fā)展歷程，其作用可總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬┴S富大學(xué)理念。在社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期，作為大學(xué)理念，大學(xué)精神核心的大學(xué)自治、學(xué)術(shù)獨(dú)立、教授治校、通識(shí)教育一脈相承，從未中斷。但大學(xué)理念在不同時(shí)期有著不同的具體表現(xiàn)，是一個(gè)不斷發(fā)展、充實(shí)與豐富的過(guò)程。目前，全球范圍內(nèi)高校正在或已由教學(xué)和科研兩大功能向?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)的第三功能延伸。隨著近代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，中國(guó)大學(xué)也從社會(huì)邊緣走向中心，日益突現(xiàn)其社會(huì)服務(wù)功能。高�？萍计髽I(yè)作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)高校社會(huì)服務(wù)功能的主要途徑，發(fā)展了中國(guó)大學(xué)的大學(xué)理念，拓展了大學(xué)理念的內(nèi)涵。

　　（二）優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整正處在攻堅(jiān)階段，迫切需要用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。高�？萍计髽I(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為區(qū)域性新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。高校企業(yè)以其凝聚的高新技術(shù)在推動(dòng)中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化過(guò)程中發(fā)揮極大作用，對(duì)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)意義重大。

　�。ㄈ�）提供教育經(jīng)費(fèi)。20世紀(jì)下半葉，中國(guó)高等教育經(jīng)歷了前所未有的規(guī)模擴(kuò)張與迅速發(fā)展，高等教育入學(xué)率不斷提高，政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)不斷加重，高校經(jīng)費(fèi)成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。高校科技企業(yè)的發(fā)展，激活了高校的造血功能，一定程度上彌補(bǔ)了國(guó)家財(cái)政對(duì)高校經(jīng)費(fèi)投入的不足。同時(shí)也極大緩解中國(guó)高校R&D經(jīng)費(fèi)緊缺的局面，增強(qiáng)了學(xué)校自我發(fā)展的能力。

　　二、高校發(fā)展科技企業(yè)的困難與障礙

　　第一，融資問(wèn)題。中國(guó)高�？萍计髽I(yè)目前普遍遭遇資金瓶頸。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有5 000家左右高�？萍计髽I(yè)，高校控參股的上市公司只有39家，絕大部分高�？萍计髽I(yè)很少或無(wú)融資渠道。中國(guó)高�？萍计髽I(yè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源比較單一，大都是在國(guó)家沒(méi)有投入或投入很少的情況下，依靠自身積累滾動(dòng)發(fā)展的。融資渠道不暢，資金投入不足嚴(yán)重制約了高�？萍计髽I(yè)的發(fā)展。這使高校企業(yè)與社會(huì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，處于極不利的地步。

　　第二，管理體制與運(yùn)行機(jī)制不暢。高校企業(yè)作為市場(chǎng)的參與者，必須按照市場(chǎng)的規(guī)則運(yùn)作，這種運(yùn)作涉及到市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)控制、資本運(yùn)作、法律法規(guī)等問(wèn)題。它與學(xué)校的管理體系完全不同，要求由熟悉管理技能、具有決策能力的職業(yè)企業(yè)家來(lái)經(jīng)營(yíng)和管理。而高校企業(yè)的管理人員多是從教學(xué)、科研和行政崗位而來(lái)，人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，不利于企業(yè)成長(zhǎng)。大多企業(yè)的內(nèi)部組織和管理制度不完善，缺乏資本投入和撤出機(jī)制。由于高校企業(yè)缺乏完善的投入和撤出機(jī)制，經(jīng)常導(dǎo)致企業(yè)決斷和管理的滯后，影響了它的運(yùn)行機(jī)制與效益。

　　第三，市場(chǎng)開發(fā)和擴(kuò)張能力的有限性。一個(gè)企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，必須不斷地開發(fā)擴(kuò)張，不斷追加資金。高校并不是一個(gè)投資主體，除擁有一定的人力、技術(shù)資本外，很難籌集到巨額資金來(lái)擴(kuò)張企業(yè)。這一階段，企業(yè)的重心在市場(chǎng)開發(fā)，需要大批市場(chǎng)營(yíng)銷專家，需要進(jìn)行科學(xué)的市場(chǎng)研究、營(yíng)銷策劃等，但高校的社會(huì)分工和社會(huì)使命決定了高校不可能將校辦企業(yè)的發(fā)展問(wèn)題與教育問(wèn)題同樣對(duì)待。同時(shí)，由于校辦企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、投資風(fēng)險(xiǎn)加大等原因，多元產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)已成為必然，相應(yīng)出現(xiàn)建立科學(xué)治理結(jié)構(gòu)這一要求。治理結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是復(fù)雜和專業(yè)的問(wèn)題，而這顯然非高校的強(qiáng)項(xiàng)。高校若作為校企的參股者，對(duì)企業(yè)重大問(wèn)題的決策無(wú)絕對(duì)決策權(quán)，很難使企業(yè)按自己的目的和宗旨發(fā)展。

　　鑒于高校辦企業(yè)的困難和各種障礙，高校必須積極探索，選擇恰當(dāng)?shù)钠髽I(yè)類型，使其真正成為高校技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的平臺(tái)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)更好服務(wù)。

　　三、無(wú)形資產(chǎn)入股型科技企業(yè)的探索與實(shí)踐

　　高校創(chuàng)建以無(wú)形資產(chǎn)入股的科技企業(yè)也是實(shí)現(xiàn)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的一個(gè)具體方面。高校無(wú)形資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移可以快速把高校技術(shù)、成果、專利等優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)革新與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，參與到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)高校與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)。

　　高校的無(wú)形資產(chǎn)包括：技術(shù)成果、技術(shù)產(chǎn)品、技術(shù)專利；信息、理念、創(chuàng)意等認(rèn)識(shí)和思想層面的研究成果；技術(shù)人員的流向、培訓(xùn)、鑒定、診斷等。高�？梢云鋼碛械臒o(wú)形資產(chǎn)，與企業(yè)聯(lián)合，共同組建科技企業(yè)。學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)和人才支撐，與企業(yè)強(qiáng)大的資金實(shí)力和市場(chǎng)營(yíng)銷能力聯(lián)合，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力。

　　該模式通常是高校和企業(yè)之間為研究新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品而進(jìn)行的合作模式。高校以將技術(shù)作價(jià)出資的方式對(duì)企業(yè)進(jìn)行投資，而企業(yè)在獲得新技術(shù)產(chǎn)品收入后，按合同比例給技術(shù)方提供相應(yīng)收入。較為典型的合作方式有共同開發(fā)和委托開發(fā)[1]。共同開發(fā)是指企業(yè)在項(xiàng)目應(yīng)用和開發(fā)研究階段除了投入資金外，還進(jìn)行了人員的'投入。而委托開發(fā)是指在成果進(jìn)入中試階段之前，企業(yè)僅僅只投入資金。對(duì)于合作開發(fā)階段來(lái)說(shuō)，高校面臨的研究成果后期開發(fā)具有極大的不確定性，風(fēng)險(xiǎn)也較大，最好的合作模式莫過(guò)于與企業(yè)進(jìn)行合作開發(fā)。

　　高校通過(guò)技術(shù)股權(quán)方式入股，使高校的技術(shù)和資本市場(chǎng)直接對(duì)接，高技術(shù)的注入和高素質(zhì)的管理人員進(jìn)入企業(yè)，使社會(huì)企業(yè)由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐步向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)效益的提高，也使高校利用企業(yè)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)成果的有效轉(zhuǎn)化。高校以技術(shù)入股形式創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，依法管理技術(shù)股份，并按國(guó)家規(guī)定將一部分技術(shù)股份帶來(lái)的收益獎(jiǎng)勵(lì)給技術(shù)人員，使學(xué)校、教師及科研人員、企業(yè)的利益有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了科技人員參與科技成果轉(zhuǎn)化的積極性，又使外部企業(yè)在技術(shù)上得到了保障，這使科技成果轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn) “帶土移植”，提高科技成果轉(zhuǎn)化率。

　　西北農(nóng)林科技大學(xué)以無(wú)形資產(chǎn)入股與陜西均利、金坤集團(tuán)、中國(guó)農(nóng)牧業(yè)國(guó)際合作公司等企業(yè)組建“農(nóng)大德力邦”、“楊凌金坤”、 “楊凌高科”等20多個(gè)公司。學(xué)校以專利、專有技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)入股，折價(jià)7 000多萬(wàn)元，吸納社會(huì)資金7.7億元。在種業(yè)、家畜胚胎移植、節(jié)水農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域開展科技成果經(jīng)營(yíng)，在科技成果產(chǎn)業(yè)化方面邁出了堅(jiān)實(shí)步伐[1]。也是高校以無(wú)形資產(chǎn)入股組建科技企業(yè)（公司）的成功代表。復(fù)旦大學(xué)目前擁有8家超過(guò)億元的高科技企業(yè)，在復(fù)旦系眾多企業(yè)、公司中，復(fù)旦大學(xué)股份最多的30%，其余的都在8%～10%之間。復(fù)旦基本上是以無(wú)形資產(chǎn)和技術(shù)入股，除了最初的必要孵育經(jīng)費(fèi)之外，學(xué)校并不支付其他投資。

　　高校以無(wú)形資產(chǎn)入股創(chuàng)辦科技企業(yè)需建立科學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制，制定合理的技術(shù)轉(zhuǎn)移管理規(guī)范，組建技術(shù)轉(zhuǎn)移的管理和工作團(tuán)隊(duì)。建立科學(xué)、合理、高效的轉(zhuǎn)移平臺(tái)。高校創(chuàng)建無(wú)形資產(chǎn)入股的科技企業(yè)，必須以高校有健全的科技中介機(jī)構(gòu)和技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制為前提。美國(guó)大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)移十分規(guī)范。以斯坦福為例，該校成立專門負(fù)責(zé)技術(shù)轉(zhuǎn)讓的管理部門（OTL），負(fù)責(zé)組織和實(shí)施全校技術(shù)與發(fā)明的專利申請(qǐng)，統(tǒng)一支付費(fèi)用，并從專利許可中提取15%，作為專利申請(qǐng)和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的開支。OTL以專利許可在創(chuàng)新企業(yè)占有股權(quán)，適當(dāng)時(shí)機(jī)將股權(quán)轉(zhuǎn)讓，收回現(xiàn)金[2]。

　　高校以無(wú)形資產(chǎn)入股創(chuàng)辦企業(yè)優(yōu)于高校直發(fā)展科技企業(yè)之處在于：第一，高校以無(wú)形資產(chǎn)入股發(fā)展科技企業(yè)僅需高�？蒲袃�(yōu)勢(shì)，無(wú)須資金投入，解決了高校企業(yè)融資困難的問(wèn)題。也解決了高校以資金形式投資遇到的各種問(wèn)題；第二，高校的科研、教學(xué)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，有效促進(jìn)教師科研能力增長(zhǎng)與捕捉新研究點(diǎn)的敏銳感知力�？蒲心芰Φ脑鲩L(zhǎng)又促進(jìn)其教學(xué)視野的擴(kuò)大及教學(xué)能力的提高，同時(shí)將產(chǎn)業(yè)界一線的最新需求、動(dòng)態(tài)等傳遞給學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的及時(shí)調(diào)整，使學(xué)校教育與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)；第三，以無(wú)形資產(chǎn)入股組建科技企業(yè)，有效規(guī)避了高校風(fēng)險(xiǎn)，完善了高校的投入撤出機(jī)制，使學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，也避免了學(xué)校直接管理企業(yè)的不足，輕松分享科研成果產(chǎn)業(yè)化所帶來(lái)的巨大利益；第四，以高校教師研究的成果和技術(shù)、以及教師、科研人員本身作為資本，充分體現(xiàn)了“知識(shí)就是資本，科技就是生產(chǎn)力”的信息時(shí)代的特征，大大提升了高校教師的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。深化了教師對(duì)科技和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高了教師的科研創(chuàng)新意識(shí)，科研創(chuàng)新敏感度與能力，進(jìn)一步促進(jìn)其教學(xué)能力的提升，提高高校教學(xué)質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 張麥.高�？萍汲晒�產(chǎn)業(yè)化模式與實(shí)踐[J].西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，20xx，（5）.

　　[2] 嚴(yán)全治，席新.美國(guó)大學(xué)的科技資源配置及其效益[J].比較教育研究，20xx，（3）:14-17.

科技論文4

　　科技變的是生活，不變的是精神。

　　現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)強(qiáng)盛，慢的傳統(tǒng)方式，適應(yīng)人們性的快節(jié)奏的現(xiàn)代。必定將落伍甚至淘汰�？萍几淖兞宋覀兊纳�活。卻不能讓他改變我們的精神。

　　在新加坡，已經(jīng)遍地的全國(guó)范圍內(nèi)的2g網(wǎng)絡(luò)，換成3G和4G網(wǎng)絡(luò)。也就是說(shuō)非智能手機(jī)在那里是打不了電話的。網(wǎng)絡(luò)越好就代表著我們傳輸、接受信號(hào)有時(shí)間越快、越方便。美國(guó)自駕，還有聊天機(jī)器人的發(fā)展等都豐富了人的生活，技術(shù)革新，使人生活更方便�？萍紕�(chuàng)新永遠(yuǎn)像一輛火車永不停歇的在前進(jìn)著。

　　但是，在開心面前，我們不得不提心吊膽�？萍家灿绊懮�活，全球的電子競(jìng)技游戲日益占主角。特別是LOL，20xx年擁有1410萬(wàn)觀眾。而且這種趨勢(shì)不斷發(fā)展，唯恐沉迷于游戲的少年不來(lái)，最終釀成無(wú)果的悲劇。一些不法分子肆意地將它作為賭博的工具寄身場(chǎng)所。不得不使國(guó)人更加注重網(wǎng)絡(luò)的干凈、完善相關(guān)法律法規(guī)的工作�？萍疾⒉皇侨�都美好，但也不是全然否定。

　　科技雖然給我們帶來(lái)了便利，但是我們不可以丟掉我們的精神。當(dāng)手機(jī)電腦代替了書信，別忘了文字的寓意和深刻。當(dāng)輕軌汽車代替了步行，別忘了和家人散步的美好時(shí)光;當(dāng)整日對(duì)著電子設(shè)備別忘了抬頭走向外面，感受一下和煦的陽(yáng)光和大自然的耳語(yǔ)。當(dāng)原來(lái)的農(nóng)業(yè)小國(guó)被現(xiàn)代的科技所取代，我們方不可迷失精神的家園。

　　科技，方便了生活，可唯有自己保持著真摯、淳樸的傳統(tǒng)精神。不丟掉美好的。適宜人類，地球發(fā)展的'生活品質(zhì)，才能做到科技和歷史的統(tǒng)一。

　　科技給人們帶來(lái)的變化太多了。像指南針的發(fā)明，促進(jìn)航海、貿(mào)易的發(fā)展，完成了地理大發(fā)現(xiàn)，使人類認(rèn)識(shí)了地球；雜交稻、超級(jí)稻的科技成果，提高了糧食產(chǎn)量，解決了世界上人口的吃飯問(wèn)題；人造衛(wèi)星為我們提供了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報(bào)，還能轉(zhuǎn)播電視信號(hào)……

　　人類還發(fā)明了許多對(duì)人類有用的物品：電話、電腦、電視……這些物品使人方便干一些事情。像電話：兩個(gè)人即使相隔很遠(yuǎn)，但只要拿起聽(tīng)筒，撥幾個(gè)號(hào)碼，不用花幾分鐘，就能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，進(jìn)行語(yǔ)言交流。有了電話還不夠，人類又發(fā)明了電腦，電腦比電話還好，電話只能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，而電腦又可以進(jìn)行文字溝通，還可以視頻對(duì)話，能夠看見(jiàn)對(duì)方。如果有什么節(jié)日，發(fā)一個(gè)E-mail，對(duì)方幾秒鐘就能收到，既能節(jié)約紙張，還可以快速讓別人收到……科技發(fā)展提高了我們的生活水平，改善了生活質(zhì)量！

　　新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)會(huì)更快地發(fā)展，使我們?nèi)祟惿�活更加方便，時(shí)時(shí)刻刻地為我們服務(wù)。所以我們要好好努力學(xué)習(xí)，日后好好地服務(wù)社會(huì)。

科技論文5

　　1水利科技推廣工作存在的主要問(wèn)題

　　1.1政府重視不夠

　　政府在新技術(shù)、新工藝和新材料的推廣應(yīng)用中具有舉足輕重的作用。目前，各級(jí)政府部門對(duì)水利科技的推廣應(yīng)用普遍不夠重視，很多地方?jīng)]有成立推廣機(jī)構(gòu)，缺乏較為系統(tǒng)的水利科技推廣政策法規(guī)，缺少針對(duì)水利科技推廣應(yīng)用的扶持政策。

　　1.2標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)節(jié)薄弱

　　相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程規(guī)范是新技術(shù)、新工藝和新材料等應(yīng)用于工程建設(shè)的依據(jù)，而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程規(guī)范的形成往往需要較大量的工程實(shí)踐和較長(zhǎng)的時(shí)間周期，因此新技術(shù)在初期很難有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)，受此限制，設(shè)計(jì)、施工和項(xiàng)目法人往往不愿意采用新技術(shù)、新工藝和新材料，造成水利科技推廣工作面臨重重困難。

　　1.3專項(xiàng)推廣經(jīng)費(fèi)不足

　　水利科技研發(fā)和推廣離不開資金支持，按照發(fā)達(dá)國(guó)家科技投入的經(jīng)驗(yàn)，科研、開發(fā)、推廣的資金比例一般為1:10:100。在我國(guó)，經(jīng)費(fèi)不足是制約水利科技推廣的瓶頸，具體體現(xiàn)在推廣機(jī)構(gòu)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足，新技術(shù)、新工藝和新材料的應(yīng)用缺乏財(cái)政扶持等。

　　1.4水利科研和推廣應(yīng)用脫節(jié)

　　水利科研和推廣應(yīng)用存在脫節(jié)現(xiàn)象，一是水利科技創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)和驗(yàn)收對(duì)推廣要求不明確，很多科研團(tuán)隊(duì)將工作重心放在項(xiàng)目的申報(bào)、完成和驗(yàn)收上，驗(yàn)收完成后就束之高閣，沒(méi)有開展項(xiàng)目后繼推廣工作；二是科研院校的科研方向與水利發(fā)展要求不相適應(yīng)，沒(méi)有將科研與市場(chǎng)需求結(jié)合起來(lái)，存在“紙上談兵、閉門造車”的'現(xiàn)象。

