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雪孩子課文精選教學設(shè)計
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于雪孩子教案二_教學實錄_反思案例,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!
教材分析
這是一篇童話,講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂,為小白兔解除災(zāi)禍,最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),將水的變化常識融于故事之中,易于激發(fā)興趣。
本篇首次為不注音的課文,讓學生嘗試看自己閱讀,激發(fā)學習語文的成就感。
教學要求
1、認識10個生字,會寫瓜、衣、來3個字,認識1個偏旁子
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程
教學重點
認識10個生字,知道雪會變成云
教具準備
雪與云相
互變化的課件
學前準備
布置學生課前讀通課文
教學時間
2課時
第一課時
教學要求
1、認識10個生字,認識1個偏旁子
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程
教學重點
認識10個生字,知道雪會變成云
教學過程
一、揭題激趣
1、板書孩子教認孩字,再補上雪字
2、激趣:雪孩子是什么樣的?課文說了什么事?今天我們學習19、雪孩子
二、看圖自讀課文
1、仔細看圖,想想每幅圖上畫了什么?
2、讀讀圖旁的句子,畫出不認識的字,請教同位
3、標畫課文的自然段
三、檢查自讀情況,讀后正音
1、指名接讀課文,互相評價。
2、正音后同位互相接讀課文
四、學習課文,理解內(nèi)容
1、議論:雪孩子救出了小白兔,自己變成了什么?先小組討論,然后指名回答。
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雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?(讓學生看課件,水蒸發(fā)到空中形成云的過程,云變成雨和云變成雪的過程)
2、指導朗讀
本課因不注拼音,朗讀中注意讀準字音,還要正確處理輕聲的讀法。
如:房子上、樹上、地上的上
休息的息
讀出雪地、云朵的美麗,小白兔的快樂與傷心,他/飛到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白
云,后半句很美很美白云讀得慢些,表達出贊美喜愛之情。
五、想想說說
1、看圖8,說說小白兔望著白云會說些什么?
2、你想對雪孩子說些什么?
六、續(xù)編故事
《雪孩子又回來了》,想像小白兔與雪孩子見了面會做什么,說什么。
第二課時
教學目的
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、練習正確書寫3個生字
3、指導完成課后練習讀讀說說
教具準備
生字卡片
教學過程
一、檢查復習
1、練習有感情地朗讀課文
2、回答課后練習題:雪孩子還會回來嗎?
二、分小組自學生字
1、認字
注意讀準讓、往、燒、知4個字的字音
起、玩、往、覺、知、化都可以利用熟字變化來記憶
可以進行同音字比較化-畫,到-到,只-知,還-孩
2、寫字
寫好瓜、衣、來的關(guān)鍵是撇與捺對稱
瓜:上撇平短,左撇豎長,豎提起筆對準撇中部,點較小,捺起筆低于豎提
衣:點居中,不與橫相連,第三筆處橫中間看起筆,最后捺低于右撇并相接向右伸展
三、復習鞏固
1、完成課后練習,讀讀說說
、爬斫忸}意,又字連用表示兩種情況同時存在,左邊一欄說的是動作,右邊一欄說的是特點
、茖W習練習可說老師糾正
2、布置作業(yè)
把課文中的故事講給別人聽
四、講評小結(jié)
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《雪孩子》教學設(shè)計二,雪孩子,希望對你有幫助!
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