對人力資源管理的認(rèn)識5篇(優(yōu))
對人力資源管理的認(rèn)識1
一、實(shí)習(xí)目的與要求
進(jìn)入21世紀(jì)后,在深刻認(rèn)識到人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位、作用的基礎(chǔ)上，人力資源在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越凸顯。通過本次認(rèn)識實(shí)習(xí)我們要不僅要深入理解什么是人力資源管理，更要在實(shí)習(xí)過程中去體會(huì)企業(yè)的人力資源管理，體會(huì)如何在管理過程中把“人”的因素作為管理的核心，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。為第三學(xué)年的人力資源專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及擴(kuò)展
第一階段：首先了解方正集團(tuán)的企業(yè)文化，以便在其醫(yī)藥事業(yè)部—重慶西南合成股份有限公司人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的配合。
第二階段：制作公司本部及六個(gè)二級單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源。
第三階段：和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理論概念、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施；
第四階段：收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實(shí)際，通過實(shí)習(xí)調(diào)查，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢；發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合所學(xué)的理論知識，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請教和探討。
第五階段：實(shí)習(xí)總結(jié)與思考，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)感想與心得
在書本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的`主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。這在我看來一直是個(gè)十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí)，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作。
懷著憧憬、伴著不停的電話鈴音我踏入了XX公司人力資源部辦公室的門口，我曾滿心滿目的是期望，也曾以為人力資源的工作原來很簡單，但我很堅(jiān)定，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中獲益良多。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時(shí)間長了（基本一坐就是半天，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右），脖子酸了，眼睛花了，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦，甚至想放棄，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿??我也看到了工作的果實(shí)來之不易！我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中，我對人力資源的認(rèn)識開始著無聲的變化。同時(shí)我的毅力也得到了無聲的鍛煉。
當(dāng)然，這個(gè)過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會(huì)到了能力的重要性，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力，工作中的事情不是每一件我們都做過，都會(huì)做，很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)能力的時(shí)候了，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的，也許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁，要一步一步腳踏實(shí)地的走。
為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個(gè)階段，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是認(rèn)識上有進(jìn)步。一個(gè)月下來，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)總算基本完成了？帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園，我頓然對大三的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實(shí)習(xí)，是我第一次如此“親近”社會(huì)的實(shí)習(xí)，除了對人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識以外，對我適應(yīng)社會(huì)也是大有裨益的。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步。對了，它還教會(huì)了我方方正正的做人，實(shí)實(shí)在在的做事。