　　1.5專業(yè)推廣人才匱乏

　　水利科技推廣具有較強(qiáng)的專業(yè)性，從事推廣工作的人員不僅要善于營(yíng)銷，還要具備一定的水利專業(yè)知識(shí)。目前，省、市、縣推廣機(jī)構(gòu)的工作人員大多兼職技術(shù)推廣工作，知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作時(shí)間都難以滿足水利科技推廣工作的需要；技術(shù)持有單位一般會(huì)組建營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，但其優(yōu)勢(shì)在市場(chǎng)營(yíng)銷，而水利工程一般為公益性項(xiàng)目，以財(cái)政投資為主，在水利科技推廣過(guò)程中既要具備一定水利專業(yè)技術(shù)功底，又要善于與水利主管部門、設(shè)計(jì)和施工單位進(jìn)行溝通，目前相當(dāng)部分企業(yè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)欠缺這樣的經(jīng)驗(yàn)和能力。

　　2促進(jìn)水利技術(shù)推廣應(yīng)用的對(duì)策

　　針對(duì)目前存在的主要問(wèn)題，為促進(jìn)水利科技的推廣應(yīng)用，需做好以下工作：

　　2.1提高政府重視程度

　　水利科技的推廣應(yīng)用離不開政府的推動(dòng)，政府的重視程度、推廣的力度，在一定程度決定著水利科技的應(yīng)用程度。為促進(jìn)水利科技的應(yīng)用，政府根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立推廣機(jī)構(gòu)，出臺(tái)鼓勵(lì)政策，引導(dǎo)水利科技研發(fā)和應(yīng)用；加大財(cái)政支持力度、增加水利科技推廣資金，建立水利科技示范基地，總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大應(yīng)用范圍。

　　2.2加強(qiáng)水利科技標(biāo)準(zhǔn)化工作

　　為使水利科技成果的推廣應(yīng)用有據(jù)可依，需加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作，適時(shí)制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，編制規(guī)程規(guī)范，促進(jìn)水利科技成果在工程建設(shè)中的應(yīng)用，一是鼓勵(lì)新產(chǎn)品或新技術(shù)申請(qǐng)專利；二是委托權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行第三方鑒定，考慮到水利科技推廣成果大部分屬于企業(yè)、事業(yè)單位自行開發(fā)的一般應(yīng)用技術(shù)成果，由技術(shù)持有單位或研發(fā)單位自行組織的專家評(píng)審會(huì)，缺乏公正性和權(quán)威性，一般對(duì)技術(shù)推廣效果不明顯，可建立針對(duì)水利科技推廣的鑒定認(rèn)證制度，選擇具有相關(guān)水利資質(zhì)且不以贏利為目的公益性事業(yè)組織為鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)水利技術(shù)（產(chǎn)品）的適用性、安全性和可靠性做出技術(shù)評(píng)價(jià)，頒發(fā)推廣鑒定證書，為水利技術(shù)（產(chǎn)品）的選擇和推廣提供有力依據(jù)；三是將已成熟的技術(shù)或產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于已經(jīng)相對(duì)成熟，取得一定市場(chǎng)份額，且具有良好的應(yīng)用效果的技術(shù)或產(chǎn)品，向質(zhì)量監(jiān)督部門申請(qǐng)制訂技術(shù)規(guī)范或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.3增加推廣經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　經(jīng)費(fèi)保障是開展水利科技成果推廣工作的基礎(chǔ)，在水利科技推廣市場(chǎng)化不足的情況下，尚需政府對(duì)水利科技推廣予以財(cái)政支持，一是在年度水利經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，適當(dāng)增加對(duì)水利科技推廣經(jīng)費(fèi)的預(yù)算額度；二是在水利科技創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，對(duì)有推廣需求的科研成果，單獨(dú)設(shè)立推廣經(jīng)費(fèi)；三是在水利基建項(xiàng)目立項(xiàng)前期的概預(yù)算中，設(shè)立創(chuàng)新技術(shù)和材料使用費(fèi)；三是對(duì)采用新技術(shù)、新工藝和新材料的工程項(xiàng)目適當(dāng)提高財(cái)政補(bǔ)助比例。

　　2.4加強(qiáng)信息交流，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

　　在水利科研要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和市場(chǎng)導(dǎo)向，在申請(qǐng)立項(xiàng)階段和驗(yàn)收階段設(shè)立推廣應(yīng)用考核指標(biāo)。對(duì)于應(yīng)用研究類項(xiàng)目，需在立項(xiàng)階段，明確該研究成果能夠解決目前水利工作中遇到的那些具體技術(shù)問(wèn)題，在項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告中應(yīng)對(duì)立項(xiàng)時(shí)所提出的問(wèn)題予以詳細(xì)深入說(shuō)明，驗(yàn)收專家應(yīng)當(dāng)對(duì)該項(xiàng)目的推廣應(yīng)用范圍、應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景給予明確評(píng)價(jià)，對(duì)于成果轉(zhuǎn)化與推廣類項(xiàng)目，需在立項(xiàng)階段，明確該研究成果推廣應(yīng)用具體工程和解決的具體問(wèn)題，在項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告中應(yīng)對(duì)成果轉(zhuǎn)化和推廣過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，重點(diǎn)說(shuō)明在推廣過(guò)程中遇到的問(wèn)題和所采取的措施，驗(yàn)收專家應(yīng)當(dāng)對(duì)該項(xiàng)目的推廣應(yīng)用效果做出評(píng)價(jià)。

　　2.5加強(qiáng)專業(yè)推廣人才隊(duì)伍建設(shè)

　　人才是21世紀(jì)不可或缺的重要資源，水利科技推廣同樣需要出色的專業(yè)推廣人才，目前廣東省內(nèi)推廣人員不專業(yè)、綜合素質(zhì)不高、優(yōu)秀推廣人才數(shù)量少的問(wèn)題尤為突出。建議主要從以下方面解決：一是提高現(xiàn)有推廣機(jī)構(gòu)人員的業(yè)務(wù)水平，定期組織開展相關(guān)水利科技推廣業(yè)務(wù)培訓(xùn)；二是鼓勵(lì)科研院所和大專院校的優(yōu)秀技術(shù)人員和應(yīng)屆畢業(yè)生，從事水利科技推廣工作，為其設(shè)置專門的崗位和編制，改變水利科技推廣機(jī)構(gòu)人員少的現(xiàn)狀；三是在推廣機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)第三方水利推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)。建立以人為本的水利科技推廣激勵(lì)和約束機(jī)制，使水利科技推廣事業(yè)能夠吸引人才、留住人才并充分發(fā)揮其才能。

　　2.6建設(shè)水利科技示范基地

　　水利科技推廣示范基地建設(shè)是水利科技推廣體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是推廣體系建設(shè)的突破口。很多水利科技成果成功推廣是以建立示范地基為基礎(chǔ)才逐步拓展市場(chǎng)的。建立具有特色的現(xiàn)代化水利科技示范基地，應(yīng)用展示一項(xiàng)或多項(xiàng)水利科技成果，搭建新技術(shù)、新工藝和新材料由實(shí)驗(yàn)室、工廠到工程應(yīng)用的橋梁，探索使用方法和適用范圍，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)成果推廣應(yīng)用。

　　2.7加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)推廣平臺(tái)建設(shè)，加大水利科技推廣宣傳力度

　　信息化管理已成為當(dāng)今發(fā)展趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)推廣平臺(tái)在科技中具有不可替代的作用，要加強(qiáng)水利科技推廣網(wǎng)的建設(shè)和管理，加強(qiáng)水利科學(xué)技術(shù)與成果推廣轉(zhuǎn)化宣傳普及，通過(guò)科普講座、科技開放日等方式，采用書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種手段，廣泛傳播普及水利科學(xué)知識(shí)和科技成果，為各級(jí)水利主管部門、大專院校、科研院所、科技企業(yè)和廣大水利用戶提供科技信息，營(yíng)造促進(jìn)水利科技應(yīng)用的良好社會(huì)氛圍。

科技論文6

　　一、我國(guó)高被引國(guó)際論文數(shù)量、國(guó)際熱點(diǎn)論文數(shù)量雙雙進(jìn)入世界排名第3位，排在美國(guó)、英國(guó)之后。

　　20xx～20xx年十年間中國(guó)處于世界前1%的高被引論文為1.69萬(wàn)篇，占世界份額為12.8%，世界排名超過(guò)德國(guó)，由去年統(tǒng)計(jì)時(shí)的第4位前進(jìn)到第3位。中國(guó)近2年間發(fā)表的論文得到大量引用，且被引用次數(shù)進(jìn)入本學(xué)科前千分之一的國(guó)際熱點(diǎn)論文為495篇，占世界總數(shù)的18.0%，世界排名首次進(jìn)入到第3位。

　　二、我國(guó)八個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的論文被引用次數(shù)排名世界第2位。

　　中國(guó)有18個(gè)學(xué)科論文的被引用次數(shù)進(jìn)入世界前10位。與20xx年統(tǒng)計(jì)比較，物理學(xué)前進(jìn)1個(gè)名次，使我國(guó)躋身世界第2位的學(xué)科由7個(gè)增加到8個(gè)，這些學(xué)科是：農(nóng)業(yè)科學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程技術(shù)、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)、藥學(xué)與毒物學(xué)、物理學(xué)。環(huán)境與生態(tài)學(xué)和綜合類排在世界第3位，地學(xué)和植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)排在世界第4位，生物與生物化學(xué)、微生物學(xué)排名世界第5位。

　　三、發(fā)表在各學(xué)科最具影響力國(guó)際期刊上的論文數(shù)量連續(xù)六年排在世界第2位。

　　各學(xué)科領(lǐng)域影響因子最高的期刊可以被看作是世界各學(xué)科最具影響力的期刊。20xx年中國(guó)在這些期刊上發(fā)表的論文數(shù)為8286篇，比20xx年增加2781篇，占世界的15.2%。中國(guó)在這些高影響力期刊上發(fā)表的論文中，有54.6%是受國(guó)家自然科學(xué)基金資助產(chǎn)出的。

　　四、20xx年度中國(guó)卓越國(guó)際論文9.63萬(wàn)篇、中國(guó)卓越國(guó)內(nèi)論文24.25萬(wàn)篇，共計(jì)33.88萬(wàn)篇論文。

　　為了引導(dǎo)科技管理部門和科研人員從關(guān)注論文數(shù)量向重視論文質(zhì)量和影響轉(zhuǎn)變，考量中國(guó)當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)及水平，既鼓勵(lì)科研人員發(fā)表國(guó)際高水平論文，也重視發(fā)表在我國(guó)國(guó)內(nèi)期刊的優(yōu)秀論文，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所從20xx年開始，發(fā)布中國(guó)卓越科技論文產(chǎn)出狀況報(bào)告。

　　中國(guó)卓越科技論文由中國(guó)科研人員發(fā)表在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的論文共同組成。國(guó)際部分提取各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)被引次數(shù)超過(guò)均值的論文，即在每個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，按統(tǒng)計(jì)年度的論文被引用次數(shù)世界均值劃一條線，高于均線的論文入選，表示論文發(fā)表后的影響超過(guò)其所在學(xué)科的一般水平。國(guó)內(nèi)部分取近5年在中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSTPCD）中發(fā)表在中國(guó)科技核心期刊，且論文“累計(jì)被引用時(shí)序指標(biāo)”超越本學(xué)科期望值的高影響力論文。

　　基于以上論文的遴選，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所對(duì)中國(guó)卓越科技論文的產(chǎn)出進(jìn)入了統(tǒng)計(jì)分析，化學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、地學(xué)、計(jì)算技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、電子通訊等10個(gè)學(xué)科卓越國(guó)際論文數(shù)量最多。北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中南大學(xué)的卓越科技論文數(shù)量較多。

　　五、國(guó)際合著論文占比首次超過(guò)四分之一，參與國(guó)際大科學(xué)合作產(chǎn)出論文數(shù)量增加。

　　20xx年中國(guó)發(fā)表的.國(guó)際論文中，國(guó)際合作產(chǎn)生的論文為7.5萬(wàn)篇，比20xx年增長(zhǎng)15.1%。國(guó)際合著論文占我國(guó)發(fā)表論文總數(shù)的25.4%。合作伙伴排前6位的分別是：美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、加拿大、日本和德國(guó)，其中與美國(guó)合作產(chǎn)生論文占全部合作論文的45%。

　　20xx年我國(guó)作者參與發(fā)表的論文中，作者人數(shù)大于1000、合作機(jī)構(gòu)數(shù)大于150個(gè)的論文有188篇，涉及學(xué)科有：高能物理、天文與天體物理、儀器儀表、氣象和大氣科學(xué)、生物學(xué)和醫(yī)藥衛(wèi)生等。

　　六、中國(guó)科技期刊影響力繼續(xù)提升，進(jìn)入本學(xué)科前列的中國(guó)科技期刊數(shù)量增加。

　　以中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSTPCD）統(tǒng)計(jì)，20xx年我國(guó)作者作為第一作者在國(guó)內(nèi)2358種自然科學(xué)領(lǐng)域和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域科技期刊上共發(fā)表論文56.95萬(wàn)篇。

　　20xx年1985種自然科學(xué)領(lǐng)域科技期刊的影響因子平均值為0.594；20xx年以來(lái)，年均增長(zhǎng)率為6.0%；期刊的總被引頻次均值為1327次，20xx年以來(lái)，年均增長(zhǎng)率為11.8%。

　　20xx年，SCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄中國(guó)科技期刊148種，比20xx年增加了6種；EI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄中國(guó)期刊216種；Medline收錄中國(guó)科技期刊104種；SSCI收錄中國(guó)期刊1種；Scopus收錄中國(guó)期刊611種。中國(guó)進(jìn)入SCI的期刊中，20xx年進(jìn)入本學(xué)科領(lǐng)域總被引頻次排名前1/3行列的期刊共有25種，比20xx年增加9種，進(jìn)入影響因子本學(xué)科領(lǐng)域排名前1/3的期刊有27種，比20xx年減少了1種。

　　自1978年以來(lái)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所一直承擔(dān)著中國(guó)科技人員在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文數(shù)量和影響的統(tǒng)計(jì)分析工作，每年定期公布中國(guó)科技論文發(fā)表狀況和趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上拓展到對(duì)中國(guó)在專利產(chǎn)出、科技期刊、學(xué)術(shù)圖書出版等領(lǐng)域情況的統(tǒng)計(jì)分析。

科技論文7

　　世界在飛速的進(jìn)展，人類的生活在不斷的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷的轉(zhuǎn)變著我們的生活。每個(gè)人對(duì)科技都有著不同的看法，可能是利大于弊，亦可能反之。而在我看來(lái)，毋庸置疑，科技進(jìn)展的利大于弊。

　　縱觀人類千百年來(lái)的歷史，從石器時(shí)代開頭，人類不斷發(fā)明白各種鐵器，到十九世紀(jì)初的蒸汽時(shí)代，人類的科技已經(jīng)開頭有了逐漸的起步。而到了如今的信息時(shí)代，高樓林立，人們享受著科技帶來(lái)的便利，生活也比以前更加便利。 我們常常使用的網(wǎng)絡(luò)有著許多的`便利。如今是信息速度膨脹的時(shí)代，想要在信息世界跟上時(shí)代的步伐，就一定要好好利用網(wǎng)絡(luò)。在以前，假如想要詳細(xì)了解一些什么知識(shí)，就要到圖書館去一本一本的查閱書籍，但是現(xiàn)在有了電腦，我們就能省去很多的時(shí)間，而且在電腦上了解到的東西也十分全面。再者，網(wǎng)絡(luò)給了我們溝通的平臺(tái)，就說(shuō)我們現(xiàn)在所處的校訊通，這個(gè)地方有許許多多優(yōu)秀的伴侶，我們?cè)谶@里不僅是熬煉了寫作能力，也熟悉了更多的伴侶，社交能力有一定的提升，莫非 網(wǎng)絡(luò)給予大家的便利，還不夠嗎？ 沒(méi)有科技高速進(jìn)展的古代，人們迷信鬼神之說(shuō)，認(rèn)為人的一生是由天定的，命運(yùn)是由老天掌控的，但是在現(xiàn)代，人們證明白迷信思想是不行取的，要通過(guò)自己的努力決定自己的將來(lái)；在古代，假如人得了重病，醫(yī)生也無(wú)能為力，只能眼睜睜的看著病人死去，而如今，科技的進(jìn)展也帶領(lǐng)著醫(yī)學(xué)一路向前，許多古代人看來(lái)的疑難雜癥都應(yīng)經(jīng)被解決，醫(yī)療水平有了明顯的提升……當(dāng)然，這還只是冰山一角，科技的進(jìn)展為人類帶來(lái)了無(wú)盡的便捷。假如說(shuō)科技的進(jìn)展是錯(cuò)誤的，那么那些偉大的科學(xué)家為什么投身到科學(xué)事業(yè)，將自己寶貴的一生獻(xiàn)給科學(xué)，牛頓、伽利略、愛(ài)迪生、居里夫人…這些名人莫非 無(wú)法判定自己所選擇的事業(yè)是否正確嗎？他們?yōu)槿祟愃�作出的貢獻(xiàn)莫非 沒(méi)有意義嗎？ 我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們是幸運(yùn)的，由于我們所處的時(shí)代是科技高速進(jìn)步的時(shí)代，我們的美妙生活是許許多多的科學(xué)家用他們的才智和堅(jiān)持換來(lái)的�？萍嫉倪M(jìn)展促使了國(guó)家的快速進(jìn)步，使我們的國(guó)家變得強(qiáng)大，有能力屹立于世界之林的頂端。所以我始終認(rèn)為，科技進(jìn)展的利大于弊！

科技論文8

　　在燒紙船的實(shí)驗(yàn)中紙船里的水會(huì)怎樣？紙船又會(huì)怎樣？

　　記得有一個(gè)星期的星期四下午第三節(jié)課，我們?cè)谏峡茖W(xué)課，在科學(xué)課上,我們做了小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法就是：在三角架上放了一張白紙做的紙船，在紙船里倒上一定的水，最后把酒精燈輕輕地移到三角架下，紙船里的水會(huì)怎樣？紙船又會(huì)怎樣？同學(xué)們議論紛紛。老師說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們開始做實(shí)驗(yàn)吧�！�

