（優(yōu)秀）幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)孩子了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗之一，感受節(jié)日的愉悅；
2.能用清晰連貫的語(yǔ)言描述你的燈籠，并講一個(gè)謎語(yǔ)；
3.兒童的語(yǔ)言交際能力。
二、活動(dòng)背景
正月十五元宵節(jié)前后，孩子們跟著大人去公園參觀元宵節(jié)。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.物質(zhì)-每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼著一個(gè)謎。小獎(jiǎng)品。
2.知識(shí)-有節(jié)日生活體驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入：
老師直截了當(dāng)?shù)亟榻B了主題：正月十五，賞燈猜謎是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一。
2、展開(kāi)：
(一)賞燈活動(dòng):
(1)孩子們互相欣賞燈籠，老師引導(dǎo)孩子們用連貫的語(yǔ)言介紹燈籠的`形狀、顏色、名稱(chēng)和特殊性。
(2)請(qǐng)幾個(gè)有特色的孩子介紹自己的燈籠。
(2)猜謎活動(dòng):
(1)老師把孩子分成兩組，A小組持有燈籠和獎(jiǎng)品，并為B組兒童念謎語(yǔ)，B小組猜燈謎，猜中就得獎(jiǎng)。老師講清玩法后，孩子們自愿玩游戲。(按時(shí)間交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎？我猜中了幾個(gè)燈謎？
(3)集體找出難猜的燈謎，大家一起猜，或者帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙猜。
五、結(jié)束
比較A組和B組獲得的獎(jiǎng)品，看看哪個(gè)隊(duì)贏了？
老師：鼓勵(lì)孩子們回家告訴父母他們猜到的謎語(yǔ)，讓他們。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃2
一、活動(dòng)背景
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年后的又一個(gè)重要節(jié)日，也被稱(chēng)為上元節(jié)、元宵節(jié)，民間正月十五元宵節(jié)歷史悠久。它伴隨著人們迎來(lái)春天，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓國(guó)際部的孩子對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們充分讓孩子感受到元宵節(jié)的獨(dú)特意義，通過(guò)讓孩子制作燈籠、聽(tīng)故事、讀兒歌、猜燈謎等一系列活動(dòng)為載體帶給人們的喜悅和歡樂(lè)。
二、活動(dòng)主題
歡樂(lè)元宵節(jié)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試通過(guò)多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的`起源和習(xí)俗；
2.大膽創(chuàng)造和想象，以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解；
3.積極參與鬧元宵的籌備和慶�；顒�(dòng)，進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過(guò)節(jié)團(tuán)圓的意義。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日（周x）
活動(dòng)內(nèi)容：
——各班開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
1.語(yǔ)言:元宵節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗—xx班；
音樂(lè)：賣(mài)湯圓—xx班；
藝術(shù)：學(xué)會(huì)做燈籠—xx班；
4.綜合:元宵節(jié)到了—xx班；
社會(huì)：賞燈猜謎—xx班。
五、班級(jí)環(huán)境
(1)師生共同安排好看的燈籠和自制燈籠展；
（2）主題墻裝飾：圍繞我的問(wèn)題、我的調(diào)查、我的發(fā)現(xiàn)三個(gè)方面，安排調(diào)查表、圖片、文本材料、兒童參與活動(dòng)的照片或表達(dá)材料；
(3)語(yǔ)言區(qū):兒童參觀燈展拍攝的照片、視頻、關(guān)于元宵節(jié)的書(shū)籍、圖片等。
(4)動(dòng)手區(qū):提供師生共同收集的燈籠、旱船工具和半成品材料，引導(dǎo)孩子制作慶祝節(jié)日所需的道具；
(5)表演區(qū):提供音樂(lè)磁帶和表演材料，引導(dǎo)孩子開(kāi)展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等元宵節(jié)活動(dòng)；
知識(shí)資料：
元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，又稱(chēng)燈節(jié)、上元節(jié)。上元含有新年第一個(gè)滿月之夜的含義(道教曾稱(chēng)正月十五為上元節(jié)，7月十五為中元節(jié)，10月十五為下元節(jié))。每逢上元，民間都有張燈觀賞的習(xí)俗。元宵之夜，孩子們拿著燈籠四處游走。元宵節(jié)，很多地方都要舉辦彩燈展、花燈會(huì)。元宵燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行馬燈、放水燈和展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。以前燈里點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，讓燈更奇幻多彩。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)目，如鬧社火、玩龍燈、舞獅、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。大多數(shù)元宵節(jié)都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團(tuán)圓和諧，生活幸福甜蜜。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃3
一、活動(dòng)主題
享受美麗的風(fēng)景，享受節(jié)日游園的快樂(lè)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.我知道農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。解決元宵節(jié)的起源和習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參與猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜謎和推測(cè)的快樂(lè)。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)
(一)物品準(zhǔn)備:
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、罐頭、玩具籃、氣球、橫幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵節(jié)、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等。
(二)人員安排:
1.咨詢(xún)接待:x老師；
2、燈籠展示：xx老師(家長(zhǎng)可以貼自己喜歡的燈籠貼紙，準(zhǔn)備銷(xiāo)帶、貼紙或便利貼)；
