科技論文匯總(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作中，許多人都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編整理的科技論文，希望對大家有所幫助。
科技論文1
科技論文是用來探討學(xué)術(shù)問題、記載研究過程、報(bào)告科研成果、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、衡量專業(yè)水平的重要工具。撰寫科技論文，既是教育教學(xué)和科研工作者的崗位職責(zé)，也是肩負(fù)的歷史重任。從事教學(xué)或科研工作，如果不能撰寫好科技論文，教學(xué)和科研水平不能提高，職稱不能上去，就是教學(xué)和科研工作做得較好，寫不出來，那也是非常遺憾的事。要怎樣才能提高撰寫科技論文的能力呢？
一、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)——多學(xué)
良好的知識結(jié)構(gòu)是撰寫科技論文的基礎(chǔ)。如果知識面單一，寫出來的東西從廣度和深度上都會是有限的，達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)——“多學(xué)”是提高撰寫科技論文寫作能力的有效途徑之一。
1.學(xué)習(xí)專業(yè)知識——打好“大廈”的基礎(chǔ)
專業(yè)知識是從事專業(yè)工作所必備的知識，這種知識對專業(yè)工作起著支撐作用和指導(dǎo)作用。如果離開了專業(yè)知識，專業(yè)工作將無法進(jìn)行，教學(xué)和科研工作就失去了依存的基礎(chǔ)，也就成了空中樓閣。因此，無論是教學(xué)工作，還是科研工作，都需要扎扎實(shí)實(shí)的專業(yè)知識根底。作為教學(xué)和科研工作者必須打好專業(yè)基礎(chǔ)，為教學(xué)和科研工作提供堅(jiān)實(shí)的知識保障。
2.學(xué)習(xí)邏輯知識——掌握思維的工具
邏輯是關(guān)于思維的科學(xué)，如何對事物進(jìn)行觀察、分析、推理、綜合和判斷等，這都要依照邏輯的規(guī)律來進(jìn)行。常見的邏輯論證方法有歸納法、演繹法、比較法等。只有正確地掌握邏輯思維的方法，使主觀意識和客觀規(guī)律有機(jī)地結(jié)合起來，才能不斷地尋找和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真諦，充分發(fā)揮人類認(rèn)識自然和改造自然的主觀能動性。學(xué)生是進(jìn)行教學(xué)和科研的合作伙伴，要注意運(yùn)用邏輯知識教會學(xué)生思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也提高自己的邏輯思維能力。
3.學(xué)習(xí)教育教學(xué)論知識——掌握教書育人的工具
對于教師來說，不但自己要會，還要教會學(xué)生、教學(xué)生會。因此，掌握教育教學(xué)論知識這個(gè)教書育人的工具是對教師的必然要求。面對自己的教育對象，采取因材施教的方法，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造論文素材。
4.學(xué)習(xí)心理學(xué)知識——運(yùn)用激發(fā)學(xué)習(xí)動力的武器
教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用心理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教會學(xué)生愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)的效果就會更好，教學(xué)的效果也會更好，為撰寫好科研論文打下良好的心理基礎(chǔ)。
5.學(xué)習(xí)論文寫作知識——掌握加工處理的方法
科技論文寫作是有章可循的，平時(shí)收集到的一些資料和信息，如果不通過科學(xué)加工處理，那就像沒有被開發(fā)而不能發(fā)揮作用的資源，其價(jià)值和作用不大。因此，要學(xué)習(xí)寫作，學(xué)會寫作，把積累的科技信息與資料以科技論文的形式挖掘和整理出來，為社會的文明和進(jìn)步、祖國的繁榮和富強(qiáng)作出積極的貢獻(xiàn)。
6.學(xué)習(xí)多種學(xué)科知識——努力擴(kuò)充知識范圍
單一學(xué)科的研究已經(jīng)達(dá)到了前緣陣地，一般的教學(xué)科研工作者要想在科技前緣領(lǐng)域有所突破，難度實(shí)在太大。多學(xué)科的復(fù)合研究應(yīng)用性很強(qiáng)，通過學(xué)科的結(jié)合與交融，取得某些進(jìn)展不是一件難事，所以，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識，努力擴(kuò)充自己的知識范圍，爭取在多學(xué)科復(fù)合應(yīng)用方面有所突破，這是完全可能的，這也是一般教學(xué)科研人員努力的方向。如邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，這既是老課題，又是新課題，也容易出成果，其關(guān)鍵是要將學(xué)科間的知識有機(jī)地結(jié)合起來，彼此協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、科學(xué)處理信息——多思
本文所指的信息是指關(guān)于科技論文方面的學(xué)術(shù)期刊雜志信息、論文資料信息以及被加工處理的論文素材信息等。面對這些信息，要有正確的態(tài)度和科學(xué)的處理方法。多思是綜合處理科技信息，提高科技論文寫作能力的有效途徑之二。
1.學(xué)術(shù)期刊雜志信息——邊讀邊思
每一種期刊雜志都有自己的辦刊宗旨、主要欄目、服務(wù)對象、論文要求、發(fā)行方式、郵編、聯(lián)系地址、電子郵箱和網(wǎng)址等。我們通過閱讀雜志中的論文，了解編輯的特點(diǎn)與愛好，特別是論文的書寫模式、期刊周期和論文內(nèi)容取向。掌握論文內(nèi)容取向是最根本的也是最基本的要求，要通過邊讀邊思，多讀多思，逐步了解期刊雜志的特點(diǎn)，投稿時(shí)投其所好，這樣就可以提高用稿率。
2.收集論文信息——點(diǎn)滴積累
對于一些有特色有意義的科技論文信息，要注意隨時(shí)收集，用一個(gè)本子專門記錄教育教學(xué)、管理工作、生活?yuàn)蕵泛腿藛T交往等過程中自己感覺有價(jià)值有趣味的東西，以防遺忘。
3.加工處理信息——反復(fù)琢磨
對于科技論文信息的加工處理，一要認(rèn)真推敲，打好論文框架；二要仔細(xì)琢磨，初具規(guī)模；三要反復(fù)修改，特別是通過比較長的時(shí)間再最后定稿，效果更好。 "
三、提高寫作技巧——多練
多多練習(xí)論文寫作�？萍颊撐氖墙涣鞯墓ぞ�，多多練習(xí)論文寫作是提高撰寫科技論文能力的有效途徑之三。論文有通用的格式，但不同雜志略有區(qū)別。決定投向哪種雜志就得按該雜志的要求辦，這是最起碼的'要求。練習(xí)和提高寫作水平，由一個(gè)科研實(shí)踐者成長成為科研工作報(bào)告者，以便更好地和外界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
在論文寫作過程中，要注意琢磨論文的標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞等三要素。
1.標(biāo)題——集中突出主題
論文的標(biāo)題是用一句話將論文的中心思想表達(dá)出來，或者說以最準(zhǔn)確、最簡明的詞語來反映論文中最重要的特定內(nèi)容或邏輯組合。一篇好的論文，其標(biāo)題應(yīng)具有以下特點(diǎn)：突出主題，形式活潑，言簡意駭，引人入勝，有美感。愛美之心人皆有之，論文的標(biāo)題像人的五官，題目標(biāo)得好，讀者愿意繼續(xù)讀下去，或者是一種享受，或者是吃苦耐勞，也愿尋根刨底。
2.摘要——全面反映主題
論文的摘要部分是用300字以內(nèi)的文字將全文的中心思想簡要地表達(dá)出來。摘要應(yīng)注意全面反映主題，語言要精干，表達(dá)要確切。摘要是對全文的高度濃縮，是用簡練的語言來陳述論文的主要內(nèi)容，編輯和讀者通過摘要可以了解論文的基本情況和根本目的。
3.關(guān)鍵詞——精練濃縮主題
關(guān)鍵詞是用3～8個(gè)詞語將論文的中心思想表達(dá)出來，這種表述已經(jīng)精練到了極限，選擇詞語既要準(zhǔn)確，又要關(guān)鍵，既要簡短，又要反映中心思想。
編輯和讀者通過標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞這三要素就能對論文有一個(gè)初步的了解，也就是說，作者要通過標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞三要素將論文的內(nèi)容初步表達(dá)出來，使編輯看了這三要素之后，感覺到這論文不錯(cuò)，這就達(dá)到了書寫三要素的目的。
4.正文——進(jìn)行科學(xué)論證
科技論文從廣義上來說，包括實(shí)驗(yàn)型、觀測型、理論型、評論型和經(jīng)驗(yàn)型等多種形式，現(xiàn)以理論型論說文為例，談?wù)勛珜懸c(diǎn)。
（1）論點(diǎn)科學(xué)正確。論點(diǎn)是作者對選定的論題所提出的主張或思想，是對論文基本觀點(diǎn)和中心思想的根本反映，是論文論證的基礎(chǔ)和主線，也是獲得科研成果和得到公眾認(rèn)可的關(guān)鍵。因此，要注意使論點(diǎn)科學(xué)正確，并具有創(chuàng)新特色。一篇論文通常有大論點(diǎn)和小論點(diǎn)，一般采取分層論證、集中歸納的方法。在確立論點(diǎn)時(shí)需要花較多的精力來處理，這是關(guān)系到論文成功與否的關(guān)鍵。
�。�2）論據(jù)全面準(zhǔn)確。論據(jù)是作者用來證明論點(diǎn)真實(shí)性的根據(jù)。論據(jù)包括間接論據(jù)和直接論據(jù)。間接論據(jù)是引用已有的對自己的論證有用的參考資料，直接論據(jù)是自己親自觀察和實(shí)驗(yàn)等所得到的資料或數(shù)據(jù)。這些論據(jù)首先應(yīng)當(dāng)具有準(zhǔn)確性，不是虛假的，可重復(fù)操作，使論證可靠；其次是全面性，能從多方面進(jìn)行論證，能把問題說夠；其三是充分性，能進(jìn)行徹底的論證，能把問題說透。
�。�3）論證周全充分。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。可從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證，也可以交叉論證。有時(shí)反駁論證比正面論證更有效。例如，《應(yīng)用個(gè)別事例反駁法速解判斷題》一文中，關(guān)于“電場強(qiáng)度為零的地方電勢也為零”的判斷，如果能舉出一個(gè)事例說明電場強(qiáng)度為零的地方電勢不為零，就足可以說明“電場強(qiáng)度為零的地方電勢也為零”的判斷是錯(cuò)誤的。如兩個(gè)帶等量同號的點(diǎn)電荷連線中點(diǎn)的電場強(qiáng)度是為零的，而電勢是不為零的。如果再舉一個(gè)事例來說明，那就顯得多了，大可不必。在寫作科研論文時(shí)常常是交叉應(yīng)用邏輯論證的多種方法。
四、樹立論文特色——?jiǎng)?chuàng)新
科技論文的顯著特點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)新，真正做到：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精�！本唧w來說，論文要具有創(chuàng)造性、科學(xué)性和實(shí)用性。創(chuàng)新是撰寫科技論文的有效途徑之四。
1.創(chuàng)造性
創(chuàng)造性是科技論文公認(rèn)的關(guān)鍵。創(chuàng)造性是指與論文公開發(fā)表以前和其他論文比較，有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步，與眾不同，前所未有。國家標(biāo)準(zhǔn)局GB7713-1987《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》明確規(guī)定：“學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄；或者某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件�！薄皩W(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作�！�
2.科學(xué)性
科學(xué)性是科技論文被公認(rèn)的基礎(chǔ)。科學(xué)性是指論文實(shí)事求是，不主觀臆造，符合客觀規(guī)律，包括研究對象、研究手段、思維方法、研究結(jié)果和研究報(bào)告等的科學(xué)性。樹立科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)精神來從事科學(xué)研究工作和撰寫科技論文，使科學(xué)更好地為人類社會服務(wù)。
3.實(shí)用性
實(shí)用性是科技論文被公認(rèn)的目的。實(shí)用性是指論文有實(shí)用價(jià)值或參考價(jià)值，并能夠產(chǎn)生積極的影響或效果�？萍汲晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，指導(dǎo)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂等。
綜上所述，提高撰寫科技論文能力的有效途徑是：“多學(xué)、多思、多練、創(chuàng)新”；論文是寫出來，積極參加教學(xué)與科技實(shí)踐，遵循“實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識”和“PDCA循環(huán)”的規(guī)律，多多練習(xí)寫作科技論文，努力提高科技論文的寫作能力，讓我們共同去迎接科技發(fā)展的美好明天。
科技論文2
今天，我和妹妹一起去了位于鏡湖的科技館新館。
“科技館真大��！”“是�。 币坏娇萍拣^，我和妹妹就發(fā)出了一聲聲驚嘆。
首先映入眼簾的，是高大的合川馬門溪龍和小巧玲瓏的中華盜龍組成的一組展覽。馬門溪龍的脖子就跟說的一樣，又長又粗。它們前肢豎起，仿佛受到了很大驚嚇，惶惶不安地站立在我們面前。
第一站我們來到了地球與展區(qū)，里面有馬門溪龍中華盜龍、翼龍等標(biāo)本，了解了古代鯨魚這種動物究竟是怎么生活的。在科技與生活區(qū)，我們知道了以前的電視機(jī)大小跟微波爐差不多，我們還看到了上跑的最快的汽車，比一比現(xiàn)在和以前的`生活，差別可真大啊。
這時(shí)，妹妹來叫我去看“西洋鏡”。這邊的鏡子真是五花八門，有能讓我變胖的，有變瘦的，也有變雙，還有反向鏡呢……總之應(yīng)有盡有，最能吸引我眼球的一面鏡子是——隱身鏡，鉆到里面去以后，外面的人根本就看不到你的雙腿。
最后，我們?nèi)タ戳?d電影和球幕電影，4d影院和和球幕影院就在走廊的盡頭，在這里大家可以體會到身臨其境的。
過得真快，很快就游玩了大半天，但還是讓人意猶未盡��！
科技論文3
1科技新聞定義與分類
定義雖然表述各不相同，但有兩個(gè)共同點(diǎn)，一是報(bào)道對象是科技，二是時(shí)效上要求新，指新近發(fā)生或是最新報(bào)道。然而，只具備這兩點(diǎn)尚不充分。正如科技全方位滲入經(jīng)濟(jì)社會，科技新聞與經(jīng)濟(jì)、社會等其他新聞也存在諸多交叉，界限并不清晰。如果科技新聞只限于科技領(lǐng)域的新鮮事，則易將部分具有科技內(nèi)涵的信息排除在科技新聞之外。因此，有學(xué)者認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)生的事件中，只要從科學(xué)的角度進(jìn)行解釋，就應(yīng)算為科技新聞，否則則是經(jīng)濟(jì)新聞或是社會新聞。應(yīng)該說，從這個(gè)角度去理解科技新聞更加容易亦更為清晰。筆者認(rèn)為，明確科技新聞的分類比研究科技新聞的定義更具實(shí)際意義。但相對于后者，國內(nèi)對科技新聞分類的研究更為缺乏，僅有的為數(shù)不多的研究亦不統(tǒng)一。胡鈺將科技新聞分為科技成果類新聞、科技人物類新聞、科技政策類新聞三類。趙炎龍則認(rèn)為科技新聞包括政策類科技新聞、建設(shè)類科技新聞（指科技隊(duì)伍、科技工作理論方面的建設(shè)）、成果類科技新聞、人物類科技新聞、自然事件類科技新聞（指對火山爆發(fā)、地震、海嘯、氣候等自然界發(fā)生的事件進(jìn)行科學(xué)解釋或觀察性的報(bào)道）、批評類科技新聞（對科技系統(tǒng)的新聞監(jiān)督）等六類。趙炎龍的分類完全包含了胡鈺的分類，不但政策類科技新聞、成果類科技新聞、人物類科技新聞表述的內(nèi)涵比科技成果類新聞、科技人物類新聞、科技政策類更寬，而且還區(qū)分出了建設(shè)類、自然事件類和批評類三類科技新聞，更為全面地反映了科技新聞的全貌。