　　只見(jiàn)老師把三角架放在桌子上，又把事先準(zhǔn)備好的紙船放在三角架上，接著，又從燒杯里倒進(jìn)了半個(gè)紙船的水。最后一步了，老師用火柴的火把酒精燈點(diǎn)著了，在把酒精燈移到三角架下，等到水和紙船的變化。不一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)，紙船沒(méi)有被燒掉，紙船里的水也都還在。

　　我們的嘴張得可以放下一個(gè)雞蛋，老師說(shuō)：“紙船之所以沒(méi)有被燒掉是因?yàn)槲镔|(zhì)在燃燒需要一定的溫度，因?yàn)榧埓�在加溫的同時(shí)，水分也不斷蒸發(fā)。水蒸發(fā)，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會(huì)燃燒的�！�

　　我知道了：在燒紙船的實(shí)驗(yàn)中，紙船里的水不會(huì)蒸發(fā)？紙船也不會(huì)被燒毀。篇六：蕩出的學(xué)問(wèn)

　　你會(huì)蕩秋千嗎？相信你想都不想就會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)，我還能蕩的很高呢！”可秋千究竟怎么會(huì)蕩高，你又知道多少呢？

　　蕩秋千是很多人都喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在社區(qū)，在公園，在游樂(lè)園，到處都有它大大小小的身影。秋千的玩法很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是蕩來(lái)蕩去罷了。我觀察了一下，大致有3種玩法。

　　一、秋千上的人不動(dòng)，由別人把秋千拉到一定的高度然后松手，讓秋千像擺一樣自由擺動(dòng)。秋千下降時(shí)，它的勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。上升時(shí)又由動(dòng)力逐漸轉(zhuǎn)化成勢(shì)能。就這樣周而復(fù)始，一下又一下地蕩來(lái)蕩去。直到空氣阻力讓秋千停下來(lái)為止。

　　二、秋千上的人依舊不動(dòng)。由別人一下一下有節(jié)奏地推動(dòng)秋千，使秋千越蕩越高。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，推秋千的'人不斷的給秋千施加推力。使得秋千的動(dòng)力不斷增加，也就越蕩越高了�？蓪�(shí)際上卻要復(fù)雜些了，因?yàn)橥魄锴У娜瞬⒉皇呛鷣y在推，而是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，掌握好節(jié)奏。如果和蕩秋千的人配合得好，不需要費(fèi)多少力氣，就能蕩的很高，這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的共振現(xiàn)象。

　　三、不需要?jiǎng)e人推，蕩秋千的人通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)把秋千蕩起來(lái)。很顯然，這種情況與前面的截然相反，完全無(wú)法用前面的原理來(lái)解釋。秋千越蕩越高說(shuō)明它的總重量增加了，可是它又沒(méi)有受到外力的作用。那么這些能量來(lái)自哪里呢？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，秋千增加的重量只能來(lái)自于蕩秋千的人。我們都知道，一個(gè)人無(wú)論有多大的力氣，都不能把自己舉起來(lái)�？墒幥锴�時(shí)，又是怎么把自己推起來(lái)的呢？

　　我們來(lái)觀察一下蕩秋千的人是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？首先，他要把秋千拉開一段距離，然后快速的登上秋千。讓秋千能在小幅度內(nèi)自由振蕩，動(dòng)能、勢(shì)能不斷轉(zhuǎn)化。接下來(lái)，隨著秋千的升降做起立和下蹲的動(dòng)作。隨著秋千的下降，他會(huì)迅速下蹲，當(dāng)秋千到最低時(shí)，他已經(jīng)是下蹲了。秋千上升時(shí)，他又慢慢站起來(lái)，并在最高點(diǎn)恢復(fù)直立。這樣周而復(fù)始，蕩得越來(lái)越高了。

　　在這個(gè)過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)移的呢？問(wèn)了哥哥后，我才恍然大悟：簡(jiǎn)單地說(shuō)，秘密全在重心上。在蹲下到升高的過(guò)程中，重心升高了，就化為了勢(shì)能。在升高到蹲下的過(guò)程中，重心降低了，儲(chǔ)存的勢(shì)能就要釋放出來(lái)，這份能量轉(zhuǎn)移到了秋千上，使秋千的擺動(dòng)加快。這樣循環(huán)往復(fù)，秋千的總能量越積越多，秋千也就越蕩越高了。

　　哇，簡(jiǎn)單的蕩秋千，竟藏著這么多學(xué)問(wèn)！

科技論文9

　　一、新時(shí)期醫(yī)學(xué)科技檔案管理的特點(diǎn)

　　醫(yī)學(xué)檔案資料與醫(yī)學(xué)科研成果密切相關(guān)。作為醫(yī)學(xué)檔案記錄的主要對(duì)象，醫(yī)學(xué)科研成果往往包含了研究人員的心血和付出。這些成果具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在一定時(shí)間和范圍內(nèi)必然要受到法律的保護(hù)。因此，對(duì)于記錄了具有特殊價(jià)值的醫(yī)學(xué)報(bào)告、臨床資料及相關(guān)的文獻(xiàn)等檔案資料，需要根據(jù)國(guó)家保密法為其設(shè)置相應(yīng)的保密等級(jí)，確保這些醫(yī)學(xué)科技檔案在充分發(fā)揮其使用價(jià)值的前提下，具有一定的保密及限制保護(hù)措施。醫(yī)學(xué)科研檔案管理的主要工作是對(duì)有關(guān)醫(yī)學(xué)研究的資料、成果等進(jìn)行收集、系統(tǒng)分類和編研，其基本原則一方面是要確保醫(yī)學(xué)科技檔案的完整性、系統(tǒng)性和安全性，另一方面要最大程度地開發(fā)好、利用好醫(yī)學(xué)檔案的價(jià)值，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及人類的健康提供幫助。

　　二、以用戶需求為最終目的的醫(yī)學(xué)科技檔案管理方式的建立

　　為此，依據(jù)本部門的工作狀況，并結(jié)合筆者多年的科技檔案工作經(jīng)驗(yàn)，理解相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)以用戶為最終目的的醫(yī)學(xué)科技檔案管理方式的建議和探索提出了幾點(diǎn)建議。

　�。ㄒ唬┨岣邫n案意識(shí)

　　有意識(shí)才會(huì)有自覺(jué)的行為，才會(huì)有目的的行動(dòng)。首先，我們需要提高相關(guān)工作人員的檔案意識(shí)，不僅需要重視檔案的`保存和管理，更需要對(duì)醫(yī)學(xué)科技檔案的利用價(jià)值有明確的認(rèn)識(shí)。檔案管理部門要更新服務(wù)模式，努力開發(fā)醫(yī)學(xué)科技檔案資源，并建立相應(yīng)的平臺(tái)（如數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)站等），為檔案利用者提供更好的服務(wù)。此外，檔案室還應(yīng)積極主動(dòng)地向外界宣傳館藏信息，讓更多的人了解可利用的檔案資源，以廣泛吸引潛在的檔案利用者，使檔案的利用價(jià)值發(fā)揮到最大化。

　�。ǘ�）完善管理體制

　　所有的行為必須要有規(guī)范，而管理體制就是這些規(guī)范的保證。要提高醫(yī)學(xué)科技檔案的利用效率，就必須要提高檔案管理水平。健全的管理體制，是醫(yī)學(xué)科技檔案管理水平和利用效率的有力保證。立足于檔案利用者的實(shí)際需求，建立健全檔案服務(wù)機(jī)制，豐富檔案利用服務(wù)手段和方法，為各類人群提供多樣和個(gè)性化的服務(wù)。我國(guó)各檔案室為人們提供的服務(wù)主要有檔案信息查詢、借閱以及信息加工等，相對(duì)比較單一，也不夠簡(jiǎn)便。將信息技術(shù)應(yīng)用于檔案利用服務(wù)中，可以使得檔案信息的查詢和利用更加方便，也更符合當(dāng)代人們獲取信息的習(xí)慣，可以有效地吸引更多的科研人員、醫(yī)務(wù)工作人員等用戶人群，提高檔案的利用效率和服務(wù)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)檔案室基礎(chǔ)建設(shè)

　　無(wú)論是保存、管理還是利用，基礎(chǔ)建設(shè)都很關(guān)鍵。加強(qiáng)檔案室基礎(chǔ)建設(shè)也是提高醫(yī)學(xué)科技檔案利用效率的有力措施。各檔案管理部門應(yīng)采用多種手段強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，為檔案利用者提供更便利的條件。本文認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)檔案室基礎(chǔ)建設(shè)。

　　1．優(yōu)化檔案室環(huán)境安靜、整潔的環(huán)境可以讓醫(yī)學(xué)檔案利用者更專注地研究檔案中的資料和信息，而寬敞明亮的場(chǎng)所也使檔案室可以同時(shí)為更多的用戶提供服務(wù)。在合適的地方為用戶們提供打印、復(fù)印等服務(wù)也可以為有需要的檔案利用者提供便利。

　　2．增加館藏資源儲(chǔ)量隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，一些醫(yī)療實(shí)踐中產(chǎn)生的醫(yī)學(xué)科技檔案資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一些科研人員的需求。各檔案室應(yīng)注重資源共享，引進(jìn)代表國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的重要檔案資料供研究者使用。

　　3．充分利用現(xiàn)有科技，提高檔案利用效率檔案資源數(shù)字化、信息化是未來(lái)醫(yī)學(xué)科技檔案發(fā)展的必然趨勢(shì)。將信息技術(shù)應(yīng)用到檔案管理中可以顯著縮短檔案利用者查詢相關(guān)信息的時(shí)間，獲取資源也變得更為簡(jiǎn)便。通過(guò)建立專門的檔案資源網(wǎng)，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程檢索和利用檔案室內(nèi)的資395源，而不用到檔案室，省去了不少麻煩。檔案利用效率得到了提高。

　　4．對(duì)檔案進(jìn)行科學(xué)合理的分類科學(xué)分類可以使用戶的檢索更加準(zhǔn)確快速。檔案室應(yīng)充分了解各個(gè)檔案的內(nèi)容，并從多角度對(duì)其進(jìn)行分類。對(duì)于醫(yī)學(xué)科技檔案，應(yīng)根據(jù)專業(yè)、學(xué)科的差別對(duì)其進(jìn)行詳盡的分類，并以此為基礎(chǔ)，建立功能全面的檢索系統(tǒng)。通過(guò)這種方式，檔案利用者可以對(duì)各類檔案有初步了解，并根據(jù)自身需求，準(zhǔn)確定位需要查詢的檔案資源，避免了無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)。

　�。ㄋ模┱{(diào)整檔案編研體系

　　提高醫(yī)學(xué)科技檔案的利用效率還需要重視檔案的編研工作。信息時(shí)代的快節(jié)奏對(duì)于醫(yī)學(xué)科技檔案的編研提出了新要求。檔案管理者需要充分發(fā)掘醫(yī)學(xué)檔案的潛在利用價(jià)值，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)研究發(fā)展情況，適時(shí)提出相關(guān)編研課題。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)挖掘各類檔案信息資源，編研出一系列具有高利用價(jià)值的成果。這些編研成果應(yīng)具備高度的實(shí)用性，可以對(duì)醫(yī)學(xué)科研和醫(yī)療實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┲匾暼瞬排囵B(yǎng)

　　信息時(shí)代的到來(lái)帶來(lái)了知識(shí)大爆炸，現(xiàn)代科技的發(fā)展深刻影響到人類社會(huì)的方方面面，知識(shí)型管理人才是強(qiáng)化醫(yī)學(xué)科技檔案管理水平，提高檔案利用效率的重要基礎(chǔ)。隨著檔案信息化的進(jìn)程不斷加快，新形勢(shì)下的檔案管理人員需要及時(shí)了解和掌握新技術(shù)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，全面提升自身素質(zhì)，才能應(yīng)對(duì)快速變化的檔案管理局面，提高醫(yī)學(xué)科技檔案的管理水平。醫(yī)學(xué)科技檔案包含的信息量豐富，只有熟練掌握了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才能更好地建立和利用醫(yī)學(xué)科技檔案數(shù)據(jù)庫(kù)和檢索系統(tǒng)，幫助科研人員迅速準(zhǔn)確地搜索到其需要的信息，提高檔案利用效率。

　　（六）建立面向用戶的新型應(yīng)用平臺(tái)

　　檔案工作的最終目的是應(yīng)用。而所有工作也都應(yīng)該圍繞這個(gè)目的去開展。為此，我們初步建立了市級(jí)層面的血站檔案管理平臺(tái)。平臺(tái)借助現(xiàn)有的公共互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，將中心血站和各個(gè)下屬單位及用血單位聯(lián)系起來(lái)，做到點(diǎn)、面結(jié)合，臨床和科研互通，最終使用戶和服務(wù)提供者共享。具體做法是將各主要用血單位和血站聯(lián)網(wǎng)，在各醫(yī)院的輸血科建立使用終端和數(shù)據(jù)采集分析終端，經(jīng)過(guò)授權(quán)的人員直接分層查詢、使用整個(gè)輸血網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)；而中心站點(diǎn)則從數(shù)據(jù)反饋中進(jìn)行管理、統(tǒng)計(jì)和服務(wù)。并通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的整合、分析、指導(dǎo)、服務(wù)于科研和臨床。醫(yī)學(xué)科技檔案具有形成周期相對(duì)較長(zhǎng)，連續(xù)性、學(xué)科綜合性強(qiáng)，項(xiàng)目協(xié)作多，載體形式多樣且數(shù)量龐大，具有專業(yè)性和保密性等特征。為應(yīng)對(duì)以用戶需求為最終目的的管理體系的創(chuàng)新，我們主要采取了以下措施：提高檔案意識(shí)，完善管理體系，加強(qiáng)檔案室基礎(chǔ)建設(shè)，調(diào)整檔案編研體系，注重人才培養(yǎng)，建立面向用戶的新型應(yīng)用平臺(tái)等。這些措施的綜合效果正在形成，并取得了一定的成績(jī)，有待整理。未來(lái)的醫(yī)學(xué)科技檔案利用可能出現(xiàn)新的問(wèn)題，需要我們不斷探索，勇于創(chuàng)新，更好地發(fā)揮醫(yī)學(xué)科技檔案應(yīng)有的作用。

科技論文10

　　一、研究目的和意義

　　為全面貫徹落實(shí)十八大報(bào)告中關(guān)于“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”的決定，在 20xx年山東經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，姜異康強(qiáng)調(diào)：要把科技創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的核心位置，完善以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，立足打造區(qū)域創(chuàng)新體系、推動(dòng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，攻克核心技術(shù)，提升創(chuàng)新水平，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合、信息化和工業(yè)化深度融合，實(shí)現(xiàn)由“山東制造”向“山東創(chuàng)造”、“山東設(shè)計(jì)”、“山東標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)變。[1]

　�。ㄒ唬┭芯磕康�

　　高校既是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送各級(jí)各類高層次專業(yè)人才的教育中心，也是廣泛開展科技研究與開發(fā)的科研中心，是科技力量的薈萃之地。高校的科技活動(dòng)在推動(dòng)國(guó)家以至人類科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程中，發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。

　　山東省為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和改革的需求，大力提升并充分挖掘山東高校的科技創(chuàng)新潛能，充分發(fā)揮高�？萍紕�(chuàng)新主力軍和知識(shí)創(chuàng)新重要方面軍的作用，努力建立健全高�？萍紕�(chuàng)新體系，山東高校的總體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力水平也有了較大幅度的提高。但同時(shí)山東省高校普遍存在科技人才資源短缺、科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)短缺、科技成果與需要脫節(jié)，科技成果轉(zhuǎn)化率低等現(xiàn)象。因此，建立健全高校科技創(chuàng)新體系，充分挖掘高校科技創(chuàng)新潛能，依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)高校人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)，已成為山東高校重要的工作任務(wù)。

　�。ǘ�）研究意義

　　高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著獨(dú)特的作用，充分發(fā)揮高校的科技創(chuàng)新能力，能夠支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

　　1.積極響應(yīng)國(guó)家政策的要求

　　在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上，提出要大力提升高等學(xué)校的創(chuàng)新能力，支撐創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)，并決定實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”,教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》，以全面提高我國(guó)高校的自主創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新能力，其戰(zhàn)略意義不容忽視。

　　2.改善山東省高校科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀的要求

　　本文通過(guò)對(duì)山東高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的分析，理清影響山東省高校科技創(chuàng)新能力提升的關(guān)鍵因素，借鑒國(guó)內(nèi)高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)的成功模式和政策取向，提出解決問(wèn)題的對(duì)策與建議，可以為山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力的提升提供方法和措施，同時(shí)豐富我國(guó)省域高校科技創(chuàng)新能力研究理論，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬﹪�(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

　　國(guó)內(nèi)不同專家學(xué)者從不同角度對(duì)高校科技創(chuàng)新進(jìn)行了研究，普遍認(rèn)為高校科技創(chuàng)新最重要的內(nèi)容是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。張樂(lè)平（20xx）主要分析的是提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的保障措施，他提出要通過(guò)建立利益分配機(jī)制，完善高�？萍佳邪l(fā)人員流動(dòng)機(jī)制和考核機(jī)制、加強(qiáng)對(duì)成果所有人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，建立起以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的科技成果管理制度是提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的重要保障。趙長(zhǎng)露（20xx）從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景考慮，指出高�？萍紕�(chuàng)新體制的建立不能只注意到與教學(xué)體系的適應(yīng)，而忽視了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等因素。他認(rèn)為高�？萍紕�(chuàng)新體制的建設(shè)，包括科技創(chuàng)新基地的建設(shè)和管理體制與運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新建設(shè)。創(chuàng)新基地的建設(shè)關(guān)鍵在于創(chuàng)新隊(duì)伍的建設(shè)，而管理體制和運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)既包括系統(tǒng)地建立不同層次、不同模式、完成不同功能的機(jī)構(gòu)，也包括系統(tǒng)改革之形式、管理方式與職責(zé)劃分等。鄭士杰（20xx）從素質(zhì)教育的方面入手，提出在高等教育領(lǐng)域， 知識(shí)創(chuàng)新首先是一種教育觀念，知識(shí)創(chuàng)新與素質(zhì)教育相輔相成，知識(shí)創(chuàng)新要求人才要有創(chuàng)新精神和寬廣的知識(shí)面，素質(zhì)教育則使培育的創(chuàng)新人才的知識(shí)水平達(dá)到知識(shí)創(chuàng)新的要求。胡煒、夏硯博（20xx）通過(guò)分析建設(shè)大學(xué)科技園的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提出影響大學(xué)科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的重要因素，包括完善配套政策體系、理順高校與大學(xué)科技園的關(guān)系和建立科學(xué)的利益分配和激勵(lì)機(jī)制。教育部科技司司長(zhǎng)謝煥忠（20xx）曾發(fā)表文章，從技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、國(guó)家科技獎(jiǎng)等方面論述了高校在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中的地位和作用。陳鏢（20xx）在系統(tǒng)地分析地方高校的科技創(chuàng)新在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上， 從提高認(rèn)識(shí)、樹立服務(wù)地方理念、深化高�？蒲畜w制改革、建立政產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制、打造特色平臺(tái)等方面提出了地方高校提高科技創(chuàng)新能力，更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的建議與對(duì)策。史國(guó)棟（20xx）主要分析了高校科技成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)部障礙與對(duì)策。他提出高校在推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化中，要堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)理念，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，增強(qiáng)有效供給；堅(jiān)持以企業(yè)需求為導(dǎo)向，基于橫向項(xiàng)目合作，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合；推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化；創(chuàng)新科研評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，激活科技成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動(dòng)力。