3.中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片（x老師、xx老師）；
4、催場(chǎng)：xx老師；
5.吃元宵-碗，勺子（x老師）；
6、音樂(lè)播放（xxx）照相（x老師）；
7.元宵節(jié)故事講述:xxx；
8、米奇扮演：xx；
9.場(chǎng)外布局:全體教師。
四、活動(dòng)流程
1.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞；
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述）；
3.唱歌跳舞-米奇和我鬧元宵節(jié)(米奇和老師帶孩子跳舞慶祝)；
4.親子游戲:看你笑不笑:
規(guī)則：米奇和快樂(lè)老師做有趣的動(dòng)作或表達(dá)逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夾鉛筆盡量不要掉下來(lái)，老師宣布父母鉛筆掉下來(lái)或孩子笑，被視為失敗，堅(jiān)持到最后家庭，送禮物。
5.快樂(lè)元宵-蒙眼畫(huà)燈籠:
規(guī)則:老師給參賽家庭展示了一幅燈籠畫(huà)。參賽家長(zhǎng)用記憶內(nèi)容在內(nèi)蒙古畫(huà)畫(huà)，燈籠畫(huà)的'最佳家庭在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲勝。
6.快樂(lè)元宵-提燈籠游戲:
規(guī)則:父母在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用燈桿在指定的路線上往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，嬰兒籃中瓶數(shù)最多的贏家將獲獎(jiǎng)。
7.快樂(lè)元宵-猜燈謎:
規(guī)則:老師分組家庭，每組5-10個(gè)謎題，答對(duì)題數(shù)最多的贏家，贏家可以用幸運(yùn)氣球贏得禮物。
8.快樂(lè)元宵節(jié)-和我一起吃元宵節(jié)(后勤人員提前做好糕點(diǎn)和元宵節(jié)與大家分享)
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃4
一、設(shè)計(jì)意圖
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久，伴隨著人們迎來(lái)春天，是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動(dòng)，兒童不僅可以對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解，還可以通過(guò)自己的參與和表演，進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn)，獲得各種經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等。
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，積極參與猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜謎推測(cè)的快樂(lè)。
3.鼓勵(lì)孩子們樂(lè)于表演，大膽創(chuàng)新，積極參與民間表演，嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題
元宵快樂(lè)
四、活動(dòng)時(shí)間
x月x日-x月xx日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園及xx小區(qū)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、以班級(jí)為單位的海報(bào)宣傳：成功的元宵節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子了解幼兒園的主題活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的理解和支持；
2.請(qǐng)家長(zhǎng)提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容；
3.親子自制環(huán)保燈展(全園兒童)；
4.猜燈謎(全園家長(zhǎng)參與)；
5.中產(chǎn)階級(jí)兒童親子自制旱船，組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演；
6.大班兒童組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)民間表演；
7.孩子們自帶材料，全園老師和孩子們一起制作元宵，品嘗元宵，并以照片的形式記錄下來(lái)，加深孩子們對(duì)元宵制作過(guò)程的'理解；
8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區(qū)舉行。
七、活動(dòng)過(guò)程
1.宣傳啟動(dòng)，元宵節(jié)特刊:
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程和他們想要合作的工作。
2.自制元宵節(jié)展:
正月十二，在大廳里展示親子共制的環(huán)保燈籠，互相欣賞。燈籠必須牢固、牢固、堅(jiān)固實(shí)用。
三、賞燈猜謎：
(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參加賞燈猜謎活動(dòng)。
(2)在猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以給孩子讀謎語(yǔ)，激勵(lì)孩子猜謎語(yǔ)。
4、元宵宴：
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
五、馬到成功鬧元宵：
正月十四上午，全園兒童共同舉辦民俗活動(dòng)，兒童組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江社區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午，幼兒園進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)感受到元宵節(jié)的喜悅。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
不同年齡組的主要目標(biāo)：
(一)小班:
(1)了解元宵節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊食物——元宵；
(2)快樂(lè)地參加元宵節(jié)的各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)樂(lè)氣氛
(二)中班:
(1)了解農(nóng)歷正月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同形式表達(dá)自己的理解和感受；
(3)感受和老師孩子一起玩燈籠、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)
(3)大班:
（1）嘗試通過(guò)多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗；
(2)大膽創(chuàng)造和想象，以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解；
(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝，進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過(guò)節(jié)團(tuán)圓的意義。
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