然而，趙炎龍的分類仍存在明顯的瑕疵。一是自然事件類科技新聞過于狹窄。如2003年SARS疫情發(fā)生時(shí)，在新聞媒體的大量報(bào)道中，涉及防治和診療技術(shù)研究進(jìn)展的，無疑可以列入成果類科技新聞，但是更多的關(guān)于SARS發(fā)病原因、發(fā)病條件、疫情地區(qū)、防治要求等方面具有科技內(nèi)涵的新聞，因不屬自然事件，難以歸類。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中后一類新聞越來越多。二是分類對象重疊。建設(shè)類科技新聞和批評類科技新聞的對象均為科技管理或是科技工作，而且我國批評類科技新聞數(shù)量很少，單獨(dú)歸類實(shí)際意義有限。因此，筆者認(rèn)為，科技新聞除了包括意義明確的政策類科技新聞、成果類科技新聞、人物類科技新聞外，還應(yīng)包括事件背景類科技新聞和管理類科技新聞兩類。其中，事件背景類科技新聞指事件具有深厚的科技背景，如嫦娥三號登月探測器和玉兔號月球車在月情況等類的新聞，或是需要通過科技闡釋事件發(fā)生背景、預(yù)測發(fā)展趨勢，如2004年對印度洋發(fā)生海嘯的報(bào)道等，以及揭示事件背后科技現(xiàn)狀的，如《華盛頓郵報(bào)》2014年4月在對馬來西亞航空公司370航班失聯(lián)事件報(bào)道中指出“全球航空業(yè)的數(shù)據(jù)通信、數(shù)據(jù)備份技術(shù)實(shí)在太落伍，今天的航空業(yè)仍在使用上世紀(jì)70年代的落后技術(shù)”等。這類新聞與成果類新聞區(qū)別明顯，應(yīng)單成一類。由于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平不斷提高，從科技角度對重大新聞事件的報(bào)道將越來越普遍、越來越深入。管理類科技新聞指反映政府和企事業(yè)單位在推動科技事業(yè)發(fā)展中的舉措或階段性成果的新聞，包括科技工作進(jìn)展、科技政策的制定和落實(shí)情況、科技人才隊(duì)伍建設(shè)等情況等，如召開重大科技會議、發(fā)布科技規(guī)劃、科技人才選聘等情況。
2科技傳播與科技新聞傳播
科技傳播是20世紀(jì)80年代引入國內(nèi)的一個(gè)新的研究領(lǐng)域。英國哲學(xué)家弗朗西斯培根提出了“知識就是力量”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“知識的力量不僅取決于其自身價(jià)值的大小，更取決于它是否被傳播以及傳播的深度和廣度�！币虼�，科技傳播作為科技知識擴(kuò)散的方式，對推動和促進(jìn)社會進(jìn)步具有重要意義�？萍紓鞑ピ趯W(xué)界受到高度關(guān)注，是研究的熱點(diǎn)之一。與科技新聞一樣，學(xué)界對于科技傳播也是未形成公認(rèn)的定義，其中比較有代表性有：孫寶寅認(rèn)為，“科技傳播是科技信息運(yùn)動的一種形式，其目的是實(shí)現(xiàn)科技信息的交流與共享”。翟杰全認(rèn)為，“科技知識信息通過跨越時(shí)空的擴(kuò)散而使不同個(gè)體間實(shí)現(xiàn)知識共享的過程”即為科技傳播。需要說明的是，在科技傳播研究中，一般有“科技傳播”和“科學(xué)傳播”兩種表述。由于“在科學(xué)傳播的語境下，科學(xué)被認(rèn)為包括了純科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工程學(xué)、技術(shù)、醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域”，實(shí)際研究中，此兩種表述一般不加區(qū)分。就科技傳播與科技新聞傳播的關(guān)系而言，各種研究對其并不明確。從修辭上來說，不能確定“科技新聞傳播”屬于“科技傳播”，就像“成人職業(yè)教育”屬于“成人教育”，而“工商行政管理”卻與“工商管理”沒有關(guān)系。從學(xué)術(shù)上來說，很多學(xué)者在對科技傳播研究中沒有涉及科技新聞傳播。
對于科技傳播的構(gòu)成，學(xué)者們多有不同的看法。比較典型的有以下幾類。
吳國盛認(rèn)為科學(xué)傳播包括三個(gè)層面：科學(xué)界內(nèi)部、科學(xué)與其他文化之間、以及科學(xué)與公眾之間的傳播�？茖W(xué)界內(nèi)部的交流包括學(xué)科同行間的交流與跨學(xué)科交流，科學(xué)與其他文化之間的傳播是指科學(xué)與其它文化如哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等的對話與交流；科學(xué)與公眾之間的傳播是科學(xué)傳播狹義的指稱，既繼承傳統(tǒng)科普的科學(xué)向公眾傳播，又強(qiáng)調(diào)公眾向科學(xué)傳播。翟杰全認(rèn)為科技傳播既包括科學(xué)的傳播，也包括技術(shù)的傳播，專業(yè)交流、科技教育、科學(xué)普及、技術(shù)傳播是科技傳播的四個(gè)基本渠道，其中技術(shù)傳播指的是技術(shù)在社會中的擴(kuò)散、交流與共享活動。凌小萍、謝慎蘭把科技傳播分為學(xué)術(shù)交流、科學(xué)教育、科學(xué)普及三個(gè)層次。分析上述分類，總體而言，是將科技傳播劃分為學(xué)（技）術(shù)交流、科技教育、科學(xué)普及三個(gè)層次。學(xué)（技）術(shù)交流，指在科技專業(yè)人員之間傳播、交流科技信息的過程和行為。開展學(xué)（技）術(shù)交流避免了科研活動中的重復(fù)勞動，使學(xué)術(shù)研究由個(gè)體勞動成為集體勞動，有利于肯定學(xué)術(shù)成就、糾正學(xué)術(shù)錯(cuò)誤、拓展學(xué)術(shù)交流的范圍，有助于學(xué)術(shù)界開闊視野，拓寬思路，大大加快了科技創(chuàng)新的步伐。吳國盛的科學(xué)界內(nèi)部的傳播、科學(xué)與其他文化之間的傳播，翟杰全的專業(yè)交流、技術(shù)傳播，凌小萍、謝慎蘭的學(xué)術(shù)交流，都可歸于此類。科技教育，是指通過傳授科技知識、研究方法，傳承科學(xué)精神和科學(xué)思想，來培養(yǎng)科技人才�？茖W(xué)教育培養(yǎng)了科技專業(yè)人員隊(duì)伍，使得科技勞動成果的創(chuàng)造、傳承與擴(kuò)散得以延續(xù)，是人類文明進(jìn)步不可或缺的手段，也是歷史最為悠久的科技傳播方式。吳國盛的分類中，有意無意地忽略了如此重要的科技教育，不能不說是個(gè)遺憾。即使他提出的科學(xué)與公眾之間的傳播，在廣義方面似乎包括科技教育的一絲味道，那也頗為勉強(qiáng)。
科學(xué)普及，是國家和社會采取公眾易于理解、接受、參與的方式，普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動，一直被認(rèn)為是科技傳播最基本的含義�？茖W(xué)普及拉近了科技與民眾之間的距離，促進(jìn)公眾理解和支持科學(xué)。正如我國著名科普作家高士其所說，“科學(xué)技術(shù)正是通過普及的途徑和手段變?yōu)樯a(chǎn)力的�！眳菄⒖茖W(xué)普及拓展為科學(xué)與公眾之間的傳播，強(qiáng)調(diào)了公眾向科學(xué)傳播和科普者與公眾的平等關(guān)系。上述三個(gè)層次的分類，也不是沒有問題。當(dāng)前，科技傳播的范疇已經(jīng)比以往包含了更多的因素，由于科技信息在國民生活中的作用不斷加強(qiáng)，很多日常普通的信息(如新聞、廣告等)或多或少含有科技傳播成分。因此，不能忽略科技新聞對科技傳播的作用。
一些學(xué)者也看到了這一點(diǎn)。劉華杰認(rèn)為“科學(xué)傳播”在中國有“科普”和“科技新聞”兩大傳統(tǒng)，很多科技新聞報(bào)道都是“標(biāo)準(zhǔn)的`科普工作”。吳國盛也強(qiáng)調(diào)了新聞媒體對科普的重要作用。徐孝楓、李云娣則按照科技知識在傳播過程中所處的位置和作用，將科技傳播分為科學(xué)共同體內(nèi)部的傳播、向其他領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的傳播、教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部面向?qū)W生的傳播、科技公共傳播等四個(gè)不同階段，并認(rèn)為科技新聞是科技公共傳播的主要形式。
盡管如此，劉華杰、吳國盛提及科技新聞是為了強(qiáng)調(diào)新聞媒體的科普功能。徐孝楓、李云娣雖將科技新聞作為科技公共傳播的主要形式，但所說的科技公共傳播還是在科普意義上的擴(kuò)展，其他三類還是沒有脫出上述分類的窠臼。結(jié)合前文所述，科技新聞除大多有科普的作用外，其所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值也常常是社會關(guān)注的重點(diǎn)，一些引人矚目的事件背景類科技新聞、管理類科技新聞有時(shí)甚至并不具有直接的科普價(jià)值，如SARS疫區(qū)的劃分、科技規(guī)劃發(fā)布等。但是這些科技新聞由于可以滿足人們希望了解科技的需求，吸引人們關(guān)注科技，講述了科技事實(shí)，符合科技傳播中科技信息交流與共享的要求。科技新聞傳播具備了科技傳播的基本內(nèi)涵，毫無疑義屬于科技傳播的范疇。由于科技新聞的科普作用并不能涵蓋其在科技傳播中的意義，因此，將科技傳播劃分為學(xué)（技）術(shù)交流、科技教育、科學(xué)普及、科技新聞四個(gè)層次更為合理。在四個(gè)層次的科技傳播活動中，學(xué)（技）術(shù)交流、科技教育有相對固定的傳播對象、明確的傳播內(nèi)容、清晰的效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分別通過學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)會議、合作研究、專利許可，以及專業(yè)教育、培訓(xùn)等方式進(jìn)行。
科學(xué)普及、科技新聞有共性也存差異。共性在于傳播對象均為全體社會成員，都無明確的傳播內(nèi)容要求和效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，傳播形式上需要依靠大眾傳媒，傳播內(nèi)容都具有“普及科技知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神”的作用。差異在于，前者目的明確，不講求時(shí)效，重復(fù)性、長期性特征突出，更多強(qiáng)調(diào)對人的觀念的影響和素質(zhì)的提高；后者時(shí)效性強(qiáng)，屬一次性消費(fèi)，目的是滿足人們對新聞信息的需求。在四個(gè)層次的科技傳播活動中，知識的專業(yè)性依次降低，受眾的范圍依次擴(kuò)大，社會的參與度依次提高，傳播的社會性依次增強(qiáng)。廣泛性多意味著基礎(chǔ)性�？萍夹侣剛鞑プ鳛樽顝V泛的社會科技傳播活動，對其他形式的科技傳播活動起著基礎(chǔ)作用。從世界各國和國內(nèi)各省區(qū)的實(shí)際情況來看，科技傳播活動活躍的地方，科技新聞傳播發(fā)達(dá)；科技新聞傳播發(fā)達(dá)的地方，科技傳播活動的水平亦高，效果顯著。因此，實(shí)現(xiàn)科技新聞的高效傳播具有重要意義。
3從科技傳播視角衡量科技新聞傳播效果
科技是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要推動力。當(dāng)代我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)正處于重大轉(zhuǎn)型時(shí)期。在積極構(gòu)建服務(wù)于知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國家創(chuàng)新體系的同時(shí)，建設(shè)高效的科技新聞傳播體系是科技傳播在新時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。對科技新聞傳播的效果進(jìn)行評價(jià)，有助于發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作、明確方向，具有一定實(shí)踐意義�？萍夹侣剛鞑プ鳛槊嫦虼蟊姷目萍紓鞑セ顒樱瑢ζ湫Ч脑u價(jià)不能僅限于新聞傳播，還需兼顧科技傳播方面。
因此，科技新聞傳播的高效性，不僅體現(xiàn)在新聞傳播的形式、方式、手段不斷完善和范圍、內(nèi)容不斷深化上，體現(xiàn)在科技知識和新聞信息的大規(guī)模的、多向互動的、快速的擴(kuò)散上，還要體現(xiàn)在科學(xué)精神、科學(xué)思維和科學(xué)倫理道德的有效傳播上。具體來說，科技新聞高效傳播評價(jià)應(yīng)涉及以下幾個(gè)維度。一是傳播形式。人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代后，不但科技新聞事件受到社會廣泛關(guān)注，而且一切經(jīng)濟(jì)新聞的背后也似乎總能找到科學(xué)技術(shù)的影子。
因此，科技新聞傳播不僅是科技專業(yè)媒體的任務(wù)，其他主流媒體也要全面介入；科技新聞不僅繼續(xù)通過報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體傳播，也應(yīng)成為以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種新媒體傳播的重要內(nèi)容。
科技新聞報(bào)道的形式要更加靈活和多樣化，更好地吸引社會的關(guān)注。隨著現(xiàn)代傳播觀念的深入，科技新聞報(bào)道不再僅是科學(xué)向公眾的單向灌輸，還要成為公眾理解科學(xué)的雙向活動。
二是傳播速度�？萍夹侣勀軌蚩焖夙憫�(yīng)、快速傳播。從新聞線索的發(fā)現(xiàn)，到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)，再到新聞產(chǎn)品的擴(kuò)散和接受，時(shí)間效率都要大幅度提升。科技新聞同其他社會關(guān)注的新聞一樣，能夠準(zhǔn)確及時(shí)迅速公開，乃至實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)化傳播。如玉兔號月球車通過微博，擬人化實(shí)時(shí)發(fā)布了第二次月夜休眠前遇到故障的新聞，引起了全世界的關(guān)注。同時(shí)，各種社會新聞熱點(diǎn)所蘊(yùn)含的科技新聞點(diǎn)也應(yīng)被迅速挖掘，滿足公眾的需要。
三是傳播規(guī)模。科技新聞的受眾不僅限于與科技活動有關(guān)的群體，而是全體社會成員�？萍夹侣勔暯侨绻傮w上達(dá)不到較大的規(guī)模，即使傳播的效率和效力再好，也難以產(chǎn)生足夠的影響力；如果對重大事件不能集中資源，形成足夠密度的報(bào)道，也難以達(dá)到預(yù)期的效果。因此，科技新聞實(shí)現(xiàn)高效傳播需要自身上規(guī)模、成氣候。如國內(nèi)媒體對神舟飛船和載人航天工程的組合式密集報(bào)道，起到了很好的效果，成為科技新聞高效傳播的范例。