　�。ǘ�）國(guó)外研究現(xiàn)狀

　　創(chuàng)新理論最早是由奧地利著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫﹒熊彼特在 20 世紀(jì)提出的，直到今天，創(chuàng)新仍是各國(guó)提升國(guó)家實(shí)力和推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量。無(wú)論是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善的美國(guó)，還是在以技術(shù)立國(guó)的日本，高校在科技創(chuàng)新中的地位都是不可忽視的。

　　從發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展高科技的歷史來(lái)看，許多帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大科技突破都是依托高校產(chǎn)生的。熊彼特認(rèn)為通過(guò)創(chuàng)新可以達(dá)到工業(yè)的新組合，這個(gè)創(chuàng)新過(guò)程可以是利用高新科學(xué)技術(shù)；可以是國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的產(chǎn)品生產(chǎn)線；也可以是一個(gè)更公平合理的交易平臺(tái)。19世紀(jì)初，德國(guó)高校通過(guò)科技創(chuàng)新或轉(zhuǎn)化科技成果，與社會(huì)各領(lǐng)域的合作成為時(shí)尚。20 世紀(jì)初美國(guó)的一些公司迫于需要，開始與高校合作培養(yǎng)人才，建立學(xué)科實(shí)驗(yàn)室。二戰(zhàn)后，又建立了以大學(xué)為中心的教育、科研、生產(chǎn)聯(lián)合體，形成了新技術(shù)密集區(qū)，如舉世矚目的硅谷就是斯坦福大學(xué)科技創(chuàng)新及其成果產(chǎn)業(yè)化的結(jié)晶。著名科學(xué)社會(huì)學(xué)家巴倫在論及美國(guó)科技發(fā)展的各種社會(huì)因素時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)了美國(guó)的大學(xué)對(duì)美國(guó)科技發(fā)展的貢獻(xiàn)，并明確提出，大學(xué)是社會(huì)科學(xué)生產(chǎn)力的中心。Senberg 和 Nelson 從大學(xué)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系的角度分析，認(rèn)為大學(xué)很難承擔(dān)或取代產(chǎn)業(yè)界的R&D活動(dòng)，大學(xué)應(yīng)該而且能夠通過(guò)共性技術(shù)和應(yīng)用性基礎(chǔ)知識(shí)的研究來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界的技術(shù)進(jìn)步。高校是知識(shí)最密集的場(chǎng)所，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)未到來(lái)之前，美國(guó)的費(fèi)根鮑便提出了“知識(shí)工程”的概念，它是專家系統(tǒng)的同義語(yǔ)，解決知識(shí)的獲取、表達(dá)方式和利用的問(wèn)題。目前，在美國(guó)圍繞高校集中地所建立的高新科技工業(yè)區(qū)不斷涌現(xiàn)，為高�？萍紕�(chuàng)新和發(fā)展提供了廣闊的'空間。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)成為最大的資本，科技和教育成為兩個(gè)最大的產(chǎn)業(yè)。亨利·埃茲科維茨編寫的《大學(xué)與全球知識(shí)經(jīng)濟(jì)》，探討了在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們心目中作為主要的知識(shí)生產(chǎn)來(lái)源的大學(xué)，應(yīng)該扮演怎樣一種角色，指出大學(xué)面臨著第二次學(xué)術(shù)革命，將“知識(shí)流”導(dǎo)向新的技術(shù)創(chuàng)新來(lái)源將成為它的第三種任務(wù)，并通過(guò)實(shí)例和新的理論方法詳盡地闡述了大學(xué)、產(chǎn)業(yè)界、政府三重螺旋模式的形成。因此，一個(gè)國(guó)家的教育水平尤其是高等教育水平成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵因素�，F(xiàn)在，世界各國(guó)的高等教育改革都在向創(chuàng)新教育邁進(jìn)。20 世紀(jì) 70年代，美國(guó)教育界提出了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的跨世紀(jì)人才的目標(biāo)。美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在邁向新世紀(jì)的進(jìn)程中，一種最好的教育就是有利于人們具有創(chuàng)新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人。美國(guó)的麻省理工學(xué)院（MIT）在推進(jìn)創(chuàng)新教育和注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面獨(dú)具匠心，它強(qiáng)調(diào)課內(nèi)和課外兩方面學(xué)習(xí)生活的重要性，并特別注意把兩者融合起來(lái)，造成一個(gè)整體最優(yōu)的環(huán)境。而英國(guó)學(xué)者克里斯﹒費(fèi)里曼 1987 年在《技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)行：來(lái)自日本的經(jīng)驗(yàn)》一書中首先提出了“國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)”的概念。

　　三、研究思路與方法

　�。ㄒ唬┭芯克悸�

　　以山東高校為個(gè)案，系統(tǒng)分析山東高�？萍紕�(chuàng)新能力的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題與制約影響因素；借鑒國(guó)內(nèi)高�？萍紕�(chuàng)新能力提升的經(jīng)驗(yàn)，找出全面提升山東高�？萍紕�(chuàng)新能力的路徑和措施。全文共分為四章，各章節(jié)研究重點(diǎn)如下：

　　導(dǎo)論部分主要介紹論文研究的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法及相關(guān)概念的界定等；第一章，主要是對(duì)山東高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面深入地調(diào)研分析，肯定取得的成績(jī)。

　　第二章，深入、系統(tǒng)的分析山東高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)中存在的問(wèn)題，并找出影響山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的主要制約因素。

　　第三章，對(duì)江蘇省高�？萍紕�(chuàng)新能力提升的路徑進(jìn)行分析，總結(jié)其成功的做法，以及對(duì)我省提升高�？萍紕�(chuàng)新能力的有益啟示。

　　第四章，在前三章的調(diào)研與分析，以及遵循全面提升山東高�？萍紕�(chuàng)新能力基本原則的基礎(chǔ)上，找到山東高�？萍紕�(chuàng)新能力全面提升的路徑與措施。

　�。ǘ�）研究方法

　　1.文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是本文的主要研究方法。通過(guò)圖書館、國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、山東省教育廳年鑒和科研工作統(tǒng)計(jì)匯編等渠道，查閱有關(guān)科技創(chuàng)新能力提升的文獻(xiàn)資料。

　　2.比較研究法將能夠體現(xiàn)山東省高�？萍紕�(chuàng)新能力的各方面與國(guó)內(nèi)其它代表省市進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，深入了解山東高校在科技創(chuàng)新能力建設(shè)中取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和制約因素，聯(lián)系山東實(shí)際，實(shí)事求是地提出切實(shí)可行的對(duì)策建議和實(shí)施方案。

　　四、核心概念的厘定

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新

　　創(chuàng)新是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)與再創(chuàng)造的過(guò)程，包含的方式有自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新、引進(jìn)創(chuàng)新和合作創(chuàng)新。[2]

　�。ǘ�）山東省高校

　　普通高校是指國(guó)家教育行政部門批準(zhǔn)或備案的以實(shí)施普通高等學(xué)歷教育為主的高等學(xué)校，分為本科層次和專科層次。[3]本文選取的山東省高校是根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司所編制的《高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》（以下簡(jiǎn)稱：《匯編》）所統(tǒng)計(jì)的山東省高校來(lái)界定的。包含山東省三所部委所屬的山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)和中國(guó)石油大學(xué)和其他全日制公辦普通本科院校。

　�。ㄈ�）高�？萍紕�(chuàng)新能力

　　指高校有效利用和優(yōu)化配置各種科技創(chuàng)新資源（包括人才、機(jī)構(gòu)、設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等有形資源和創(chuàng)新文化、政策機(jī)制、組織管理等無(wú)形資源），通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，產(chǎn)出高水平科技創(chuàng)新成果（包括論文、著作、專利、獎(jiǎng)勵(lì)等直接成果以及創(chuàng)新人才和成果轉(zhuǎn)化所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等間接成果），并形成具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的科技領(lǐng)域與創(chuàng)新特色的綜合能力。[4]

　�。ㄋ模┛萍既肆�資源

　　實(shí)際從事或有潛力從事系統(tǒng)性科學(xué)和技術(shù)知識(shí)產(chǎn)生、 發(fā)展、傳播和應(yīng)用活動(dòng)的人力資源，既包括實(shí)際從事科技活動(dòng)的勞動(dòng)力，也包含可能從事科技活動(dòng)的勞動(dòng)力。[5]它屬于人力資源中質(zhì)量較高的一部分。抓好科技人力隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮科技人力的作用，對(duì)促進(jìn)科技的發(fā)展，特別是對(duì)培育自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，具有十分重要的意義。

　　（五）科研事業(yè)費(fèi)

　　科研事業(yè)費(fèi)是指學(xué)校上級(jí)主管部門從科學(xué)事業(yè)費(fèi)、教育事業(yè)費(fèi)中通過(guò)切塊和按項(xiàng)目戴帽下達(dá)，以及學(xué)校從教育事業(yè)費(fèi)中安排的研究經(jīng)費(fèi)。[6]它是科研項(xiàng)目的主體對(duì)承擔(dān)單位在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中付出的間接成本的必要財(cái)務(wù)補(bǔ)償，其支出范圍主要包括設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、國(guó)際合作費(fèi)、出版費(fèi)和專家咨詢費(fèi)等。

　　（六）主管部門專項(xiàng)費(fèi)

　　主管部門專項(xiàng)費(fèi)是指學(xué)校上級(jí)主管部門從科技三項(xiàng)費(fèi)（新產(chǎn)品試制費(fèi)、中間試驗(yàn)費(fèi)和重大科研項(xiàng)目補(bǔ)助費(fèi)）、技術(shù)措施改造費(fèi)中為學(xué)校安排的研究經(jīng)費(fèi)�！捌渌�政府部門專項(xiàng)費(fèi)”:指非學(xué)校上級(jí)主管部門通過(guò)切塊或項(xiàng)目安排的科研專項(xiàng)費(fèi)。包括：國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、科技部、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)等國(guó)務(wù)院各部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以及學(xué)校所在省、自治區(qū)、直轄市各部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　�。ㄆ撸┢笫聵I(yè)單位委托經(jīng)費(fèi)

　　企事業(yè)單位委托經(jīng)費(fèi)是指學(xué)校從校外企事業(yè)單位按合同、協(xié)議獲得的科研經(jīng)費(fèi)。在中央大力提倡協(xié)同創(chuàng)新的背景下，高校與企業(yè)的科研合作也顯得日益重要。

　　注釋

　　[1]大眾日?qǐng)?bào)海外版（北美地區(qū)）第 147 期電子版[EB/OL].20xx-12-23.

　　[2]王章豹，徐樅巍。高�？萍紕�(chuàng)新能力綜合評(píng)價(jià)：原則、指標(biāo)、模型與方法[J],中國(guó)科技論壇，20xx（2）。

　　[3]高等學(xué)校百度科[EB/OL].20xx-03-13

　　[4] 同注釋[2]

　　[5]《中國(guó)科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告》。中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社。20xx 年。

　　[6]《高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料匯編》附錄。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。20xx 年

　　[7]數(shù)據(jù)引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》科技人力部分。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。

　　[8]山東省科學(xué)技術(shù)廳：《山東 20xx 科技年鑒》，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，20xx 年版，第 205 頁(yè)。

　　[9][10] 同注釋[7]

　　[11][12]數(shù)據(jù)引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)校科技統(tǒng)計(jì)資料匯編》科技經(jīng)費(fèi)部分。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。

　　[13] 同注釋[12]

　　[14] 同注釋[12]

　　[15] 同注釋[12]

　　[16]數(shù)據(jù)引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》科技成果及技術(shù)轉(zhuǎn)讓部分。中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司編寫。

　　[17]張厚吉、帥相志主編�！陡叩葘W(xué)校科技創(chuàng)新的實(shí)踐與發(fā)展取向》[M].北京：科學(xué)出版社。20xx.第 135 頁(yè)。

　　[18]關(guān)于加強(qiáng)江蘇省高技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理的通知。[EB/OL].

　　[19]新華日?qǐng)?bào)多媒體數(shù)字報(bào)[EB/OL]20xx-4-25.

　　[20] 江蘇省科技條件管理服務(wù)中心。江蘇省科技創(chuàng)新平臺(tái)工作信息[EB/OL].20xx-10-12.

科技論文11

　　一、提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感

　　首先，堅(jiān)持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識(shí)，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)。

　　其次，通過(guò)講座、板報(bào)、科技知識(shí)競(jìng)賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對(duì)世界各國(guó)綜合國(guó)力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國(guó)中師化學(xué)科普知識(shí)競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，全國(guó)三等將2人，廣西一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)12人，我本人獲全國(guó)中師化學(xué)科普知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；在20xx年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績(jī)；在20xx年12月第二屆全國(guó)中師化學(xué)科普知識(shí)競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)8人，廣西一等獎(jiǎng)13人，二等獎(jiǎng)38人，我本人獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣和熱情。

　　第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗(yàn)》、《音樂(lè)對(duì)某些植物生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說(shuō)明科技小論文的寫作并不是高深莫測(cè)、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。

　　二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫作題材

　　第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú)立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是小學(xué)教師。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗(yàn)》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結(jié)果對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》的結(jié)果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于20xx年8月26日被廣西科技報(bào)在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動(dòng)。

　　第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動(dòng)，積累科技知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問(wèn)題，從多種角度分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說(shuō)明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗(yàn)》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗(yàn)》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗(yàn)》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗(yàn)》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對(duì)幾種花卉生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。

　　第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動(dòng)規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時(shí)間較長(zhǎng)的、不具備實(shí)驗(yàn)條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。

　　第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時(shí)間開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎(jiǎng)科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。

　　三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

　　嚴(yán)格地說(shuō)，科技小論文不是“寫”出來(lái)的，而是科技實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級(jí)評(píng)比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡

　　管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計(jì)劃有目的有步驟地開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說(shuō)明材料，才能更好的體現(xiàn)真實(shí)性，增強(qiáng)說(shuō)服力。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量

　　如何依據(jù)諸多個(gè)別的實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。

　　首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對(duì)實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運(yùn)用學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的`新結(jié)論、新規(guī)律，運(yùn)用想象思維對(duì)原始的朦朧的觀點(diǎn)、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時(shí)空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力

　　五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平

　　1. 刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法

　　我開始從事科技活

　　動(dòng)輔導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)科技活動(dòng)了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動(dòng)氛圍激勵(lì)我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長(zhǎng)和賀州市教育局原科技活動(dòng)專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)的信心，同時(shí)也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和研究生主要課程進(jìn)修，20xx年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

　　就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》一文來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實(shí)踐工作，但寫出的初稿過(guò)于簡(jiǎn)單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程傾注了我大量的心血，花費(fèi)的精力決不亞于自己撰寫一篇在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問(wèn)我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動(dòng)中，才有可能輔導(dǎo)出好成績(jī)，輔導(dǎo)水平才會(huì)不斷提高�！�

　　3. 勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)中受到啟發(fā)而設(shè)計(jì)的一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，獲全國(guó)中師化學(xué)老師實(shí)驗(yàn)大賽二等獎(jiǎng)。20xx年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗(yàn)整理成文章參加第八屆中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得對(duì)我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動(dòng)力。

　　總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項(xiàng)艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人。

科技論文12

　　一、提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感

　　首先，堅(jiān)持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識(shí)，并及時(shí)將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時(shí)，介紹α－fe2o3和γ－fe2o3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)。

　　其次，通過(guò)講座、板報(bào)、科技知識(shí)競(jìng)賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對(duì)世界各國(guó)綜合國(guó)力的巨大影響。

　　第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗(yàn)》、《音樂(lè)對(duì)某些植物生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說(shuō)明科技小論文的寫作并不是高深莫測(cè)、可望而不可及的事情，同時(shí)也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。

　　二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫作題材

　　第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú)立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是合格的學(xué)生因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向?qū)W生，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎(jiǎng)科技小論文《流動(dòng)灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗(yàn)》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結(jié)果對(duì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。立足農(nóng)村選擇的題材所需實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動(dòng)。

　　第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動(dòng)，積累科技知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問(wèn)題，從多種角度分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說(shuō)明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗(yàn)》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗(yàn)》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗(yàn)》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗(yàn)》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對(duì)幾種花卉生長(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。

　　第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動(dòng)規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時(shí)間較長(zhǎng)的、不具備實(shí)驗(yàn)條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。

　　第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時(shí)間開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎(jiǎng)科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。

　　三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

　　嚴(yán)格地說(shuō)，科技小論文不是“寫”出來(lái)的，而是科技實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級(jí)評(píng)比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計(jì)劃有目的有步驟地開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說(shuō)明材料，才能更好的體現(xiàn)真實(shí)性，增強(qiáng)說(shuō)服力。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量

　　如何依據(jù)諸多個(gè)別的實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。

　　首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對(duì)實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運(yùn)用學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運(yùn)用想象思維對(duì)原始的朦朧的觀點(diǎn)、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時(shí)空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的`科研能力

　　五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平

　　1. 刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法

　　我開始從事科技活動(dòng)輔導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)科技活動(dòng)了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動(dòng)氛圍激勵(lì)我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動(dòng)的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長(zhǎng)和賀州市教育局原科技活動(dòng)專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文獲縣二等獎(jiǎng)。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動(dòng)的信心，同時(shí)也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)校長(zhǎng)主要課程進(jìn)修，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

