幼兒園大班藝術(shù)教案9篇[優(yōu)]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班藝術(shù)教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班藝術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫忙幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認(rèn)識明理。
1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說okok,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消
化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還能夠美容呢!)
3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時不合理用餐,對你的`身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。
(3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治病?給她一些推薦。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)但是,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥恚@個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂!)3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎樣長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),楊老師相信,小朋友們以后必須會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?
幼兒園大班藝術(shù)教案2
活動目標(biāo):
1、運用已有經(jīng)驗,創(chuàng)編"船"河"橋洞"的造型,隨音樂邊唱邊玩游戲,進一步感受河表現(xiàn)歌曲的開始和結(jié)束。
2、在造型的基礎(chǔ)上,探索"船"河"橋洞"不同方向隨音樂律動的可能性。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已經(jīng)觀察過橋的圖片
活動過程:
一、幼兒遷移原有經(jīng)驗,表現(xiàn)浮動的`船。
1.幼兒回憶有關(guān)船的經(jīng)驗,嘗試用不同動作表現(xiàn)船的造型。
2.教師饋幼兒的典型動作,引導(dǎo)有通過變化手部動作來變化造型,鼓勵幼兒但表現(xiàn)。
二、幼兒做"小船"造型,隨歌曲《倫敦橋》做節(jié)奏動作。
1.教師演唱歌曲,幼兒做"小船"造型,坐在椅子上隨音樂晃動。
2.師:小船可以怎樣浮動?上、下、左、右……
3.教師演唱歌曲,幼兒做"小船"造型,邊隨音樂晃動肢體邊走小碎步自由跑動。
師:小船可以怎樣在水面上浮動?腳下可以像前面學(xué)過的上面(鳥飛)一樣,輕輕地、快快地走小碎步?
4.幼兒做"小船"造型,邊隨音樂晃動肢體,邊走小碎步自由跑動,并學(xué)唱歌曲。
三、幼兒做"橋洞"造型,在歌曲最后一個音處扣下雙手。
1.教師邀請兩名幼兒合作表現(xiàn)"橋洞"造型。
師:橋是什么樣的?橋洞在哪里?
2.其余幼兒演唱歌曲,教師指導(dǎo)"橋洞"在唱完歌曲最后一個音處扣下雙手,助幼兒理解游戲規(guī)則。
師:唱到哪個字,橋就一下子倒了?
4.全體幼兒做"橋洞",教師智慧幼兒邊唱邊在歌曲最后一個音處扣下雙手。
四、幼兒隨音樂玩游戲。
1.教師將幼兒分成兩部分,一部分幼兒手拉手搭成"橋洞",圍成圓圈,其余幼兒做"小船",邊唱歌邊四散穿過任意一座"橋洞",歌曲結(jié)束,"橋洞"扣下,被扣住的"小船"退到場外。
2.教師增加"橋洞"數(shù)量,并讓部分"橋洞"一次站在圈上。教師指導(dǎo)"小船"依次穿過所有的"橋洞",被任意一個"橋洞"扣住均要退到場外。
師:有什么好辦法不讓"小船"被橋壓在下面?"小橋"唱到什么時候要準(zhǔn)備逃離"橋洞",否則就怎樣?"橋洞"呢
活動反思:
在進行韻律活動環(huán)節(jié),我讓幼兒結(jié)合幻燈片欣賞倫敦橋,先學(xué)會《倫敦橋》這首歌曲,并學(xué)會做小船的動作和做橋的動作,讓幼兒知道橋應(yīng)在何時倒塌,理解游戲規(guī)則。但請幼兒進行游戲時,幼兒都顯得很興奮,并沒有真正掌握游戲規(guī)則,幼兒的秩序有些亂,沒有能夠滿足所有幼兒參與的愿望。感覺自己放不開,總是擔(dān)心超時,自己把自己圈住了,有時語言表達上都顯得有時亂,這都是我要改進的地方。
幼兒園大班藝術(shù)教案3
一、活動目標(biāo):
1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。
2、嘗試運用顏料進行裝飾,體驗在石頭上作畫的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術(shù)美。
二、活動準(zhǔn)備:
1、ppt。
2、石頭畫范例。
3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的.顏料,擦手小毛巾。
三、活動過程:
。ㄒ唬┮鹋d趣,交流討論。
師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,請你聽一聽,猜一猜,里面會是什么。
師:你在哪里見過它?它可以用來做什么?
師:小朋友說出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?
。ǘ┏鍪菊n件,欣賞石頭畫。
師:原來呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?
師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?
。ㄈ┙處熓痉,講述要求。
1、教師示范石頭畫。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。
師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來看一看。
(四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們想試一試嗎?老師也給你們準(zhǔn)備好了工具,一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧!
。ㄎ澹┱故咀髌,講評。
師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰愿意來介紹一下。
。┗顒友由,欣賞藝術(shù)家作品。
師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。
小結(jié):原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧!