四、參考文獻(xiàn)：
1、韋正華.實(shí)施有效人力資源管理[J].蘭臺世界,20xx,(08)
2、姚宏章.企業(yè)的人力資源管理該如何支持企業(yè)的發(fā)展[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),20xx,(07)
對人力資源管理的認(rèn)識2
一．實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課之后，同學(xué)們需要對不同類型企業(yè)人力資源管理的工作和從業(yè)者有個(gè)初步的認(rèn)識，以便于以后的學(xué)習(xí)中更具目的.性。同時(shí)與市場中的HR從業(yè)者進(jìn)行面對接觸，對自身的未來成長也會(huì)有所啟發(fā)。
二．實(shí)習(xí)方式
1、集中實(shí)習(xí)（A）。開設(shè)專家講座，邀請不同機(jī)構(gòu)HR專業(yè)人士開辦學(xué)術(shù)交流與講座，分析當(dāng)前人力資源市場狀況、介紹工作經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)感受；
2、集中實(shí)習(xí)（B）。了解并動(dòng)手參與HR沙盤實(shí)操；
3、分散實(shí)習(xí)（自選）。參加一場以上人才交流會(huì)，前往考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢和單位招聘的前期流程，并就相關(guān)情況與人力資源管理的工作人員進(jìn)行溝通。
三．實(shí)習(xí)安排
計(jì)劃時(shí)間為3周，本學(xué)期的9—11周（）。
1、集中實(shí)習(xí)部分
具體安排詳見日程表
2、分散實(shí)習(xí)部分。
可自行組成考察小組，3～4人為宜。分工合作，分別對入場企業(yè)類型、熱門崗位和機(jī)構(gòu)企業(yè)、入場人群等方面進(jìn)行調(diào)查、采訪，進(jìn)而提交人才市場調(diào)研報(bào)告。務(wù)必注意安全！
四.實(shí)習(xí)要求
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)，不得在網(wǎng)上發(fā)表違法言論；
2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不準(zhǔn)無故遲到、早退和缺勤。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間原則上不得請假，如有特殊情況，應(yīng)向指導(dǎo)教師請假。缺勤累計(jì)超過2次者，不1予評定實(shí)習(xí)成績；
3、自覺維護(hù)大學(xué)生的形象，尊重同學(xué)，相互幫助，加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的自我管理；
4、尊重講座老師，虛心向有關(guān)人員請教，提高自身的業(yè)務(wù)能力；
5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)報(bào)告。
五．提交材料要求
1、實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)生就每次活動(dòng)的實(shí)習(xí)概況、參與活動(dòng)的內(nèi)容、感受心得等內(nèi)容以及本次認(rèn)識實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)感受撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告格式報(bào)告一律用A4紙打�。粓�(bào)告字體為宋體；頁眉字號用小五，內(nèi)容為“南京工業(yè)大學(xué)認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告”；報(bào)告主體內(nèi)容字體為小四；行間距固定值20倍；頁邊距：上、下、左、右均為；頁碼居中；字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。
2、以小組為單位完成人才市場調(diào)研報(bào)告。就調(diào)研準(zhǔn)備工作、調(diào)研過程以及調(diào)研結(jié)果和調(diào)研感受等撰寫調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告格式報(bào)告一律用A4紙打��；報(bào)告字體為宋體；頁眉字號用小五，內(nèi)容為“南京工業(yè)大學(xué)認(rèn)識實(shí)習(xí)人才市場調(diào)研報(bào)告”；報(bào)告主體內(nèi)容字體為小四；行間距固定值20倍；頁邊距：上、下、左、右均為；頁碼居中；字?jǐn)?shù)要求不少于20xx字。
3、報(bào)告封面用統(tǒng)一格式，具體見模板。