四是科技新聞價(jià)值�？萍夹侣剤�(bào)道不僅讓公眾知道科技方面的新進(jìn)展、新成果，而且有責(zé)任保證所提供的科技信息客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確�？萍夹侣剤�(bào)道的內(nèi)容除了科技自身產(chǎn)生的新聞事件外，還需擴(kuò)展到其他新聞事件背后的科技內(nèi)涵。這些科技新聞內(nèi)容通過媒體的深入挖掘、精心呈現(xiàn)，要能夠更好地滿足社會和公眾的需要，充分實(shí)現(xiàn)其新聞價(jià)值。五是科技傳播價(jià)值�？萍夹侣勔凶銐虻目萍肌昂俊�，實(shí)現(xiàn)科技傳播價(jià)值。通過新聞工作者高超的“翻譯”和“解釋”技巧，把新聞中的科技知識、科學(xué)思想“平民化”、通俗化，更好地傳播給公眾。通過科技新聞傳播，引導(dǎo)全社會對科技成就、科技知識、科技政策、科技人物等進(jìn)行關(guān)注，對提高社會公眾科學(xué)素養(yǎng)發(fā)揮有益的潛移默化作用。通過拓展民生視角的科技報(bào)道，更加關(guān)注生存環(huán)境和生命安全，更多融入道德和人文精神，進(jìn)一步彰顯人類創(chuàng)造科技、科技造福人類的科技倫理，并成為一切科技活動價(jià)值指向，實(shí)現(xiàn)新聞媒體的社會責(zé)任。
科技論文4
記得小時(shí)侯，我們常常都去河邊抓蚯蚓，然后去河邊釣魚。記得那時(shí)蚯蚓被我們截成四五截后，竟然還在動。而且過了幾天后，再去釣魚時(shí)，蚯蚓有的已經(jīng)死了，有的卻鉆進(jìn)了泥土里。蚯蚓的再生使我們感到十分疑惑，但是我們請教了許多同學(xué)，他們也和我們一樣不清楚這是什么原因。因此，我們邊決定研究蚯蚓的奧秘。
我在一本生物書中得到了許多答案：蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解后，分泌出一種黃色的帶有黏性的物質(zhì)把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。如果沒有發(fā)現(xiàn)到蚯蚓的再生器官，蚯蚓的生存，死亡到現(xiàn)在也還是一個(gè)迷，于是我們帶著工具興奮地來到一條小溝里抓起了蚯蚓。我們首先來到一塊比較肥沃的.土地抓了兩只蚯蚓把它放在木板上，然后從家里拿了一把鋒利的手術(shù)刀找蚯蚓的中間切割下去，蚯蚓被我們切成了兩截，蚯蚓在木板上翻滾著，有時(shí)還會流出一些黏液，這些黏液對蚯蚓的傷口做了止血、回生的作用。蚯蚓在放出黏液的同時(shí)身體還會不斷地收縮，最后包成一層殼。接著我們又把第二只蚯蚓放到木板上，用手術(shù)刀截成四段，也是想剛才那樣有的會動，有的不會動，也放出了黏液修復(fù)了破壞的身體。
根據(jù)這些，我得出了結(jié)論：1、蚯蚓具有很強(qiáng)的傷口愈合能力。2、蚯蚓具有較強(qiáng)的再生能力、結(jié)構(gòu)為簡單的器官切掉后就可以再長出來。而結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的器官切掉后，就很難再長出來了。
科技論文5
前置部分
主體部分
前言
正文
結(jié)論
一、題目
1、題名全文內(nèi)容的高度概括，是讀者了解全文的窗口
寫作原則
突出主題突出具有創(chuàng)新和特色之處，使讀者一目了然準(zhǔn)確具體確切恰如其分地反映研究的范圍和深度，從題目可大體了解內(nèi)容，忌：抽象、籠統(tǒng)、小題大做等，題目太大、范圍過寬屬于小題大做，要做到范圍明確，內(nèi)容具體間斷精煉（一般20字左右，不超過30字），語言必須高度概括，反復(fù)推敲，簡明扼要檢索性強(qiáng)。
2、擬題方法
包括三要素
三要素：研究方法、研究對象、研究目的
如《遙測法研究戶外冬眠刺猬體溫變化》片名擬題注意事項(xiàng)，避免使用非公認(rèn)的縮略詞，數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字，但作為名詞或形容詞除外。如“十二指場”“12指腸”
二、作者
署名是學(xué)術(shù)論文的必要組成部分，包括姓名、單位、所在地、郵編等避免同名同姓
署名的意義
1、署名事關(guān)學(xué)術(shù)和法律責(zé)任、著作權(quán)、版權(quán)等
2、便于讀者作者通信
3、對作者勞動的肯定
4、作為檢索途徑滿足文獻(xiàn)檢索的需要標(biāo)題中少用“的探討”、“的研究”、“的觀察”等非特定詞盡量不用“漫談”、“淺談”、“試論”等沒有特色的詞
自始自終參與論文全部或部分研究工作和寫作過程，能對論文內(nèi)容復(fù)責(zé)并具有答辯能力合作完成成果，按照貢獻(xiàn)的大小順序署名。署名人對本人所貢獻(xiàn)部分負(fù)責(zé)，發(fā)表前應(yīng)由本人審閱并署名，區(qū)別具有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的作者，署名的形式和方法，集體署名，第一作者、并列第一作者，個(gè)人署名，署名的方法因不同雜志二有區(qū)別
署名注意事項(xiàng)
1、署名不應(yīng)太多
三、摘要
對論文內(nèi)容不加注釋和評論的高度概括和簡練的陳述
作用
快速查詢和閱讀
便于文摘檢索刊物的編制和應(yīng)用
便于計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立和檢索
對論文的初步評價(jià)
要求
完整性包含研究目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果等
自明性
獨(dú)立性
簡潔性
1、報(bào)道性摘要（資料性、信息性摘要）
按照研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論順序?qū)懽?/p>
2、指示性摘要
3、報(bào)道_指示性摘要
4、結(jié)構(gòu)式摘要
寫摘要注意事項(xiàng)
在全文完稿后，仔細(xì)思考后寫
如實(shí)、高度濃縮
不要簡單重復(fù)題目已有的信息，不要將本專業(yè)已成常識的內(nèi)容寫進(jìn)摘呀
一般用第三人稱城市，“對？？進(jìn)行了研究”，不用“本人”“我們”等，表客觀
不分段
不用公式
四、關(guān)鍵詞
特點(diǎn)
1、代表性
一組關(guān)鍵詞變成濃縮的摘要
2、檢索性
3、專指性
關(guān)鍵詞意義單一，指向性和特異性強(qiáng)
各個(gè)關(guān)鍵詞都從一個(gè)側(cè)面反映論文的中心內(nèi)容，讀者可從不同角度了解論文的內(nèi)容通過關(guān)鍵詞查閱到所需文獻(xiàn)，而少檢出不需要的文獻(xiàn)
4、關(guān)鍵性
作用
1、便于讀者快速了解論文主題和中心內(nèi)容
2、便于編制索引
3、便于二次文獻(xiàn)檢索刊物和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫收錄和檢出文獻(xiàn)
適應(yīng)信息時(shí)代的需要
標(biāo)明關(guān)鍵詞利于論文的收錄率、檢出率
標(biāo)引反方法
1、根據(jù)論文主題
數(shù)量適當(dāng)，過多或過失影響文獻(xiàn)的檢出率和檢準(zhǔn)率
注意事項(xiàng)
1、表示化學(xué)物質(zhì)的用名稱不用結(jié)構(gòu)式
2、論文中提到的常規(guī)技術(shù)，未進(jìn)一步探討時(shí)不能作為關(guān)鍵詞
五、前言（引言、序言、導(dǎo)言、導(dǎo)論、緒論等）
是一個(gè)小的綜述，論文的開端，作用時(shí)回答“為什么研究”，對全文其引導(dǎo)作用
內(nèi)容
1、選題依據(jù)的相關(guān)內(nèi)容
歷史背景、國內(nèi)外研究狀況、最新進(jìn)展、有待解決的問題及作者以往對該課題的研究情況
研究目的、范圍、預(yù)期結(jié)果等
研究工作的主要過程和創(chuàng)新之處
寫作要求
1、開門見山，抓住中心，言簡意賅200――300字。對前沿課題和新興研究方向可簡述歷史。其他則忌詳述歷史，忌闡述同行已知的基本理論
2、不要過多重復(fù)文獻(xiàn)，不大段引用他人原文。他人的工作，自己的`話概括敘述，注明參考文獻(xiàn)
3、使讀者對本想研究在前人工作的基礎(chǔ)上將會有哪些留下創(chuàng)新的印象。不寫大話、客套話
4、慎用“首次報(bào)道”、“國內(nèi)首創(chuàng)”、“達(dá)到國際先進(jìn)水平”等提法
5、只有全面、仔細(xì)的文獻(xiàn)檢索，掌握確切的根據(jù)后再寫
4、不寫具體數(shù)據(jù)，切忌將正文中寫的內(nèi)容寫在前言
六、正文
是論文的核心組成部分，占大部分篇幅
全面闡述研究方法、過程、步驟和結(jié)果等
不同學(xué)科有差異，特點(diǎn)不同，正文的陳述方式差異很大，難以統(tǒng)一規(guī)定
對于實(shí)驗(yàn)學(xué)科
調(diào)查對象、實(shí)驗(yàn)和觀測方法、儀器設(shè)備、材料原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、計(jì)算方法、編程原理、進(jìn)過加工整理的圖表、形成的結(jié)論和導(dǎo)出的論點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)性研究論文
正文包括材料與方法、儀器與試劑
保證可重復(fù)性
該部分是學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，是判斷論文科學(xué)性、創(chuàng)新性的主要依據(jù)，對論文質(zhì)量起保證作用
內(nèi)容
1、儀器與試劑
主要儀器、設(shè)備的名稱、型號和生產(chǎn)廠家
主要性能和技術(shù)參數(shù)
主要試劑名稱、名稱、品質(zhì)、純度和生產(chǎn)廠家
材料的制備、加工、純化和制備方法和實(shí)驗(yàn)程序
實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件及其安全注意事項(xiàng)等
寫這些的目的是讓別人可重復(fù)
2、特點(diǎn)
可重復(fù)性據(jù)此內(nèi)容可重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于引用或嚴(yán)重
具體性為保證實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性，對細(xì)節(jié)加以必要的具體的說明呢
寫法上，如用本專業(yè)通用方法，指明方法即可。引用他人的則指明出處自己創(chuàng)新的方法則需具體詳細(xì)地描述，以便他人據(jù)此重復(fù)驗(yàn)證
描述性主要是對實(shí)驗(yàn)方法、步驟作客觀描述
注意描述的條理性、邏輯性和簡明性
實(shí)驗(yàn)程序或流程可用方框流程圖箭頭圖等表示
注意事項(xiàng)
1、正確處理信息交流的透明度和保守國家機(jī)密
2、避免將“材料與方法”、“儀器與試劑”寫成流水賬
3、對非標(biāo)準(zhǔn)儀器、設(shè)備，需特別加以說明
結(jié)果
研究取得的成果，是論文的核心內(nèi)容
“討論”由此引發(fā)，批判和推理由此產(chǎn)生，“結(jié)論”由此導(dǎo)出
結(jié)果是體現(xiàn)論文學(xué)術(shù)水平的高低和價(jià)值的重要基礎(chǔ)
結(jié)果的內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的特點(diǎn)
客觀性必須如實(shí)，不可偽造結(jié)果
準(zhǔn)確性準(zhǔn)確描述觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)
對每一個(gè)現(xiàn)象應(yīng)首先從一切細(xì)節(jié)上進(jìn)了可能準(zhǔn)確的加以觀察和描述
代表性最能反映研究成果的資料、數(shù)據(jù)，用最簡潔、明確、合理的形式來表述
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)方式
文字、表格、圖
能用簡單文字表達(dá)的用文字
避免對同一數(shù)據(jù)資料存放使用表格、圖片
注意事項(xiàng)
1、對研究取得的原始數(shù)據(jù)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，應(yīng)對其進(jìn)行認(rèn)真審查和核對，再分析歸
納。
對不符合主管設(shè)想的數(shù)據(jù)、資料不可隨意舍棄，必須進(jìn)過科學(xué)的處理與嚴(yán)密的邏輯判斷才可決定取舍。
不可忽視偶發(fā)性的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，
（用實(shí)驗(yàn)來證明誰是對的）
論文的真實(shí)性
2、分組比較差異的數(shù)據(jù)必須進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，給出誤差范圍和統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
有效數(shù)據(jù)要合理、統(tǒng)一
數(shù)值修約要符合規(guī)范
避免數(shù)字計(jì)算錯(cuò)誤
科技論文里避免使用“大約”、“多見”、“少數(shù)”、“多數(shù)”等不嚴(yán)密的描述
3、法律
4、此部分內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)本人的研究成果，不要?dú)堈η叭撕退说墓ぷ?/p>
5、結(jié)果與討論課并寫
6、討論是針對“結(jié)果”、“材料與方法”、“儀器與試劑”等部分內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、比較、論證結(jié)果和結(jié)論的差別闡述事物間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律解釋現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，揭示研究結(jié)果的理論意義和實(shí)用價(jià)值從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，達(dá)到有所發(fā)展、發(fā)明、創(chuàng)造？？對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論闡述，使之上升到理論高度，一邊總結(jié)出理論規(guī)律，體現(xiàn)論文的學(xué)術(shù)水平
將本研究結(jié)果與國內(nèi)外他人研究成果比較，注明差異之處，解釋原因，以體現(xiàn)論文的正確性和創(chuàng)造性
將本研究與國內(nèi)外先進(jìn)誰平比較，處于什么位置
對實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可能出現(xiàn)的誤差進(jìn)行更合理的解釋，提出今后改進(jìn)的設(shè)想和研究方向
根據(jù)論文的不同研究內(nèi)容那個(gè)和主題，突出不同的重點(diǎn)
科技論文6
摘要：本文對新課改背景下的物理課堂中，要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);科技意識;科技創(chuàng)新;理論
聯(lián)系實(shí)際社會的發(fā)展日新月異，物理學(xué)的內(nèi)容已滲入到人類生活的各個(gè)方面。在現(xiàn)代科技發(fā)展和物理教育教學(xué)中，教師除了要教給學(xué)生基礎(chǔ)的物理知識之外，還應(yīng)有意識的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，要提高學(xué)生對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理性認(rèn)識，物理起著關(guān)鍵性的作用。那么，在平時(shí)的物理教學(xué)中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識？
一、抓住課堂，課堂是傳播物理知識的主要陣地，也是學(xué)生獲取物理知識的主要途徑
加強(qiáng)科技意識教育必須從課堂教學(xué)做起，從每一節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)教具的制作，演示抓起，對教具的制做乃至演示，改進(jìn)，都讓學(xué)生參與其中。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
