支月英事跡觀后感

支月英事跡觀后感(一)

在江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)55歲的老黨員支月英，36年來堅(jiān)守在深山里教書育人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”、“支奶奶

從奉新縣城出發(fā)，驅(qū)車向大山深處一路西行，手機(jī)信號(hào)也越來越弱，蜿蜒的山路顛簸了一個(gè)多小時(shí)，才到達(dá)奉新縣最為偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)。20多名小學(xué)生正在支月英的帶領(lǐng)下朗讀課文。

兩層漂亮的校舍是最近才蓋好的，鮮艷的紅旗搭配著彩色的墻面，教室里配有多媒體和網(wǎng)絡(luò)，院子里有游樂設(shè)備，教學(xué)環(huán)境跟城里相比已經(jīng)差別不大。而在36年前，當(dāng)支月英第一次踏進(jìn)這個(gè)山村時(shí)，艱苦的環(huán)境讓她記憶猶新。

支月英：不通班車，出門全靠?jī)蓷l腿，學(xué)生們課本和生活用品都是我從山下面肩挑手提弄上來，要走幾個(gè)小時(shí)。那個(gè)時(shí)候肩膀磨得又紅又腫，腳走得起泡。

后來，支月英硬著頭皮學(xué)會(huì)了騎摩托車，崎嶇的山路使得支月英騎壞了六輛摩托車。多年來，支月英資助了20多名貧困家庭學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。為了督促孩子們上學(xué)，支月英早上還會(huì)挨個(gè)到“起床困難戶”家里把學(xué)生叫醒。

白洋村村民李士禮：她能待下30多年，我們非常感動(dòng)，在我們這個(gè)村，我們最大的恩人就是她。

支月英：這里的條件雖然很艱苦，如果人人都想往山外跑的話，那山里的孩子怎么辦呢?我是個(gè)人民教師啊，我一定要盡我最大的努力把這里的孩子教好。

今年6月份，支月英已經(jīng)達(dá)到退休年齡。而她選擇了繼續(xù)在這里堅(jiān)守。

支月英：盡我的能力教好深山里的每一個(gè)孩子，給孩子們希望。

支月英事跡觀后感(二)

1980年，19歲的支月英通過考試，在距縣城100余里的澡下鎮(zhèn)泥洋教學(xué)點(diǎn)當(dāng)起了小學(xué)老師。沒想到這一待，就是34年。34年來，她堅(jiān)守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山里她教育了整整兩代人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。

2012年2月，組織上考慮到51歲的支月英年紀(jì)偏大、身體欠佳，決定調(diào)動(dòng)她到鎮(zhèn)里，即澡下中心小學(xué)任教。正在此時(shí)，距離泥洋村十多里的白洋村群眾聯(lián)名寫信，要“搶”支月英，請(qǐng)她到白洋教學(xué)點(diǎn)任教，“有些學(xué)生的家長就是我當(dāng)年的學(xué)生，我毫不猶豫答應(yīng)了他們”。

在白洋村，村民心里都惦記著支月英。無論是家里有學(xué)生還有沒學(xué)生的村民，只要平常家里遇到紅白喜事、蓋房子等，都會(huì)請(qǐng)支月英到家里去吃飯�！按謇锩考颐繎粑叶己苁煜�，很多家長和我跟姊妹一樣。有的時(shí)候孩子家長有事不在家，我也會(huì)把學(xué)生留在我那里吃飯�！敝г掠⒄f。

教學(xué)點(diǎn)在山上，離支月英在縣城的家很遠(yuǎn)，“下山回家得花半天時(shí)間，上山上課還得半天時(shí)間。如果沒事，周六周日我一般不回縣城家里。平常我就住在學(xué)校，學(xué)校就是我的家�！敝г掠⒄f。

對(duì)支月英的敬業(yè)，丈夫蔡江寧心里也有“抱怨”：“她是越走越遠(yuǎn)，反正學(xué)校就是她的家�！北г箽w抱怨，但蔡江寧還是拗不過老婆的堅(jiān)守，“沒把她拉下山，反被她拉上了山�，F(xiàn)在離她學(xué)校近，有啥事過來也方便。”

長期超負(fù)荷工作，支月英這些年常常頭暈眼花，她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結(jié)節(jié)等病癥，2006年因視網(wǎng)膜出血，她的一只眼睛已經(jīng)看不見東西。“一般人看我精神狀態(tài)蠻好，看不出我患有這么多病�！敝г掠⒄Z氣輕松，似乎是在介紹別人的病情。

“之前沒去看病嗎?”記者好奇�！捌匠ａt(yī)生要上班，學(xué)生也要上課，學(xué)校三個(gè)年級(jí)我一個(gè)老師，哪里有時(shí)間專門看病�！敝г掠⒏钌岵幌潞⒆觽�，“我每個(gè)月都存不下錢，很多花在看病吃藥上，每天都要吃藥。上課嗓子實(shí)在太累講不動(dòng)了，我就放課件光碟給孩子們看�！�

支月英的行為深深地感染著孩子們的家長，今年二年級(jí)學(xué)生劉毅恒的母親李霞主動(dòng)當(dāng)起了白洋教學(xué)點(diǎn)的代課老師，“支老師原來還給孩子爸爸上過課，大家從她身上看到了什么是一個(gè)黨員教師的盡心負(fù)責(zé)。我也想像她那樣，為學(xué)生們盡些力�！�

支月英事跡觀后感(三)

為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅(jiān)守深山36載。學(xué)生們對(duì)她的稱呼，從最初的“支姐姐”，到后來的“支媽媽”，再到現(xiàn)在的“支奶奶”。

已經(jīng)55歲的她，原本可以退休，離開山村頤養(yǎng)天年，但她不舍離去�！爸灰�身體允許，我就要一直堅(jiān)持下去!”