幼兒園大班藝術(shù)教案4
一、活動目標(biāo):
1、嘗試用多種材料裝飾扇子,感受扇子的美。
2、讓幼兒大膽創(chuàng)作,體驗成功的樂趣。
3、觀賞多種各多樣的扇子,知道名稱和用途。
二、活動重難點:
活動重點:引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。
活動難點:嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;
三、活動準(zhǔn)備:
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來的扇子,收集的`材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
四、活動過程:
1、導(dǎo)入激趣:討論引趣。
師:小朋友剛剛做完游戲回來有什么感覺?
幼:很熱。
師:那你們有什么好辦法,使自己涼快呢?
幼:可以開空調(diào)、吹電扇、喝冷飲、洗澡、扇扇子····
師:但學(xué)校這并沒有空調(diào)耶,糟糕現(xiàn)在又停電了。天又這么熱要不我們一起來做一把扇子扇扇好不好?
幼:好。
師:小朋友們這是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
幼:喜歡這把,因為它最好看了。
師:那現(xiàn)在我們一起做這把扇子吧。
2、討論制作:
。1)老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么?
。2)(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點,你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)
。3)這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。
3、嘗試制作:
(1)教師介紹扇面,扇柄及其他操作材料。
。2)演示扇面和扇柄的粘合過程。
。3)教師邊朗誦兒歌邊示范:小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上校扇柄,我的扇子做好了。
。4)幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
4、裝飾扇面,播放輕松的音樂。
。1)引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
。2)及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
。3)及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。
5、幼兒作品展示并自己介紹。
。1)你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
。2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說說你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評價:你們做的扇子都很美,我們來開個扇子展覽會吧。
五、活動延伸:
讓幼兒回家再去尋找使自己涼快的辦法。
幼兒園大班藝術(shù)教案5
活動目標(biāo):
1、大膽地根據(jù)曲線想象各種動物和圖形。
2、能求新求異,和同伴的想象不一樣。
材料準(zhǔn)備:
16開彩砂紙,油畫棒。
活動過程:
一、游戲:碰碰響
1、教師出示曲線師:看看這條曲線,你能想到什么?能聯(lián)想到哪些動物呢?
比一比,誰想得最有趣,最特別!一定要和別人想得不一樣!
對于有創(chuàng)意的答案獎勵小紅旗。
二、學(xué)習(xí)刮蠟畫
1、刮蠟畫的方法探索:
師:刮刮畫畫真有趣,先把動物的樣子畫下來。
2、想一想哪些地方準(zhǔn)備刮掉?哪些地方留下來。
鼓勵幼兒使用線描的.方法表現(xiàn)畫面的“黑白灰”,學(xué)會合理的搭配畫面。
重難點:必須要有點、線、面的方法來畫。
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒膽大心細(xì)。
適時表揚做到點線面搭配的作品。
幼兒園大班藝術(shù)教案6
活動目標(biāo)
能用不同的材料和方法裝飾、制作紙袋動物,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1.各色卡紙、彩色即時貼、皺紋紙、畫筆、剪刀、雙面膠等。
2.利用紙袋制作的小動物表演的《動物狂歡節(jié)》視頻片段。
活動過程
一、出示各種彩色紙袋,討論紙袋的'用處
1.你們家里有紙袋嗎?爸爸媽媽平時是怎么處理紙袋的?
2.紙袋除了可以用來裝東西,還可以用來干什么?
二、播放視頻《動物狂歡節(jié)》,引起幼兒制作的興趣
1.你看到了什么?這些小動物是用什么制作的?
小結(jié):原來紙袋還可以制作成各種小動物。今天,森林里要舉行“動物狂歡節(jié)”,想請小朋友們制作各種小動物來參加,你想不想試一試?
三、幼兒討論制作紙袋小動物的順序
1.你想用紙袋做什么小動物?需要哪些材料?
2.教師根據(jù)幼兒的想法進行總結(jié):在制作紙袋小動物的時候可以根據(jù)紙袋的大小、形狀、顏色,選擇不同的輔助材料加工制作成各種小動物。
3.討論:做小動物的時候可以按照什么順序來做?
教師小結(jié):①先想好自己要做什么小動物。②選擇紙袋和各種輔助材料。③用畫筆畫出小動物的五官及四肢。④進行組合,并對小動物的身體加以裝飾。
4.幼兒自主選擇材料制作紙袋小動物,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒對小動物的身體進行裝飾。
四、幼兒利用紙袋作品進行表演,感受制作帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
幼兒園大班藝術(shù)教案7
【活動目標(biāo)】
1.在觀察和討論中,進一步鞏固對折紙符號的理解。嘗試看圖獨立折疊完成作品。
2.學(xué)習(xí)兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。
3.愿意將自己的'探索經(jīng)驗與同伴分享。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒有看步驟圖紙的經(jīng)驗。
2、步驟圖。
3、蠟光紙和勾線筆等人手一份。
【活動過程】
一、開始部分
談話引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師:夏天到了我們會經(jīng)常聽到什么在叫呢?今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)折蟬。
二、基本部分
1、出示掛圖(折紙《蟬》的步驟圖),進一步理解折疊符號。
提問(1)這是什么?猜猜折的是什么?(蟬)
。2)圖上有哪些折疊符號?(幾種不同的箭頭)你能告訴大家這是什么意思嗎?