　　就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成的一文來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實(shí)踐工作，但寫出的初稿過(guò)于簡(jiǎn)單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程傾注了我大量的心血，花費(fèi)的精力決不亞于自己撰寫一篇在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問(wèn)我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動(dòng)中，才有可能輔導(dǎo)出好成績(jī)，輔導(dǎo)水平才會(huì)不斷提高�！�

　　3. 勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)中受到啟發(fā)而設(shè)計(jì)的一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，獲語(yǔ)文老師實(shí)驗(yàn)大賽二等獎(jiǎng)。20xx年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗(yàn)整理成文章參加第八屆中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得對(duì)我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動(dòng)力。

　　總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項(xiàng)艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人

　　科技小論文要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、選好課題

　　撰寫科技小論文，首先要考慮寫什么，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關(guān)鍵。要注意以下原則：價(jià)值原則，即選題的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。要對(duì)其他的同學(xué)有啟發(fā)、指導(dǎo)和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、理論修養(yǎng)、知識(shí)面、手頭資料、實(shí)驗(yàn)條件、周圍環(huán)境，不可貪大求深，應(yīng)該量力而行；新穎原則，指課題應(yīng)是他人未曾研究或研究過(guò)但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。

　　二、擬定題目

　　文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。它好似推銷產(chǎn)品的廣告詞，對(duì)吸引讀者起著關(guān)鍵作用。好的科技小論文題目要講求三個(gè)字：準(zhǔn)、小、新。準(zhǔn)，指的是題目要用精練的文字將論文內(nèi)容確切的揭示出來(lái)。如某位同學(xué)撰寫的科技小論文的題目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內(nèi)容，一目了然。小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。題目過(guò)寬，往往由于我們投入研究的精力少，范圍窄，專業(yè)知識(shí)不深，而難以駕馭。如某位中學(xué)生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與制作》，題目小且具體，學(xué)生可以作深刻的闡述。新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價(jià)值。沒(méi)有獨(dú)特的見(jiàn)解，沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)，即使表達(dá)再好，論證再有力，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。

　　三、寫好開篇

　　文章開頭處于定調(diào)的特殊位置，歷來(lái)為寫作者們重視。古人云：”若起不得法，則雜亂浮泛”。開頭部分雖短，卻是全篇的有機(jī)組成部分，提示作者的思緒和對(duì)眾多材料的截取，因此落筆之前必須對(duì)全篇有總體把握。

　　科技小論文的開頭，不一而足，并無(wú)固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對(duì)各種開頭的技法細(xì)加領(lǐng)悟，根據(jù)寫作實(shí)際靈活運(yùn)用。

　　1、例題引路法

　　寫作科技小論文，開篇引題，顯示了研究問(wèn)題的實(shí)在性，激發(fā)讀者順藤摸瓜的愿望。如某同學(xué)撰寫的《一道容易解錯(cuò)的力學(xué)題》一文，作者開頭就擺出了一道同學(xué)們很熟悉而又容易出錯(cuò)的力學(xué)題，并將錯(cuò)誤的解答過(guò)程陳述給讀者，引起讀者的強(qiáng)烈的興趣，而急于讀完全文，以知道這道題究竟錯(cuò)在何處。

　　2、揭示背景法

　　將研究的問(wèn)題，放置到當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。如《鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)環(huán)境污染防治對(duì)策》一文是這樣開頭的：“改革開放以來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起和蓬勃發(fā)展創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了一系列深刻變化。在一些發(fā)達(dá)和比較發(fā)達(dá)地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要支柱和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但是，伴隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)生態(tài)的破壞影響日益突出。

　　這一開頭就將研究的問(wèn)題與命題的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)今鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)生態(tài)的破壞影響緊扣一起，使人們認(rèn)識(shí)到治理環(huán)境污染的緊迫性。

　　3、指出危害法

　　許多爭(zhēng)鳴、糾錯(cuò)的小論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問(wèn)題的緊迫性。

　　4、概述論點(diǎn)法

　　在前言部分，作者將主要觀點(diǎn)集中呈現(xiàn)給讀者，給人一種整體感，這無(wú)異于交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去打開一扇扇大門。

　　5、設(shè)置疑問(wèn)法

　　設(shè)置疑問(wèn)主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅(qū)使下迫不及待地關(guān)注研討的問(wèn)題。

　　以上是寫好科技小論文開頭的五種方法，值得說(shuō)明的是開頭的方法不勝枚舉，且各種方法常常是有機(jī)結(jié)合，滲透并用。

　　四、分述要點(diǎn)

　　經(jīng)驗(yàn)材料繁多復(fù)雜，怎樣使它們井井有條地統(tǒng)一于中心論點(diǎn)呢？在小論文的主體部分，采用分條論述的方法，往往得心應(yīng)手。這種寫法的好處是條理性強(qiáng)，層次清楚，給人全面深刻的立體感。當(dāng)然，每個(gè)觀點(diǎn)，都必須是深思熟慮的結(jié)晶，概述性要強(qiáng)，客觀性要強(qiáng)，創(chuàng)新性也要強(qiáng)。

　　五、用好材料

　　科技小論文不是簡(jiǎn)單地將手頭材料羅列成文，深透的說(shuō)理，規(guī)律的導(dǎo)引是其本質(zhì)特征。觀點(diǎn)和材料是相輔相成的，論文的價(jià)值體現(xiàn)在論題的價(jià)值，論題的價(jià)值又通過(guò)材料的論證體現(xiàn)，二者的有機(jī)融合，就會(huì)形成一篇很好的科技小論文。

　　六、文稿寫作常識(shí)

　　為了減少編輯發(fā)稿時(shí)的困難，也為了減少論文排版時(shí)的差錯(cuò)，作者在撰寫科技小論文時(shí)，還要注意掌握一些文稿寫作常識(shí)。

　　一般來(lái)說(shuō)，要注意以下問(wèn)題：文稿用標(biāo)準(zhǔn)稿紙書寫清楚（或者用電腦打�。�。每格一字，標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格。不需排印的說(shuō)明文字一律用鉛筆標(biāo)注。書寫時(shí)應(yīng)使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，防止錯(cuò)別字，更不要杜撰生字。除成語(yǔ)、古文和引用文獻(xiàn)的數(shù)字外，一般數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字。公元的世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫（如1999年不能簡(jiǎn)寫成99年）。五位以上的數(shù)字可用“億”、“萬(wàn)”作單位。四位以上的數(shù)字連寫，不用分節(jié)點(diǎn)；外文字母、化學(xué)符號(hào)等要寫得端正清楚。外文應(yīng)用印刷體書寫，大小寫必須分明，并用鉛筆標(biāo)明玩兒文種，正斜體和上下角標(biāo)。此項(xiàng)內(nèi)容請(qǐng)以中學(xué)教材中的寫法為準(zhǔn)，化學(xué)結(jié)構(gòu)式中各個(gè)線條位置的排列必須準(zhǔn)確；數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式應(yīng)另行居中書寫，并使用規(guī)范字體；使用規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)和其它的符號(hào)。書寫時(shí)，破折號(hào)占兩格、省略號(hào)占兩格、連接號(hào)占半格，其余符號(hào)占一格。并注意頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)的書寫位置；文稿中涉及到的計(jì)量單位應(yīng)使用法定計(jì)量單位，文字?jǐn)⑹鲋杏梅ǘ�漢語(yǔ)名稱；文稿中的表格應(yīng)由作者填寫清楚。表號(hào)和表名一般在表前，說(shuō)明在表后。同一表格另頁(yè)再寫時(shí)，前面應(yīng)注明“續(xù)表”字樣。表內(nèi)文字末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，回行頂格；文字能敘述清楚的內(nèi)容，一般不用插圖。使用插圖必須起到圖文并茂的作用。要注意文字與插圖的銜接搭配，插圖均應(yīng)按序編號(hào)。

　　說(shuō)明:撰寫科技小論文，首先要考慮寫什么，也就是課題的選擇。選擇課題是寫好論文的關(guān)鍵。要注意以下原則：價(jià)值原則，即選題的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。要對(duì)其他的同學(xué)有啟發(fā)、指導(dǎo)和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、理論修養(yǎng)、知識(shí)面、手頭資料、實(shí)驗(yàn)條件、周圍環(huán)境，不可貪大求深，應(yīng)該量力而行；新穎原則，指課題應(yīng)是他人未曾研究或研究過(guò)但未解決或完全解決，要注意“文貴創(chuàng)新”。

科技論文13

　　一、有效培育農(nóng)業(yè)科技人才價(jià)值的再認(rèn)識(shí)

　　1.能促進(jìn)婁底農(nóng)業(yè)加速發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

　　作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的婁底市，在全省的經(jīng)濟(jì)排名中靠后，婁底的農(nóng)業(yè)更是急需轉(zhuǎn)換升級(jí)，快速發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中，人力資源的作用要大于物質(zhì)資本的作用，人力資源質(zhì)量的改進(jìn)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)源泉。促進(jìn)區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最緊缺、最重要的是人才。能否培養(yǎng)一支適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的數(shù)量充足、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍，直接關(guān)系到婁底農(nóng)業(yè)的升級(jí)、婁底農(nóng)業(yè)科技含量的提高和婁底農(nóng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

　　2.創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技人才的培育路徑是新形勢(shì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步的需要

　　全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步，最艱巨、最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的婁底，目前達(dá)到的小康水平不平衡、不全面，差距主要在農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主體是農(nóng)民，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的文明和諧與經(jīng)濟(jì)的科學(xué)、合理發(fā)展必須培育數(shù)量適當(dāng)?shù)男滦吐殬I(yè)農(nóng)民，使之肩負(fù)起建成小康社會(huì)的.歷史責(zé)任。農(nóng)民的專業(yè)技能水平、科技文化水平、思想道德修養(yǎng)等綜合素養(yǎng)如何是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本標(biāo)志。全面建成小康社會(huì)這一重大歷史任務(wù)的提出，非常直接地對(duì)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的科技人員提出了新要求、新任務(wù)。這就迫切要求因地制宜地培育農(nóng)業(yè)科技人員，改善農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍，使農(nóng)業(yè)科技更直接、更有效地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由數(shù)量型向質(zhì)量型發(fā)展、農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式由粗放型經(jīng)營(yíng)向集約型經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變。

　　3.能提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用水平，著力解決農(nóng)業(yè)技術(shù)

　　推廣“最后一公里”的問(wèn)題發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技人才在轉(zhuǎn)化適用技術(shù)、解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題方面的優(yōu)勢(shì)和作用，能有效促進(jìn)區(qū)域社會(huì)的文明進(jìn)步。以湖南省為例，目前湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新水平較高，但農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)普及應(yīng)用率較低，湖南省重大農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率只有52%，湖南農(nóng)產(chǎn)品的加工率還不到30%，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比率只有0.88:1，低于全國(guó)1.2:1和山東等發(fā)達(dá)省份2:1的水平。湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源利用率也比較低。農(nóng)業(yè)科技人才是科技成果轉(zhuǎn)化的推動(dòng)力，是提高全民素質(zhì)和促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要載體，農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技成果的實(shí)踐者、接受者、攜帶者和傳播者，是科技成果轉(zhuǎn)化的推動(dòng)力，是農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率提高的主要載體和貢獻(xiàn)主體；數(shù)量適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)科技人才能為婁底現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展、為湖南國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化科技示范省建設(shè)和湖南省農(nóng)村科技服務(wù)體系的構(gòu)建提供智力支撐和人才保障。

　　二、當(dāng)前農(nóng)業(yè)科技人才培育的現(xiàn)狀分析

　　目前婁底市農(nóng)業(yè)科技人才的數(shù)量少，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，且專業(yè)技能不能很好地適應(yīng)區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，較嚴(yán)重地制約了婁底農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。問(wèn)題存在的主要原因是農(nóng)業(yè)科技人才培育方面出了問(wèn)題。在人才培育基礎(chǔ)教育階段，人們的教育理念還比較落后，無(wú)論是教育主管部門、教師，還是家長(zhǎng)和學(xué)生，都沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)等相關(guān)課程的教育價(jià)值及其在教育中的重要地位和作用，他們把升學(xué)當(dāng)作基礎(chǔ)教育的唯一目標(biāo)和出路。綜合素質(zhì)教育在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中缺少關(guān)注，重視不夠。在基礎(chǔ)教育方面的奠基不牢是造成農(nóng)業(yè)科技人才缺失的首要原因。職業(yè)教育是一種以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，包括職業(yè)準(zhǔn)備、在職提高和轉(zhuǎn)換職業(yè)所需的教育。職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)其功能的重要形式。職業(yè)教育是提高農(nóng)業(yè)科技人才素質(zhì)的重要推動(dòng)力。當(dāng)前，擔(dān)負(fù)著婁底市職業(yè)教育與培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)主要是2所高等職業(yè)院校和40多所中等職業(yè)學(xué)校。婁底作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于受財(cái)政緊張等條件的影響，不重視職業(yè)培訓(xùn)與進(jìn)修學(xué)習(xí)，不注重更新知識(shí)，其實(shí)人力資源在使用中會(huì)出現(xiàn)有形磨損和無(wú)形磨損，勞動(dòng)者自身的衰老就是有形磨損，而知識(shí)技能的老化就是無(wú)形磨損。廣大職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人才必須不斷地更新知識(shí)，通過(guò)繼續(xù)教育等方式掌握適應(yīng)區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)與技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

　　三、培育農(nóng)業(yè)科技人才的策略

　　1.建立正確的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造重視農(nóng)業(yè)科技人才的環(huán)境

　　社會(huì)各界要樹立正確的人才觀念，切實(shí)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技人才是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件。教育行政部門要著力構(gòu)建教育系統(tǒng)內(nèi)部的行政性評(píng)價(jià)和教育系統(tǒng)外部由家長(zhǎng)、畢業(yè)生、行業(yè)企業(yè)、用人單位等多方參與的社會(huì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)估體系，從基礎(chǔ)教育起就要重視科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)技能、人格素養(yǎng)等方面的教育，并將相關(guān)的課程納入教學(xué)目標(biāo)管理中進(jìn)行考核，指導(dǎo)學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)社會(huì)各界切實(shí)重視教育的社會(huì)效益，正確認(rèn)識(shí)教育的社會(huì)價(jià)值。

　　2.完善重視農(nóng)業(yè)科技人才的激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制

　　建立人才激勵(lì)機(jī)制就是要根據(jù)不同激勵(lì)方式的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，把不同激勵(lì)方式進(jìn)行有機(jī)組合，以實(shí)現(xiàn)對(duì)人才的有效激勵(lì)和約束。以?shī)涞资袨槔�，該地區(qū)的畜牧業(yè)、糧食、油菜、藥材等是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但大部分規(guī)模不大、技術(shù)含量不高，結(jié)構(gòu)不優(yōu)。政府應(yīng)制定實(shí)施相關(guān)激勵(lì)制度引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)實(shí)踐相關(guān)科技知識(shí)，相關(guān)職能部門要定期給農(nóng)業(yè)科技人才評(píng)定技術(shù)職稱等級(jí)并發(fā)放技術(shù)資格證書。具有技術(shù)職稱的農(nóng)業(yè)科技人才在立項(xiàng)審批、技術(shù)承包、信貸資金、承但省支持的產(chǎn)業(yè)化畜牧業(yè)發(fā)展項(xiàng)目、畜牧科技推廣普及項(xiàng)目、扶貧資金等方面，各有關(guān)部門要給予優(yōu)惠和支持。

　　3.加快實(shí)施職業(yè)教育改革，使之與培育農(nóng)業(yè)科技人才有效對(duì)接

　　職業(yè)教育要積極創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化教育教學(xué)辦學(xué)環(huán)節(jié)、管理方式等方面的改革。在辦學(xué)形式上，要從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，靈活辦學(xué)，面向區(qū)域農(nóng)村市場(chǎng)辦學(xué)；師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)要適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；條件成熟的地方，職業(yè)學(xué)�？刹捎酶鞣N所有制形式，建立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，創(chuàng)辦農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。例如婁底市的職業(yè)院校，可根據(jù)縣域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實(shí)際，切實(shí)加大種植與養(yǎng)殖專業(yè)、糧油產(chǎn)品加工、農(nóng)機(jī)機(jī)械維修、農(nóng)機(jī)技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)的建設(shè)力度。其次，要有效利用地方高職院校的師資、教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地等方面的資源，發(fā)揮高職院校在培育區(qū)域農(nóng)業(yè)科技人才中的骨干作用。例如婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為自己的責(zé)任和使命。提出并有效實(shí)施院村合作計(jì)劃，利用學(xué)院農(nóng)業(yè)人才和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)三農(nóng)，在農(nóng)村新技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)科技人才培訓(xùn)等方面助推區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極創(chuàng)新辦學(xué)形式，與周邊縣（市）、村鎮(zhèn)、“三黑”養(yǎng)殖與畜禽水產(chǎn)品加工等龍頭企業(yè)的合作不斷深化；不斷拓寬農(nóng)業(yè)從業(yè)人員和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培育空間，創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的方式。例如，近年來(lái)把農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)班的課堂放在田間、把農(nóng)業(yè)技能技術(shù)培訓(xùn)班辦到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，有效培育農(nóng)業(yè)科技推廣帶頭人、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的實(shí)踐者和傳播者，有力促進(jìn)了婁底農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的升級(jí)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的文明進(jìn)步。

科技論文14

　　今天，我回到家里，做起了作業(yè)，做的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我的眼球——水結(jié)冰后增加了十一分之一的體積，那么冰化成水減少了幾分之幾的體積？

　　我的心中不禁涌起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么水結(jié)成冰會(huì)增加它的`體積呢？假如一杯水有一升，結(jié)冰之后還是一升��？我百思不得其解，苦著臉呆坐在那里，媽媽一下就看出了我的苦惱，說(shuō)：“你怎么不自己做實(shí)驗(yàn) 呢？”“對(duì)呀！”說(shuō)完，我便開始行動(dòng)：我拿出了一個(gè)高為15厘米的杯子，按題目放了11厘米的水變放進(jìn)冰箱，我在外面焦急的等待著。第二天，我迫不及待的打開冰箱，果然增加了大約1厘米的高度。可現(xiàn)在我心里又有了 一個(gè)問(wèn)題：任何物體不是熱脹冷縮么，為什么冰的體積會(huì)增加呢？

　　哎!看來(lái)還得拜托我的電腦大哥�。〗�(jīng)過(guò)搜查，找到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的答案，原來(lái)水結(jié)冰后的體積與熱脹冷縮沒(méi)有關(guān)系，則于水的密度變化有關(guān)系，因?yàn)樗��?度或4度以上是密度最大的，然而水在零度以下時(shí)密度會(huì)變小，體積就隨之變大了。