1.課堂教學(xué)要理論聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，突出知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用。物理知識，規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象。通過這些知識的介紹，使學(xué)生更加認(rèn)識到科學(xué)知識在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域中的地位和作用，從而更加相信科學(xué)，運(yùn)用體驗(yàn)科學(xué)，從而更加熱愛科學(xué)。
2.注重牛頓，法拉第，伽利略，波爾，愛因斯坦等一些著名物理學(xué)家的典型事跡，也能較好地培養(yǎng)學(xué)生良好的科技意識。教師在實(shí)際教學(xué)中一定要強(qiáng)化其教學(xué)，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)家的材料，如“伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)”、“萬有引力定律的建立”、“愛因斯坦質(zhì)能方程”，波爾理論等，教學(xué)時(shí)不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生穿插科學(xué)家的探索精神；同時(shí)，在實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生了解我國在航天領(lǐng)域和高科技領(lǐng)域中所取得的巨大成就。使學(xué)生更加了解科學(xué)家們對科學(xué)的態(tài)度，研究科學(xué)的方法以及他們熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)，全省心的投入祖國的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)。了解科學(xué)技術(shù)給社會發(fā)展和四化建設(shè)帶來的巨大動力，從中受到良好的科技意識教育。
3.《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“物理教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與、樂于探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神�！睒�(biāo)準(zhǔn)還指出“學(xué)生能運(yùn)用物理知識和科學(xué)探究方法解決一些問題，“知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵延袟l件，制定實(shí)驗(yàn)方案嘗試選擇實(shí)驗(yàn)方法及所需要的裝置與器材考慮實(shí)驗(yàn)的變量及其控制方法，認(rèn)識制定計(jì)劃的作用”。所以，物理實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生學(xué)物理及學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)有重要的意義，物理實(shí)驗(yàn)對物理教學(xué)的重要性無須過多陳述。試想，沒有經(jīng)過學(xué)生的自己的思考，然后去選材、組合，不斷操作、反復(fù)實(shí)踐，那里有良好技能的形成和情感的升華。學(xué)生只有經(jīng)歷“嘗試→失敗→再嘗試→成功”的過程，才能更深刻體驗(yàn)到探索自然規(guī)律的`艱辛與喜悅，這樣能較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
二、學(xué)生課技競賽成果的宣傳與成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行科技知識和科技意識教育的證據(jù)
1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)特發(fā)達(dá)，各方面知識在網(wǎng)上都能搜索到，根據(jù)學(xué)生的知識，教師要指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上閱讀有關(guān)的科普讀物，使學(xué)生更多地了解當(dāng)前科技發(fā)展的新動向，增加學(xué)生的科技知識，并定期組織“應(yīng)用物理知識競賽”，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的積極性，使學(xué)生了解更多的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科技閱讀能力。
2.積極組織鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開展科技制作活動并組織展評。科技活動的開展，既能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，有能促進(jìn)科技制作能力，又能為學(xué)生將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)趣味物理實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生來完成如“驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)”、“學(xué)科交叉的新教具”、“當(dāng)年教具大賽成果展示”等。這些既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有能鍛煉學(xué)生的動手操作能力。
4.邀請專家，帶科技的教師舉辦科普知識講座，科技知識要理論聯(lián)系實(shí)際生活，要認(rèn)真選擇材料，或根據(jù)有關(guān)資料撰寫講稿，根據(jù)平時(shí)收集的材料，集中學(xué)習(xí)，可以收集納米技術(shù)、太空實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)教具的改進(jìn)、課學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭上的應(yīng)用、激光技術(shù)等材料，對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育，聯(lián)系實(shí)際社會生活中的物理知識，讓學(xué)生自己搜集資料并進(jìn)行專題介紹，或利用板報(bào)介紹物理知識的應(yīng)用。總之，物理課堂除了要教給學(xué)生物理知識外，還要注重科技意識，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會，給學(xué)生營造尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。
參考文獻(xiàn)：
[1]百度網(wǎng).
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科技論文7
摘要：隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)水平的日益發(fā)展，人們對生態(tài)環(huán)境提出了越來越多的要求。然而，當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題變得日益突出，人類生存現(xiàn)狀也受到了一定的威脅。為了進(jìn)一步優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，促使社會、經(jīng)濟(jì)及其生態(tài)之間達(dá)到統(tǒng)一的效果，我國相關(guān)部門提出了關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的理念。由于林業(yè)在生態(tài)建設(shè)中起到了不可或缺的用途，同時(shí)也作為建設(shè)階段的承擔(dān)者，因此，為了進(jìn)一步促使生態(tài)林業(yè)得到不斷的發(fā)展，相關(guān)部門需要對林業(yè)加大推廣工作的力度。
關(guān)鍵詞：生態(tài)林業(yè)建設(shè)；林業(yè)科技推廣；作用研究
由于生態(tài)林業(yè)的建設(shè)，能夠?yàn)樯鷳B(tài)林業(yè)獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)效益提供保障，將生態(tài)環(huán)境及其林業(yè)的綜合實(shí)力不斷提高，為促使其達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的效果而做出重要的貢獻(xiàn)�；诖耍疚闹饕獜囊韵聨讉�(gè)方面進(jìn)行分析，提出自己的一些看法，供以借鑒。
1林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的必要性與作用
從當(dāng)前的發(fā)展形勢來講，生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)變得尤為突出，并且對于我國某些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的地區(qū)來說，已經(jīng)慢慢邁入到科學(xué)發(fā)展管理工作中。就一些發(fā)展比較緩慢的地區(qū)而言，在推廣新型技術(shù)方面依然存在不足之處，在審視具體狀況的時(shí)候就可以看出，沒有較高的生產(chǎn)水平，這樣就會在某種程度上對林業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。因此，倘若想要打破當(dāng)前林業(yè)狀況的格局，那么相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)把該技術(shù)放到重要的位置上，并盡可能充分的調(diào)動全部員工的積極性，共同解決上面的問題。不僅僅如此，相關(guān)政府機(jī)構(gòu)在資金方面還需要提供相應(yīng)的支持，并且在問題解決上能夠發(fā)揮出自身的價(jià)值。隨著林業(yè)技術(shù)的推廣，可以推動林業(yè)科技成果可以實(shí)現(xiàn)較高的轉(zhuǎn)化目的。隨著當(dāng)前林業(yè)技術(shù)的不斷推廣下，依賴于不同地區(qū)的地理特質(zhì)做好恰當(dāng)?shù)膬?yōu)化，為林業(yè)技術(shù)能夠和當(dāng)?shù)鼐唧w情況有機(jī)的結(jié)合起來提供保障，推動林業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目的，為林業(yè)科技成果具備較高的轉(zhuǎn)化率提供重要的保障。隨著林業(yè)技術(shù)的推廣，可以推動林業(yè)有著較高建設(shè)水平，從而慢慢將林業(yè)的建設(shè)水平加以提升，相關(guān)工作人員依據(jù)自身多年的經(jīng)驗(yàn)，慢慢轉(zhuǎn)變成相應(yīng)的科研成果，不斷的學(xué)習(xí)新型知識。對于某些鹽堿地區(qū)來說，推動生態(tài)環(huán)境不斷優(yōu)化，從整體上為生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的提升而提供重要的保障。
2林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的意義
2.1生態(tài)林業(yè)建設(shè)的先導(dǎo)
生態(tài)林業(yè)是指遵循生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)和生態(tài)原理發(fā)展林業(yè),是合理利用資源并協(xié)調(diào)林業(yè)生產(chǎn)模式的體系,也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心指標(biāo)。生態(tài)林業(yè)建設(shè)具有綜合性、技術(shù)性、社會性等特點(diǎn),要求對農(nóng)、林、牧等多行業(yè)進(jìn)行整體調(diào)配、循環(huán)再生。這些特點(diǎn)和要求決定了生態(tài)林業(yè)建設(shè)需要以林業(yè)技術(shù)推廣為先導(dǎo),帶動生態(tài)林業(yè)建設(shè)。
2.2林農(nóng)脫貧致富的途徑
目前我國林區(qū)貧困問題嚴(yán)重,雖然在制度改革之后林地劃分有了一定的調(diào)整,但是仍然沒有改變林農(nóng)在社會上弱勢群體的地位,一定程度上影響了林農(nóng)的利益。林業(yè)技術(shù)推廣能夠保證林農(nóng)的利益,增加林農(nóng)融資渠道和抗風(fēng)險(xiǎn)能力,同時(shí)提供了技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo),從而有效提高林農(nóng)的收人。
3林業(yè)技術(shù)推廣中主要存在的問題
3.1林農(nóng)專業(yè)水平較低，接受新技術(shù)的能力差
從當(dāng)前的發(fā)展形勢來看，當(dāng)生態(tài)林業(yè)在不斷建設(shè)的過程中，林業(yè)文化及其相關(guān)專業(yè)質(zhì)量都沒有較高的水平。隨著當(dāng)前新型技術(shù)的大量涌出，對生態(tài)林業(yè)的建設(shè)也慢慢使用了新型的管理手段及其種植技術(shù)，然而還有一些地區(qū)沒有對專業(yè)知識做到熟練掌握，并且沒有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，這樣就無法在較短的時(shí)間內(nèi)掌握新型的管理手段及其種植技術(shù)，通常還使用以往的方式進(jìn)行種植，這樣就會在某種程度上對生態(tài)林業(yè)的建設(shè)帶來不利影響。
3.2推廣方式存在問題
目前我國林業(yè)技術(shù)推廣方式主要是根據(jù)國家政策和思想來進(jìn)行決策的，其中還有很大的提升空間，若將林業(yè)技術(shù)推廣著重于采取相關(guān)的措施來解決當(dāng)?shù)亓謽I(yè)技術(shù)推廣工作問題，間接地推動當(dāng)?shù)亓謽I(yè)技術(shù)發(fā)展，目的是全面推動林業(yè)技術(shù)發(fā)展。然而，在實(shí)際林業(yè)技術(shù)推廣過程中，每個(gè)人都會更加關(guān)注自己的實(shí)際利益，這就導(dǎo)致國家與基層人民的利益出現(xiàn)沖突，無法及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)，自然而然群眾也就沒有一定的積極性，也不會再主動參與到林業(yè)技術(shù)推廣工作中，也就意味著林業(yè)技術(shù)推廣工作會受到不同程度的影響。
3.3林業(yè)技術(shù)推廣的后備資金空缺
不但會存在工作人員技術(shù)方面的缺陷，而且資金出現(xiàn)不充足的情況也在某種程度上對推廣工作的開展帶來干擾。不僅僅對開發(fā)基層技術(shù)方面需要諸多資金的支持，而技術(shù)的開發(fā)方面更需要花費(fèi)過多的資金。當(dāng)前諸多相關(guān)部門沒有對該技術(shù)的推廣引起重視，這樣就致使推廣工作的開展因?yàn)橘Y金的不充足而停滯不前，從而影響了對該技術(shù)的探索。與此同時(shí)，由于沒有資金的支持，也導(dǎo)致某些干部工作環(huán)境不能得到優(yōu)化，一直是在艱苦的`環(huán)境下工作，這樣會在思想上對這些人員的心理產(chǎn)生壓力，從而致使相關(guān)人員往往是在迷茫的中不能熱情的投入到林業(yè)工作中，這樣就會對林業(yè)技術(shù)在未來道路上的推廣過于緩慢，對生態(tài)林業(yè)的進(jìn)程帶來不利影響。
3.4推廣人員的能力不足
因?yàn)樵摷夹g(shù)在推廣的過程中，這些工作人員大部分都是在比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)工作，這樣就會對技術(shù)的接收帶來難度，倘若這些人員沒有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，那么就無法緊跟時(shí)代的潮流，往往對該技術(shù)的情況及其規(guī)律不能做到全面掌握。這樣就會在某種程度上致使相關(guān)人員不能靈活的應(yīng)用該技術(shù)。不僅僅如此，還有某些人員沒有較高的文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的思想意識，不能和林農(nóng)保持親密的溝通，不能掌握林農(nóng)的真正需要，從而致使該技術(shù)無法得到全面的推廣。
