淺談多媒體教學技術(shù)應用
摘要：目前多媒體技術(shù)被廣泛地應用于現(xiàn)代教學中。但在應用過程中存在教師多媒體應用技能不足、多媒體課件內(nèi)容更新慢和學生自控能力差的問題，文章從提高教師的多媒體應用技能、及時更新多媒體課件內(nèi)容和增強學生自身素質(zhì)三個方面進行了分析。
關(guān)鍵詞：多媒體教學；傳統(tǒng)教學；教學軟件
1計算機多媒體教學
多媒體教學是指以多媒體的方式對教學內(nèi)容加以處理、傳播，從而提高教學效果。多媒體教學具有交互性、直觀性和靈活性等特征。多媒體應用于教學的方式主要有：計算機輔助教學、計算機管理教學、利用計算機多媒體進行教學演示等。而網(wǎng)絡資源的發(fā)展則進一步促進了多媒體在教學中的應用，具體表現(xiàn)為：第一，資源共享。通過網(wǎng)絡人們可以允許某一地區(qū)甚至全世界多個學習者共享一臺服務器上的教學信息。第二，在線學習。通過網(wǎng)絡使異地的學生與教師、教師與教師、學生與學生之間可以實時討論問題或在線答疑，可以在線瀏覽視頻和音頻等教學信息。第三，信息檢索。通過網(wǎng)絡，學生和教師可以檢索到自己所需要的各種教學信息。
2多媒體教學課件的制作
多媒體課件是教師實施CAI教學的基本工具。課件制作工具比較豐富，教師可以根據(jù)自己的能力加以選擇，同時可以根據(jù)內(nèi)容的要求選擇相應的制作工具。
3多媒體教學中存在的問題
雖然多媒體教學在教學中已經(jīng)普遍被使用，但仍然存在許多問題。首先，教師方面。第一，有的教師思想觀念落后，習慣于采用傳統(tǒng)的教學方式上課。第二，有的教師的多媒體的應用水平不能達到教學的要求，從而使得多媒體教學效果差。第三，老師的教學方式比較單一，他們只把多媒體當做演示課件的一個簡單的工具，沒有去深入開發(fā)多媒體的其他重要功能，使得物不能盡其用。也不去研究一些比較新式的教學方法，從而使得在教學方法過于單一。其次，學生方面。學生的計算機水平參差不齊，導致一些學生無法獲取更多的教學資源，也無法通過多媒體課件進行自主學習，所以學生與學生之間的差距就會越來越大。第二，有些學生的自控能力比較差，他們在觀看多媒體課件的時候，只是關(guān)注課件中的動畫、圖片或者視頻，對課件中真正的知識內(nèi)容沒有更多的關(guān)注，這些問題都是經(jīng)常存在的。第三，每個學生的學習方式不一樣，有的學生喜歡聽老師講課，有的學生則喜歡自己看書，而且學生的接受知識的能力和思維能力都不盡相同。所以對于一些學生來說，多媒體教學方式也許根本就不適合他們。最后，多媒體課件方面。第一，多媒體課件種類較多，有的課件就是為了給學生上課使用的，這樣的課件比較詳細，內(nèi)容與教材更貼近。而有的課件更適宜于公開課，這樣的課件內(nèi)容比較簡單。所以多媒體課件還是缺乏通用性。第二，教師制作課件缺乏靈活性，設計出來的課件比較死板，版式比較陳舊，跟不上時代的潮流，使學生很難接受，也就不能引起學生的興趣，而且課件的內(nèi)容不能夠及時的更新，使學生沒能接受最新的知識。第三，忽視了教學的主體，本來學生才是課堂教學中的主體，教師起到輔助的作用，有了多媒體之后，多媒體甚至成為了教學的主體，老師則變成了操作計算機的技術(shù)員，沒有起到輔助教學的作用。
4多媒體教學中存在的問題的解決對策
（1）首先要增加教師對多媒體理論知識的認識，學�？梢远ㄆ趯處熯M行多媒體技術(shù)理論方面的培訓，使教師理解多媒體教學的利與弊，在今后的教學中揚長避短。教師理解多媒體教學的基本原理，對多媒體技術(shù)的集成性、交互性和實時性等特點能夠全面地認識，使教師的理論水平得以提高，充分地展示多媒體技術(shù)的優(yōu)勢。（2）加強對教師多媒體技術(shù)應用方面的培訓，全面提高教師運用多媒體的技術(shù)水平。教師只有熟悉了多媒體的操作，學會自己制作多媒體課件，才能將自己的教學思想完整的體現(xiàn)到教學課件當中。教師的培訓也要分為入職前培訓和入職后的培訓，對新任的教師有一套培訓方案，對在職的教師也有另外一套培訓方案。使教師都能很快地走上講臺運用多媒體授課，讓教師從以往的傳統(tǒng)教學徹底的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化多媒體教學。（3）在教學中教師可以不斷地引導學生，課件中的視頻或者動畫盡量要與教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，并且播放時間不宜過長，以免分散學生的注意力。而且要培養(yǎng)學生使用多媒體學習的能力，學生自己可以從網(wǎng)上尋找學習資源，例如名校的講師視頻、課件等，在多媒體教學當中，教師不但要會使用計算機多媒體，學生也要學會使用，所以要對學生的計算機應用水平進行培養(yǎng)，同時要讓學生學會如何在多媒體學習中趨利避害。（4）教師要及時更新教學課件中的內(nèi)容，與最新的教材內(nèi)容同步，不能使用過時的課件進行教學。多媒體軟件的開發(fā)者也要開發(fā)出性能更優(yōu)化的多媒體制作軟件，目前的一些多媒體制作軟件要不太專業(yè)，要求比較高，要不就是制作出來的課件質(zhì)量不夠高，所以應該開發(fā)一種性能優(yōu)化，操作簡便，能制作出高質(zhì)量的多媒體制作軟件。
5多媒體教學的總結(jié)與展望
總之，多媒體技術(shù)深刻影響著我們的生活，同時我們也正在改進多媒體技術(shù)，使多媒體技術(shù)更加的智能、高效。未來多媒體教學會不斷地深入到各個地區(qū)，各個學校，不再是單一的多媒體，而是有適應于某一地區(qū)或者某一個學校的教學手段，人們可以開發(fā)適合自己使用的多媒體教學系統(tǒng)，這就是我們說的個性化和多樣化。多媒體技術(shù)有著廣闊的發(fā)展前景，我們只要能合理的利用它，它就能夠更好地服務于教學。
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