。3)虛線是什么意思?(按虛線折)
。4)箭頭是什么意思?(折疊的方向。)彎曲的箭頭是什么意思?(折向反面。)
2、分享折疊經(jīng)驗,體驗成功的快樂。
教師:有誰折好了?告訴大家你是按哪一種方法折的?是怎么折的?折的時候遇到了哪些困難?是怎么解決的?(分別讓幼兒講述兩種折紙的方法。)
3、互相幫助,調(diào)整完善作品。
。1)教師:沒有折好的小朋友,說一說你遇到了什么問題?有誰知道怎么辦?
。2)同組的幼兒互相幫助,共同完成制作任務(wù)。
三、結(jié)束部分
評價與展示作品。
大班美術(shù)活動《獅子王-拼貼》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件ppt教案音樂點評自評等
幼兒園大班藝術(shù)教案8
活動目的:
1、通過老師演示,進一步感知音的強弱變化,并能用自己理解的方式表現(xiàn)強。
2、理解歌詞,掌握歌曲中的附點節(jié)奏,在聽聽、看看、玩玩、唱唱中學(xué)習(xí)演唱歌曲。
3、能用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲,體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣,初次嘗試創(chuàng)編歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1、空間準(zhǔn)備——幼兒座位擺成半圓形。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備——小鼓一個,彩色米粒若干,紙制小動物,歌曲錄音帶,節(jié)奏圖譜,動物圖譜。
活動過程:
一、引起幼兒興趣
1、聽鼓聲進行節(jié)奏練習(xí)
師:看,這是什么?請小朋友認(rèn)真聽小鼓唱了什么?
2、教師分別用不同力度敲擊小鼓,引導(dǎo)幼兒聽辨強弱。
3、引導(dǎo)幼兒用自己理解的方式表現(xiàn)強弱。
教師啟發(fā)幼兒用拍手、拍腿等動作表現(xiàn)輕重不同的.鼓聲。
二、老師演示,引導(dǎo)幼兒理解歌詞,并學(xué)習(xí)演唱。
1、出示米粒。師:今天,小鼓和米粒做游戲,請仔細(xì)聽,認(rèn)真看。
2、將米粒放在鼓面上,分別用輕重不同的力度擊鼓,引導(dǎo)幼兒觀察米粒的變化,并得出結(jié)論:小鼓唱得響,米粒跳得高;小鼓唱得輕,米粒跳得低。
3、出示節(jié)奏圖譜和動作圖譜,引導(dǎo)幼兒按“×.×∣×××∣××××∣×—∣的節(jié)奏念以上兩句兒歌。
4、幼兒模仿米粒,聽鼓聲的強弱,邊念邊表演以上兩句歌詞,要求在跳的動作上表現(xiàn)出強弱。
5、教師示范唱,請幼兒說說聽到了什么。
6、幼兒當(dāng)米粒,教室地面當(dāng)鼓,聽音樂邊唱邊做游戲“鼓上的小米!埃笤诘谌、四樂句上按節(jié)拍跳躍,能表現(xiàn)出強弱,最后一句上定格,引導(dǎo)幼兒相互欣賞各自形象。
7、引導(dǎo)幼兒分析、處理歌曲。
師:敲得響用什么聲音演唱?敲得輕應(yīng)唱得怎樣?小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心了,我們應(yīng)該怎樣唱?
教師和幼兒一起有表情地演唱歌曲,在聲音上表現(xiàn)強弱。
三、拓展、創(chuàng)編
1、出示紙制動物放在鼓上,引導(dǎo)幼兒討論:重重敲,輕輕敲,動物會發(fā)生什么變化。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新歌:鼓上的小動物“,并能邊唱邊做游戲。提問“除了小米粒,小動物能在鼓上跳舞,還有誰會在鼓上跳舞?”啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編。
四、結(jié)束活動:提問“小米粒能在鼓上跳舞,還可以在什么地方上跳舞啊?”
幼兒園大班藝術(shù)教案9
【活動目標(biāo)】:
1. 嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。
2、通過手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗。
【活動準(zhǔn)備】:
和幼兒一起收集石頭及石頭制品;顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)
【活動過程】:
。ㄒ唬┏鍪臼^導(dǎo)入:
“小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?”
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。
。ㄈ┨岢鰟(chuàng)作要求:
1、大膽想象動手創(chuàng)造;
2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;
3、嘗試一種以上的`方法創(chuàng)作;
(四)幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1. 染石子:選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣賞石子的美。
2. 畫石子:將石子涂成白色或其他顏色后晾干,然后在石子上畫自己喜歡的東西。
3. 石子組畫:幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上,再涂上顏色成為一幅畫。例如:一小石子、一大石子上下連接粘在紙上,涂上顏色成為不倒翁娃娃。
。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。
將幼兒的作品布置于展示臺,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪件作品,為什么?
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