4解決林業(yè)技術(shù)推廣問題的對策
4.1加強(qiáng)林業(yè)技術(shù)體制改革，推進(jìn)生態(tài)林業(yè)建設(shè)管理
由于隨著當(dāng)前林業(yè)技術(shù)的大力推廣下，加大該技術(shù)的實(shí)施力度是必要的，主要依賴于相關(guān)科學(xué)管理及其合理的監(jiān)督。建立完善的管理制度，從而投入到林業(yè)技術(shù)推廣里面，能夠?yàn)樯鷳B(tài)林業(yè)的建設(shè)創(chuàng)造有利條件。在林業(yè)技術(shù)推廣方面還應(yīng)當(dāng)優(yōu)化相關(guān)管理制度，并制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，加大該技術(shù)監(jiān)管的力度，對存在的不足之處做好妥善的處理。不僅僅如此，從以往比較單一的技術(shù)慢慢轉(zhuǎn)變成多元化的技術(shù)形式，這樣可以促使該技術(shù)滲透到生態(tài)林業(yè)建設(shè)的每一個(gè)方面。加大林業(yè)建設(shè)的力度，并盡可能推動該技術(shù)可以在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中發(fā)揮出自己的作用，設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，進(jìn)而為該技術(shù)能夠得到順利的開展提供重要的保障。
4.2為生態(tài)林業(yè)建設(shè)提供技術(shù)保障
隨著當(dāng)前林業(yè)技術(shù)的日益發(fā)展，不但要緊跟時(shí)代的需要，而且還要遵循該技術(shù)在未來道路上的規(guī)律。自從我國經(jīng)過改革開放的不斷發(fā)展下，林業(yè)技術(shù)從以往依靠的進(jìn)口逐漸朝著自主研制的方向發(fā)展，并且也建立了相應(yīng)的技術(shù)體系，最大程度可以為林業(yè)建設(shè)質(zhì)量提供強(qiáng)大的支持。通常情況下，因?yàn)榱謽I(yè)行業(yè)有著諸多的特點(diǎn)，例如較高的經(jīng)營成本、較多的影響因素等，這樣也對林業(yè)技術(shù)提出了諸多的要求。只有研發(fā)出更多的新型技術(shù)，并有效遵循林業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，才能夠優(yōu)化林業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)，將生態(tài)空間加以拓寬，完善生態(tài)建設(shè)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，從而為生態(tài)林業(yè)的建設(shè)等相關(guān)方面提供重要的保障。
4.3進(jìn)行林業(yè)科技知識的培訓(xùn)工作
由于大部分工作人員都沒有較高的文化素養(yǎng)，而且也不會靈活的運(yùn)用專業(yè)知識，所以對其招聘工作就顯得尤其主要，相關(guān)部門需要在特定的時(shí)間對這些人員開展培訓(xùn)工作。招聘專業(yè)型人才是必要流程，接著開展大型的教育活動，對林業(yè)技術(shù)不斷的推廣，從而將林業(yè)技術(shù)水平加以提升，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，從源頭上處理好該技術(shù)在實(shí)際推廣中可能會遇到的問題。
4.4加強(qiáng)林業(yè)推廣專業(yè)人員的隊(duì)伍及體制建設(shè)
第一，相關(guān)部門需要對這些推廣人員加大培訓(xùn)力度，并組織他們能夠?qū)π滦图夹g(shù)及其推廣方式做到熟練掌握。主動招聘專業(yè)知識較強(qiáng)的人才，尤其是那些具備年輕資本的工作人員，從而最大程度打破年齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不合理的情況，促使單位人才可以朝著年輕化的方向發(fā)展。第二，加大對人員素質(zhì)培養(yǎng)的力度，促使他們可以清楚的看到推廣工作的意義，進(jìn)而增強(qiáng)責(zé)任意識，投入到喜愛的事業(yè)中，為推廣工作順利的開展提供重要的保障。
5結(jié)論
綜上所述，隨著林業(yè)技術(shù)的大力推廣，促使生態(tài)林業(yè)在實(shí)際建設(shè)中存在的不足之處都可以得到妥善的解決，并且可以得知該技術(shù)的大力推廣成為了林業(yè)建筑的關(guān)鍵所在。倘若生態(tài)林業(yè)建設(shè)能夠充分的發(fā)揮出該技術(shù)的價(jià)值，那么就可以推動林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。所以，相關(guān)部門需要對該技術(shù)做好不斷的創(chuàng)新，并依據(jù)具體狀況制定出切實(shí)可行的方案，只有這樣才可以將該技術(shù)的整體水平加以提升。
參考文獻(xiàn)
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科技論文8
1多措并舉、精心組織，水利科技工作有序推進(jìn)
近年來，我們采取多種形式，積極搭建各類水利科技服務(wù)平臺，為創(chuàng)新水利發(fā)展提供有力支撐。一是增加了對農(nóng)水科研試驗(yàn)站的投入�；窗彩杏袧i水、淮陰、盱眙三個(gè)水利科學(xué)試驗(yàn)站，其中漣水試驗(yàn)站是水利部批準(zhǔn)確立的全國100所農(nóng)水科研重點(diǎn)試驗(yàn)站之一，共有職工15人，試驗(yàn)用地123畝，興建了試驗(yàn)基礎(chǔ)、試驗(yàn)大棚以及水土保持測試示范區(qū)，為進(jìn)一步研究淮安市水利科技推廣與應(yīng)用創(chuàng)造了條件。二是搭建創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)新平臺�；窗彩兴峙c水利部科技推廣中心簽訂水利科技全面合作框架協(xié)議，標(biāo)志著淮安市科技興水、提高科技貢獻(xiàn)率進(jìn)入到一個(gè)新層次。三是建立了雄厚的技術(shù)人才�；窗彩兴到y(tǒng)除了局機(jī)關(guān)及相關(guān)直屬機(jī)構(gòu)外，還有甲級設(shè)計(jì)單位1個(gè)，一級施工企業(yè)1個(gè)，二級施工企業(yè)6個(gè)，水利系統(tǒng)職工總數(shù)約4000人。其中技術(shù)人才總量占在崗職工隊(duì)伍總數(shù)約50%，為淮安市水利科技推廣工作提供了人才支撐。
2投入不足、人員結(jié)構(gòu)老化，水利科技工作仍有問題
“十一五”以來，水利科技取得了顯著的成績，但就從水利當(dāng)前發(fā)展的力量上分析，水利發(fā)展還沒有轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步的軌道上來。目前水利科技工作還面臨一些問題。
2.1科技資金投入仍顯不足
隨著水利服務(wù)領(lǐng)域的拓寬，科研成本的提高，當(dāng)前的科技經(jīng)費(fèi)投入仍不能滿足水利科技發(fā)展在深度和廣度上的需求。未設(shè)置專項(xiàng)科研基金和獎(jiǎng)勵(lì)基金。
2.2水利前期工作中必要的研究工作開展不夠
主要體現(xiàn)在工程規(guī)劃設(shè)計(jì)中科技創(chuàng)新意識不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新內(nèi)在動力，設(shè)計(jì)方案及技術(shù)支持儲備上準(zhǔn)備不足，尤其農(nóng)村水利工程面廣量大，先進(jìn)技術(shù)的推廣應(yīng)用沒有跟得上。
2.3水環(huán)境保護(hù)對策措施研究需進(jìn)一步加強(qiáng)
淮安市水體允許納污量、地下水回灌技術(shù)、水環(huán)境管理模式等研究進(jìn)度跟不上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，尤其水花生打撈處置一體化技術(shù)、生態(tài)清淤技術(shù)等研究有待創(chuàng)新突破。
2.4智能水利發(fā)展提出的新問題
在全球物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展前提下，淮安市水利信息化建設(shè)中各系統(tǒng)信息交換編碼體系和技術(shù)規(guī)范、中心數(shù)據(jù)庫動態(tài)維護(hù)、主要應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智能功能等要求，將是今后較長一段時(shí)期內(nèi)面臨的重大挑戰(zhàn)。
2.5水利科研基礎(chǔ)設(shè)施老化
三個(gè)水利科研站長期資金缺乏，配套設(shè)施沒有及時(shí)到位，加之設(shè)備在運(yùn)行過程中，得不到正常的維修更新，在長期的運(yùn)行中嚴(yán)重老化，加之?dāng)?shù)據(jù)采集手段原始，精度難保證。
2.6水利科研人員結(jié)構(gòu)老化
人員年齡偏大、學(xué)業(yè)偏低、專業(yè)人員偏少。
2.7各縣區(qū)發(fā)展很不平衡
少數(shù)縣區(qū)和單位對水利科技工作重視不夠，技術(shù)創(chuàng)新和推廣意識淡薄，科技優(yōu)先發(fā)展的措施沒有得到很好落實(shí)，缺乏必要的激勵(lì)措施。
3構(gòu)建體系、建立機(jī)制，讓水利工作插上科技翅膀
“十三五”期間，將針對工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展一批項(xiàng)目研究;引進(jìn)、推廣、應(yīng)用一批先進(jìn)水利科技成果，建設(shè)一批水利科技示范區(qū);建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的水利科技人才隊(duì)伍;建成水利科技知識普及基地;建立和完善以政府為主導(dǎo)、企業(yè)和社會力量等共同參與的水利科技創(chuàng)新投入體制和機(jī)制，不斷提高投入強(qiáng)度。
3.1完善四個(gè)推廣體系
科技推廣是一項(xiàng)促進(jìn)水利科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)水利行業(yè)科技進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)變服務(wù)的一項(xiàng)重點(diǎn)科技工作，必須加強(qiáng)推廣體系建設(shè)，具體在四個(gè)方面進(jìn)行完善。一是勘測設(shè)計(jì)技術(shù)推廣，在工程設(shè)計(jì)過程中推廣成熟的技術(shù)產(chǎn)品、優(yōu)化工程布局和結(jié)構(gòu)型式等工作;二是以水建公司為代表的水利施工企業(yè)，在工程實(shí)施過程中，推廣新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和施工效率;三是三個(gè)水利科研試驗(yàn)站，淮陰區(qū)、漣水縣、盱眙縣水利科學(xué)試驗(yàn)站，在工作中運(yùn)用科學(xué)的方法、先進(jìn)的設(shè)備開展水利基礎(chǔ)技術(shù)推廣工作;四是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站為基礎(chǔ)的水利科技推廣體系，包括村組水管員，在工程日常運(yùn)行、維護(hù)等工作推廣成熟的科學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮工程效益。
3.2建立四項(xiàng)研究機(jī)制
科技研究平臺，在水利科技研究、開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化過程中具有重要的支撐作用。我們緊緊圍繞淮安市水利發(fā)展大局，深入開展水利現(xiàn)代化、水利發(fā)展體制機(jī)制、小型農(nóng)村水利工程管護(hù)等課題研究和技術(shù)攻關(guān)，加快提升淮安市水利建設(shè)與管理的科技含量和服務(wù)全面小康社會、蘇北重要中心城市建設(shè)的能力。一是合作機(jī)制，在淮安水利系統(tǒng)內(nèi)廣泛開展與揚(yáng)州大學(xué)、河海大學(xué)、科學(xué)研究所等單位的合作，由這些單位每年提供3～5個(gè)科研課題，與市縣水利局進(jìn)行對接，開展課題研究。二是獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立水利科技獎(jiǎng)勵(lì)基金，激勵(lì)廣大科技人員創(chuàng)新、創(chuàng)造的積極性。設(shè)立水利課題配套研究基金，對部、省立項(xiàng)的項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)配套;設(shè)立科研成果獎(jiǎng)勵(lì)基金，對獲得上級獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，按獲得獎(jiǎng)金的不同比例給予配套獎(jiǎng)勵(lì);設(shè)立水利學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)勵(lì)基金，年底組織優(yōu)秀論文評比，主要作者在水利初、中級職稱評審中給予加分。三是引進(jìn)機(jī)制。與水利部科技推廣中心、省水利廳密切聯(lián)系，爭取在推介的技術(shù)指南中優(yōu)先安排最新的水利科技成果在淮安水利工作中推廣應(yīng)用，引進(jìn)推廣“948”項(xiàng)目等。四是創(chuàng)新機(jī)制。針對水利工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引導(dǎo)和激勵(lì)系統(tǒng)部門單位大膽運(yùn)用新思路、新舉措創(chuàng)造性地開展工作，突破重點(diǎn)、化解難題、提升效能、激發(fā)活力，不斷提高創(chuàng)新能力和工作水平，推動水利創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作上層次、出精品。
3.3建立多個(gè)科普平臺
“十三五”期間，我們將積極開展水利科學(xué)知識普及工作，重點(diǎn)抓好五個(gè)交流平臺，并以櫻花園等一批區(qū)域內(nèi)水利工程為基礎(chǔ)，探索建立淮安市水利科普教育基地;在“淮安水利”網(wǎng)站上設(shè)立專欄，辦好網(wǎng)上水利科普園地，讓廣大水利科技工作者能在水利建設(shè)、農(nóng)村水利、城市水利等各方面參與交流;建立QQ交*群，為淮安水利科技工作者建立的一個(gè)即時(shí)通訊平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)科技信息共享，廣泛快速傳遞水利科技信息，解決在工作中的遇到的問題;拍攝制作水利科普宣傳片;辦好《淮安水利》雜志，編發(fā)水利科普讀物，加大科普宣傳工作。
4精心挑選、科學(xué)布局，積極推進(jìn)水利科技示范區(qū)建設(shè)
水利科技示范區(qū)是將水利科技成果進(jìn)行試驗(yàn)示范，集成配套，發(fā)揮推廣示范效應(yīng)的水利科技成果推廣示范區(qū)域。能夠充分發(fā)揮水利科技成果在開發(fā)、轉(zhuǎn)化、推廣、產(chǎn)業(yè)化中的示范作用，促進(jìn)水利科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，推動區(qū)域水資源的`可持續(xù)利用，支撐當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。我們著重開展了以下水利科技示范區(qū)建設(shè)。