六.實(shí)習(xí)成績
1.平時(shí)表現(xiàn)：40%
2.實(shí)習(xí)報(bào)告：60%
七．指導(dǎo)教師
曹國年（139 1395 3931）：人資1101
李輝（180 6142 8113）：浦人資1102
孔錦（137 7067 8136）：浦人資1103
對人力資源管理的認(rèn)識3
組織單位：安徽建筑工業(yè)學(xué)院法律與政治系
安徽省人才交流中心
參觀主體：xx人力資源管理專業(yè)1班全體同學(xué)
參觀流程：（1）我系師生一行乘校車至安徽省人才交流中心
�。�2）于省人才中心會(huì)議室聽主題報(bào)告：省人才中心副主任王靜、我系陳老師以及省人才中心市場部部長熊建勛、培訓(xùn)部部長方江、人事代理部部長余松柏分別就省人才中心的情況及人事代理、人才派遣等相關(guān)領(lǐng)域做了主題發(fā)言。
（3）我系老師帶領(lǐng)同學(xué)參觀了省人才中心的人才交流大廳
實(shí)習(xí)目的：
專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高我們綜合素質(zhì)的重要途徑，對我們認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、了解專業(yè)工作的實(shí)際、培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力有重要作用。人力資源管理作為一門理論與實(shí)踐密切結(jié)合的學(xué)科，與之相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)是鞏固我們的人力資源管理理論，強(qiáng)化我們對各項(xiàng)人力資源管理技術(shù)熟練程度的一項(xiàng)基本的培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過實(shí)習(xí)，讓我們接觸社會(huì)，認(rèn)識社會(huì)，初步了解人力資源管理工作的實(shí)際，把所學(xué)的知識綜合地運(yùn)用于實(shí)踐，使之在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)并指導(dǎo)實(shí)踐，從而培養(yǎng)我們獨(dú)立從事人力資源管理工作的基本能力，為今后就業(yè)和從事人力資源管理工作奠定基礎(chǔ)。
通過實(shí)習(xí)，使我們加深對黨和國家的方針政策的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定從事人力資源管理工作的信心、增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，提高綜合素質(zhì)。
心得體會(huì)：
在陳老師和連老師的帶領(lǐng)下，我們xx人力資源管理1班的學(xué)生來到了安徽省人才服務(wù)交流中心，按照陳老師和安徽省人才服務(wù)交流中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的事先安排，我們先在安徽省人才服務(wù)交流中心會(huì)議室由中心各位領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)講解了中心相關(guān)部門的實(shí)際工作狀況，然后由陳老師帶領(lǐng)我們和各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流。此次實(shí)習(xí)真正接觸到了人力資源管理中的實(shí)際問題，我們徹底從書本中解脫出來，不再充滿幻想，認(rèn)識到理論與實(shí)踐的.差距，也了解到我們專業(yè)的出路。尤其后期同學(xué)們就人力資源管理中的一些不明白的問題和就業(yè)狀況提出問題，各位領(lǐng)導(dǎo)的解析讓我們茅塞頓開、醍醐灌頂、如坐春風(fēng)。
中心領(lǐng)導(dǎo)的主題報(bào)告：
王靜主任：主要就人才交流中心的情況做了詳盡的介紹。包括省人才中心的性質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)、以及與兄弟省市人才中心的比較、未來人才中心的發(fā)展趨勢、我省人才中心的品牌業(yè)務(wù)等做了詳細(xì)的介紹。最后，王靜主任拋出了中心現(xiàn)面臨的一些問題。
�。�1）公益性任務(wù)和資金不足之間的矛盾。省人才中心屬于全額撥款的事業(yè)單位，目前人才服務(wù)的主要趨勢是公益服務(wù)，任務(wù)多資金少的狀況導(dǎo)致工作開展問題很大。
�。�2）與兄弟省市相比，軟、硬件的差距很大。包括中心的建筑面積、辦公設(shè)備以及地方觀念的固化等軟、硬件和其他省市相比差異很大。
�。�3）國家人力資源與社會(huì)保障部的合并成立的大環(huán)境導(dǎo)致急需整合人力資源市場，主要包含人才市場、勞動(dòng)力市場、和畢業(yè)生市場的整合。
余松柏部長：主要就人事檔案代理工作的主要內(nèi)容、人事檔案工作的特點(diǎn)、人事檔案和畢業(yè)生人事檔案等大家所關(guān)注的內(nèi)容做了詳細(xì)的分析和闡述。人事檔案代理是指提供人事檔案接轉(zhuǎn)、收集、整理和應(yīng)用服務(wù)，主要具有政治性、公益性和服務(wù)性等特點(diǎn)。人事檔案又稱干部檔案，是記載干部個(gè)人事跡的原始資料。是國家干部選拔用人的主要依據(jù)。畢業(yè)生的人事檔案可以轉(zhuǎn)到工作所在地、學(xué)校所在地、打回原籍或者打回意向城市管理。
