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大班數(shù)學教學設計:圖形找家

時間:2022-06-28 13:24:22 圖形圖像/多媒體 我要投稿
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大班數(shù)學教學設計:圖形找家

  活動目標:

大班數(shù)學教學設計:圖形找家

  1、通過教學活動讓幼兒認識“田”字中四個方位名稱:左上格、左下格、右上格、右下格。

  2、樂意參與數(shù)學活動,主動完成操作材料。

  3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解與想法,提高語言表達能力。

  活動準備:

  教具 動物圖片 幼兒操作卡 鉛筆

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣導入

  1、教師出示“田”字格讓幼兒觀察它的特點。

  2、為了方便我們給這四個格子取了不同的名字。

  3、教師邊講解邊出示名稱“左上格、左下格、右上格、右下格”。讓幼兒辨認。

  二、動物找家

  1、教師出示小兔它家住在“右上格”,請個別幼兒示范找小兔的家。

  2、依次找到其他三個動物的家。

  3、教師出示一排連續(xù)的田字格讓幼兒找一找有規(guī)律的圖像寶寶的家。

  4、個別幼兒分別自由嘗試,教師指導幼兒。

  5、教師小結(jié)。

  三、圖形找家

  1、教師簡單講解,幼兒傾聽:根據(jù)前面已有的圖形按規(guī)律接著畫。

  2、幼兒四散操作,教師巡回指導。

  3、教師幼兒共同講評。

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