4.1科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)代化生態(tài)灌區(qū)示范區(qū)
緊緊圍繞水利工程生態(tài)化、科學(xué)用水節(jié)約化、配套工程標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)設(shè)計(jì)人性化、建筑形象景觀化、用水調(diào)度科學(xué)化、工程管理信息化、管理隊(duì)伍組織化等八個(gè)方面積極推廣科技知識，建設(shè)現(xiàn)代化灌區(qū)，更好地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮作用。
4.2節(jié)水高效的管道灌溉示范區(qū)
結(jié)合項(xiàng)目區(qū)實(shí)際情況，運(yùn)用管道節(jié)水灌溉技術(shù)對項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行節(jié)水改造，充分發(fā)揮其作用，管道工程可大量節(jié)約用水、減少輸水渠道占用耕地面積、降低提水費(fèi)用、節(jié)約灌溉用工，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，減少灌溉矛盾等方面。
4.3生態(tài)河道建設(shè)示范區(qū)
對農(nóng)村面廣量大的河道進(jìn)行生態(tài)治理，實(shí)施活水、凈水、潔水等工程，從而使河道在滿足防洪除澇、灌溉供水、通航等要求的同時(shí)，能與周圍的生態(tài)系統(tǒng)相互和諧、協(xié)同發(fā)展，保持河道生態(tài)平衡，維系良好的生態(tài)系統(tǒng)。
4.4長藤結(jié)瓜式現(xiàn)代化灌區(qū)示范區(qū)
在盱眙縣，結(jié)合灌區(qū)改造工程，打造長藤結(jié)瓜式的現(xiàn)代化灌區(qū)。通過對渠首泵站、輸水、配水渠道系統(tǒng)(稱之為藤)和灌區(qū)內(nèi)部的小型水庫和池塘(稱之為瓜)進(jìn)行科學(xué)改造，利用科學(xué)手段對蓄水、調(diào)水、提水、引水等方案進(jìn)行優(yōu)化，并采取現(xiàn)代化手段進(jìn)行管理，使灌區(qū)使用效益、效率最大化。
4.5水土保持科技示范園
在盱眙縣和市廢黃河兩岸沿線，打造水土保持示范教育基地。市櫻花園已創(chuàng)建成全國第三批水土保持科技示范園，形成了完整的平原沙土區(qū)城市河道水土流失綜合防護(hù)體系，起到了城市水土保持示范、引導(dǎo)和輻射的作用。
4.6城市水環(huán)境綜合整治示范區(qū)
按照構(gòu)建“水暢、水活、水清、水景”的城市水利治水方針，努力打造生態(tài)水城。水暢，即建成流的進(jìn)、排的出的安全水系統(tǒng);水活，即建成相互補(bǔ)充、相互流動的動態(tài)水系統(tǒng);水清，即建成清澈見底、碧波蕩漾的生態(tài)水系統(tǒng);水景，即建成風(fēng)景優(yōu)美、獨(dú)具特色的景觀水系統(tǒng)。
4.7水利信息化示范區(qū)
用信息化技術(shù)提升水利工程運(yùn)行和管理的現(xiàn)代化水平。如3G技術(shù)在防汛指揮系統(tǒng)可視化會商中的應(yīng)用，推出“防汛快e通”產(chǎn)品，并在全市防汛系統(tǒng)加以應(yīng)用，有力提高了淮安市防汛指揮系統(tǒng)應(yīng)急指揮能力，是全省乃至全國信息化示范項(xiàng)目。
4.8水源地保護(hù)示范區(qū)
采取在地表飲用水源地和工業(yè)集中取水水源地設(shè)立保護(hù)區(qū)，在一級、二級飲用水水源保護(hù)區(qū)設(shè)置明確的地理界標(biāo)和明顯的警示標(biāo)志及防護(hù)設(shè)施和禁止任何污染水體或者可能造成水體污染的各類活動，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)手段進(jìn)行監(jiān)視監(jiān)測，確保水源地安全。水利科技工作是水利現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，我們將通過多層次、全方位的工作舉措，切實(shí)加大水利科技工作力度，以水利的科技進(jìn)步推動淮安水利現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺階。
科技論文9
一、什么是科技論文
有些同學(xué)把寫科技論文看得很神秘，認(rèn)為是科學(xué)工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學(xué)們不僅能寫而且可以寫出質(zhì)量較高的論文來。
科學(xué)工作者寫的科學(xué)論文，是指作者根據(jù)所制定的科研項(xiàng)目和確定的科研課題，通過實(shí)驗(yàn)、觀察等手段，獲得大量的科學(xué)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分析研究，得出科學(xué)結(jié)論，從而寫出的科研報(bào)告。同學(xué)們寫的科技論文，比科學(xué)工作者寫的科學(xué)論文要短一些、淺一些。
科技論文實(shí)際上是同學(xué)們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動中進(jìn)行科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書面總結(jié)。它的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論……
那么，科技論文有沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢？有。它必須具備三性。
1、科學(xué)性�？茖W(xué)性是科技小論文有別于其他各類體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科技小論文的生命。它要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準(zhǔn)確。
2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學(xué)討論會，也沒有在各級報(bào)刊上發(fā)表過。當(dāng)然，你如果在別人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究，提出新穎、獨(dú)到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。
3、實(shí)踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的，有實(shí)踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。
以上三性是衡量科技論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
二、科技論文的類型
科技小論文最常見的形式有科技觀察小論文、科技實(shí)驗(yàn)小論文、科技考察小論文和科技說明小論文。
�。ㄒ唬┛萍加^察小論文
科技觀察小論文，是指青少年對某事物或自然現(xiàn)象通過周密細(xì)致的觀察，并對取得的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析、綜合研究后得出結(jié)論，作出科學(xué)的解釋和描述。
需要注意的是，科學(xué)觀察小論文中研究的對象是客觀存在的自然事物或現(xiàn)象，所觀察的對象、過程和它產(chǎn)生的條件、各種現(xiàn)象，不能附加人為的任何條件或個(gè)人偏見。另外，觀察是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的、反復(fù)進(jìn)行的活動，需要作者耐心、細(xì)致、鍥而不舍的精神。
�。ǘ┛萍紝�(shí)驗(yàn)小論文
科技實(shí)驗(yàn)小論文，有時(shí)也稱實(shí)驗(yàn)報(bào)告，是青少年對研究的對象創(chuàng)設(shè)特定的條件，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，對獲取的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合得出結(jié)論而寫出的文章。它著眼于對實(shí)驗(yàn)過程的客觀敘述以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的科學(xué)解釋。
（三）科技考察小論文
你想研究某一與人們生活息息相關(guān)的水域污染程度、某地的空氣污染源，弄清某奇石奇山的演化過程、某范圍動植物資源及分布情況等，你就得實(shí)地考察。通過調(diào)查、訪問、實(shí)地勘探等考察方式為主要研究手段寫出的小論文稱為科技考察小論文。有時(shí)也稱為科學(xué)考察報(bào)告、科學(xué)調(diào)查報(bào)告。
（四）科技說明小論文
科技說明小論文是指作者通過利用翔實(shí)可靠的資料對某一自然現(xiàn)象或自然事物進(jìn)行解釋和說明的一類小論文。一般來說，它并不直接采用觀察、實(shí)驗(yàn)、考察等研究手段，而主要是從書刊資料、師長等地方獲取豐富的第二手材料，并經(jīng)過自己的綜合分析、邏輯推理，用自己所理解的語言闡明某一觀點(diǎn)。
這類文章雖然沒有前三類的親自實(shí)踐得到論據(jù)，但它畢竟是通過作者精心地收集整理資料，綜合分析提出了新的觀點(diǎn)，新的見解，所以也承認(rèn)它是科技小論文。特別提醒的是，寫科學(xué)說明小論文是，千萬不要提出一個(gè)問題后就趕忙查資料，再不加分析地原本照抄、作出解釋，這樣沒有新意，沒有新的見解的文章只能算是一般性科普文章，不能稱為科技小論文，更不能培養(yǎng)自己研究問題的能力。
四、科技論文范文
科技論文范文1
星期天,我從車庫里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著,圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏?yán)鲜蠓旁谝粋�(gè)大魚缸里,用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著,只見小老鼠沿缸著壁,繞著缸底快速地向前竄。咦,小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是,沒過幾分鐘,只見小老鼠繞圈的速度越來越慢,直到停滯不前,奄奄一息的樣子。頓時(shí),我把一次性薄膜桌布輕輕拿開,捉出第一保小老鼠,放進(jìn)第二只小老鼠,又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸,只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
學(xué)工作者寫的科學(xué)論文,是指作者根據(jù)所制定的科研項(xiàng)目和確定的科研課題,通過實(shí)驗(yàn)、觀察等手段,獲得大量的科學(xué)數(shù)據(jù),在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行分析研究,得出科學(xué)結(jié)論,從而寫出的科研報(bào)告。同學(xué)們寫的科技小論文,比科學(xué)工作者寫的科學(xué)論文要短一些、淺一些。
為了進(jìn)一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們家附近一個(gè)飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味,熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后,我又跑向我們家屋后的一片竹林里,那是一個(gè)空氣新鮮的地方,我感覺極為清爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,人類和動物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的`科學(xué)道理呢？我還到上網(wǎng)查詢,總結(jié)出以下幾點(diǎn)：①人必須依靠植物提供氧氣,只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話,幾分鐘就可能性命難保,氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次,吸入氧氣0.75千克,呼出二氧化碳0.9千克。②動物與植物的呼吸,物質(zhì)的燃燒,也都要消耗氧氣,釋放二氧化碳。這樣一來,空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī),就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”,又是二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統(tǒng)計(jì),1公頃闊葉林,在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克,吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來,只要有10萬平方米的林木,就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量,并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣,空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反,如果沒有植物,地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。
科技論文范文2
在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最�。粓A柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個(gè)圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來自哪個(gè)方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會了科學(xué)觀察和分析方法。
科技論文范文3
炎熱的夏天，熱氣逼人，吃上一根冰棍才舒服呢！你注意過嗎，冰棍從冷藏箱里拿出來往往還冒“汽”哩！真有趣，通常只有熱的東西才冒汽，冰棍為什么會冒汽呢？
夏天的氣溫比冰棍的溫度高得多，冰棍一遇到空氣就要融化，融化時(shí)要從周圍的空氣中吸收大量的熱，使空氣的溫度下降。平時(shí)空氣里含有一定量的水蒸氣，由于溫度突然降低，就達(dá)到飽和或過飽和狀態(tài)。也就是說，冰棍周圍的空氣由于溫度降低，便容納不下原來所含的那么多水蒸氣了。在這種情況下，多余的水蒸氣就結(jié)成微小的水珠，形成一團(tuán)團(tuán)飄浮著的霧狀水滴，經(jīng)光線照射，就成了白色的水汽。
云、霧、雨、雪形成的原因也是這樣。江河湖海里的水，受到陽光照射后，不斷地變成水蒸氣，飄散在空氣中，含有水蒸氣的空氣受熱上升，升到一定高度，遇到冷空氣，就凝成一團(tuán)團(tuán)懸浮的小水滴，這便是云�？拷孛娴乃魵猓隼湟材芙Y(jié)成一團(tuán)團(tuán)懸浮的小水滴，這就是霧。所以云和霧在本質(zhì)上是相同的。在合適的條件下，云里的小水滴不斷地合并成大水滴，直到上升的氣流托不住它的時(shí)候，便降落下來，形成雨。如果是冬季，這些水滴就結(jié)晶成雪花漫天飄舞。不過，空氣中飽和水汽的凝結(jié)，必須有它凝結(jié)的“核心”才行，這個(gè)核心就是飄浮在空氣中的塵埃，它是促進(jìn)云、霧、雨、雪形成的必要條件之一。
云霧的秘密，使英國物理學(xué)家威爾遜受到很大啟發(fā)。經(jīng)過研究，他于1894年發(fā)明了一個(gè)叫“云霧室”的裝置，它里面充滿了干凈空氣和酒精（或乙醚）的飽和汽。如果闖進(jìn)去一個(gè)肉眼看不見的帶電微粒，它就成了“云霧”凝結(jié)的核心，形成霧點(diǎn)，這些霧點(diǎn)便顯示出微粒運(yùn)動的“足跡”。因此，科學(xué)家可以通過“云霧室”，來觀察肉眼看不見的基本粒子（電子質(zhì)子等）的運(yùn)動和變化情況。同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了不少新的基本粒子。威爾遜云霧室，為研究微觀世界作出了卓越貢獻(xiàn)，1927年，他因此榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)金。