方江部長：主要就什么是人事派遣、為何開展人事派遣及如何開展人事派遣做了詳細(xì)的介紹。人才派遣又稱人才租賃，主要面向國有大型企業(yè)或國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位用工。人才派遣主要牽涉到用人單位、用工單位和勞動(dòng)者三方，由用人單位和勞動(dòng)者間的勞動(dòng)合同、用人單位和用工單位之間的派遣協(xié)議兩個(gè)合同維系三方關(guān)系。
中心的諸位領(lǐng)導(dǎo)的精彩演講贏得廣大同學(xué)的一陣陣熱烈的掌聲。
最后，陳老師就大家所關(guān)心的問題以及自身的親身體會(huì)和中心的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻的交流。并鼓勵(lì)大家就自己感興趣的話題向各位領(lǐng)導(dǎo)提問。其中：徐中濤、王順利、李文文、代權(quán)偉、吳強(qiáng)等人向各位領(lǐng)導(dǎo)提出自己的問題，中心領(lǐng)導(dǎo)一次給出了滿意的講解。贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。由于時(shí)間的關(guān)系，整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)在緊張有序的過程中結(jié)束了。
對于省人才交流中心王靜主任拋出的問題的一點(diǎn)不成熟的想法：
首先針對公益性任務(wù)和資金不足之間的矛盾。我們都知道，500人以下的單位靠關(guān)系管理，500人以上的單位靠制度管理這個(gè)原理，由這個(gè)原理可以推出對于多任務(wù)少資金的矛盾，就是要靠制度化管理。由此我認(rèn)為“自助式”人力資源管理是解決問題的好方法。具體做法大致是把人力資源管理的各項(xiàng)工作規(guī)范化、程序化、格式化，從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)人力資源管理工作的自助式服務(wù)。
與兄弟省市相比，軟、硬件的差距很大。這是我們中部省市所面臨的一個(gè)共同點(diǎn)問題，西比不過云南，東比不過江浙。大致應(yīng)該從資金的來源、使用方面進(jìn)行有效的控制。解決問題的途徑是在節(jié)約開支的情況下與條件較好的省市開展合作，實(shí)現(xiàn)硬件資源的共享。對于資金來源，陳老師指出的多元化經(jīng)營我認(rèn)為是再好不過的解決方式了。
國家人力資源與社會(huì)保障部的合并成立的大環(huán)境導(dǎo)致急需整合人力資源市場，主要包含人才市場、勞動(dòng)力市場、和畢業(yè)生市場的整合�！澳笏榱嗽僬稀钡淖龇ㄎ蚁胝f很難行的通的，現(xiàn)階段我認(rèn)為比較有效的方法是先從形式上整合，但仍按照原市場模式運(yùn)作，在總結(jié)三個(gè)市場共性的基礎(chǔ)上，區(qū)別之間的差異，經(jīng)過過度期以后，最終實(shí)現(xiàn)三市場的綜合。
以上幾點(diǎn)是我對于王靜主任提出的三個(gè)問題給出我自己一些不成熟的想法，具體操作細(xì)節(jié)就不詳細(xì)贅述了。
對于本次認(rèn)識實(shí)習(xí)，我覺得受益匪淺，幾位省人才交流中心的領(lǐng)導(dǎo)的演講很生動(dòng)，內(nèi)容很深刻，也不局限于我們平時(shí)所學(xué)的書本的知識，所有的同學(xué)都對人力資源管理的未來充滿了自信和期待。面對當(dāng)前人力資源管理中出現(xiàn)的問題，我們有信心處理好它們，這些也都將成為我們職業(yè)生涯的開始。
學(xué)生：劉瑞超
二○xx年六月二十二日
對人力資源管理的認(rèn)識4
一、定位
把人力資源管理的定位放在第一是因?yàn)榇蠖鄶?shù)公司、老板對人力的定位有很大的差別，從而導(dǎo)致一系列問題的根源。如果能在人力的定位上公司上下有一個(gè)比較統(tǒng)一的認(rèn)識，在工作的開展上是事半功倍的。人力資源管理的功能是多方面的，比如：戰(zhàn)略合作伙伴、咨詢顧問、管控、支持、服務(wù)等，在實(shí)際操作中，人力資源部的角色一般會(huì)局限于支持、服務(wù)方面，比如：員工招募、人事手續(xù)辦理，幫助各部門處理比較刺手的人事問題等。
具體到每個(gè)公司對人力的定位也有一定差別，這跟公司所處的行業(yè)、發(fā)展的階段、現(xiàn)有人力資源管理水平、人力資源管理者的職業(yè)素質(zhì)息息相關(guān)。
個(gè)人認(rèn)為，人力資源部門應(yīng)從服務(wù)做起，在服務(wù)的過程中主要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：一是對公司運(yùn)營模式、業(yè)務(wù)流程等的學(xué)習(xí)和掌握，二是在服務(wù)的過程中樹立人力資源部門的品牌，贏得公司和員工的信任。在以上基礎(chǔ)上，人力資源部門才能真正成為公司的戰(zhàn)略合作伙伴和員工的主心骨。
二、系統(tǒng)
人力資源管理本身是一個(gè)完整的系統(tǒng)，所有的工作相關(guān)聯(lián)的，只有發(fā)揮系統(tǒng)的力量才能使人力工作的價(jià)值最大化。
