會變的幾何圖形導學案設計

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的物體。

　　2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、每組六種不同的幾何圖形。

　　2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。

　　3、范例一幅。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣：

　　出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？再想想這幅畫是怎么畫成的？

　　幼兒討論后，師總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

　　2、引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。

　　出示貼有幾何圖形的圖畫紙：

　　請小朋友們看看這個圖形象什么？

　　幼兒回答后師總結。

　　繼續(xù)出示幾張圖畫紙請幼兒聯(lián)想。

　　3、交代要求，幼兒作畫，師指導。

　　(1)、選擇一幾何圖形。

　　(2)、想想它象什么。

　　(3)、貼于適當位置。

　　(4)、根據(jù)想象添畫。

　　師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

　　4、評價作品，結束活動。

　　展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯(lián)想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角游戲中提供想象添畫的材料。

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