科技論文范文4
每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦！拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細(xì)細(xì)地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢
我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢？
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，B區(qū)不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)A區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區(qū)有光澤。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢？
我想到在物理課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個(gè)平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個(gè)平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當(dāng)然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了。
通過實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
科技論文范文5
不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存�！比嘶騽游镫x開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)問題。
星期天，我從車庫里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏?yán)鲜蠓旁谝粋�(gè)大魚缸里，用把玻璃瓶封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小老鼠沿缸著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯？前，奄奄一息的樣子。頓時(shí)，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保小老鼠，放進(jìn)第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。
為了進(jìn)一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個(gè)飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我們科技小隊(duì)來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到學(xué)校電子北閱覽室上網(wǎng)查詢，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克。②動物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕狻爸圃鞆S”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統(tǒng)計(jì)，1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個(gè)人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。
所以，人類和動物能夠維持生命，活動時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣游锏纳兄喈?dāng)密切的關(guān)系。在此，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班體同學(xué)呼吁全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友。
科技論文10
20世紀(jì)40年代至今是人類歷史上科技發(fā)展最為迅猛的時(shí)期，胸心血管外科經(jīng)過了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，己經(jīng)取得了巨大的成就，傳統(tǒng)理念上的外科技術(shù)己十分成熟。隨著人口老齡化的出現(xiàn)、疾病譜的變化和人們對健康要求的不斷提高，對胸心外科的技術(shù)發(fā)展提出了更高的要求�？萍嫉倪M(jìn)步使新型診治手段不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)禁忌不斷被突破，復(fù)雜高危手術(shù)中微創(chuàng)技術(shù)的應(yīng)用成為可能。胸心外科必將會沿著微創(chuàng)和“巨創(chuàng)”的兩極化方向發(fā)展。
1微創(chuàng)胸心外科
微創(chuàng)胸心外科（minmaiynvaiecadOtloacicsurgeyMTCS)的發(fā)展是微創(chuàng)觀念不斷完善的過程。傳統(tǒng)的胸心外科手術(shù)是大手術(shù)，切口大，顯露充分，是以手術(shù)安全為前提的。隨著外科技術(shù)的成熟，20世紀(jì)80年代出現(xiàn)以小切口（min-nc-son)為代表的.微創(chuàng)技術(shù)，如腋下小切口房室缺修補(bǔ)術(shù)、前外側(cè)小切口二尖瓣置換術(shù)、正中小切口主動脈瓣置換術(shù)、小切口普胸手術(shù)、Mucesiaing切口肺外科手術(shù)等，這些術(shù)式盡可能縮小切口、改變手術(shù)徑路達(dá)到美觀和減小創(chuàng)傷的目的。經(jīng)過10多年的臨床實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)單純縮小切口并不能減小創(chuàng)傷，多數(shù)情況下反而因顯露差增加了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥，有違微創(chuàng)初衷。1987年胸腔鏡外科的誕生是微創(chuàng)胸心外科的里程碑。借助電視腔鏡系統(tǒng)，外科醫(yī)師可以在微切口（miconiOn)下獲得更好的手術(shù)視野，進(jìn)行精確的解剖。隨后在短短10年里，胸腔鏡外科得到迅猛發(fā)展。在普胸領(lǐng)域，胸腔鏡己廣泛應(yīng)用于早期肺癌的診斷和根治切除、晚期肺癌的診斷和姑息治療、胸膜疾病的診斷、縱隔良性腫瘤和重癥肌無力的治療、食管良性腫瘤摘除和食管癌切除術(shù)等。近年來，出現(xiàn)了胸腔鏡輔助下的氣管、支氣管和肺動脈成形乃至肺移植等復(fù)雜手術(shù)。在心血管外科領(lǐng)域，應(yīng)用胸腔鏡己能進(jìn)行動脈導(dǎo)管未閉結(jié)扎術(shù)、心包開窗引流術(shù)、心肌激光打孔血運(yùn)重建術(shù)、心臟起搏器安裝、冠狀動脈搭橋術(shù)、房間隔缺損修補(bǔ)術(shù)、室間隔缺損修補(bǔ)術(shù)、瓣膜修復(fù)及置換術(shù)等^20xx年，Zeu系統(tǒng)與dVinc系統(tǒng)這兩大主流機(jī)器人輔助手術(shù)裝置進(jìn)入臨床，從而使完全內(nèi)鏡下外科手術(shù)成為可能，由此出現(xiàn)了機(jī)器人輔助下的冠狀動脈旁路手術(shù)（assedcoonayaneiygrattbyasRA-CABG)至今為止，在機(jī)器人輔助下己完成了CAB二尖瓣置換、二尖瓣成型、肺葉切除、食管切除等多種胸心外科手術(shù)。心臟外科的微創(chuàng)還表現(xiàn)在減少乃至消除體外循環(huán)帶來的損傷。Heatpcr技術(shù)不用傳統(tǒng)開胸就可建立體外循環(huán)，它與胸腔鏡技術(shù)相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)完全內(nèi)鏡下的心臟外科（oa丨yendoscopiccardiacurgey)非體外循環(huán)不停跳冠狀動脈搭橋手術(shù)（ofunPcoonayatygrattbyasOP-CABG)和國內(nèi)發(fā)展的外科介入下房室缺封堵則完全避免了體外循環(huán)帶來的全身性損傷。
值得強(qiáng)調(diào)的是，以上微創(chuàng)技術(shù)是在傳統(tǒng)胸心外科己十分成熟的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它是一把雙刃劍，在開展早期是以延長手術(shù)麻醉時(shí)間、增加手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)甚至喪失傳統(tǒng)手術(shù)的確切療效為代價(jià)的。一味追求單項(xiàng)技術(shù)發(fā)展而不顧全身損傷的增加，導(dǎo)致局部微創(chuàng)全身巨創(chuàng)的做法是不可取的。微創(chuàng)胸心外科應(yīng)該是在先進(jìn)的外科技術(shù)支持下的現(xiàn)代外科理念，以局部和全身的微小創(chuàng)傷和獲得等同或優(yōu)于傳統(tǒng)手術(shù)治療效果為其發(fā)展的目標(biāo)。隨著人們對微創(chuàng)認(rèn)識的加深和外科技術(shù)不斷革新，多種先進(jìn)技術(shù)結(jié)合互補(bǔ)是未來微創(chuàng)胸心外科的發(fā)展方向。
2“巨創(chuàng)”胸心外科
“巨創(chuàng)”不是一個(gè)新的概念，而是傳統(tǒng)胸心外科的延續(xù)和發(fā)展。它主要表現(xiàn)：胸腔臟器移植的增多和推廣，傳統(tǒng)手術(shù)禁忌不斷突破，手術(shù)年齡兩極化發(fā)展，復(fù)合手術(shù)和復(fù)雜手術(shù)增加。在移植領(lǐng)域，國外一些醫(yī)療中心的心臟移植11、單肺移植、雙肺移植和聯(lián)合心肺移植己經(jīng)成為治療終末期心肺疾病的常規(guī)手段心臟移植的5年生存率達(dá)到60%肺移植的5年生存率57%。感染和移植物急慢性排斥反應(yīng)仍然是術(shù)后死亡的主要原因，遠(yuǎn)期生存率的提高有移植免疫學(xué)理論的突破和抗排斥手術(shù)的提高。我國胸腔臟器移植起步較晚，近年來發(fā)展迅速。心臟移植己經(jīng)有100例以上的大組報(bào)道，肺移植也有多家單位開展并有25例單組的報(bào)道。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和法規(guī)的健全，未來20年胸腔臟器移植會取得巨大發(fā)展。在胸部腫瘤外科，麻醉技術(shù)和手術(shù)技術(shù)的提高使過去列為禁忌的手術(shù)得以安全完成，手術(shù)死亡率和并發(fā)癥率進(jìn)一步降低。20世紀(jì)90年代對TNM)期腫瘤提出了局部晚期的概念，為這類腫瘤的根治切除提供了理論依據(jù)。腫瘤切除合并上腔靜脈置換術(shù)、胸主動脈成型或人工血管置換術(shù)、體外循環(huán)下和非體外循環(huán)下左房部分切除術(shù)均有多家報(bào)道。我國己有數(shù)百例的大組報(bào)道，例數(shù)和療效處于國際先進(jìn)水平。目前對其手術(shù)適應(yīng)證和遠(yuǎn)期療效仍有很大爭議，以后應(yīng)嚴(yán)格患者的篩選，并有前瞻性研宄來評價(jià)。按照以前手術(shù)指征，胸部惡性腫瘤患者就診時(shí)約70%失去手術(shù)機(jī)會，胸外科醫(yī)生應(yīng)該有所作為。嬰、幼兒先天性心臟病的外科干預(yù)年齡日益提前，甚至出現(xiàn)了宮腔內(nèi)手術(shù)，復(fù)雜病例因此增多。我國兒童先天性心臟病治療取得了很大的進(jìn)步，如完全性房室隔缺損、完全性肺靜脈異位回流、永存動脈干、主動脈狹窄等矯治及對單心室、單側(cè)心室發(fā)育不良、三尖瓣閉鎖等復(fù)雜先心施行Fonan術(shù)或腔肺分流術(shù)等己接近國際水平，但新生兒、嬰兒心臟外科仍有很大差距，如大動脈調(diào)轉(zhuǎn)術(shù)、左心發(fā)育不良的NOwod手術(shù)等開展很少或尚未開展。其根本原因是社會經(jīng)濟(jì)問題和對先心病的認(rèn)識不足。我國是先心病大國，未來幾十年在這一領(lǐng)域?qū)⒂泻艽蟮陌l(fā)展空間。成人心臟外科發(fā)展已十分成熟，冠脈外科、瓣膜外科的手術(shù)死亡率己將到1%~3%，可以說是安全的手術(shù).大血管外科長期以來一直是對心臟外科醫(yī)生的挑戰(zhàn)手術(shù)死亡率高。隨著對疾病認(rèn)識的加深、血管替代材料的改進(jìn)和手術(shù)技巧的提高，手術(shù)死亡率大幅度降低，如升主動脈瘤Bnal手術(shù)的死亡率己降至5%以下。我國瓣膜外科以風(fēng)濕性瓣膜病為主，治療水平國際先進(jìn)；冠心病外科雖然起步較晚，但近年來發(fā)展迅速，部分地區(qū)己達(dá)到國際水平，大血管外科無論在例數(shù)、手術(shù)難度、治療效果和國外相比仍有相當(dāng)差距。隨著人民生活水平的提高和社會保障水平的提高，未來幾十年內(nèi)我國冠心病和大血管病的發(fā)病率會迅速攀升，瓣膜置換同期CABG大血管手術(shù)同期CABG等復(fù)合手術(shù)會曰益增多，手術(shù)年齡高齡化日趨明顯。我國會變成一個(gè)心臟病大國，這對心臟外科醫(yī)生是巨大的挑戰(zhàn)，也是前所未有的機(jī)遇。
科技論文11
老師：今天，我們開展辯論會——科技發(fā)展，利大還是弊大，先由正方發(fā)言。
正方：我是正方，對方辯友們好！我們的觀點(diǎn)是科技的利大。因?yàn)橛辛丝萍�，我們由原來的馬車變成了現(xiàn)在的飛機(jī)；由原來的柴火變成了現(xiàn)在的煤氣；由原來的報(bào)紙變成現(xiàn)在的'電腦手機(jī)。這一切的一切，都?xì)w功于科技。沒有了他，我們什么也干不了。
反方：但是，科技給我們帶來的危害也不容小視。電腦手機(jī)的輻射會讓人視力下降，對生活有很大的影響。食物問題，就拿雞肉來說，40多天就出欄了，人們在雞里打了激素，才長得這么快，對人的發(fā)育有害。難道這就是科技的利大于弊嗎？
正方：你們說的話有很大漏洞。一個(gè)人拿刀殺人，問題在于這把刀嗎？科技也是這樣，你管不住自己玩電腦手機(jī)，還要怪科技？有的人自覺性強(qiáng)，沒近視；有的人手癢癢，就終生戴上了眼鏡！
反方：一個(gè)三四歲的孩童還懂得這些道理嗎？在現(xiàn)代家庭，小孩子們由于好奇心，玩手機(jī)，結(jié)果上癮，剛上小學(xué)就戴上了眼鏡，被人們視為異類。汽車家家戶戶都有，可是人們只開車，卻不鍛煉，導(dǎo)致生��；汽車排出的尾氣污染空氣，這些危害想挽救也挽救不了！
正方：只要我們科技發(fā)達(dá)，得了病能治好，環(huán)境污染能被治理好，什么都不是問題！
老師：科技是一把雙刃劍，只要用好它，用對它，就會造福人類！
科技論文12
在現(xiàn)在的社會中，有很多近視的人，雖然我這個(gè)發(fā)明不能治好你們的近視，但是我可以幫助更多的人不再近視。不近視的人同樣也可以用，這個(gè)發(fā)明的名字就叫——多功能圓珠筆。
這個(gè)圓珠筆很特別，他有很多和普通的圓珠筆的樣子不同，它的身子上有現(xiàn)在最新發(fā)明的芯片——智慧芯片、溝通芯片、收聽聲音芯片……
雖然它有著非常高級的裝備，但它也有和普通圓珠筆的樣子，它的樣子一樣，但是還有幾個(gè)不相同之處——有按鈕、有喇叭、但就是沒有啟動的按鈕，這是怎么回事呢？想要知道，就看下面吧！
它的`使用方法很簡單，就讓我來教你吧！如果你要開始寫得話，就按著紅色按鈕再對著那個(gè)喇叭說：“開始使用！”你就可以寫字了！如果你要休息一會，等一下再寫，就按綠色鍵即可，或者按緊紅色按鈕，說：“暫停使用！”即可。如果你休息完了，想繼續(xù)寫，就按紅色按鈕，再說：“繼續(xù)使用！”即可。如果要關(guān)閉，就請直接按黑色鍵即可。