把人力工作比企業(yè)運(yùn)營的話，它運(yùn)作的產(chǎn)品是人，招聘相當(dāng)于原材料的采購（或公司品牌、人力資源管理體系的銷售），培訓(xùn)相當(dāng)于生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)，績效相當(dāng)于產(chǎn)品維護(hù)、升級，薪酬管理相當(dāng)于銷售體系，員工關(guān)系相當(dāng)于售后服務(wù)，人力規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃、工作分析相當(dāng)于產(chǎn)品的定位和研發(fā)環(huán)節(jié)。
三、職能
關(guān)于人力資源管理職能眾說紛紜，通俗的講分為六個(gè)模塊：人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與發(fā)展、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理（含人事管理）。
人力工作簡單講就是“選、用、育、留”，基礎(chǔ)工作是工作分析，最佳狀態(tài)是“人盡其才”，對具體的各模塊的理解如下：
1、人力資源規(guī)劃。人力資源規(guī)劃是從公司的戰(zhàn)略分解而來，是根據(jù)公司一定階段的發(fā)展戰(zhàn)略，對這段時(shí)間內(nèi)人力資源的要求做出的總體分析和安排，通過整個(gè)人力資源體系各模塊的協(xié)作，滿足企業(yè)發(fā)展對人力資源的需求。
2、招聘與配置（關(guān)鍵詞：吸引、招聘渠道、素質(zhì)模型）。招聘的關(guān)鍵在于吸引機(jī)制，需要在薪酬、福利、員工發(fā)展等多方面有配套的制度體系。對于不同類別員工的招聘對招聘渠道的選擇也有相應(yīng)的選擇。針對各崗位如何配置合適的人員需要提煉對應(yīng)的勝任素質(zhì)模型。招聘的目的是為需求崗位尋找到合適的人選，過于優(yōu)秀和不能達(dá)到底線要求的人員都是不適合的。
3、培訓(xùn)和發(fā)展。人才培養(yǎng)應(yīng)該是“潤物細(xì)無聲”，而非“雨過地皮濕”的模式。培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)在于培訓(xùn)前和培訓(xùn)后，培訓(xùn)期要有細(xì)致的培訓(xùn)需求調(diào)查，員工缺什么補(bǔ)什么，公司發(fā)展需要什么培訓(xùn)什么，培訓(xùn)后的評估是對培訓(xùn)效果持續(xù)跟蹤的過程，達(dá)到培訓(xùn)工作不斷改進(jìn)的目的。人才培養(yǎng)工作還要重視學(xué)習(xí)氛圍的塑造，激發(fā)和引導(dǎo)員工自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的熱情。
4、績效管理�？冃Ч芾肀蛔u(yù)為管理學(xué)的皇冠，是人力資源管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？冃Ч芾聿荒苄问交�，要根據(jù)公司實(shí)際的管理基礎(chǔ)，制定適度的`績效管理模式，要把精力放在溝通上，包括：績效目標(biāo)制定的溝通、平時(shí)工作的輔導(dǎo)、績效結(jié)果評定時(shí)的面談等。績效管理的目的在于形成有效的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，使組織和員工的績效水平不斷提升，朝著公司制定的發(fā)展方向不斷前進(jìn)。
5、薪酬管理。薪酬體系總體原則的對外具有競爭性，對內(nèi)具有公平性。對外：根據(jù)公司行業(yè)地位、發(fā)展簡單、人才需求和儲(chǔ)備情況確定薪酬策略和水平，對內(nèi)：通過崗位評價(jià)確定內(nèi)部崗位的相對價(jià)值，對不同序列和不同層級的崗位設(shè)計(jì)不同的薪酬結(jié)構(gòu)。
6、員工關(guān)系。員工關(guān)系是整個(gè)人力系統(tǒng)的粘合劑、潤滑油。員工關(guān)系的管理關(guān)鍵在于降低企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)，為員工創(chuàng)造成長的平臺。
四、其他
1、人力報(bào)表體系。財(cái)務(wù)有財(cái)務(wù)報(bào)表，人力也應(yīng)該有人力報(bào)表，使管理層能對公司的人力資源狀況有清晰的認(rèn)識，這些報(bào)表至少應(yīng)包括員工信息表（分在職、試用期、離職、異動(dòng)、人才儲(chǔ)備）、勞動(dòng)關(guān)系報(bào)表（包括勞動(dòng)合同、社保、公積金等）、人力成本表（招聘成本、人才培養(yǎng)成本、薪酬福利成本等）、薪酬報(bào)表等。
2、關(guān)鍵崗位的人力資源管理。公司關(guān)鍵崗位是人力資源重點(diǎn)關(guān)注的，一個(gè)相對穩(wěn)定、具備戰(zhàn)斗力和凝聚力的核心團(tuán)隊(duì)是公司成功的保證。
3、溝通。人力工作者需要與高層、各部門負(fù)責(zé)人、員工有良好的溝通，這樣才能及時(shí)掌握公司發(fā)展?fàn)顩r、各部門對人力的需求，提高工作的時(shí)效性、針對性。
4、人力資源體系的貫徹在于務(wù)實(shí)，一是在體系、制度建設(shè)時(shí)多做調(diào)查，使制度流程符合實(shí)際情況，二是在在執(zhí)行的過程中要結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際，切忌為了制度的技術(shù)性和完美性而削足適履。
對人力資源管理的認(rèn)識5