　　經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我還得到一個(gè)生活小常識(shí)——冰冰水時(shí)不要把水灌得太滿，否則，第二天瓶子可就慘啦——啪！被撐爆了！

　　以后我們要多多觀察生活，也許生活中就會(huì)有許許多多有趣的事。

科技論文15

　　1.寫作方法

　　(1)先打點(diǎn)基礎(chǔ)

　　寫作前有先具備某種程度的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)之必要，要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)為研究和寫作打下一定的基礎(chǔ)，真正從事研究和論文寫作，那還需要根據(jù)研究方向和論文的題目，注意該領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)信息工作，學(xué)習(xí)中注意收集有關(guān)資料，原始資料固不可缺，二手資料對(duì)于研究和寫作也有參考價(jià)值和啟發(fā)作用。

　　基礎(chǔ)性的知識(shí)和非基礎(chǔ)性的知識(shí)，其間并沒(méi)有什么固定的界限區(qū)別只是相對(duì)的，對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)重在熟透，對(duì)于非基礎(chǔ)性的知識(shí)重在廣博。

　　勤能補(bǔ)拙，但勤奮也得有點(diǎn)講究 ，一個(gè)勤奮讀書的人有條件買書，買后急閱，不必全讀的書，看前言后語(yǔ)，扼要翻閱知其大略就行了。一個(gè)人的知識(shí)面比較廣，這對(duì)于搞研究，寫論文的確是一個(gè)很好的條件，凡遇到自己專業(yè)知識(shí)方面有所不知的地方，也該隨即查閱資料，記入卡片或筆記，久而久之，也會(huì)集腋成裘，起到擴(kuò)大知識(shí)面的效果。打點(diǎn)基礎(chǔ)并不意味著在打基礎(chǔ)以前就不能寫論文，基礎(chǔ)有寬有窄、有深有淺，這本來(lái)就很難定得太死;而且基礎(chǔ)也可以在論文寫作的實(shí)踐中逐漸加寬加固，兩者有互相促進(jìn)的作用。因此，贊成青年人可以早點(diǎn)寫東西，但總的說(shuō)來(lái)，還是應(yīng)該先多花時(shí)間和精力讀點(diǎn)基本的東西，掌握點(diǎn)基本的史料，然后再?gòu)氖抡撐牡膶懽�，這樣寫出來(lái)的東西才比較厚實(shí)些，有份量些，等到年紀(jì)大了，自己感到基礎(chǔ)不夠，這時(shí)再想補(bǔ)基礎(chǔ)課也就比較困難了。

　　(2)要善于選題善于概括和分析

　　寫論文如何避免一般化，是一個(gè)很重要的問(wèn)題，初學(xué)寫作者往往文字倒也流暢條理也很清楚，就是內(nèi)容一般，既沒(méi)有提出什么新論點(diǎn)，也沒(méi)有提供一點(diǎn)新材料，其主要原因是不了解關(guān)、狀況，不懂行情。

　　搞研究，寫論文總要在已有的研究成果的基礎(chǔ)上增添一點(diǎn)新內(nèi)容。所謂新，不是非有驚人的東西，更不是故意標(biāo)新立異，研究論文要有自己一得之見(jiàn)，再不然能提供一點(diǎn)一般人所不知道的有用的材料，也同樣可以算作是為研究添了一磚一瓦。

　　要經(jīng)常注意已有的研究狀況，那些方面問(wèn)題的研究，便于解決另一較大的問(wèn)題，那些問(wèn)題一時(shí)解決不了，通過(guò)研究提供一點(diǎn)啟發(fā)，能提出像樣的問(wèn)題，不是件容易的事，對(duì)決定一篇論著的內(nèi)容和價(jià)值來(lái)說(shuō)，卻是一件很重要的事。

　　選題過(guò)程中，當(dāng)然要翻閱大量資料，醞釀?lì)}目的中心內(nèi)容，等到題目大體上選定以后，就要踏實(shí)的做資料工作，一般是以題目為中心，分很多小問(wèn)題，按問(wèn)題把資料搞成卡片或裝入紙袋或者夾書簽方式，可以多種多樣，各種方式自行選擇，重要的是對(duì)史料如何分析和概括。

　　通過(guò)比較豐富的資料，說(shuō)明科學(xué)發(fā)展中某一點(diǎn)有規(guī)律性的東西，這點(diǎn)有規(guī)律性的東西，就是一個(gè)中心論點(diǎn)，就是史料概括的結(jié)果。

　　對(duì)史料同的東西，而要同時(shí)進(jìn)行分析，探究其原因，這樣概括才有可能深刻。作研究、寫論文，不是羅列事實(shí)，必須多進(jìn)行些追問(wèn)，為什么專家學(xué)者們都這樣看?他們這樣觀點(diǎn)的深處有什么更隱蔽的想法，驅(qū)使他們作如是觀點(diǎn)?這就要通觀他們的整個(gè)思想體系。

　　追問(wèn)，從本來(lái)有道理的想法出發(fā)，為什么會(huì)達(dá)到一個(gè)無(wú)道理的結(jié)論?這其間是怎樣失足的?失足的地方何在?在乎不理解。思維不僅是分析的，而且是綜合的，不僅能按照形式邏輯的思維規(guī)律進(jìn)行思維，而且能按照辨證思維的規(guī)律進(jìn)行思維。

　　作研究、寫論文，要一層一層地多追問(wèn)幾個(gè)為什么?要把材料安放在對(duì)這些“為什么”的回答之中，把這些問(wèn)題的答案融化在材料之中，這樣才會(huì)使論點(diǎn)明確，步步深入理論性強(qiáng)，耐人尋味。

　　(3)廣集資料認(rèn)真研究

　　凡是自己所能收集到的有關(guān)技術(shù)資料，應(yīng)盡一切力量去收集，魯迅先生說(shuō)過(guò)“無(wú)論做什么事，如果繼續(xù)收集材料，積文十年總可成一學(xué)者”。一些專業(yè)性的書本身就包含著各種資料，所以應(yīng)該多讀書，即使屬于論著性質(zhì)的書，也要多讀。書往往是研究問(wèn)題的入門，使人們看到研究的方法和途徑，至少給人們以思索的機(jī)會(huì)，書還誘人深入、迫人深入。

　　“君子學(xué)以聚之，問(wèn)以辨之”做學(xué)問(wèn)就是要“聚”要“辨”。聚就是集中材料，辨就是要分析研究。要從前后左右，正面反面，多搜集些資料，用實(shí)事求是的態(tài)度，進(jìn)行全面的分析、對(duì)照，然后才能達(dá)到真實(shí)的或者接近真實(shí)的結(jié)論。下結(jié)論時(shí)最好自己多設(shè)些疑難，多找點(diǎn)材料加以印證，倒不是說(shuō)引證的材料越多越好，更不是為了炫耀自己博學(xué)，寫論文有必要的引證就夠了，從作者所用材料和所提出的論點(diǎn)，不論是正確的還是錯(cuò)誤的都使人進(jìn)一步思考，也不得不進(jìn)一步思考材料的來(lái)源和論點(diǎn)的依據(jù)。

　　(4)具體方法八則

　　開始寫科技論文人們往往發(fā)生疑難，首先要認(rèn)識(shí)到寫科技論文是研究工作的重要組成部分，既總結(jié)研究成果，又綜合敘述研究過(guò)程。既能起促進(jìn)作用，又有啟導(dǎo)力量。既能鼓起人們向科學(xué)堡壘繼續(xù)進(jìn)攻的勇氣，又堅(jiān)定人們刻苦鉆研必然成功的信心。

　�、賹懯裁�?是基本問(wèn)題，是選題問(wèn)題，也是研究工作告一段落后，摘取什么內(nèi)容寫科技論文的問(wèn)題。1)要看全部?jī)?nèi)容，那些重要、比較突出;2)要看當(dāng)時(shí)客觀需要進(jìn)行選擇，盡量把有較大關(guān)系的內(nèi)容寫進(jìn)去。

　�、谠鯓訉�?要根據(jù)所用資料和所得結(jié)果，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼撐膶懽�。原則上是簡(jiǎn)明扼要，指出問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，使讀者用很短的時(shí)間，得到一定收益。這就需要清晰地?cái)[事實(shí)，扼要地講道理，把來(lái)龍去脈講清楚，而在提要和結(jié)論里把文中主要收獲提出來(lái)，這個(gè)收獲就是資料，如觀測(cè)數(shù)據(jù)，拍攝圖片，計(jì)算結(jié)果，儀表結(jié)構(gòu)與靈敏度，數(shù)字與圖表，對(duì)于這些資料要深入思考，比較分析，善于運(yùn)用。例：魏根涅爾從一般地圖上得到“大陸漂移學(xué)說(shuō)”這個(gè)有意義的結(jié)果，于是邊寫作邊研究，又從許多方面的資料中找到了論證，證實(shí)他的看法，進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膶懽鳌?/p>

　�、墼鯓硬季�?寫論文要有計(jì)劃，有結(jié)構(gòu)有了基本材料，主要內(nèi)容怎樣布局，才能更清楚地，更細(xì)致地表達(dá)論文的內(nèi)容，有的論文，布局簡(jiǎn)明，先提問(wèn)題，再擺事實(shí)，然后客觀地提出支配事實(shí)的可能因素，最后討論解答，作出結(jié)論。上述“大陸漂移學(xué)說(shuō)”布局非常簡(jiǎn)單，先簡(jiǎn)述“大陸漂移學(xué)說(shuō)”當(dāng)時(shí)所處情況，接著列出證據(jù)，然后總結(jié)，進(jìn)一步證實(shí)自己學(xué)說(shuō)的正確性。

　�、苤攸c(diǎn)放在那里?這個(gè)問(wèn)題非常重要;因?yàn)橛械目萍颊撐摹耙��?jīng)據(jù)典”生動(dòng)活躍，文藝性很強(qiáng)，但經(jīng)過(guò)分析，實(shí)質(zhì)性的東西很少，既抓不住中心思想，更不知重點(diǎn)在那里。這種文章與其說(shuō)“學(xué)術(shù)論文”倒不如說(shuō)是“文藝作品”。與此相反，有的論文或科學(xué)書籍重點(diǎn)就非常突出，全部重點(diǎn)，可以用一句話來(lái)概括，把重點(diǎn)放在核心問(wèn)題上的寫法是值得學(xué)習(xí)的。

　�、菡f(shuō)明什么問(wèn)題或解決什么問(wèn)題?這是寫科技論文的目的，沒(méi)有問(wèn)題寫不出好論文，甚至寫不出論文，所以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或擬定科技論文的題目，也是研究工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并說(shuō)明的'意義，價(jià)值和重要性，這也是對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn);當(dāng)然重大貢獻(xiàn)，還是解決問(wèn)題或解答問(wèn)題，這里很容易引起疑問(wèn)，沒(méi)有問(wèn)題能不能進(jìn)行研究?當(dāng)然能，不過(guò)第一步在生產(chǎn)實(shí)踐中，實(shí)際工作中，觀測(cè)中，實(shí)驗(yàn)與試驗(yàn)中，書本上雜志上和報(bào)刊上以及報(bào)告中與討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后邊思考、邊查閱、邊討論、邊構(gòu)思，這樣不但有了問(wèn)題，而且可以解決問(wèn)題，寫出有意義有價(jià)值的科技論文。

　�、迣�(duì)象是誰(shuí)?寫科技論文，也有服務(wù)對(duì)象問(wèn)題，或?qū)懡o誰(shuí)看的問(wèn)題。寫一般感興趣的內(nèi)容，要面對(duì)廣大讀者，用深入淺出的文筆，寫出內(nèi)容重要而通俗易懂的科技論文，對(duì)比較生疏的內(nèi)容，只有一部分人感興趣，那就要多引用文獻(xiàn)，多加解釋，既使這一部分感到滿足，又使生疏的內(nèi)容變?yōu)楸容^熟悉的東西。對(duì)專門的而又吸引廣大讀者注意的問(wèn)題與內(nèi)容，更要

　　不厭其煩地列舉事實(shí)，詳細(xì)地說(shuō)明現(xiàn)象，深刻地分析鉆研，透徹地說(shuō)明問(wèn)題，爭(zhēng)取徹底解決問(wèn)題，使不同專業(yè)的讀者都有所收獲，有所前進(jìn)，有所提高，這樣照顧各方面讀者的寫法，既起到普遍的提高作用，又起著較大的普及作用。當(dāng)然還要看什么內(nèi)容，什么問(wèn)題。

　�、呦Ｍ�得到什么效果?趕超世界先進(jìn)水平為國(guó)增光，豐富人類的知識(shí)寶庫(kù)。這些希望得到的效果，說(shuō)明容易，答問(wèn)簡(jiǎn)單。但在寫科技論文的實(shí)踐中，那就十分艱巨，沒(méi)有像樣的內(nèi)容寫不出高水平的論文來(lái)。要知道在學(xué)術(shù)上說(shuō)一句前人(包括中國(guó)人和外國(guó)人)沒(méi)有說(shuō)過(guò)而十分正確的話，是不容易的;在學(xué)術(shù)論文里寫出并發(fā)表一項(xiàng)重要成果，特別是突破性的、劃時(shí)代的重大成果，既不容易做到，更不容易被人接受，甚至遭到強(qiáng)烈反對(duì)。但是只要論點(diǎn)正確，有重大意義即使暫時(shí)被人反對(duì)，到頭來(lái)還是得到證實(shí)與承認(rèn)，而且有卓越效果。學(xué)術(shù)界還有這樣的事，寫出學(xué)術(shù)論文作了報(bào)告，經(jīng)過(guò)討論，有些人反對(duì)，但幾年后許多人模仿著進(jìn)行研究工作，這不也是原工作預(yù)想不到的效果嗎?還有論文發(fā)表了，提出了正確的觀點(diǎn)，受到了幾個(gè)國(guó)家有關(guān)科學(xué)工作者的重視，但另一國(guó)家的有關(guān)學(xué)者提出另一個(gè)看法，代替了上述這個(gè)正確觀點(diǎn);然而經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)踐特別是最新資料的檢驗(yàn)，證實(shí)原來(lái)的觀點(diǎn)是正確的。本來(lái)學(xué)術(shù)在發(fā)展，在前進(jìn)，水平在提高，許多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期爭(zhēng)鳴與實(shí)踐，人們的認(rèn)識(shí)逐漸近于客觀真理;還要因?yàn)檫@樣而更加努力，爭(zhēng)取作出更大成績(jī)，得到更好效果。

　　⑧采用什么方法?勤研究，慎發(fā)表，邊寫作，邊學(xué)習(xí);既虛心，又堅(jiān)定;深思索，探真理;這些是科技論文的基本原則。

　　有的科技論文雖然有了思路，還要經(jīng)過(guò)一、兩年甚至幾年的查閱，思考，學(xué)習(xí)，提高，才寫出來(lái)。當(dāng)然也有的靈機(jī)一動(dòng)，很快寫出一篇論文來(lái)，這是兩個(gè)極端而不是一般。一般要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，如搜集，整理，查閱，試驗(yàn)，計(jì)算，實(shí)踐等以后，得到了一些具體成果，在所得到成果的基礎(chǔ)上，再參考有關(guān)前人的研究成果，反復(fù)地用歸納，演繹，分析，綜合，同理(類似)比較等方法，進(jìn)行討論，最后得到研究成績(jī)。這里有一個(gè)值得注意的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)著重提出，根據(jù)同樣現(xiàn)象，也就是用同樣資料卻得出不同的結(jié)論，其主要是由于思想方法與工作方法不同而發(fā)生的。

　　實(shí)事求是的精神，唯物的觀點(diǎn)，辨證的方法，辛勤的勞動(dòng)，細(xì)心的觀察，精心的整理，耐心地寫作，反復(fù)地思考是寫作科技論文的必備條件。寫中學(xué)，學(xué)中寫，寫了查，查了改，如此反復(fù)多次才拿出討論修改，這是寫科技論文應(yīng)有的過(guò)程，目的是要“千錘百煉”盡量提高論文水平。

　　2、寫作步驟

　　(1)選題

　　撰寫科技論文的第一步是選題后，再進(jìn)行專課題資料收集和試驗(yàn)、測(cè)試、考查、調(diào)研等方面的研究，也有的在工作研究和收集資料過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新課題。

　　選題就是選擇所要研究的課題，同選擇論文的題目有聯(lián)系，但不是一回事，課題是研究的目標(biāo)，范圍和中心，它是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域在理論和實(shí)踐中需要解決的各種問(wèn)題。

　　從實(shí)際出發(fā)，明確地提出一個(gè)對(duì)學(xué)科理論和生產(chǎn)實(shí)踐有重要價(jià)值，有深遠(yuǎn)影響的問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜而困難的工作。這不僅需要具有某一學(xué)科的較全面，深透的理論知識(shí)，而且需要有敏銳的觀察力和豐富的想象力，課題選擇得如何是研究工作成敗的關(guān)鍵。當(dāng)然，也是能否寫好科技論文的關(guān)鍵。

　　李四光：“專業(yè)是學(xué)科性的，專題是方向性”。與學(xué)科理論相結(jié)合，與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合是選題的第一個(gè)基本原則。

　　片面強(qiáng)調(diào)要解決生產(chǎn)實(shí)踐中的問(wèn)題，只顧眼前，不考慮學(xué)科理論的發(fā)展，把理論研究一律斥之為脫離實(shí)際是不對(duì)的;片面追求所謂研究水平，為理論而理論，為研究而研究，完全不考慮實(shí)際的需要，連間接的結(jié)合也不要，也是不對(duì)的。

　　必須具有先進(jìn)性，要求所選的課題是國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有人研究的問(wèn)題，如果是別人也在研究

　　的問(wèn)題那么研究的起點(diǎn)應(yīng)放在與國(guó)內(nèi)外同類課題相當(dāng)?shù)乃�平上，不要重�?fù)別人已做出了成果的研究過(guò)程。

　　實(shí)事求是切實(shí)可行，選題要考慮客觀和主觀兩個(gè)方面的條件，客觀條件如資料、設(shè)備、原材料、資金、時(shí)間等;主觀條件如知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)人精力、智力素質(zhì)、興趣愛(ài)好等。

　　一個(gè)科研課題，可以寫成一篇論文，也可以寫成幾篇論文，但論文題目的內(nèi)涵與外延不能超過(guò)科研課題本身的內(nèi)涵與外延。主題不等于科研課題，也不完全等同于論文的題目，在課題研究中主題一般就是課題研究的結(jié)論部分，在論文中主題就是該論文所提出的論點(diǎn)。