哎？怎么沒有介紹它不近視的方法呢？既然被你發(fā)現(xiàn)了，那我就告訴你吧！如果你的寫字的姿勢不對了，他就會有警報(bào)的聲音警告你，等你姿勢好的時(shí)候，它才會停止警報(bào)。
這就是我發(fā)明的筆，大家是不是心動了呢？
科技論文13
一、科學(xué)小論文主題
學(xué)生親歷科學(xué)探究的學(xué)習(xí)成果。小實(shí)驗(yàn)、考察、對生活、課堂 教學(xué)中的科學(xué)問題，通過自己的`探究得出的調(diào)查報(bào)告、觀察日記。
二、參評對象
全市各級各類學(xué)校在校的3—6年級學(xué)生
三、征文內(nèi)容
1．小學(xué)生本人對自然事物和現(xiàn)象的觀察、發(fā)現(xiàn)或得出的解釋；
2．小學(xué)生自己的小發(fā)明、小制作；
3．小學(xué)生自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)；
4．科學(xué)方面的奇思妙想等。
四、注意事項(xiàng)
1．征文一定是小學(xué)生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評比資格。每位作者僅限報(bào)送1篇科學(xué)小論文參評。
2．科學(xué)小論文的內(nèi)容要求具體、真實(shí)、有條理、語句通順。字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在400字以上。
3．征文抄寫或打印一式三份（可復(fù)�。�，要求字跡清楚、規(guī)范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導(dǎo)老師等。
4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導(dǎo)處。
五、評選辦法
學(xué)校將組織有關(guān)教師對推薦的小論文進(jìn)行評審，評出校級一、二、三等獎(jiǎng)，分別發(fā)給作者和指導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)證書。
科技論文14
日復(fù)一日,年復(fù)一年,人們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速地進(jìn)步,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,科技也在不斷的進(jìn)步.輕輕地回首望望過去,再扭頭看看現(xiàn)在…… 20xx年,〝大哥大〞的熱氣還未散去,轉(zhuǎn)眼間又迎來了黑白手機(jī).這種黑白手機(jī),只能接打電話,發(fā)條短信.大約在_年.彩屏手機(jī)誕生了,顯示屏上洋溢著彩虹般絢爛的顏色.
大概是_年,智能手機(jī)推出來了!可以隨意地滑屏,無論走到哪里都可以玩游戲,聽最新的音樂.現(xiàn)在的智能手機(jī),都可以跟電視連線在一起,完全手上掌控. 電腦當(dāng)然更加普及了,為了讓人們更便于攜帶.還發(fā)明出了平板,筆記本電腦.iPad……這些科技的拓展,讓愛好科技的人有了更加自由的交流詣,也讓互聯(lián)網(wǎng)上的人能夠更加方便地往來.即使相隔千萬里,我們在互聯(lián)網(wǎng)上依舊能夠更好的談話.
更加科技化的那要數(shù)機(jī)器人了,能夠幫助你整理東西,打掃房間.不過,機(jī)器人對于我們現(xiàn)在的人來說還是有些遙遠(yuǎn).畢竟現(xiàn)在大多數(shù)家庭還并沒有邁入小康社會,再說,機(jī)器人的造價(jià)也不低,一般家庭還是不愿意購買的 智能機(jī)器人不僅可以幫助你在家庭里分擔(dān)家務(wù)活,它還是個(gè)隨叫隨到的百科全書呢,它腦中的.芯片儲存了你想都想不到的一些稀奇古怪的東西,并且上知天文,下知地理.精通20多種語言,(僅僅是部分機(jī)器人)還能幫你講解一些你應(yīng)該知道的生活常識.
如果未來可以有一種指上掌控就好了,可以在店鋪里用機(jī)器人代替店員.如果你是店長,只需要每天查看機(jī)器人的營業(yè)額就好了.我想不久的將來,人們在飯店里點(diǎn)餐,面前就會浮出一個(gè)投影顯示屏點(diǎn)餐,用手機(jī)輕碰一下就可以支付了,既方便又有意思,還少給店員添麻煩,更會讓客人等得不耐煩. 過去,我們剛邁入科技;現(xiàn)在,我們掌握了科技;未來,科技將普及.
科技論文15
摘要：近年來，許多大學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和大學(xué)生社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐育人為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新社會實(shí)踐的組織形式和實(shí)施方法，探索出大學(xué)生社會實(shí)踐科技創(chuàng)新“項(xiàng)目化運(yùn)作”新模式，取得了顯著成效.立足科技創(chuàng)新，探索新型產(chǎn)學(xué)研合作模式，力爭完成更多的科研項(xiàng)目，為國家和地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn).
關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會實(shí)踐；科技創(chuàng)新；項(xiàng)目化運(yùn)作
1構(gòu)建保障體系，扎實(shí)推進(jìn)社會實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作模式
大學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作模式是將大學(xué)生社會實(shí)踐活動按照科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)的方式進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理的一種模式，是在新形勢下為進(jìn)一步落實(shí)社會實(shí)踐育人工作，引導(dǎo)大學(xué)生在社會實(shí)踐中深入基層、認(rèn)識國情，培養(yǎng)科學(xué)研究意識，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力而探索出的一項(xiàng)育人新模式.為做好這項(xiàng)工作，主要采取了以下幾項(xiàng)措施.
1.1健全組織，完善機(jī)制，不斷夯實(shí)社會實(shí)踐的保障體系
學(xué)校成立社會實(shí)踐“校院兩級”領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組由主管學(xué)生工作的黨委副書記和主管教學(xué)工作的副校長擔(dān)任組長，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、科學(xué)技術(shù)處等單位的負(fù)責(zé)同志為小組成員，具體安排學(xué)生社會實(shí)踐日常工作.學(xué)院還成立“專家團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)委員會，成員由校內(nèi)遴選出的部分專家教授擔(dān)任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)制訂學(xué)生社會實(shí)踐方案的立項(xiàng)、項(xiàng)目論證、項(xiàng)目評審等工作，有效提高了社會實(shí)踐“項(xiàng)目化運(yùn)作”的層次和質(zhì)量，不斷豐富社會實(shí)踐“項(xiàng)目化運(yùn)作”成果.學(xué)院明確要求大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間必須修夠社會實(shí)踐學(xué)分，并提出了大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的具體要求，為深入扎實(shí)推進(jìn)社會實(shí)踐提供了制度保障.
1.2宏觀指導(dǎo)，自主申報(bào)，嚴(yán)格把關(guān)社會實(shí)踐項(xiàng)目
學(xué)校社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞育人中心工作，加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐立項(xiàng)的指導(dǎo)力度.通過召開調(diào)研會，結(jié)合實(shí)踐地的實(shí)際需要和學(xué)生專業(yè)實(shí)踐需求，科學(xué)論證、明確主題、制訂方案，加強(qiáng)對學(xué)生立項(xiàng)的宏觀指導(dǎo).在宏觀指導(dǎo)基礎(chǔ)上，該校按照“嚴(yán)格規(guī)范學(xué)院（部）組隊(duì)，大力支持學(xué)生自組團(tuán)隊(duì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人實(shí)踐”的組隊(duì)原則，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)在專業(yè)、性別和年級等方面的互補(bǔ)，引導(dǎo)學(xué)生打破院部、年級和專業(yè)的限制，自行組成社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào).學(xué)生自主申報(bào)后，學(xué)校積極組織由“專家團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)委員會根據(jù)項(xiàng)目的科學(xué)性、可行性和實(shí)效性對自主申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的評審和定級，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，最終將獲準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目劃分為社會實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，并對不同等級的立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)金額的資助，以確保項(xiàng)目順利實(shí)施.
1.3加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)社會實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施
學(xué)校為各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)配備隨隊(duì)實(shí)踐的'帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師.帶隊(duì)教師由團(tuán)干部或相關(guān)學(xué)工干部擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)方案制訂、人員選拔、項(xiàng)目實(shí)施等工作.指導(dǎo)教師由項(xiàng)目所涉專業(yè)、領(lǐng)域的專家教授擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目規(guī)劃、進(jìn)度安排、現(xiàn)場指導(dǎo)、成果產(chǎn)出和結(jié)項(xiàng)審核等工作.
2立足專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，項(xiàng)目化運(yùn)作結(jié)碩果
2.1立足專業(yè)實(shí)踐，強(qiáng)化理論思考，社會實(shí)踐科研成果豐碩
“專家團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)委員會積極引導(dǎo)學(xué)生立足專業(yè)實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行理論思考，營造了專業(yè)教師參與指導(dǎo)大學(xué)生社會實(shí)踐成果的良好氛圍，提升和保證了社會實(shí)踐項(xiàng)目的層次和質(zhì)量.
2.2加大成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)社會發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合
學(xué)院積極引導(dǎo)學(xué)生將社會實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施與“挑戰(zhàn)杯”競賽相結(jié)合.尤其在后期總結(jié)過程中，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，加大科研成果的轉(zhuǎn)化力度，不斷提升學(xué)生觀察社會、分析問題、解決問題的能力.
2.3依托實(shí)踐基地，注重長期效應(yīng)，社會實(shí)踐育人成效顯著
項(xiàng)目化運(yùn)作模式實(shí)施以來，學(xué)校積極組織全校學(xué)生赴全國各地開展以專業(yè)實(shí)踐、社會調(diào)查等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動.學(xué)生在參加社會實(shí)踐過程中利用專業(yè)知識和實(shí)際行動服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展.學(xué)生在參與社會服務(wù)過程的同時(shí)，不斷磨練意志，砥礪品格，增強(qiáng)了立志從教的信念和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識.華中科技大學(xué)光電學(xué)院的學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目化運(yùn)作成績十分突出，用6年的時(shí)間，給汽車找到了一雙“慧眼”.通過一個(gè)安裝在車前擋風(fēng)玻璃上的攝像頭，對移動和靜態(tài)物體進(jìn)行識別、追蹤、分析.一名女車主告訴記者，安裝了這個(gè)系統(tǒng)后，她開車稍一走神偏離道路，系統(tǒng)就會報(bào)警提醒；如果車速過快，或與前車距離過近等，系統(tǒng)判斷你的車輛狀態(tài)存在潛在危險(xiǎn)，也會鳴笛“抗議”；而當(dāng)你離開駕駛臺，登錄這個(gè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的APP，你會收到一份關(guān)于你最近的危險(xiǎn)或不當(dāng)駕駛行為的評估報(bào)告，幫你改進(jìn)駕駛技術(shù).目前該團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)系列產(chǎn)品，可實(shí)現(xiàn)車道偏離預(yù)警、前方碰撞預(yù)警、行人檢測預(yù)警以及高清行車記錄等核心功能.北京航空航天大學(xué)在汽車輕量化材料技術(shù)方面成績突出，據(jù)悉，該項(xiàng)目是針對汽車底盤相關(guān)輕量化構(gòu)件制造與相關(guān)工藝制定，材料為世界先進(jìn)的鋁硅合金，制造出的產(chǎn)品強(qiáng)度更好、更耐用，屬國內(nèi)唯一擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的項(xiàng)目，計(jì)劃年內(nèi)投放市場.另據(jù)介紹，整車運(yùn)用輕量化材料后，可節(jié)油5%—10%.大學(xué)生社會實(shí)踐活動實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)作，通過對項(xiàng)目的管理，使社會實(shí)踐科技創(chuàng)新活動走上一條科學(xué)化、規(guī)范化的道路.
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