她是全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江西奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師支月英。

“讓山村的孩子也能接受好的教育”

記者驅(qū)車從奉新縣城到澡下鎮(zhèn)只需20多分鐘，可從澡下鎮(zhèn)到泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)卻足足花了1個(gè)半小時(shí)。盡管早有思想準(zhǔn)備，但實(shí)地走一遭后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐钠�遠(yuǎn)程度仍超出想像。

1980年，19歲的支月英第一次到泥洋村時(shí)，先坐了2個(gè)多小時(shí)的汽車，再徒步走了2個(gè)多小時(shí)的山路。

“這么偏的地方，就從來沒想過要離開?”

“何嘗不想呢?可是我走了，山里的孩子怎么辦?”

山里的孩子也應(yīng)該接受好的教育，這是支撐支月英留守深山的精神支柱。她明白教育對(duì)山區(qū)孩子的特殊意義，“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識(shí)是他們走出大山的希望。”

備課，上課，批改作業(yè)。支月英以校為家，把全部精力都投入到教學(xué)中。為了讓山里的孩子更多地了解外面的世界，她50歲后開始學(xué)習(xí)制作課件，從網(wǎng)上下載豐富的學(xué)習(xí)資料。

“教學(xué)方法好，孩子們都聽她的話，成績(jī)都很優(yōu)秀�！蹦嘌蟠宕迕窭顦I(yè)美說，支老師常常利用傍晚的時(shí)間到家里輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。早晨有的孩子喜歡睡懶覺，也被她從被窩里叫起來。

她的學(xué)生大都是留守兒童。為了解決隔代教育問題，支月英不厭其煩地家訪，給爺爺奶奶們傳授教育方法，幫助孩子們改掉壞習(xí)慣。

“總要有人作出犧牲”

中午12點(diǎn)，剛結(jié)束一上午的課程，支月英就匆匆到二樓的廚房做飯。三年級(jí)學(xué)生洪濤回家要走6里的山路，午餐便在學(xué)校和支月英一起吃。從學(xué)前班到現(xiàn)在，支月英沒收過一分錢。

“村民們家里有事只要打一聲招呼，支老師就管孩子們的午飯，有時(shí)十幾個(gè)孩子一起吃，碗都不夠�！北恢г掠⒌氖论E感動(dòng)，兩年前義務(wù)到白洋教學(xué)點(diǎn)支教的志愿者李霞說，支老師從不收錢，家長過意不去，常常送些雞蛋和蔬菜來，支老師盛情難卻，她便不時(shí)地給孩子們買書包衣服。

2012年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠(yuǎn)10多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒有老師，村民聯(lián)名寫信請(qǐng)她去任教，她被村民感動(dòng)了!

別人都往山下調(diào)，她卻往山上鉆。這讓擔(dān)心她身體的丈夫真的憤怒了，他把她的行李都扔掉了。

“山里需要我!”支月英對(duì)丈夫說，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢?”

丈夫雖然很生氣，但還是在行動(dòng)上支持她。每次開學(xué)，丈夫都會(huì)幫她把課本送到教學(xué)點(diǎn)，米和油吃完了丈夫總是及時(shí)送上山。

支月英的到來，給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來了新氣象，校舍從土坯房變成兩層的樓房，還新添了乒乓球臺(tái)和游樂設(shè)施。很多家長當(dāng)年就是支月英的學(xué)生，他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)。

“我要一直堅(jiān)持下去!”

“吃過了吧!”“今天臉色有點(diǎn)不好啊，不舒服一定要上醫(yī)院!”支月英端著飯?jiān)诖謇锏教庌D(zhuǎn)，邊走邊吃，不時(shí)地和村民交談。

白洋教學(xué)點(diǎn)周邊兩個(gè)自然村的幾十戶人家，支月英都串過門，沒有一個(gè)村民她不認(rèn)識(shí)。午餐和晚餐，她總喜歡端著碗到處走。一些不愿意吃飯的孩子，一聽到她的聲音，趕緊坐回桌子吃飯。

泥洋村的村民都是客家人，講客家話。幾十年在一起，支月英的客家話講得很順溜。村民更是把她當(dāng)親人看，家里有好菜總要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火爐生好，給她送去。

在山區(qū)從教數(shù)十年，支月英也落下了一身�。阂恢谎劬�幾乎看不見，一只耳朵的聽力衰弱嚴(yán)重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。

已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問題。

“我們心情很復(fù)雜，既希望支老師能一直堅(jiān)守，又擔(dān)心她的身體�！崩顦I(yè)美說，大家都覺得再挽留支老師，真的有點(diǎn)太自私了。

可支月英似乎還沒把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔(dān)心沒有新的老師愿意來。“只要身體允許，我就要一直堅(jiān)持下去!”支月英說。

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