　　遺傳學(xué)家李汝祺：“科研應(yīng)該是論文寫作的前提，所以在談?wù)撐膶懽髦�前，人們一定要在別人指導(dǎo)或合作下，完成一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)并獲得了值得報(bào)導(dǎo)的成果”。

　　許多有意義有價(jià)值的課題，由于難度較大，要求較高，研究者可能一時(shí)難以取得進(jìn)展，甚至或者由于研究方法不當(dāng)而造成失敗，在這種情況下寫出的論文或總結(jié)仍然是有意義的，它至少能起著為后人鋪路的作用。但是，由于某種原因的選擇了錯(cuò)誤的課題，即使花再大的精力，論文表達(dá)再完善無(wú)缺，也是沒(méi)有價(jià)值的。大科學(xué)家牛頓就曾陷入到這個(gè)悲劇中去，他的才華和偉大的成就是舉世公認(rèn)的，但是在晚年由于唯心主義世界觀等因素所決定，他轉(zhuǎn)入到“神學(xué)”的課題上，寫了不少論證“上帝存在”的論文，正是這些毫無(wú)意義的課題使他虛度了半生。因此選題還要注意下面的問(wèn)題：

　　①要在查閱文獻(xiàn)，搜集資料，實(shí)地考察的基礎(chǔ)上確定課題。避免重復(fù)研究，認(rèn)真查文獻(xiàn)資料，有些題目還要作實(shí)地考察，看是否具備必要的研究條件，最后決定取舍。

　　②擴(kuò)大知識(shí)面，注意從各種渠道獲得選題信息，由于各門學(xué)科是互相聯(lián)系，相互滲透的，要注意不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，對(duì)獲得有價(jià)值的選題很重要。

　　德國(guó)物理學(xué)家，德布瑞克運(yùn)用物理學(xué)的知識(shí)和研究方法去研究生物學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。

　�、圻x擇課題時(shí)，應(yīng)該像滾雪球似的從一點(diǎn)出發(fā)沿著一定方向不斷前進(jìn)，逐步擴(kuò)大成果。

　　④需要與可能，理論與實(shí)踐，都應(yīng)當(dāng)考慮到而不可偏廢，題目由小而大，由長(zhǎng)篇論文而專門著作是合乎事物的發(fā)展規(guī)律的。如果能對(duì)一個(gè)具有理論價(jià)值的問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致的研究就有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　(2)收集資料

　　搞科學(xué)研究必須依據(jù)事實(shí)，寫論文也不能沒(méi)有資料，一篇文章水平如何，固然要看是否有新的科學(xué)見(jiàn)解，文中引用的資料是否充分和可靠也至關(guān)重要，要寫好論文，必須作系統(tǒng)的周密的調(diào)查，因此需要大量搜集資料，也稱科技信息。其內(nèi)容包括：事物發(fā)展過(guò)程中的事實(shí)，數(shù)據(jù)，理論，定義，定理，技術(shù)，方法，結(jié)論，效果，以及科學(xué)的構(gòu)思，與假設(shè)成功的經(jīng)驗(yàn)，與失敗的教訓(xùn)等等。信息的來(lái)源有兩條途徑：

　　①作者直接參加生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)考察和社會(huì)調(diào)研所獲得的一手資料(原始資料)這是最重要的途徑，直接獲取的資料稱為直接信息。

　�、谕ㄟ^(guò)學(xué)術(shù)討論，學(xué)術(shù)交流，科技展覽和查閱文獻(xiàn)資料獲得他人從事生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的論述和記錄，稱之為間接信息。

　　直接信息：在實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查中獲得的實(shí)物，圖片，錄像、錄音、實(shí)驗(yàn)記錄、觀察日記和札記等，實(shí)物是指與研究課題密切相關(guān)的原始資料，產(chǎn)品、標(biāo)本等，它是說(shuō)明和論證觀點(diǎn)的最難辯的證據(jù)。在搜集直觀信息應(yīng)注意。

　　深入實(shí)際、勇于探索，在科學(xué)史上有很多科學(xué)家為了直接觀察研究對(duì)象，獲得第一手資

　　料而獻(xiàn)出了生命，僅僅靠從圖書館得到的間接信息來(lái)搞科研是不夠的，科學(xué)研究工作要深入實(shí)際，要身臨一線，參加實(shí)際工作，動(dòng)手動(dòng)腦，得心應(yīng)手地去解決許多復(fù)雜而且具體的問(wèn)題。直接信息收集的途徑，按科研對(duì)象不同，分實(shí)驗(yàn)和考察。

　　實(shí)驗(yàn)方法能夠強(qiáng)化研究對(duì)象，使其處于極端狀態(tài)，有利于揭示新的規(guī)律。

　�、儆^察 要求實(shí)驗(yàn)時(shí)全神貫注，留意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的全部細(xì)節(jié)并盡可能詳細(xì)記錄。

　�、跍y(cè)量 實(shí)驗(yàn)中采取的另一種方法是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行定量測(cè)量，它使實(shí)驗(yàn)從單純觀察發(fā)生了質(zhì)的飛躍，定量測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，被認(rèn)為是發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的最主要，最含有本質(zhì)因素的信息。

　　自然界更深一層的定量規(guī)律的信息，包含在測(cè)量數(shù)據(jù)中為了獲取盡可能多的信息，實(shí)驗(yàn)測(cè)量往往要重復(fù)進(jìn)行很多次，找出真值或有代表性的數(shù)據(jù)。

　　考察對(duì)研究對(duì)象在不施加任何的條件下進(jìn)行觀察的過(guò)程。與實(shí)驗(yàn)不同，考察時(shí)對(duì)自然現(xiàn)象不加干預(yù)�？疾斓闹饕�手段是觀察，因此和實(shí)驗(yàn)一樣，觀察不僅要細(xì)心周到地注意每一個(gè)細(xì)節(jié)變化，同時(shí)還要有目的地選好觀察點(diǎn)。

　　在考察中可能會(huì)遇到十分復(fù)雜的情況，由于考察不可能像實(shí)驗(yàn)?zāi)菢油怀鲋饕�因素令現(xiàn)象再現(xiàn)。

　　⑴選取信息要做到針對(duì)性強(qiáng)，即針對(duì)科研題目所提出的問(wèn)題進(jìn)行周密細(xì)致的考察。

　　⑵所取得的直接信息一定是事實(shí)，考察報(bào)告是尊重客觀實(shí)際的，它得到的結(jié)論必須以考察事實(shí)為基礎(chǔ)，這是因?yàn)橹苯有畔��?chǔ)存于事實(shí)中，所以考察報(bào)告是以充分的，確鑿的事實(shí)為依據(jù)，用事實(shí)去闡明道理，說(shuō)明問(wèn)題。

　　間接信息存儲(chǔ)著無(wú)數(shù)由前人積累的事實(shí)，數(shù)據(jù)，理論，方法和假說(shuō)，它既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，間接信息共分三次文獻(xiàn)。

　　1)包括科技專著，論文期刊，科技報(bào)告，�？�文獻(xiàn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其它一次文獻(xiàn)。

　�、儆稍搶W(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者撰寫的專題性著作，這些著作往往集中地反映了作者在這一領(lǐng)域中所獲得的新發(fā)現(xiàn)，新觀點(diǎn)，新理論，其特點(diǎn)是內(nèi)容比較集中，敘述比較全面深入系統(tǒng)性強(qiáng)。

　�、谡撐钠诳�是專門刊登學(xué)術(shù)論文，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，研究報(bào)導(dǎo)的學(xué)術(shù)性刊物，篇幅一般不長(zhǎng)，但反映情況及時(shí)，數(shù)量很大。在現(xiàn)代差不多都是將科研成果首先以論文的形式發(fā)表，所以不乏杰出之作，科技工作者對(duì)這類刊物的收集和閱讀是極重視的。

　　③科技報(bào)告是專指關(guān)于某種研究成果的正式報(bào)告，它有時(shí)也反映研究的進(jìn)展情況，這種報(bào)告不同于期刊，往往一個(gè)報(bào)告單獨(dú)成一冊(cè)，內(nèi)容新穎，有大量數(shù)據(jù)，圖表和原始實(shí)驗(yàn)記錄，該報(bào)告是保密的，只有解密后才能發(fā)表。

　�、軐＠�文獻(xiàn)，一般是指專利說(shuō)明書以其新穎、先進(jìn)、全面、完整的特點(diǎn)，體現(xiàn)了某個(gè)時(shí)期內(nèi)的科技水平，成為重要的科技文獻(xiàn)。

　�、菁夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，以文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化成果，使產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，按應(yīng)用范圍可分為：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)域性標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，部標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。按內(nèi)容分：基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，方法標(biāo)準(zhǔn)等。按成熟程度和約束力的不同分：法定標(biāo)準(zhǔn)，推薦標(biāo)準(zhǔn)，試行標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)草案等。與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的文獻(xiàn)有：標(biāo)準(zhǔn)化期刊和標(biāo)準(zhǔn)化書籍。

　　⑥一次文獻(xiàn)還包括政府一次性文件，學(xué)位論文，產(chǎn)品資料，實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)術(shù)筆記，內(nèi)部學(xué)術(shù)報(bào)告，技術(shù)檔案，以及有關(guān)科技研討的信函等等。

　　2)它是在一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)加工壓縮后產(chǎn)生的資料，優(yōu)點(diǎn)：想通過(guò)一次文獻(xiàn)了解本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)是很困難的，費(fèi)時(shí)間，二次文獻(xiàn)經(jīng)過(guò)提煉篇幅很短;為查找一次文獻(xiàn)提供線索費(fèi)力小而收獲大;能用較少的時(shí)間獲取大量的信息。

　　二次文獻(xiàn)劃歸檢索類情報(bào)刊物，檢索類又分題錄、簡(jiǎn)介、文摘和索引。

　　①題錄：題目、作者、文獻(xiàn)來(lái)源、年月、卷別、期次;

　�、诤�(jiǎn)介：基本內(nèi)容作簡(jiǎn)明扼要的介紹，歐美叫指示性文摘;

　�、畚恼�：用簡(jiǎn)練的文字對(duì)文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容作概括的描述，使讀者以較少的時(shí)間和精力了解本專業(yè)的水平和動(dòng)向。

　　④索引：便于讀者迅速找到所需的資料，也按作者分類，按報(bào)告�？�號(hào)，合同號(hào)等號(hào)碼分類。

　　2)動(dòng)態(tài)、專題研究報(bào)告、手冊(cè)、年鑒、百科全書等。

　　(3)構(gòu)思

　　在動(dòng)筆前必須對(duì)這篇論文有一個(gè)大致輪廓的形式，這個(gè)構(gòu)思過(guò)程就是立意與謀篇。立意就是要確定文章的主題，明確文章要寫些什么內(nèi)容，要闡述什么思想或觀點(diǎn)。謀篇就是要籌劃采用怎樣的結(jié)構(gòu)，選擇那些材料，才能有效地表達(dá)主題。

　　立意與謀篇是寫文章頭等重要的問(wèn)題，是必不可少的準(zhǔn)備過(guò)程，這個(gè)工作做好了，就會(huì)思路暢通，順理成章。否則心中無(wú)數(shù)，邊想邊寫，是難以寫出好文章。立意與謀篇主要包括三個(gè)方面：1)確定主題。2)選擇材料。3)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。一篇論文如果沒(méi)有鮮明的主題，充實(shí)的材料，恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)就不會(huì)成為好文章。

　　1)確定主題。主題就是一篇論文所要體現(xiàn)的意圖或基本觀點(diǎn)。它是文章的靈魂，作者的思想，態(tài)度和觀點(diǎn)的集中反映，是起主導(dǎo)和決定作用的。衡量一篇文章質(zhì)量高低，價(jià)值大小，作用強(qiáng)弱，最重要的是看它的主題如何。主題像一條線索貫穿全篇的始終，從內(nèi)部把文章的各組成部分緊密地聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，正因?yàn)橹黝}如此之重要，所以一切文章在動(dòng)筆寫作之前都要先確定主題，一篇論文材料如何取舍，結(jié)構(gòu)如何措置，語(yǔ)言如何遣用，乃至標(biāo)題如何擬定等等，全部要根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來(lái)確定。主題有深刻、創(chuàng)新、集中、鮮明四條標(biāo)準(zhǔn)：

　�、偕羁叹褪且�透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律。寫作科技文章，尤其需要這樣，滿足于材料的堆砌，停留在問(wèn)題的表面，缺乏透徹的分析，就不能叫深刻。要做到深刻，就應(yīng)對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題在調(diào)查中挖掘深一點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)中觀察細(xì)一點(diǎn)，在分析時(shí)道理講得透一點(diǎn)，在寫作時(shí)表達(dá)要清楚一點(diǎn)，要做到深刻，還要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)越寬越牢，縱深就越有條件。

　�、趧�(chuàng)新就是要研究別人沒(méi)有研究過(guò)的問(wèn)題，解決別人沒(méi)有解決的疑難，提出別人沒(méi)有提出的見(jiàn)解，創(chuàng)立別人沒(méi)有創(chuàng)立的理論，采用別人沒(méi)有采用的方法，這樣的文章才有價(jià)值。要做到創(chuàng)新，就是在選題的時(shí)候，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)，全面了解國(guó)內(nèi)外對(duì)于這一課題的研究，已經(jīng)取得了那些成果，還有那些問(wèn)題沒(méi)有解決，以保證自己主攻方向新;在研究過(guò)程中，要努力從新的角度去探索問(wèn)題;在動(dòng)筆之前認(rèn)真提煉主題，使其具有新的見(jiàn)解，新的觀點(diǎn)。

　　③集中就是一篇文章只能有一個(gè)中心，一個(gè)重點(diǎn)。都“重要”則都不重要，多“中心”則無(wú)中心。不管文章長(zhǎng)短，材料多寡，但主題只能有一個(gè)。集中又是深刻的保證，寫文章只有主題集中，才能把道理講深講透，任何一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都有許多的問(wèn)題，一篇文章若想什么都寫，面面俱到是不可能的，只能選擇其中一個(gè)問(wèn)題作為主攻目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)攻下了，文章就是好的。要做到主題集中，在寫作前就要確定好主題，并寫出主題句。在選擇材料時(shí)要考慮是否有利于表現(xiàn)主題，有利則選，無(wú)利則棄，在寫作之中要字字句句圍繞主題緊扣中心。

　�、荃r明科技論文的主題，不同于文藝作品，文藝作品的主題常常很含蓄，隱蔽，讓讀者自己去體會(huì)，去領(lǐng)悟�？萍颊撐牡闹黝}則是越鮮明越好，它力圖通過(guò)標(biāo)題，摘要、前言、結(jié)尾等，在顯著位置把主題明確地點(diǎn)出來(lái)，使讀者一目了然地把握住文章的主題。

　　2)選擇材料。主題必須通過(guò)一定的材料來(lái)表現(xiàn)，所以主題確定下來(lái)后就要考慮選用那些材料的問(wèn)題。所謂材料，就是為了寫作而收集到的用以表現(xiàn)主題的各種事例，各種數(shù)字，各種觀點(diǎn)等等�？萍颊撐乃�用的材料主要有：查閱文獻(xiàn)時(shí)，摘錄下來(lái)的研究方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖、表、公式及論點(diǎn);實(shí)際調(diào)查中所了解到的情況，如產(chǎn)品性能，使用狀況等;自己作實(shí)驗(yàn)的方法，原材料，過(guò)程及結(jié)果;參加會(huì)議的記錄，與研究課題有關(guān)的通訊等待。

　　作為寫一篇文章，往往要收集很多資料，但最后能夠用上的僅是其中的一部分，這就涉及到選材。選材原則：

　�、俦匾�而充分。材料在文章中的任務(wù)是表現(xiàn)主題，它要完成這個(gè)任務(wù)就應(yīng)該既必要又充分。必要是指質(zhì)而言，充分是指量而言。質(zhì)是根本要求，量是質(zhì)的保證。兩者是相輔相成的。只有材料十分豐富，才能從中選出足夠必要。

　　②真實(shí)而準(zhǔn)確。所謂真實(shí)，就是材料沒(méi)有一點(diǎn)虛假，完全客觀存在，并反映著事物的本質(zhì)。所謂準(zhǔn)確，就是材料沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤，如實(shí)地反映客觀實(shí)際。真實(shí)而準(zhǔn)確的材料才能有力地表現(xiàn)主題。一篇論文里只要有一個(gè)材料不真實(shí)，盡管其他材料都是真實(shí)的也會(huì)引起人們的懷疑，材料有錯(cuò)也是科技文章之大忌。特別是數(shù)字，差一個(gè)零，差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，差一個(gè)正負(fù)號(hào)，都可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論，因此要堅(jiān)決消滅錯(cuò)誤。

　　做到材料真實(shí)而準(zhǔn)確，必須樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的良好學(xué)風(fēng)，選材時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

　　a、盡量用第一手材料，親自調(diào)查研究，了解真相，如實(shí)反映;

　　b、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作要正確，觀察要仔細(xì)，記錄要準(zhǔn)確;

　　c、引用別人材料注意鑒別，核對(duì)原文，不能斷章取義歪曲原意，引用后應(yīng)注明出處。

　　d、不能道聽(tīng)途說(shuō)，更不能以訛傳訛。

　�、鄣湫投�新穎。所謂典型就是材料能夠揭示事物的本質(zhì)，代表事物的特征�！暗览�

　　講了幾十句，不如舉一個(gè)好事例”。說(shuō)服力強(qiáng)，又體現(xiàn)典型材料重要性。所謂新穎，就是別人還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，沒(méi)有用過(guò)的材料，其材料應(yīng)同時(shí)具備典型性和新穎性，有的材料新，但缺乏典型性，說(shuō)明不了本質(zhì)問(wèn)題，也不能用。

　　要使材料具有典型性，就要深入挖掘，認(rèn)真比較精心選擇;要使材料具有新穎性，就要努力去做開拓性的工作，不斷創(chuàng)造新的成果。

　　3)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是文章各組成部分的總體布局和全部材料的具體安排，包括層次、

