《大樹的故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材分析:

　　本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。由于孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象空間。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種情景進(jìn)行豐富的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，打到教學(xué)目標(biāo)的多元化。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

　　顯性內(nèi)容與目標(biāo):

　　通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。隱性內(nèi)容與目標(biāo):

　　引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

　　重點(diǎn):圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

　　難點(diǎn):畫面構(gòu)思和組織。

　　四、[教具準(zhǔn)備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。

　　五、[教學(xué)過程]

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？課件展示謎語(yǔ)（學(xué)生讀謎語(yǔ)）

　　春天披綠裝，夏至好乘涼，秋天黃衣裳，冬季掛雪霜。（謎底：大樹）（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

　　師：我們今天學(xué)的新課就是《大樹的故事》

　　出示課題《大樹的故事》

　　二、講授新課：環(huán)節(jié)一：看看說(shuō)說(shuō)，分析大樹：

　　1、請(qǐng)學(xué)生展示帶來(lái)的大樹的圖片，就樹的色彩、形態(tài)來(lái)談?wù)劄槭裁聪矚g這棵樹。（培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力）

　　2、欣賞四季樹的圖片。

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)樹的色彩猜猜是哪個(gè)季節(jié)的樹。（培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。）

　　3、提問：大樹由哪幾部分組成?

　　樹根、樹桿、樹洞、樹枝、樹冠等。（通過展臺(tái)，介紹樹的結(jié)構(gòu)。）

　　4、師示范畫大樹的一部分，請(qǐng)小朋友上臺(tái)一起描繪這棵樹。

　　環(huán)節(jié)二：賞析探究，展開想象：

　　1、分析人物、動(dòng)物與樹的關(guān)系。

　　指出《大樹的故事》畫面上可以添加上人物或動(dòng)物。

　　2、展示同齡小朋友畫的《樹的故事》。

　　請(qǐng)小朋友談?wù)勛约合矚g的作品。

　　3、請(qǐng)學(xué)生思考、交流：

　　你準(zhǔn)備畫怎樣的一個(gè)大樹的故事？

　　1）具體畫樹的哪一部分？

　　2）畫面中除了主角——大樹以外，你想添加的配角是誰(shuí)？請(qǐng)學(xué)生回答。

　�。ㄍㄟ^說(shuō)自己喜歡的作品，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析以及語(yǔ)言表達(dá)能力。）

　　環(huán)節(jié)三：得心應(yīng)手，創(chuàng)作表現(xiàn)：

　　學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

　�。ㄝo導(dǎo)中教師應(yīng)本著尊重學(xué)生的創(chuàng)作為原則，教師的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生只是一種借鑒、一種參考，而不能強(qiáng)加和代替學(xué)生的思維。使體驗(yàn)思維不當(dāng)?shù)奈：�，探索科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，完成個(gè)性化作品。）

　　三、小結(jié)、評(píng)價(jià)、知識(shí)拓展：

　　展示畫的又快又好的作品。

　　推薦畫得好的作品上臺(tái)展示并講故事。（學(xué)生展示交流）

　　拓展：大樹能保護(hù)我們的環(huán)境，那么你了解多少樹木呢？請(qǐng)同學(xué)們回去查找相關(guān)的資料，給同學(xué)和老師講講。（應(yīng)用拓展開展學(xué)生發(fā)展性思維能力，使學(xué)生主動(dòng)收集資料尋找相關(guān)內(nèi)容，，從而豐富自己的知識(shí)。）

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