在現(xiàn)代管理中，人力資源開發(fā)與管理日益成為企業(yè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作，贏得了人才就贏得了企業(yè)持續(xù)發(fā)展的后勁。只有實(shí)行有效的人力資源開發(fā)與管理方案，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保障，才能提高企業(yè)的市場競爭能力。本文從人力資源開發(fā)與管理的定義出發(fā)分析人力資源管理的開發(fā)、利用、管理三方面的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上對不同階段人力資源開發(fā)與管理的經(jīng)典理論進(jìn)行評價(jià)，認(rèn)識到人力資源開發(fā)與管理最重要的一點(diǎn)就是結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)去制定，它是不斷變化和發(fā)展的。
一、人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)涵
所謂人力資源開發(fā)與管理指的是為實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理理論，通過不斷地獲得人力資源，對所獲得的人力資源進(jìn)行整合、調(diào)控及開發(fā)，并給予他們報(bào)償，對其進(jìn)行有效的開發(fā)利用。這個(gè)定義所揭示的人力資源開發(fā)與管理的內(nèi)涵有如下幾點(diǎn)：
第一，從開發(fā)的角度看，它不僅包括人力資源的智力開發(fā)，也包括人的思想文化素質(zhì)和道德覺悟的提高；不僅包括人的現(xiàn)有能力的充分發(fā)揮也包括人的潛力的有效挖掘。
第二，從利用的角度看，它包括對人力資源的發(fā)現(xiàn)、鑒別、選擇、分配和合理使用。
第三，從管理的角度看，它既包括人力資源的預(yù)測與規(guī)劃，也包括人力資源的組織和培訓(xùn)。人力資源管理將成為現(xiàn)代管理的核心。
二、人力資源開發(fā)與管理經(jīng)典理論解析
人力資源開發(fā)與管理理論是隨著社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生并不斷發(fā)展的，早期的人力資源開發(fā)與管理理論主要是針對人的性質(zhì)和人的行為而進(jìn)行的，這些理論大致可以分為科學(xué)管理、行為科學(xué)、權(quán)變理論三大流派。隨著民主意識的提高，現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論主要是針對人自身價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)來進(jìn)行的。
三、人力資源管理理論綜述
1、科學(xué)管理流派 泰勒（Frederick W.Taylor）認(rèn)為，只有用科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理替代傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理，才是實(shí)現(xiàn)最高工作效率的手段，在其《科學(xué)管理原理》一書中他系統(tǒng)的闡述了科學(xué)管理的思想。①對工人提出科學(xué)的操作方法，以便有效利用工時(shí)，提高工效；②對工人進(jìn)行科學(xué)的'選擇、培訓(xùn)和晉升；③制定科學(xué)的工藝規(guī)程，使工具、機(jī)器、材料標(biāo)準(zhǔn)化，并對作業(yè)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化，用文件形式固定下來；④實(shí)行具有激勵(lì)性的計(jì)件工資報(bào)酬制度；⑤管理和勞動(dòng)分離。 科學(xué)管理理論首次運(yùn)用了科學(xué)的工作分析方法，并提出了以金錢為主要激勵(lì)要素的激勵(lì)理論。然而，科學(xué)管理理論由于沒有考慮員工的感受，僅僅把員工作為和機(jī)器設(shè)備一樣的生產(chǎn)資料來對待，使員工開始對工作產(chǎn)生不滿，從而影響了其激勵(lì)效果的發(fā)揮。盡管科學(xué)管理及其相關(guān)理論由于時(shí)代的局限存在許多在今天看來是相當(dāng)不合理的成分，但是，它第一次將科學(xué)管理的觀念引入到人事管理中，揭示了人事管理和勞動(dòng)生產(chǎn)率以及工作績效之間的關(guān)系，說明通過有效的人事管理可以提高員工的勞動(dòng)生產(chǎn)率和工作績效，從而達(dá)到提高企業(yè)盈利能力的目的。
2、行為科學(xué)流派 美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家梅奧（George Elton Myao）等人進(jìn)行了著名的霍桑試驗(yàn)�；羯Ｔ囼�(yàn)的研究結(jié)果否定了傳統(tǒng)管理理論的對于人的假設(shè)，表明了影響生產(chǎn)率的根本因素不是外部工作條件，而是工人自身因素和被團(tuán)體接受的融洽感和安全感。據(jù)此，梅奧提出了自己的觀點(diǎn)：①工人是“社會(huì)人”而不是“經(jīng)濟(jì)人”；②企業(yè)中存在著非正式組織，必須注意與正式組織保持平衡；③提高工人滿意度是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的首要條件，高滿意度來源于物質(zhì)和精神兩種需求的合理滿足。
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