　　段落、過(guò)渡、照應(yīng)、開頭和結(jié)尾等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)居于表現(xiàn)形式之首，是寫文章時(shí)一個(gè)非常重要的問(wèn)題，結(jié)構(gòu)的好壞直接關(guān)系到文章的效果，一篇文章分為幾大部分，各部分寫些什么內(nèi)容，互相怎樣銜接，頭怎么開，尾怎么結(jié)等等，都要事先籌劃好。主題只能解決“言之有理”的問(wèn)題，材料只能解決“言之有物”的問(wèn)題;而結(jié)構(gòu)則是解決“言之有序”的問(wèn)題。

　　科技論文的結(jié)構(gòu)三條原則

　　①符合規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)自然。文章是客觀事物的反映，客觀事物內(nèi)部都有其緊密的內(nèi)部聯(lián)系，

　　固有的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，文章要反映這種聯(lián)系，必須有個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，各部分之間要緊密銜接，環(huán)環(huán)相扣，富有邏輯，無(wú)懈可擊;文章要反映這種規(guī)律，就要在結(jié)構(gòu)上循其自然，順理成章，行止自如。

　�、诒憩F(xiàn)主題完整協(xié)調(diào)。結(jié)構(gòu)的任務(wù)就是要有效地表現(xiàn)主題，主題是一個(gè)完整的思想，因此它要求文章必須有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。所謂完整就是各組成部分要齊全，沒(méi)有殘缺，要很好地表現(xiàn)主題，結(jié)構(gòu)還應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各部分的次序誰(shuí)先誰(shuí)后，各占多少篇幅，都應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來(lái)確定。如學(xué)術(shù)論文，引言一般都比較簡(jiǎn)明扼要，結(jié)論都高度概括;而正文則要充實(shí)豐滿，篇幅較長(zhǎng)。所謂協(xié)調(diào)，就是各部分該詳便詳，該略便略，該長(zhǎng)便長(zhǎng)，該短便短，而不是彼此字?jǐn)?shù)多少一樣。

　�、圻m應(yīng)體裁靈活多樣。事物是千變?nèi)f化的，作為反映事物的文章結(jié)構(gòu)，當(dāng)然不應(yīng)該墨守成規(guī)，千篇一律，不同內(nèi)容的文章，應(yīng)采用不同形式的體裁，文章結(jié)構(gòu)要適應(yīng)體裁的變化，靈活多樣，因文而異。

　　構(gòu)思概括為，主題明確，重點(diǎn)突出，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，段落清楚，開頭得當(dāng)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔。

　　(4)擬寫提綱

　　在開始寫初稿之前，先擬出一個(gè)盡可能詳細(xì)的提綱，有一個(gè)提綱可以幫助樹立全局觀念，樹立全篇論文的骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡(jiǎn)明具體，一目了然。在擬提綱的過(guò)程中就有大量

　　的取舍，增刪調(diào)整工作，以全局主題的需要檢驗(yàn)材料，決定其取舍和安置在什么地方，不能把研究過(guò)程中所參考過(guò)想到過(guò)，掌握到的全部材料和論點(diǎn)都塞到論文中去。論文最后只能精選最重要、最精彩最有說(shuō)服力的論點(diǎn)和例證。

　　小道理要服從大道理，局部要服從整體，如果不先擬提綱就寫初稿，很可能由于基本骨架不對(duì)，將來(lái)全部返工，先擬寫提綱既可幫助自己明確綱領(lǐng)，也可使教師便于指導(dǎo)。

　　提綱常常需要改寫幾次，這樣做表面上看是寫作進(jìn)程減慢了，但實(shí)際上是很必要，很有好處的;它使論文有了扎實(shí)穩(wěn)靠的基礎(chǔ)，以后進(jìn)行寫作就快了，效果會(huì)很好的。

　　擬寫提綱的作用歸納為以下幾點(diǎn)：

　　a、保證思路連貫，文脈暢通，防止相互脫節(jié)和前后矛盾。

　　b、保證緊扣中心，突出重點(diǎn)，防止內(nèi)容分散和跑題。

　　c、保證條理清晰，防止雜亂無(wú)序。

　　d、有利于材料的選擇與安排，防止漏掉重要內(nèi)容和寫進(jìn)無(wú)關(guān)內(nèi)容，并可避免重復(fù)。

　　e、便于瞻前顧后，縱觀全局，通盤考慮，協(xié)調(diào)各部分比重，防止虎頭蛇尾或頭重腳輕。

　　f、把文章分為幾個(gè)部分，一個(gè)部分一個(gè)部分起草，寫起來(lái)輕松。

　　擬寫提綱的方法：

　　1、標(biāo)題寫法，即從簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞構(gòu)成的標(biāo)題形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái) 。

　　2、句子寫法，即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分的內(nèi)容概括出來(lái)。

　　標(biāo)題寫法簡(jiǎn)潔、扼要，便于自己短時(shí)間記憶，但不利于交流，句子寫法具體明確，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，具體應(yīng)用那種，取決于文章內(nèi)容、篇幅和自己的習(xí)慣。也有人不寫提綱，打腹稿動(dòng)筆寫，邊想邊寫，初學(xué)寫作的應(yīng)該首先編寫提綱，好的提綱，往往要反復(fù)修改多次才能產(chǎn)生，這有利于提高我們的思維和表達(dá)能力。

　　(5)寫作過(guò)程

　　1)撰寫初稿，作者一旦草擬好試用題目和提綱，撰寫初稿就不會(huì)有什么困難，初稿寫好了，論文就有了良好的基礎(chǔ)，再進(jìn)一步修改、完善、提高，就比較容易。初稿好不好，直接影響定稿的質(zhì)量。它必須緊緊圍繞主題，按提綱撰寫，盡可能連續(xù)不斷，一氣呵成。如果時(shí)斷時(shí)續(xù)。會(huì)打斷思路，容易出現(xiàn)文章只是一些不連貫的段落，拼湊起來(lái)的痕跡，在修改定稿時(shí)將增加不少工作量。

　　當(dāng)然在寫作過(guò)程中，如果坐在桌旁，苦思冥想，仍然不得要領(lǐng)，寫不出來(lái)，那就不要硬寫。否則即使勉強(qiáng)寫出來(lái)也不會(huì)滿意，休息一會(huì)，靈機(jī)一動(dòng)，反而想起一句話的措辭或一段的結(jié)構(gòu)，立即用紙條記載下來(lái)，以免事后忘掉。這樣做頗有成效。蘇軾就有：“作詩(shī)火急追亡逋，清景一失后難摹�！�

　　提綱僅是論文的一個(gè)粗略的輪廓，不可能對(duì)文中論點(diǎn)，論據(jù)，論證等的每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周密，因此在撰寫初稿的過(guò)程中，隨著認(rèn)識(shí)的深化，對(duì)提綱就要作必要的調(diào)整和修改。如果發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)，例證或論證的理由不太確切，就應(yīng)重新思考，斟酌。給予刪減與增補(bǔ)。起草初稿要有全局觀點(diǎn)，如何開頭，結(jié)尾。怎樣開展，層次之間如何銜接，段落之間怎樣前后照應(yīng)，都要胸有成竹，同時(shí)還要瞻前顧后，注意文氣暢通。

　　2)修改定稿

　　論文定稿之前，對(duì)初稿需作多次認(rèn)真修改，其目的是使論文的思想內(nèi)容不斷提高。使論文的表達(dá)形式日臻完善。使讀者興趣盎然�！拔恼碌檬Р挥商臁薄：梦恼率切薷某鰜�(lái)的。一些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀論文作者，認(rèn)為修改才真正的寫作，而不高明的論文作者，輕視修改，錯(cuò)誤地認(rèn)為，初稿中的內(nèi)容都是花心血收集到和整理，精選出來(lái)的材料，在當(dāng)時(shí)都覺(jué)得有必要和恰當(dāng)?shù)�，無(wú)需再加修改。這種似是而非的思想是提高論文質(zhì)量的主要障礙。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不可能一次就達(dá)到完善的程度。只要仔細(xì)加以思考，檢查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多原先在提綱中估計(jì)不到的問(wèn)題。在初稿中也會(huì)出現(xiàn)不少疏漏之處。要使論文達(dá)到論點(diǎn)明確，證據(jù)確鑿，論證有力，邏輯性強(qiáng)，詞語(yǔ)之間搭配得當(dāng)，語(yǔ)義清楚，文字流暢，文采出眾。就必須從思想認(rèn)識(shí)上更上一層樓，嚴(yán)格要求進(jìn)行艱苦，不厭其煩的修改。

　　修改分篇幅和結(jié)構(gòu)，文字兩項(xiàng)，前者是表達(dá)思想，刪去內(nèi)容，次序安排;后項(xiàng)要肯定使論文真正能夠達(dá)到交流技術(shù)或?qū)W術(shù)經(jīng)驗(yàn)的目的，即把敘述、解釋、判斷、推理、分析、綜合、總結(jié)等。各方面的文字，寫得清楚明白，使有足夠業(yè)務(wù)水平的讀者，在閱讀論文時(shí)，除對(duì)于它所論述的問(wèn)題本身作必要的思考之外，不會(huì)遇到任何其它困難。

　　修改方法：前幾次修改時(shí)要著重在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，后來(lái)則著重在修詞和其他細(xì)節(jié)，對(duì)文章每一次抄清之后，只作適當(dāng)?shù)男薷�，�?duì)于論文篇幅的長(zhǎng)短，期刊編輯部總是有規(guī)定限度的。

　　篇幅短、內(nèi)容充實(shí)、文字清楚、沒(méi)有漏洞的論文定受歡迎。修改自己的文稿，要有勇氣，能夠大刀闊斧地修改，往往看不出自己文稿的缺點(diǎn)，應(yīng)以讀者或編輯的身份對(duì)待自己的文稿。

　　結(jié)構(gòu)的修改：如果沒(méi)有把論文內(nèi)容的次序排列妥當(dāng)，就很難對(duì)整個(gè)論文作出評(píng)價(jià)，所以結(jié)構(gòu)重要。凡是結(jié)構(gòu)妥當(dāng)?shù)�，則敘述、討論、推理、必定是合乎邏輯的，有經(jīng)驗(yàn)的著者能體會(huì)到，把內(nèi)容稍作重新安排，使論文更通順些。經(jīng)驗(yàn)較少的寫稿之前對(duì)于結(jié)構(gòu)的安排，可能考慮不很周到，修改結(jié)構(gòu)應(yīng)注意一些問(wèn)題。

　�、俑髦黝}和分標(biāo)題排列的次序先后，是否很自然，是否便于推理，即是否合乎邏輯。

　　②各分標(biāo)題是否應(yīng)屬于其主標(biāo)題之下，在提綱中原定為分標(biāo)題的，在寫出論文之后，是否顯得更為重要，因而可以改為一個(gè)主題。

　　③在一個(gè)主題之下，是否需要增加分標(biāo)題，其內(nèi)容是否與主標(biāo)題相符合。

　�、軜�(biāo)題下各段的內(nèi)容是否符合該標(biāo)題的涵義，各段的次序先后是否合理。

　　⑤每一段里的句子是否符合該段的意思;有些句子在這一段里不太妥當(dāng)，歸在其它段里是否更合適些。

　　修改結(jié)構(gòu)的方法如下：

　�、偃绻�各節(jié)段的前后次序移動(dòng)不大，可以用圈勾標(biāo)記辦法，把需要移到其它頁(yè)去的節(jié)段(或句)用筆圈出，用箭頭引出，在稿紙邊上作一標(biāo)記，寫明移往何頁(yè)，用箭頭指明插入的位置，寫明由何頁(yè)移來(lái)。

　　②如果移動(dòng)很大，地方較多，可采用分類標(biāo)號(hào)或剪裁辦法。做法是：把提綱中的主標(biāo)題和分標(biāo)題按層次、編號(hào)、在閱稿時(shí)，把帶有編號(hào)的提綱放在旁邊。每看到文里某段(或句)應(yīng)屬于那一標(biāo)題之下時(shí)，把該節(jié)段(或句)用筆圈出并在旁邊寫上該標(biāo)題的編號(hào)，等到把全文看完之后，把記有同樣標(biāo)號(hào)的節(jié)段(或句)裁剪下來(lái)，歸并在一起，作必要的編排，按次序貼在一張紙上，加上必要的連接詞句，然后抄清，用這種分類標(biāo)號(hào)、剪裁、歸并、接連的方法，可以把很多分散的內(nèi)容歸并在一起，以便于進(jìn)一步的修改，這種方法是修改結(jié)構(gòu)時(shí)常用的辦法。

　　3)內(nèi)容的修改①在內(nèi)容的每一個(gè)方面，材料是否充足，是否已運(yùn)用了足夠的材料(無(wú)論是自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或是由文獻(xiàn)中引用別人的結(jié)果)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，如果材料不夠充足，應(yīng)該增加。

　�、谡撐氖欠襁^(guò)于簡(jiǎn)要，就是說(shuō)，在有限篇幅里的內(nèi)容是否太多，詞句是否過(guò)于簡(jiǎn)略，以致不能使讀者很容易看明白，如果有這種情況應(yīng)該考慮：a、把內(nèi)容限制在某幾點(diǎn)較為重要的方面，而把其余部分刪去;b、把一篇論文分開寫為兩篇或三篇。

　　③論文里所有的材料是否都符合著者的主要目的，是否有不必要的材料在內(nèi)，是否對(duì)于推論都有用處，如果有不必要的材料，應(yīng)該刪去。

　�、苷撐睦锸欠裼胁槐匾�的重復(fù)，重復(fù)部分對(duì)于說(shuō)明某些問(wèn)題和使前后文銜接方面是否有幫助。在篇幅較長(zhǎng)的論文里有時(shí)需要一些重復(fù);短文里很少需要重復(fù)。

　　4)題目的修改開始寫論文之前所擬定的題目常常不是十分恰當(dāng)?shù)?不但在用字措詞、字句的安排方面不適當(dāng)，而且在整個(gè)意義方面也可能會(huì)與論文的內(nèi)容不太相符。雖然先寫好

　　題目對(duì)于寫論文有重要的指導(dǎo)作用，先擬題目，待文寫完，再重新考慮，反復(fù)修改，妥當(dāng)措詞，引起讀者的興趣，修改時(shí)著重考慮題目本身，特別是：

　�、俅_切概括論文的性質(zhì)和內(nèi)容，能使讀者一見(jiàn)題目就覺(jué)得有興趣，急欲閱讀全文。

　�、诤�(jiǎn)短、易讀、易懂、但又不過(guò)于簡(jiǎn)單，空乏以致意義不夠明確。

　�、畚淖种邪�括被研究的對(duì)象(物體、方法、現(xiàn)象或其它)和被觀察的因素;不包括細(xì)節(jié)，不包括結(jié)論。

　�、茏志涞拇涡蜻m當(dāng)，重要的字句應(yīng)盡可能排在前邊。

　�、菡Z(yǔ)法合理。

　　5)節(jié)段標(biāo)題的修改在寫論文草稿或修改的過(guò)程中，節(jié)段標(biāo)題(主標(biāo)題和分標(biāo)題)的層次和數(shù)目需要多，文字不嫌繁，以便于查閱，在定稿里，節(jié)段標(biāo)題的層次和數(shù)目需要少，文字應(yīng)求簡(jiǎn)。

　　6)段落的修改論文里的一個(gè)段是全文結(jié)構(gòu)的最小部分(句子除外)一個(gè)段的本身可以是一個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容，而在大多數(shù)情況下，它是一個(gè)大標(biāo)題下的一個(gè)小單位，要寫好一篇論文首先要使段落清楚。

　　一個(gè)段是由幾個(gè)句子組成的，由單獨(dú)一個(gè)句子所構(gòu)成的一個(gè)段極少，譯制許多小段的意思是屬于一個(gè)主題，一個(gè)題旨的幾個(gè)方面，因而很可能合并組成為一個(gè)較長(zhǎng)的段。

　　總而言之，太短或太長(zhǎng)的段子都不好。

　　7)句子的修改句子有幾個(gè)特點(diǎn)：①它是表達(dá)一件事情或思想的單元，也可以是表達(dá)幾件有關(guān)的事情或思想的單元。

　�、诮M成一個(gè)句子的字或詞，應(yīng)按公認(rèn)的語(yǔ)言習(xí)慣，合乎邏輯地排列在一起的，字與字之間的關(guān)系，應(yīng)是很恰當(dāng)，很明確的;這樣一個(gè)句子的意義就會(huì)很清楚。

　�、勖恳粋�(gè)句子必須是它所屬的那一段的內(nèi)容。

　　④每一個(gè)句子必須和它的上、下句有關(guān)聯(lián)，也合乎邏輯的關(guān)聯(lián)。在寫論文時(shí)，應(yīng)該恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)接詞，短語(yǔ)或其它的字，把字和句連接起來(lái)，以顯示出句與句之間的連貫性和相互關(guān)系。

　　8)圖表的檢查撿查圖表時(shí)應(yīng)根據(jù)論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把不必要的堅(jiān)決刪去，有些插圖或表格簡(jiǎn)化或合并后，會(huì)使效果更好，就要不惜時(shí)間加以改進(jìn)，要檢查圖表的位置、順序、編號(hào)、名稱、注釋、符號(hào)、數(shù)據(jù)、是否正確或遺漏，與正文所述是否一致。

　　9)參考文獻(xiàn)的寫法與格式示例各種刊物有不同的要求和規(guī)定，在寫論文定稿時(shí)，著者應(yīng)該先決定在那一種刊物中發(fā)表，以便采用該刊物所規(guī)定的寫法和格式。

　　文章修改歌：

　　(總的方面)文章寫完，看上幾遍。逐段推敲，精心謀篇。惜墨如金，就簡(jiǎn)刪繁。標(biāo)題醒目，貼切簡(jiǎn)短。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容連貫。層次分明，突出重點(diǎn)。

　　(內(nèi)容方面)主要結(jié)論，著力提煉。論據(jù)不足，補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。核對(duì)數(shù)據(jù)，檢查運(yùn)算。推理論證，邏輯謹(jǐn)嚴(yán)。分析問(wèn)題，客觀全面。揭示規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)適宜，莫出狂言。防止失密，嚴(yán)格把關(guān)。

　　(表現(xiàn)形式方面)表格插圖，明了美觀。參考文獻(xiàn)，著錄要全。選詞造句，準(zhǔn)確凝煉。標(biāo)點(diǎn)用法，切忌混亂。符號(hào)款式，遵循規(guī)范。書寫工整，清晰易辨。

　　(態(tài)度與決心)修改文章，百回不厭。文臻完美，人受鍛煉。本領(lǐng)在握，高峰可攀。爭(zhēng)為四化，多做貢獻(xiàn)。

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